都是你的错范文

第一篇：都是你的错范文

你的荨麻疹都是你的不快乐杂文随笔

现在都还记得，大概是前年一个普通的夏日夜晚，后背突然起了一片蚊子包，以为房间进了大型蚊虫，痒醒之后擦了一点薄荷药膏，辗转数小时之后才慢慢睡去。之后便一发不可收拾，身上一片片的起红色疹子，然后才后知后觉的去医院检查，才知道是急性荨麻疹，服了抗组胺药片之后能够消停一两天。之后急性荨麻疹转慢性，经常开着开着会脖子和脸突然肿了，起一片瘆人的红疹。查过敏源，对尘螨过敏，吃西药，吃中成药，吃中药，吃民间偏方，给家里装空气净化器，每日入睡之前给床铺吸尘，仍一片片的起红疹，严重的时候感觉自己就是一只不停挠痒痒的猴子，从不知道原来痒也能折磨的人夜不能寐，生不如死。

查阅资料，许多荨麻疹病人十几年如一日的依赖抗组胺药物，两三周就须服用一片，其药不仅长期服用易产生依赖性，并且副作用繁多，而我不愿意做一个终日依赖小白药片的人。

半年之后我开始放弃挣扎，只有在极度忍受不了的时候才吃抗组胺药，随身携带止痒药膏，凌晨痒醒就去浴室对着镜子擦炉甘石洗剂。

荨麻疹对我的影响很大，它是身体给出的一个不可忽视的信号，反复敲着警钟告诉我，身体已经不可负荷日常生活的压力和不快乐。

那一年生活有许多的变故，加上长期加班、公司新搬的办公大楼、生活压力、没玩没了的雾霾、失眠，我时常觉得腹背受敌，无论过去的生活将你锻造的多么强大，永远有比你的强大系数更高难关横在你的面前，让你觉得自己是如此的弱小和无能;那一年我在北京已经五年，我刚去北京时说给自己五年时间已经期满，我是一个活在自己设定框架里的人，制定了一个计划便会一直在框框里苦耕不辍，即使一败涂地，低迷一阵，也会重回战场。我总是觉得，人可以被打败，却不能被打倒。

我开始质疑是否一定要在北京生活下去，我当初给自己设定的职业规划，是否能够如愿的满足我选择不同级别城市的需求?

人不快乐的原因种类繁多，在纷繁宇宙当中游弋的星辰宇宙，仿佛空气中漂浮的尘埃一般，这世上有许多的方法论，我们的心和际遇也如同尘埃一般无常，在定和不定之间不停摇摆。

荨麻疹病情反复一年之后，我下定了决心搬来了杭州，南方的雨润包裹了我，空气质量也比干燥的北京好了很多，五月杭州入黄梅天，连绵不断的雨水。我经常因为空气湿度太高，而辗转不能眠，待业的那段时间又吃了一个疗程的中药，然后奇迹般的荨麻疹开始慢慢好转。时至今日，会在甲醛超标、重度雾霾、心情极度不好、身体状态差时偶尔起一些，其他时候已经能够像常人一样生活。

然后我慢慢发现一个身体的规律，就是排除客观环境因素，我在心情紧张、焦虑、不快乐的时候，荨麻疹会一宿宿的发作。有时候真的很想跳脱出现在的生活，反观一下自己，那些我们产生负面的情绪的人事是否真的值得这具珍贵人身付出这么大的代价。心肝脾胃肾发肤体表都在怒吼着告诉你，它为你的头脑承担了多么大的痛苦，而你仍无知无觉的身陷其中无法自拔。

人生在世可能真的是一场修行吧，修身修心修事，在细微之事中参悟，愿你我都有不错的体会。

第二篇：都是“墙”的错

高墙外，月色如霜，高墙内，灯光如晦。

高墙内的他，再也享受不了那如霜的月色，只能陪伴这如晦的灯光，灯光下，他的内心无法平静，他反复想着一个问题——走到今天这一步，到底是谁的错?

谁的错?都是“墙”的错，这是他得出的一个奇怪的结论。 他的思绪回到了读书的时代：他是老师心目中品学谦优的好学生，是老师最放心的。谁知，最放心的人，有时也放不得心。那时，学校搞基建，围墙开了一个口子，某一天，他发现了围墙的缺口，心里活络起来，想出校门，再也用不着到老师那里签请假条啦——他讨厌到老师那请假，那个古板的老头，总是查户口一般，问你外出的理由。每当他不声不响不知不觉从围墙的缺口出来，心里就暗暗笑那些在老师面前说上几篾箩理由好不容易才签张条子再出校门的同学。 从此，他的眼睛就盯住了围墙的缺口，也从这围墙的缺口中尝到了“甜头”：想外出就外出，用不着请假，还因为从不请假，在老师那也获得了一个好名声——要求自己严格，从不请假外出。

从此，他就有了一个习惯，每到一个地方，总是想着寻找围墙的缺口。

后来，他参加了工作，当了官，成了单位的“一把手”„„ 后来，单位越来越大，官越做越大，权力越来越大„„

习惯，却一直没有改变，他的眼睛还是盯着“墙”上的缺口，只是，墙，不再是围墙，而是监管制度这扇“墙”，他也用不着找谁签

条子啦，他自己就是签条子的人，他手中就握着签条子的那支笔，并且，他发现，到了他这个地位，监管制度这扇“墙”的缺口，比原来学校围墙的缺口还要大，还要多，简直就是一个摆设。

从此，他在人前，大谈反腐倡廉，狠刹不正之风，人后，收受贿赂，以权谋私——车子，房子，票子，女子，位子„„

因做得隐秘，人前的表现为他赢得了好的官声，结果边腐边升。 „„„„

莫伸手，伸手必被捉，他也逃不脱一般贪官的最终命运——进了高墙。善于研究“墙”的他发现，他所身处的高墙，似乎没有缺口。

唉，他将在高墙内度过他的余生，留下一声叹息。

到此时，他才发现，确实都是“墙”的错，因为，在他的心里缺少了一扇“墙”，一扇防腐的“墙”。

乐安镇镇思游中学141班谢梦姣 指导老师胡献平

第三篇：读《我的错都是大人的错》有感

我们都忘了,我们也曾是学生

-------读《我的错都是大人的错》有感

陶庄中心校邱许牡

“大人都忘了,他们也曾是小孩。”台湾作家几米(幾米)在他的《我的错都是大人的错》一书中这样提醒我们。

暑假里，阅读了《我的错都是大人的错》一书，给了我许多启发。作者几米看到了孩子渴望被理解的心灵。于是，和孩子同样敏感的几米，用一张张图和几句话，便明白地道出了孩子们的心声──孩子的担忧、恐惧、疑惑、快乐和愿望。当然还有抗议，抗议大人对他们想法的漠视，抗议这个世界对小孩的种种误解。读完本书，我忆起自己也曾是小孩，自己也曾是学生。

我想，会不会有学生说，老师们都忘了,他们也曾是学生!

在日常教学中，常常会出现这样的事情：下课铃响了，讲台上，老师依然滔滔不绝，讲台下，学生都再也平静不下来，不耐烦的、窃窃私语的、东张西望的、焦急的„„更有一些学生要求上课老师快点下课。而这时，拖堂的老师都振振有词：“我不是为了让学生多掌握一些知识，又不拿加班费，就是直接拖到下节课上课，学生也应老老实实地在那儿坐着听课，否则就是对老师的不尊重。”如果老师这样想，不但解决不了问题，反而会使师生关系紧张，教学质量也很难得到提高。

老师应该想到我们也曾是学生，在学生的立场来考虑问题，结果大不一样：“我们每天至少得承受五六节课的轮番‘轰炸’，这短短的十分钟对我们来说是多么珍贵啊!老师一拖就是五六分钟，而且几乎堂堂如此，我们连上厕所的时间都没，又乏又累，又憋得慌，下一节课怎么上?如果所有的老师都这样拖堂，我们还受得了吗?”如果老师能这么想，事情就好解决了;哎呀!都怨自己课堂效率太低，不但让学生跟着受罪，还搞得师生关系不和谐，今后一定得努力提高自己的授课水平，让学生学得轻松，学得快乐。

在日常交流中，我们也常听到老师埋怨：“这么简单的问题，讲了好多次，学生怎么还不懂?”其实，主要是教师忘记了自己也曾经是学生。假如我们站在学生立场观察自己熟悉的世界，你会发现许多陌生的东西。换一个角度，才会体会到孩子在成人世界里所面对的困难和困惑，从而对学生有种由衷的同情和尊重。所以，在教学中教师要注意展示知识的发生、发展过程，让孩子学会学习。同时，老师也可以放下“身架”，甘愿做一名虚心求教的学生，老师乐于向学生学习不仅不会降低身份，反而能更强烈地激起学生展示自我的欲望，获得学生的信任。

在班主任工作中，有时我们会发现一些学生把老师的话当做耳边风，对老师苦口婆心的教育，学生表现得不屑一顾，特别是对老师的批评有口服心不服的情况。其原因，我认为并不是老师的话不对或是学生冥顽不灵，不可救药，而是老师的教导只是从一些表面现象出发，只是考虑某件事对不对，而没有从学生心理实质出发，站在学生角度上思考问题，才会出现学生与老师对立的局面，要想改变这种状况，我觉得要多想一想我们也曾是学生。

当学生犯了错，气愤主宰了你所有的情绪时，你要对自己说：如果我是学生，我不会喜欢吼叫着批评我的老师。当学生花了很大的努力却还是见不到进步时，你要对自己说：如果我是学生，我会需要老师再一次的鼓励。当学生遇到了挫折而伤心难过时，你要对自己说：如果我是学生，我希望老师能坐在身边握着我的手给我再一次站起来的力量。当学生取得了成功时，你要对自己说：如果我是学生，我希望老师分享我的快乐并为我骄傲。我们要走进学生内心，把自己的心态放到学生的生活中去体验他们的感受，在这基础上我们再“因材施教、因势利导”。

一个受孩子欢迎的教师不能把自己定格在老师的位置上，高高在上.不可侵犯，每天传经解道发号司令：不许干这个，不许干那个，应该怎样怎样。所以我们老师要试着把自己当学生，走进他们的生活，和他们平等交往和睦相处，做知心朋友，那么教育教学工作又怎么不会变成一种乐趣呢?

第四篇：都是我的错---情书大全经典

你还在远方等待吗?

数不尽的春去秋来

风花雪雨

你还为生活拼搏吗?

数不清多少回忆往昔

梦断魂牵

都是我的错

让日月同辉，让山水断流

那不屑世俗的决心

怎就把冰石融化

水滴石穿，那是要多少晨曦夜幕的交替

雨水溪流的冲洗

怎么就刹那因缘了呢?

怎就花非花，雾非雾了呢?

是月亮惹的祸吗?是穿过我的黑发的你的手吗?

(什么?什么?你不觉得乱吗?好乱，好乱，乱的无头无续)

都是我的错---情书大全经典

其实真的该感谢你

因为你，我感受到了人生的无常

世态的变迁

因为你，我尝试到了人间的甘甜

岁月的苦涩

还有什么比这些更珍贵呢?

做高飞的鸟儿吧

我愿是那高高的蓝

矮矮的绿

无论抬头，低头都寻的到你

(不，你就是你，不要再受任何桎梏，我不要增加你的高度，炫耀自己)

你有你的空间，你的决定，你的道理

你的誓言还在我的耳畔回荡人呢?

不，那不是誓言，那是堆积的希望

我懂---

你什么也不说，是怕我的神伤

我的疲惫

我懂-----

如果岁月是株长青藤就让它在时间的洪流里开满怀念的花朵

都是我的错---情书大全经典

第五篇：情感散文：缘来缘去,都是你

有些人，有些事，散落在哪里都是一枚种子，任光阴荏苒，独留一角，独绽芳华，去去来来，来来去去，缘来缘去，都是你。—题记天越来越凉，那一杯羹，也越来越薄，暖了又暖，温在心上，还是瘦尽在初冬中;一段往事凉了始末，怎样做，都是徒劳无功的过场，都如洗旧的布料，褶皱巴巴，难以入目;蹩脚了光阴，止步不前，不再那么协调，不再那么合拍，划过余光，涂鸦古韵古音，看尽大漠孤烟，颠覆了字词，独芳丹枫!

缘份，微妙之处，不语不言，会意之时;悄悄莅临，正好的时间，散落在身边，不是预定，不是约定，似乎恰恰好，恰恰的，就是那么恰好遇见，“原来是你!”缘来是你;从此陌上花开万千颜色，独为一人流芳，绽开千百芳姿，芳华心守一人，催红绽绿一场一场，缘来缘去，都是你!

很喜欢看古装剧，熟知更喜欢编剧中的故事，一次次，美丽而心动的相遇，在恰好时，偏偏遇到，都是那么的好;也许仅许的是一份恰好，炉火刚好暖暖的，就在这个冬天，茶香刚好温下，红梅临雪，飘飘落洒，一瞬间，一刹那，悄悄来临;也许是阳春三月，绵绵雨中桥边，亦或花艳蝶舞的陌上，更或者是匆匆忙忙人海一瞥，就此，便生起了诗意的相见。

倘若从古代来，演绎戏里的故事，那向往中的梦境，是否穿梭几世，穿过时间隧道，在缘份刚好的时间，恰好的地点，彼此遇见，素雅洁净的，不掺尘埃世俗，就此携手，细数光阴;相依相惜，一起春来静看桃红柳绿，夏来饮茶竹林听风，秋里慢吟菊黄枫红，冬里墨韵雪舞落梅;倘若恰好，浪漫诗行，相依相偎，铺写心意锦绣，如若能够，一切是那么的好!

写着，念着，把所有的昔年景象，如数交付给错落的文字，想象着，你从青花瓷的传世中走来，从琴萧古音中，跳跃的音律传出;还可以把缘份握在手心，独酌时光，静静地一次次，把你提及;把思念串联，串成一串串唇语，挂于心扉，暖于心底，呢喃一行行，催绿一缕缕，生花一簇簇，不问缘来缘去，都只有你!

读字，品茶，读到无味，倦了，累了，栖息在风打湿的雨滴上，了了无趣;其实，向来缘浅，奈何情深，何以笙箫默;只是，情到深处是孤独，念到深处是寂寞，入眉深思凉，薄了一次次雁子回时;相思寂寞了语言，字里行间，散落在季节更迭的罅隙里，试图花雨一行行诗意，却花瓣雨飘零，拥挤不堪，一瓣瓣零落，任雨打芭蕉，沙沙声，去敲打思念的门楣。

时光流转，回眸百媚生，缘来缘去，都是你;终究无法割舍的还是那一抹嫣红，纵使经年久去，一季季的萧萧，无法涂写，无法更改，也无从遗忘，盘旋在风中，肆意滋生，这一场匆匆来去，无法从容以对，纠结一程程;这处秋红，沉寂了时间的表格，流沙指间，瘦尽风骨，格外执拗，一厢情愿独酌!

光阴过马，为你素心安然，一片冰心玉壶，心蕊如初如旧，暖化隆冬，静静羽化成蝶，诗意合欢;纵有梅花三弄，缘来缘去，都是你!