总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《电大毕业总结范文》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：电大毕业总结范文
大三电大生活的毕业总结
时间过得真快，转眼间电大三年的学习生活即将结束。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的，三年以后我要让你们从东大的南大门走出去”。的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整三年。这中间有喜有怒有哀有乐。现在回首这三年的学习生活，许许多多事情还历历在目。
学生的天职就是学习。学习是我三年生活的主线。我由一个普通的职中生一跃成为电大的专科生，这对我来说是人生中最大的喜悦，同时如何跟上电大的教学进度也一直是我最担心的。虽然没有表达出来，却一直在我脑子里浮现。我读的是财务会计与那些从事财务会计学生相比心有余而力不足。这样一比，我的信心几乎完全丧失。在以前的职中里我是矮子中的将军，充满了自信与自豪，到了这儿我的身份发生了显著的变化，变成了将军中的矮子。这让我自卑了很长一段时间。后来在学习中与其他的学生一起在交谈中，他们对我们充满了佩服：其一是觉得我们不容易。其二是我们大多是学校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面较强，善于沟通。这番评论虽然让我有了一丝安慰，但在学习上的忧虑还没有完全消除。班主任毕竟是职教方面的专家，不失时机的给我们打气、不定期的见面，不断地叫我们双休日来上课。在前几届师兄们的事实面前，我深深地感受到，在学习上没有不可跨越的障碍，只需要不断的努力。单从思想上重视还不够，还得从行动上着手。在这方面学校也费尽了心思，提前补习我们欠缺的基础课，这让我从录取的喜悦中解脱出来，投入到紧张的学习中去。这一段时间对我从一名职中不懂财务会计的学生的转变有着巨大的影响。我发觉我的差距很大，产生了强烈的紧迫感，我不能掉队，我可以把距离缩短。在你追我赶的学习氛围中，渐渐地增强了我的自学能力，同时一种适应大学学习的学习方法也渐渐地形成。学校每周发的报纸介绍学习经验，帮助我们调整学习方法。借鉴别人的长处，克服自己的短处，让我们少走了许多摸索的弯路。
进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。平时一遇到问题，就勇敢地去答疑(尽管有些问题问得比较幼稚)。到期中考试的时候，考试成绩不错。虽然没有其他系的同学那么好，也总算能到自己的期望值，后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕教师的方法和要求，都取得了较好的成绩。现在回首大学三年的学习生涯，虽然苦了点，但一直很充实。这三年的大好时光没有虚度。坚忍不拔、勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终生受益。在三年的学生生活中，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养。在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用利用来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来知道实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。我所学的快专业是一门对职业素质要求很高的专业，通过这三年的学习，我更加认识到要做一个有过硬职业道德的会计人员，必然也是在遵纪守法方面不含糊、不懈怠的会计人员，阻止会计工作中的不道德行为，制止和杜绝经济生活中的违法乱纪行为和不良现象，我们责无旁贷。作为一名会计专业大学生，毕业在即，回首三年的学习生活，我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要想他们表示深深的谢意和崇高的敬意!同时，通过自己不懈的努力，自己的理论和实际水平也得到了一定程度的提高，今后我还要不断地巩固所学的专业理论知识，同时还要加强实际操作能力的训练，同时还要加强实际操作能力的训练，做一名社会主义市场经济条件下合格的会计人员。
在工作上能做到认真负责，积极才家社会实践活动，重视团队合作精神，有一定的组织、交际、领导能力。在生活上，作风正派，有良好的生活习惯，时间观念强。本人平易近人，与人相处融合，一向刻苦勤劳，勇于拼搏，并将时刻保持这种精神，迎接新的挑战。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。有个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
毕业在即，回首三年的学习生活，我深深地体会到学院老师为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!
第二篇：电大毕业要写的学习总结
电大学习总结
时间飞逝，转眼间电大三年的学习生活即将结束。我叫**，是**电大2007年秋行政管理专业学生。三年前，本着提升个人能力，适应社会发展的需要，开始了电大学习生活。三年来，从进入电大这个全新的课堂开始，我始终坚持“自己要拿到学位”的目标，严格要求自己，不断充实、提升自己的人格修养及专业素养。当我结束了电大行政管理本科的最后一门考试后，我的心情激动不已，经历了三年，我终于要拿到了本科毕业证书了。
回想当初，2007年的秋天，我抱着复杂的心情和美好的理想报考了**电大行政管理专业。开始学习后，由于工作的原因，再加上我已经离开学校多年，我的学习一直不是很顺利，但是我没有放弃，我觉得我可以坚持下来，因为我非常珍惜在电大的学习机会。学习本身就是艰苦的，我既然已经选择这条路，就不会轻易放弃。现在想起来我那些没坚持学下来的同学，我对他们感到非常惋惜。接触了电大的老师后，我更加喜欢顺义电大这所成人高校了。无论是班主任老师还是任课教师，每一位老师在任何一件事情上都是用极其认真负责的态度对待每一个学生，也是因为这些老师的关心和帮助，才使我一直坚持到现在，在这里我还结识了许多热情友好的同学。
在电大学习期间，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。学习期间，我的体会颇深。远程开放教育中，我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。在这么多年学习的过程中，困难总是存在，但是每当想起学校老师课堂上的神情和班主任老师电话里亲切的声音，使我一次次的坚持了下来。
工作的繁忙，怎样才能确保自己预习、复习和完成电大学习的作业的时间呢?我除了利用工作休息的时间，还推迟了晚上休息的时间，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到12点以后才休息。这几年来，无论我人在哪，我都会把
课本带在身边。当一天的忙碌结束后，再累也要先复习一部分功课再休息。学习贵在坚持，坚持才有收获。
电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的BBS上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，有时还会给老师打电话求解学习中遇到的问题。特别是在学位英语的考试过程中，我的感触非常深刻。英语这门学科，我相信绝大多数人还是非常抵触它的，反正我个人英语真是不太好，我考了三回才通过。期间我的思想不知道波动了多少回，多少回我都想放弃，“不考了，直接拿个毕业证完了”。当我第三次报名参加考试时，学校的老师给了我很大的帮助，提醒我到网上找练习题试一试。同时给我在社会上寻找学习班，强制的让我坚持了下来。经过老师的帮助，我终于顺利的通过了这门学科的考试。现在回顾这几年的学习经历，感觉自己在自主学习的能力上有了很大的提高，增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种方法去解决。同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有经验的同事，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。
对于我来说，电大学习生活还没有结束，也许会有新的开始了，因为我还想报考研究生，吸取前几年学习的教训，并且总结学习中的经验，我会更加努力，争取通过两年的时间，拿到研究生的学历，因为我还有更加长远的计划，我还要在更高的领域里继续学习。为了我的理想，我将更加努力学习。我很感谢电大，感谢顺义电大的老师，我深深的感觉到我们的老师为我们成才所付出的艰辛劳动。在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。
2007秋行政管理本科
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第三篇：电大 电大毕业论文设计管理规定
毕业论文(设计)是实践性教学的重要内容.为了规范实践教学环节,提高教学质量,根据《湖北广播电视大学毕业设计(论文)教学工作规范》,特对我校的毕业论文(设计)工作做出如下规定: 一,组织领导
我校本部成立毕业作业领导机构,对全市各县电大(教学点,班)的毕业论文(设计)工作实行统一领导.教务处负责全市毕业论文(设计)各环节的组织和管理.校本部各系,各县电大分校(教学点)和班主任参与管理. 二,毕业论文(设计)的流程,时间安排和工作内容
毕业论文(设计)包括准备,设计(写作),答辩,复审,终审验收几个步骤.各阶段的工作内容如下: 1,准备阶段(上半年为12--1月份,下半年为6--7月份):制定总体方案,组织学生进行实践活动,确定毕业作业指导教师,指导学生选题,确定选题. 2,写作(设计)阶段(上半年为2-4月,下半年为8—10月):教师指导学生拟定毕业论文提纲,写作初稿,修改二稿,确定定稿. 3,答辩阶段:(上半年为5月上旬,下半年为11月上旬):组织学生答辩. 4,复审阶段(上半年为5月中旬,下半年为11月中旬):复审毕业论文(设计). 5,终审验收阶段(上半年为5月底,下半年为11底):送毕业论文(设计)材料到省电大终审验收. 三,学生的资格和写作要求
1,凡修完本专业全部必修课程,已修课程学分达到全部课程总学分80%以上的开放教育学生,可申请参加毕业论文(设计)实践教学. 2,毕业论文(设计)为各专业学生必修环节,不得免修. 3,学生在教师的指导下初步确定选题,原则上一人一题;所选题目要符合专业方向,以所学专业课的内容为主;选题要大小适中,以在规定的时间内经努力可完成为宜;选题一经确定,一般不再变动.特殊情况必须修改的,须报省电大审批. 4,毕业论文应当具备学术文体的一般特征.调查报告,工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出. 5,毕业论文(设计)所引用的中外文参考文献资料,必须注明引用教材(或著作,期刊等)的书名(或著作,期刊名),作者,出版单位,时间,引用期刊的还必须注明文章名.引用其他参考材料也应注明资料来源. 6,毕业论文(设计)字数:本科一般不少于6000字,不超过10000字;专科一般不少于3000字,不超过80000字.理工类按各专业具体要求执行.中央电大有新文件则按新文件执行. 7,毕业论文(设计)应做到观点新颖,明确,材料翔实,有力,结构完整,谨严,语言通顺. 8,毕业论文(设计)定稿不得有改动的痕迹,其结构,格式编排等要符合各专业实施方案的要求,且用A4纸单面打印,文稿一律左侧装订. 9,毕业论文(设计)应由学生本人在指导教师的指导下独立完成,杜绝一切抄袭,剽窃行为. 10,有下列情况之一者,毕业设计(论文)不能通过:请人代笔,抄袭他人成果;跨类选题;观点错误;文字基本功差;写作态度不认真,未能按时完成毕业论文(设计)的写作;字迹潦草;字数不足. 四,指导教师的资格及要求
1,毕业论文(设计)写作必须配备指导教师. 2,指导教师由毕业作业领导小组集体选聘,由省电大负责审查确定. 3,指导教师由专业对口,具有中级以上职称,工作态度认真,具有相应专业教学经历和指导经验的教师承担. 4,分校指导教师和外聘指导教师要向市电大教务处上交毕业文凭和职称复印件. 5,指导教师工作量:文科教师每学期指导学生写作的人数不得超过10人,理科教师每学期指导学生写作的人数不得超过8人.第一次承担毕业作业指导工作的教师,其指导工作量限在5人以内. 6,指导教师由学校统一安排,具体指导的学生由各专业系统一分配. 7,指导教师要认真履行职责,对学生写作毕业论文(设计)的全过程进行指导:指导学生制订写作计划,指导学生正确选题,指导学生拟写提纲,指导学生誊正定稿,做好答辩准备工作(文科教师还要指导学生写作毕业论文一稿,修改二稿,并要提出修改意见). 8,指导教师要对每位学生的毕业论文(设计)进行分阶段指导,本科不少于4次,专科不少于3次,总计时间本科不少于8小时,专科不少于6小时.每次指导需详细记录,要认真填写《湖北广播电视大学毕业设计(论文)教师指导记录表》. 9,指导教师批改一,二稿的修改意见不能简单化,模式化,要因文而异. 定稿意见要合理,字数在250—300之间;给定建议成绩用百分制. 10,指导教师要负责填写毕业作业资料袋,负责装订毕业作业定稿. 11,指导教师要指导学生独立完成毕业作业,不得越组代庖,代替学生写作. 12,指导教师要在规定的时间内完成毕业论文(设计)指导任务. 五,毕业论文(设计)答辩工作
1,学生的答辩资格:完成了毕业论文(设计)定稿的学生才具有答辩资格;本科学生必须全部答辩;专科毕业生是否参加答辩由省电大决定,报中央电大备案. 2,答辩程序: (1)答辩教师审阅答辩学生的毕业论文(设计). (2)答辩主持人宣布答辩要求. (3)答辩小组组长宣布答辩程序,介绍答辩小组成员,答辩学员及其答辩顺序. (4)答辩学员作自述报告,内容包括论文写作的动机及背景,写作过程,论文的主要观点和内容,对论文质量的自我评价以及写作心得体会等,时间一般为10-15分钟. (5)学员就答辩问题进行准备(20分钟左右). (6)答辩学员就答辩小组即席提出的3-5个问题,对论文的真实性,论文中涉及到的有关基础知识和基本理论和主要内容当堂作答. (7)答辩教师当场点评,并给出答辩评语,按百分制给出成绩,记入《湖北广播电视大学毕业设计(论文)评审表》. (8)答辩结束后,答辩主持人组织答辩教师对学生论文,答辩过程进行评议,参照指导教师的初评成绩以百分制的形式给出毕业设计(论文)的最终成绩. (9)答辩记录员整理有关答辩材料,并装入毕业论文资料袋. 3,答辩要求
(1)毕业论文(设计)答辩工作由校本部教务处统一安排,各专业系和各县电大(教学点)应积极配合.
(2)学生不得请人代替答辩. (3)未参加答辩的学生论文不送省电大终审. (4)本科答辩组长由省电大持有"答辩主持人"资格证书的主持人担任,专科答辩组长由市电大各专业负责人或专业骨干担任. (5)答辩教师资格要求与毕业论文指导教师资格相同,必须专业对口. (6)答辩教师人数:答辩学生在15人以内的,答辩教师(包括记录员在内)不超过3人;答辩学生人数在20—25人之间的,答辩教师不超过4人. (7)答辩成绩必须由答辩组长审核签字,否则无效.答辩组长必须对所签字审定的论文质量负责. (8)答辩地点:本科学生全部在市电大答辩,偏远的专科学生可在所在分校答辩,但市电大要先向省电大撰写书面报告. 六,质量审查教师的职责和要求
1,质量审查教师由专业对口,具有中级以上职称,指导经验丰富,工作态度认真的教师承担. 2,质量审查教师由教务处统一安排. 3,参加答辩的毕业作业,其质量由答辩教师负责审查;专科未参加答辩的毕业作业质量,由质量审查教师负责. 4,质量审查教师审查毕业作业要签署意见和姓名,要对送审的毕业作业质量负责. 5,质量审查教师可在指导教师的基础上重新评定成绩,凡成绩上升或下降的要写明原因. 6,质量审查教师要审查毕业作业封面和资料袋的填写是否符合要求,要查漏补缺. 7,质量审查教师要及时处理和反映复审过程中发现的问题. 8,质量审查教师要认真填写《复审情况记载表》. 七,毕业论文(设计)成绩
1,评定办法:指导教师根据学员论文质量给出建议成绩;学生经过口头答辩后,答辩小组再根据答辩情况给出最终成绩. 2.毕业论文(设计)成绩给定后,按照百分制的形式记入《湖北广播电视大学毕业论文(设计)成绩汇总表》中,并报省电大终审. 3,凡毕业设计(论文)成绩未达及格或要求重做者,可根据所在教学点的安排,在学籍有效期内进行. 4,毕业论文(设计)成绩单一式四联,要加盖分校(教学点)和导学中心的公章,由教务处集中上报,成绩数据经省电大导学中心盖章确认后才能生效. 八,资料,表格
1,省电大印制的毕业论文(设计)表格,封面,资料袋等,由教务处根据写作人数统一报订,各县电大(教学点)及校本部班主任可每一学期到校本部教务处(教材中心)集中购买一次. 2,毕业作业表格按省电大统一的表格,从校本部网页"实践教学环节"栏目统一下载,用A4纸打印. 九,有关费用
1,毕业作业费用由校本部统一收支标准,由财务室统收统支,个人不得随意收取. 2,开放教育学生的答辩费按每场50元的标准收取,校本部学生的答辩费可在领取毕业证时交到财务室. 3,成人学生的毕业作业费用由学生上交毕业作业时一并交清. 4,分校的毕业作业上交校本部前要先交清有关费用. 5,校本部教师的指导费,答辩费和复审费由教务处依据送省电大终审作业的实际数量统一造册,上报财务室. 6,毕业论文指导费含指导社会调查报告,实践报告,实习总结等文章的费用,单纯指导学生写作毕业论文的,每份扣发指导费20元. 7,没有按时完成毕业论文(设计)指导任务推至新学期才完成的,扣指导费每份20元. 8,任何教师不得私自指导学生的论文,也不得中途将毕业论文转交他人代替指导,否则,扣发指导费. 十,有关纪律: 1,指导教师要在规定的时间内完成写作任务,各专业系要准时,集中地将论文一稿,二稿返回给分校. 2,教务处安排教师复审毕业作业之前,将对分校和各系集中送交的毕业作业进行抽查,如果发现不符合要求的地方,就将所有毕业作业退回. 3,毕业作业工作由教务处根据上级的规定统一安排,统一要求,不得出现随心所欲,口径不一致的现象.否则,校本部将通报批评相关工作人员.情节严重的,取消其参与毕业作业工作的一切资格.
第四篇：电大毕业鉴定
电大毕业鉴定电大毕业自我鉴定
电大学习生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，受益终生，电大毕业鉴定。回顾这二年的学习历程，感受颇多。
一、思想上高度重视
在十几年的工作中，使我充分认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能知识。
参加电大学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。
二、认真学习，严守纪律
由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教;课后复习巩固，毕业鉴定《电大毕业鉴定》。这次函授的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。经过二年的电大学习，起到事半功倍的效果。二年的电大学习生涯和社会实践活动，是我不断挑战自我、充实自己的一段光辉历程。
三、珍惜机会，受益匪浅
诚然，在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代。
经过二年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。
电大学习的二年时光马上就要结束，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基矗
第五篇：电大毕业小结
毕业小结
两年多的电大业余学习已悄然从我的生活和工作中过去了，虽然仅仅只有两年多的时间，但这种工作、学习的学习模式，使我们受益匪浅，不但学到了理论科学知识，还能结合自己实际的工作情况，对自己的工作，学习有很大的帮助和提高。
在刚开始电大的学习之际，我以为只要按时上课便可以轻松的学习，但是开学才了解，单纯的听老师课堂讲课，回家如果不温习之前学习的内容，第二天上班或者几天后再去回顾，已不能完整的记住上课所学习的内容，必须要在课余时间多看看书，把课堂笔记翻翻，再自己加以理解。每堂课都有固定的网上作业，网上作业也是一个很好的巩固知识的途径。作为电大学生，我们没有全日制学生那样有充分的时间听课，消化所学到的知识。上课之外我们有我们自己的工作要完成，完成工作再完成学校的作业，虽然作业并不多，但是对我们来说也是一个不小的压力。工作上的各种各样的事情，有轻松的有繁琐的，完成了这些每天必备的事情，再来学习，可能有点力不从心，但是一旦习惯了这样的模式，每天循环，时间长了也就自然而然的习惯了。这种网络，面授，自觉相结合的教学方式，既考虑到了我们工作的不便，也充分的利用休息时间，多多的获得知识。再通过自身努力，一段时间的磨合，只要自己不断努力，在学习上是没有不可跨越的障碍的。
在这两年多学习与工作中，也使我充分认识到之前在学校阶段所学的知识，在一定程度上已经不能满足现今的工作需要，现在的我们急需补充相关的理论和专业技能知识，以便于以后更佳的完成工作。如今
社会改革迅速，对于人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要对自身的缺点和不足通过不断的学历，适应社会的发展。对于我们来说，虽然不能很快的跟上发展的脚步，但是通过这两年多的学习，不论是知识上，还是精神上都是有着不同于以往的改变。
在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，使我终身难忘。同学之间的真诚，师生之间的情谊，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过两年多的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。