寻宝范文

2022-05-15

第一篇:15寻宝范文

寻宝游戏

活动时间地点:11年10月22星期六早上8:30校园内

活动背景:

在这秋高气爽的季节,我们协会完成了招新并完美的召开了第一次新成员见面会。我们社里的每一个人都是充满朝气的人。为了身心的愉悦,我们决定开展一个寻宝游戏。

活动目的:

新成员见面会刚刚结束,各个成员之间的联系还不够密切。这个活动是为了加强各成员之间的亲密感,消除陌生感。也更是为了让大家身心愉悦,度过一个愉快而有意义的一天。活动的主要内容:

1;活动准备:

A:由每个大家长联系自己的家人,确定参加的人数。

B:确认分组,分组的原则上以自己的家庭为主,人数不协调可以稍做调整。C:活动由会长来动员。

D: 副会长准备材料清单及策划。

E:组织部部长购买材料。

F:宣传部准备相机,拍下精彩的瞬间。

2活动主要流程:

A.分组。共分6组。每个对都有自己的队号。(预设为红橙绿青蓝紫,也可自己决定)

B.每对分派5个信封。每个信封分别标上12345的编号。

C.给每个组45分钟的时间去把信封藏起来。第一个信封写的内容是第二个信封的藏匿地点,信封里有张小纸张,各组可以发挥自己的聪明才智,在小纸张上写上一些提示语。提示语必须有第二个信封藏匿处的信息。提示不主张太难,但可以有新意。

D.45分钟后,在教学前集中。各队把自己表注1号的信封交给会长,E.每个组选出一名代表抽签,抽中那个组就要寻找哪个组的所有信封。

F.回所有信封的组,回到教学楼处。把信封交给到时的负责人。用的时间最短,5个信封都在手的队出胜。

G.集合所有人员进行颁奖。

3活动技巧:

A.注意分工合作,发挥自己的智慧。

B加强联系,各抒己见。找到最有效的解决方法。

C密切注意周围的情况。

4活动注意事项:

A要保持校园的清洁。废纸张不要乱丢。做好保洁工作。

B切忌注意安全,太危险的地方不要去,太危险的动作不要做。安全第一

第二篇:定向寻宝

(一) (预计)参赛人员:30个队,分5个组,每组6个队,每队4个人(男女混合),共120人。

(二) 指令卡:指令卡N套,每套M张。(N=参赛队数,M=沿途闯关地点数)。

(三) 关卡游戏 游戏001名称:四人五足”疾速杯”挑战大赛 道具:六条系腿的短绳 工作人员:道具管理和游戏指导共2人(负责系绳);裁判1名(兼负责指令卡) 游戏规则: (1)由每队的四人同时参加; (2)四人排成一排,把两个人相邻的腿绑在一起,合八条腿为五条腿; (3)在裁判喊开始后,方可开始,先到达终点者进入下一关。游戏002名称:篮速大比拼 道具:篮球3个,椅子4把,桌子1张,指令卡30张(每组6张,每队一张)。 工作人员:管理椅子者1人,管理桌子者1人,管理篮球者1人(兼负责游戏指导),裁判1人(兼负责指令卡)。 游戏规则: (1)工作人员将桌子分别放置在终点,将四把椅子距离均匀的放置在起点和终点之间。 (2)参赛人员以队为单位站成一竖排在起点预备。 (3)第一个人运球绕过四把椅子和一张桌子返回,再绕过四把椅子回到起点,将球传给下一个队员,游戏继续。 (4)闯关成功后,工作人员给下一地点指令卡。 注:根据每队最后一位到达的时间排此关名次。运球过程中必须跑步,且不能抱球。若两队同时到达此地比赛,则管理篮球者和裁判负责先到达的一队进行比赛,管理桌子椅子者指导后到达的一队进行比赛。游戏003名称:你演我猜“默契杯”挑战大赛 道具:12张写有大字的的16K的纸(用粗的记号笔写,确保能看清楚) 工作人员:裁判1人(兼负责指令卡),道具管理者1人。 游戏规则: (1)每队分成两组,由每队的两人同时参加; (2)裁判在纸堆中随机抽取若干张,参赛者一人面向纸牌,另一人与纸牌同列,面对表演者。 (3)开始后,表演者根据纸牌上的内容,想方设法地用肢体语言表达给猜字者,猜字者根据提示猜字。 (4)不得出言提醒,猜字者不得偷看纸牌,违者直接出局。 (5)每组总共有五道题,答对三道即可。然后由另外两个人来参加,两组均过后,四人进入下一关。不够三道的组男生做十个俯卧撑,女生做十个下蹲。游戏004名称:双传五彩球 道具:中型气球10个,细线1小捆,笔杆8个,指令卡30张(每组6张,每队一张)。 工作人员:道具管理1人,游戏指导1人,裁判1人(兼负责指令卡)。 游戏规则:

(1)工作人员吹好系好气球,并用细线捆绑气球。 (2)参赛队员分成AB两组,每组两人(男女),A组两人在起点处,B组两人在终点处。 (3)A组两人各拿一个笔杆,两人合作夹起气球跑向终点,传递给B组两人。 (4)B组两人各接过笔杆和气球,继续夹气球跑向起点。 (5)B组两人到达起点,游戏结束。 (6)B组两人拿到下一地点指令卡,与A组两人聚齐,继续下一地点寻宝。 注:整个游戏过程中,气球不能落地,不能飞走,不能爆破,否则重新开始游戏。若两队同时到达此地比赛,则道具管理者负责后一队比赛。游戏005名称:数字口令 道具:指令卡30张(每组6张,每队一张)。

团工委定向寻宝关卡游戏初稿

工作人员:游戏指导1人(兼下口令),裁判1人(兼负责指令卡)。 游戏规则: (1)工作人员负责说明数字口令的含义:喊一时向右转,喊二时向后转,喊三时向左转,喊四时向前一步走。 (2)每队四人站成一横排,每两个人之间相差一米远。 (3)工作人员下达数字口令6次,参赛人员集体做相应动作。(4)每一轮口令下达完毕后,每有一人做错或动作过慢,则在该队参赛总时间的基础上增加5秒。 (5)游戏结束,获得下一地点指令卡。 注:若两队同时到达此地,则两位工作人员各负责一队比赛。游戏006名称:数独连连看 道具:两个数独(不带答案),六支中性笔,两支铅笔,三十张练习纸 工作人员:道具管理者1人;裁判1人。 游戏规则: (1)由每队的四人同时参加; (2)想方设法把自己队的数独做出来,并告诉工作人员答案,若正确即可进入下一关,不对重做。 (3)最多用六分钟,若实在做不出来,延迟一分钟后放行。游戏007名称:将传球进行到底 道具:小纸箱2个,网球10个,脸盆2个,指令卡30张(每组6张,每队一张)。 工作人员:道具管理2人(兼游戏指导),裁判1人(兼负责指令卡)。 游戏规则: (1)传球的路线为半封闭的三角形。 (2)第一人手拿脸盆A,负责将脸盆A里的5个网球扔给第二人,第二人负责用纸箱接网球,第三人负责将网球从纸箱放进脸盆B里,第四人负责将网球从脸盆B拿出来放在终点,游戏结束。(3)5个网球经过传递后均放在终点处,则游戏完成,若终点处不是5个网球,则算做没完成游戏。 注:10个网球中有5个为备用,保证两队同时到达此处时仍可进行比赛,此时道具管理者负责后一队比赛。游戏008名称:趣味组团接力 道具:毽子2个,沙包3个,场地介绍图1个,指令卡30张(每组6张,每队一张)。应急锦囊1个。 工作人员:道具管理1人(兼负责应急锦囊),扔沙包1人(两人负责画好实地跑道和游戏指导),裁判1人(兼负责指令卡)。 游戏规则: (1)每队第一人拿好毽子,按照实地跑道从起点跑到终点,期间由一位工作人员不定期向其扔沙包(最多扔3个)。 (2)若参赛人员被沙包打中,则不能再跑步,步行走到终点,将毽子传给下一人,游戏继续。 (3)最后一位到达终点后,方可获得下一地点指令卡,继续闯关。 注:若两队同时到达该地点,则将应急锦囊给后到的队,使用备用路线继续进行寻宝游戏。游戏009名称:跳绳大比拼

道具:四根跳绳,八道问题。 工作人员:裁判一人;道具管理2人(兼负责游戏指导) 游戏规则: (1)每队分成两组,由两组人同时参加; (2)由一人带一人跳绳,在跳的同时问问题,每组五道题,回答问题时不能停止跳绳,回答对三道即可过关。不够三道的组延迟一分钟后放行。游戏010名称:瓜子剥剥看 道具:4500颗瓜子,十个食品袋(小) 工作人员:裁判1人;道具管理1人 游戏规则: (1)由每队的四人同时参加;

(2)每队分150颗瓜子,队员将瓜子剥在食品袋里,剥完即可进入下一关。瓜子可带走,路上吃。游戏011名称:“盗圣杯”开锁游戏 道具:8把锁,32把钥匙,两张桌子 工作人员:裁判1人;道具管理者1人 游戏规则: (1)由每队的四人同时参加;在相距3米的两张桌子上,一张桌子上放8把锁,另一张桌子上放32把钥匙。 (2)开始后,每队须用钥匙一把一把的去开自己队的4把锁,每次只能拿一把钥匙,钥匙不对可以返回去重拿,直到把四把锁全部打开为止,即可进入下一关。

(四) 指南方式 指南方式001:神秘人对暗号 道具:10组暗号纸张 工作人员:神秘人1人

内容:(1)神秘人的穿着是确定的。如,确定性别,长发短发,戴不戴眼镜,上衣颜色,长袖半袖,裤子颜色,鞋颜色等等。(2)对暗号确定神秘人身份。(3)神秘人给下一地点指令卡。暗号如下: 01,上句:今日阳光为何如此明媚?下句:因为参加定向寻宝,有太阳公公笑着的祝福。(回答的一方夸张大笑三声,哈哈哈。) 02,上句:妹妹你要坐船走?下句:说走咱就果断走。 03,上句:举头望明月!下句:明月几时有? 04,上句:十年生死两茫茫。下句:十年之前我不认识你。 05,上句:你是风儿我是沙。下句:我是水杯你是啥。 06,上句:没有爱的灌溉,生活百无聊赖。下句:爱情也有好赖,千万不可草率。 07,上句:宠辱不惊,闲看庭前花开花落。下句:去留无意,漫随天际云卷云舒。 08,上句:水车车水,水随车,车停水止。下句:风扇扇风,风出扇,扇动风生。 09,上句:上班喝茶聊天看报。下句:下班喝酒打牌睡觉。

10,上句:大木森森,松柏梧桐杨柳。下句:细水淼淼,江河溪流湖海指南方式002:根据照片获得指令卡 工作人员:照片管理者1人 道具:照片N张(N根据路线确定) 内容:将采集的照片给参赛队员,参赛队员根据照片判断该地,找到放在该地的指令卡,继续进行寻宝游戏。(需要和路线组商讨在何处取景)指南方式003:抽签答问 道具:10道智力题(文学方面的) 工作人员:工作人员1人 内容:(1)由每队的四人同时参加;(2)在10题中任选三题,全部答对,由工作人员告诉下一个地点。没全对,延迟半分钟后告诉。指南方式004:板上问答 道具:9道智力题(常识性的) 工作人员:工作人员1人

内容:(1)由每队的四人同时参加;(2)在9题中任选2题,全部答对,由工作人员告诉下一个地点。没全对,延迟半分钟后告诉。指南方式005:猜谜问答 道具:10道谜语(灯谜或字谜) 工作人员:工作人员1人 内容:(1)由每队的四人同时参加;(2)在10道中任选2题,全部答对,有工作人员告诉下一个地点。没全对,延迟半分钟后告诉。

第三篇:大班体育活动:寻宝

作者:北京市市辖区顺义区宏城幼儿园宏城分园 大二班王红超

活动领域:健康领域

【活动前评析】

学习助跑跨跳、双脚连续跳及发展身体平衡、协调能力,是大班年龄阶段的幼儿进行的体育锻炼的内容之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们活动的兴趣,并发展幼儿自主合作游戏的能力,是设计本项体育活动的重点考虑所在。新《纲要》在“健康”领域中,强调引导幼儿积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。并结合本班幼儿近期对拼图兴趣浓厚,为此,我以“拼图寻宝”为主题,创设了有趣、逼真的游戏情境,使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我;在寻宝的过程中,经历跨、跳、在沟涧的设置上,一头宽一头窄,从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。

【活动目标】

1、在游戏中学习助跑跨跳,发展身体的平衡能力、协调能力。

2、复习巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

3、体验合作游戏的快乐,培养勇敢的品质。

【活动准备】

物质准备:剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

经验准备:玩过合作拼图游戏、会分工摆场地。

【活动过程实录】

活动流程: 自然热身——学习跨跳——跨过障碍物(沟涧)——自选道路,熟悉路程——增加难度,重新选择道路并完成任务——合作拼图找到宝物——宣布寻宝成功、放松身体。

活动过程:

(一)准备部分:

1、幼儿随欢快音乐进入自然的热身过程。

2、重点活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

欢快的音乐、教师标准、到位、有感染力的动作和非常饱满的情绪一下子激发起幼儿活动的积极性。

安康家园()

(二)基本部分:

1.发现沟涧,学习跨跳,反复尝试。

(1)在幼儿前进过程中,出现了障碍——两道深沟涧,横在孩子面前,要到达目的地必须经过它,启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。

(2)先请个别幼儿尝试,鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

(3)让幼儿观察跨跳的基本方法:在助跑的基础上,两脚同时分开,身体向上跳起,前脚先落地,后脚跟上前脚着地。

(4)分男、女练习,允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。

2、游戏:(1)分工摆场地,借助材料摆放示意图进行摆放,摆放出不同结构层次的材料。

(2)交待游戏名称,明确幼儿任务。 第一次游戏:熟悉路程。(幼儿自选道路)

A依次用助跑跨跳的方法越过“陷阱”,用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”,走过“小溪上的石头”,用助跑跨跳的方法越过“山坡”,到终点从两边返回。

B小结所发现的问题。

第二次游戏:在原有材料的基础上增加难度,完成任务。(幼儿再次重新选择道路)

A完成原有材料要做的动作,在“山坡”后增加“沟涧”,用助跑跨跳方法越过“沟涧”,到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图,拿回藏宝图,拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物,找到宝物为胜利。

B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极,在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞,注意安全。关注、辅助个别幼儿,力求使每个幼儿获得成功感。

游戏各环节衔接自然紧密,每一任务都需要幼儿自己动脑筋想办法,尊重幼儿的意愿,并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高,他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

(三)结束部分

1、 宣布寻宝行动取得圆满成功,师生共同分享找到宝物的喜悦。

2、 提出问题:为什么有的组寻宝又快又顺利,而有的组就很慢呢?

3、 带着问题大家听音乐放松身体,活动自然结束。 活动有始有终,教师宣布寻宝行动的成功,使整个活动达到了活动的最高潮,孩子们又兴奋又有成就感。

游戏规则:

1、自选道路每队人数相等。

2、按照规定动作越过障碍。

安康家园()

来源:安康家园()首届幼师大赛作品集

安康家园()

第四篇:野外拓展(寻宝)感想

寻宝记

公司为了使我们的团队工作中更团结、更坚强、更具有竞争力,能够更好地适应未来瞬息万变的市场环境,特地在奥林匹克森林公园了此次训练。我们这次训练开展的项目有团队展示,数青蛙,团队寻宝等,通过此次拓展训练,我深深理解到要想成功必须要无私付出和团结合作。在高强度紧张的寻宝项目中,汗水、痛苦与欢笑交织在一起,使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千锤百炼才会变的坚不可摧。

在抵达奥林匹克森林公园我们在奥体公园外举行了简短的放松活动,每个人为前后两个人揉揉肩,捶捶背,然后是团队展示项目,我们8个组员想好了自己的队名:齐心对,代表齐心合力的意思,我们的口号是:一心一意,齐力断金。在决定队歌的时候,大家有好几种方案,最后大家一致通过《超越梦想》,正如那歌词一样:超越梦想一起飞,你我需要真心面对,让生命回味这一刻,让岁月铭记这一回。超越梦想需要大家一起努力,我们来自不同的部门,大家彼此不熟悉,但为了一个共同的任务,大家真心面对,齐心合力,迎难而上,在体验的过程中,让生命有了一次短暂的升华,在人生岁月里铭刻一次永恒的印记!

终于来到我们最期待的寻宝项目,还没等到教练说完,大家就开始议论纷纷,摩拳擦掌,跃跃欲试。在照了一张合影后,大家就开始了这一次紧张的寻宝旅程。简单说一下这次的项目吧,说简单点就是找箱子(破解箱子的密码),在找到标记的地方合影。看似很简单的比赛项目,在实际过程中困难重重。大家根据自身特点,做自己适合的,然后开始分为A,B两队。我有幸加入找箱子和寻找照相地点的队伍中,我们把A对又分为两两一组,提高人员利用率,避免人员浪费。在爬到山顶照完合影后,大家又原路返回去规定地点照合影,然后下山去破解未解开的箱子密码。

在短短两个小时的时间中,我们打开三个箱子,在所有规定地点照了相,取得了非常不错的成绩:第一名。真是皇天不负有心人啊!在回到出发地的时候如释负重,大家都开始讨论比赛的点点滴滴,非常热闹。

在接受奖品的那一刻,大家露出了灿烂的微笑。也算是对团队努力的一点点回报。

寻宝项目给我的体会是合作,分工明确,自信、相信自己、一切困难都是纸老虎。通过这一次的拓展,使我认识到了自身的不足,缺点,更认识到自己与其他队友的差距,在以后的学习工作中争取克服自身缺点,取长补短,共同提高!

每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长,上学是,工作也是。通过这次野外拓展训练活动,让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力,这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时,团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。

一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者,决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案,这就需要一个领导出来,对大家的方案做决策,以确认最好的解决方案。如若不然,大家在争吵中浪费时间,在各自为政中浪费精力,到最后,可能团队目标没有完成,还是乱成一团。计划性是一个团队取得成功不可忽视因素。比如时间计划上,谁先到,该干

什么,如何规划下一步计划,分工等,只有这样才会起到事半功倍的效果;相反,很有可能做无用工,浪费时间,重复工作,事倍功半。我们在工作中也是如此,行动之前必须先制定计划,以避免工作的随意性,影响工作的效率。作为团队的一员,我们首先必须有责任心, 明确每个人的责任,明确领导者的责任,明确整个团队的责任。每个人都拥有了强烈的责任心才会将团队或公司的工作作为自己成长的一部分去用心对待;第二我们必须有上进心,无论是专业技能的提高或者是各种知识的吸取,通过大量的学习去保持积极的上进心才能使团队一直保持前进的动力;第三必须有感恩的心,实现一个目标不能只靠自己,而是学会互相取长补短,互相帮助,一定要拥有一颗感恩的心。感谢帮助过你的人,感谢你有能力去帮助别人。

在现实社会中,在工作中,我们在提倡个性张扬的同时更多强调的应该是团结与合作,不管是部门内部,还是部门之间,只有精诚团结,每一个人把自己的全部身心交给自己的团队,才会创造1+1>2的可能,我们的工作才会一步步跃上更新的台阶。

拓展训练虽然只有短短2个小时,但留在心里的震撼却是永恒的。训练的时间虽短,收获却很大。回顾在训练中受的挑战和磨练,感悟颇深。这次拓展训练,是一次身心的大洗礼,是进一步推动我全力以赴作好各项工作的动力。它不仅仅是一种简单的训练,而是一种文化、一种精神、一种理念;同时也是一种思维、一种考验、一种气概。

通过这次拓展训练,过去的我只知道可以去做能够做到的,现在的我才知道有了团队就有了坚强,我还可以去做很多想都想不到的事情;过去的我只知道团队需要自己去奉献,现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励;过去的我只想要得到团队的信任,现在的我才知道信任团队更重要。一个人无论做什么事,往往能力不是决定因素,更重要的是你具不具有强烈的成功愿望,有没有锲而不舍的意志,有没有勇往直前的勇气,有没有与你共同拼搏的队友。

非常感谢华环研发部的各位领导能在百忙之中举行这一次意义重大的拓展训练,非常感谢行政部的所有人员为本次拓展所做的精心准备,感谢培训的所有教练和工作人员。同时也感谢齐心队的所有队员和所有参赛队员。希望大家以“友谊第一,比赛第二”的心态去看待这次拓展训练比赛,取得好成绩的不要骄傲,希望再接再厉,没有取得好成绩的不必气馁,分析原因,继续努力,下一次再一决高下!

开发部:软件测试组李斌

2014/09/22

第五篇:教案校园寻宝

校园寻“宝”

教学目的:

1.模仿科学家一样地去寻“宝”,能寻到合适的探究材料。

2.让学生体验探究过程的快乐,激发和培养学生学习科学的兴趣。

3.通过阅读学习和实际体验,让学生对科学探究和科学学习有初步了解。 教学重点:

引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动。

教学重点:

让学生体验探究过程的快乐。

教学准备:

纸、笔、一个小盒子

教学过程:

一、导入:

1. 学习卷首语,介绍指南车,我们从校园开始走进科学。

2. 介绍科学家达尔文。(结合语文课文第11课,加深对达尔文的了解,使学生产生兴趣。)

二、教学新课:

1. 教师引导学生阅读

1、4页的内容。

2. 达尔文是怎样寻宝的,谁能给大家说说?

3. 认真观察—→了解记录—→采集标本—→整理资料—→分析研究

4. 学习达尔文进行寻“宝”游戏。(校园寻宝)

1.介绍游戏要求。○(活动范围及安全事项) 2.开始校园寻宝,用纸和笔记下寻宝时的发现。○(教师跟随指导)

5.“百宝箱”收集宝贝。

6. 交流寻“宝”发现。

1.学生说说自己的发现。○

2.观赏“宝贝”○,评价同学的发现。

三、拓展延伸:

1. 教师检查“百宝箱”。

2. 总结全课。

布置学生保留“百宝箱”,下节课带来继续研究。

板书设计:

校园寻“宝”

了解科学家:达尔文

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