岗位竞聘工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《岗位竞聘工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：岗位竞聘工作总结

岗位竞聘工作总结

沉寂了有一周的时间，下定决心召开全处会议，对公司精编优化岗位竞聘工作进行总结。

已经接连有几个夜晚难以入睡，一直在思考如何对此项工作进行讲评，始终心乱如麻，总难以理出头绪，一直在拖延。摆在自己面前有许多个第一次，不知道怎样是对、怎样是错……

上任以来第一次召开全处大会，竟然是宣布员工因pk十几个人要内退和待岗学习，对于大家来说这不是好消息，我肯定也会被大家厌恶。

任处长以来面临的最大一次挑战，自己虽然鼓足了勇气，想将事情处理稳妥，但是面临的困难依然难以估计。

第一次讲评，没有类似工作的经历，不知道语言表达能否到位，能否获得大家的认可，能否得到老同志们的理解。

这个会议，没有领导支撑、没有班子成员垫场，怎么说，说什么，说到什么效果，是第一次。

七十几双眼睛认真地听我说，心里在转念着“理解、认可、同意、做作、怨恨、反对、抵触、悲伤……”，在这么多复杂情绪下展示自己，控制会场也是第一次。

……

今天情绪的确不好，宣布结果并对整个考核过程进行了讲述，目的是向所有员工传达一个信息：此项工作坚持了“公平、公正、公开”，排除了人为因素的干扰，严格按照考核成绩，由高到底择优录取，经得起员工的监督和考证。以避免因不了解考核过程而过度猜疑，引起更多员工的不安定情绪。

在说到老同志，尤其退居二线的干部对此次工作很理解、很支持时，有几位老同志哽咽了。有人认为我是“手拿大刀砍人，左一个、右一个”，我说理解和容许，毕竟老同志面临回家心情更难受。我说对于老同志，长年相处当然有深厚感情验收割舍。突然间一种莫名的情绪，使自己很激动，哽咽无声，久久难以平静，会场沉默、寂静的没有一丝声响，我低头不语，大脑开始一片空白，不知道下来应该说什么。会场内七十几双眼睛紧盯着我，有老同志哭泣了，有人眼睛湿润了，我咬着笔杆，足有三分钟，竭力使自己归于平静。

之所以哽咽，我回想起来，多半原因是因为老同志们经历了残酷pk淘汰竞争后的同情、无奈以及长期共事感情的不舍，另外有一部分原因是在此项工作中，自己经受了巨大的压力，为了搞好pk工作花费了很多的心思，尤其是承受了来自公司领导、客户、朋友各方面人情世事关系干扰带来的更大压力。其中包含更多的不易和艰辛。

下一步要安排与内退员工进行思想交流和贴心交谈。从功绩、奉献精神上给予老同志更多的肯定和认可，帮助做好思想平复工作，希望他们能够心态平稳、安心比较满意的回家休息。同时也要求，录用的员工对于老同志要给予充分的尊敬，pk下岗，不是老同志能力不行，而是pk考核考的是未来潜在表现，不是过去的业绩贡献。公司设计的考核程序本质就是突出年轻人。

写到这里，不由反思，不能懈怠，必须积极进取、努力学习，不断完善自己，才能确保不被工作淘汰，才能适应工作需要。

加油，加油，再加油!

第二篇：去年全员岗位竞聘工作总结

年月日开始，公司遵循屯河工贸的用人机制，以“双向选择、竞聘上岗、量才使用、适才适岗”为工作原则，面向全工贸公司员工进行了岗位竞聘工作。

此次岗位竞聘工作是屯河建材公司从建厂至今规模最大，最为公开、透明的一次竞岗工作(竞聘岗位达个)。截止月日，公司的竞岗工作已全部结束。为总结经验，发现不足，为明年的竞岗工作提供有价值的信息，特将本次竞岗工作的成功与不足总结如下：

一、成功之处：

、通过竞聘上岗，增强了员工的竞争及危机意识。改变员工的择业观念：“让员工选择自己热爱的岗位，让企业选择最适合岗位工作的员工。”

、筹备充分，做了大量的前期准备

工作，如列计划、规范竞聘程序、开动员大会等，确保了会议正常有序地开展。

、将公司竞聘岗位的设置情况、竞聘时间推进表全部公布于众，并由总经办统一组织协调，增加了竞聘工作的公开、透明度，提高了员工们的参与热情，竞争激烈程度较以往有了很大的提高，打消了部分职工“竞聘只是走过程”的认识。

、通过在全工贸范围内发布竞岗信息，吸引了部分其他兄弟公司的员工前来公司参加竞聘活动(如总经办文秘、驾驶员岗位;技术中心总工岗位;型材车间操作工岗位等)。反映出公司一定的吸引力，同时增强了在岗员工的竞争及危机意识。

、公司领导的重视及参与，各部门间的相互沟通与协作，是此次竞聘工作成功的关键因素。

、通过此次竞聘工作，为公司员工提供了一次展现自我才华的机会、搭建了一个实现自己职业发展规划的平台，

充分调动了员工的工作积极性。

、通过员工竞聘发言，公司领导、员工现场提问的形式，给公司领导与员工、员工与员工提供一次互动交流、学习的机会，使每一位竞聘者得到了锻炼。同时让竞聘员工对岗位价值有了进一步的认识，对年的工作目标更加明晰。

、对每一位有志出任竞聘上岗人员进行了一次全面的摸底，从中发现了一部分平时没有发现的人才。

、通过此次竞聘，一定程度上侧面反映出岗位薪酬的合理性问题，为我们在年薪酬调整上提供参考。

二、存在不足，有待我们改进的地方：

、竞聘形式较为单一(只有竞岗发言、现场提问两个环节)，不能全面反映一个人的真实水平。建议在今后的工作中可根据不同岗位、根据相应的条件增加相应的测试环节(如岗位技能、专业知识考核、情景测试等)。

、竞聘打分测评表的分项设置内容

仍需进一步改进，力求能更加真实、准确的反映一个人的真实个性特征。

、通过竞聘答辩发现公司员工综合素质水平仍需进一步提高，公司需在今后的工作中多组织一些各种形式的培训来增加员工的综合素质水平，为公司快速、可持续的发展奠定良好的人力保障。

、员工的竞争及危机意识还是比较淡薄，没有真正体会到社会竞争的残酷，许多同志安于现状，没有做充分的竞聘准备。在年把员工的优化配置工作做为重点工作，在员工每个人心中树立不进则退的观念。

、驻外机构(如北京分公司)参与竞聘人员较少，如综合管理员兼销售内勤、设计兼材料预算员、下料工、焊接工、售后服务人员、出纳均无人竞聘。

、除公司领导及打包工岗位外，应竞聘人员为人，由于其他特殊原因有人未参加竞聘，竞聘参加率为。

第三篇：对竞聘岗位的工作设想

对行政部经理竞聘岗位的工作设想

行政部是一个重要的综合协调部门，它的主要职责概括起来说，就是要参与政务，处理事务，搞好服务。假若我能够竞争上岗，我相信自己有信心有能力做好综合部工作，我的工作思路是围绕一个目标，突出两个重点，强化三项服务。

一个目标：

把行政部建设成为精干、高效、协调有序、团结勤奋的办事机构，充分发挥参谋作用、助手作用、协调作用、枢纽作用和保障作用。两个重点：

一是扎实履行好督查职责。在全面开展工作的基础上，重点做好对公司内各个部门工作现场的督查工作，发现问题，及时上报有关部门并依据有关规定提出处理意见;认真询查各部室运行情况，数据记录、传递情况，例会执行情况，确保各个工作环节按标准运作。加强对公司环境卫生检查，创造公司良好的外部环境，不留任何卫生死角。同时，严格查处其它一些有损公司利益、荣誉的事情及违规违纪现象。二是搞好人力资源配置。按照公司决策，按时、足额完成公司所需要员工的聘用,管理和培训工作，全面制定员工的培训计划，保证90%以上的员工受到培训;严格记录、汇总、保管好劳动考勤，保证考勤无差错，准确率达100%;严格遵守国家和公司的档案管理制度，员工人事档案严密管理，保证差错率为零。

三项服务：

一是科学规范地做好日常事务工作。行政部承担着项目、督查、文秘、人事、宣传报道、网络管理、档案管理、文件、接待、食堂、后勤、车辆管理等工作，是信息传递、政策落实、上下内外沟通的窗口，是为各部门工作起辅助作用的综合部门，既要承担琐的事务，又

要参与政务。我将根据实际情况，进行合理分工，合理调度，认真落实岗位责任制，确保行政综合事务性工作井然有序。

二是搞好综合协调，确保政令畅通。及时传达贯彻公司决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。认真、科学地搞好领导与领导、部门与部门之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推委，出现工作空档，确保各方面通力合作，默契配合，步调一致，共同完成公司大业。三是当好参谋助手，服从领导决策。及时准确地掌握全公司各方面的工作动态，及时地向领导反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为领导献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为领导决策提供可靠的依据。对外广泛宣传公司产品、文化，提高知名度，树立良好形象。

为确保上述目标的实现，我将进一步加强个人修养，练好基本功。从事行政部工作光荣而辛苦，需要有强烈的事业心和责任感，需要有较强的工作能力和工作艺术。我将不断地加强党性锻炼，坚决服从组织安排，言行与上级领导保持高度一致，自觉讲学习、讲政治、讲正气、讲纪律，顾全大局，维护团结，维护领导形象，调动行政部全体工作人员的积极性，团结部内人员一道共同搞好工作，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。

闫浩

2012年11月21日

第四篇：环卫站岗位竞聘工作总结材料

环卫站岗位竞聘工作总结材料

为顺利推进区事业单位岗位竞聘工作，根据《自治区事业单位岗位设置管理实施意见》的通知精神,结合环卫站的实际情况，月日至日，我站以“双向选择、竞聘上岗、量才使用、适才适岗”为工作原则，面向全体职工进行了岗位竞聘工作。此次岗位竞聘工作按照预定的程序、步骤和时间安排顺利完成，现将这次岗位竞聘工作总结汇报如下：

一、准备充分

1.领导高度重视。这次岗位竞聘工作是我站重点抓的事关全局性的一件大工作，也是全站职工极为关注的热点问题，站支委高度重视这项工作，始终坚持对这项工作的组织领导。公司专门成立了

以站长为组长的竞聘工作领导小组，班子成员全部参与。

2.方案制定周密。站领导自始至终主持了方案制定的全过程。从调查摸底、征求意见、初步酝酿、草案出台，到沟通汇报、反复修改、方案确定、上级批准，方案制定周密细致，符合上级要求和我站工作实际。

3.宣传鼓动到位。印制下发了《竞争上岗实施办法》，办法对报名范围、条件、要求、时间、方法步骤、岗位设置、编制定员等都作了详细规定，并将实施办法以张贴公示的方式通知到了每一位符合条件的员工。期间还多次召开集体会议，从广大职工中间收集建议，对竞聘方案进行修正。

二、结果圆满

1、组织严谨，和谐稳定。这次竞聘方案是科学、可行的，程序是公开、公正的，实施是顺利、成功的，这次的机构调整，能得到绝大多数员工的理解和支持，表明站支委正确的决策和坚强的领

导。整个过程从动员到报名、资格审查、竞聘演讲、职工投票、汇总结果、支委会研究批准，环环相扣，紧凑有序，快速高效。工作人员高度负责，不辞辛苦，加班加点，没有出现任何纰漏。全体职工态度端正、认真准备，保持了大局的稳定和工作的有续衔接。真正体现了我站优良作风，今后应该大力发扬。

2、岗位适用，人员精干。此次参加竞聘中层正、副职和部室部员的人员共人，经过演讲、测评、竞聘小组审查，站支委扩大会议研究，担任机关中层正职岗位的有名同志，担任机关中层副职岗位的有名同志，最后有名同志经过双向选择分别在各部室担任了相关岗位。

3、展示自我，公正评判。竞聘演讲给大家提供了一个公平竞争的舞台，整个竞聘演说过程，是一个工作交流、相互沟通的过程。大家进一步增进了了解，增强了协作，强化了联系，深化了友谊。是一个展示自我、自我审视的过程。大家努力将自己最优秀的一面展示给大

家，自觉接受大家的评判，完善提高。并能站在各自部门的高度，原创文秘材料，为我站发展提出了许多好的设想、建议，这是平时在其他场合很难听到的;是一个发现人才、优中选优的过程。通过竞聘演讲，我们不仅选出了较为适合的各个岗位管理人员，也看到了我们环卫站大有人才。参加竞聘的每位同志发言都不超过n分钟，体现了大家的水平。

三、存在不足

1、竞聘形式较为单一，不能全面反映一个人的真实水平。建议在今后的工作中可根据不同岗位、根据相应的条件增加相应的测试环节。

2、竞聘打分测评表的分项设置内容仍需进一步改进，力求能更加真实、准确的反映一个人的真实个性特征。

3、通过竞聘答辩发现我站职工综合素质水平仍需进一步提高，需在今后的工作中多组织一些各种形式的培训来增加员工的综合素质水平，为环卫站快速、可持续的发展奠定良好的人力保障。

4、职工的竞争及危机意识还是比较淡薄，没有真正体会到社会竞争的残酷，许多同志安于现状，没有做充分的竞聘准备。

第五篇：濂江中心小学岗位竞聘工作方案

(本方案于2016年11月25日教职工大会通过)

为深化中小学教师职称制度改革，进一步健全和完善竞争激励制度，充分调动广大专业技术人员的工作积极性，根据国家、省、市、县有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以有利于教师队伍建设，有利于提高教育教学质量为根本，通过开展竞争聘任，在广大专业技术人员中形成勤奋好学、刻苦钻研、积极向上的良好风气，激发专业技术人员的积极性和创造性，促进教育教学质量的提高。

二、竞聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。科学制定量化及测评打分办法，兼顾竞聘人员的能力水平、工作业绩和学历资历等有关条件进行综合打分。实行“六公开、一监督”，即：公开政策条件、公开竞聘工作方案、公开拟聘岗位数额、公开竞聘对象资历及业绩成果、公开量化及测评打分结果、公开考核推荐名单，接受群众监督。增强工作透明度，确保竞聘工作健康有序地开展。

三、组织机构

(一)竞聘工作组织机构设置

为保证竞聘工作顺利进行，成立本单位竞聘工作小组，竞聘工作小组在岗位设置工作领导小组的领导下开展工作，具体负责我校岗位竞聘有关工作。成员如下：

组 长：吴义明(校长)

副组长：钟康生、钟星明、廖文元、魏莲花(副校长) 成 员：唐余万、叶寿英、各村小学校长

(二)工作职责

1.制订竞聘工作方案。竞聘工作小组根据国家、省、市、县有关文件精神，制定我校竞聘工作方案(草案)，工作方案经岗位设置工作领导小组审核后，提交学校全体职工大会讨论通过，并报上级教育行政部门审查备案后实施。

2.资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件和专业技术资格条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。

3.量化及测评打分。竞聘工作小组对参加竞聘教师在资历、师德、能力、业绩、贡献等方面进行全面考核，按照批准的竞聘工作方案，以量化及测评打分方式确定推荐对象，提出推荐意见，确保考核推荐结果客观公正。学校根据竞聘工作小组的推荐意见，集体研究等额确定推荐人选。

4.协调和处理问题。对竞聘工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁竞聘工作中存在的争议。

四、竞聘量化打分

濂江中心小学岗位竞聘量化打分办法

量化计分采用百分制，各分值标准为本项的封顶分(各项得分保留两位小数),各种年限的终算时间以竞聘当年12月31日为准(有具体要求的除外)，各种以上以下年份均含本年份时间，各种年限均以整周年认定计算。

1.教龄(20分)：教龄1分/年，20分封顶。

2.学历(5分)：本科以上5分，专科4分，中师3分，高中及以下2分。 3.资格(10分)：取得一级或二级教师职称资格1分/年,10分封顶。 4.年度考核(12分)：近三年年度考核(时间按人事部门规定)优秀一次计4分，称职一次计3.5分，基本称职一次计2.5分，不称职计0分。

5.教学质量(10分)：对参加竞聘人员近三年教学质量名次(任两科以上的取平均名次)累计总分由低到高进行排名，第一名10分，第二名9.5分，第三名9分，以此类推，每后一名比前一名少0.5分，没有教学质量排名的教员取全乡教师的平均得分。

6.综合业绩(20分)：近三年来教师本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课题研究、辅导学生获奖，按以下标准计分，20分封顶。

(1)综合奖：国家级计10分，省级8 分，市级6分，县级4分，乡镇级1分。(同年同次取最高奖计分不重复计分)

(注：综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范、优秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班主任)

(2)个人业务竞赛获：国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分。(同年同次取最高奖计分不重复计分)

(3)课题研究(以教育行政部门立项或结题为准):国家级10分，省级8分，市级6分，县级4分。(已经立项得一半分、结题得全分)

(4)辅导学生获奖(以文件为准)：国家级8分，省级6分，市级4分，县级2分。(每年取最高分计分不累加)

7.现任职务(3分)：中心小学校长计3分，副校长2.5分(含工会主席、总务主任)，中层干部正职、村小校长2分，中层干部副职1.5分(含村小主任、班主任)，其它教师1分。(取最高级加分不累计)

8.教师测评分(20分)：

(1).测评采用百分制，对年度考核合格以上者打分不得低于60分，得分可以精确至两位小数。

(2).参加竟聘教师个人述职。

(3).全体教师根据竞聘人员述职(资历、德、能、勤、绩等方面)给每位竞聘人员打分。

(统分办法：去掉一个最高分和一个最低分、另外对所有竞聘人员打相同分数的作弃权处理。个人得分=总分除以打分人数乘以20%)

注：

1、

3、6三大项的计分办法是以该项最高得分者作为该项得分的满分，其他参加竞聘人员得分计算办法是：个人最终得分=该项封顶分除以该项最高得分乘以该项个人得分。

统计分数并按从高到低排名等额确定各岗位拟推荐人员名单。 (分数相同的优先原则：1.年龄大的优先2.任职年限长的优先)

五、竞聘程序

(一)公布竞聘岗位及条件。经人社部门核准，先将本年度我校空岗数及岗位竞聘条件公布如下：

1.副高级：七级岗位余额1个，竞聘条件为：具备高级教师职务的评聘条件。

2.中级：八级岗位余额4个，竞聘条件为：聘用九级岗位职务满三周年，近三年年度考核合格以上;九级岗位余额7个，竞聘条件为：聘用十级岗位职务满三周年，近三年年度考核合格以上;十级岗位余额-4个，竞聘条件为：具备十级岗位职务的评聘条件。

3.初级：十一级岗位余额16个，竞聘条件为：聘用十二级岗位职务满三周年，近三年年度考核合格以上;十二级岗位余额17个，竞聘条件为：具备十二级教师职务评聘的条件。

(二)申请报名。竞聘人员对照岗位竞聘条件于年月日前交学校岗位竞聘工作小组同志，每人限报一个岗位，报名时应将该岗位任职所需材料(如职称资格证书、职称聘用证书、能给加分的获奖证书等)一同上交，同时写好一份近三年关于个人资历及业绩情况的述职报告。截止报名日期年月日。

(竞聘人员必须如实提供材料，发现伪造学历、资历、谎报成果、学术造假等弄虚作假行为的，取消竞聘资格，并按有关规定严肃处理。)

(三)资格审查。(岗位竞聘工作小组对工作量的审查只要完成了学校安排的相关工作视为已经达到具备的工作量)岗位竞聘工作小组于年月日对竞聘人员提交的材料进行资格审查，并将审查结果予以公示。

(四)确定拟聘人员名单。(对市、县已经认定单列的人员优先聘用，若单列人数超过职数则由竞聘打分来确定拟聘人员)对同一层级岗位按岗位级别按由高到低顺序逐级对资格审查合格人员进行量化及测评打分，最后按岗位层级和级别确定各岗位拟推荐人员名单。

(五)单位公示。对拟推荐人员名单及拟聘任岗位公示五个工作日。

(六)办理相关手续。单位公示无异议后，已取得中小学教师专业技术资格人员，直接报有关部门办理聘任手续;未取得中小学教师专业技术资格人员，由学校汇总，并按省、市、县职称申报要求整理材料，逐级推荐给县、市人社部门组建的评委会进行差额评审。经评审通过、结果公示、人社部门确认后，再办理相关聘任手续。

六、职务续聘、解聘、低聘

(一)聘任年限原则上不超过三年;

(二)聘用人员在聘任期内，工作认真负责，年度考核必须称职以上，单位在其聘任期限到期后按有关规定办理续聘手续;

(三)职务低聘、解聘。

1.在下列情况之一者，应予以解聘： ①解犯国家法律被判刑或劳动教养; ②受行政处分或党内严重警告以上处分; ③脱离专业技术岗位。

2.因能力差而不能履行岗位职责或年度考核为基本称职的专业技术人员，学校根据情况予以低聘;年度考核不称职或竞争上岗中落聘的专业技术人员，学校应对其现任专业技术职务给予解聘。

本岗位竞聘方案解释归濂江中心小学岗位设置工作领导小组。

安远县濂江中心小学 2016年11月4日