小学听课记录检查反馈

第一篇：小学听课记录检查反馈

2017-2018下学期语文听课记录检查反馈小结

在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课老师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。现将具体检查情况分析总结如下: 总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分老师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。所有年级的任课老师都能及时保质保量的把听课笔记上交接受检查。

但在检查的过程中，也发部分老师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足: (一)有部分老师字迹太草，书写不认真。

(二) 有部分老师书写听课笔记时表头书写不全，时间或者日期漏写较多。

(三)有个别老师存在抄袭现象。

(四)有个别老师总评忘记写。

(五)有个别教师测评较少或没有。

第二篇：小学教务处听课记录检查小结(2017.10)

华佗镇中心小学听课记录检查小结

2017年10月27日，我校教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。

现将具体检查情况分析总结如下：

总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。

其中，杨成玲、芮雪、张小东、王萍、刘继红、武志强五位老师记录的尤为认真详细，评价切实中肯。

但在检查的过程中，也发现部分教师在书写的听课记录的教程中存在着以下几点不足：

(一)有个别教师字迹太草，书写不认真。

(二)教师书写听课笔记时有个别教师封皮书写不全，没有写清楚年级、科目、学。

希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。

第三篇：视导检查听课评课情况反馈发言

教学视导检查反馈

王xx反馈

王xx亮点：

1.精心运用多媒体，扎实点评学生作业，上课有激情，亲和力强

2.课堂学生参与率高，播放《江南style》舞曲，愉悦师生身心，积极构建快乐课堂

3.积极运用赏识教育，努力激发学生兴趣，认真组织开展小组合作学习，及时进行阶段性、总结性评价。

教学建议：

1.多说英语口语;

2.在教学reading时要留给学生充分的时间去消化与吸收所学知识

苏xx亮点：

1. 运用多媒体展示台点评学生作业，运用问题导入法，激发学生学习兴趣;

2. 能够抓住教学重难点进行精讲精练，课堂教学容量大;

3. 师生互动频率高，生能主动开口，积极举手，大胆发言，体现了“双自”课堂的威力;

4. 积极运用赏识教育，注意及时归纳总结

教学建议：1.要多联系中考题2.课堂要务实，不高搞花架子;

朱xx亮点：

1. 能够运用新颖导入法，激发学生学习词汇的兴趣;

2. 能够通过单词竞猜的游戏方法，检查学生的作业完成及学习情况;

3. 注重激励教育，激发学生学习兴趣，这也是英语组三位老师的共同点;

4. 能教育学生带着任务去展示学习;

5. 教学基本功扎实，教学目标明确，思路清晰，英语口语棒，能运用全英语教学，当堂达标率高;

教学建议:1.建议注重阶段性达标

胡x反馈

马x亮点：1.教学目标明确，思路清晰，教师讲解清楚，重视培养学生的动手操作能力，强化学生作图能力的训练;

2.能熟练运用多媒体教学，课堂上图文并茂，生动形象，有效的激发了学生的学习兴趣;

教学建议：

1. 注意培养学生读图、指图的能力;

2. 多联系身边的教学资源，注重知识的前后联系性;

高x亮点:

1. 课堂气氛活跃，学生能真正的动起来，精讲多练，运用齐唱、男女分开唱等多种形式的合唱法;

2. 能运用生动形象的肢体语言，调动学生的学习热情;

教学建议：1.多给学生个别展示的机会，鼓励学生相互点评

潘x亮点：

1. 教学调理清楚，思路清晰;

2. 师生互动行较好，课堂气氛活跃;

3. 学习小组分工明确，能团结协作的完成学习任务。

教学建议：1.教学所需材料准备不够充分;

吴x反馈：

孙x亮点:

1. 能运用生活中的知识和现象导入新课，牢牢把握“从生活中来到生活中去“的物理教学原则;

2. 时间上：能提前分发批改好的学案，及时了解学情，实验前置;

空间上：能鼓励学生到走廊上去完成实验

内容上：教学内容上不拘泥于本课所学内容，善于前后联系;

3. 能积极主动整合各种教学资源，优化课堂教学。

教学建议：

1. 增加激光笔，各种小实验，进一步激发学生学习物理的兴趣;

陆x反馈

胡x亮点：

1. 通过时事导入，自然引入学习内容，激发学生兴趣;

2. 学习目标明确，教学设计紧扣文本;

3. 教师历史知识丰富，基础知识教学扎实有效，能通过听说写背等多种形式开展教学，能科学合理使用历史地图，增加课堂教学的时空感

4. 在课堂教学中积极渗透爱国主义教育;

教学建议：1.多媒体课件设计应尽量简明扼要;

2.在激发学生兴趣，调动小组合作等方面需加强引导;

3.注意合理分配课堂教学环节的时间;

周x亮点：

1. 运用悬念式导入法，激发学生兴趣;

2. 学生能自主学习、合作学习，课堂讨论效果好，能积极举手发言，课堂气氛好;

3. 教师能适时释疑、及时纠错，积极参与小组讨论，点拨合理。

教学建议：

1. 关注学生的学习状态，让每一个学生都能动起来;

2. 关心每一个学生，能给答错问题的同学，思考后再回答的机会;

3. 在探究问题、回答问题时尽量多让学生展示。

袁x亮点：

1. 多媒体使用得当，文字、图片呈现形式合理科学，增加了课堂的生动性;

2. 能联系社会现实，解读教学重难点，学习学习状态良好;

3. 教师精神饱满，课堂教学富有感情，教师亲切和蔼，始终面带微笑，努力构建和谐课堂。

教学建议：

1. 要重视小组成员之间的相互交流;

2. 建议在教学中增加材料题，培养学生解决实际问题的能力;

张xx反馈：

李xx亮点：

1. 课堂驾驭能力强，教学功底深厚;

2. 能抓住教学重难点，善于比较、拓展;

3. 教学目标明确，教学条理清楚，教学层次清晰。

教学建议：

1. 在学生对数学知识认知存在困难时，教师要引导，积极提供思维路径;

2. 对数学名词表述时，要用书面语，力求科学精准;

朱xx亮点：

1. 对教材的专研很有深度，对教学流程的安排很有条理;

2. 能积极拓展学生思路，课堂教学语言生动，教学气氛活跃;

教学建议：

1. 要交给学生学习的方法;

陈xx亮点：

1. 教学情景创设有新意、有见地;

2.能根据学生的认知规律开展教学。

教学建议：

1. 个别数学概念意义的揭示缺乏深度，教学任务未完成，需进一步加强对教材的专研力度，方能使教学更有针对性。

张xx反馈：

张x亮点：

1. 教师上课有激情，声音洪亮，气氛活跃，能主动和学生积极交流、共同探讨问题;

2. 能耐心等待学生，给予学生充分的思考讨论问题的时间;注重运用赏识教育，经常鼓励学生大胆展示。张老师是一位很有潜力，很有前途的青年教师，建议学校多加培养。

教学建议：

1. 加强对教学的专研深度;

孙xx亮点：

1. 教学基本功扎实，课堂教学细致，教学经验丰富;

2. 学案批改及时，反馈到位，能留给学生充分的记录与消化、理解的时间;

3. 课堂点拨很有智慧，善于引导，教学有耐心

教学建议：

1. 当学生答错问题时要给学生充分思考，再次回答的机会;

xx亮点：

1. 学案批改及时，反馈到位;

2. 教学干练，语言简洁，饱含激情;

3. 善于培养学生的发散思维，鼓励学生大胆质疑;

教学建议：

1.语速要放慢，课堂环节要减少;

第四篇：教案检查记录情况反馈情况反馈

专业课教研组教案、作业检查情况汇报

根据学校安排，由教导处组织，各教研组长参加，对2015年春季开学至5月28号期间专业课组的教师教案和批改作业情况进行了两次检查，检查情况汇总如下：

各教师教案编写认真，条理清楚，进度基本达标，格式基本规范，环节完整。作业批改较及时认真，个别教师有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别教师教案过于简单，内容空洞，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。

以下通过教研组反馈情况，总结如下： 好的方面

1.总体检查情况良好，绝大多数老师能根据教学计划和所带班级实际情况备课，课时量足，教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

2.大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。

3. 多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真，对于有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性。

存在的问题

1.个别老师的文字书写较潦草，再有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

2.个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案

4个别教师批改作业不够细致认真，对于学生出现的错误没有作出纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。

改进措施

1、组织老师学习优秀的教学设计，教研组要加大教学研讨的力度。

2、必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际;课后反思要及时

4、作业布置量要适中;批改要更加认真，对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。

5、努力提升自身修养，积极主动学习、钻研教学业务。

以上是我组这次教案、作业检查的大体情况，教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中，认真及时撰写教案、批改作业，把我们的教育教学工作做得更加出色。

专业课教研组 2015年5月 28日

第五篇：2017教案检查记录情况反馈情况反馈

古鲁板蒿小学

教案、作业检查情况反馈意见

根据古鲁板蒿小学教导处工作安排，教导处对2017年春季开学至4月6号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下：

语文组：

本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足，批注认真，有评语。特别是张青梅、冯荣华等老师的教案内容充实，书写认真，反思深刻。

数学组: 各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。且能从实际出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。郭海辉、肖玉娥等老师，教案编写、作业批改很认真

英语组：

通过检查英语组全体教师的教案、作业，各位教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整，有教学反思。作业形式多样，批改认真，曹海丽老师全批全改且有鼓励性语言，存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单，没写课后反思。

音美科品体育组：

本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构完整，书写认真，反思深刻，设计操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有针对性评语，对学生进行详细评价，

具有很大的促进作用。但也有个别同志教案过于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。

通过各组反馈情况，总结如下： 好的方面

1.总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

2.大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。

3.多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。

4.教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。

5多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性;

存在的问题

1、个别老师的文字书写较潦草，有部分老师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。

2、个别老师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

3、个别教师批改作业不够细致认真，对于学生出现的错误没有作出纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。

改进措施

1、组织老师学习优秀的教学设计，教研组要加大教学研讨的力度，教导处要增加抽查的次数。

2、必要时，对个别老师进行个别指导，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际，要有分层指导，为不同层次的学生服务;课后反思要及时

4、作业布置量要适中，要分层;批改要更加认真，对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。 以上是我校这次教案、作业检查的大体情况，教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中，认真及时撰写教案、批改作业，把我们的教育教学工作做得更加出色。