第一篇：流动的音符课件范文
七年级音乐《流动的音符》教案
流动的音符
教学目标：
1、积极参与创编活动，明白音符是流动的。
2、从民歌中探寻音乐的创作规律，初步掌握“同头换尾”与“同枝
换叶”的创作手法。
教学重点：“同头换尾”与“同枝换叶”概念的讲述
教学难点：让学生掌握并利用这两种创作手法进行实践创作。 教学过程：
一、 导入
在日常生活中同学们会听歌，也会演唱很多首歌曲，这么多丰富多彩的歌曲其实只是由7个音符来组成的。他们分别叫什么呢? 生：略
师：7个音符就象童话故事中的7个小矮人一样，他们分别代表着不同的音高角色，今天老师就把他们请到了我们的课堂当中，我们一起来认识这7个朋友。
他们是按低——高的顺序来排列的，越往上，音符是越高的。请大家一起把这7个音符唱一遍。
在钢琴上由黑键和白键一共88个键组成，他几乎包含了我们音乐中所使用的所有音高。他一共分为九组，7组是完整的组别，有2组是不完全的。钢琴中最低的音高是6。。。。最高的音高是1。。。。。
音符是流动的，这7个音符可以随我们任意的进行组合。但是他们要怎么样组合才好听呢，这其中也是有一定规律的，所以，今天我们一起来进行第4单元的学习，请大家翻对到课本24页《流动的音符》
二、 新课
1、 寻找音乐中的“标点符号” 乐句——乐曲中的组成单位。
以书本《一只鸟仔》为例，来划分乐句。 总结1：乐句可在休止处来进行划分!
练习：以《信天游》为例，让学生自己来划分乐句并总结。 总结2：乐句还可在长音处划分!
2、 在民歌中探寻“同头换尾”的规律(以书本25页《信天游》)为例 总结：重复乐句的前半部分，变化后半部分——同头换尾
练习：(1)听辨三首歌曲，看看其中是否运用了同头换尾的规律?
《共产儿童团歌》《小白船》《两只老虎》 (2)利用这一规律，结合27页的练习进行创作。
(3)请两个学生到黑板上写出自己的答案——老师与同学们一起来视唱这
2个同学所创作的曲子。
3、 在河南民歌《小白菜》中探寻“同枝换叶”的规律
保留乐句的节奏部分不变，变换乐句的音高部分——同枝换叶! 练习：创作无极限：根据老师所给的节奏型结合这一规律进行创作。
2/4 X XX ︱X ·X︱ XX X ︱ X—‖ 并抽查1--2个同学的作品进行展示!
三、课堂小结：肯定和鼓励学生的创造性表现，创作无极限!
第二篇：丽的音符
丽的音符—国培
发布者：武进 发布时间：2014-01-04 18:07:40 人生如酒，每一滴都是醉人的;人生如歌，每一拍都是优美的;人生如梦，它稍纵即逝。当岁月无情的在人生轨道上画出一条条美丽的曲线，我们便收获了，成长了。
我是一名普通的农村小学教师，l两年前我带着对教师和教育事业的无限敬意走上了三尺讲台。我用自己的智慧和热情精心的耕耘着我的一亩三分地，似乎每天都有使不完的劲，似乎自己是台知识播种机。可是，我渐渐地发现这台机器不怎么顺滑了，她需要“加油”。因为每天我只是在课堂上侃侃而谈，而学生真正需要什么?他们明白了多少?我现有的知识能否满足孩子们强烈的求知欲?我不知道。在信息技术飞速发展的今天，我的教学设计是否老套?我不知道。我迷茫、我苦恼，我要寻找一条出路，直到我遇到了她——国培计划。
“国培计划”是国家加大教育投资力度，将我们农村中小学中小学教师置换出来脱产培训，让我们真正静下心来走进校园学习。她让我们接触到了最新最前沿的教育理念，让我们从传统的教育模式的束缚中走出来。学习中我们互相交流着各自教学中的困惑，各抒己见，取长补短，我们还能接受最基本的技能训练，从单词发音到句型，语段教学以及课堂的各种活动设计。国培给我们注入了新鲜的血液，为我们补充了丰富的精神粮食。
国培就是我人生节拍上的一个亮丽的音符，我并不希望她能给我的人生弹奏出多么优美的乐章，能给我的人生带来什么起伏跌宕，但我肯定的是：我是幸运的，她必将使我的人生更加丰富，更加充实，更加完美。我也将倍加珍惜，永远铭记这次美丽的邂逅!
十种习惯使你成为名师
发布者：赵雅倬 发布时间：2013-10-21 14:54:19
一、说的习惯
教师每天都在说在讲，怎么说得明白，说得有条理，讲得既生动又形象，既幽默又风趣，学生爱听，这的确是一个教师必备的能力基础。在日常教学管理中，我们极力给自己创造说的机会。听其言风趣幽默，抑扬顿挫、言简意赅，无懈可击!
二、写文章的习惯
写是一个人内在素养的外化过程，要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程。因此，学习是必要的，把他人的观点、知识、方法内化为自己的观点、知识、方法，才能不断地写出令人耳目一新的好随笔。写的内容、题材很多，尤其是教师这一行业，我们可以写教研小论文、教学后记、教学案例述评、教学反思、心得体会、教育随笔、评课稿、听课反思、一些专业论文啊、有助于提高自身修养的散文、诗歌都可以写。可以说一个老师如果不会写文章，那么他是绝对不会领悟教育和人生的真谛!写文章尤其是教育随笔要树立一个“理”字，立足一个“情”字，突出一个“想”字，强调一个“勤”字，追求一个“真”字!至于写作格式，不必管他，想到哪就写到哪，想到什么就写到什么，但无论写什么应立足于自己的想，自己独特的想，经常想、经常写，常想常写、常练常新，积土成山、积跬步以致千里!希望每位教师都拿起笔来，记下自己教育教学生涯中那些值得记录、值得反思的历程与思索!
三、思考质疑反思的习惯
教师的人生其实一个不断思考、质疑、反思的过程，我们要思考如何备课、如何讲好课、如何吸引学生的注意力、如何传道授业解惑，如何促进自身的专业成长……我思故我在!
我们要质疑传统、经典、原有的经验理论，正如亚里士多德所说：思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才常有思考，常有创新。
我们要反思自己的教学行为、反思自己的得意之笔成功之处、反思自己一天的工作的得与失
四、主动上公开课、示范课的习惯
名师除了文章好外，最好的就是课上的一级棒!名师可以说是被“煮”出来的，经历了无数次的公开课、示范课之后，才有了名师的诞生，尤其是年轻教师要想做好这一行职业、要想吃这碗饭、要想在这里实现自己的理想与价值，主动去要求上公开课、示范课吧，用心上好这些课吧!
五、读教育理论书籍和专业书籍的习惯 教师的行业更需要创新、更需要与时俱进，我们既然选择了教师这一行业，那么就难免与教育理论联系，无论你喜欢与否，即使你真不喜欢也要硬着头皮去接触，教学杂志要常翻看这些杂志上有最新的教学动态、丰富的教学资料(许多是和你的教学工作同步的文章、教案等)，也包含别人的好经验，是我们的良师益友。如果你刚好比较忙，这些杂志你是否拿到后翻一翻就让它们睡在你的收藏柜中去了呢?正确的方法是先认真读目录(有的教学杂志在第12期有文章的总目录，非常有用)，列出一个表，挑选新杂志上你认为应该精读、泛读的文章名分门别类列在表格里，并注明期刊号。阅读教学又可分出教材分析、教法设计、教学参考资料几类，也可按照中底高年级顺排列。要挤出时间设法占有资料、储存信息。积累是为了应用，这些宝贵的资料财富一定会帮你开阔视野、更新观念，开启心智、指导实践，拓宽思路、改进教学。
叶澜所说：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就难以有学生精神的解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”
六、搞研究做学问的习惯
如果说教学是教师生涯的第一生命、那么教研则是教师的第二生命，现今的名师、特级教师，大家看看他们的简历、哪个没有科研的经历、哪个不是著述颇丰?哪个不是书籍满柜?想成为名师吗?想!那么抓紧时间研究点问题吧!我们的身边有很多生成性的课题供你研究，我们不缺少研究课题、我们缺少的是发现!我们要做教育的有心人!
七、听课、虚心学习的习惯
同样一节课，不同的老师有着不同的教学手段、不同的教育智慧;同一节课不同的老师处理的技巧也不同，让我们团结协作、互相取长补短吧，名师的另一个特征就是敢于讲课，
更敢于被人听课，有人听课毫无保留的讲课，我们要听课、经常听课、要听不同的老师的课!
八、处处留心的习惯
有很多人苦于自己无话可说、无题可写，那是真的吗，留心处处是课题、留心处处是文章!“学校无小事，事事皆学问，身边的事、课堂上的事、听课备课中的事、批改作业的事、与学生交流的事都是课题!
九、挤时间的习惯
现代的人们总是在忙啊忙,忙似乎是他们的惯用借口，那么看看吧，我们在办公室中有人忙于闲侃，有人忙于上网闲聊……教师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作!
十、经常投稿的习惯 投稿可以使你知名，投稿可以使你与人交流、投稿可以使你获得实惠、晋级、评职称有用不说，那么更重要的就是自我认同的快乐，当你的文字转化为铅字后，那种喜悦不可言表!文章再好，未必就能投中，因此我们要多写多投，广种薄收!总有伯乐会发现你的!
推荐理由:
如何培养一个有灵性的孩子
发布者：石宏伟 发布时间：2014-01-03 10:41:55 如何培养一个有灵性的孩子：
一、模式教育，“让优等生”成了“问题生” 有这样一个女孩子，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。
别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!”她当时被老师认为是问题学生
可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。大学毕业，有
7、8所知名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。
这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必然导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。
这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班，该学校以善于培养智力超常的儿童著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。
二、宽松环境，发挥孩子个性优势
北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是：“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为什么还要做?” 她妈妈先去找老师商量，孩子都会了是不是可以不做，老师没有同意。后来妈妈就模仿儿子的字体天天帮着他做作业。妈妈认为：重复劳动会把孩子的创造性磨灭了。据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”：通过老师测试的孩子，可以不用做作业。
更有意味的是：这个男孩有个小表哥，小时候和他的智力差不多。小哥俩曾比过看谁爬墙的办法多，结果是不分伯仲。可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写100遍。到后来，他的精力被这种惩罚罚没了。
练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子不做作业。不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉，导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点，就必须要有平和的心态，不要把分数看着唯一。
三、期望过高，让孩子苦不堪言
扬扬成绩很一般，但父母望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌中学。这个学校都是各个小学的尖子，每年升入重点高中的学生都在95%以上。初中三年，扬扬承包了所有的全校倒数第一名，最终还是没有考取理想的高中，又留下来复读。
像扬扬这种情况大家可以想象得到他在学校的处境。进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源，固然有它的好处，但如果长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，容易让孩子丧失信心。像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学，就不会有这种烦恼了。
有一位网名叫苦心的人，他说：“孩子进入中学后，每天做作业要到晚上22：周末的时间也全用上了，可还是完不成作业。30或23：00左右，经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。每晚搞得太晚，疲惫不堪，又影响了新的课程的消化。”我说：“如果他实在完不成作业，就暂时和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真正弄懂。”还有人劝他离开这个学校。可他觉得，这就说明他失败了，心里难于接受。
有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能把孩子弄得疲惫不堪。要根据孩子的实际情况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。像这位网友的孩子，应该把学习目标定在掌握基本概念上，让孩子先做相对简单点的题目，如练习册上的A类题目，在数量上也可少一点，把题目真正弄懂。其实基本概念就在A类题目中反映出来，做题目关键在于弄懂而不在于多，考试时基本概念题占有相当的份量。惟有这样才能让孩子一步一个脚印，扎扎实实地前进。
四、因势利导，让孩子享受学习
每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自身的原因，不但水平参差不齐，学习风格也会不同，这就要求我们有灵活的教育机智，因势利导。这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。
要充许孩子选择适合自己的学习方式。如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识，也有的学生喜欢静静地独自思考。对前者我们应尽量营造一个讨论的氛围，而对后者，我们就应给他们提供一个安静的学习环境。还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍，对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读材料。有的孩子喜欢做摘抄，而有的孩子却习惯反复阅读所喜爱的文章，这都能达到提高写作水平的目的。所以对后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能达到学习的目的。
要掌握孩子的心理特点，根据孩子的兴趣爱好，找准切入点，引导孩子。如有的喜欢追星，可通过给他们讲解明星们是如何成功的，以激发孩子积极上进之心;如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，就比较能自觉地遵守了;而对于自控能力相应较弱，却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。
五、因材施教，每个孩子都能成材
诺贝尔化学奖获得者奥托?瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学道路。一个学期下来，老师给他的评语是：“奥托?瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”于是，父母只好尊重儿子的兴趣，让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不敏锐，成绩在班上是倒数第一，得到的评语是：“非常遗憾：你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望，将来恐怕难有造诣。”面对如此“笨拙”的学生，大家都认为他成材无望时，化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一，具备做好化学实验的应有素质，因此建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最终获得了化学诺贝尔奖。
成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。”每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。
第三篇：舞动青春的音符
世界上任何美妙的乐曲都是“哆来咪发梭啦西”构成的，青春的乐曲也是如此，正是因为有了这七个音符，才使我们的青春更加美好!
不信?你看——
“哆”
夜深了，迷迷糊糊的我感觉到有人进入我的房间，是爸爸。他拾起我踢掉的被子，轻轻的为我盖好，虽然是这么一个细微的动作，却使我感觉到父爱的默默无闻和深沉，这不正如“哆来咪发梭啦西”中的“哆”吗?排在最首，却发着最低沉的音。但如果少了它，那么这首乐曲就不是完美的了。“发”
马上就要和相处三年的同学说再见了，心中有万分的不舍，可谁又能改变这个事实呢?三年中，多少艰辛困难我们一起走过，多少成功失败我们一起经历过。然而过去的这一切，只能在回忆里继续。三年中，也许有许多不高兴，但在这一瞬间，似乎什么都不重要了。这场纯真的友谊如同七个音符中的“发”，排在中间，勾起我们心中的那朵浪花。
“西”
“西”排在最尾，发出最震撼人心的声音，它的昂扬向上不正告诉我们要在青春的道路上努力拼搏吗?是啊，我们要趁有限的青春去学习无限的知识，不让我们的青春留下遗憾，等到我们老了，也可以心无遗憾的说句：“我曾经拼搏过，奋斗过，我已经满足了。”这样，我们的青春才是完美的。
“哆来咪发梭啦西”七个音符使我们的青春更加完美，构成一曲完美的青春之歌!让这七个音符舞动起来吧!让我们的青春更加朝气蓬勃!
第四篇：《可爱的音符》教案
教学内容：
1、认识休止符，巩固四分音符和八分音符。
2、节奏练习。
3、演唱歌曲《数鸭子》。
教学目标：
1、通过微课程结合各种音乐活动，让学生认识休止符及其在音乐作品中的作用。
2创设良好的课堂氛围，引导学生在身心愉悦的氛围中获得丰富的情感体验.
教学重点、难点：
1、认识休止符，进一步巩固四分音符和八分音符。
2、四分休止符练习。
教具准备：
电子琴、光盘。
教学过程：（—）
1、随音乐进教室。
2、教师向学生问好：同学们欢迎来到音乐课堂。今天我们学习的是《可爱的音符》。
3、教师播放多媒体，展示四分音符，并说明它的读法。
4、出示十六分音符，请学生试着读出它的节奏。
5、出示休止符符号，教师讲解其在乐曲中的用法。并带学生一起读SI。
6、教师讲解：当遇到休止符的时候，不出声，停止一拍。
7、教师示范读出几条练习中的节奏。
8、让学生分组练习。
（二）
1、出示《数鸭子》歌曲，请学生数出休止符在音乐中出现了几次？
2请学生演唱歌曲。
（三）
1、节奏练习学生读。
2、学生拍出练习中的节奏。
3、教师示范练习。
（四）游戏
1．游戏 (1)变魔法：老师扮演魔术师将音符藏在布后面，让学生说出不见的音符。
（2）捉迷藏;每个学生拿个自己喜欢的音符，在老师的”女王睡觉醒不了，宝宝偷偷往外跑 的儿歌是悄悄的躲在和自己拿的音符一样的大音符后面，等女王叫道那个自己的音符时跳出来。
2． 我们现在和小音符一起唱歌，跳舞。
3. 游戏：时间不早了，小音符该回家了 ，他们的家在五线谱，你可以放在线上，也可以放 在间里。
（ 五）总结：今天我们认识了SI这个音，还巩固学习了四分音符和八分音符，在今后的课堂中我们还将学习更多的音符。
第五篇：永不弥散的音符
——观《感动中国》有感
每次看《感动中国》，心里总是五味杂陈。有些人，只不过是尽了本分，却被赋予无限光荣;有些人，不求回报倾尽一生，只被冠上没有丝毫内涵的赞誉。
例如吴孟超。治病救人是医生的天职，仁爱无私是医生的本质，为国献身是医生乃至全人类的使命…我承认他是值得敬佩的，因为他在他所从事的工作中取得了非凡的成就。但是他感动了中国吗?我很难认同。如果他感动了中国，那么，医生玩忽职守、滥收红包、天价卖药就是情理之中了……
再如刘金国，如果他的两袖清风值得整个中国为之感动，那么贪赃枉法、收受贿赂的人就该逍遥法外了……再者，奋不顾身救火的士兵就他一个?是不是只有高干人员才有资格接受别人的赞赏?
当然，《感动中国》之所以受到我们观众的好评，自有其动人之处。
此刻脑海里记忆最深的莫过于阿里木那憨憨的笑脸了。
40岁的阿里木10年前远离家乡新疆来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节市有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友亲切的称呼他为“烤羊肉串的慈善家”。
这是这个朴素的汉子的简介，也仅仅只是简介。
这段文字讲不出阿里木那赤诚的心，也绘不出阿里木一生如歌的精彩。
最难忘的是阿里木喝矿泉水的那个细节。他接过妻子递过来的水，灌下一大口，然后心满意足的摇了摇头……他的身边弥漫着烤羊肉串的袅袅烟火，围绕着新疆民歌怡人的旋律。
他的妻子和他只相识了17天，我把它定义为“十七天的爱情”。这十七天的爱情很快开出了绚丽的婚姻之花，在毕节的山山水水间灿烂得耀眼。
我不能猜测他是以怎样的心情扑向了那场大火，也无法体会他是以怎样的心境过着苍白的“一块钱”生活，也很难理解他的小妻子与他之间为何能有那般干净的爱情......
阿里木火热的心和他妻子单纯的爱恋如新疆歌谣缤纷的音符那样，温暖了毕节的、贵州的、全中国的人，而且会一直温暖下去，哪怕地老天荒。
我曾经很喜欢《隐形的翅膀》这首歌，但是，我明白自己并非爱屋及乌，我想我已经被刘伟掳掠了“芳心”，他的钢琴声，侵入我的灵魂。那首给人带来欢乐的歌儿却让我笑着流泪了。他没有双臂，撑不起遮雨的伞，却可以撑起蓝天和太阳。我的心，为着他而隐隐作痛;那张脸，美得像幅泼墨画中的仙。
还有最美妈妈……
这些人的点点滴滴，都是时光长河中的悠扬音律，那是天地间最动人的回响、回音，仿若从远古而来，一半天堂，一半人间。