学校文明科室事迹材料

第一篇：学校文明科室事迹材料

组织部办公室“文明科室”先进事迹材料

(×区委组织部办公室)

区委组织部办公室现有工作人员×名，主要负责部机关后勤保障、党员电化远程教育、党员发展、教育管理、组工内宣外宣等业务，对接市委组织部办公室、研究室、党管科、远程办等科室。自开展“文明科室”评比工作以来，区委组织部把“文明科室”评比工作与加强机关效能建设等活动相结合，使我们的岗位作风更正，服务意识更浓，工作主动性更强，确保工作更加及时、准确、全面地开展。办公室是组织部工作的枢纽和“窗口”，办公室全体同志在组织部领导的正确领导下，在各部门的大力协助下，进一步提高了办公水平、办事效率，在各个岗位认真有序地开展工作，各项工作圆满达到了目标要求，取得了较好的工作实绩，为组织部各项工作的开展提供了强有力的保障。

一、强化“三种意识”，高标准做好日常工作。

一是强化责任意识。办公室工作千头万绪，紧迫度和敏感度较高，系统性和程序性较强。只有树立责任意识，才能做到吃苦受累也甘之如饴，才能做出效率高质量好的工作业绩。工作中，牢固树立办公室无小事的理念，认真做好文件收发、存档及上情下达工作。对收发文件做到及时登记、存档;对涉及上报或对下安排的工作按工作性质及时分送到各科室或由办公室按要求办理;对需部领导批示的，及时向部领导请示，并按批示要求及时进行安排，确保了每一项工作的有效落实。二是树立服务意识。以做优做细“服务”为第一要务,切实履行协调、督查、保障三大职能,认真做好办文办会工作。在人手少、事务杂的前提下,积极协调部机关各业务科室，牵头抓好组织工作要点、工作总结、工作方案、调研报告以及其他各类文字材料起草工作;在部领导的指导和各相关科室的协助下，完成了各类会议以及各级各类考核等会议的会务和后勤保障工作,注重与上级和区有关部门的上下衔接和横向沟通，协调好工作的各个方面和环节，学会弹好钢琴，圆满完成了各项保障服务工作。三是树立规矩意识。建立每周集中学习制度、考勤签到、车辆公章使用登记和节假日车辆封存制度，严格规范各项工作程序。深入推行工作分工负责制、首问责任制和责任追究制，优化服务流程，提升来访干部群众满意度。严格落实工作周安排、季小结、年汇报点评制度，理清工作思路，超前谋划部署，促使办公室干部做到作风实、节奏快、效率高。

二、建立“三项制度”，努力抓好信息宣传工作。

一是协调沟通制度。工作中，加强与市委组织部相关科室的沟通联系，及时了解掌握下步刊登信息的方向和主要内容，进而协调各科室有针对性地撰写工作信息，进一步提高了信息的采用率。二是工作通报制度。为进一步强化区属各党(工)委对信息工作的重视程度，加大对党建工作的对外宣传力度，及时修订调整党建信息计分标准，明确基层宣传导向，并对区属各党(工)委党建宣传、投稿情况实行每季度通报排名，进一步提高了各党(工)委在各类新闻媒体上刊稿量。三是信息统计制度。办公室在认真做好全区各级党组织在各类新闻媒体上刊登稿件的同时，要求区属各党(工)委每月27日前上报本单位党建信息宣传情况，确保了所刊登的信息不漏一篇的上报市委组织部。

三、把好“三个关口”，全面做好党员教育管理工作。

一是严把培训关。×月×日至×日，举办了×区入党积极分子培训班，对全区×名入党积极分子进行此次培训。严格按照党员发展计划要求，按照支部推荐、党(工)委初审、组织部复审的工作流程，对人员名单进行认真核实，严格确定培训对象。结合集中培训，认真组织开展集体备课教研，明确教学内容，通过专家视频讲座、专题辅导、讨论交流、自学教材、考核巩固等形式，使党的理论知识入脑入心。采取平时考核与党的理论知识考试相结合的方式，严格考勤纪律，强化作风要求，进一步增强了培训实效。二是严把党员入口关。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总体要求，重点在“培养”和“带领”上下功夫，加强对入党积极分子教育培养，积极推行“公推选优”制度，按照市委组织部年初计划指标，注重在工人、学校、非公企业等领域培养和发展党员，优化党员队伍结构。三是严把教育管理关。结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，持续加大各级党组织对“三会一课”等相关制度的贯彻落实，通过“设岗定责”、“组团服务”、“菜单服务”和“圆梦行动”等方式，组织开展志愿者服务活动。

四、强化“三项举措”，认真做好党员远程教育工作。

一是维护站点“常态化”。持续做好站点学习收看和设备日常管理维护，对全区×个终端站点中存在问题的站点进行“分类诊治”。硬件方面，对由于雷击、断电和天气原因引起的机顶盒故障、高频头损坏和线路不通等问题，及时联系进行更换和维修。软件方面，对后台绑定错误、系统故障的，重新进行调试，并及时与联通公司技术人员沟通解决。二是管理站点“规范化”。明确办事处党工委副书记为远程教育管理工作第一责任人，社区党组织书记为直接责任人，站点管理员为具体责任人，建立完善“AB岗”管理制度，严格责任追究。加强与站点管理员的沟通，针对个别站点信息闭塞，管理员文化素质相对不高，统一整理印发操作指南，加强业务培训;对“一册三薄”的填写记录严格规范，如实记录活动开展情况，并对个别管理疏漏的点管理员提出指导意见;依托后台管理系统采集、统计各站点播放学时，并将排名情况在一定范围进行通报，督促排名末位的站点分析原因，制定措施，限期整改。三是学习内容“多样化”。定期协助站点负责人对终端站点内容进行梳理，有针对性地组织党员干部对党的基本知识、政策理论、专题教学等内容进行学习，有效发挥远程教育在党员干部教育中的作用。

五、做到“三位一体”，扎实做好组工信访工作。

一是全员抓访。建立“部长负责抓、办公室牵头抓、各业务科室分类抓”的信访工作机制，并按照谁分管、谁负责的原则，层层抓落实，努力形成人人重视信访，人人抓信访的良好局面。同时，设立组工信访接待室，畅通诉求渠道，并要求组工干部在接访过程中，做到“一声问候、一张笑脸、一杯热水”，认真听取来访者的意见，详细记录来访的内容，登记造册，梳理归纳，使每一名反映问题的党员干部群众真正感受到我们的热情和负责，力争每一个问题都能在第一时间得到化解。二是全员走访。坚持把实现好、发展好、维护好党员干部群众的利益作为信访工作的出发点和归宿，在落实组织部长接访制度的基础上，结合“在职党员进社区报到服务群众”、“党员干部直接联系和服务群众”等活动，将群众意见多、存在问题多和经济社会发展相对滞后的村改居社区作为重点走访对象，深入党员群众，关口前移、重心下移，积极推行“六做”工作法，即带着责任做、带着感情做、坚持不懈做、随时随地做、就地就近做、因人因事做，把党员干部群众所反映的诉求办理好，给他们一个满意的答复，真正做到问题不出区。三是全员督访。建立“办公室跟踪督办、分管领导指导督办、部长办公会集中审核督办”的综合督办体系，对重大信访事件进行全程跟踪，集中审核，及时向反映问题的群众反馈处理情况和结果。同时，加强同纪检、审计、信访等执法执纪部门之间信访信息的横向沟通，实现信息共享，形成强大的组工信访维稳联合调处机制和处置网络，为改进组织部门信访工作提供制度保障。

第二篇：学校文明教师事迹材料

牛锐，女，息县彭店乡郑庄小学教师，1980 年出生，本科学历，小学一级教师，2000年参加工作，先后担任过小学

四、

五、六年级数学教学工作。

从教10年来，我同许多普通教师一样，能够拥护共产党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规和教学纪律。忠诚于党和人民的教育事业，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。并多年担任毕业班的班主任工作，从事着最平凡的工作，没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业!现将我参加工作以来的思想 、学习、工作情况向领导汇报如下：

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习新课改精神，积极尝试教学案教学。我还深知要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。学校近几年发展较快，教学班级增长幅度较大，教师紧缺，做为一名青年教师，我长期超负荷工作，既担任班主任，又有毕业班的数学教学任务。多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，早早来到学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是领导的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。

无论在任何岗位。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面加强学习，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心里经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起谈心交流，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，主动去关心学生的生活等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，搭建问题学生的情感桥梁，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名骨干教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在备课中，力图体现课程的综合性、开放性、实践性、体验性。通过把知识教育与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地微机老师学习信息技术，丰富教学手段，向语文老师请教学科知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排公开课听课的机会，虚心学习，及时消化，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。

在工作目标中我努力做好以下几个方面：首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，影响整体发展。其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格+特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。特别需要端正对后进生的看法，要求教师必须要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，注意纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。

在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究班主任工作和数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课改”。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。

总之，在这几学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

四、努力方向

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学计划、科学落实、科学教育管理评价学生，提高教学质量，这些还需不断地努力。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，近10多年来，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为我校教学中的骨干力量。作为班主任，我所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。我所教的任课班级教学成绩在每年的学校期中、期末考试平均分都名列前茅。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献!

第三篇：地级文明学校标兵事迹材料

地级文明学校标兵申报材料

呼玛县第三小学坐落于呼玛镇风景秀美的城欣公园西侧。学校始建于1977年，至今已走过34年的风雨历程。校园占地面积 16700平方米 ，校舍建筑面积 3110平方米，绿地面积3000多平方米。学校现有12个教学班，在校学生近500人，教职工31人。教学设备先进，教学环境幽雅。

近年来，学校坚持以人为本，走内涵发展的道路，狠抓了学校内部管理、教师队伍建设和校园环境文化建设，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德;大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。 同时，学校坚持德育为首，育人为先，构筑立体式德育教育网络，开展丰富多彩的德育活动。经过各方面的共同努力，学生们的各方面素质有了普遍的提高。

围绕学校总体工作，我校把创建文明单位同发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。我校以创建“最佳文明单位”为动力，不断提升学校的办学水平，积极推进素质教育和课程改革，提出了“你把孩子交给我，我把心交给学生”亲民亲生的办学理念。按照“师

德树形象，质量求生存，特色打品牌，创新显活力”的办学思想和“办学有特色、教学有特点、学生有特长”办学目标，校领导一班人团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”精神，努力拼搏，校容校貌焕然一新，教育教学成绩喜人。“人文、生态、书香、雅致”的校园环境“团结和谐、务实创新”的校园文化初步形成。学校的各项工作多次受到省、地、县领导的好评，在文明学校创建中取得了可喜的成绩。

一、加强组织领导，有效地开展创建工作

在“文明学校”创建工作中，我校着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。建立领导机构，落实工作措施。成立了创建 “文明学校”领导小组，由校任组长，德育校长为副组长，工会、团队领导、班主任为成员。创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合;创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合;保证人员、保证时间、保证经费。加强创建工作的宣传和发动，营造学校和社会共同参与的创建局面。

二、提高思想认识，加强两支队伍建设

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。人是一所学校的关键因素，所以我们从内强素质，外树形象，狠抓思想建设上入手。

1、精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。 呼玛三小的领导班子十分注重自身素质的提高，不仅务实富有战斗力(三位校级领导均在上海挂职锻炼或培训学习过)，班子的和睦团结在全县也是出名的。在他们中间流传这样一句话：工作中我们是荣辱与共、朝夕相处的同志战友，生活中我们是心手相连、情同手足的兄弟姐妹。事实也是如此。坚持“集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任。把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，工作作风“实”，富有主动性、创造性，管理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。在这样团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体的带领下，一个其乐融融、人心思进

的大好局面已经形成。

2、师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。 师资队伍建设是学校建设的永恒主题，也是学校发展的根本动力。以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。文明执教，文明育人，始终是我校每一位教职工的追求。我们全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。

进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”的氛围，围绕建党90周年开展了忆党史、学先进、重温入党誓词等教育活动。通过学习，提高理论素养，武装头脑，指导实践，促进工作;认真学习《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设的若干规定》等文件，在加强师德理论学习的同时，采取多种形式，树立学校的师德先进榜样，弘扬先进，宣传先进、学习先进。不断完善学校教师职业道德规范，严格执行师德考核制度，执行师德“三不准”，实行“师德一票否决制”。并把教师育人能力也列入教师考核内容，不断提高学生对师德的满意率;贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，持续开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 的公民道德规范，树立良好的社会形象。

3、立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。 学校以“三名工程”为契机，努力提高教师队伍的业务

能力水平，促进教师专业化发展。利用校本研修和外出培训提高教师业务素质。校本教研独树一帜，彰显特色。“三小”问题行动研究是我校特有的教研模式，即关注小现象，研究小问题，提出小策略，重心下移，主题鲜明，效果显著;近三年，先后有40多人次赴山东杜郎口、哈尔滨、牡丹江、绥芬河、宁安、加格达奇、漠河等地考察学习，培训费用10多万元。一系列研修活动的开展，有效地提高了教师的专业技能与专业素养，促进了教师的专业发展。近三年，我校教师五十多篇论文科研成果在国家、省地获奖，在全县举办的班主任能力大赛上，我们的孙秀望和党国胜获一等奖，党国胜在全县金烛杯大赛上获得二等奖，一代青年教师成为我们学校的中流砥柱。教师师德素养业务能力素质的提高，带来的是教学成绩的提高，几年来学校毕业合格率100%，成绩稳居全县一流行列。

三、德育工作扎实有效，学生文明，校风良好。 一是学生文明意识增强。良好的文明素养是呼玛三小学生的重要特征。坚持德育为首，育人为先，注重德育工作的实效性。以养成教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心，以“立德树人”活动为载体，利用板报、广播、社区、爱国主义教育基地、图书馆等，结合建党九十周年等重大节日、纪念日，通过主题班队会、升旗仪式、社区活动开展一系列丰富多彩、鲜活生动的德育教育。结合学

校型学校建设，“中华魂”读书活动如火如荼，读书演讲比赛、故事赛、中华美文诵读比赛、中国精神颂主题征文、课前唱红歌、广场红歌赛等活动，既使同学们感受到了中国文化的博大精深和中华文明的光煌灿烂，也使同学们鲜活生动的爱国主义教育。“好习惯成就幸福人生”，基于这种认识，为了配合养成教育，开展具有本校特色的“习惯教育”，引导学生不断走向文明。校园劳动活动、法制教育、礼仪教育、等成为我校文明教育的几大亮点。学校校风良好，受到社会赞誉。

二是校园文化活动丰富多彩。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。学校每年都要开展“六一”运动会、教工排球比赛、校园艺术节、越野拔河跳绳踢毽子等各种单项体育比赛和知识竞赛等知识性和娱乐性活动。另外，在广大师生中开展奉献爱心行动，如在教职工和学生中开展的“一帮一”帮扶活动、捐款、扶危济困等。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才干，发展了个性，提高了综合素质。 学校的“红舞鞋舞蹈队”、“小海鸥乐队”、版画、书法等社

团活动开展的红红火火，多次代表学校到社区、军营、广场进行演出。党支部、团总支、还分别组织了师生业余文化宣传队、合唱团，并坚持开展活动，积极参加各类比赛，取得了优良的成绩。通过艺术教育，学生的道德情操得到升华，艺术才华得到充分的展示，引领着学生驶入美的殿堂。学校先后获得“纪念呼玛解放建政60周年五一环城赛”优秀组织奖、县“冰上运动会团体总分第二名”、“雪雕创作比赛团体二等奖”等。在刚刚结束的全县运动会上，又荣获团体总分第二名和“体育道德风尚奖，获得体育运动成绩和精神文明双丰收。舞蹈—大型团体操---和谐中国受到领导好评!

四、打造优美的校园环境，做到环境育人

环境的育人功能是强大的，不仅能净化人的心灵，而且能陶冶人的情操。去年暑假，学校自筹资金7万多元，对校园环境进行了彻底的整治。精选红白两色风化沙重新铺垫了跑道和操场，重新镶嵌了跑道牙子。改造后红色的跑道犹如一个巨大的彩环飘落在银沙之上，令人赏心悦目。今年种植草坪200多平方米，种花600余株，使我校的绿地面积达到了3000多平方米。一进校园大门东西两侧是两块绿草如茵的巨大草坪，平坦整齐，令人赞叹。今春精选栽种红黄两色的万寿菊、串红600余株，八九月走进校园繁花似锦、香飘四溢，流连忘返。同时对校园南、东方向的柳树、杨树进行了精心修剪，使柳树更加婀娜多姿、妩媚妖娆，杨树更加婷

婷玉立、楚楚动人，颇似南国椰林又似北国哨兵。

“让每一面墙绘说话，让每个角落都育人”，是三小校园环境文化建设的准则。校园内外墙“好习惯成就幸福人生”和“千教万教教人求真、千学万学学做真人”等20多块彩色喷绘既装点了校园，又发挥了强大的育人功能。校园文化主题鲜明，特色突出。以“习惯教育”为突破口，打造校园文化，彰显办学特色。叶圣陶说：教育无非就培养习惯。教育尤其是小学教育其本质与核心就是良好习惯的培养，“好习惯成就幸福人生”，从小养成方方面面的好习惯，也就为一生的成功与幸福奠定了基础。习惯教育，突出了我校校园文化建设的主题，也体现了校长的办学理念、学校的办学思想和育人目标。楼道文化层次鲜明,一楼是领导关怀篇，二楼是素质教育成果篇，学生个性特长展示，三楼是“知识改变命运，科技通向未来”篇，向学生宣传科学知识，进行爱国主义教育。

“室外没有一块纸，室内没有一粒沙，木见本色，铁放光明，常年如一日”是三小的卫生总目标。走进三小，窗明几净，整洁干净舒适，令人心旷神怡。

在这样整洁干净、优美舒适的环境中工作学习，大家不忍心随手扔一块纸，随地吐一口痰。心灵渐渐净化起来，情操渐渐高尚起来，言行渐渐文明起来。

五、建设积极向上思想环境，为学校发展注入活的灵魂。

一所学校的特色不仅仅体现在硬件建设上，更重要的是要体现在学校的思想内涵和灵魂精神上。

加强“三风”建设，提炼校园精神。首先根据学校实际，学校确定了“师德树形象、质量求生存、特色打品牌”的办学思想;明确了“办学有特点、教学有特色、学生有特长”的办学目标;和“夯实基础、培养习惯、训练能力、发展特长”的育人目标;提出形成了“校以育人为本、师以敬业为乐、生以善学为荣”的校风，“埋头苦干的老黄牛精神、无私奉献的蜡烛精神、博采众长的蜜蜂精神、团结协作的蚂蚁精神”的教风和“博学、多思、坚韧、合作”的学风。

与物质财富相比，精神财富虽是无形的，但它的影响力是巨大的长久的，所以说精神财富更加可贵。在工作中呼玛三小注重培育挖掘提炼“三小精神”，那就是——“吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、爱校如家、敬业如命”几代三小人身上特有的精神品质。正是在“三小精神”鼓舞鞭策下，呼玛三小才步履坚实一步一个脚印的走来，才有了今天的好气象、好局面。

2007年我校在全区中小学业务档案和德育档案评比中被授予地级“先进单位”，地级校本教研“先进集体”;同年获县级冰上运动会“团体总分第一名”;2008年荣获地、县“三八红旗”先进集体;2008年7月获县级“先进基层党组织”。2010年，先后获县第四届“金烛杯”课堂教学大赛优秀

组织奖、全面工作考核优胜学校、地级德育教育“先进集体”;黑龙江省标准化建设合格学校;2011年，荣获全县学校精细化管理材料评比一等奖，县运动会团体总分第二名及体育道德风尚奖。

憧憬未来，学校全体教职工正在以主人翁的姿态，发扬与时俱进精神，迎接新的挑战。我们将在上级的领导下，拼搏进取，真抓实干，继续抓好学校的“文明单位”建设，全面提升学校办学形象，把我校建设成为办学特色鲜明、质量一流的示范性窗口学校。

第四篇：学校文明科室评选条件

为认真贯彻落实上级精神文明建设工作要点精神，全面提高我校各科室职工思想道德水准和工作效率，使精神文明工作达到长效管理，促进单位建设和各项事业的全面发展，开展创建文明科室活动，结合本校的实际，现制定我校文明科室评选标准，各科室认真参照执行。

一、科室建设(15)分;

1、考核内容：科(室)认真贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、方针和政策，自觉同党中央保持高度一致。科(室)领导思想正、作风好、求真务实，能够紧紧围绕站中心任务开展工作。善于掌握和解决本科(室)人员思想问题，关心职工的成长进步。科(室)人员爱岗敬业，恪尽职守，工作中坚持高标准、严要求，有较强的工作责任心。

2、打分标准：科(室)领导及人员对学习贯彻党的路线方针政策不认真扣3分，出现不正确言论此项不得分。科(室)领导作风不民主扣2分，有思想问题没有及时做工作每次扣2分，不了解所有属人员思想状况扣2分，不关心干部职工成长进步扣3分。科(室)人员因责任心不强发生问题时，每次扣2分，造成重大损失此项不得分。

二、政治理论和业务学习(10)分;

1、考核内容：科(室)领导及人员认真遵守学习制度，积极参加政治理论和业务知识学习。参加学习和集中活动是不迟到、不早退，不无故缺席。认真撰写读书笔记和心得体会，学习方法得当，效果明显。

2、考核标准：科(室)领导及人员对理论学习不积极、不重视时扣3分，发生迟到、早退每人每次扣0.5分，无故缺席每人每次扣2分。不撰写读书

笔记扣2分，安排撰写的心得体会不能按时完成每人扣1分。

三、工作业绩(15)分;

1、考核内容：科(室)工作职责、工作目标和工作任务明确，领导能够以身作则，真抓实干，所属人员工作积极性高。科(室)领导思想新、点子多、方法活，有开拓创新精神。科(室)人员团结协作，锐意进取，积极完成各项工作任务，没有误时、误事现象。

2、考核标准：科(室)工作职责、目标和任务不明确此项不得分，不能带头真抓实干扣3分，所属人员工作积极性不高扣2分。科(室)领导不思进取，工作严重滞后此项不得分，领导工作方法落后，不能按时完成任务，每次扣3分。科(室)人员进取心不强扣2分，发生误时、误事现象，每人每次扣1分。

四、工作秩序(10)分;

1、考核内容：科(室)人员认真遵守各项规章制度，上班时不迟到早退，不旷工，不乱窜办公室，不利用上班时间逛街或干私活。科(室)人员不造谣、不信谣、不传谣，不搬弄是非。没有吵架、斗殴现象。

2、考核标准：上班迟到、早退每次扣0.5分：无故旷工扣3分：乱窜办公室和利用上班时间干私活每次扣1分：考勤弄虚作假此项不得分。科(室)人员出现造谣、传谣、搬弄是非每次扣2分：发生吵架每次扣3份：发生斗殴此项不得分。

五、廉政建设(15)分;

1、考核内容：科(室)领导带头执行廉洁自律各项规定，科(室)人员积极参加廉政教育和警示教育，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。自觉树立文明服务意识，不利用工作之便搞“吃、拿、卡、要”及其它不廉洁行为，自觉抵

制行业不正之风。

2、考核标准：违反规章制度，每次扣3分。科(室)领导及人员参加廉政学习教育迟到早退每人每次扣0.5分：无故不参加时，每人每次扣1分。科(室)人员违反廉洁自律各项规定，利用工作之便谋取私利扣4分：受到党纪政纪处分的实行一票否决。

六、遵纪守法(10)分;

1、考核内容：科(室)人员自觉参加普法学习，严格遵守党和国家的法律、法规，认真遵守我站的各项规章制度。认真落实综合治理及安全生产各项规定，科室无失窃、泄密、失火等问题。

2、考核标准：不参加普法学习教育，每人每次扣2分：违反本单位规章制度每发生一次扣3分：发生违反法律的，实行一票否决。发生失窃、泄密、失火等问题每项扣3分：发生脱岗时扣3分：发生重大安全事故，造成人员伤亡实行一票否决。

七、公民道德建设(10)分;

1、考核内容：科(室)人员积极参加公民道德学习教育活动，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，积极倡导文明，反对陋习。坚持文明办公，礼貌待人，无扯皮、推诿等现象。

2、考核标准：不参加公民道德学习教育每人每次扣1分：有不道德言行每人每次扣3份：因个人言行损害单位整体形象每人每次扣3份：后果严重时此项不得分。不及时解答问题每次扣1分：不认真办理有关事项每次扣2分：发生扯皮、推诿现象每次扣3分：受到举报经查属实此项不得分。

八、环境卫生(15)分

1、考核内容：坚持每天打扫楼道、办公室卫生，楼道无痰迹、烟头、纸

屑等杂物。办公室整齐美观，物品摆放有序，制度悬挂张贴规范，经常保持良好、整齐、清洁的良好状态。认真遵守家属院管理规定，不乱丢垃圾及杂物。

2、考核标准：没有按照分工打扫楼道卫生每次扣2分：办公室卫生差扣2分：没有花草扣3分。乱扔垃圾及杂物每次扣2分：因吵闹、娱乐或家庭装修影响他人休息者，每次扣2分：不听劝阻，于劝阻者发生争吵此项不得分。

以上为文明科室评分标准，评选一定要按照本评选标准实事求是，不得弄虚作假。凡弄虚作假经查实的科(室)，由校精神文明建设领导小组在大会上提出批评、警告并将取消当年“文明科室”的评选资格。

第五篇：学校文明科室工作总结

安寨中学2017校内文明科室评选活动工作总结

为了进一步加强学校精神文明建设，全面提升全体教职工的整体素质，树立良好的形象，更好地完成学校骨干校建设各项工作任务，确保创建县级文明单位规划的贯彻落实，全体同志在校领导的指导下，有成效地开展了一系列工作，现将有关情况总结如下：

一、 思想上高度重视，力求文明创建深入人心。

文明创建工作不仅关系到学校的荣誉和形象，更体现着处室的工作作风和人员的整体素质，事关重大。学工处首先抓好思想关，深入学习和领会学校、上级部门有关文明创建文件精神，通过学习会、座谈会等各种途径和形式，加强宣传和教育，把全体人员的思想统一到学校的总体部署和工作步伐之上，力求对这项工作思想上高度重视，认识上充分正确，态度上完全端正，确保文明创建深入人心。

二、 制度上全盘考虑，保证文明创建有章可循。

工作的展开，离不开制度的制约;只有良好制度的规范，才能保证创建工作顺利、有效地进行。学工处根据学校和上级文件要求，针对本部门的特点和实际情况，制订了相关制度：

1.强调首问责任制。要求每一个学工处的工作人员在事务办理、人员接待等方面以高度的责任心和荣誉感去认真对待，坚决不允许敷衍、推诿等不良现象出现，坚决摒弃传统的不合适宜的工作作风和方式;否则追究第一责任人的责任，如有投诉，将严肃处理。

2.强化监督检查考核。学工处注意加强对每一个工作人员文明创建工作的监督和考核，要求每周部门会上个人就自己的工作进行小结，重点剖析存在的不足;日常工作中加强互评互查，互相监督;由本处综合科不定期地对员工的情况进行检查;鼓励学校其它部门职工对学工处文明创建工作进行监督。把各项工作落实到每一个人身上，做到了职责清楚，分工明确，责任到人。

3.制订计划和方案。本部门不仅在月度工作小结中对文明创建工作进行总结，还制订了文明创建工作、季度和月度计划，提出了每一阶段文明创建活动的方案。

三 、行动上积极贯彻，确保文明创建落实到位。

在日常的工作实践当中，学工处工作人员认认真真地做好以下几点：

1.严格劳动纪律，准时上下班，不迟到不早退，有事提前履行请假手续。

2.认真贯彻首向责任制，树立为领导、职工服务的思想，热情礼貌接待来电、来访人员。

3.加强学习现代化办公知识，不断提高工作效率和质量。 4.上班期间衣着整洁大方，举止端庄得体。处室全体人员做到了团结协调，遵守规章制度和劳动纪律，外出办事办手续。

5.搞好环境卫生，每周坚持开展大扫除活动，确保办公室地面无杂物，墙壁、门窗无积尘，办公桌椅、用品摆放有序。

6.参加学校组织的各项文体和公益活动。落实计划生育政策，完成绿化植树，义务献血等任务，倡导“不吸烟”。

7.经常进行安全教育和安全检查，杜绝发生安全事故。 8.积极宣传处室文明创建工作，力争每周有争创文明科室活动报道上学校网站。

9.倡导语言文明，不说脏话、粗话。

2017，在学校党委领导的正确指导下，文明创建工作取得一定成效，将进一步提高工作效率，改进工作作风，进一步提升本部门的文明程度。