第一篇：忙碌的初三生活范文
走过忙碌的初三
重庆市杏林中学
初三二班
向先豪
初三多忙碌，
犹像电路图。
都云斩荆苦，
照亮人生路。
——题记
我的初三生活，就像一个电路图，你们相信吗? “〢”电压，代表着我的理想和愿望，它是我勇气的源泉，以前，我认为你让人遥不可及，也十分渺茫，但经过三年的磨练，我认定：我要向你飞，无论会有多远，我都不会放弃。
“”是电路图中的开关，一旦闭合，我一圈忙碌的生活也就开始了，从早到晚，永不停息，就像一个勤勤恳恳的小闹钟，直到午夜，我也丝毫不敢懈怠，多么美好的月色啊!唉。我却没有闲暇的时间来欣赏你;开关一旦断开，我便可以排解心中的忧愁，奔向那早已与我约定好的深夜，明月镶嵌在那片漆黑的月空中，带有几分哀愁的思绪，我倾听着它的诉说……
但时间却如流星一般，稍纵即逝，我的忙碌生活又开始啦!唉……
“”是电压表，它就如我们学习过程中的大小考试，不时大张旗鼓地测量一番。所谓：考试考得你心跳，排名排得你脸红啊!语文、数学、英语……种种学科都会让你眼花缭乱，唉!谁能救我!谁可以救我。我想应该只有自己吧。加油，我要为自己打造一片辉煌，为自己打造一片属于自己的蓝天。
“” 是电路中的电流表，它是用来测量知识与现实的距离，也是衡量我学知识的程度，好细心的电流表啊。每次都有记载，因此我不能做说话的巨人行动的矮子，我要加快自己的步伐，为了自己的理想而加速前进。
“”这个永远工作的小灯泡就是可怜的我啊，经过初三忙碌学习，我已经弄得“花非花，雾非雾”我已非我了。我决定，我要控制我自己，要做到永不言败，向那知识的殿堂进发。
初三电路图，让我欢喜让我忧，让我向着理想，经过一路的考验，跨过一次次的荆棘，实现自我，照亮人生!
第二篇：忙碌的周末生活
“叮铃铃!叮铃铃!”闹铃开始了一天的生活,意味着又开始了一天的忙碌。唉，我咋那么可怜呢?
吃过早餐，我的睡意仍未散去，迷迷糊糊地走进了卧室，不知怎么的又倒在床上睡了5分钟。可是，老妈完全不让我有机可乘，一把抓住我的耳朵，责怪道：“你小子又想偷懒!快去写作业!”“唉呀!知道了!”我辩解道。我怎么有一个这么严厉地老妈呀!我走到书桌前，一看，一下子睡意全无，天哪，这些作业实在是太多了，根本没法整理。加起来，最少也有“2千克”重。这才刚刚开始做，老妈就一个劲儿的催：“快点，快点，写快点。不懂得就来问我，只有30分钟了哦!”天哪，地啊，30分钟写完这么多的作业，怎么可能啊!我在心里大声叫道。
唉!终于写完了!我站起来直蹦。可没一会儿，老妈就走进来了，问：“写完了哈!”“嗯”我回答道。“好，写完了就跟我去英语班!”老妈快言快语。“什么!又给我报了一个班?我为啥总是那么忙呢?唉。”之后，老妈把我带到门口，我老是磨磨唧唧的，老妈见了，发火了：“快点儿，你不想去补习班，可以!除非你的成绩能是全班第一!”“啊!这怎么可能!”我问道。老妈理直气壮：“因为不可能，所以才要去补习班学习嘛!”我被老妈的气势压倒了，尽管有一百个不愿意，也只好跟她去了。
一天下来，我上了3个补习班，把我累得够呛。就连上个厕所、吃个午饭，也要节约时间。我的一个应该玩的周末、一个“稀有”的周末为啥就那么忙呢?
第三篇：一个忙碌的班主任如何享受诗意生活
两年前，我读过见证教育历程的“活化石”的吕型伟老师说过这样一句话：“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师。”当时，我最大的感触是：我多么庆幸，我是一个完整的老师!之后，我开始了思索：“我只庆幸自己是个完整的老师就心满意足了吗?”不，应该不是。班主任老师千千万万，应该有一些自己的东西、自己的想法才算是完整的，模仿地再逼真总归是别人的。也就是从那个时候起，我开始了去做，用心去做，做有自己特色的班级管理。
这一年多来，我尝试过很多方法，比如进行“量化评比”，比如创建书香班级等，在不断的学习和探索中，寻找最适合班级孩子的人性化管理方法，因此也收获了令人意外的惊喜。做个忙碌的班主任，照样能够享受诗意生活。
1、班主任的能耐，就是孩子的能耐
民主公开竞选班委，给更多的孩子展示自我的机会
班主任能耐再大，也管不上孩子们能耐大，要给孩子们展示自己的机会。这样，孩子们的能耐，就成了班主任的能耐。
以前班委都是老师指定，限定了一部分孩子的能力，比如有的孩子虽然学习不好，但管理能力不差，完全可以做好卫生或文明监督的工作。所以，这学期，为了全面锻炼孩子们的能力，新学期的第一次班会我们就以“毛遂自荐做班委”为主题，先让孩子选出自己最感兴趣、最有能力做好的职位，并在这个职位下面写上自己的名字，然后再民主选举，最后是选中班委进行任职演讲。这一次班委竞选，的确起到了良好的作用，一是选中的班委孩子们信服;二是这些孩子选中的职位都是自己有能力做好又感兴趣的，所以，班级工作在这次班委竞选之后，很快走向了正轨。
2、班主任的管理，就是让孩子自己管理
双向选择同桌，互帮互助，争做“荣誉桌”
对于大孩子来说，班主任管得太紧，学生有抵触，老反抗，管得太松，班级的纪律又太差。班级管理是个讲求平衡的哲学，要想做到适度，就是要发挥孩子自己的主观能动性，让他们自己管理自己。
根据六年级孩子的心理和年龄特点，孩子们正处于青春过渡期。这个时期的孩子开始有了自己的小心思。我大胆尝试，打破传统的男女生同座的排位法，让同桌进行双向选择，可以女生和女生一个座位，男生和男生一个座位，前提是同桌的两个孩子必须互帮互助，共同进步，争当“荣誉桌。”荣誉桌制度是一周一评，凡在纪律、卫生、上课发言积极性、作业等方面做得好的孩子即可入座荣誉桌。荣誉桌的位置是班级孩子认为最好的位置，荣誉桌的外观是漂亮整洁的(由老师布置)。这样以来，虽然是男生和男生、女生和女生坐一桌，但说话的同学少了，共同努力学习的多了;打闹的同学少了，愉快的同学多了。想想看，和自己喜欢的同学同桌，还能相互比赛学习，谁又能不心情愉快呢?
这学期，结合孩子们好胜的心理，我把班级的量化评比定名为“龙飞凤舞”，寓意是让男生和女生在纪律、卫生、学习等各方面互相比赛，互相竞争，达到你追我赶，你强我不弱的目的。这半个学期，尤其是男孩子，思想波动比较大，所以需要要为他们树立一个目标，让他们有不断前行的动力。现在看来，孩子们的精神劲头还不错，希望通过这项活动真正让“龙凤“舞出新风采!
3、班级的文化，就是孩子们打心眼里认同的文化
班级文化助力，书香班级少是非
学校是一个文化场所，班级作为学校的一部分也要有自己的班级文化。构建班级文化的目的有两点：一是孩子快乐的成长，二是老师充满诗意的生活。班级文化，抓住这两点，孩子们就能打心眼里认同。
建立图书角，营造书香班级。这是我每年开学第一天要做的第一件事，因为我深信优秀的书籍是能改变一个孩子的思想的，再无需我们说教。我们的班级图书角图书来源于孩子们自己，管理也靠他们自己，当然受益的更是他们自己!“书香班级少是非”绝对不是空话，现在，静静的午后静静读书的孩子越来越多，惹是生非的孩子越来越少。
制定班级公约和班级口号。每次上课前，我们都会举起右拳用高昂嘹亮的声音诵读一遍班级口号，这可比打了一针强心剂还管用呢——课堂上认真听讲的孩子多了，而且孩子们的脸上还总会流露出自信的笑
容来。
全班齐动手，“栽种”博客之树、心愿之树。博客之树郁郁葱葱，代表的是我们班每个孩子的写博热情以及对这片绿色天空的向往。我们每两周评选一位博客之星，还要把丰硕的果实张贴在博客之树上呢!特别要提出的是我们的班级博客圈，今年，我们全班同学在第五届书香班级活动中可是积极参与，写博读博，在全省那么多学校班级圈中名列前十，我们要的不仅是名声，更是自己眼界的扩大、写作水平的提高。而“心愿之树”是金黄色的，这代表着金色的收获。每个孩子都把自己下一个阶段的心愿挂在这棵繁茂的树下，等到这一学期结束之后，再来到心愿之树下，看看自己的心愿是否实现，哪儿还需要进步。
当然，我们的班级文化还包括“每周诵读”和教室外墙上的“经验分享”和“风采展示”，班级孩子的优秀作业、优秀作文可以在风采展示栏目里看到;而一些写作的技巧、提高注意力的方法则可以在“经验分享”栏目里展示。
4、班主任别偷懒，上好每一节班会课都重要
好的班会课，能给孩子的生活注入生机和活力
班会这两个字代表的是一种课程，是一种引领心灵方向的课程，可我们作为班主任老师，却总是把它上成语文课。一星期多一节语文课，并不能让自己的教学成绩提高多少，倒是少了一节真正的班会课，孩子们变得没有热情和动力了，枯燥的学习生活中又少了多少快乐!所以，哪怕需要花费很多心思来准备班会内容，也要上好班会课，为孩子的生活注入生机和活力!
每学期开学后，我总会结合校历和班级实际制定好每周班会内容，张贴在教室前面。然后选定班级里积极参与的孩子做主持人，孩子们自己组织，自己搜集资料，这样的班级活动，陶冶了孩子们的情趣，无形中锻炼了他们的能力，在思想上更是一个积极的引领。
不知不觉就说了这么多，其实做到的要比说的还要细，还要多，我们做班主任的辛苦吗?辛苦。可以说一个班级里的“柴米油盐酱醋茶”，做班主任的样样得操心。但是，当你发现，你制定的方法让孩子们养成了诸如喜欢读书、遵守纪律、热爱写作等好习惯的时候，你也会在不知不觉中变得轻松起来，到那时就是你享受诗意生活的时候了!
作者为河南省夏邑县实验小学教师井凤兰
第四篇：忙碌并快乐的班主任生活-班主任工作艺术
忙碌并快乐的班主任生活
文/闫菲菲
时光飞速，转眼间，我已经担任班主任快一年的时光了，在这一年中，我和我的孩子们一起成长，一起进步，一起努力。
我所在的班级共70人，班额较大，琐事也比较多，孩子们刚刚从幼儿园来到小学，于是培养孩子们良好的行为习惯是成了我班级管理的当务之急。初入校门的孩子，自控能力差，良好习惯的形成需要反复去强化。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”、“细”、“严”。
对于刚入学的他们来说，小学是一个全新的环境，一切都是陌生的。而小学学习生活中的种种规范性要求对于他们来说更是难以适应的。他们往往表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并影响正常的教育教学秩序。因此，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急，我针对班上学生实际，利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间和机会，对孩子们出现的问题晓之以理、动之以情、导之以行，及时教育和引导。给他们讲明道理及危害性，从而使孩子们做到自觉遵守纪律。在课后注意观察他们的行为习惯，根据他们各自的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，注意调动孩子们学习的积极性，使他们能尽快养成认真听课、做作业，遵守校规校纪、讲文明、懂礼貌的好习惯。
一年级孩子们的心灵就如一张洁白无暇的纸，只有充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，才会达到令人满意的效果。我经常为他们整理衣领和学习工具，与他们一起打扫卫生，教授课文时注重爱的熏陶，利用日常生活里发生的小事件加以正确引导，让他们在潜移默化中感受爱、并学会去关爱他人。
在平时的班级管理中我比较注重“少批评、多表扬”的做法。苏霍姆林斯基说：“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。”
一年级的孩子更是喜欢听表扬，为了给他们更多的鼓励，我努力地寻找班上孩子的优点。一旦发现谁身上的闪光点，我都是及时表扬和鼓励。如在值日时，当我看到一个表现特别好的做法，就会当众鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事也是及时表扬，让其他同学都向他学习，以此来增加孩子们身上的荣誉感和自信心。通过这样的形式，班里擦黑板、倒垃圾等大家都抢着争着干，谁也不甘落后。为了提高他们学习的积极性，我还自制了小奖状，奖励那些表现突出和进步较大的学生，到目前为止效果较好。
在本学期，我和家长朋友们还一起给班级起了一个有趣的名字——“青苹果乐园”，孩子们就好像一颗颗的茁壮成长的青苹果，在这个幸福快乐的果园中不断的汲取营养，慢慢长大，期待着成熟。我和家长们一起享受着他们成长的快乐。
刚刚担任班主任工作，经验较欠缺，在许多方面还存在着问题和不足。比如做事预见性不够。不能在事情发现苗头发之前，采取措施对孩子们及时进行的教育，从而避免事情的发生。多数时候，是事后处理，不能做到事前预防，工作显得被动。我想，今后只要用心去做，努力做到“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”，班主任的工作会越来越好。
在工作中有时会缺乏耐心。自己做事比较性急，做事情总希望对孩子的讲清楚了，他们就能马上付诸实施。有时他们犯了错，就想发火。过后反省自己就觉得对孩子的宽容理解不够。细一想，我们成人有些事情一下子也不可能做的那样完美，更何况是这些刚从幼儿园走出来的小不点呢！这是我自己应该好好克服的缺点。想想我面前这些活泼可爱的学生，他们都有个性、有特点的，要想一下子改变他们身上的某些不良行为习惯，必须通过他们自己的不断努力，使老师的教育内化为他们自己的思想，然后改变自己的行为。这种养成教育是需要一个比较长的时间过程，要想一朝一夕就能改变是不可能的，也是不实际的。因此，我要有宽容之心，更要有改变他们的持久恒心。
与其他资深班主任相比，我深知自己还有很长的路要走，需要不断的去努力去学习。在今后的工作学习中，我还要学习一些优秀班主任的好做法，不断的完善自己，提高自己，使班主任工应该作做得更加出色，也能为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。没有什么事业比造就人的事业更加伟大，我愿把我的青春和汗水献给这充满阳光的事业。
“春风化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艳。”我觉得自己很幸运，陪着学生们走过了近一年的快乐时光。在每一个精彩而亲切的日子里，我感受着快乐。我怀着不可思议的热情喜欢他们，通过各种方式：一句话、一个动作、甚至一个眼神，来滋润孩子的身心，让每个孩子纯真的心灵感受更多的阳光，愿“书声、歌声、笑声”充满我们的校园，做个快乐的老师！做一个充满幸福、阳光的老师！
孩子们，老师爱你们每一个，希望你们能在我们的“青苹果乐园”中快乐、幸福的长大！
第五篇：我生活在忙碌里(500字)作文
精选作文:我生活在忙碌里(500字)作文
每天，都像一首快节奏的歌曲。跳动的音符伴着我人生的步伐，陪我度过忙碌的一天。生活就像一首小诗，匆匆中也不乏一些精彩的瞬间。
早晨，我揉着惺忪的睡眼，从床上爬起来。客厅的桌子上放着妈妈为我做的爱心早餐。我匆匆吃了几口，便抓起书包向学校奔去。
鸟儿在空中婉转的唱着歌，蝴蝶在草丛上划出一道道美丽的弧线。可我无暇关注这些，只顾骑车向学校赶去，忙碌的一天，就这样开始了。
来到教室，拿出课本就开始读书。朗朗的读书声，使我很快沉浸在书的海洋里。本想一直沉浸在这之中，可一打下课铃，我就得马上去收作业。每天都会有没写完作业的同学，我需要将他们的名字记下，交给代课老师。紧接着，急促的上课铃响起，我便开始了一天中最漫长的学习生活&& 数学课上，烦人的数字在纸间跳动;英语课上，字母在我的大脑中纷飞;语文课上，大大小小的方块字组成了优美的诗句;历史课上，夏商周时的景象仿佛就在我的眼前&&一天的课程，就在这忙碌和快乐中结束了&& 晚上，我和朋友一起骑车回家。吃完晚饭，便打开灯写作业。夜色朦胧，几颗星星在空中闪烁。我奋笔疾书，桌子上满是打草纸，床上放着各种辅导资料。九点左右，我把作业写完，开始收拾这片快乐狼藉。忙碌的一天终于结束了。
生活的节奏就是如此，我在忙碌中度过着快乐每一天&&初一:?? 篇一：初三生活是忙碌的
初三生活是忙碌的，是充实的，但不是黑色的。我们忙中偷闲，累并快乐着。
敢死队
我们班官多，几乎人人都是“长”。尽管这样，我们班还有一种特殊的职业，他们每天在“生死线”上奔跑，一不小心就会有生命危险。他们不是医生，不是战士，而是敢死队。他们刺探消息、传达情报、随时留意老师十分到来„„每天上课前总能看到人们飞身入座，那速度、那爆发力简直可以与刘翔媲美。
一日，平安兄在教室门口恪尽职守地探头探脑，被严厉的黄老师抓个现形。她说：“平安，今天你值日啊?”结果可想而知，
敢死队同志们的存在为我们的课间增添了一些乐趣，让我们的课余生活更丰富多彩。学习狂
到了初三，很多东西课本上没有，老师也没有时间一一给你讲，可考题中有。这就需要平时留心、琢磨了。
吃午饭的时候，我在米饭上浇了一些汤，嫌汤不咸，我就倒了一些酱油。酱油到汤中就沉了下去。我又滴了几滴小磨香油，只见油浮在汤上。我不禁想起了最近刚学的密度，便喃喃道：“这几种液体分成了三层，酱油在最下面，油在最上面，这说明油的密度最大„„”老妈听得目瞪口呆。
这就是初三学生的写照，吃饭还在想题。早晚做题，日夜读书，不亦乐乎。
对了，我们班好多人都成了“解”。平时做数学题太多，提笔就写“解”字。结果，考试的时候抓过卷子写名字，很多同学下意识地都写成了“解”字。
运动达人
好久没有上体育课了，我们几乎望穿秋水。终于，天晴了，可以上体育课了。没等上课铃响，我们就跑到了操场上。跑步的时候，我们在女生的后面。老师让我们篇二：作文：我的初三生活 我的初中三年生活
回忆起
在这三年中，让我懂得了很多，也让我快乐了很多，我的初中三年只有一个，也让我永远难忘，我会永远记住我的初中三年。
篇三：我生活在 之中 作文讲评附优秀作文
《我生活在——之中》作文指导
技巧1：画龙点睛并且句式整齐的结尾
《我生活严格之中》
父亲的严格难道不是对我的深沉的爱吗?自古以来，父亲的爱就爱得含蓄，爱得深沉，爱得严肃，爱得庄严。而我的父亲对我的呵斥，我的那三下挨打对他来说，不也是一种伤害吗?“打在你身上，痛在我心里”似乎更加贴切。
因为我生活在严格之中，我获得了严谨的做人态度;因为我生活在严格之中，我获得了成功的秘诀;因为我生活在严格之中，我明白了爸爸那怒喝声中对我的无限的爱。
《我生活在鼓励之中》
开头：在是的鼓励之中，我愈加勤奋;在父母的鼓励之中，我愈加自强;在朋友的鼓励之中，我愈加自信。
结尾：鼓励是前行时黑暗中的明灯，给人指明了方向;鼓励是干旱时的甘霖，使人变得自信;鼓励是寂静时太空的一首歌谣，使人有了勇气。
鼓励的方式：我的脸一下红了，我抬头望着老师，老师用了一个慈祥又肯定的眼神看着我，那眼神中透着一种无庸质疑的鼓励，这似乎是一个创可贴，使我的心停止了流血。
我的朋友走过来，拍了拍我的肩膀，做了一个加油的姿势，我鼓足勇气，冲向了跳板，踩上去，腾空一跃，下来时已在杀坑，我兴奋不已，向我的朋友做了一个“v”的手势，朋友笑了。
《我生活在忧患之中》
我生活在忧患之中，所以我学会了谨慎。谨慎使我避免了尴尬;谨慎使我看轻了细节;谨慎使我躲过了灾难?.
《我生活在情之中》
结尾：人无情，那么就如同在漫长的迷宫中独自摸索，寻求出路。人无情，那么他就如同在猛烈的风暴中艰难前行，走出困境。人无情，那么他就如同在黑暗的枯井中苦苦等待，等待救援。我很庆幸，我生活在爱之中。
《我生活在鼓励之中》结尾：
这些事情让我明白鼓励在生活中的意义，生活中没有鼓励就如同没有鱼的大海;没有草的森林;没有绿叶的花园?.我为生活在鼓励之中而感到幸福。
《我生活在微笑之中》: 世界上有一种花，无论何时何地，永远开放，心灵越纯洁，品德越高尚的人脸上，开得也就越灿烂，那就是微笑!微笑代表欢乐，可以传递快乐;微笑代表尊重，可以获得尊重，缩短距离;微笑代表礼貌，可以学会礼貌，获得称赞??我生活在微笑之中，微笑使我与他人更好的沟通。
微笑如一阵清风，安拂我那焦躁的心;微笑如一缕阳光，站量我那迷茫的心;微笑如一泓清泉，滋润着我那龟裂的心田?? 技巧2 情景交融
《我生活在鼓励之中》天空灰蒙蒙的，大地遗篇死寂，懒懒的太阳被稠密的乌云所遮挡。我手中攥着84分的试卷独自一人在教室里坐着。
放学后，我彻底走出了阴影，心中晴空万里，充满阳光。抬头望天空，乌云也散去了，阳光灿烂。《我生活在鼓励之中》天空一片漆黑，月亮被云死死地包围着，在这块大幕下无法呼吸，惟有几颗微小的星星发出微弱的光。四周死一般的沉寂。
技巧3心理描写
我一遍遍的反问自己，看着84分，心如刀绞。84分如何去面对父母、老师、同学?顿时暴风雨猛烈
的向我涌来，两行泪水涌出双眸，滑下脸颊，落在84上。
技巧4反问句加强想象的含量
《我生活在亲情之中》我有些悲哀的翻了个身，对着墙壁，月光柔和的照着，爷爷睡着了吗?或许他正在看最爱的nba?奶奶呢?她是否正在听她最爱听的黄梅戏?她是否感受到了没有我作陪的那一份落寞?妈妈呢?她此刻会在看我的照片吗?爸爸或许还没有回家吧，他工作太忙了，还在为上次的事生我的气吗?我似乎又听见了那遥远的犬吠，是阿灰?在这美好的月夜引吭高歌???
技巧5化用课文所学，灵活应用
《我生活在寂寞之中》
我遇到梭罗的《瓦尔登湖》，或者确切的说，是我碰见了什么才是真正的寂寞的时候，我才发现，自己从来都被歪曲的寂寞所束缚，我的“寂寞”，只是无聊的烦恼罢了。
梭罗是寂寞的，但是他的人生是不如意的吗?不。桫椤在寂寞中阅读和思考，他的寂寞成为了他的成功的必不可少的因素之一。我深深的思索考虑着，考虑之后，我开始释怀，我得计摸走错了方向。我依旧生活在寂寞之中，但在寂寞之中，我学会了冷静思考，学会了忍耐，学会了在生活中怎样发现真理。
《我生活在安静之中》
我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳下落的声音，花白雪飘的景象我听不见，草丛中隐藏的危险我看不见。——题记
那是多么富有旋律美妙动听的诗歌，那是多么安谧引人入睡的摇篮。智者说：“它产生智慧”，哲学家说：“它孕育哲学”，艺术家说：“它包罗万象”。我，没有前面大家的评说，但值得庆幸的是，我生活在那中间，那就是安静。
早晨，云蒸霞蔚。独自一人坐在窗前，一杯咖啡或一杯香茗，一纸折扇，再加上几乎不成墨的背景，几株青翠欲滴的草木，几棵含苞欲放的鲜花，再加上窗前的一棵栀子树，便勾勒出了一幅别有风味的风景图。我就是画中人。清风徐来，水波不兴;青草池塘，处处蛙鸣;早莺轻舞，互争暖树。我闭上双眸，感受着大自然的奇特。
在安静中，我学会了思考，在安静中，我与宇宙对话，在安静中，我的水晶船载着一个水晶般的梦，驶向人生之真谛。
《我生活在追求之中》
太多的留恋便是一种羁绊，拉住的不仅有双脚，还有未来。
曾读过有关三大宗教的书籍，发现其中最相同的就是人来到世间是来吃苦的。其实想来也不是没有道理，我觉得人生就如一辆勒勒车，路永远在前方，像一场永无止境的马拉松。
历经创伤到达了目的地，才刚一舒心一笑，时间又催着我们奔赴下一个目的地。
《我生活在忙碌之中》 李白在忙碌。月下独酌醉意未消，已在青崖间放逐白鹿;桃花潭边送别知交，转眼自己孤帆西去。岳飞在忙碌。为抗金事业不停奔波;为镇守疆土出征作战，为百姓安居不停操劳。
苏轼在忙碌。在赤壁吊古怀昔，在密州倾城出猎，在黄州为民谋福，在月下企愿共婵娟。
鲁迅在忙碌。为救济人间疾苦而从医，为改变炎凉世态而从文。在反动包围中彷徨，在疾苦人间里呐喊。
课外读物链接：《考试报》
《我生活在鼓励之中》
《爱因斯坦的请求》一个在柏林饱受歧视的波兰学生，请爱因斯坦为他写一份推荐信并给他一种签名的相片。爱因斯坦欣然答应，并且最后爱因斯坦也请他给自己一张签名的相片，说：“这样才平等。”这句话给改变了年轻人的一生，给了他莫大的鼓励。
《你真棒》巴黎歌剧院的一个故事。著名的歌唱家因病不能来了，而让一个替代他的人来演唱，观众失望地叹息，抱怨，甚至没有听到替代演员的名字，演员使出浑身解数力求表演尽善尽美。但是表演结束后，没有任何反应，一个小男孩大声喊着：“爸爸，你真棒!”沉默的人们一怔，随即雷鸣般的掌声响彻整个剧
院。人人都需要掌声，人人都需要鼓励啊!
学生优秀习作和教师下水作文：
我生活在安静之中
我听不见彩虹出现的声音，我听不见太阳下落的声音。花白雪飘的美丽景象我听不见，草丛中隐藏的危险我听不见。
——题记
有一首富有旋律美妙动听的诗歌回荡在天地间;有一种安谧引人入睡的摇篮立于宇宙之间，智者说，“它是智慧的源泉”;哲学家说，“它孕育哲学”;艺术家说，“它包罗世界”。我，知识我，没有前面大家之评说，但值得庆幸的是，我生活在那中间，那就是安静。
清晨，云蒸霞蔚。独自一人坐在窗前，一杯咖啡或是一杯香茗，一丝折扇，再添上几乎淡不成墨的背景，几簇青翠欲滴的草木，几朵含苞欲放的鲜花，再加上窗前的一颗栀子树，便勾勒出了一幅别有风味的风景图。清风徐来，水拨不兴。青草池塘，处处蛙鸣，早莺轻舞，互争暖树。我闭上双眸，感受着大自然的奇特，
突然，一股幽香袭来，我猛地睁开双眼，发现窗前的栀子树已开花。它开满了一树的洁白，那种白充满着蓝天的深邃，不知是它独自开着大团大团的寂寞，还是在用期望的眼神看着远方——但愿来年我依旧美丽。我贪婪地嗅着，淡了，更淡了，如同破碎的流年，随风消逝在曾经的记忆里，为何无辜的花儿也要像人一样忍受寂寞的无奈和破碎的悲哀?也许是因为自己的独特，她拥有纯正的白，却注定要忍受枯萎的黄，她拥有单纯的美丽，却注定要葬送在的洪流中。在季节深深的暗影里，躲在日子背后的，是我们曾经的单纯，就像栀子花，虽然枯萎而死，但曾美丽过，有过希望，有过梦想，有过憧憬，没有虚度此生。我眼里闪烁着自信与期冀：把握时间，把握生命，开拓自己的人生，不要让流年轻易而逝?? 在安静中，我学会了思考;在安静中，我与宇宙对话;在安静中，我用水晶船载着一个水晶似的梦，驶向人生之真谛。
安静，是我最好的伙伴。我失意时，他会陪我一起伤心落累;当我取得荣誉时，它让我清醒自己，然后重新踏上新的征程。
安静，是我最忠实的朋友，在嘈杂的物欲世界里，有时充满着铜臭味，它让我清晰地明白了这一点，不同流合污，让我从物欲的泥潭中挣脱出来展现我心灵之静美。
于是，当一天的烦恼让我寝食难安时，我会独自去文艺中心，借几本书，静静坐下阅读，此时，外面的世界与书中世界划出了一条明显的鸿沟，我沉湎于其中，与书中的主任公进行交谈，或者躲过夹杂臭鸡蛋味的空气，来到长江岸边，看壮丽的日落景象，再或者在书桌前写下自己所想的，让烦恼发泄于纸上，然后把纸一翻。这样，一切烦恼与忧愁都被驱散，心像湖面一样平静。那么我就好多了。
安静埋没了烦恼，安抚着我的心灵。
一支悠扬的曲调飘来，渐渐远了，远了。曲终人散后，余留我，一杯咖啡或一杯香茗，一纸折扇，在余晖中渐渐暗淡??
我生活在鼓励之中
年已奔四，生活中总有诸多不如意，给我很多的生活勇气的竟是我的女儿。女儿李心怡，今年四岁，总令我心旷神怡。她不算很漂亮，对大人的话也不是很顺从，却出言常常一鸣惊人，她小的时候我只把她逗来玩，有的时候还肆意挥手打她，她反抗，甩手向我，我恼怒的吼叫：“不准打人!”女儿在强硬的拳头下面委屈的抗争：“你打我不是打人吗?”顿时语塞。渐渐的，发现自己的很多的缺点，而重新从抑郁中站起来的生活勇气很多竟都来源于女儿，便不敢放肆。谁说鼓励只能以大对小?
女人爱美，几乎出自天性，可是，不漂亮的我，皮肤也不好，于是常常慨叹自哀自怜，镜子也不敢再照了。然而，女儿极其喜爱照镜子，还爱看电视上的美丽漂亮的阿姨，看见做广告的范冰冰，不由的夸赞：“那个阿姨很漂亮，妈妈，她叫什么名字?”弄得妈妈的心酸溜溜的。妈妈反问“妈妈没有那个阿姨漂亮，是吗?”这几乎是一个圈套，女儿在事实和爱心面前犹豫着，妈妈用焦急的眼神期待着宝贝女儿的回答。每一个孩子自有她的智慧和魔力，“妈妈，那也没有关系，我还是愿意看见你，因为你是我亲爱的妈妈。”你听，女儿的回答多巧妙!谁说妈妈不是从这句话中得到了鼓励呢?我可能是不漂亮的，可是再丑的妈妈对女
儿来说，都是唯一的好妈妈。
有的时候疲倦了就靠在沙发上打盹养神。此时，心怡蹭在我身边要帮助妈妈梳理头发，在这里别一朵花，那里别一个发卡，满头的花啊，最后还把自己头上的发卡和头花奉献了出来，通通拿来装扮妈妈。收拾停当，站在我身后的她一低头，扭着身子对我打量：“哎呀，美女!妈妈快看，多么漂亮!”还把镜子往我的手上塞，妈妈一身的疲惫被这夸张的赞美赶跑了，“还美女呢，是老妖怪!”妈妈嘴里说着，却一脸的阳光灿烂，异常的愉快和轻松。
中年人的年龄，老年人的身体。我常常这样感慨一身的病痛。随着年龄的增长，反而内心更加的脆弱，忍受不了一丁点的挫折和不顺。每当小的病痛不请自来的时候，我总有一种莫名的感伤。有时候竟会不由的连声叹气。都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，女儿虽然年幼，却敏感地捕捉到了妈妈的伤感，“妈妈，你多吃蔬菜，多喝水，病就会好的。”“妈妈，你要按时吃药，不然就得去医院打针了哟!”女儿已经学会了灵活地搬用平时我们对她的教导。谁说此时妈妈没有得到鼓励呢，从扑哧一笑的快乐中，可以体会到妈妈已经走出了生活的阴影。
女人是浮萍。在故乡的女人还有水面可扶;而离开故乡的女人便是悬空的浮萍了。当夜幕降临的时候，当伤心失意的时候，最最想念的还是父母的家，觉得那才是属于自己心灵的家。我从20岁就离开遥远而美丽的家乡——新疆，来到江南读书求学，工作安家，从塞北大漠到江南水乡，风俗、环境与人情，都有着巨大的差异，不是偏执的我可以轻松应付得来的。落泪可能是女子表达的唯一的方式，于是在夜晚的黑暗里，在哄着女儿睡眠的空挡里，我想着心事，发呆落泪了。女儿是一向怕黑的，总是不讲故事就要求说说话，妈妈酸涩的讲着新疆，讲着童年的故事，讲着曾经放牧过的牛羊，养过的小猪，非常勇猛的黑狗„..也讲童年的贫困，道路的泥泞，上学骑车的困难„.女儿听的入了神，妈妈也呆住了。半晌女儿说道：“妈妈，我知道，以前你的家里的房子是破破烂烂的。”一句话惊得我赶忙问：“那么妈妈夏天回新疆，你去不去?”“去!”女儿回答的很干脆，“我知道现在的家的房子好了。”“妈妈”，女儿忽而有 了哭腔，“为什么你们都有家，我怎么没有家啊?”我这时候才惊觉，我在找家的时候，却不知道自己也是女儿的家啊!我应该怎样才使女儿有家的感觉，有温馨的依靠?于是母女俩收拾了泪水，重新展开了笑脸，进入甜甜的梦乡。