第一篇：青春编织我们的诺言
连慧君—提高文明素质 实践青春诺言
提高文明素质
实践青春诺言
一、 设计背景：
在班级中出现了一些不文明的现象，如乱丢垃圾不爱惜环境，上课打手机、抄作业不喜欢学习，同学之间不团结破坏班级和谐等，甚至有个别同学顶撞老师目无尊长。为使我班同学改变自己的不良言行，提高自身的文明素质，巩固良好的班级风貌，特组织这次主题班会，旨在通过这次活动使全班认识到：小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运;大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。因此，文明素质非小事，一言一行皆智慧。我们要力争在今后的学习、生活中讲文明话、行文明事、做文明人。
二、教育目标：
1.为使我班同学改变自己的不良言行，提高自身的文明素质，巩固良好的班风。使同学们明白文明素质非小事，一言一行皆智慧。使同学们力争在今后的学习、生活中讲文明话、行文明事、做文明人。
2.通过这次活动使同学们认识到：小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运;大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。
3.培养同学们的胆量、组织管理能力、人际交往能力。
三、活动准备：
1、预先挑选甲乙两名主持人，让他们预先熟悉活动的材料。整个活动设计过程可以让学生全程参与，集思广益，既达到动员的作用，又达到教育的效果。具体组织发动的步骤另行考虑。
2、准备好照片、案例报道
四、活动过程：
1、活动导入：引入主题
主持人甲：美国哲学家、教育家威廉?詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”
主持人乙：习惯反映人的素养，影响人的性格，习惯是塑造人格形象的重要组成部分，甚至影响人的命运。
甲：良好的习惯能使我们端正学习态度，提高修养，完善人格。 乙：我们每位同学都希望自己拥有尽可能多的美德——诚实守信、心地善良、公正公平、谦虚谨慎、宽容、整洁„„是的，这些美好的品德会让我们成为一个令人尊敬的人，会让我们最终走向成功;不过我们要明白，这些美德都离不开良好习惯的培养。
甲：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩，构建和谐的校园环境。
此环节设计目的是引用名人名言，说明习惯对人的影响。说明良好习惯对学生成长的影响
2、情境感知，认识坏习惯
乙：一个班的学生只有具备良好的文明行为习惯，才能创造良好的班风，同学们才能在老师们的教育培养下，在良好的班集体里健康快乐地成长。但是良好习惯的养成对我们班某些同学来说并不是件容易的事，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在自习课上的事》。
甲旁白：这是发生在2007年12月的一个星期三第到自己的座位上，一会儿随手把吃过东西的包装纸丢在课桌下的地面上。随后就一个四节自习课上的事，上课铃响了，同学们陆续地来到课室坐在自己的位上，复习功课准备期末考试，因为这天有些阴冷，坐在前面的同学把门轻轻的关上了。过了5分钟了，这时候听到“砰”的一声，门被踢开了，只见同学一气喘吁吁地跑进教室，一边吃着东西，一边跑劲地翻旁边同学桌上的书。
同学A：唉，你又迟到了。你在翻什么呀? 同学B：快!快!把你的作业本借我抄一抄。 同学A：你又没有做作业?
同学B：我没有时间做又不会做，只有抄了。说着自己从同学桌上拿起作业抄了起来。
甲旁白：40分钟一节课过了快一半了，同学们都在认真复习功课，有的在做作业，有的在默写。而他把作业抄完后，在干什么呢?只见他从口袋里掏出手机玩游戏，一会儿拨通了号码“喂”和人打电话。一会儿东张西望，然后趴在桌上睡着了。
甲旁白：下课时间到。
同学A：摇着同学一的肩膀，喂，下课了，该吃饭了!还睡，昨晚几点睡觉的，看你那么累。
同学B：伸伸懒腰，啊!昨晚在网吧玩游戏玩到12点多，真过瘾。
乙：同学们，看了刚才的小品，大家说说看，在同学一身上有哪些不良行为习惯?同学们自由发言：(1)迟到 (2)踢门，不爱护公物 (3)乱丢垃圾 ( 4) 抄作业 (5)上课打手机(6)进网吧玩游戏 (7)把东西带到课室吃„„
活动小结：根据小品中学生的行为对照自己，看自己存在哪些不文明习惯。
此环节设计目的让同学们参与讨论，联系实际，列举我们生活中一些不文明的例子,让同学们对照自己，说明坏习惯对在阻碍着我们的学习生活的正常进行，阻碍我们走向成功。
3、分小组讨论，班中存在的不良习惯 甲：这些不良习惯是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上面这些不良习惯，我们班中还有哪些不文明行为习惯?包括在学校、在公共场合、在家里，都可以说出来。
四小组讨论好后，每组指定一人记录，然后小组长发言(1)大扫除时不参加劳动 (2)给同学、老师起绰号 (3)旷课、早退 (4)不服从老师、宿管老师的管理，做了错事，不接受批评，顶撞老师，有的同学甚至辱骂老师(5)在学校抽烟 (6)在饭堂打饭插队(7)乱花钱，乱吃零食 (8)在课室、走廊追逐打闹 (9)不遵守交通规则，乱穿马路(10)不诚实守信(11)坐公交车不排队、见了老弱病残、孕妇、抱婴儿者，不让位(12) 回家后不知道帮父母亲做些家务活…….. 甲：这些坏习惯在我们同学身上都不同程度地存在着，而关键的一点是：我们自己并没有意识到，这些坏习惯在阻碍着我们的学习生活的正常进行，阻碍我们走向成功。
4、讲述《悲剧从少年开始》
乙：坏习惯是一种藏不住的缺点，但是一旦成了习惯，便身不由己，经常在不经意间铸成恶果。一篇颇具震撼力的调研报告，标题是《悲剧从少年开始》，是对115名死刑犯犯罪原因的追溯调查。调查表明：这115名死刑犯从善到恶绝非是偶然的，他们身上无一例外地存在着诸多坏习惯，这正是他们走上绝路的潜在因素，是罪恶之根。这些人违法犯罪均起于少年时期，其中30.5﹪的人曾是少年犯，61.5﹪的人少年时犯有前科，他们几乎都有劣迹。他们从小就有不良习惯，而只要这些潜在因素得不到改变，他们迟早都有走上犯罪道路的危险。通过调查分析，他们身上的这些坏习惯主要表现在以下几个方面：
不爱学习、不懂礼貌、不守法;自私自利，贪吃好玩;自作聪明，我行我素，是非颠倒…….
活动小结：坏习惯在我们同学身上都不同程度地存在着，而关键的一点是：我们自己并没有意识到，我们要有意识地改掉，否则会铸成恶果。
此环节设计目的让同学们联系实际，列举我们生活中一些不文明的例子;列举115名死刑犯成长的事例，说明坏习惯是一种藏不住的缺点，但是一旦成了习惯，便身不由己，经常在不经意间铸成恶果。
5、列举良好习惯助人成功的事例
甲：世界上很多著名的科学家和成功人士并不是很小就很聪明或从小就显露出超人的才华，大多数都是靠后天努力取得成功的!原因何在呢?为什么他们能取得成功呢?
乙：在1998年4月4日，四川省大邑县安仁中学在学校大礼堂举行的“高登义校友三极考察报告会”。毕业离校四十载的老校友高登义返校，给千余名师生作了一场精彩的报告。我国大气物理学家高登义曾十几次到西藏高原、五次登上珠穆朗玛峰、五次到海洋、两次到南极、两次到北极进行考察，将自己的青春岁月交给了自然界。他是我国到过地球“三极”(北极、南极、珠峰)考察的第一位大察，都想到了母校，给母校寄回由挪威等三国制作的首日封和北极插上五星红旗的照片，并带回了精美的南极石作为母校建校五十周年纪念。报告会中他向同学们讲述了自己之所以取得成功是因为他从小就养成了学习勤奋刻苦、作业认真、爱整洁的行为习惯，随着这些良好行为习惯的养成，久而久之，使他形成了对工作强烈的责任心，以及刻苦钻研和一丝不苟的品质。而且具备了坚实的学习基础，强健的体魄和团结协作的精神，而这些优良品质的建立，都与母校对他良好行为习惯的培养是分不开的。
甲：由此可见，一个人从小养成的良好行为习惯，不仅会使他的那些好的行为方式得到巩固，而且可以转化为他内在的性格、情操、道德观念，成为他正确地为人处世的基础，建功立业的基础和他一生幸福的基础。 乙：美国著名的励志作家肖恩·柯维说：“习惯不是造就你，就是毁掉你”，上面的两个事例，就完全证明了这一点。 活动小结：
良好行为习惯，不仅会使人的行为方式得到巩固，而且可以转化为内在的性格、情操、道德观念，成为正确地为人处世的基础，建功立业的基础和他一生幸福的基础。
此环节设计目的是举例说明良好的习惯助人成长，让同学们有意识地养成好成习惯。
6、同学们立下誓言，改正不良习惯
甲：我们既然知道好习惯助人成功，坏习惯致人失败，那我们能改正不良习惯吗?同学们齐声回答：能
乙：回答声真响，说明大家的决心，但是光说是没有用的，关键是要拿出行动。 乙：对，我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子
此环节设计目的是让同学们从自身做起，决心改正不良习惯
7、播放幻灯片：学校存在的不文明、乱丢垃圾现象;讲述北京天安门乱丢垃圾、不文明报道
甲：现在请同学们看一下我们在校园里、走廊里拍到的几张照片(吃剩的饭随便倒在走廊里、宿舍楼下的垃圾随处可见)同学们看后有什么想法。
一同学站起回答：这些垃圾与我们美丽的校园极不和谐，尤其星期
六、星期日宿舍楼下的垃圾。
另一个同学回答：校园是我们学习和生活的地方，美化环境靠大家。
乙：你们看过这样的报道吗?近年来，一些中国公民出境旅游乱丢垃圾，坐公交车抢座，踩踏草坪等旅游陋习，严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的广泛关注和批评，国内的反应也很强烈。
甲：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
乙：以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们还有一段距离。文明素质，小而言之，反映的是个人素质高低，影响的是个人的形象;大而言之，反映的是国家的荣辱，影响的是民族的形象，不可轻视之。因此代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，我们要以良好的精神风貌，健康的心理品质去接过人类文明的接力棒。
活动小结：
文明的一切都是由细节构成，希望同学们在日常生活中，注重提高文明素质。 此环节设计目的是通过照片展示说明：小而言之，文明素质反映的是个人素质高低，影响的是个人形象、个人前途乃至人生命运;大而言之，文明素质反映的是班级的荣誉、集体的形象乃至国家、民族的命运。
8、甲：下面请班主任总结 班主任总结：
尊敬的各位同学，大家好!我们班大部分同学在平时的学习、生活中都能做到遵纪守法、言行举止文明、礼貌待人，在每月的十项评比中我们班都能被评为优秀班级，但是还是有些同学表现的不尽人如意，在班级中出现了一些不文明的现象，如乱丢垃圾不爱惜环境，开门用脚踢不爱护公物，上课打手机、抄作业不喜欢学习，在走廊打闹、乱给同学起绰号，破坏班级和谐等，甚至有个别同学顶撞老师目无尊长。学习缺乏主动性，不按时完成作业、抄袭作业、不参加卫生值日、随地丢垃圾。我们不一定必须都去做好事，争英雄，但是无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。同学们，青少年时期，是人身心健康和人格健全培养的关键时期，是最容易养成习惯的时期，在成长、求知和成才过程中，培养良好的习惯是关键。在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到你们以后自身的综合素质，所以，我真心地希望你们在和谐校园里，在平时的学习生活中，要努力做到 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从点滴做起，养成文明习惯，做文明学生，懂得珍惜现在拥有的一切，在老师们的教导下，能学会做人，学会学习、学会生活、学会发展，为你们今后的不断发展和进步储备充足的动力源泉，使自己顺利登上人生的高峰。
此环节设计目的是希望同学们努力做到 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从点滴做起，养成文明习惯。
五、教育效果
课后，有几个男同学对我说，以前自己不注意习惯培养，如：有时在课室操场乱丢垃圾，平时坐公交车不排队，乱给同学起外号…….现在才知道坏习惯对人发展的影响，好习惯的重要性，现在决心改正。最令我欣慰的是：接下来的几周，班级同学课堂上玩手机的人数少了，按时交作业的同学多了…….
第二篇：用爱心与奉献 编织无悔青春
我一名普通语文教师。 从教十三年来，我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到自己所衷爱的事业中，实现着自己的人生价值。先后被评为肥城市优秀教师、肥城市教学能手、肥城市初中优秀班主任，多次受到市委、市政府的嘉奖奖励。
关爱学生--师德的灵魂
我们常说，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，事实上要真正做到这一点，关键在于老师能否有一颗热爱学生的炙热之心。
记得今年刚开学时，班内有一个名叫闫中秋的学生，是张候南杨村的一名同学，最初几天没发现他与其他同学有什么异常，但后来我发觉这个孩子很少与其他同学交往，也很少回答老师提出的问题，而且学习成绩也有所下降，于是我便私下了解情况，经了解这是一个生在不幸家庭中的孩子，父亲患病身亡，母亲带着他又改嫁到围子村，不幸的是母亲改嫁后又患病身亡，他又从后爸家搬回到自己的爷爷家，与爷爷奶奶相依为命，一家人的生活基本上是靠邻居、亲戚的帮助来维持，这个同学其实早就有了辍学回家的念头，面对他，我知道当时他最需要的是什么，一种以前从未有过的强烈的责任感让我下定决心： 要让孩子从家庭的阴影中走出来必须用“心药”来医治，因而，平日里我先利用大课间时间跟他谈心，鼓励他要坚强，要勇于面对生活的挑战。
记得有一次我把他叫到办公室，跟他交流了许多人生的道理，并且将一本励志故事书送给他让他读一读，当时他哭了，离开办公室的时候向我深深地鞠了一个躬，说了一句：“谢谢老师，我会努力学习的”，听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切地感受到一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育
效果，后来这个同学振作了起来，学习也有了很大进步，看到这个在阳光下振作起来的孩子，我深深地体会到教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
爱学生还应该严格要求学生，要让学生感觉到严中有爱，爱中有严，老师要求学生做到的，老师首先要做到，老师的一举一动无时无刻不在感化着学生，让他们的心灵有了更好的洗涤，而此时，我也为自己所作的一切感到无比的欣慰和自豪，这正是应了一句话“为师者需为人范”。
无私奉献---无悔的追求
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的话，更是我走上教学工作岗位以来一直奉行的行动准则，十三年的班主任工作和学生在风雨中共同走过，正是这十几年的教育生涯，才有幸品尝到各种酸甜苦辣，懂得育人之道，既然选择了教育，那就意味着奉献，奉献是一种人生的态度，奉献是实现人生价值的途径。
我们都知道，毕业年级的工作是学校工作中的重中之重，学校的声誉，家长的希望，学生的未来全系一身，能否给领导一个满意的答卷，能否给学生铺就一个美好的未来，这是每一个班主任老师要去思考的问题，更要用全部的精力去实践的问题。2010年以来，学校安排我担任初三级部主任工作，这样工作的担子更加重了，工作头绪也更加多了，我根本没有时间照顾我的孩子，更无时间分担家中的事务，全部落在了妻子一个人的身上，妻子还要教毕业班两个班的数学，孩子的起居饮食，上学放学也得由她一人操心，整天累得腰酸背痛。为此我难过过、痛苦过，但妻子和家人都理解我，不但不埋怨，而且更加支持我的工作，让我专心致志地搞好毕业班工作，不能因为家庭事务影响了毕业班所有同学，我感动了，我流泪了，但同时我感到问心 2
无愧，无愧于上级领导对我的信任，无愧于家长对我们的期盼，无愧于家人对我的支持!
清楚地记着，今年开学初的第二周，我在广泛调查、暗访的基础上，得知部分学生在教师值班离开后常在宿舍闲谈、捣乱，当晚11点钟左右，我和几位班主任决定进行突然检查，结果查出有五六个学生还未休息，严重影响了其他同学的休息，我们当即对几位同学进行了批评教育。当我们忙碌完托着疲惫的身子回到家时，已经是晚上12点多了，这样夜值的情况我和我的班主任们多次遇到，一年中我们几乎每天早上6点50到位，晚上10点半之后才能回家。尽管老人说过，妻子也曾埋怨过，但我也绝不后悔，因为在我的追求中，在我的人生价值的天平上，家庭总要倾向于事业。
奉献就是一种责任，既然是一位人民教师，就要有一颗赤诚的责任心，特别是作为毕业班的班主任，更是要增强这种责任意识，为了所有的学生能有一个理想的未来，再苦再累也值。
潜心治教---赢得桃李满园香
质量是一个学校的生命线，面对家长的重托和期盼，作为毕业班的带头人，我时刻抓住教学管理、教学质量不放松。为此，在平时的教学管理中，我带领几位班主任老师不断学习班级管理知识，努力创新班级管理工作。同时我也严格要求自己，身体力行、率先垂范。一年来，我没有请过一天假，用自己全部精力抓班级管理，搞教学，长时间的操劳，人是累了、瘦了，但心里却是甜的。
在日常教学中除了积极鼓励督促老师参加上级教育部门的教研活动外，我利用一切可以利用的时间和老师们交流教学经验，交流教学中存在的问题，有时候，为了一个教学方法，我们各抒己见，有时候争得面红耳赤。每次月考结束后，我都带领老师们召开级部组织的 3
班级协作会、优生培养专题会，共同研究班级管理，研究学生，找方法、商对策，为确保班级教学质量的大幅度提高奠定基础。
面临毕业，学生们需要的不仅仅是知识，更需要的是要有坚强的信念和必胜的信心，而我，就是他们的引路人，我有责任更有义务。为此，我们多次召开毕业班学生会、学习经验交流会，每个会议我都和班主任老师讨论许久，确定主题，认真准备，会后并按照要求狠抓落实，坚决不让日常教学管理出现死角，影响质量的提升。
功夫不负有心人，连续两年毕业班学业水平考试，学生均以优异的成绩顺利升入高一级学校，受到了学生家长和社会各界的一致好评。
近几年来在各级领导的大力支持下，我校学校管理更加规范化、制度化，教学质量有了大幅度的提升。新的形势意味着新的挑战，为了适应素质教育的要求，除了辛勤的付出和无私的奉献，教师更应不断充实自己，在研究探索中与学生共同成长。因此，我利用一切可以利用的时间来“自我充电”，在教学之余，努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，我每天坚持学习教育教学理论，自己的的教学水平也不断提高。在事业默默的耕耘中，虽历经辛苦，但一路行来，我也采撷了累累硕果，连续几年被评为镇优秀教师，2008年被评为肥城市优秀教师，去年被评为泰安市教学管理先进个人，多次受到了各级领导的一致好评。
“教好学生、抓好质量”是一名普通人民教师的神圣职责，我会在新的学期，积极面对新的挑战，进一步增强奉献意识，责任意识、质量意识，进一步拓新工作思路，强化学生管理，实现教学质量的新突破。
教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究、去创新。我将一如既往地以百倍的信心和努力投入到光 4
荣的教育事业中去，以忠诚、热爱和勤勉继续在教学实践中探索，为安庄教育事业的大发展贡献自己应有的力量。
第三篇：挥洒青春用真情服务践行无悔诺言演讲稿
挥洒青春,用真情奉献践行无悔誓言
尊敬的各位领导、各位评委、同志们：
大家好!我是来自吉林市城市管理行政执法局的陶莎。 我演讲的题目是《挥洒青春,用真情奉献践行无悔誓言》。 雷锋同志曾在他的日记中写道：“ 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游和忘我劳动的人!”
记得恩师曾问我，青春如此宝贵，如何不虚度呢?我说，为了自己的理想而奋斗，即使遭到误解和冷遇，也决不退缩。凭着这份倔强和坚持，我在城管执法局一干就是十年。有人会问，这样一份繁重且并不受人理解的工作，值得你如此付出吗?的确，当我顶着30多度的高温驾驶摩托车在松江路上巡逻时，心中会有委屈和不满;当我遭到不明就里的群众围观辱骂时，心中会有酸楚和无助;当我在执法时看到被清理者那无助的眼神时，心中会有同情和困惑;当我看到网络上对城管那些肆意的指责时，心中会有激愤和无奈。难道这些就是我用青春换来的吗?
当然不是!也不应当是!
看，那宽敞整洁的街头广场;看，那花红柳绿的“清水
绿带”; 看，那人流如织的亭榭游园;看，那流光溢彩的两 1
岸夜景，更有那魅力城市等无数光环在无时无刻地激励着我!
在全市城管执法“十大标兵”颁奖现场，局市场管理办公室的郭士柱代表获奖人员发言。他的真情述说至今仍萦绕在我的脑海中。市场管理科只有5名同志，要管理好全市近40个露天市场，早出晚归早已是家常便饭。作为一名复转军人和业务骨干，每次遇到急难险重任务，他总是冲在最前线。2007年亚冬会期间，按照全市统一要求，早市、日市都必须严格达到无垃圾、无探头、无延时的标准。此时正值严冬，连续低温、高强度的工作使郭士柱肠病复发，在医生的强烈要求下进行了“肠息肉”切除手术。可他一心铺在工作上，原本至少要静养两周的疗期，他第4天就毅然回到了工作岗位上，他说：“轻伤不下火线，不能因为我个人的原因拖累了大家，影响全市大局啊”。
刘桂荣和她的爱人都是龙潭区的下岗职工，靠在市场里买菜为生，家里八十多岁的老母亲身患重病，孩子还在上学，生活十分困难。郭士柱在了解到这一情况后，亲自到她家中进行了走访，对她说：“你的情况我都看到了，这二百元钱是我的一点心意，你放心，有党和政府在，日子一定会好起来的。”回到单位，他马不停蹄地赶往龙潭区政府，费劲周折终于为刘桂荣争取到了一个公益岗位的名额，并在创业市场内为她的爱人安置了一处摊位，减免了全部费用，这对于一个
贫困的家庭来说，无疑是雪中送炭。国庆节前夕，刘桂荣眼含热泪的将从农村带来的南瓜、苞米送给郭士柱，却都被他婉言谢绝了。几年间，郭士柱共帮助300余名贫困下岗职工在市场内就业，他始终信守那份诺言：“我是一名共产党员，是农民的儿子，我要用我的行动回报祖国、回报社会，回报这片生我养我的土地。”
他做到了!每当看到那些同样奋斗在城市管理第一线上，整日忙碌、不知疲倦的身影，那些平凡中的闪光总是一次次地打动着我。
毛长江是市容第一大队的一名协管员，负责清理辖区内10余条街路两侧的“野广告”。平时，他总是骑着一辆老式的28自行车，拎着他那自制的小铲刀和小水桶，沿着街路将所见到的每一处广告清理的干干净净。他时常在同事们面前炫耀道：“别看我是农民出身，可现在咱是城市的美容师，那‘野广告’就是牛皮癣，在我这也要让它彻底绝根”。在我的印象中，他总是那样的积极和乐观。可去年夏天，他却突然不告而别，一连数日没来上班并突然提出了辞职的请求。“长江在大队干的这么好，怎么说不干就不干了呢?”“他一定是遇到什么难处了。”大队领导十分担心，决定集体去家中探望一下。这一去不要紧，结果令所有人大吃一惊。原来，长江的妻子下半身瘫痪，骨瘦如柴且患有精神疾病。为了看病，他卖掉了楼房，在郊区亲戚家租用了一间小屋，仅靠协管员那微薄的收入维
持生计。可最近妻子的病情进一步恶化，周围的亲戚朋友也帮不上忙了，每天长距离的骑行往返使他身心憔悴，只好无奈的放弃了那份他引以为荣的工作。“现在，全市都在开展“三帮双促”，可我们连自己身边同志的情况都不了解，让你受苦了，我要向你道歉啊!”张书记握着长江的手，声音哽咽了。消息传来，大队40多人纷纷捐款、捐物并就近调整了他的管段。面对大家的热情相助，长江动容地说：“干城管这行不容易，但我很满足，因为在我的心中，你们都是最可爱的人!”
时光荏苒，我们究竟能为这座城市留下什么?那些工作中的酸甜苦辣只是人生长河中的点滴波澜，而那些抹干汗水一往直前，擦干眼泪笑看人生，默默工作甘于奉献的身影，又一幕幕地在我的脑海中浮现。不错，这就是我的选择，也是所有城市管理者用青春换作的无悔誓言!
第四篇：关于青春的作文：致我们的青春
那年，戾雨微寒，你们为我撑了一把油纸伞，走在那悠长寂寥的雨巷，我们是一群染着丁香花般愁思的姑娘。
那年，花落无声，你们给我一个大大的拥抱，跑在那烈日灼烧的操场，我们是一群带着玫瑰花般快乐的天使。
那年，面临分离你们与我一同泣不成声，漫步在那郁郁葱葱的小道，我是一群透着百合花般单纯的孩子。
我们共同经历着，互相支持者，一起成长着，这段友谊犹如一杯温热的奶茶，醇香浓郁而又回味无穷。感谢你们让我幽幽的青春开出了绚烂夺目的花。
如果没有你，没有过去，我不会开心。教室里的老风扇仍吱呀呀地转着，讲台前的仙人球还顽强的生长，崭新的黑板依然保留着我们的痕迹。。。。。。一切仿佛过眼烟云，醒来终究是闹剧一场，可这一切如此真实、如此美丽，真希望三年可以过得慢一些，再慢一些，一切都不要变。
中考后，我们“天各一方”，三所学校的连线足以把整座城市包围，家长和老师都以为我们会结交新朋友，彼此不再联系。但恰好相反，升了高中后，我们联系的反而更加紧密，利用放假的时间聚在一起叙叙旧、聊聊天。
我在二中，薇薇在红星，小雅在中加。二中的学习压力最大，红星的环境最恶劣，中加管理最严格。我们有着各自的苦恼，却拥有着相同的快乐。
中加只有每周日中午才给家长探望，还记得我和薇薇第一次做饭就是为了小雅，周六在家忙了一整天，把厨房弄得一团糟总算学会了做她最爱吃的糖醋排骨，期间，我和薇薇为了“先放糖还是先放醋”的问题吵得面红耳赤，最后相视而笑，和好如初。
那天，小雅吃了我们做的排骨后哭了，边哭边说太难吃了，我和薇薇看着她，眼泪却止不住地流了下来，其实，那排骨我们尝了，真的很难吃，可小雅最后还是把它吃得一干二净。 我在高中的班级常常会感到无助，没有一个人愿意与你做朋友，只顾自己的成绩与排名。还好，虽然人情冷漠，可还有一股暖流在我心中奔腾，那就是你们的力量。
倍感孤独时，我总会拿起手机给薇薇打电话诉苦，我总会提起笔给小雅写信抒怀。在他们面前脆弱过后我总会变得异常的坚强。
薇薇总会给我看男生们给她写的恶俗的情书，一脸无奈的抱怨着中考的失误。而看到我和小雅对这些“煽情”的情书的评论时，她总会“破涕为笑”拍手称“好!”我们三个常常坐在街角的咖啡厅对着一大堆的信，就这样笑一下午。
那年，我悠悠的青春中，有了你们的存在，那年，街角的樱花开了，却又无声落下，那年，你们敲开了移动城堡的大门，不请自来。。。。。。
我仍记得相遇那天，我骑着单车，带着点小张扬，从你们的岁月中疾驶而过，虽然逆着光，眼前却清晰地看过你们的笑靥，原来，我们经历了这么多。
还记得约定好一起去考华南理工，诺言，我一定会努力实现，你们也一样，要一直这么走下去!
致我们奋力拼搏、顽强不息却又悠然闲适，终将逝去的青春。
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第五篇：致我们的青春
读 书 报 告
——致我们的青春
学生姓名：张成君 学号：1119010509 专业：大禹学院水利类 书名：《青春期》 任课老师：雒新艳 上课教室：致用楼220 联系电话：1565103987
5致我们的青春
摘要:生命会老，记忆会远，青春期永远鲜艳! 一百幅精致美好的怀旧画面，一百段永不褪色的青春回忆! 《青春期》带我们去围观豪情万丈的八十年代!
关键词:流金岁月，青春期，高考，爱情
一作者简介
荆方，女，1968年生于北京，长于开封。大学美术系毕业后，辗转于北京、深圳、广州等城市，曾做过与美术不相关的多种职业。 2006年始在《南方都市报》《南方周末》等报刊开设专栏，发表图文作品多篇。2009年，描绘60后集体童年记忆的怀旧图文集在《读库》选载，引发读者关注。2010年出版《我是60后》(1968-1978)，掀起60后、70后怀旧小旋风。
二内容简介
度过红色年代的动荡童年，跨入流金岁月的昂扬青春。《青春期》如一部节奏奔放的纸张电影，带我们去看豪情万丈的八十年代——
八十年代，一切都是那么懵懂而新奇，一切都是那么兴奋和喜悦，一切都充满了希望，一切都充满着苏醒的力量。
我们不再看单调的样板戏，开始看青春偶像片《庐山恋》，里面男女主人公的拥抱让人眼热心跳;我们不再跳忠字舞，开始跳《金梭和银梭》，唱《年轻的朋友来相会》。舞厅遍地开花，三步四步外加迪斯科劲舞;录像厅风起云涌，香港武打连着琼瑶言情剧;旱冰场后来居上，男孩女孩眉来眼去、勾勾搭搭;诗社、英语角、电大、夜大孕育出一批又一批“迎风流泪、对月伤心”的文艺青年„„
此书献给：感叹黄昏渐近的60后，努力养老养小的70后，揪着青春尾巴的80后，正当迎风飞扬的90后。无论岁月抹去了多少时代的印记，我们都拥有过，正拥有，人生中最鲜艳难忘的青春期!
三读后感想
《青春期》这本书从主人公的幼年写起，到大学毕业，踏入社会为终止。其中细致地再现了60后的青春期，也展示了人们从单纯逐渐向自私的转变。
全书可根据作者的成长阶段被分为四个阶段，我也将我的感想分为了对其各个阶段的不同感想。
(一)幼年阶段
这个阶段，主人公接触的人无非就是父母姐弟、邻居以及父母的各类朋友。普遍的家庭用品开始进行改革，添加各种花式各种种类。邻居八斤儿家打家具，而“我”家也“来了一只芒果”。从芒果时间上，足以见到那个时代人们对于探索精神的缺乏，竟然将芒果视为装饰物，着实为一大笑话。
在社会治安问题普遍得不到解决的今天，实在很难想象当时仅靠说评书就能“导致刑事犯罪率大大降低”，正确的方法能付出最少的代价却取得最好的成绩。当然也与说评书人的才气与能力有很大关系，凭其热情，中国评书也被推到了一个时代的巅峰。
使我印象较为深刻的一件事是家属院的福利分房事件。人之初，性本善。不知从什么时候起，淳朴之风从人群中逐渐散去，以致于社会不正之风泛滥。作者描述的分房事件里，邻里乡亲为了弄得一套住房，想尽各种方法。超美说出“(房子)和你家一样”这句话是那一抹凌厉之色，让作者“蓦然一惊”，也让我不禁惊叹人性在利益面前的丧失。或许这么说有点严重，但是这是我们必须都要承认的：在这个物质为先的社会，我们不能再做到全身而退，而只能慢慢走向追逐物欲的人潮中。
(二)初中阶段
以今天的眼光来看初中时期的主人公，怎么也不能算上是一个勤学好问、品学兼优的优等生，这种自动将学生分为优劣层次的现象在当时也是普遍存在的。
青春期的生活永远都与学校有着千丝万缕的联系，我们所扮演的角色的所处位置，总会随着在老师眼里的地位而上下波动。优等生、中等生、差等生，走在青春期中的我们都被贴上了这样的标签。12年的学习生涯中，我自认为不属于差生那一列，却对这样的“等级制度”极为不满。学校，教书育人，传授学生知识，引导学生做人，却仅仅依靠学习成绩将学生划分等级，是不是有点片面了?你们所要求的能力呢?国家要求的创新型人才不就是更注重能力一说吗?
60后的精神成长期，跨越了前后两个截然不同的时期。他们是非常特别而特殊的一代，在同一旗帜下，冲锋亦退却，聚拢又散开，时代赐予他们的思考良多，并赋予了他们多元的精神和品格特点。所以当他们说起自己喜欢的明星时，基本上都是屏幕中以正面形象为主，歌曲以激荡慷慨为基调的，他们绝对不是“外貌协会”的，他们追的是实力、是思想。这正是当代追星族没有认识到的地方。
学生时期的追星更多注重的是明星的形象，而没有更深层次的思考。从大众的普遍追星因素分析：追星是一种精神享受;随着人类物质生活的不断被满足，催化了人类精神生活的逐步空虚;因为物质生活和精神生活是互补的关系。早期社会的歌星和影星只是那些物质有保障的上流人士可以享受的精神寄托;现在随着社会经济的发展，现代人基本摆脱了物质生活的束缚;人类生活的主旋律不单单只是追求物质生活，也开始享受精神生活给我们带来的刺激。丰富我们的人生，摆脱我们的精神压力和心理空虚。所以，正值青春期的我们更要正确对待追星，真正做到填补精神生活的空虚。
(三)高中阶段
不知不觉，我的大学生活也已经快过了一年，这个不长不短的时间段里，还是无比怀念我的高中生活，尽管高中没有大学的精彩，甚至更多的面对的是高考的压力。刚步入高中，一切生活学习的重心都围绕着高考展开，用轰轰烈烈来形容它也不为过。主人公的高中生活也有着无限精彩，那是青春期步入高潮的阶段。二十世纪七十年代末，一场改革开放，给中国带来了翻天覆地的变化。作者在书中也提及了不少人走出家乡，向一些发达城市进军，寻找发财道路。不少成功的例子激发了小市民的心理，于是更多的人外出“淘金”。不过这些都是大人的事，在学生看来，除了花哨的商品增多，其他也没有什么变化。
初中生向高中生的转变可以说是在质上有了一个初步的转变，主人公也“不再胡打混闹，渐渐有了一点女孩子的气质。”形成了文艺女青年的雏形。当时的人们也开始意识到知识的重要性，于是，高考变成了龙门，跃过去便是平坦的大道，跃不过，就是一片黑暗的前途。主人公找到了一条正确的出路，就是专攻美术，成为艺术生。一条正确的道路对一生都有极为重要的影响。
作者在描述自己的高三生涯时，反复提及了陪伴左右、一起为未来奋斗的“师兄弟”几人：大庆，二庆，兰兰，立新。大庆是一个复读几年仍没有圆大学梦的人，最后竟被逼自杀，可见在当时，高考的压力就把人逼得无处遁形。
主人公也在一起奋斗的日子里，以一首《浪子归》对二庆倾心。早恋，在今天是家长和老师所不看好的，但在我看来，时间的早晚其实并不是问题。之所以大人们如此的担忧，就是怕我们所谓的爱情影响了学习。其实，换个角度，学生时代的爱恋是最单纯的，仅仅因为喜欢而去喜欢。当我们步入社会，很可能由于生活的原因，匆匆选定对象，接着就步入了婚姻的殿堂。高考匆匆赶来，又翩翩而去，没有人能忽视它的存在。在这之后的日子里，与朋友的一一告别造就了那个假期快乐而又伤感的主旋律。
(四)大学阶段
五彩缤纷的大学生活从集体的住宿生活开始慢慢展开，各种有趣的活动吸引眼球，慢慢地我们成长着，逐渐走向成熟。
大学是我们步入社会之前的一个过渡期，不少人将大学称之为半个社会。大家来自五湖四海，不同的生活习惯使得集体生活矛盾不断，于是大学又为锻炼人际交往能力提供了一个很好的平台。主人公的集体宿舍有24人，就注定了会摩擦不断。但是分开之后却又无比怀念那样的生活，那样的人。大学刚过去一年的我们，是不是该意识到要去珍惜现在的生活了。
三年后的我们，即将各奔东西，奔向各个不同的职位，再也没有人会在你懒得动的时候为你带上一份食堂的饭菜，没有人为你记住每日的事情„„这些细小的事都会是我们以后一遍一遍仔细回味的。毕业季离现在的我们还算遥远，却又与我们一场接近。我们能做的只是抓紧这剩下几年的时间，努力不让光阴虚度，不让多年后的我们暗自后悔。
毕业后的主人公随着“十万大军下海南的队伍”去了海南，开始工作之旅，告别家乡，青春，也成为了渐行渐远的背影。轰轰烈烈的青春期，随着时光的流逝渐渐归于平淡。
四小结
无论在经济还是文化、社会管理领域，主人公青春期所经历的所有变化，质言之就是“人性的复苏”，希望富足、稳定、安全，渴望友情、亲情、爱情，追求浪漫、传奇、侠义，等等，这是都是普通的人性。荆方书中描绘的那些普通人的“青春期”故事，之所以现在看起来那样温馨，就是和1978年前那个三十年相比，芸芸众生的人性开始得到尊重。单个的人，不再是一个机器上毫无感情的螺丝钉，而是有自己的主意、自己的欲望、自己的喜怒哀乐。这些凡人的“私念”，只要不侵犯别人的权利，则非耻辱而是可以晾晒在阳光下。
正处青春期的我们，经历过很多与作者类似的经历，也正在经历着作者描述的精彩的大学生活。很多现实生活的问题，能在《青春期》中找到正确的解答。在读完《青春期》之后，我也读了辛夷坞的《致我们终将逝去的青春》。两本书同是对青春年华的深深怀念，尽管如此，我对后者中的“终将逝去”有些许不赞同。青春易逝，年华易老，固然不错，但我们青春年华所经历的一切一切，无论是人，还是事;无论是悲伤，还是欢乐，都值得我们铭记，用以后的无数年慢慢品味。因为，我们的青春，将是我们一生的财富。
参考文献：
[1] 荆方.青春期[M].海口:南海出版公司，2011,11.
[2] http://baike.baidu.com/view/18696.htm#sub6761537 致我的青春，致我们的青春，致我们美好年华里珍惜的人，珍贵的回忆。