第一篇：16开荣誉证书模板
3-16如何开网店 怎样开网店
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如何开网店 怎样开网店
传统企业纷纷进军电子商务领域，如何开网店、怎样开网店便是摆在大家面前的第一个问题，要想开店，首先要知道众多的网店模式和最好的网店系统是谁，其次还要了解网上开店需要什么技术。
网店模式：
1. 铺货网店模式
淘宝网、当当网等，就是在统一平台上注册账号开店，需要自己找货源自己铺货，当然步骤也都是每步亲临亲办的。
优点是，使用大平台目前暂不需要投入使用费(天猫等商城除外)，可以合理使用他人的资源。
缺点是，自己铺货、管理、进货、发货、退货、换货，需要保证充裕的时间和人力;此外，虽然大平台使用不需要投入费用，但是有时经营上很被动受大平台限制，灵活性相比独立网店系统差很多;再者，虽说平台费用没有，但是一般店铺商品有款式和数量要求，铺货费用也还是非常可观的。
总体来说，如果手里有现货和货源，且资金比较充足的朋友们可以考虑开铺货型网店。定位客户群体可以在中下层，尤其是那些低消费能力，而且对质量要求不高但是对低价有执着追求的购物群体。可以主打商品特色战和价格战。
2.免铺货型网店模式
代销模式，以及购物返现金网店模式等，总体特点就是需要有自己独立的网站平台来开店，而且商品可以不用自己铺货，而是直接销售他人商品。
(1)代销代购模式：最关键是找准信誉有保证的代销货源，提供商也就是所谓的"上家"，否则不推荐。因为上家的诚信经营，发货速度，服务质量，都是直接影响你网店信誉和销售、服务的关键。而且因为顾客订货后，商品是直接从上家发到顾客手中，店主并不了解商品情况，所以经常会有售后质量问题的烦恼，此外这行诈骗的情况特别多，要谨防小心上当。
优点：一件可以代发，免去自己发货麻烦，有客户拍下再向上家下单，方便快捷，省去自己处理图片等一系列问题。
缺点：没有见过实物不保证质量，发货速度难以控制，上家不一定经常在线等。
(2)购物返现金网店模式：
主要是顾客通过你的网店，到戴尔电脑、摩托罗拉、李宁等知名网站购物，商家将支付给店主提成，店主拿到提成可以后可以返还一部分给购物的顾客，顾客可以省钱店主也可以赚钱。如果商家做优惠活动，那么顾客更是可以拿到折上折的优惠。
这种方式比较新颖，而且受到越来越多店主和消费者的注意。而购物返现金网店需要店主一次性投入一定的建店费用，技术研发商通过技术建立独立属于店主的购物返现金网店平台
优点是，一次性投资终身使用，适合开店资金不充裕，有长期开店打算的朋友。此外不需要铺货、发货、管理订单、管理售后退货、系统自动化管理等，适合想开店又时间不充裕的兼职创业的朋友。而且，合作的商家多数都是信誉非常有保障的国内大型综合购物商城，商品品种也很全，所以可以放心销售。
缺点是，虽然技术可以解决很多开店的铺货等繁琐环节，但是网店宣传方面还是要亲力亲为的，而且因为网店本身可以为顾客返钱省钱，所以店主的主要精力需要放在宣传上，也就更注重店主的宣传能力和经营技巧。但宣传的到位的话，因为后期没有成本，一个月赚钱几千也是不成问题的。
以上针对个人开店的情况，相信掌握了网络创业成功三大法则，你离成功也不会太远。
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第二篇：2011年江苏高考阅卷老师下水作文(16开8)
2011年江苏高考阅卷老师“优秀下水作文”
今年江苏高考作文阅卷，采取了一种特殊的培训阅卷老师的办法：让四百多位作文阅卷老师，在没有阅读“评分细则”的情况下，用一小时时间，独立完成一篇“高考作文”，题目就是考生们写的《拒绝平庸》。这在全中国，庶几是独一无二的。【总评阅人何永康按】
为什么这样做?
一、高考作文70 分，占高考各科总分480 分的15%，举足轻重，受到各方面关注，必须慎之又慎，确保公平公正。
二、阅卷老师“下水”写高考作文，可以更深切地理解作文命题要求和“评分细则”，更准确地给每一篇作文判分。
三、经过亲自实践，阅卷老师可以真切地体察考生临场写作的甘苦，与考生有更多的心灵沟通，甚至在阅读考生作文时产生某种情感契合。这，有利于实事求是地鉴定考生作文的高下。
四、有利于提高高中语文老师的写作水平和综合素质。不下水的“游泳教练”，永远是“平庸”的。经过此次“下水作文”，回到教学岗位后，又可以带动其他语文老师，形成一种“能说能写”的生动教学局面，这必将有助于江苏语文教学、特别是作文教学的美好将来。
以下所选发“下水作文”，是从许多精彩之作中挑选出来的，写得都比较具体生动、有情有理，不少地方颇有光彩，值得一读。
拒绝平庸 吴江中学
陆丽萍
那是一场只有两毛钱礼金的婚礼，是30 年前我的父母的婚礼。
“喏，拿去，穷小子，吃你们的咸菜去。”外公用两根手指夹着两毛纸币，在众亲友的愕然中快意着他下嫁女儿的不甘和恼怒。父亲的脸是僵硬的，手和脚也是僵硬的，他愣愣地用双手接住了他的岳父给他的礼金。从此，开始了他的婚姻生活，没有祝福的婚姻生活。
我一直在猜想那场婚礼对于父亲的意义。是幸福吧，终于告别了八岁丧母、十二岁父亲他乡谋职的近乎“孤儿”的生活，从此，体会了家的内涵，有了妻子的温暖和慰藉。是辛酸吧，没有文化，没有积蓄，没有亲友的祝福，为生计，可以不睡觉，可以一天只吃一顿饭。曾向父亲问及此事，他坦然一笑，说，我要感谢。那场婚礼，让他懂得，他这辈子，一定不能庸庸碌碌地活着，像个男人，把家给撑起来。
为了拒绝命运给自己带来的不济，父亲成为村里最早的个体户。我依稀能记得，一个又一个昏黄油灯下的夜晚，父母还在赶制沙发。锯木头，钉好，裁布，缝制，装弹簧„„所有的一切，都由父母亲自完成。经常，榔头敲在手指上，肿得发出血泡，胡乱地包扎好，然后，继续劳作。这些，成为我童年记忆中刻骨铭心的一部分，时常，我都是在半夜时分在父母劳作的场所，迷迷糊糊中在一堆沙发布中睡去，睡梦中，是时起时伏的敲打声，昏黄的油灯在梦中忽闪忽闪，然后，变成红色、绿色„„
如若的光景持续了几年，父亲成为村中最早的万元户。母亲终于可以很体面地回娘家了。外公家的房子也开始翻新。外公很得意，喝起了小酒，跷起了二郎腿，悠哉地说：“这小子，我没看错他，有良心。”日子，就那么安稳地过去了。
到小姨结婚的那年，外公外婆忙里忙外，煞是热闹，在亲友的道贺声中，外公醉了，这是他嫁女儿最风光的一次了。可父亲却哭了。我从不曾看到父亲哭过，如此感伤，又如此彻底。婚礼结束后，我陪父亲先回去，路上，父亲给我讲起那个关于他的婚礼的故事。
他说，我这一辈子，就是为了这两毛钱，不想做个平庸的人。 我问他：“你恨外公吗?” “不，孩子，是感谢。”
拒绝平庸
南外仙林分校
王莉
年少从学，极易称授我业者为“恩师”，等到经人历事，心里瑟缩，再叫“恩师”，必慎之又慎。
直至遇见海腾老师。
海腾老师为人正直坦荡，凡遇可言之事，必于慎思后直言。某次一领导开课，读错一字。彼时听课老师皆相视会意，但评课时却无人指出只一味言好。海腾老师思量后给这位领导发了一条短信。这事在海腾老师退休后我与她闲聊中得知。事过虽久，我仍有余悸：“领导怎么说?”海腾老师坦然地笑：“没说。以后改了就好。”我惊诧。海腾老师再无余话。但她的坦然倒令我极不坦然了。相较我惯常在领导面前的畏缩遮掩，海腾老师的坦荡正直既令我惭愧又令我尊崇。
聊及这，海腾老师的脸上照旧是那种令人振奋的笑：“读书人，平凡不要紧，平庸就可怕了。” 是啊，读书人，谁都知道平庸可怕，但又有多少人能拒绝平庸呢?家庭需要经营，事业需要拼搏，压力汹涌而来，有多少人能做到不随波逐流?
海腾老师必是其中一位。
我见过各式各样的为师者：博虚名者、求上位者、谋蝇利者、撞钟者等等。真正教书育人的，很少了。海腾老师却不改初衷，年过花甲但朝气逼人。读书不倦，思考不息。一次，与海腾老师聊《红楼梦》时谈及张爱玲，略微熟悉我便滔滔不绝，海腾老师少有插言。当时并未留心。其后不久，海腾老师兴冲冲来找我，说她读张爱玲了。稍作交流，海腾老师便极郑重地对我说：“你能读书，真好!后生可畏!”我闻言心里一惊，这话里有些微的敬意溢出，我如何敢当?又嗫嚅不能成言，只暗下决心要坚持。
海腾老师退休后我时常惦念她，每念及，心里必有“恩师”二字浮现。如今细想，这 “恩”字所含，固有海腾老师指点我日常教学之言行，更多的却是，海腾老师以她自身之言行令我明白“拒绝平庸”的态度与品质。
不知怎地，竟于此际想起海腾老师的字。起笔柔婉，落笔刚劲，触目顿觉磊落洒然，心意清明。真正是字如其人!
拒绝平庸
溧水高级中学
周祥
我不愿做一名平庸的教师，这是我的心时常向我呼喊的一句话。
教师的生活是平凡琐细的。轰轰烈烈，举足而震四方，那不是我;风风光光，张口即动天下，那也不是我。然而，以疲惫的身躯负载着麻木的灵魂，自卑自贱，浑浑噩噩行走人生路上的，那也绝不会是我。
语文教师的工作就是照本宣科吗?不精彩，毋宁死。
学岳飞的《满江红》时，我反思了以前不成熟的教学。我精细化的讲解似未能取得该有的效果，“靖康耻，犹未雪”好似只能化成学生脸上尴尬的笑影，“笑谈渴饮匈奴血”也只是一句虚假的热情呼喊。为什么?古人的情已远去，今人的心未跟随。于是，我决定变换形式：变讲为唱，唱讲结合。语文课而教唱歌，学生面现兴奋。第一遍，尚有不认真者有贪玩之心而无研唱之意，二遍，三遍，背景的介入，情志的分析，学生的歌声转而豪气干云，几可裂帛。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”，学生低沉的声音浑厚有力，满腔激情似乎真随雨云溢满长天。站在讲台上，我感觉情难自抑，小小一间教室竟难载动这从古透射至今的情感。细思之，学生，一群九零后又怎会了解岳武穆的情怀?一切非我所能，歌声实有大功。是音乐勾连起今古，以古人之情颤动了今人的心弦。
一节平凡的课令我受益。如若我不改教法，以枯燥串讲应付学生，哪会有情和情的碰撞，心和心的共频律动?音乐本是我的热爱，现在让她进入课堂竟有如此神效。
这就是我追求的不平庸。教师的身份注定了我们的平凡，但没有规定我们平庸。音乐的融入，其实是真我的融入。将真我，将神魂奉献，用自己的一切驱动每一个细节，即便过着平淡的日子，做着平凡的工作，也一定不会平庸。
在语文教师的团队中，我们微不足道。微，指渺小，不是卑微。我们可以平凡而不足道，不能平庸而不值哂。个体的最大力量是心的力量。多一些情怀，多一份真我的融入，孤立的灵魂会爆发无尽能量。
小小语文教师必有此能。
拒绝平庸
徐州睢宁高级中学 王艳秋
年轻时，我曾想：如果让我躺在床上，如鲜花一样慢慢枯萎掉，我宁愿现在死去。 初站讲台。 师范毕业，第一次走向讲台——用教师的身份站在三尺讲台前：颤抖的前腿支撑紧张发硬的身体，两只手僵直地按在教案本上，瞪着台下一群乌亮的眼睛，哆嗦半天，突然感觉自己的唇那么厚重，想开启是那么艰难，比儿时在家乡看“提闸放水”还艰难„„一阵风过，后背嗖嗖发凉。汗!
第一节课的紧张至今想来仍心中发紧，可那“紧”让我后来一直很努力。努力地激活全身所有的细胞，去听取去摸索去创意。三年后，我的学生用他们的成绩给了我丰厚的回报：“青年骨干教师”“市优质课一等奖”、奖金„„纷纷地来了，突然间天地一片灿烂，落英缤纷。
我不是“躺在床上慢慢枯萎的鲜花”!荣誉、奖金是证明! 心内窃喜。
“很多看起来高尚的理想、梦想，其实都是裹着厚厚的物欲内衣，而外面则披着粉红的薄纱。”一本平常的读物，随手翻阅时，这段话跳入眼帘——刺痛!初站讲台时的全身僵直感再次让我全身发紧，痛楚漫延„„汗!
难道不做躺着枯萎的鲜花，就是为了荣誉和奖金?奖金和荣誉是什么?不是物欲?
真是“物欲”横流，方显“庸俗”本色啊!庸俗虽不全是平庸，但若陷入了“庸”，久了，又怎能不“平”呢?!
如今，二十多年教学生涯过去了，三尺讲台前，一双滚圆的青春的腿，已变得皮松而筋骨毕现，从肉体上她已是“枯萎的鲜花”，可她一直是站着的。(写到这里，我抬头，却不敢直视在电脑屏幕上映出的自己的沧桑的脸，希望那只是“她”!)
来宁的前三天，学校经过民主测评，又一次将一份“优秀教师审批表”送到我手中，并要求我写一份1500 字以上的事迹介绍，我既不惊喜，也未像自己从前那样故作镇定，淡淡地接过，在电脑上打下这样一行字“王艳秋，一个安静从容的中学教师”。
没有谁愿意平庸，但难的是怎样拒绝平庸。我想：只要有一颗安守本职、静静求索的心，就不会“平”;若再有一种淡定从容的心境，就不会“庸”!拒绝平庸，从坚守和淡定开始。
鲜花，真正生于自然的鲜花，都是站着老去的。
拒绝平庸 南京三中 王曦
“老师，这个词怎么读?”“读晕(yùn)船!”“那么这个词呢?”“读头晕(yūn)!” “为什么都是晕的感觉，读音不同呢?”“因为„„约定俗成!”“老师，这个句子中的‘噙住涌出的泪水’有语病吧!”“没有，因为涌不等于流!”„„永远回答不完的平淡无奇的问题，这就是高三，而我的生活就是由它们组成的。当然，习以为常。
“老师，可以问您一个问题吗?”他推开办公室的门，疑惑地站着，指着一道语言运用题问：“可不可以说这个很可疑?”我差点被未吞下的茶水呛着，他总爱钻牛角尖，很像10 年前高三的我。只是此刻我不允许他剑走偏锋，耐心地说：“你这道题得了满分，很好呀!”他对我的褒奖毫不领情：“我可以对这则新闻中的观点既不赞成也不反对吗?”我看着他执着的神情有点生气了，反问他：“在高考中你还想不想得分!”这一质问让全办公室都为之震动——捍卫高考尊严!?“老师，这样来表达思想很平庸!”他的声音铿锵有力。“平庸”一词刺向耳膜，我愤然站起来。“平庸吗?可赞成，可反对，够尊重你的思想!”我不容他回嘴，继续说：“你不要整日琢磨如何标新立异，过于张扬是要„„”未待我说完，他抢白道：“老师，如果我把您刚才这句话公布在网上，让大家来赞成或反对您会怎么想?您又会得到什么反响?”我无语，凝噎。
许多事最害怕设身处地，躲在貌似客观公正的第三方评论员位置最安全也最危险。我当然不愿意自己的言论被推到曝光率超标的媒体平台上。然而当我将一种自由的思想表达禁锢起来贴上“赞成反对”的封条时，我也把自己的个性创造、正义良知禁锢起来贴上了“平庸”的封条。
“你怎么看待语用题里的这位教授?”猛地一问让他茫然无措：“我，我还没有想清楚。不过这让我想起了您。”他顿时羞涩不敢看我，我点头微笑鼓励他说下去。他接着说：“老师，您不是曾经将漫画《笼》里小笼子中的鸟比作我们，罩在小笼子外面的大笼子里同样被囚禁的人比作自己吗?”“是的，这是现实生活的部分真实写照。你赞成还是反对?”我的眼神变得犀利。“不，我只欣赏这句话中的胆识，它给我安慰也给我希望。因为那个人，幸好是您。”
他走了，关于那道语用题的“居心叵测”至此也没有定论。也许标准答案永远是云烟，但拒绝平庸的过程却照亮心智，深暖人心。
拒绝平庸
南京市大厂中学 邹雪晴
“来，走一个!”李主任满面红光地举着杯，向着众人大声招呼。 “干!”张迪立即高调回应。
“主任，您这辆新车可真是拉风，开出去回头率那是200%!”小刘从旁的一“捧”让李主任的脸更如红花怒放。
“这辆车的油耗„„可不小吧?”在满桌的呼喝声中，话未说完，张迪便已感到自己在犯傻了!
果然，室内不自然地静了静。李主任斜睨了张迪一眼：“老张，玩车就别在乎那些个小钱!斤斤计较的像个娘们。一个男人，没有一点权势、一点门路、一群哥们和一辆好车，一辈子庸庸碌碌，活个什么劲呀!”
“就是、就是!”室内顿时又现生机，“人这一辈子呀，怎么活都可以，可就是不能平 庸窝囊!”附和声满室回荡。
“不能平庸„„活个什么劲„„计较„„”张迪醉意犹在，蹒跚在街道上。 酒后众人或奔歌厅，或去茶室，一散而空。只有张迪拒绝了他人邀请上车的好意，步行回家。 望着宽阔马路上如龙的车队、璀璨的车灯，张迪心中压抑已久的，想拥有一辆香车的愿望，在这个酒意弥散的夜晚又悄然升起。
男人、爱车、狂野、劲风扑面„„他不禁闭目深呼吸了一口那臆想中的非平庸的空气。 睁开眼，路灯下，一个熟悉的身影推着自行车。
“你，怎么来了?孩子呢，睡了吗?”张迪不禁酒醒了七分。 “早睡了，我来迎迎你。”妻浅笑着调转车头。 “我来!”张迪从妻手中接过车把，那触感与想象中的方向盘颇不一样，令他产生一阵恍惚。 骑上车，妻从后座上轻轻搂住他：“每次你应酬，我都挺不放心的。外面车那么多„„” 张迪心头微微一震，原来这个满街车流，在自己与妻的眼中，心中有这样大的差异。原来男人念念不忘的潇洒脱俗背后，有家人如此深重的牵挂和惦念。
说什么房子、票子、车子„„如果真能在满街车流中坦然踩着自行车，守着内心的安然与宁静，那才真是拒绝了平庸的人生吧!
迎着扑面的微风，张迪的手握得更稳了，残存的一点微醺也随风远逝。
拒绝平庸
盐城中学 朱建平
平庸了这么多年，一直心安理得，有事还以“平淡是真”来自我慰藉，今天，看到了这个作文题，忽然有些汗颜。
也曾是从青山绿水的飘着稻谷芬芳的土地上走来的意气风发的少年，揣着明媚的梦在南师读书四年。今天，在报告厅，看着那些曾经教导过自己的恩师鬓边染上的霜，心中涌起真真切切的亲切感和沧桑感。人生、生活，真是极有意味的一个命题，一种存在形态。当我们在水样流逝的时光的空明沉黑中一天天的几近于蹉跎着行走时，当我们在用眼泪或欢笑深深地感叹于一桩桩一件件生命的故事或痕迹时，“平庸”这个字眼，它蛮鲁霸气的、执着坚硬的侵蚀着我们的每一个空间、时间甚至肌体中的每一个细胞，它打击着我们。
拒绝打击，拒绝平庸!
呵呵，当我喊出这一声时，我感到的不是呐喊后的轻松、解脱、释然，而是——我仿佛是一个常年咳喘的老肺病病人终于开始用力地清理出肺部积存的痰淤，我在堆积的那些淤积中挣扎出一线光亮，我的气息通畅些了。
一股新鲜的气流，渐渐地拂吹而来„„
这个世界充塞着太多的物欲，还有一些阴暗甚至罪恶。我们一直在做着选择，凭着我们多年受教育所熏陶出来的道德观、价值观，我们拒绝罪恶、拒绝杀戮、拒绝贪腐„„那么，对于我们自身呢?我们以“修身齐家”来要求自己，以“厚德载物”、“宁静致远”、“无欲则刚”来引导自己，我们以为自己努力在做了，甚至可能做得还不错了，我们以为自己在这个充斥着平庸的俗世红尘中扮演的是一个拒绝平庸的角色了，然而，我们真的做得很好吗?
归零。
今天，我想，我们或许真的该做一个归零思考。一切，仿佛昨日去;种种，不妨今日起。拒绝平庸，请让我再做一个细致严谨自省式的思考，请让我把自己再回复到那个无知少年的初始化阶段，请让我再带着真纯的对这个世界饱含着爱的极新鲜的微笑与泪珠，让我们在生活中学习生活，在思想中净化思想，在追求中提升追求。
拒绝平庸，从今天做起。
让我们迈出的每一步，都从心灵出发，抵达真、善、美的世界。
拒绝平庸
苏州吴中区甪直中学 马月芳
茫茫人海，芸芸众生，我只是其中普通的一员，过着忙忙碌碌的生活。逮着个休息天，也是忙完了家务后，就窝在沙发上看电视，直到去会周公。我不知道这样的生活是趋于平凡，还是流于平庸。
犹记得高考前的最后两节课，有一个女生跟我谈她的理想，说她将来要做作家，我笑着回答说，我高中时也做过文学梦。是的，我曾经做过文学梦，也许那不仅仅是梦，而是我的一个目标。因为这，我报考了中文系，因为这，我在大学里发表了一些文章。我努力地向着我的梦前进着。可是毕业之后呢?我有多少年不曾写下一个字了?当然，那些为了评职称而写下的干巴巴的文章除外。以至于前段时间虽开了博客，却不知记录些什么。包括现在虽纸笔在手，脑中却是一片空白，因为我的疏懒，那些文字弃我而去。这让我不禁想起何永康教授曾经说过的一句话，他说很多南京师范大学的才子才女，踏上工作岗位后，就趋于平庸，再也写不出好的文章来。
我以前一直愿意把现在的这种上班、下班、电脑、电视的生活方式归于平凡，还常把“知足常乐”挂在嘴上，并且还常说“钱不用太多，够用就好。”从表面上看我的这种生活方式，拒绝了奢侈的物质，但同时我也把精神生活拒在了门外。我有多久没碰过书了，我不禁自问。一本《史记》放在床头，却永远夹在了那一页。看到今年的作文题目，我不禁心惊，也许我现在的生活，不是平凡，而是平庸。抛弃了精神层面的追求，这不是平庸又是什么呢?
想那陶渊明，不愿为五斗米而折腰，拒绝世俗化的生活，却终于在文学领域开出了绚烂的花。 或许我应该向苏洵学习一下，从现在开始重新努力，把平庸拒之门外，把书籍——人类进步的阶梯，再请回来。让自己的精神世界再次丰富起来。但愿以后，不再听到女儿的抱怨“你除了上班，就是电视、电脑。”是的，为了女儿我也应该“拒绝平庸”。
拒绝平庸
靖江市一中 何秋月
母亲生我那年只有19 岁。
母亲说这孩子来得不是时候，但既然来了不如就接受吧，毕竟是一条生命。父亲本来是打算回来看我的，只是在听说是个女娃后，他“继承”了山里一贯的做法，寄了点钱了事。于是我的记忆中便没了父亲的身影。
我最早的记忆是和猪连在一起的。后来知道母亲在我满月当天买了4 头小猪仔，指望着以此来改善家里的经济窘境。母亲对待猪像对待子女一样宝贝，或者说我的待遇也不过就和咱家的猪持平。
母亲的改变在我十岁那年。
这十年间，我在母亲的抚养下茁壮成长，而猪，除了只会消耗咱家的粮食和母亲的精力，并没有给家中带来实质性的改变。
母亲不愿承认这个事实，或者说她拒绝接受。当时的网络已经开始普及，母亲成为咱村上网第一人。
那天我中午回家吃饭，只见满院子都挤满了人，笑意在每个人脸上蔓延，但我却能感觉得出这不是善意的笑。隐约中我听到一阵音乐声，奋力拨开人群，我找到了声音的来源地，竟然是猪圈。
母亲微笑地站在那里，丝毫不介意耳边传来的议论声：
“我都养了几十年猪了，还没听过给猪放音乐就能养肥的。” “就是，自家水平差，还找偏门。”
“哈哈，幸亏有录音机，这哪天要是没电了，难道还唱不成?”
我站在那儿，说不出话来，那微弱的幼小的自尊方式仿佛已忍受到极点。三天!整整三天!我不愿和母亲多说一句话，因为她让我在学校成了笑柄。
母亲在这件事上再次表现出了她的坚决和勇气，一如当年决定生下我一般的坚定。 如今坐在这里，我应该很庆幸她的坚持，无论是于我还是对猪。 我的改变在我十一岁那年。
那年之后，我的生活是在众人的羡慕中走过的。母亲养的“音乐猪”一举成名，全村开始效仿。只有我了解她的艰辛，我曾亲耳听到她在那个雷雨之夜为猪唱歌，因为全村停电。
我也依然享受着和猪一样的待遇——母亲要求我每天也听20 分钟音乐自我放松。
母亲在众人的吹捧声中并没有迷失，她私下跟我说，我只是不愿走他们的老路。母亲说的时候一脸平静，正如她今早送我出门的神情。
“孩子，不要紧张，妈对你有信心，你也是妈养的爱听音乐的猪，而且是最聪明的那只。” 我“扑哧”一声笑了出来，转身踏上母亲给我指的那条路。
博导也来试写“下水作文”
拒绝平庸
南京理工大学电光学院教授、博导 车文荃
清周亮工曰：平庸之子，无英华可以自见，无名誉可以震俗。一语道尽平庸之实。泰戈尔诗曰：生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。则描绘了拒绝平庸的人生，是多么精彩而无憾。平凡和平庸，看似一字之差，但其实差之甚远。平凡者，有追求的目标，有平和的心态，有勤恳的努力，有甘为人梯的付出。平庸者，心态懒散，行为散漫，得过且过，既无目标，也无追求。甘领嗟来之食者，必为平庸之人也。
如果把生命比作一台发动机，天赋的才智和拥有的知识决定了发动机的额定功率，但是，最终能输出多大的功率，则取决于心中的热情，专注和投入。决定一个人是平凡还是平庸，区别就在输出功率与额定功率的差距。作为大学老师，常常有机会看到平庸和平凡之间鲜明的对比。我有一个女学生，智力并非超群，资质也算中等。刚刚考上研究生的时候，和其他学生之间差不多是在同一起跑线上。她的最大特点，就是目标非常明确，做任何事情都有计划和安排，凡事尽心尽力。研究生毕业之后，她去了一家外资企业，随后又在整个大中华区的选拔中胜出，成为前往欧洲总部进修的10 人之一。在她身上，我看到了源自平凡，但又超越平凡的升华。
回顾自己多年的事业旅程，也源自不甘平庸。本科毕业，去了一间效益不错的电视机厂，原本也可以在那里平静地过一生，但不甘平庸的想法改变了我的人生之路。读研，出国留学和进修，多年的执著努力，终于小有所成。人生的收获，就在不断向上，不断进取。
大千世界，我们如沧海一粟，平凡之至。或者甘愿困守于池中，任日晒风吹，不曾浇灌麦禾一株，便已烟消云散，踪迹全无。或者一路蜿蜒，经历风云变幻，奔向江河大海。虽然仍是一滴水，但它经历过世间的千锤百炼，走过大地的千山万水，见证了自然的千变万化。它再也不是一滴平庸的水。
第三篇：五年级有趣的汉字16开手抄报模板
篇一：有趣的汉字手抄报资料集
有趣的汉字手抄报资料集
2010-01-29 22:16
一、关于汉字的笑话：
见鸡而作
从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年佃田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。 地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁。” 张三说：“你的话变得好快呵!” 地主答道：“方才那句话是‘无稽(鸡)之谈’，此刻这句话是‘见机(鸡)而作’。”
耳朵在此
新上任的知县是山东人，因为要挂挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人， 心里该有数吧!” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了??”于是便将猪耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了!” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了!”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里!”
有"机"可乘
有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否?”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就乘。” 这个推销员出差回来报销旅差费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费。推销员拿出经理回电，经理口瞪口呆。 地名有关
元旦晚上，小弟带两位侨生到家晚餐，一个性情开朗，一个较为拘谨。席间，那位开朗的同学笑指拘谨的同学给我们介绍说：“他是缅甸来的,所以比较腼腆。”随后他举起酒杯向大家敬酒，仰首一饮而尽，接着说：“我是仰光来的。” 篇二：有趣的汉字手抄报 有趣的汉字手抄报资料集
2010-01-29 22:16
一、关于汉字的笑话：
见鸡而作
从前有一个地主，很爱吃鸡，佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。去时，他把一只鸡装在袋子里，交完租，便向地主说起第二年佃田的事，地主见他两手空空，便两眼朝天地说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。 地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁。” 张三说：“你的话变得好快呵!” 地主答道：“方才那句话是‘无稽(鸡)之谈’，此刻这句话是‘见机(鸡)而作’。”
耳朵在此 新上任的知县是山东人，因为要挂挂帐子，他对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。” 师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着，急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人， 心里该有数吧!” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想：“老爷叫我买的是猪肝，这猪耳朵当然是我的了??”于是便将猪耳包好，塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道：“回禀太爷，猪肝买来了!” 知县见师爷买回的是猪肝，生气道：“你的耳朵哪里去了!”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道：“耳??耳朵??在此??在我??我的口袋里!”有"机"可乘
有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否?”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就乘。” 这个推销员出差回来报销旅差费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费。推销员拿出经理回电，经理口瞪口呆。
地名有关
元旦晚上，小弟带两位侨生到家晚餐，一个性情开朗，一个较为拘谨。席间，那位开朗的同学笑指拘谨的同学给我们介绍说：“他是缅甸来的,所以比较腼腆。”随后他举起酒杯向大家敬酒，仰首一饮而尽，接着说：“我是仰光来的。
猜字谜：
1、二兄弟各自立
2、人不在其位
3、人有他则变大
4、人我不分
5、人都到了
6、上下串通
7、人无信不立
8、八十八
9、八兄弟同赏月
10、刀出鞘
11、十一个读书人
12、十二点
1、竞
2、立
3、一
4、俄
5、倒
6、卡
7、言
8、米
9、脱
10、力
11、仕
12、斗
答案在报上找
汉字的构成主要有三种方法：
象 形 法
这是形成汉字的最早方法，因此创造了最原始的文字，例：“日”写成 “月”写成 , “水”写成 , , “牛”写成
等等。这些象形字经过逐渐的演变，到后来都改变了原字的形体，变成了后来方正的字体，有的笔画减少了，有的笔画增添了，由不规则变成了有规则的字体。
会 意 法
象形字比较容易看出造字的道理，但它们不能表达抽象的意思。古人便创造了另一种造字法——会意法。就是用不同的符号或借用“象形字”加上一些符号来表达一个抽象的意思。例：“明”字写成
光明。“旦”字写成
形 声 法
象形字和会意字都能从字形上看出字的意义，但却不能读出声音。因此又创造了形声法来造字。把表示声音的声旁和表示意义的形旁搭配起来，组成很多新字。例：“爸”字是表音的“巴”字和表形的“父”字的结合;“芭”字是由“巴”和“++”搭配而成。这样文字越造越多，据统计，形声字占汉字的90%左右。汉字的形成和发展，成为人们交流思想的重要工具，适应了人类社会生活的需要。 ，意为“日”和“月”带来，意为太阳出地平线而升起。
汉 字 的 起 源
汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄漏了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这种种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。
从1954年秋至1957年夏，中国考古工作者多次发掘了半坡遗址(今西安市东郊半坡村北)，发现了早在6000 是原始的中国文字。
有4500多年)多个单字。这些文字是按照实物的形状描绘出来的，所以称为“的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此，“具有了文字的特征。 篇三：有趣的汉字手抄报(六年级作品) 上一页 下一页 类 别：汉字手抄报学 校：太和县关集镇
曹庄小学版面设计：郑亚辉 罗发文
尺 寸：480x360 像
素班 级：四年级(1)班文字编辑：郑亚辉
大 小：
37KB(37101 Bytes)指导老师：林宝祺美术编辑：罗发文
有趣的汉字手抄报(六年级作品)简介：本作品尺寸为480x360像素，由太和县关集镇曹庄
小学四年级(1)班郑亚辉和罗发文共同制作，手抄报版面设计过程在林宝祺老师的指导下完成。
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第四篇：购房代签合同授权委托书(客户开委托公证书用)
授权委托书
委托人： ，男/女， 年 月 日出生，
身份证号码： ， 住 址： 。
委托人： ，男/女， 年 月 日出生，
身份证号码： ， 住 址： 。
受托人： ，男/女， 年 月 日出生，
身份证号码： ， 住 址： 。 委托人拟向**********公司购买坐落于************** #楼 室住宅/商铺(简称“该商品房”)。现委托人根据法律规定，特委托受托人作为委托人的代理人，代表委托人执行和处理下述第 项事项：
一、办理该商品房的购买事宜，代为提交相关文件资料，代委托人签署办理购买该商品房而需委托人签署的相关文件(包括但不限于该商品房的买卖合同)，支付房价款及委托人因购买该商品房而需缴纳的税款和费用;
二、办理该商品房的按揭贷款手续，代为提交相关文件资料，代委托人签署办理该商品房按揭贷款事宜而需委托人签署的相关文件(包括但不限于按揭贷款合同);
三、办理该商品房的收楼手续，代委托人签署在收楼时需委托人签署的相关收楼文件和资料，并代为收取开发商及向该商品房提供物业管理服务的物业服务公司交付的相关文件和资料;
四、在办理该商品房的权属证书时，代为提交、签署在办理权属证书时需委托人提交、签署的相关文件及资料，代为交纳办理该商品房的权属证书时委托人所需缴纳的税费，代为领取该商品房的权属证书。
受托人在办理上述事项过程中所签署的一切文件，委托人均予以承认，并承担一切法律后果。
受托人在办理上述事项时有转委托权。
本授权委托书的有效期至上述事项办妥时终止。
委托人：
年 月 日
第五篇：插入毕业证书模板
首先，准备好毕业证书模板图片，然后在Word 2007中新建一个空白文档，点击工具栏上“页面布局→纸张方向”，选择“横向”，点击工具栏上“插入→图片”，将备好的毕业证书模板图片插入到Word文档中。
接着，右击图片选择“设置图片格式”，切换到“大小”选项，在弹出的“大小”对话框中取消“锁定纵横比”的对钩，将“缩放比例”下的“高度”和“宽度”比例都设为100%，分别在“高度”和“宽度”后输入数据(24.01cm×16.84cm)。
然后，点击“页面布局→页边距”，选择“自定义页边距”，在弹出的“页面设置”对话框中切换到“页边距”选项，将上、下、左、右边距都设置为“0”。设置完成后，图片恰好占满了整个页面。
最后，右击图片选择“设置图片格式”，切换到“版式”选项，选中“四周型”，并将Word文档保存为“高校毕业证书模板.doc”。
添加文字框
现在的模板还需要根据实际需求添加文字，所以我们要添加文字框。点击工具栏上“插入→文本框→绘制文本框”，用鼠标在图片上拖出一个文本框，并将此空白文本框复制到所有需要填字的位置，在文本框中分别输入文字，设置好合适的字体和字号。
然后按住Shift键选中所有文本框，右击文本框选择“设置文本框格式”，切换到“颜色与线条”选项，单击“颜色”处的小三角按钮，选择“无颜色”，再将“填充”下的“透明度”设置为100%，切换到“文本框”选项卡，将上、下、左、右的内部边距都设置为“0”即可。
最后，按住Shift键选中所有文本框，右击文本框选择“组合→组合”。
合并学生数据
首先，准备好毕业证书的填充信息(例如“2011毕业证数据.xls”文件，将工作表“sheet1”重命名为“学生名单”)。接着打开“高校毕业证书模板.doc”文件，点击菜单栏“邮件→选择收件人→使用现有列表”，在弹出的“选择表格”对话框中，选择“2011毕业证数据.xls”中的“学生名单”工作表。
选中需要填入学生姓名的文字框，单击“插入合并域”→“学生姓名”，其他的文字框的操作类似。插入域内容后，单击“预览结果”，可以检查是否有问题。有问题可以立即解决。
最后，单击“完成并合并”，选择“打印文档”，在弹出的“合并到打印机”对话框中，选择“全部”即可(笔者在DPK8400E打印机中顺利测试通过)。(文自来自网络，仅供学习参考)