家长家庭教育心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《家长家庭教育心得体会》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：家长家庭教育心得体会

家长家庭教育心得体会

(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力

我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师

儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是高兴的答应了。

(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。

第二篇：家长家庭教育心得总结

张子桐家长教育心得

俗话说一年之际在于春。新学年，家长和学生一样应该有个新的规划与目标，在新学年的家长会后更让我明确了本学年学生的学习任务重，老师的教学量大，作为家长教育工作更是任重而道远。在家长会上老师的指导下，对日后的教育孩子方面，颇有心得，也愿与各位家长分享：

1、良好的学习习惯

孔子曰：少成若天性，习惯成自然。我儿子平时比较懒散，做事情丢三落四，所以要时刻提醒他，坐有坐相，站有站相，写有写相，书包文具自己及时规整。一旦养成良好的行为习惯后，家长就少操心了。

2、独立性和责任感

培养孩子的独立自主意识，要从他每天背起书包的那一刻做起。让孩子认识到学习是自己的事情，是自己要上学，就必须努力学好。平时按时上下课，不迟到不早退，每天作业必须完成，这样从心里建立起一份责任感，当然在学校多参加一些课外活动，更能提高他的班集体荣誉感!

3、营造学习氛围

孩子在家写作业时不能集中精力，这是我做为家长该自省的。应该尽量给孩子创造一个相对独立的安静的学习环境，不要让外界因素干扰他学习。如果自己也能拿本书在一旁安静的看最好了。

4、松紧有度

周一到周五要以学习为主。每天完成作业后，给孩子自由的空间和时间，让他和小朋友相处，看电视，但应有度。周六日以玩为主，让孩子可以自主选择兴趣班，也可带他出去走走，去公园，去图书馆等等在玩耍中培养其学习兴趣

5、把握成绩尺度

考试成绩不是作为横量孩子的标准，但是能反馈孩子在学习中的不足与漏洞，并能有针对性地进行补缺补漏。所以孩子考试该重视。另外应该建起考试成绩奖罚表，根据其分数对孩子进行适当的奖惩

6、正视需求

现在的孩子大多自宠，自私，又攀比心强，所以当其需求偏离迟度时要坚决拒绝，并以正确方式引导，当然只要是孩子提出的有益于身心健康的，又在经济允许的情况下应尽量满足其要求。

7、以身作责

家长应该以身作责，说话算数，自己平时的言行举指时刻会对孩子的成长有影响，故而要树榜样。承诺孩子的要兑现，这样孩子奋斗也会有目标，有信心!

其实在孩子的教育问题上我做的还远远不够，希望日后能与老师和其他家长多多交流，让孩子能有更好的学习空间，得到更多的提升!

第三篇：争做合格家长——家长教育体会

争做合格家长，培养合格人才

-----学生，历任班长、副班长、中队长、副中队长、中队升旗手，每学期均获“三好学生”、获肥城市教育局、主办的《同学、老师、家长》作文比赛“小学组三等奖”、校“红星闪闪60周年”讲革命故事“三等奖”、获校“孔子智慧奖章”6枚、校“读书小明星”评比获“读书榜眼”称号、被评为“月文明小天使”、被选为校升旗手„„，想到这些，我心中比较欣慰，但仍觉得“任重而道远”!但我深知“一份耕耘，一份收获”、“家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育对孩子健康成长起着至关重要的作用”，因此无论多忙，对孩子的爱和教育的关注不能减少!我总结了几点教育孩子的心得，和大家交流学习。

一、要言传身教，以德育人

孩子很小的时候，我就会经常看一些如何教育孩子的书，知道了“家长要做好孩子的榜样”、“父母是孩子最好的老师”，可并没有很深刻的体会。第一次惊异于“家长的榜样作用”是孩子两岁半的时候。那天，孩子在用几个洋娃娃扮家家，突然，孩子拿起一个洋娃娃，很生气地大声说：“你还不睡?再不睡，我就把你放到街上和乞丐睡。”我在旁边看得呆了，平时孩子不好好睡觉的时候，我就是这样说的，那语气、那神态，就是我的翻版!那一刻，我深刻体会到：家长的言行对孩子的影响是多么大啊!我不禁反省：我们做父母的能不能都给孩子积极的影响?于是我和爱人商定，一定要首先加强自身修养，做孩子的楷模，一点一滴都不能忽视。

我们希望孩子是个懂礼貌的人、胸怀宽广的人。为了让孩子具备这些良好的品德，我和爱人特别注重言传身教。我们首先培养孩子说“谢谢”的习惯。我和爱人营造了说“谢谢”的氛围。我们给孩子端牛奶、盛饭、梳头等等都会请她说“谢谢”;别人帮助她时，我们会要求她及时说“谢谢”。还告诉孩子：“要真心感谢那些帮助你的人，这样，别人很开心，在你再次需要帮助的时候，别人就会很乐意帮助你。”有时，我故意请孩子做一些小事，然后跟她说“谢谢”，孩子很开心。渐渐地，孩子养成了说“谢谢”的习惯。我还培养孩子主动问候的习惯。当然，我们做父母的首先要养成主动问候的习惯。我经常和孩子交流，告诉她：“在学校，你要主动问候老师;早晨起来时，要主动问候爷爷奶奶爸爸妈妈;家中来客人时，要主动问候客人;见到同学朋友时，也要主动问候„„，主动问候别人，别人会觉得你是一个有礼貌的人，会喜欢你，很愿意和你交往。”孩子去试了，她感觉到了别人对她的喜欢，慢慢地，“主动问候”已成为孩子的习惯。我们还注重培养孩子孝敬长辈，通过一些生活细节引导她，比如：好吃的东西，要和爷爷奶奶一起分享，要把大的、好的东西先给爷爷奶奶;过节时，要给爷爷奶奶外公外婆挑选礼品;要帮家长做一些力所能及的事情„„

孩子特别爱读书，语言表达能力很强，这和家庭环境有很大关系。我和她爸爸不工作的时候就喜爱读书，每天读书已成为我们的习惯，犹如吃饭一样必不可少，孩子在这样的氛围中，渐渐地，也爱上了读书。我们会经常引导孩子读一些有意义的书，引导她读书时除了享受故事情节，还要注意摘录一些好词好句，注意文章的结构，读后去回味总结，写些读后感。好书我会让孩子看多次，每次她都会有新的收获。有时间，我会和孩子一起阅读、讨论，在讨论中了解孩子的思想、人生观、道德观等，发现有问题及时纠正。这种“亲子阅读”还可以增进孩子和父母的感情，让孩子觉得爸爸妈妈是她的朋友、读友，让孩子在愉悦中读书，掌握知识;还可以及时帮助孩子解决阅读中遇到的一些问题。“亲子阅读”时，家长可以让孩子作为讲解人，自己作为听众，对孩子的讲解适时给予肯定，这样可以调动孩子的阅读兴趣，培养孩子的表达能力。有空时，我会经常带孩子去新华书店看书、买书，引导孩子去学校图书馆借书，和同学、小朋友交换书看，帮孩子订阅一些有意义的杂志书刊并引导孩子去阅读。除了这些，我们对孩子爱读书的特点大加宣扬和表扬，使孩子真正爱上读书。

二、要和谐民主，平等共进

我比较注重培养孩子的个性，但决不是放纵。凡与相关她的事情，譬如：上街买衣服、早餐吃什么、买什么书、订那些杂志、捐多少款、明天穿什么衣服„„都征询孩子，并尽量尊重她的意见，即使我有不同想法，我也要先讲明道理并且要得到孩子的同意。

在我们家中，人人都有发言权，人人都必须得到尊重。今年三月，孩子参加了《同学、老师、家长》征文比赛，经过三轮选拔，孩子作为唯一的一名二年级的学生进入决赛，通过封闭式的现场命题作文比赛，孩子最终获得了“小学组三等奖”，奖品是一个无线鼠标。孩子将奖品鼠标视若珍宝，并说等长大后再用。在这之后没几天，我爱人笔记本电脑的鼠标坏了，因急于去讲课，来不及去买，就拿了孩子的鼠标带去北京用，我好心提醒他要征求孩子同意，他却自认为跟孩子关系很“铁”，加上等不及孩子放学回家就没跟孩子说。一个星期后，我们回到了南京，孩子无意中发现了她“丢失的”宝贝鼠标被她爸爸用了，气得当场大哭，并且拿走了鼠标，拒绝让我们碰它，孩子大哭着对她爸说：“这是我辛苦得的奖品，你有什么权利不征求我的同意就拿去用?我还以为丢了呢，难过了很久。”看着孩子极度生气大哭的样子，我心疼极了，尽量温柔地和她解释：“你爸爸做错了，他会向你道歉的。”待孩子略微平静些，我爱人跟孩子正式地道歉，解释了没征求她同意的原因，承认是自己做错了，并乘势引导孩子以后如何正确对待这些事情，对别人的错误要豁达些。最终，孩子原谅了她爸爸，并且自愿将鼠标借给了她爸爸使用。这件事，让我们认识到和孩子平等的重要性。

努力做好孩子的朋友，与她一起分担挫折时的沮丧，与她一起分享成功时的快乐，和孩子比赛共进。记不清谁说过：“父母每天要至少花半小时听孩子倾诉。”我比较注重听孩子倾诉，和孩子交流，每天主动问孩子学校里的事，她高兴时，我和她一起高兴，她不开心时，我就帮她分析原因，教她解决的办法。前几天，孩子申请做学校升旗手，材料交到大队部后，我在接到孩子电话，发现她很不开心，心里一沉，以为孩子没选上而难过，就温柔地问她选的结果出来了吗?孩子说还没有，我知道孩子担心选不上，就对她说：“开心点，我们要看重的是申请的过程，而不是结果，结果选上固然好，选不上也没关系，下次再争取，关键是我们得到了锻炼。”孩子马上就开心起来了。

09年下半年，我到外地工作。此时，孩子刚上二年级，我请孩子的爷爷奶奶管学习，请了老家的亲戚来照顾他们的饮食起居、接送孩子。临走前半个月，我和孩子多次交流，使她有心理准备接受爸爸妈妈同时较长时间不在家，孩子也曾多次撒娇说：“妈妈，您就不要去北京了嘛!我会想您的。”我跟孩子尽可能地解释：“这是妈妈的工作，对妈妈来说也是一次学习的机会!”孩子一听说是去学习，就来劲了，说：“妈妈，我们来比赛，看谁学习好!表现好!看谁得的奖多!”我假装不服气地说：“好啊，比就比，到时看看谁的表现好!”孩子很自信地说：“我肯定比妈妈表现好!”我和孩子还拉了勾。在北京的日日夜夜，我很想念孩子，几乎每天都和孩子通电话，每次我俩都会向对方汇报一下自己的表现，有时还比一比，孩子表现出色时，我就表扬她，表现出很佩服的样子，孩子表现略差时，我就鼓励她。学期末，孩子打来电话问我：“妈妈，您考了多少分?拿‘三好学生’了吗?”我知道，孩子肯定考得不错，还获得了“三好学生”，就故意反问她，果不其然。我跟孩子说：“我们不评三好学生，这学期你比妈妈棒!”孩子赶紧安慰我：“没关系的，妈妈，我们下学期再比，别灰心!”我开心极了，由于我和孩子的比赛，南北两地的空间没有拉大我和孩子的距离，相反，我和孩子的关系更融洽了，更像朋友、像同学，而且孩子比以前更爱学习了!

三、要倾心尽力，教子有方

我对孩子的教育从每一个细节入手，教育孩子全面发展。我比较注重培养孩子的自信心。法国教育家卢梭曾说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”我经常给孩子鼓励，对她的能力给予肯定。和孩子学校的老师交流后，我会及时地把老师对孩子的表扬扩大化后告诉孩子，并告诉她老师对她的期待，孩子就表现得越来越好，越来越自信。

我还特别注重对孩子学习习惯和能力的培养。记得孩子刚上一年级时，我时常会跟她谈——好的学习习惯的重要性，帮助引导她：如何每天预习、复习，按时保质保量地完成老师布置的各项作业，多阅读一些好的课外书„„。我尤其强调的是——上课要认真听讲，要眼、耳、口、脑、手都跟着老师，还把自己读到博士的学习经验告诉她，总结了认真听讲的好处和不认真听讲的坏处。孩子都能明白，明白她妈妈总结的“课上一秒钟，课下十分钟”。刚开始时，孩子明白归明白，自控力还是较差，开学一周左右，老师反映：“上课和同桌讲话。”我压抑着怒火，把孩子叫到跟前，很平和地和她谈了这件事，告诉她：如果认真听讲，将来会怎样，如果不认真听讲，将来又会怎样。孩子一副很懂的样子，之后的一段时间，老师反映不错。大约过了两个月，老师又反映：“上课还会和同桌讲话。”这次我很生气，让她站立思错，想通了再吃晚饭，孩子见我来真格的，就放声大哭，我硬起心肠不理会，过了好一会儿，孩子哭着跟我认错，我和她约定：“下次再不认真听讲，用筷子自打手掌20下。”好长一段时间，孩子上课表现很好。后来有一次和老师交流时，老师反映：“最近有时会和同桌讲话。”回家和孩子核实后，就对孩子说：“执行我们的约定!”孩子哭着去拿筷子，老公悄悄地问我：“你真的打呀?”我狠狠心说：“真打!”按照我俩的约定，孩子用筷子重重地打了自己20下，尽管我很心疼，但我忍住没表现出来，打完后，孩子反倒不怎么哭了，抽噎着痛下决心说：“妈妈，我以后上课一定认真听讲，同桌和我讲话我也不理他。否则，除了打手20下，还要打嘴20下!”我表示赞同，告诉她：习惯是养成的，养成好习惯会一辈子受益。此后，孩子上课表现一直很不错，我有时会说起我们的约定，她会说：“妈妈，我会记住的，现在我很喜欢上课认真听讲，很喜欢积极举手发言，老师每节课都会表扬我好几次呢，我觉得学习很有意思、很轻松哦!”

我想，在教育的过程中，总会存在这样那样的不足。但是，我们要做的，就是从现在起，尽可能多地把时间留给孩子，多与他们沟通、交流，做他们真正的朋友;努力提高自身素质，不断更新家庭教育观念，改进家庭教育方法，提高家庭教育水平，要与时俱进，科学教子，争做合格家长，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境，为社会、为国家培养合格的人才。

第四篇：家庭教育从家长开始心得

《《家庭教育从家长开始》》之学习心得 长安镇第二小学 阮彬彬

家庭教育的对象是家长，小孩子的教育60%来自于父母，20%来自老师，10%来自社会，要小孩子18岁之前要认识到父母是家庭教育的主体，这阶段的教育大部份来自父母。我们对孩子的爱其实能达到我们理想的10%就非常不错了，通常我们自己想着要对孩子怎么怎么好，可实际上我们能把我们对孩子理想的爱落实的只是很少的一部份

在家庭教育中配偶比孩子重要，易老师举了一个很常好的例子，有一天他们一家回家都很饿，家里只剩一下鸡蛋，通常我们的做法是肯定优先给孩子吃，孩子最重要，其实这是我们大部份人会做错的一点，如果把这个鸡蛋先给孩子吃，其实孩子也许根本不会去想爸爸妈妈有没有饿，他们会把父母对他满腔的爱看成理所当然，不会去顾及父母及其他人的感受，一味的自私，会让孩子往自我为中心方向走，以后出社会面对的可不是像父母或爷爷奶奶这样对他有满腔热血爱的人，他还是把别人对他的好看成理所当然没有感恩心态时这样对他在社会上的发展是非常不利的。反过来如果把这个鸡蛋给配偶先吃，这时是教育孩子无私的一个很好的时机，如果把这个鸡蛋给了配偶并告诉孩子要为别人着想，让孩子认识到有些时候我们要为别人着想，不能一味的自己舒服自己高兴就好，以后万事不能只考虑自己，也要考虑身边的其他人，这样子以后比如说在家里他想看电视时可能会想到声音会不会吵到别人，在外出时会考虑父母提太多东西会不会累等等，以后出社会后也能如此的话他的人际关系就不会太差

环境是影响孩子一个重要因素，第一夫妻关系，试想孩子看到自己的父母天天吵架，甚至动手打架，他会慢慢认为这是正常的，习以为常，在学校在社会上他也一样动不动就和别人吵架打架，以后结婚也以同样的心态你能想象这样会有多可怕。其实给孩子最好的爱是和睦的夫妻关系，让孩子有安全感也能学到怎样如何和同学同事甚以后的配偶相处，孩子是会照父母的模样来学着做的。第二个榜样，易老师讲了一个非常好的例子，当年易老师考研时他儿子才四岁，当时孩子眼中的妈妈是一个学习中的妈妈，看到妈妈书里划得很多记号备注他会问为什么时候这样标，这对四岁的孩子可能他不懂但妈妈学习的形象一定会刻在他小小了心灵里，以后我学习也需要和妈妈一样。这些其实就是环境以及榜样会非常直观的影响关孩子一言一行。第三父母要不断的提升完善自以身做责来带动孩子进步，这里易老师的例子也非常的深刻，当孩子不断成长的同时我们自己如果不学习不进步，慢慢孩子不会与你有什么共同的语言，当时易老师的儿子和易老师讲，如果妈妈你不学习不进步的话不出五年我们就可能聊不到一起，所以他让他妈妈要学习，结果易老师坚持跑步，有次儿子回来时陪她跑步，儿子还跑不过她，让儿子认识到自己还要多加锻炼才能赶要妈妈，这也就带动了儿子不断进步，不断学习，所以我们应该以身做责不断提升自己才能让孩子不断的登上一个一个的高度。

要学会如何与孩子交流，要为断的鼓励孩子而不是骂或是打，首先要了解孩子，所谓的知已知彼，你如果不了解他就不可能与他能有效的交流，更不可能说服他朝正确方向快速发展，易老师讲了一个很实际的例子，为什么孩子都喜欢打游戏?因为开发游戏的人都是学过心理学的，他们了解孩，打第一关的时候会很容易让他过了，一下孩子的兴趣来了，第二关的时候稍稍有一点点难度，孩子第一次打的时候没过关，游戏机会说，不要恢心，你很棒，加油努力一下你就能过了，结果孩子又努力打了一把，过了。如果我们也能像开发游戏的人一样的了解孩子鼓励孩子去学习，那么孩子就会爱上学习并会自己努力去学好，不用我们打不用我们骂孩子自己就会爱上学习

家庭是孩子教育的重要部份，家长又是家庭教育的主体，所以家长在孩子的家庭教育中有非常重要的作用。

第五篇：一个家长的家庭教育心得

一个家长的家庭教育心得(转载梅若暄的心得) 2011-9-16 21:50阅读(220)

今天下午，听了家庭素质教育专家周天教授的讲座，很受启发，为了便于教育管理孩子，把提要在此记一下。

每一对父母都是教育家，当我们的孩子在学走路、学说话时，每对父母都相信自己的孩子一定能学会走，学会说，总是鼓励孩子，慢慢走，勇敢点，摔跤了也没有家长“啪啪”两个耳光，绝不会说“怎么还不会?你真笨!”也承认自己的孩子存在着个体差异，不管早晚，我们都坚信孩子一定能成功。但是一旦上学了，就没有了这种耐心。孩子一旦考不好，就会狠狠批评，甚至恶语伤人，棍棒教子，这就走入了家庭教育的误区。

学会赏识孩子，学会鼓励孩子，让孩子感觉你以他为荣。这是最好的教育方法。

当农民看到自己的庄稼长得不好时，他不会用食指指着庄稼大骂：你怎么不给我长好?我没少伺候你!而是扪心自问：我是浇得水少?还是施肥量不对?可是当孩子考得成绩不理想时，家长往往指着孩子的鼻尖大骂：你怎么学的?怎么人家会你就不会?应该问问自己，在孩子学习过程中，自己做的哪些还不够?为什么孩子会考得不好?

那么在孩子学习过程中，家长应当承担什么责任呢?就是培养孩子学习能力，协助孩子养成好的学习习惯。

在清华北大调查，百分之百的学生都有好的学习过程。各地高考状元也都普遍有一个共性，那就是：1、要有规范的学习行为。比如：早上几点起床，晚上几点睡觉，按计划、按科学的作息时间来生活学习，家长协助完成，几个月后孩子会自觉规范;2、要有良好的学习习惯。比如：放学先做完作业再玩，上课认真作笔记等等;3、要有有效的学习方法。学习上要讲究方法，不是死记硬背，也不是陷入题海，要有科学的行之有效的学习方法。

周婷婷能背下圆周率后面一千多位数字，只用180秒时间，她的父亲把圆周率后面的小数部位每18位算一组，编成一个个小故事，婷婷很快就背下来了。

周婷婷，中国第一个聋人大学生，第一个赴美硕士生，十佳少年，海内外中华妇女十大杰出人物、十大时代人物，与总理吴仪、杨澜、邓亚平比肩齐名。受到江泽民、邓朴方的接见，而她的父亲周宏，是一个没什么文化的老三届，他的教女方法很值得借鉴。

怎样才算行之有效的学习方法呢?有八大环节：

1、计划管理。要有科学的作息制度，形成规范化。

2、预习管理。预习的目的，是找出自己的思维断点，带着问题上课。主要靠“读、写、练”，要读新课，把不懂的地方用笔记在预习本上，预习的高层次是做一道练习题。预习时间一般在5～8分钟，时间长了就成自学了。

3、听课管理。学生听课，实质上要学的内容最多不能超过35分钟，期间老师穿插的导语、传承语比较多，那么在听课时就要做到：首先要跟老师走。预习后，老师讲到哪儿，学生的思维就跟到哪儿，这是最重要的，不预习就很难达到这点。其次抓重点。包含两方面，一方面是本节课的学习重点，这是公共重点，一方面是自己个性的重点，自己在本节课最薄弱是哪方面的思维，在这节课要学会哪方面的思维。第三，当堂懂。就是当堂讲的内容当堂消化，不要存留疑惑。

4、复习管理。有三种方法：想、查、说。想就是回想、回忆，人都是以图片记忆的。比如，一说苹果，你马上想到苹果的样子，一说毛主席，你马上想起了毛主席像及像章。当天讲的内容当天要回想一遍。想起来的就是会的，不太容易想起来的，是还没有消化的，完全想不起来就是根本没学会的，这样就找到自己存在的问题了。查就是查阅，发现了自己存在的问题，就要查阅，或者问老师，再记。说就是复述，把学过的内容练习复述下来，讲给别人听，这也是有效的复习方法。

5、作业管理。要做到：不复习不作业;不计时不作业;不检查不作业;不小结不作业。其中两点最重要，一是计时。就是记录做作业用的时间，你会发现孩子一天比一天有效率。二是小结。就是每天总结学的内容。

6、错题管理。要订一个错题本，上面分“原题、错因、正确、举一反

三、归类题型”几栏，在复习时，可以拿出来看原题，遮住其他部分，一看会，就不再做了，不会，可以接着做。举一反三暂时用不着，等过段时间复习时才用得上。省时省力。

7、难题管理。要订一个难题本，按照题型归类记录下来。把解题思路写上，再遇到这样的题，他就会做了。

有了错题本难题本，就会了考试。每次考试，除了基础知识外，都有不同程度的难题。各种考试分基础分，中等难度和高难度，不断地选拔，而你错的题难的题就是选拔的题，每道题的背后都反映着N个知识点的连贯，你把这些题掌握在手里，等于把考试的高分掌握在手里。

8、考试管理。要制定丢分统计表。错在什么地方，丢了多少分，是哪方面没有学会，进行管理才知自己的薄弱环节。教给孩子逆向思维。

任何一棵参天大树都不是在温室长大的，它一定是在风霜雪雨的洗礼中参天的。