可爱的小猪美术教案

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的《可爱的小猪美术教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：可爱的小猪美术教案

科学教案 滚动的小猪

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滚动的小猪(小班科学)

活动目标：

1、

练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。

2、

大胆地并有创造性的玩易拉罐。

3、

体验集体游戏的快乐。 活动准备：

纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干 活动过程：

一、

热身运动 播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。

教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。

二、

与小猪共同游戏 (1)、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。 (2)、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。 (3)、讨论：A：你是怎样与小猪玩游戏的?

B：你是怎样让你的小猪滚动起来的?

三、

游戏《赶小猪喂食》 (1)、引出游戏，简单说说游戏的玩法

小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩)，走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪? (2)、请个别幼儿尝试 幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。 (3)、幼儿练习

鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。 (4)、比赛

请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。

四、

结束活动

请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内

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小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。 活动准备：

各种糖果。糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。 T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?”

2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。 T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。 (1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。 T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的? (2)看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服? (3)剥糖果，了解糖果的外形、颜色。 T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?

(4)闻糖果，感知糖果的气味。

T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊?

(5)尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦?这又是什么味道啊?

(6)尝试动手做糖果

T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊?让我们一起来做一些糖果好吗?

3.小结。 T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考

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的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

T：“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应该怎么样啊?所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

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第二篇：孤独的小猪教案

中班社会 孤独的小猪

中一班

王亚亚

活动目标：

1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理。

2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。

3.体验与朋友友好相处的情感。

活动准备：

1.动画视频《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。

2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。

3.音乐《找朋友》。

活动过程：

一、导入

"有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢?请观赏影片《孤独的小猪》。"

二、幼儿观赏影片，理解影片内容。

(一)开始部分至小猪拒绝帮助朋友

提问：1.小刺猬遇到什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么做的?

2.小羊遇到了什么困难?在这个紧急的关头它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪是怎么说的?

3.小兔遇到了什么困难?它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗?小猪它是怎么说的?

小结：小猪没有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。(接下来会发生什么事情呢?请继续观赏影片。)

(二)小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助

提问：小猪遇到了什么困难?它想请求谁帮忙?小动物们会帮助小猪吗?(请认真观赏影片)

(三)小猪请求朋友帮助至结束

哪些动物救了小猪?得到朋友帮助的小猪，明白了什么道理?

小结：没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助。

集体交流：如果让你对小猪说一句话，你最想对它说什么?你平时是怎样帮助、关心朋友的?

三、通过展示的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。

照片一：她们干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗?分享后你的朋友快乐吗?你呢?

照片二：他们在庆祝什么?朋友们在干什么?你的生日会愿意邀请好朋友参加吗?得到好朋友的祝福你有什么感受?

照片三：这个女孩叫何萍，她怎么了?她的朋友是怎么做的?

照片四：小男孩在做什么?你帮助过你的朋友吗?做过什么呢?

照片五：这个名叫女孩儿，平时最怕走平衡木了。可是今天，她脸上的表情充满自信，是谁给了她力量?她的朋友在干什么?(其中小朋友学会了：得到别人的帮助，也要帮助别人的道理。)

照片六：这些朋友是怎么相处的?

照片七：他们在做什么?(一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱)

小结：好朋友，让我们不再害怕困难，因为好朋友会互相帮助。好朋友，让我们每天都没有烦恼，因为好朋友会分享快乐。

四、音乐游戏《找朋友》

"衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你们愿意吗?让我们大家一起去找朋友!

要求：播放音乐《找朋友》，幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词"你是我的好朋友"时，幼儿需找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。(拥抱、亲吻、握手、按摩等)

第三篇：小班语言教案《贪吃的小猪》

活动目标 小班绘本阅读教案《贪吃的小猪》

1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。

2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。

活动准备

1、故事课件

2、小猪、苹果、蛋糕、饼干、饮料、肥皂、泡泡等图片

活动过程 一.活动导入

1、通过描述小猪的体貌特征，引导幼儿猜出是小猪。

2、演示课件，引出故事人物—贪吃的小猪噜噜。

二、引导幼儿欣赏故事画面，并讲述故事。

1、演示课件，引导幼儿观察并提问：

噜噜肚子饿了，它在到处找什么呢?(好

吃的食物)

2、噜噜打开冰箱胡乱地翻找，把东西洒落一地，可是冰箱里没有东西吃了，贪

吃的小猪早就把家里的东西吃完了，现在只能到外面去找吃的了，看看小猪

噜噜走进了哪些店?吃了什么东西?吃完后身体发生什么变化?

二、理解阅读，深入感知

1、(演示课件)引导幼儿观察图片。

提问：猜猜噜噜来到了什么地方?(水果店) 它吃了什么东西?(苹果)什么

颜色的苹果?(红红的)它的身体发生了什么变化?(脸蛋变得红扑扑的)

当它发现自己的变化时，会是什么样的表情?我们一起来学一学噜噜吃惊

的表情：噢!脸蛋变得红扑扑的。

2、(演示课件)引导幼儿观察图片。提问：猜猜噜噜来到了哪里呢?(蛋糕店)

吃了什么?(一勺金黄色的甜奶油)它身体发生了什么变化呢?(肚子变得 黄灿灿的)我们再来学学噜噜的样子，咦，肚子变得黄灿灿的。

3、(演示课件)噜噜来到饼干店!噜噜这次吃了什么东西?(蓝蓝的圆饼干)

这会儿又发生了什么奇怪的事情呢?你们猜猜噜噜身体哪个部位会发生变

化呢?(幼儿自由回答)(播放课件，揭晓答案)哦，原来是噜噜的腿儿

发生了变化，变成什么颜色呢?(变的蓝汪汪的)噜噜现在应该怎么说(嘻!

腿儿变的蓝汪汪的)

噜噜说，吃了这么多好吃的，现在有点口渴呢，去找点喝的才行!

4、(演示课件)说着说着，小猪高高兴兴地去找饮料店。“噜噜走进什么店?

喝了什么?(一杯绿绿的凉饮料)它又发生了什么变化?(请个别幼儿说尾 巴变的绿莹莹的)为什么尾巴会变成绿色的呢?(幼：因为喝了一杯绿绿的 凉饮料) 这次噜噜更惊讶啦，哇!尾巴变的绿莹莹的。

看!这只小猪已经变成五颜六色啦!真可爱!噜噜说“吃饱了也喝饱了，去逛逛 再回家” 。

5、(演示课件)走着走着，“噜噜来到一家大超市。嘿!这是什么?把它也吃掉吧!”

噜噜很快就拿起来，直接放进嘴里吃掉了。呀!这时小猪的身体发生了什么奇怪 的事情呢?(肚子变得大大的)超市里的叔叔阿姨都在那里很好奇地看着小猪。 小朋友，你们猜，这一次噜噜吃了什么东西呢?(幼儿自由地说)

6、(演示课件，揭晓答案)师：哎呀!原来是块肥皂!肚子里全是肥皂泡泡了!

扑哧!扑哧!肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有 绿绿的。

小朋友，肥皂是用来干什么呢?(洗手、洗澡)肥皂能不能用来吃啊?(不 能)噜噜真是一只“贪吃的小猪”。

三、复述故事

教师出示相对应的图片与幼儿一起复述小猪吃完东西后发生的变化。

四、情感迁移，结束活动

1、噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色的泡

泡。这个故事有趣吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会发

生什么样地变化呢?想到了，去教室告诉我吧!

2、音乐《小猪睡觉》离场。

第四篇：【幼儿小班科学课教案】滚动的小猪

滚动的小猪(小班科学)

活动目标：

1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。

2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。

3、体验集体游戏的快乐。

活动准备：

纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干

活动过程：

一、热身运动

播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。

教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。

二、与小猪共同游戏

(1)、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。

(2)、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。

(3)、讨论：A：你是怎样与小猪玩游戏的?

B：你是怎样让你的小猪滚动起来的?

三、游戏《赶小猪喂食》

(1)、引出游戏，简单说说游戏的玩法

小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩)，走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪?

(2)、请个别幼儿尝试

幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。

(3)、幼儿练习

鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。

(4)、比赛

请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。

四、结束活动

请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内

第五篇：小班美术优秀教案《胖胖的小猪》及教学反思

小班美术优秀教案《胖胖的小猪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面，学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征，乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力，快来看看幼儿园小班美术优秀《胖胖的小猪》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。(重点)

2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。(难点)

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】

幼儿用书，蜡笔，勾线笔。

【活动过程】

一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?

二、引导幼儿观察猪，并观看教师的演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

1、大肥猪是什么样子的?

2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?

3、身体像什么形状?

4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。

六、音乐活动：小猪睡觉。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，根据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。