校园网络信息安全论文

摘要：开放教育是我国高等教育的重要组成部分，其开放教育的网络教学具有许多不可替代的教学优势，但是由于网络开放性等特点降低了计算机安全监控的系数，校园网也会受到网络黑客侵蚀、引发各种安全问题，给网上教学带来一定的不确定性，因此，建立网络安全长效机制，确保学校信息系统安全至关重要。今天小编为大家精心挑选了关于《校园网络信息安全论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校园网络信息安全论文 篇1：

校园网络信息安全及防护措施简析

摘要：校园网络丰富了教师的教学手段，吸引了学生的兴趣。但仍然存在一些安全隐患 ，包括：校园网络系统在程序开发存在的固有隐患、病毒和黑客的侵入、缺乏有效的监管，导致网络出现信息中断、瘫痪的风险。对校园网络安全技术进行研究，采用数字签名技术、防火墙技术、网络加密处理技术、云计算技术，保证了校园网络的安全运行。同时，学校要加强全面检测并制定划分安全界限，提高师生的网络安全防护意识。

关键词：校园网络;安全隐患;网络信息安全技术;防护意识

进入21世纪移动互联网迅速发展，网络已经普及到了校园。学校教师利用网络多媒体等设备进行教学，丰富了教学手段，也吸引了学生的兴趣。学生利用教学软件和多媒体设备可以进行自主学习并与教师网上沟通，增加了学生的求知欲和积极性，极大地丰富了学生知识渠道来源，拓宽了眼界。然而，校园网络也存在一些安全隐患，校园网保密系统不健全，防盗意识薄弱， 一些不法犯罪分子通过不良手段进入校园网，获取学校重要信息，窃取师生隐私信息，给学校带来极大的负面影响。因此，学校需要加强网络安全技术的研究，解决校园网络的隐患和威胁。

一、信息安全攻击类型及危害

信息安全攻击的种类很多，常见的有木马病毒、网络攻击、安全漏洞3类。

（1 ）木马病毒

木马病毒是对软件、网络和计算机系统最大威胁之一。木马病毒从表面上无法判断危害程度，有些甚至对用户还颇有吸引力。木马病毒通常潜伏在游戏、图形、文字新闻中，有些木马病毒具备破坏和删除文件、发送系统密码、记录键盘和Dos攻击等特殊功能，例如前期流行的能猫烧香。木马病毒程序运行后.就会进行一些非法的行动，如果不用非常手段，用户很难察觉。木马病毒由于具有极强的隐蔽性和潜伏性， 一旦用户中了木马病毒，电脑中的用户密码、支付口令、文件等均会被对方获取或者破坏。

（2 ）网络攻击

网络攻击其实是一个定义比较宽范的名词，因为网络攻击的种类非常多。对计算机信息系统、基础设施、计算机网络或个人计算机设备等任何类型的进攻动作都可认为是网络攻击。常见的网络攻击有口令入侵、WWW欺骗、邮件炸弹、网络节点攻击、黑客软件、端口扫描等。

（3）安全漏洞

安全漏洞也是目前最为常见的网络攻击方式。计算机用户通过系统升级、补丁程序对操作系统和应用程序的安全漏洞实施修补。安全漏洞是指计算机、系统组件、应用程序等系统资源留下的非正常的入口点。常见的安全漏洞有程序代码注入漏洞、缓冲区溢出漏洞、敏感数据泄露、认证和会话管理攻击、弱口令、安全配置错误、SQL注入、跨站漏洞等。

二、校园网络信息安全技术的应用

1.全面检测

加强全面检测避免各类病毒的入侵，在初始状态消除安全隐患和风险。检测系统的关键点在于正确制定划分安全界限。妥善保管已有的安全界限。在校园网上设置访问控制系统，及时检测发现多种外来危险信号，禁止访问。校园网络以防火墙为基础，并设置访问控制与逻辑隔高措施，将网络区域进行安全分级管控，确保校园网络安全穩定运行。同时，安全技术人员通过全面检测管控外来访问，使用强制性的隔离手段保障网络安全。

2.建立健全监管机制

目前统计， 一些高校仍然遭受网络病毒和黑客的侵入，存在较大的安全隐患和风险，主要原因就是校园网络缺乏监管机制。学校需要针对现有的问题逐步建立健全网络运行监管机制，保证网络正常安全运行，保护师生的重要信息和利益。同时，学校的各种网络监管部门要密切合作，共同做好安全防控，及时查找校园网络的安全隐患，采取措施给予弥补。学校网络监管部门应当使用正版杀毒软件，重新设定构建防火墙，每个学期全面扫描、更新病毒库，发现可疑文件及时制止传播等形式，以此来维护校园网的稳定运行。

3.提高师生网络安全防护意识

网络技术的迅速发展，使得学校的教师和学生都受益匪浅。教师使用网络技术创新了教育教学模式，利用网络资源共享，提高教学效率。例如在生物教学中，教师积极引导学生使用网络技术探索问题，相互交流合作，培养学生主动学习、合作学习的能力。但是，教师和学生要提高网络安全防护意识，严格管控自己的行为.不要点击不健康的信息和网页.避免计算机网络遭受病毒的入侵.并及时向学校的网络监管部门举报。在工作学习中，要文明健康使用学校的多媒体网络，需要网络资源要从正确渠道获得，避免透露过多个人信息，提高自身防护意识。

4.建立安全检测技术

面对越来越严峻复杂的网络空间安全威胁形势，世界主要国家日益重视网络安全技术研发和项目建设。国内网络安全工作已从信息系统的安全保障，泪变为现在的面向整个网络空间安全保障，让网络安全工作更加具有主动性。学校通过购买专业的网络安全技术服务公司提供的检测系统，实现对学校的核心服务器、Web网站、应用系统进行扫描监测，提前发现部分安全问题，并提出诊改要求。例如国家推行实施的信息安全等级保护测评，就是一种在国家规定的信息安全框架范围内的网络信息安全检测。目前安全等级保护已经推进到2.0时代，等保测评能有效强化学校在网络信息安全方面工作的推进。等保2.0符合当下智慧校园建设的网络信息安全要求，它注重网络主动防御，从被动防御到事前、事中、事后全流程的安全可信、动态感知和全面审计，实现了对传统信息系统、基础信息网络、云计算、大数据、物联网、移动互联网和工业控制信息系统等级保护对象的全覆盖。

三、结语

学校已经逐渐认识到了校园网络安全运行的重要性，相关的监督管理部门建立并健全了网络安全运行机制。但微观来看，校园网络仍然存在各种各样的安全漏洞，远远没有达到完美状态。因此，学校要强化网络安全防控、全面审核，配加引进安全程度更高的网络软件， 达到校园网络安全运行的目的。师生要提高网络安全意识，保护自身安全利益。

参考文献

[1]陈恩生. 智慧校园的信息安全管控研究[J]. 信息系统工程， 2020， No.314（02）：66-67.

[2]李葆红. 高校校园网络与信息安全管理工作的实践探讨[J]. 科学与信息化， 2020， 000（002）：P.51-51.

作者：蒋泽光

校园网络信息安全论文 篇2：

校园网络信息安全及防护策略研究

摘 要：开放教育是我国高等教育的重要组成部分，其开放教育的网络教学具有许多不可替代的教学优势，但是由于网络开放性等特点降低了计算机安全监控的系数，校园网也会受到网络黑客侵蚀、引发各种安全问题，给网上教学带来一定的不确定性，因此，建立网络安全长效机制，确保学校信息系统安全至关重要。文章主要分析了目前计算机网络信息安全存在的问题，并提出了几点防护策略，以确保开放教育计算机网络教学信息的安全性。

关键词：计算机;网络信息;安全防护;策略

0 引言

开放大学作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，主要通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术为各地的求学者提供必要的学习资源和学习支持服务。但是随着互联网的迅速发展，网络学习给学员带来便利的同时，也存在着一定的安全隐患。进一步加强校园网安全管理措施，完善制度、技术和监控并举的保障体系，才能促进校园网健康发展，提高教学管理的信息化水平和规范化水平。

1 计算机网络安全概述

计算机网络安全需要在特殊的网络环境里借助网络技术和控制措施，保证各项数据的完整性、安全性、实用性。计算机网络安全主要包含逻辑安全和物理安全：逻辑安全是指在网络环境中各项数据受到良好的保护;其物理安全是杜绝人为丢失或者恶意破坏造成计算机网络设备停止运行。近年来，网络安全问题日益凸现，其影响因素主要来自人为因素和自然因素，人为的恶意攻击较为可怕，因人为的无意失误、非法对网络进行攻击获得相应私密数据，甚至黑客会制造破坏性的病毒恶意篡改计算机系统数据。这将导致计算机无法正常工作，最终形成不可计量的经济损失[1]。

2 目前校园计算机网络信息安全存在的安全隐患

2.1 缺乏完善的安全管理体系

目前，我国的计算机网络并没有完善的安全管理体系，设计的系统单一化。尤其是针对硬件设计出现不合理的现象，其硬件包含了显卡驱动器屏幕。如果驱动器出现问题时，一旦在传输中的文件则会被破坏，导致运行终止。此时丢失了重要的信息，给学校个人造成不可预估的损失。同时，如果显卡出现问题，则会降低整体性能的稳定性，导致计算机卡屏，影响计算机的有序工作。总的来说，本身设计硬件、软件存在问题，影响了计算机系统的运行效率，降低了其安全性能[2]。

2.2 网络安全管理意识有待加强

随着我国网络建设及规模的迅速发展，网络结构的复杂性日益增加。大部分网络用户不关心自己的行为是否会产生安全威胁，特别是有的院校网络的维护意识不强，只是关心网络服务。尽管网络管理人员可以借助一些软、硬件进行管理，但在实际管理过程中出现人为因素，主要是网络管理人员的安全意识薄弱，将设置密码明目张胆地贴在办公桌上，设置的密码较为简单，没有进行安全防护，给黑客和不法分子乘虚而入的机会。

2.3 人为的恶意攻击

随着校园网的普及，黑客的恶意攻击成为计算机网络安全所需要解决的主要问题。由于系统和管理上存在bug，有些黑客或攻击者可以及时查看到系统内部的可访问网络资源进行内部连接分享网站的资料，然后删除内部计算机系统的重要资源。这样一来，恶意攻击对计算机内部信息系统造成了严重的危害[3]。

2.4 紧急突发事件

虽然计算机系统较为稳定，能够保证相对工作处于正常，但如遇到失火断电现象时会丢失重要数据。一旦内部没有对资料进行备份另存，则会损坏资料，产生不可预估的经济损失。总的来说，紧急突发事件会破坏正常的工作状态。

2.5 人为操作出现失误

当下我国计算机网络信息涉及的领域较多，在工作生活中实际掌握计算机信息安全的人才并不多。大部分人只是具有计算机网络信息安全的常识，很少掌握专业的技术知识。一旦计算机网络信息中出现操作失误时，容易形成网络混乱的现象，导致网络漏洞不断变大。此外，计算机使用者无意识的操作导致网络或者服務系统中断而无法找到具体的故障点，给计算机系统的正常运行带来了威胁[4]。

2.6 计算机通信网络安全维护管理体系不完善

虽然我国对计算机网络信息安全有了新的认识，但计算机网络信息安全并未建立完善的管理体系。笔者根据日常计算机网络信息安全管理中存在的问题加以研究，结合计算机自身特点设置有效的管理模式，保证计算机网络信息的安全性。

3 加强校园计算机网络信息安全的防护策略

3.1 树立安全管理的意识

要建立健全校园安全管理体系，让相关管理人员树立安全意识。特别是针对当下计算机网络信息在实际传输过程中需要加强保护，才能保证其运行的稳定性。因此，相关管理人员和负责人员要经过全面的培训，参加相应的考试，熟悉各项安全操作技能，对各个环节进行实时监督，提升安全管理的意识，从要本上抓好校园安全网建设。

3.2 实时评估计算机信息网络的安全

当下，我国计算机网络信息主要是为学校公司企业个人等提供相对隐私、独立、充分的数据。只有保证数据在传输过程中的安全性，及时让个人用户企业学校等获得资料信息，才能提高整体的办事效率。因此，在实际资料数据传输过程中需要保证传输的稳定性安全性，及时评估传输过程中的性能，有效识别不安全因素。一旦网络波动时，需要及时监测，立即探测出异常识别风险，落实应对措施，提升整体的传输安全性，杜绝外部恶意攻击。

3.3 抵制外部的恶意攻击

一旦遇到外部恶意攻击时需要立即关闭不必要的端口服务，如果进一步发现系统出现漏洞时，需要进行问题的找补，杜绝系统遭到进一步的破坏，防止黑客的再一次进入。同时，需要设置入侵检测系统和防火墙，利用防火墙来阻止外部的恶意攻击，保证自我的系统绝对的保护，形成自我的封闭空间。入侵检测在极大程度上降低了管理，通过多种功能解决了网络总体的安全性。

3.4 对计算机病毒的科学防治

计算机病毒的危害不容小觑，需要积极地进行防御。（1）通过安装各类的防病毒软件，保证病毒不入侵计算机的服务器和整体系统中，有效维护数据的安全性，定期杀毒。（2）当人们借助移动存储光盘在网络上下载各类软件资料时，需要保证U盘的安全性。一旦遇到较为重要的数据信息时，需要进行加密处理。（3）计算机系统的管理人员需要借助虚拟子网来划分，有效预防病毒的攻击和扩散，实时保证网络的安全性。

3.5 强化网络安全防护技术

通过网络安全防护技术可以提高计算机通信网络的安全性，在一定程度上保证通信网络的保密性、可靠性。

（1）借助大数据技术：目前，我国在计算机科学技术现代化运用过程中需要纳入大数据技术，通过对数据的收集、分析、整理、总结，可以对数据进行有效筛选，形成有价值的信息资源，打破传统计算机科学与技术现代化运用的方式。在计算机科学与技术现代化运用的过程中，需要针对收集的信息进行可靠的分析，保证下一步工作的顺利展开，不断提升数据信息综合分析能力和整合能力，满足于当下我国计算机科学与技术现代化工作的发展需要。

（2）防火墙安全维护技术：防火墙安全技术作为隔离系统内外的有效方式，建立健全的防火墙技术可以有效防止外来人员的入侵，保证计算机操作的安全性和保密性，杜绝不安全资源进入通信网络中。在实际计算机通信网络应用过程中需要强化防火墙安全维护技术，加强数据信息的监控检查。一旦发现可以可疑程序要及时处理。

（3）纳入人工智能：只有硬件和软件支持的情况下，计算机网络技术才能发挥应有的作用和价值。因此，计算机网络技术在发展的过程中对硬件和软件提出了更高的要求，需要定期对所需硬件软件进行升级，强化网络技术的发展，才能提高應用的效果。基于此，加入人工智能对软件的升级工作进行指导帮助，通过人工智能的加入可以实现对计算机的软件的自动更新升级，提升升级速度和效率。

3.6 加密技术的应用

数据加密系统能够在一定程度上确保信息和数据资源的安全性。因此在计算机网络信息安全中可以设计数据加密系统。从加密方式上来说，可以分为对称数据加密和非对称数据加密。对称数据加密是指通过一个秘钥对编码进行的解密和加密，这样能够保证信息的安全性。非对称加密是指发送方使用接收方的密钥进行数据加密，而接收方通过自身的密钥解密，这种加密方式即使被第三方获取，在没有相应秘钥的情况下也无法解密，更加能够保证数据和信息的安全性。

4 结语

综上所述，我国进入了计算机网络时代，给校园学习生活带来了极大便利，打破了传统教学中时间空间的束缚，但在实际运行过程中也存在安全隐患。因此，需要强化校园计算机网络信息安全的监控，树立安全管理意识，落实管理技术，提升管理人员的操作技能，才能保证校园网络环境的健康发展。

[参考文献]

[1]王进.计算机网络的信息安全分析及防护策略研究[J].信息与电脑（理论版），2020（13）：200-202.

[2]李帷笳.计算机网络信息技术安全与防护策略研究[J].无线互联科技，2020（11）：13-14.

[3]夏梁.计算机网络信息安全及防护措施研究[J].计算机产品与流通，2020（6）：55.

[4]王祥武.大数据时代计算机网络信息安全防护策略研究[J].信息与电脑（理论版），2020（9）：212-214.

（编辑 姚 鑫）

作者：关德君

校园网络信息安全论文 篇3：

谈“云安全”为数字化校园网络信息安全保驾护航

摘要：随着社会的不断发展，高校的教育也出现了较大的改变，教育手段从单一的传统板书教学方式转变为了现在多媒体、网络、视频等多种方式结合的教学方式，数字化的校园也会是未来高校建设的主流方向。有关报告显示，现阶段，世界知名大学中有百分之九十以上的大学都已经建立起了数字化校园信息网络。于此同时数字化的大学校园也为教师的教学与办公提供了网络化的平台，教师可以在OA平台上进行教学资源的共享，以及作业的安排与评改，教学问题的答疑解惑等等，数字化校园网络信息平台的构建为高校教师与学生之间的交流与沟通提供了一个便捷、高效的平台。

关键词：云安全;数字化;校园信息;网络安全

引言：网络的开放性特点，使得各大校园纷纷瞩目，加快了数字化化校园的建设速度，在这一发展背景之下，网络安全防护问题也随之被提了出来，在英国发布的《简氏战略报告》以及其他网络组织对世界各国的信息防护能力评估报告中，我国的网络信息安全防护能力是最低的，排名与美国、俄罗斯等信息安全强国的差距十分大。我国已经车给额了信息安全恶意实事件的高发国家，并且在互联网的覆盖率不断扩散的现状下，计算机病毒领域也在发生着巨大的改变，病毒产业的经验趋势也在逐渐的明朗化。

一、云安全与数字化校园的概念

云安全是近几年随着云计算云存储技术的出现.由我国企业创造的新概念。云安全基于云计算.是云计算技术的重要组成部分。其工作原理是.对大量的、错综杂乱的网络中的软件行为进行实时检测，提取网络木马软件的异常行为和恶意破坏性程序。并将其发送至云端服务器进行分析并对此进行处理，提出最佳的解决方案，并发送到相应的客户端，以便用户对这些不良的恶意损坏的程序进行及时处理和清除。实现了通过网络对病毒软件和木马进行处理.提高了系统平台和用户数据信息的安全性.进一步完善了网络时代的信息安全。云安全涵盖了应用软件安全、硬件安全、用户数据信息安全以及云平台安全等领域。在反病毒软件中有充分的体现，充分的发挥了其良好的作用。

数字化校园是建立在网络基础上的教学与办公方式，学校被网络覆盖，学校的教师和学生相互之间通过公共的网络平台进行交流与沟通，学校的管理人员以及教师通过网络进行办公。实现教学和办公的网络自动化将学校中各个领域的信息进行收集，处理、保存和应用，使得校园信息得到充分的利用.实现资源的共享、协同办公与教学、开阔了校园空间，增加了师生之间的交流渠道，提高了工作人员的办公效率和管理水平，开辟了教学与管理的新方式。

二、“云安全”对数字化校园信息网络安全的意义

随着计算机与网络技术的不断升级与更新，学生以及教师在学习、工作中对网络资源的使用频率也越来越高，而网络信息的安全问题却在困扰着教师与学生的工作与学习。因此，只有确保校园网络系统的安全性，才能提高教师与学生对网络资源的使用意愿。云安全是我国企业创造的一个概念，在国际云计算领域是一项新兴的技术，云安全计划是网络信息安全防护领域的一项新兴技术。它结合了并行处理、网格计算、未知病毒行为判断等多种新兴的技术以及理念。通过网状的客户端对网络中道德各种软件操作行为进行监测，判断是否存在木马病毒或者一些对网络信息安全不利的程序等等。并将监测的结果传输至云端服务器中，进行进一步的分析与处理，最后将解决方案发送给每个客户端。

（一）校园网络一般是不会受到病毒程度干扰的，因为“云安全”技术会实时对网络中可能对信息安全造成影响的软件行为进行拦截与监测，并对其进行分析与计算，将分析出的解决方案传输到终端，因此校园网络可以有效防止病毒以及一些恶意程度的干扰，为师生的学习与工作提供安全的网络服务。

（二）校园网络中出现的病毒侵入问题，大多数是由于工作人员缺乏防毒意识，在接收到电子邮件或者下载文件时或者使用U盘等移动储存设备接入网络时，将病毒带入到网络系统中。在云安全技术的监控之下，所有的邮件、移动储存设备等都会被云端加农，并且会在必要时对其进行隔离，避免病毒被带入到校园网络中。

（三）当病毒侵入到校园网络中时，被病毒侵入的终端会及时将信息传输到云端中，云端在对其进行分析之后，会进行杀毒程度的筛选，为用户提供适合的杀毒方案，用户不需要将网络断开，就可以将校园网络中的入侵病毒清理掉。

三、“云安全”技术在数字化校园中的应用实践

数字化的校园网络是一个相对来说比较开放性的网络平台，在实验校园网络时，可能会存在部分的教师或者是学生，由于操作水平低下或者是网络安全防护意识不够等，导致他在校园网络上进行学习资料的下载或者是上传过程中，将学习资源上携带得到病毒，传输到校园网络中，导致校园网中其他的计算机也被病毒干扰，甚至是会影响到服务器的安全，导致服务器数泄漏、丢失，甚至是导致服务器瘫痪。通常情况下，校园网络在遇到这种情况时，一般会先将外网接入功能关闭，然后使用杀毒软件对系统进行全面扫描，与清理。但是，在遇到一些新型病毒时，杀毒软件往往是无法扫描到的。因此在数字化校园的校园网络病毒清理中应该选择使用网络杀毒软件的方式来清理病毒，避免病毒在网络上文献传播，确保服务器运行的安全性。

本文就以瑞星杀毒软件为例，分析如何使用“云安全”技术对校园网络进行安全防护。瑞星卡卡6.0中有一个自动在线诊断模块，这也是瑞星科技对“云安全”技术应用的一项核心技术模块。当用户将校园网中连接的电脑设备启动时，该模块就会对电脑中存在的木马样本进行自动监测，并将其传输到瑞星软件中的“木马/恶意程序自动分析软件系统”中进行病毒分析，这整个过程只需要消耗几秒钟的时间。接下来“木马/恶意程序自动分析系统”就会将检测分析的结果反馈给用户。查杀并不的过程会通过瑞星网络安全资料库共享给所有使用瑞星卡卡6.0软件的用户。这样一来用户在使用电脑访问网絡、接收文件或者是下载文件时，云安全就会把用户的请求提高到云端中，在云端中分析用户的行为是否会对校园网的数据产生威胁，如果用户的上网行为会对服务器造成威胁，那么用户的操作就会被阻止。这样一来就可以有效降低数字化校园网资源被病毒或者是恶意程序干扰的几率。由于这整个过程都是通过互联网进行自动化操作的，可以有效提高系统对木马以及病毒软件等的防护能力。在理想的状态之下，从一个盗号的木马侵入一台电脑之后，到整个“云安全”网络对其进行清理以及防护能力的产生，只需要消耗几秒钟的时间，可以有效保障校园网使用的流畅性与安全性。

结束语：随着云计算和云存储的兴起.越来越多的安全问题显现出来，云安全的概念被提出，为网络提供了更安全的机制体系。近期云安全被越来越多的网络应用所使用，为了使数字化校园更加稳定，将云安全思想融入到数字化校园的建设当中，使得校园被安全网络覆盖.成为一个真正的有机结合体。

参考文献：

[1]石勇.智慧校园环境下网络信息安全威胁的研究[J].考试周刊，2019（41）：28.

[2]刘艳云.智慧校园环境下网络信息安全威胁的研究[J].网络安全技术与应用，2018（10）：97-98.

[3]贾海峰. 云环境下高校网络安全模型的构建与应用[D].吉林农业大学，2018.

[4]钱文标，杨清琳，张亚伟.智慧校园下的云安全架构研究[J].科技视界，2017（11）：101.

[5]袁伟伟.“云安全”为数字化校园网络信息安全保驾护航[J].信息与电脑（理论版），2011（06）：41+43.

作者简介：

刘枫（1999—），男，黑龙江牡丹江人，读于黑龙江八一农垦大学工程学院，专业：机械设计制造及其自动化。

课题：黑龙江八一农垦大学创新创业项目云盾系统的开发和应用（XC2019008）

作者：刘枫 闻世宇 陈盈霖 王国庆