教师健康教育工作计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《教师健康教育工作计划》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：教师健康教育工作计划

教师教育计划

希望小学2005——2006学年第二学期

教师教育计划

★指导思想

教师是教育教学的主导力量，教师的素质直接影响着教育教学的质量，通过教师教育，建设一支政治合格、思想过关、业务过硬的教师队伍，为学校全面提高教育教学质量服务，为我校提高办学效能服务，为我校成功创建示范村小服务是我校本期教师教育的目标。

本期我校的教师教育工作以“三个代表”重要思想为指导，通过组织教师学习党的十六大精神、“三个代表”的重要思想和现代教育理论，加强教师的政治思想建设，以深化课程改革为契机，不断转变教育观念，进一步增强教师的创新意识和开拓进取精神，进一步提高我校教师的整体素质，深入推进学校素质教育，全面提高我校教育教学质量。

★主要工作

一、深化教师专职化

教师专职化作为我校创建北碚区示范村小工作中提炼的办学特色，已经取得了较好的成效，我们的教师专职化之路要坚定不移地走下去，专职教师要加强专业理论的学习和专业技能的提升，学校要注重专职教师中骨干教师的培养。

二、建设思想过硬、师德高尚、业务精湛的队伍

我校教师多是青年教师，在政治思想方面，要追求进步，要加强政治学习，应该具有敏锐的政治责任意识，关心党和国家的发展大事，积极向党组织靠拢。

作为教师，应该具有高尚的师德，特别在当前经费形势下，任务重，工作量大，待遇差，更应具有高尚的师德，更应该做到敬业、爱岗、爱生。

三、加强骨干教师队伍建设

我校现有8名镇级骨干教师，两名区级骨干教师，三名镇中心学科教研组长，这是我校教师队伍的一大财富，骨干教师要发挥专业引领和指导作用，引领全校教师提高业务技能。但是，应当看到，我校骨干教师数量还不足，特别是在镇级骨干教师中还没有区级后备骨干教师人选，说明这些教师还不够成熟，仍需“打磨”。按《澄江镇教师队伍建设规划》，所有学科的任课教师都应该至少是镇级骨干教师，因此，我们要重视骨干教师队伍的建设。

★具体措施

一、成立领导小组，落实教师教育工作。

学校成立以校长为组长的教师教育领导小组，根据我校实际和教师队伍的实际制定教师教育计划，将教师教育作为学校的重要工作，全面提高教师队伍的整体素质。

二、加强政治思想教育，坚持以法治校

本学期学校要组织教师认真学习党的十六大精神、三个代表重要思想，以及“两会”精神，学习《教师法》《义务教育法》等有关教育的法规及文件，以法律规范自己的行为，以法治教，不断提高教师的政治思想水平。

1、健全会议制度

学校要严肃会议纪律，教师要按时到会，杜绝“一等二喊三催”的情况发生;开会认真做笔记，专心听讲，不准吹牛、看报，批改作业，不准干与本次会议无关的事。

2、加强政治学习

教师不但要学业务，还要学政治，了解政治，讲政治，应该及时了解党和国家的方针政策，消除“两耳不闻窗外事”的心态。因此，要加强政治学习，通过集中会议学习和个人自学等形式，通过看书、读报和网络等渠道，学政治，了解时事，从而促使教师们都来关心时势。

3、加强师德建设

开展“讲学习、讲奉献、讲实绩”活动，帮助教师树立正确的人生观，学生观、质量观、职业道德观，大力提倡教书育人，为人师表，营造浓厚的热爱教育事业的良好氛围，要求教师以敬业为荣，以爱岗为本。特别在当前经费形势下，任务重，工作量大，待遇差，更应敬业、爱岗、爱生。

本期结合学校上收后出现的系列实际情况，我们提出了“规范教学行为，爱岗敬业爱生”的师德师风主题，要求教师要有崇高的师德和敬业精神，要有2001——2003年这段时间的精神，决不允许出现因现实状况而对工作敷衍塞责，对学生“体罚和变相体罚、心罚”的事件发生;我们的教师要关爱每一个学生，特别是三差生(行为差、学习差、家庭条件差)，搞好与家长的关系，做好教学常规。

4、依法治教，依法治校

我们要严格组织观念，严肃劳动纪律，每一位教师都要树立全局观念，做到政令畅通;学校的管理应该下大力气抓好教师的各项管理，使得教师真正做到积极按时参加学校的各项教育教学等活动。特别是要全校教师集中一条心，努力争创北碚区示范村小。

三、加强业务理论学习，提高业务水平

1.加强业务理论学习

要注重业务学习，采用集中学习，分组学习，自学的形式;学习要紧跟教育发展和课程改革的步伐，关注课程改革，认真学习《纲要》、《课标》和新课程理念、新思想以及新理论。

继续学习新课程标准，要求教师每学期至少读一部教育专著，并认真做好读书笔记(读书笔记不得少于2000字)，更新教育理念，不断提高理论水平，完善自己的知识结构，真正成为学生成才的引路人。

2.积极开展课堂教学研究

数学、健康、英语、美术、科学等学科的教师做好参加镇级赛课的准备;学校各教研组的教师根据教研主课题认真开展活动，全体教师积极认真地参加中心学科教研组的每一次活动，并将活动所得运用于自己的教学实践之中，实现教学相长。

3、深化课程改革实验

继续认真深入开展课程改革实验，顺利实现课改管理与教学管理的并轨。加强教学常规的管理，增强教学常规评价考核的实效性。

教师要加强复备，认真阅读可镖、教师用书和教案，充分做好教学准备，认真写好教后记，每月写一篇教学一得或小论文(每月28日以前交到教导处)，不断总结教学中的体会及经验，并积极向各报刊投稿。

4.建立健全教师培训机制

(1)、加强自学，讲求实效。

(2)、增加外派教师机会，让教师多一些学习机会，开阔视野。

(3)、校本培训和校际交流，转变教育思想。学校教研活动要结合本期全区即将开展的教师基本功大练兵活动，积极开展提高教师基本功研究活动。

5、转变教育思想

(1)课改与常规合一，积极验证课标，按时完成高质量的教学、课改论文。

(2)教师树立三观：学生观、质量观、教学观。

四、继续抓好骨干教师队伍建设

1.做好镇级骨干教师的推荐聘任和续聘工作。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步壮大我校骨干教师队伍。

2.进一步完善骨干教师指导教师制度，开展好校内“骨干带教”活动。 3加强骨干教师学习管理，开展骨干教师教学基本功评比活动，不断促进骨干教师发展和成长。

五、鼓励教师参加学历进修，努力提高文化素养

1.落实好上级及我校教师继续教育方面的工作意见，鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。

2.努力加强信息技术方面的校本培训。

六、完善教师教学常规评价考核和奖励制度

1.继续实行考核评估制度。每月对教师的教学常规进行考核评价，根据学校经费实际给与适当奖励。

2.结合我镇开展的教师评价，对教师实行德、能、勤、绩进行综合评定，并与教师的聘任挂钩。学校管理人员要做好两个方面的工作：完善、收集教师评价所需的资料，对每个教职工加强严格实事求是进行自评互评的思想。

七、健全管理队伍建设

以再次创建区示范村小为首要工作，我校管理班子要再次提炼办学特色，鼓足信心，克服困难，加强班子凝聚力、战斗力。

建立班子成员的每月一会制度，加强交流，研讨工作，及时发现工作中的问题，共商对策，提高管理效能。

班子成员既要明确分工，又要密切协作，要做到分工不分家，互帮互助，决不允许出现“XX是XX人的事，不关我的事”的想法、说法和做法。学校的工作是每个希望小学的管理人员和教职工的事。

八、加强班主任队伍建设

班主任要加强理论学习，学习新形势下班级管理的新方法，要坚持每月一次的班主任工作会，及时总结班主任工作。参加班主任培训的老师要把所学运用于班主任工作中。

相信在我校全体教师的共同努力下，我们一定能建设一支高素质的、令家长满意、令社会称赞的教师队伍，我们一定能克服暂时的困挠，使我校各项工作，特别是我们的首要工作——创建北碚区示范村小顺利成功

第二篇：教师教育工作计划

一、教育教学方面

将认真做好本职工作，努力探索，大胆尝试，调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

二、班主任工作方面

低年级的学生自理能力、自我约束力、自觉性都较差。很多的都需要老师代劳。我在坚持教好书的同时，将在育好人这方面继续下工夫。我在班主任工作中，将主要围绕“爱”和“严”两个字。

1、带着一颗“爱心”去工作。

带着一颗“爱心”去工作。让学生觉得你是真心地关心他，缩短师生之间的距离。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

2、严格要求，措施得力。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。正因为有了这些约定。我们班从一年级开始到现在每个星期都被评为文明班级。我们班将继续发扬这个优点。

三、自身素质方面

在工作的同时，我也不会忘提高自己的自身素质。不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

1、多学习。我要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。

3、多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生，使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的办法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。

4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验。

捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。新的学期刚刚开始，我将勇于进取，不断创新，争取取得更大的进步。我是这么想的，也将这么做。

第三篇：教师教育工作计划

2008—2009学

根据上级文件精神，培养学习型教师。结合我校实际情况，制定我校2009---2010年教师教育工作计划，具体如下：

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点，加强校本培训，努力建设一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质、专业化、可持续发展的教师队伍。进一步强化学生良好习惯养成以及全面、和谐、有个性地发展，突出“用教育的信息化带动教育的现代化，全面推进素质教育”这一主题，不断深化教育改革，全面提高教育教学质量。

二、具体安排

(一)继续加强师德教育

1、积极组织教师学习《教师职业道德规范》、《潍坊市中小学教师十不行为规范》进行热爱党的教育事业的教育，规范教师的教学行为。

2、积极组织教师学习先进教师的先进事迹，以先进为榜样，认真反思，查找在师德方面存在的问题，改进工作方法，争当爱生如子，乐于奉献，学生喜欢，家长满意的教师。

3、积极开展教师心理健康教育，聘请心理专家、教授开展心理健康讲座，对教师进行心理疏导，帮助教师陶冶情操，从容对待挫折与失败，深刻领会教师工作的真正价值。

(二)、以实施新课程为核心，强化校本研修

1、以新课改为核心理念，坚持“面向全体，突出骨干，服务课改，加强校本研修，创新教育方法”的原则，积极参加县、镇开展的各学科教材培训，学科中心组的教法、学法研究，省、市、县骨干教师培训，心理健康教育教师培训等

2、以校本研修为重点，积极组织教师学习新课程，把握课程改革的基本理念，提高对新课程的理解，进一步改善教育行为，全面提高教师自身素质和专业水平。

3、继续加强校本教研，积极开展专家、骨干教师引领，同伴互助，教学反思的活动，扎扎实实解决在新课程实施过程中遇到的问题。

4、继续加强信息技术培训。引导教师努力将信息技术与学科教学进行有效整合，充分发挥信息技术对教育教学的促进作用，以提高教学效率和效果。

(三)继续深入开展多种形式的教学活动，在岗培训。

1、以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，加强业务学习，在教师中开展“读好书”的活动，要求各科教师每学期结合实际选读一本书，开展读书活动。

2、开展多种形式的教学活动，如组内研讨课，校级公开课，对家长开放课，高级教师示范课，青年教师汇报课等，在教学中互相促进，取长补短，不断提高。组织教师积极参加镇、县教学比赛，争取好的成绩。

3、继续搞好师徒帮教活动，发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快胜任教学工作，早日成为一线骨干教师。

4、加强骨干教师队伍的建设，积极参加各级骨干教师培训，对骨干教师给任务、压担子、定目标，创设学习的机会，营造锻炼的平台，充分发挥骨干教师的作用，逐步扩大骨干教师队伍。

5、强化校本教研、定期组织学科大教研，坚持教研活动“五落实”，不断提高教研质量。

(四)加强教师继续教育制度建设，进一步提高培训质量。

1、认真制定学校教师继续教育计划，各科教师制定个人继续教育计划，并将计划落到实处。

2、根据学科特点，以教学一线为中心，以课堂为重点，努力构建“自主、互助、学习型”课堂。各教研组积极进行组内学习培训，加强组内的政治学习和业务学习，做好学习笔记。

3、完善继续教育制度，严格考核制度，定期检查，不定时抽查，并将继续教育考核结果与评先树优、学期考核挂钩。

(五)大力抓好教师教育宣传报道工作。

协助好镇教管办、县教育局信息报道，宣传报道教师教育工作经验意见典型教师经验。

(六)充分利用好网络资源。

积极引导广大教师利用网络资源，拓宽自主学下的视野和渠道，实现远程学习、远程培训。尤其是要充分利用好教育信息网以及省农远工程网等资源。

三、月份工作安排：

九月份：

1、布置本学期教师教育工作计划。

2、安排教师教育校本培训工作计划。

3、师德培训以及班主任培训。

十月：

1、信息技术与学科整合以及远程教育课题研讨。

3、骨干教师培训。

十一月：

1、教师反思、案例评比

2、学生习惯培养经验交流、评比

3、校本培训。

4、骨干培训。

十二月：

1、复习课研讨。

2、校本培训。

3、骨干培训。

4、班主任培训。

5、外语教师培训。

一月：

1、制定工作总结。

2、校本培训。

3、骨干培训。

4、班主任培训。

5、外语教师培训。

三月份：

1、布置本学期教师教育工作计划。

2、教师教育校本培训工作计划。

3、师德培训。

5、骨干培训。

6、班主任培训。

7、外语教师培训。

四月：

1、校本培训

2、教师说课比赛。

3、新课程教学设计比赛。

4、校本培训。

5、骨干培训。

6、班主任培训。

7、外语教师培训。

五月：

1、教师反思、案例评比

2、学生习惯培养经验交流、评比

3、校本培训。

4、校本培训。

5、骨干培训。

6、班主任培训。

7、外语教师培训。

六月：

1、复习课研讨。

2、校本培训。

4、骨干培训。

5、班主任培训。

6、外语教师培训。 七月：

1、制定工作总结。

2、校本培训。

3、骨干培训。

4、班主任培训。

5、外语教师培训。

第四篇：心理健康教育教师工作考核制度

为了加强学校对心理辅导的工作管理，提高心理辅导教师的整体素质，真正做到赏罚分明，特制定心理辅导教师考核制度。

一、考核办法：

1.本考核制度实行积分量化，按德、能、勤、绩四块内容对各班心理辅导教师进行考核。

2.考核对象：各班心理辅导教师。

3.具体考核办法： 由学校心理领导小组进行综合考评，确定最后考评成绩。

二、考核内容和积分量化标准： 德：满分20分

1.助人精神：直接或间接帮助同学解决心理困扰;按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。

2.奉献精神：以身为心理辅导教师为荣，对心理辅导活动工作有极高的兴趣;按实际情况给予评定0～10分，满分为10分。

3.工作态度：踏实肯干、积极主动;按实际情况给予评定0～5分，满分为5分。 能：满分10分

1.心理辅导教师培训后考核效果： 85分以上评定为5分;75～85分评定为4分;60～75分评定为3分;60分以下评定为1分。

2.沟通能力;按实际情况给予评定0～5分，满分为5分。 勤：满分30分

1.会议、培训和活动出席情况;每次必到评定为10分;请假次数不超过3次评定为6～9分;请假次数为3～5次，评定为3～5分;无故缺席1次，评定为2分;无故缺席2次，评定为1分。

2.协助学校发放心理健康教育资料情况;按实际情况给予评定0～5分，满分为5分。

3.学校所需材料及时上交，按实际情况给予评定0～10分，满分为10分。

4.将学校关于心理健康的一些活动及时通知给同学;按实际情况给予评定0～5分，满分为5分。

注：(1)会议、培训和活动中累计3次无故缺席将直接取消评选优秀心理辅导教师资格

(2)出现4次资料没有及时上交直接取消评选优秀心理辅导教师资格 绩：满分40分

1.班级心理活动的组织;按实际情况给予评定0～5分，满分为5分。 2.心理健康任务的完成情况;按实际情况给予评定0～15分，满分为15分。

3.档案的完成情况;按实际情况给予评定0～10分，满分为10分。 4.对学校心理健康教育做出特殊贡献情况(包括提出宝贵意见等);按实际情况给予评定0～5分，满分为5分。

第五篇：心理健康教育教师工作总结

时光荏苒，白驹过隙，转眼间我在新教师工作岗位上服务将近一年。 在这重要的一年里，受到了学校领导的关怀指导和同事们的爱护帮助，顺利的完成非教师角色到教师角色转变。目前，负责的各项工作已经步入正轨，正有序有效的开展。一年里，有成长进步，也有失败挫折，同时也存在着很多的不足。 德

作为一名人民教师，作为一名新教师，一名成长中的教师，我始终践 行“教师成长，师德先行”的指导思想，自觉遵守《中华人民共和国教师法》和学校各项规章制度，认真贯彻落实学校管理的常规要求，积极参加学生管理活动，服从工作分配，努力完成各项工作任务。与同事和谐相处，相互帮助，形成了良好的人际关系。对于年级领导和老教师们，始终怀着谦卑学习的心态，虚心聆听他们的批评指导，也勤于向同事们请教学习。对学生耐心细致，善于引导，尽自己所能给予学生最大的关爱和帮助，坚决杜绝不认真、不负责，马虎随意敷衍了事的工作态度。 能

担任2019届年级专职助理和负责学校心理辅导室日常管理。由于是两项工作，我根据工作性质和任务的不同，合理制定工作计划，积极完成工作任务。认真进行学期开始的工作计划，踏实仔细的完成每天的工作任务，把学校和年级的通知、要求和相应的教学活动信息准确传递到每一位老师;

值周期间认真督查学生的各项行为;针对教学课程安排时，认真思考、精准安排、合理合情，做出符合科学的教学课程安排。同时，做好心理辅导工作，热情接待来访学生，认真与学生交流，耐心开导;执行和完成上级部门要求的学生心理工作痕迹管理档案，建立特殊学生心理档案;定期定时的接收学校心理信箱信件。在保证正常本职工作的同时，积极配合和完成学校和年级安排的各项任务，配合学校其他部门完成相应的工作。最后，作为一名成长中的新教师，更要不满足于现状，针对自己的不足和弱势，要保持学习的习惯，不断提高自己的业务水平和教学技能。 勤

作为一名新教师，我深知自己的不足与缺乏。时刻用“勤能补拙”“多 学多练”的道理来提醒自己，这一年我自己购买了大量关于教学技术、教学管理和心理辅导类的图书，并且到学校阅览室借阅了许多学科相关的书籍和资料。住在学校里，坚持按时到岗，无事待命，同时利用空余时间来阅读书籍资料，提高自己的心理辅导技能和教学管理水平，以保证用更好的技能来完成学校安排的工作任务和服务好师生。 绩

心理辅导工作：

(1)在学校各级领导的指导下，在同事们的帮助下，上学期我校心理辅导室顺利建成，本学期根据上级部门的统筹和学校的安排，完成了我校特殊学生心理档案的建立工作;

(2)根据学校、年级实际情况，形成共计4人的心理辅导教师团队;(3)在

1、

2、3号教学楼门厅和艺术楼心理辅导室门口分别设立了心理信箱，在教学日，每天定时专人接收学生信件，做好学校心理辅导服务工作。

在完成工作的过程中，也不断的发现自己的毛病和缺点，也积极的改 正。目前自身还有着许多的不足，自己尚未发现，作为一名新教师除要有严格的自我要求外，也期待领导和老师们的批评指导! 春华秋实，暑往寒来，一年有很多的收获和成长，也有很多的遗憾和 失败。有成绩但更多的是不足，总结过去，展望未来，我要更努力。