他是我的榜样作文

第一篇：他是我的榜样作文

六年级作文：他是我的老师

杨老师是我们班的数学老师兼班主任，既严厉又慈爱，对我们很好，我很喜欢他。

他说高不矮不高，说也不矮，中等的个子非常匀称，长得很胖，有一个大大的圆滚滚的将军肚，但胖的不蠢，活像一个披着大衣的人，怀里抱着一个球。他还有一双浓眉大眼，鹰钩鼻，生气的时候，像是要把人钉在墙上吃掉一样。

我最欣赏的是他打篮球和讲时的样子。

虽然他胖，看上去走三步就要喘一口气，歇一歇的样子，但他打起篮球来，可厉害了。有一次，我有幸目睹他打篮球的身姿，只见他双手抱球，两只手一前一后地稳稳托住球，后面的手再巧妙往前一推，进了!我不禁拍手叫好。他把球捡回来后，突然一边运球一边往篮球架下跑，快到篮筐的时候突然轻盈一跃，用手把球往篮筐里轻轻一盖，结果可想而知，球又进了!每当投秋时，他总是满脸自信，仿佛这一球就是铁定会进一般。他打篮球的认真劲儿，仿佛自己就是姚明、乔丹。

杨老师讲时也很专业，眉飞色舞，不仅如此，他还配上动作，仿佛三尺讲台就是他独一无二的舞台，他就是上面的表演者。如果有人讲话不听讲时，他会放慢语速，手高高举起，用手中的粉笔头瞄准讲话的人，一下子突然停止讲，手指也随之弹出，咻一下，粉笔头在全班同学惊讶的注视下划过空中，精准无误的打在说话人的头上，然后老师会大喊一声，球进了，真是厉害!

怎么样?你佩服吗?他就是我的老师，能文能武的班主任。

第二篇：作文 她是我的榜样

她是我的榜样

——六(2)班 李雪莱

榜样，其实无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗细腻的心，你就会发现榜样就在你身边。我的榜样就是小罗。

小罗，个子不高，齐耳短发乌黑发亮，一对黑宝石般的眼睛，在长睫毛下闪耀着光彩;被夏天的太阳晒得红扑扑的脸颊上，露出两个小酒窝。别看他个子小，但却有乐于助人、勤奋好学的精神。

记得星期二的上午，我走进教室里，见老师还没来，我交了作业之后，玩了起来，优美的上课铃响后，我们全部都乖乖地坐回了自己的位置上，老师抱着书本，满面春风地走进教室便说：“你们默写什么叫做比例。”我首先拿出本子，再拿笔，当我拿笔的时候，我左翻右翻，就是没有找到文具盒，我想：是不是我昨天做作业的时候，把笔袋放在家里了，怎么办?怎么办?我看见其他的同学都拿着笔在奋笔疾书，而我却没有笔，我急得像热锅上的蚂蚁。小罗看到我那心急如焚的样子，赶紧拿出一支钢笔给了我，我看着她慷慨大方的样子，就好像雪中送炭一般温暖，我对她轻声地说了一声：“谢谢!”然后就开始写起来。下课后，我将笔还给她感激地说，她却说：“你用吧，你的笔没有带来，还有三节课，放学了你换给我吧。”我听了说：“小罗，你真是我学习的榜样。”

榜样，无处不在，只要你善于观察，善于发现，你就会从很小的事中发现自己的榜样。

第三篇：小学作文：她是我的榜样

她是我的榜样

六二班，陈雨禾

提起坚强，大家一定都听过上百遍这个词了，但谁又能真正理解这个词语的含义呢，是她，让我明白了坚强的含义。

她是中国女排中的一员，在中国知名度很高的运动员，她在场上的位置是接应二传，也许你已经猜到了她的名字，没错!她就是绰号叫“大炮”的周苏红。

故事还要从2007年说起：周苏红是中国女排的接应二传，汤淼是中国男排的接应二传，两人曾经同时在赛场上拼搏，2007年，28岁的女排队长周苏红与25岁的男排主力汤淼结为夫妻，但是在2007年6月的一天，汤淼随队到俄罗斯参加比赛，但不慎在训练中意外摔碎颈椎。

在汤淼意外受伤后，周苏红并没有哭，她在博客上写下了这样的话：

“我们无法阻止灾难的发生，但是当灾难发生的时候，我们可以选择坚强!《阳光总在风雨后》是我一直喜欢的一首歌，也是我一直信奉的一个信念，所以我相信这次也是一样!锤锤(汤淼小名)一定会好起来的! 希望是美好的，但是诸多的困难却实实在在的摆在眼前。如何让美好的希望能够实现，我们现在能做的只有珍惜每一天，把握每一天，做好每一天，不到最后，绝不放弃。”

是的，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，没有一帆风顺的人生，每个人都要经历风雨，有的人选择了软弱，还有的人选择了坚强，以前，我认为坚强只是个顺嘴说着玩的一个词而已，现在，我终于明白了坚强这个词真正的含义，遇到困难，面对灾难，不抛弃，不放弃，就是坚强。是周苏红坚强的故事，让我明白了面对困难，选择坚强的道理。

周苏红是我的榜样，她面对灾难，乐观面对，不抛弃不放弃的精神，难道不值得我学习吗?

第四篇：他是我的好朋友》导学案

《她是我的朋友》教学设计

时间：

4、6 年级：三年级 授课教师：李洪枫 教学目标：

1. 认识8个生字，正确读写“医院，医生，护士，消息”等词语。

2. 正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容。 3. 抓住描写阮恒鲜血时表情，动作的语句，体会人物的内心。

4、学习阮恒无私奉献的精神，感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友情观。 教学重难点：

体会描写阮恒鲜血时动作、神态的语句，了解他的内心世界;体会 关键词句在表情达意上的作用。

一、导学。

1、谈话导入新课。

有一对好朋友——胖子和瘦子。有一天，他们到野外去玩，忽然遇到一头熊向他们逼来。瘦子手脚麻利，迅速地爬上了身边的大树，而胖子怎么也爬不上去，他着急地向瘦子求救：“嗨，朋友，拉我一把!”这时，只要瘦子停下来拉他一下，他就可以爬上去，可瘦子好象没有听见一样，只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近，胖子在情急之时想起了熊不吃死人，于是马上屏住呼吸，倒地装死，终于躲过了这场劫难。当危险过去以后，胖子对瘦子说了一句话：(

) (1)同学们，假如你是胖子，你会说什么?

(2)你们说的很有道理，胖子说的话是：“我终于知道了什么是真正的朋友。”到底什么是真正的朋友呢?今天我们继续学习18课，相信学了这篇课文之后，你会对什么是真正的朋友有更深刻的理解。

2、揭示课题：18课《她是我的朋友》。

3、质疑。

文中的“她”指的是谁?“我”又是谁?他们之间发生了一件什么事?

二、出示预习目标一：

自学目标：学习生字、词语。

自学要求：读准字音，认清字形;会认读词语并理解意思。

1、 课件出示词语。

2、 开火车读词语。

3、 选词说话，连词成段。

三、出示目标二：

学习目标：读课文，理解课文内容。

学习要求;

1、朗读课文，读准字音，读通句子。

2、思考：这篇课文写了一件什么事?(从课文中你知道了什么?) 学习方法：读---议---说

1、 朗读课文。

2、 小组交流、汇报，疏通课文内容。

3、 质疑：小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从文中哪些地方可以看出来?

小男孩在献学时，心里怎样想的?

四、出示目标三 ：探究小男孩献血时的内心活动。

学习要求：把描写小男孩动作、神态的句子画出来，体会他的内心活动。 学习方法：画一画---读一读---议一议

1、师：要想知道阮恒献血时心里是怎样想的，就要从他的动作、神态入手。 提问：献血前阮恒是怎样想的? (1) 找一找，画一画。 (2) 同桌交流。 (3) 课件出示重点句1 (4) 读、质疑、分析内心活动。

2、提问：阮恒在献血过程中，心里又是怎样想的? (1) 小组讨论、交流学习。 (2) 汇报。

3、小结：阮恒在献血过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不断的低声哭泣，说明了什么?他一次又一次地掩饰自己的害怕，又说明了什么?

五、人物评价。

阮恒在献血过程中有过害怕，甚至是非常害怕，你认为他可爱吗?谈谈自己的看法。

六、板书设计：

18、她是我的朋友

神情 动作

内心活动

举 放 举

犹豫

啜泣 捂

害怕 掩饰

呜咽 掩盖

更害怕 又掩饰

哭泣 咬

非常害怕 竭力掩饰

第五篇：你是我的榜样

大家都一定知道爱做好事 、乐于助人的雷锋吧!我们班也有一个“小雷锋”她平时非常富有爱心、别人一有困难，只要被她知道，不管多大困难她都会尽力帮助你，她就是具有雷锋精神乐于助人的——xxx。

记得四年级刚开学的一节体育课中，体育张老师严肃地说：“你们已经上四年级了，别的咱们先不说，就说今年„三跳‟运动会吧，你们要新添一个团体项目，就是外轮五至一出，我们这节课就来练外轮。”被选中的同学都在欢呼，而我一个人却忐忑不安、心神不宁。

只听老师一声大喊：“大绳起动!”两条绳上、下噼哩啪啦地响起来，这时好多同学已经等不及了。该我了，我心惊胆颤地走到前面，开始!我太紧张了，一跳进去就坏了。

我垂头丧气地坐在楼梯的台阶上，无助地看着那些大哥哥大姐姐跳得那么自如，我只好望洋兴叹!唉!

这时， “雷锋”跑过来高兴地说：“姚志潼，你怎么不去跳外轮呢?”“我自己跳不好。”我难过地说， “小雷锋”劝道：“你看你自愧不如的，这样下去，你永远也不可能学会的。”我说：“唉!算了，无所谓。”“雷锋”坚决地说：“那可不行，只有自己相信自己才能战胜恐惧和困难。”我说：“我真的能行吗?”“肯定可以的。”“雷锋”冲我一笑，伸出手，坚持地拉我起来，把我带到大绳队。我的心仍像十五个吊桶——七上八下，心扑扑跳得厉害。“雷锋”在一旁不断地鼓励我：“别怕，你一定能行。”

一次又一次地失败了，随着绳子的节奏，我不断地鼓足勇气跳起来。这时候的感觉轻松多了。xxx兴高采烈地说：“我看，你就是很不错!”她向我伸出了大拇指。而我呢?我深深地感觉到我在这里地成功也有她的一份功劳。。我终于能够轻而易举地进出自由了。”她情不自禁地跑上前激动地拉着我的手欢呼起来：“成功了!成功了!”。 她真心地为我高兴。她帮我由胆怯到勇敢、由怯懦到自信、从失败到成功。她不愧是我的好朋友。真是患难之处见真情!我从内心感谢她

渐渐地，我也能像大哥哥大姐姐们在绳里穿梭自如了!我真的很感谢这个好朋友——xxx。

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