花生日记代理模式

第一篇：花生日记代理模式

观察花生生长日记

龚学安

2014年 4月8日 星期二 天气晴

今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我发现它们的变化不是很大，这让我有了一个疑问，为什么这段时间除了它的厚叶片有点干枯以外，它的生长变得慢了很多，是不是它们的营养不够啊!如果是这样那就麻烦了，又不知道他们需要什么肥料，太伤脑筋了。

2014年 4月9日 星期三 天气晴

今天早上来到学校，我就去看了我的花生，发现还是昨天那个老样子，没有太大的变化，也可能有变化，就是太小看不出来，只是看着它根部的叶片慢慢的枯去。

下午我给小花生松了一下土，让它们透透气，希望这样能有一些变化吧!

2014年 4月10日 星期四 天气阴

今天早上我来到学校，就去看我的花生了，发现它们没有什么变化，不过它们的叶子看上去又绿又黑，好像很旺盛的样子，不知道是真的还是阴天光线不好引起的变化。

下午我给花生浇了水，希望它们喝饱了长得更好，早日结出花生来。

2014年 4月11日 星期五 天气晴

今天早上来到学校，发现花生们还是没有变化，花生们你们这是怎么了?为什么这一个星期的变化这么小呢?是不是你们就长这么高了?或者是你们已经开始结果子了?你们真让我担心啊!

下午放学回家，突然想起了一件事，我的小花生忘带了，这真是一个天大的错误。这样我就和花生有两天见不着了，不知道到了学校你们会怎么样?我要向你们说声对不起了，这样的事情再也不会发生了，请你们相信我。

第二篇：《花生宝宝观察日记》教学设计

双狮小学 陈清清 教学目标

1通过观察花生，培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序。 2懂得调动多种器官观察事物，一边观察，一边想象。 3培养学生将口语表达转化为优美的书面语言。 教学重难点

培养学生通过细致的观察进行描写。 教学准备

花生宝宝图片，一只信封(几颗花生、一张观察记录表格) 教学过程

一、游戏兴趣 ，提炼方法， 邀请同学们做热身。眨眨眼，捏捏鼻，动动嘴，摸摸耳朵，招招手，晃晃脑。师：知道老师为什么让大家做热身运动吗?因为眼、鼻、嘴、耳朵、手、脑是我们的观察小助手，这节课我们就要用上这些小助手。请大家回想一下，平时我们观察都用到了哪些小助手，又是怎么用的呢? 眼 颜色、形状、大小 嘴 味道 鼻 气味 耳 声音 手 触感 脑 想象

师：眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、手、大脑真是我们的观察好助手，让我们认识了许多许多东西。老师今天带来了一个小家伙，他迫不及待地想出来和你们见个面。把它请出来之前，先让大家猜个谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”你们知道是什么吗?大伙儿和它打声招呼。板书花生宝宝。花生宝宝可喜欢你们了，它笑得多灿烂。花生宝宝还想邀请大家去做客呢!

二、细心观察，用心体验

接下来咱们就运用我们的小助手来好好观察一下花生宝宝的房子。每个小组桌面上的信封里都有花生宝宝和一张表格，四人小组合作仔细观察，同时请组长将看到的、摸到的、听到的等及时填好。

(一)观察房子

师：请将花生宝宝轻轻地放一边。你们有什么发现吗?

引导学生说出【房子的颜色米黄色的，有很多的纹路，看上去树叶的叶脉，摸上去皱巴巴的;房子大小不一，有的只有一间，有的是两间、有的是三间;摸上去表面很粗糙，用手轻轻地摇一摇，我们还听到花生宝宝在房子里唱歌、跳舞呢!唱什么歌?跳什么舞?】

师：花生宝宝的房子像什么呢?

预设：花生宝宝的房子像个数字8;花生宝宝的房子像个虫子;花生宝宝的房子像个大拇指;形态各异【引导学生用上"有的„„有的„„有的„„"连起来说】 师：谁能够连起来说一说。请几个学生说。注意引导学生语言的丰富性。

(二)观察宝宝

师：花生宝宝的房子还真不错。来吧，同学们，让我们轻轻打开门，去看看花生宝宝，可不许把门给打破喽!用刚才的办法，仔细观察花生宝宝，看看你有什么发现?引导学生说出【花生宝宝的身子胖胖的、圆圆的。它穿着淡红色的衣裳，衣服滑滑的，柔柔的。鼻子一闻，有一股淡淡的香味，口水都要掉下来了，真想吃了它! 】

师：想吃就吃吧，美美地细细地品尝后说说它的味道。 学生津津有味地吃起来，吃过后引导学生说【脆脆的，香香的、甜甜的，很好吃。】请学生连起来说一说。

三、片段描写，互动点评。

师：老师发现咱们班同学真不错，既善于观察，又善于表达。刚才我们先观察了花生宝宝的房子，又观察了花生宝宝。引导从外到内并板书。现在我们要把可爱的花生宝宝介绍给其他人，该怎么介绍?引导学生可以先介绍花生宝宝的房子，再介绍花生宝宝。

师：同学们真能干，一个个都将花生宝宝介绍得十分惹人喜爱!现在就让我们用笔来写出来吧!生各自写片段。写好之后让学生来朗读自己的作品。注重语言的引导。

四、拓展延伸，完成习作

师：同学们，你们看，通过仔细的观察同学们写得多好啊!所以，只要我们善于观察，生活中处处是文章。下课之后，同学们可以去了解花生宝宝的作用，花生宝宝的有关趣事，把这些也写一写，那么你的文章就丰富生动了!我们用上日记的格式，那么就是一篇观察日记。板书：观察日记。

教学板书：

花生宝宝观察日记

花生宝宝的房子 花生宝宝

颜色：米黄色 红衣服

形状：长长的、圆圆的、两头大中间细 白白胖胖 大小不一 光滑 纹路粗糙 香 甜 脆 外 → 内

第三篇：花生手电筒小学生日记300字

前几天，我和爷爷去走亲戚，爷爷的朋友送我一个花生，比我平时吃的花生大些，我就好奇的问：这个花生能干什么呀?人家说：它不是花生，是个手电筒。啊!手电筒!我又好奇的问!这也太神奇了吧!下面我就给大家详细的介绍下吧!它有一厚黄色的花生壳，要是不注意的话，可能会拿起来就吃，太逼真了，在花生的头上有一颗透明的小珠子，隐藏的真是巧妙，花生壳的侧面有一个乳白色的小按钮，把它往上一推，透明的小珠子就亮了起来，

还挺亮的，看书都没问题的，再往下一推，就关了。很方便哦!它的最下面是一个银色是小铁环，可以拿在手上转几圈，真是好玩，我被这花生手电筒深深的吸引了!

它不光只是好玩，还很实用呢，家里有什么小东西掉在沙发角里，只要打开它，就能找到。妈妈说：这个花生里面装的就是电池，原理很简单的，你现在要好好学习，以后就可以发明出更多好东西出来!

第四篇：直营和代理加盟模式

区域代理：作为产品的代理商还是作为经销商两者存在重大差别。如果是作为代理，则对方就该成品所签订的买卖合同，都是由我方承担法律责任，这需要我方与对方之间存在相当的信赖关系。如果是经销性质，则只是我方将产品销售给对方，由对方在约定的区域内再进行销售，我方不承担对方再进行销售所应承担的法律责任(产品责任除外)。

在这个区域内，你就是这个品牌的负责人

加盟： 是指特许经营权拥有者(特许者)以合同约定的方式，允许被特许经营者(被特许者)有偿使用其名称、标志、专有技术、产品及运作管理经验等从事经营活动的组织经营模式。主要优点在于：特许者只以品牌、经营管理经验等投入，便可达到规模经营的目的，不仅能在短期内得到回报，而且使无形资产迅速提升。被特许者可以在选址、设计、员工培训、市场等方面，得到经验丰富的特许者的帮助和支持，使其运营迅速走向良性循环。

直营： 指总公司直接经营的连锁店，即由公司本部直接经营投资管理各个零售点的经营形态，此连锁形态并无加盟店的存在。总部采取纵深似的管理方式，直接掌管所有的零售点，零售点也毫无疑问地必须完全接受总部的指挥。直营连锁的主要任务在渠道经营，意思指透过经营渠道的拓展从消费者手中获取利润。因此直营连锁实际上是一种管理产业。

从关系上说：直营就是品牌商自己的事情，跟其他人无关!加盟者就是对这个品牌做投资的人中最下面那层的投资人!代理呢，其中的主要关系方都是投资人，是投资人之间的上下级关系

第五篇：银保“风险代理”模式研究

【摘要】近年来，依托银行机构网点以及客户群的优势，保险代理业务蓬勃发展，其实现的保费收入已成为保险行业保费增长的重要来源，由各家商业银行作为保险兼业代理人为保险公司营销其产品，是银行与保险公司之间合作的主要方式。数据显示：截至2014年末，全国共有保险兼业代理机构网点210108个，其中金融类179061个、非金融类31047个。2014年，全国建业代理渠道实现保费收入7008.9亿元，占2014年全国总保费收入的34.6%。尽管2014年保监会未公布金融类兼业代理机构实现保费收入，但从往年(2006～2012)情况来看，金融类兼业代理机构实现保费收入占所有兼业代理机构实现保费收入的70%以上。无论从机构数量还是实现的保费规模上看，银行网点已成为最主要的兼业代理机构。银行对于保险业务的推动力

【关键词】银保合作;风险代理;居间合同;保险代理业务

一、银保合作现行“委托-代理”模式

我国现有的银行保险代理模式是契约经济学中“委托-代理”理论的一个典型的运用。“委托-代理”理论是建立在非对称信息博弈论的基础上的，是制度经济学契约理论的主要内容之一。一般来说，委托代理关系是指一个或多个行为主体根据一种明示或隐含的契约，指定、雇佣另一些行为主体为其服务，同时授予后者一定的决策权利，并根据后者提供的服务数量和质量对其支付相应的报酬。授权者就是委托人，被授权者就是代理人。

二、银保合作风险代理可行性分析

但是现行“委托-代理”的保险代理模式只适用于机构网点多、结算便利的大中型零售银行，其他类别的银行，例如政策性银行、城商行等并不具备以上的业务特点。就笔者所在的国家开发银行而言，其与大中型零售银行的运营模式有很大的不同：(1)单笔业务资金量大，业务总笔数相对较少;(2)机构网点少，目前没有支行一级的机构;(3)员工较少，结算能力不足;(4)开行的信贷项目特点，即大型对公贷款，决定了代理保险业务手续费的支付必须是逐笔发生逐笔结算。因此，现行的保险代理的特点与开行自身的运营特点是存在较大差距的，为投保人办理填写保单、建立业务台账等事宜对于开行现有条件来说产生的工作量大，操作难度大，业务的成本-收益率很低。同时，对于保险公司来讲，与此类银行开展委托代理合作并不具备经济性，向银行支付日常代理费用并不能保证保费收入的实现。

风险代理模式则更为适应此类银行的特点：无须依赖网点与结算，也无须投入大量人力做建立业务台账、指导客户填写保单等大量的具体工作，而是针对大型项目贷款的特点，利用风险代理模式来促成保险合同的建立，而保险公司也无须支付日常代理费用，仅在代理成功时才支付代理报酬，二者实现双赢。

三、银保合作风险代理的典型运用――居间合同的设计

居间是风险代理中一种典型的模式。所谓居间，是指居间人向委托人报告订立合同的机会或者提供订立合同的媒介服务，委托人向其支付代理报酬的一种制度，居间人是为委托人与第三人进行民事法律行为报告信息机会或提供媒介联系的中间人。保险居间人则是为委托人(即保险人)与投保人之间报告信息机会或提供媒介联系，并依法向保险人收取佣金的单位;其有以下特征：(1)居间人不享有代理人所享有的以委托人名义同第三人订立合同的权利;(2)居间人不享有经纪人所享有的以自己的名义和第三人订立合同的权利;(3)居间人一旦促成委托人与他人订立合同立即可获得报酬，订约失败则不能获取报酬。

委托代理人与居间人的区别在于：(1)代理人以代理权为基础代理委托人进行民事法律行为，有独立的意思表示;(2)居间人并不代理委托人进行民事法律行为，不参与委托人与第三人之间的关系，仅是居于交易双方当事人之间起介绍、协助作用的中间人。

从以上三个定义来看，相对于保险兼业代理业务与经纪业务，居间业务更适合机构网点少、结算不足的银行。

(一)保险代理居间合同设计

保险代理居间合同的设计要充分体现居间的特征：(1)居间合同以促成委托人与第三人订立合同为目的。在居间合同中，居间服务表现为报告订约的机会或促成订约的媒介。委托人与第三人建立有效的合同关系时居间活动才成立;(2)居间人在合同关系中处于介绍人的地位。居间人不属于委托人的代理人或当事人一方，居间人须如实传达合同双方当事人的原有意思表示，不以自己的名义参与交易，不承担合同当事人的任何责任义务，仅为委托人与第三人提供订立合同的机会或者在当事人之间充当“牵线搭桥”的媒介作用，并不具备传统“委托-代理”关系中代理人的职责权利;(3)居间合同具有有偿性。居间人促成合同后，委托人要向居间人支付报酬，作为对居间人活动的报偿。

(二)保险代理居间业务流程设计

(1)居间业务开始的确认。为明确界定每笔业务的起止，减少与委托人的合作过程中出现的利益纠纷，在贷款项目处于申请或评审阶段，银行即向保险公司征求居间合作意向，若双方达成共识，则以凭证来确认居间业务合作开端，银行即可正式向借款客户推荐委托人的保险产品;(2)居间业务过程的推进。根据银行信贷业务开展流程，及时以银保双方的联合工作形式体现居间业务;(3)居间业务成功的确认。同第一条，为防止利益纠纷的出现，居间合同将规定只要我行借款客户与委托人签订了保险合同，并且真实有效，则一律视为银行保险居间业务成功，可按照合同约定要求保险公司支付居间费。

四、小结

总体来说，通常的保险“委托-代理”模式适用于机构网点多、结算能力足的大中型商业银行，保险产品以面向个人的寿险为主，委托代理的费用可统一结算;保险居间模式则更适用于政策性银行、城商行等无法依赖网点与结算条件的银行，保险产品以面向项目的财险为主，居间费用支付逐笔发生逐笔结算。

作者简介：吴璇(1983-)，女，湖北武汉人，经济师，硕士研究生，研究方向：产业经济学、银行同业合作、融资规划。