小班音乐小乌龟范文

第一篇：小班音乐小乌龟范文

小班音乐：小乌龟上幼儿园

小班音乐：小乌龟上幼儿园

一、推荐主题：

《动物朋友》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。引发了幼儿的多种联想。

三、建议活动过程：

(一)活动目标：

1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。

2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。

3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。

(二)活动准备：

1、篮子做的乌龟壳每人一个。音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》

2、图片两张(乌龟害怕和高兴)、图谱若干。

(三)活动过程：

1、韵律活动进场《乌龟游啊游》

——出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题

——小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。不敢出来。

——他害怕的时候会怎么样?播放音乐“缩”的音乐

(评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。)

2、完整欣赏音乐。

——教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。

3、分段欣赏

——表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的音乐。

——出示乌龟壳。

师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么?你猜猜他会先把什么伸出来呢?”

教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。

(评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。)

4、创编第二段的动作

——小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢?

——引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。

5、完整表演。

——小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢?

6、韵律《碰一碰》

——现在小乌龟还害怕上幼儿园吗?(出示小乌龟开心的图片)

——我们也来找一个朋友做游戏吧。

(评析：以游戏的形式，带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。)

第二篇：幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟》及教学反思

小班音乐活动教案《小乌龟》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情，让幼儿学会小乌龟这首儿歌，熟悉儿歌旋律，为儿歌创编动作，快来看看幼儿园小班音乐活动《小乌龟》含反思教案吧。

活动目标

1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。

2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情。

3、熟悉儿歌旋律，为儿歌创编动作。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学重点、难点

重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律

难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲

活动准备

小乌龟，蛋糕，糖果(卡片) 小山背景

活动过程

一：开始部分

导入(手指游戏)大乌龟小乌龟

教师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏

师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗?

二：基本部分

1:教师范唱

教师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬教师边范唱歌曲。

2:了解歌词

教师范唱几次后，

提问，我们的小乌龟在做什么?

他们都带上了什么好吃的东西?

小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音?

3：学习歌曲

教师在幼儿对歌词了解后，(小朋友们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗?)引导幼儿学习歌曲，每唱两次，可以也奖励幼儿蛋糕和糖果的方式，使幼儿继续学习歌曲。

4：小游戏(乌龟爬山坡)

待幼儿熟悉歌曲后，请小朋友扮演小乌龟，在教师身后转圈状爬坡。

三：结束部分

天黑了，小乌龟都要回家了，我们回家了吧。

教学反思

1：教具准备充分，很喜迎幼儿眼球

2：在开展活动时，还需要更加的夸张有激情

3：在后面游戏时，注意幼儿安全

本文扩展阅读：乌龟雄性背甲长94～168mm，宽63.2～105mm;雌性背甲长73.1～170mm，宽52～116.5mm。头中等大小，头宽约为背甲宽的1/4～1/3;头顶前部平滑，后部被以多边形的细粒状小鳞;吻短，端部略微超出下颚，并向内侧下方斜切;上喙边缘平直或中间部微凹;鼓膜明显。

第三篇：小班歌唱：小乌龟

小班歌唱：小乌龟

一、活动目标：

1、初步熟悉《小乌龟》的歌曲旋律，学唱歌曲，模仿教师用较有力的声音演唱歌曲号子部分。

2、在自己身体上探索、寻找山坡，尝试两人合作表演。

3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极参与活动。

二、活动准备：

1、座位排成四排。

2、山坡背景图，小图片：小乌龟、大口袋、面包、糖、汗滴。

3、音乐磁带：《小乌龟》，录音机。

4、歌曲图谱4张。

5、海绵垫子若干铺成山坡状。

三、活动过程：

1、创设小乌龟出门旅游的情境，运用图谱帮助幼儿提炼歌词。

师指着太阳：今天天气真好，你们看，谁出门去旅游了?(师出示小乌龟贴在背景图上)

小乌龟来到了山坡前它想干什么呀?

师出示图谱

(1)引导幼儿学说歌词：小小乌龟爬山坡。

小乌龟的身上还背着一个大口袋(出示口袋贴在乌龟背上)，它爬呀爬呀，可是没走几步就累了，额头上跑出了汗(出示汗滴)。

师：我们一起来帮它加油吧——嗨嗨哟、嗨嗨哟。师出示图谱

(2)引导幼儿跟唱。

师：小乌龟的口袋这么大，猜猜里面有什么呀?(幼儿猜教师出示面包和糖)师出示图谱

(3)并总结：带着面包和糖果。幼儿学说。

小乌龟背着面包和糖果一定很重，我们再给它加加油!”师出示图谱(4)。

我们把小乌龟爬山坡的事情一起来说一说。师指图谱，幼儿看图谱说歌词。

2、幼儿欣赏教师演唱歌曲并学唱歌曲《小乌龟》。

教师范唱歌曲。

师：小乌龟爬山坡的事情原来还是一首好听的歌，我们来听一听。(师清唱)

幼儿集体跟唱，重点掌握号子部分的演唱。(配班教师弹琴)

师幼共同演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

师：小乌龟是怎么爬山坡的?我们一边唱一边用动作表演出来，好吗?

3、引导幼儿在自己身体上寻找“山坡”——手臂、双腿、脸等，并演唱歌曲。

师：“看，我的脚伸出来斜斜的象个小山坡，小乌龟来爬山坡了(师把教具小乌龟贴在手背上，师边唱边在“山坡”上“爬”。)

小朋友也来伸出小脚做山坡，小手做小乌龟，让“小乌龟”在小山坡上爬一爬。”(师生边做动作边唱歌曲)

除了脚可以做山坡，我们的身体上还有什么可以做山坡?(师边带领幼儿爬边引导幼儿学唱歌曲)

引导幼儿两两合作，一人做山坡，一人做乌龟。

师示范：看，我找到了一个山坡(指配班教师的斜斜的背)，让我来学小乌龟在这个山坡上爬一爬，你们帮我加油好吗?(幼儿唱歌曲)

幼儿两两合作，一人做山坡，一人做乌龟，乌龟在山坡上爬。(幼儿两组做山坡，两组做乌龟。)

交换。

4、游戏“爬山坡”(放录音带)

师：小乌龟，快看，这里有一个山坡，我们一起来爬山坡吧。

爬山坡的时候要注意什么?(不推不挤，一个跟着一个爬，人多等一等。)(师播放歌曲录音带，幼儿有秩序地爬山坡)

第四篇：中班音乐活动《小乌龟》

一、活动目标

1、能熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲。

2、乐于参与活动，体验歌曲活泼欢快的情绪。

二、活动准备

物质准备：乌龟，兔子，老鹰，鳄鱼纸偶。手电筒，皮影戏幕布。 教师准备:会唱小乌龟这首歌曲，能够跟着歌曲做动作。 幼儿准备：知道这些最常见的小动物。

三、活动过程

1、导入——故事导入

“有一只可爱的小乌龟，爬过高高的山坡，去看望它的好朋友，嘿嘿呦，嘿嘿呦!它呀，还给好朋友带来礼物呢，听一听!它到底给好朋友带了哪些礼物呢?”

2、教师演唱小乌龟，幼儿欣赏 ——小乌龟带了什么礼物啊?

——小乌龟爬山坡的时候发出什么声音?

3、教师配背景图进行第二次演唱 ——幼儿回答

——小乌龟爬山坡的时候发生了什么事情啊?

4、教师边演唱边做动作(幼儿可以跟着一起唱一起做) ——发生了什么事?为什么会滚下来啦?

5、教师邀请幼儿站起来很教师一起演唱做动作(熟悉歌曲和动作)

——你们想知道小乌龟遇到了谁吗?才会叽里咕噜的滚了下来

6、结合手影，猜想小乌龟遇到了谁 自由猜想

——它为什么会从山坡上滚下来?它遇到了谁，猜一猜。 手影展示

——好了，小朋友，我们一起来看看小乌龟遇到了谁

7、动作表演歌曲小乌龟

——那我们小乌龟准备了，我们要在这里爬山坡了，这是山脚下(脚部)，那山顶在哪里?(引导幼儿知道山顶在头部)

跟着教师一起表演唱

同伴互动表演唱

鼓励幼儿自己大声唱

师：小乌龟的歌你们都会唱了吗?那我要考验一下你们，听听谁唱得最好听?

四、活动延伸：同父母爬山时一起唱歌。

第五篇：小班艺术活动《小乌龟》

民革联谊幼儿园说看评活动方案

执教：田玉兰

助教：邓玉婷

时间：2015年11月19日

一、活动名称：艺术领域“小乌龟”

二、活动目标：

1、 愿意参与游戏“小乌龟远足”，在音乐中感受游戏的乐趣。

2、 能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”。

三、活动重点：

愿意参与游戏“小乌龟远足”，感受游戏的乐趣。

四、活动难点：

能根据歌词找到相应的地标“山坡”“商店”“游乐园”

五、活动准备：

音乐“小乌龟”、山坡地标四个、商店地标四个、游乐园地标四个、乌龟贴纸若干

六、活动过程：

(一) 开始部分

教师以小乌龟远足的故事导入，引起幼儿的兴趣。

师：宝贝们你们看田老师手里拿的是什么啊?对了，就是小乌龟，今天我还带来了一个关于小乌龟远足的故事，你们想不想听啊?

师：有一天太阳公公早早的起床了，把大地照的很暖和，有一只小乌龟觉得天气真好啊，于是它决定去远足。它背上了自己的小书包，整理好着装就出门了，它爬上了一个山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟，来到一个商店，买了香香的面包还有糖果，把它们装进小书包继续往前走，它发现前面有一个漂亮的游乐园，于是它决定把这次的远足地点就定在这个漂亮的游乐园里，它来到了游乐园度过了快乐的一天，小乌龟觉得远足真有趣啊!

(二) 基本部分

1、 教师引导幼儿回忆儿歌“小乌龟”。

师：我们听了小乌龟远足的故事，那宝贝们有没有觉得这个故事很像我们学过的一首儿歌啊? 师：对了，就是“小乌龟”。那我们一起拍着手唱一唱吧。宝贝们唱的真好听，田老师还想再听一次，这一次我希望能够听到每个小朋友好听的声音哦。 师：哇，我觉得宝贝们唱的太好听了，我们表扬一下自己吧。嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我最棒!

2、 播放音乐“小乌龟”，请小朋友说一说在歌曲中小乌龟都去了那里。 师：今天田老师也请来了音乐宝宝，它说它也会唱小乌龟，那我们就请它来唱一唱吧。在听音乐的时候宝贝们要竖起你们的小耳朵认真听哦，听完之后我们一起来说一说小乌龟都去了那里。

师：音乐宝宝唱完了，那有没有小朋友能举手告诉我小乌龟都去了那里啊?小乌龟爬了山坡，在商店买了香香的面包和糖果去游乐园里远足了。

3、 教师讲解游戏“小乌龟远足”的玩法，并与幼儿一起游戏。

师：小乌龟觉得远足真有趣，那宝贝们你们想不想远足呢?那今天田老师就把我们所有的宝贝们变成小乌龟，我变成乌龟妈妈我们一起去远足吧。现在请所有的宝贝们先看田老师玩一次。宝贝们看清楚了吗?那现在请所有的乌龟宝宝都到乌龟妈妈的身后来我们一起去远足吧。

4、 请幼儿跟着音乐玩游戏。

师：我们的音乐宝宝也想和我们一起玩游戏，那这一次我们就带着音乐宝宝一起去远足吧!

(三) 结束部分的

师：小朋友们觉得远足好玩吗?你们周末时候也可以带着面包和糖果和爸爸妈妈一起去远足哦，记得要“咔擦咔擦”拍很多漂亮的照片回来和我们一起分享哦。

小三班田玉兰 2015年11月19日