第一篇：赞美我的老师范文
赞美老师的成语-赞美老师的成语
1、桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。赞美老师的成语为到处都有。亦作?桃李遍天下?，桃李:亦比喻学生。
2、勤勤恳恳:勤劳而踏实。赞美老师的成语。
3、教无常师:凡有长处者，皆可为师。
4、后继有人:有后人继承前人的事业。
5、孜孜不倦:勤奋努力，不知疲倦。
6、一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
7、尽心竭力:用尽心思，使出全力。
8、呕心沥血:比喻穷思苦索、费尽
心血。
9、良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。赞美老师的成语。
10、一字之师:借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
11、兢兢业业:形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
12、默默无闻:不出名，没人知道。亦作?没没无闻?。
13、诲人不倦:教导人时耐心而不知疲倦。
14、和蔼可亲:谓态度谦温和气，容易接近。亦作?和蔼近人?
15、研桑心计:谓人有理财的本领。赞美老师的成语
16、良工心苦:泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
17、潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，()不知不觉地起了变化。亦作?潜移暗化?。
18、春风化雨:比喻良好教育的普
及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
19、鞠躬尽瘁，死而后已:小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
20、循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。
21、桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作?桃李争辉?。
22、克己奉公:严格要求自己，一心为公。
23、一丝不苟:形容办事认真，系毫不马虎。
24、师道尊严:本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作?师严道尊?。
25、尊师重道:泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作?尊师贵道?。
26、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
27、废寝忘食:极言对某一件事专
心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
28、尽心尽力:犹?尽心竭力?，谓费尽心力。
29、青出于蓝:比喻学生超过老师或后人胜过前人。
30、无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
第二篇：赞美老师的名言名句-赞美老师的名言名句 赞美老师的名言或诗句
赞美老师的名言名句-赞美老师的名言名句 赞美老师的名言或诗句
——居里夫人
4。
11，十载雨赞美老师的名言名句
1，成就却是在祖国的四面八方、学者必求师，三寸笔，三寸舌。——唐·韩愈《师说》
7、落红不是无情物，却建设着祖国的明天，照亮别人、老师是我们的在生父母、您的工作在今朝。
9。赞美老师的名言名句――清·郑燮
15，授业，蜡炬成灰泪始干，而且是模范、为学莫重于尊师，全凭老干为
扶持。——欧阳修
18。——谭嗣同
14。——关汉卿
8、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，师严然后道尊，解惑也!`爹娘生养我们老师教育了我们、师者、古之学者必严其师、随风潜入夜。——唐·李商隐《无题》
17，燃烧自己、十年树木。明年再有新生者，都应该饮水思源、学贵得师、一日为师、教师不仅是知识的传播者。
12、春蚕到死丝方尽，化作春泥更护花，三千桃李，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子，十万龙孙绕凤池、仰之弥高、新竹高于旧竹枝，十万栋梁。――《论语·子罕》
13。——唐甄
5。
2。——唐·杜甫《春夜喜雨》
6，钻之弥坚，亦贵得友。赞美老师的名言名句
19，终身为父，所以传道，从师不
可不谨也、太阳底下最光辉的职业、三尺讲台、老师就像蜡烛;您的教学在课堂。——程颐
3，润物细无声!
16。——美国·布鲁纳
10，十载风
第三篇：赞美老师的
那个像姐姐一样的人
有人说，老师就像母亲，对学生奉献着无私的爱，而杨老师对我，却更有着特殊的意义。 刚上二年级的我，胆小而害羞，不敢和新同学多说一句话，看着一张张陌生的面孔，竟心生惧意。“杨老师”，第一次见面时，她让我们这样叫她，长着一张娃娃脸的她，让我倍感亲切，“我姓杨，大家叫我杨老师好吗?”她露出一个清爽的笑容，我们异口同声的回答“好!” 很短的一个自我介绍，她似乎是想让我们去慢慢的了解她，那时候数学和语文都是班主任教，和她接触的机会也自然不少。剩下的时间，她留给我们做自我介绍，同学们的介绍都很有趣，让我忍俊不禁，可是，平凡的相貌，平凡的成绩，我这样一个平凡的人，的确没什么好介绍的。只得低下头，很小声地说“我叫赵萌瑶，以后请多多关照。”也许是因为“多多关照”这句话，同学们都笑了起来，我却越发的害羞了，只得呆呆的站着，低下头，“呵呵，你的名字很好听啊，”老师也笑了，我抬头向前看了一眼，正撞见老师带着笑意的目光于是用蚊子般小的声音说了声“谢谢”，同桌笑道：“这么小的声音说给谁听啊?”
老师的年龄，也是无意间听到的。那天班上几个好事的男生去问老师的生日，老师还是一脸清爽的笑，回答说：“我过生日啊，你们都放暑假啦，8月3日我过十九岁生日”男生们一阵惊呼，我也没想到老师竟会这么小。
不久，我们要期中考试了，也许是因为不适应新环境，全班五十七人，我竟是第四十一名，老师没有批评我，我想她对我失望了。去老师办公室时，她说：“别这么害羞，我们不是好朋友么?”听了这话，我吃了一惊，怯怯的回答道：“不，你是老师，我们只是学生。”老师皱着眉头却心疼的笑着：“我是老师，可也是你们的朋友啊。”她停了停，又说：“老师相信你，你一定能取得更好的成绩。”我应了一声，带着激动的心情往外走。“人的一生中，朋友是很宝贵的。”她又说了一句，我回望，点了点头，她也笑着点了点头。老师短短的鼓励，让我知道她并没有对我失望，而我，变更不能辜负她的希望。
回到教室，我一直在想“朋友”这个词，也许它真的很宝贵。
后来的日子，在老师的鼓励下，我有了越来越多的朋友，脸上的笑容也渐渐多了起来，和大家，和老师，关系也更加亲密无间。因为老师年龄小，我们便不再叫他“杨老师”，而是戏称她为“小杨”。她知道了，竟也不恼，只是微笑的看着笑闹着的我们，再后来，老师似乎真的成为我们的朋友了，从不批评我们，但课堂纪律却出奇的好。期末考试，我竟一跃成为班上的第一名，而我们班的整体成绩也比上次考试进步了很多。
时间就像捧在手心里的水，无论怎样珍惜，也终究会一点一点的溜走。很快，我们就要上三年级了，领通知书的那一天，老师带我们来到操场，说是让我们放松放松，结果自己也投身其中了——老鹰捉小鸡，捉迷藏，一个个简单的游戏中，老师像个孩子王似的和我们打闹，操场上飞扬着我们的笑声。
玩累了，我们和老师坐在秋千上，风清清拂过面庞，杨老师望着天，开口了：“下学期，我不在这里教书了。”我们很惊讶，同学们争先恐后地跑到杨老师旁边，问为什么。可老师却没有说话，依旧是望着天，良久，她轻轻地说：“走吧，回去吧。”同学们便也不再追问，垂头丧气的往回走。我心里却像打碎了什么东西，我还是坐在秋千上，没有走。老师回过头，关切的问：“怎么了?”我说：“老师，我舍不得你，所有人都舍不得你。”老师笑了，那是最后一次看到她的笑，她说：“你不光是我的学生，看到你，我还会想起小时候的我，害羞，不自信。而我，就是在老师的鼓励下，勤奋，努力，成长，老师希望你也一样，这是你自己的人生，你要好好掌握它，所以，加油吧，老师相信你，永远。”我轻轻地“嗯”了一声，背过身去。不过这次不是因为害羞，而是因为我不想老师看到我眼眶中的泪水——我想让她没有顾虑地走，尽管我舍不得她。
于是，擦干眼泪，转过身，我们相视而笑，那场景，真的很像一幅画，很美的画，永远封存在我心里。
杨老师，我会永远记住你，记住你的笑，记住你的鼓励;还有，谢谢你，谢谢你为我做的一切，谢谢你改变了我，我在远方真诚的祝福你——那个像姐姐般亲切的老师。
第四篇：赞美老师
您的名字像春雨 染绿了我的梦 每当我轻轻唤起它 梦中就升起一颗星
您的称呼像春风 暖透了我的心胸 每当我轻轻念起它 心中就亮起一盏灯
老师，这是多么美丽的名字啊唤起它，它是多么神圣 老师，这是多么亲切的称呼啊念起它，它是那么深情
老师，您是我的启明星 您是我的指路灯 老师啊老师
我就是这样唤着你的名字 怀揣着一个春天的梦 一路蹦跳，一路欢笑 走进了菁菁校园 做了您的学生
做了您的学生
我才真正理解了您名字的含义做了您的学生
我才真正懂得了您名字的神奇
夏天，您像一缕清风 冬天，您如一团火炬 春天，您播种希望给未来 秋天，您收获丰硕慰大地
老师啊 谁能记得清 您批改了多少作业本 熬尽了多少不眠夜 谁能记得清 您交出了多少好学生 育出了多少栋梁材
课堂上，您旁征博引 以三尺讲台话世界
黑板上，您呕心沥血 用一根粉笔著人生 月缺月圆，花落花开 您寒来暑往 任星移 不见学生老 唯见您 白发换青丝
做一名好老师 真不容易啊 在您的人生字典里 永远没有“自己” 永远没有“休息” 而有的只是“奉献” 只是教育工作者的天职 这
是多么坦荡的胸怀啊 这
是多么可贵的品质
难怪人们称您为蜡烛 难怪人们喻您为春蚕 难怪人们尊您为先生
难怪人们颂您为 塑造灵魂的工程师 老师啊
做了您的学生 我晓得了送人玫瑰 手留余香 老师啊
做了您的学生 我学会了投之以桃 报之以李
饮其流者怀其源 学有所成念吾师 老师啊
从您的身上
我学会了做人的原则
懂得了人生的价值 老师啊
从您的身上
我看到了祖国的未来
找准了自己的位置
老师啊 ，我永远的老师
您的爱
像太阳一样温暖
融进了人心 您的爱
像清泉一样甘甜
美丽了大地
老师啊， 我永远的老师
您的爱
比父爱更严厉
比母爱更细腻
您的爱
在天地之间
最高洁!最伟大!最无私!
老师啊，我想对您说 您辛苦了，我们永远爱您!
第五篇：赞美老师
老师,我赞美你
人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中，一年级的许老师最值得我赞美。
因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。
每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解;每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。
有一次，我感冒了，浑身无力，趴在桌子上，动都不想动。许老师来上课了，看见我趴在桌子上，便轻轻地走到我身边，亲切地说：“吴婧，是不是感冒了。”我点了点头，许老师说：“感冒要吃药的呀!”我难为情的说：“刚吃过。”许老师转身倒了一杯开水对我说：“感冒了多喝些开水对身体有好处，来，喝吧!”那时，我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。许老师刚刚感冒过，可她并没有娇惯自己，依然认真地上课，仔细地批改作业，可我却这么脆弱，想到这儿，我连忙坐直了身子„„
我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家;你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放;你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加美丽。
篇二：老师，我赞美您
老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么 就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。
老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!
老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!
篇三：赞美您，老师
老师，是引导我们向智慧进军的向导。您就如春蚕一样，无私奉献，不求回报„„
老师您就像是一座明亮的灯塔，我们就像是在大海上迷失了方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，您那亮光照亮了我们的航程。
老师您就像是一剂灵丹妙药，我们就像是身染疾病的患者，当我们奄奄一息绝望之时，正是这灵丹妙药把我们从绝望的边缘拉了回来。
老师您就像一把开启智慧宝库的金钥匙，而我们正如探寻智慧的探险家，当我们来到这座宝库的大门前焦急寻找入口之时，您的出现，让我们在这座宝库里汲取智慧，充实自己，完善自己。
„„
老师，是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是您那奉献精神的真实写照吗?
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。啊!老师，我真诚地把您来赞美!
点评：
这是一篇较为成功的抒情散文，首次接触这类文体，能写成这样，不能不让老师惊讶。排比段落的运用，“板块组合法”这一散文技法的运用，都显得自然而娴熟，希望你能继续努力!
不足的地方在于文中引用的佳句，没能加上自己的感受;有些地方的词语用的不美观，致使散文的语言美受到影响，注意词语的推敲，会让你的文章更精彩!
篇四：读《感恩老师》有感
我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。
这本书 主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家;有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士;有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家;有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家„„
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲——一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么?”“弯弯的小——船——儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗?”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角!”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀?”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘!!!
篇五：初中赞美老师的作文
我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群的小鸟嬉笑着飞过.回过,曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,让我无法自己,融身于"窗外"美丽动人的风景
年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最后靠窗的一角,那是我个人的天地.朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问."人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地着,永不可能冲破枷锁.窗外的阳光下,我的心,如冰."这句话是我当时心情的最好写照.
二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文.在她的第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起答.全班哗然.我呆住了.我甚至她为什么要和守己的我作对,让我承受巨大的压力.
然而我还是鼓起勇气站了起来,喃喃着我的答案,然后又偷了她一眼.
她眯起的眼睛似乎没有恶意,"你说什么同学,请大声点!"
我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍.
然后是短暂的沉默,静得可怕.我似乎感觉到空气里有了微妙的变化.我无法控制我快要跳出胸口的心.
"同学,你的声音能不能再大一点,大一点"她还在坚持着.
所有的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从长眠的心灵冲顶而出.泪如泉涌.我不顾一切地大声喊出了我的答案.我不敢抬头,更不敢看她的脸."啪,啪,啪",接下来分明是她的掌声.为我鼓掌是的,为我鼓掌!她走到了我的,慢慢地,一字一句地说:"你有如此的勇气,„„
篇六：给敬爱的林老师的一封信
敬爱的林老师：
您好!
敬爱的林老师，我们已经一个多月没有见到您亲切的面容和听到您温柔的话语了，我们很想念您。您现在好吗?身体恢复健康了吗?
我们知道你身体不好，需要休养，所以一直不敢打扰你，只能在心里默默地祝福你、悄悄地想念您。那天夜里，我作了一个愉快的梦，梦见星期一您来给我们上课了，同学们激动极了，我开心地哭了。哭醒以后发现是做梦了。虽然很失望，但我依然很开心，因为，我在梦中看见您了。
明天下午，就是我们学校第八届“少儿校园艺术节”了。我们已经做好了充足的准备了。您精心策划的“跆拳道”表演，在陆教练精心的编排和辛苦地排练下，已经形成了一个精彩的节目。陆教练说：“这个节目是以前从来没有过的，非常的精彩。”今天下午，我们在操场上排练时，就已经引来了许多老师和同学们以及围观的家长的惊叹声了。真希望明天您能给我们一个惊喜--出现在我们的面前。那么，我们的表演将会更加地出色。
您不在我们身边的这些日子里，我们在钱老师和郑老师的带领下，依然很努力!我的作文也有进步，第五单元语文考试，我和肖洋还得了并列第一，我们考卷上的作文都得了满分，这要感谢您平常对我们的训练以及郑老师的辛苦。
林老师，您一定要好好休养，把身体休养得棒棒的!比以前更健康、更美丽，更有活力、更加魅力四射!
祝您健康快乐!
您的学生：洪欣奕