第一篇：福建省体育场馆范文
福建省省农村特色体育项目
福鼎市沙埕镇农村特色体育项目活动开展情况
作为一个有着丰厚历史文化底蕴的乡镇，我镇的农村体育项目丰富，曾两次荣获“全国亿万农民健身先进乡镇”称号，三次被评为“全国群众体育先进单位”。2008年沙埕铁枝成功列入国家非物质文化遗产保护名录。
沙埕铁枝这项农村特色体育项目，在上级主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界的大力支持配合下，积极稳妥地开展，取得了阶段性成果。
一、建立机构，完善制度，不断加强对铁枝的保护工作。自2008年6月沙埕铁枝成功入选第二批国家级非物质文化遗产名录项目后，我镇高度重视这项传统体育项目的保护工作，始终坚持“抢救第
一、保护为主、传承发展、合理利用”的方针，成立了由镇文化站牵头，镇直各单位共同参与的“铁枝非物质文化遗产保护工作领导小组”，负责具体组织实施和联络协调工作，并收集、整理、挖掘铁枝资料和发展新的办枝技术。目前我镇的这项农村传统体育项目的保护体系已基本形成，已经建立了一个镇级保护中心和五个村级保护站。
二、加强领导，扩大宣传，积极营造良好的舆论氛围。自工作开展以来，除加强对外宣传力度外，还积极联系全市各新闻媒体单位，做好对沙埕铁枝的宣传报道工作。2008年，在申报国家级非物质遗产代表作名录工作中，市政府高度重视，统一安排，大力宣传、广泛动员;各新闻媒介大力支持，积极参与，对全市的申报项目进行了跟踪采访，并以新闻、纪事、专题等形式进行了专题报道，从而为全市非物质文化遗产保护工作的开展，营造了良好舆论氛围。为做好遗产日宣传工作，镇文化站认真筹备，精心组织宣传，向社会介绍全市文化遗产的现状、传承、发展、保护等情况，以唤起更多的群众增强保护意识，自觉保护文化遗产。同时制作宣传版面，印发宣传画页，举办遗产日专题宣传活动。2010年、2011年在全国第五个、第六个文化遗产日期间，文化站仍然坚持组织举办了大规模的宣传活动和演出活动，还在春节期间组织“铁枝”非物质文化遗产项目专题展和汇演，不失时机地大力宣传非物质文化遗产保护工作。
三、重视队伍建设，积极开展了传承活动。重视队伍建设，培养传承人员是更好地传承保护“沙埕铁枝”的重要举措。利用每年的春节元宵开展民俗文化活动，积极探索出社会力量参与非物质文化保护的新路子，扩大了非物质文化遗产资源的效益，促进区域经济和社会协调发展。利用每年元宵展示制作时间发掘、培育、扶持一批素质高、业务精，对民俗民间文化有浓厚感情和热情的年轻人，采取个人、家庭、群体等多种传承方式，鼓励民族民间艺人带徒授艺，举办相关传习活动。加强中青年艺术骨干的培养，使民族民间艺术绝技后继有人、代代相传;开展工艺研究，对传统工艺进行了细致研究，寻求传统技艺制作中的精华，积极搜集相关资料拍摄存档研发，宣传展示这一古老工艺的保存和传承开发扩大保护。
第二篇：福建福建学校体育发展30年
聚焦“十二五”规划回顾福建中小学学
校体育改革三十年
摘 要：关于全国“十二五”规划体育类教材编撰工作已经开始。国家发改委召开新闻发布会，规划司司长李守信介绍开展“十二五”规划前期重大问题研究工作的有关考虑时着重强调了重大课题研究的重要意义及课题的主要内容和基本要求。因此本文借着“十二五”的春风，对福建学校体育改革30年的大事件及所取得的成绩进行回顾，展示福建学校体育三十年的变化，进一步深刻认识学校体育的基本特征和规律，为推进学校体育现代化再做贡献。 关键词：学校体育，改革，“十二五”规划 引言
自1978年改革开放至今的三十年间，福建学校体育事业取得了令人瞩目的巨大成就，能取得这些成就的重要原因之一，就是有相伴而行的学校体育科研的重要支撑。福建学校体育的发展在一定程度上反映了福建的整体发展。改革开放后，随着我国经济的复苏和社会的发展，中国学校体育卫生工作逐步步入正轨。福建学校体育的发展与全国学校体育发展的浪潮是一致的，因此研究福建学校体育建设工作，必须以国家大环境的文化变迁为基础，为此可以将改革开放后的学校体育背景划分为三个阶段：起步阶段(1978-1989);繁荣发展阶段(1990-2000);新世纪课程改革(2001-今)。下面就按此时间顺序对福建学校体育发展状况做一概述，希望能对即将到来的“十二五”提供一个历史借鉴。
一、福建学校体育发展背景综述
1、1978-1989年的学校体育起步阶段
在文化大革命**之后，尤其是十一届三中全会以后，我国国民经济和各项事业都进入良性发展的轨道。学校体育卫生工作也进行了全面的拨乱反正。这一时期是学校体育蓬勃发展的时期。出现了许多关于学校改革的大事件。中学体育课程在经过了文革的浩劫后，体育教学开始重新重视，各种措施的出台极大地促进了中学体育教学的发展。
1979年扬州会议的召开，为学校体育步入正规和日后的快速发展奠定了基础。会后，教育部下发了《高等学校体育工作暂行规定》(试行草案)教育部颁布实施了《全国普通高校体育教学大纲》。大纲比较具体的规定了教学组织的形式、教学内容、教学要求和基本教学方法，强调课堂教学，重在三基(基本知识、基本技能、基本的技术)的掌握。重视对学生的评价，在评价体系上严格按《国家体育锻炼标准》进行操作。
1988年11月14日经国家教育委员会审定批准的《全国普通高等学校体育本科专业目录》正式颁发，对体育教学质量进行评估。1989年4月下旬以后两个月时间，福建大中专学生在北京学生潮**和反革命**的情况下，福州、厦门等一些城市的教学秩序受到影响，同样体育教学也受到严重的冲击。
1989年11月8日国家教委印发关于《中小学体育器材设施配备目录》的通知。20世纪80年代中后期，各省市教育厅下设学校体育教研部，部分省市教育教研院下设体育教研室，学校中也沿袭这一制度，设定教研室，管理中小学体育课的开展。体育教师在承担公共体育课的教学和课余体育活动的组织工作之外，也承担学校体育的研究工作。
2、1990-2000年：学校课程改革繁荣发展阶段
1990年颁发了《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。强调学校体育与卫生在小学教学中的重要性。1992年，原国家教委正式制定、颁发九年义务教育全日制《小学体育教学大纲》。《大纲》试用稿的颁布，更是将第六次体育课程改革落到了实处。教育部组织各地班学习班，认真学习体育教学理论和教材教法。
1990年1月6日国家体委公布《国家体育锻炼标准》。2月21日国家体委公布《国际体育锻炼标准测验规则》和《国际体育锻炼标准评分表》。3月，国家教委和国家体委联合发布的 《学校体育工作条例》 和《学校卫生工作条例》，是新中国成立以来我国制定的关于学校体育卫生工作最权威的行政法规，标志着我国学校体育卫生工作走向正规，管理更加规范化和制度化，对进一步推动学校体育工作的发展具有深远的意义，其中第九条明确规定“体育课是学生毕业、升学的考试科目”。9月1日国家教委颁布《农村教育综合改革实验县贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例的意见》》的通知，提出要充分发挥县政府对学校体育卫生工作的领导和协作作用。这些条例的颁布一直影响了福建学校体育发展工作20年。各县市地区都积极围绕《条例》开展学校体育工作，为福建学校体育发展指明了方向。
1994年，全国积极推行“一纲二法”(《中国教育改革和发展纲要》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》)坚持德智体全面发展和全面提高教育质量的方针，广泛开展中小学体育卫生工作，部署落实学校体卫工作，重点抓体育课程教学和两操一活动。在一纲二法的指导下，福建各地学校科研教学也取得了突破性进展。南平地区的204所中小学的14万学生分别进行身体检查，并都建立了健康档案。
1996 年 1月，国家教委办公厅《关于下发实验“体育两类课程整体教学改革”的方案》的通知，“体育两类课程整体教学改革”将体育课程由单一的学科课程体系改变为学科类课程与活动类课程相结合的新的课程体系。同年《全日制普通高级中学体育教学大纲(实验)》提出：“为终身体育奠定基础”、“促进学生身心健康”、“培养学生社会责任感”等理念。贯彻《学校体育工作条例》，实施《国家体育锻炼标准》，重视普及基础上的提高，提高指导下的普及，学校群众性体育活动十分活跃，体育成绩明显提高。到年底，福建各中小学校学生参加国家体育锻炼标准测试达标率达92.8%。
2000年《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲》(试用修订版)实施，省教育厅组织编写《小学授课计划》，将健康卫生内容明确写入体育课的内容中。同时，选修课的量也在逐次增加。截止到2000年，福建省各中小学选修教学内容的教学时数，小学1年级-2年级增至总学时的30%、3-6年级增至总学时数的40%。这一时期的课改中增加了“健康第一”的指导思想，完成了第二阶段课改和第三阶段新课标的过渡，为第三阶段新课标改革做好了基础。
3、2001-今新世纪课程改革
新世纪，中学开始可以算是第三阶段课改，即新课标。2001年新课标开始实施，《全日制义务教育中小学体育课程标准》将小学6年分为三个水平，1-2年级是水平
一、3-4年级是水平
二、5-6年级是水平三。按水平教学，大纲没有明确规定教学内容，增加了教师上课的机动性，同时也增加了教师的要求。促进了教师类型的转变。将初中7-9年级作为水平四，高中阶段为水平五。这样根据各个不同的水平的要求标准，由教师自由编制教学内容。增加了课程灵活性与吸引力。新课改的范围普及到农村，12月23-25日“福建省农村学校体育卫生工作会议”在永春中学举行，并圆满结束。福建省委针对现存的主要问题和困难，提出牢固树立"健康第一"的指导思想、构建具有福建特色体育工作体系、全面推进学校健康教育、加强科学研究、分类推进我省学校体卫工作的今后工作意见。
2002年根据教育部和省政府的集体布署，省教育厅专门组织人员制订了《福建省教育事业第十个五年计划》。2004年11月下发了《关于保证中小学体育课时的通知》，要求大幅度增加九年义务教育的体育课课时：1-2年级由每周2节增至4节，3-6年级和7-9年级由每周2节增加为每周3节。福建省下属各县市都依照规定，将中小学的体育课做了调整。
2006年2月福建省普通高中新课程教学实施体育与健康教学指导组下发《福建省普通高中体育与健康课程教学实施指导意见》。11月省委发布了《关于推荐评选福建省中小学校体育卫生和艺术教育工作先进集体和先进个人的通知》，并附带评定考核标准。各市县积极落实。26日-29日福建省农村学校体育卫生与艺术教育工作现场会在龙岩市召开，会议认真总结近五年来我省农村学校体育卫生与艺术教育工作，交流经验，表彰先进、树立典型，并部署“十一·五”期间我省农村学校体育卫生与艺术教育工作。
2007年7月9日—12日由省教育厅主办，福建师大体育科学学院承办的“2007年福建省普通高中体育学科骨干教师省级培训班”在福建省卫生干部培训中心如期举行。来自全省各地的中学体育学科带头人20人和高中骨干教师近100人聆听了季浏教授等三位专家的报告，同时还有厦门禾山中学陈文斌老师、宁德一中陈春老师等11名高中体育学科带头人的主题发言。
2007年11月21日福建省教育厅颁布福建省初中毕业生升学体育考试工作实施方案。方案提出：为切实贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，依照《学校体育工作条例》中“体育课是学生毕业、升学考试科目”的规定，并根据中发[2007]7号文件的精神，决定从2008年开始，全省初中毕业生升学体育考试工作全面实施。2007年11月5福建省教育厅关于认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神切实加强学校体育工作的实施意见》通知，通知指出
一、充分认识加强学校体育工作的重要性;
二、认真做好五项学校体育工作;
三、切实加强体育教师队伍建设;
四、努力加大经费投入;
五、加强对学校体育工作的督导检查。 2008年12月29日福建省教育厅、福建省财政厅、福建省体育局下发了《关于公布福建省学校体育场馆向社会开放试点学校名单的通知》。2008年12月30日福建省教育厅、福建省财政厅、福建省体育局颁布关于做好学校体育场馆向社会开放试点工作有关问题的通知。要求试点学校应当根据学校体育场馆的功能、特点向社会开放，同时将学校体育场馆的名称、地址、服务项目等报所在县(市、区)教育、财政、体育行政部门备案等。充分显示学校体育与群众体育工作的结合。
二、福建改革开放三十年学校体育科研的基本经验
1、学校体育科研与学校体育发展相依相存
改革开放以来，我国大环境发生了翻天覆地的变化，特别是90年代以后，更是突飞猛进，教育改革在经济改革的浪潮中不断更新自我。学校体育作为教育的一部分更是发挥了举足轻重的作用。福建省地处华南海岸，一直是中国先进思想的一线。学校体育科研正是在学校体育发展的前提下如雨后春笋般萌发出来。对全国学校体育的发展起到了积极地推动作用。
2、学校体育科研的中心是课程与教学改革
课程与教学作为学校科研的中心，一直是研究人员关注体育的出发点，课程作为学校体育的母版，指明了学校体育运行的轨迹。从建国至今，中国共经历了三次大的变革，大小课程改革共八次，改革开放以后就进行了5次。最近的一次可以追溯到2001年的新课标，距今已经过去十年。回顾往昔，我们都能得出课程改革与教学改革始终是学校体育发展的重心，这不仅对教师的应变能力提出挑战，而且还将学校体育扩大到其他领域。
3、中学青少年学校体育的重任不能仅仅依靠体育教师，但又不能脱离体育教师。
体育教师作为学校体育的推行者与实施者，对学校体育的开展起到至关重要的作用，但是学生的健康问题是教育与社会共同的问题，不能将健康简单的归结到体育课中。纵观福建乃至全国体育科研，学生健康由体育教师全权负责的现象正在逐渐退去。青少年的健康问题是一个社会性问题。只有处理好体育课与健康的关系，才能更好的为学生健康谋发展。体育教师与体育课只是这一工作中的重要一环。
4、研究领域的拓展与体育宏观作用的加大 三十年的风风雨雨，致使体育教学的研究已经泛及到科学的各个领域，包括自然科学中的体育和人文科学中的体育，而且范围还在不断扩大。在福建体育科研成果统计中，有九成以上的研究手段来源于其他学科，理论研究的跨学科借鉴也越来越多，我们不能看出科学的划分越来越细，新的学科不断涌现，但这都不能抹去学科界限的模糊化。在今后的科研中，学科借鉴注定会成为体育科研的主流。
5、结论
总之，学校体育科研经历了三十年的发展，通过不断地借鉴、引进和吸收，再经过实践的扬弃，福建学校体育科研正百花齐放，大步向前。我们有理由相信福建学校体育工作会在“十二五”中出现又一个春天。
附明：本文数据与资料来源于”建国六十年暨改革开放三十年中国学校体育发展论坛”和百度搜索关键词：福建学校体育。
第三篇：福建省体育彩票销售员聘用协议
甲方：______________ 身份证号
乙方：______________ 身份证号
甲方因业务需要现聘乙方在体彩站做销售员，为互惠互利，促进销
售，经双方协商，达成以下协议。
1·聘用期：年月日至年月日止，来年继签协议初七上班享
受补贴元继签费。
2·基本任务：乙方需按甲方要求销售电脑体育彩票，刮刮乐，以及兑奖工作。3·甲方不收乙方任何押金。录用后工资压一个月或3000元;培训磨合期一个
月，工资以保底元包吃住，如培训磨合期满并录用工资按正常支付。
4·甲方给予乙方待遇为底薪加抽成;底薪贰仟元整包吃住，每个月自由两天放
假，如因特殊原因请假每天扣150元，超过营业额比例的按营业额比例扣除。
提成分为电脑彩票和刮呱彩以及竞彩。
竞彩抽成为其它彩票销售额的额外多加提成%;
刮呱彩提成为销售额的百分之%;注：(呱呱彩为直接提成);
其它彩票分别提成为;5万以上的销售额提成为%，10万以上的提成为%，
15万以上为。
工资以每月6号发放给乙方，工资及提成甲方每月按时存入由乙方指定的银
行卡中。
5·乙方必须遵守甲方规定的上下班时间及福建省体彩中心的销售合同销售并配
带证上岗，上岗证由甲方负责办理。乙方在上班时间以外发生的任何事情甲方概
不负责。培训录用后甲方为乙方办理一年平安人生保险一份，来年继签同样办理。 6·甲方给乙方预留刮呱彩人民币元;票机金额元，合计：元。以后根据业务需要随时增加或减少。在增
减过程中双方需书写凭据。
7·乙方必须按照所有彩票上标明的金额出售，在销售过程中一定要小心谨慎，
不得给彩民赊账。在销售过程中造成损失乙方自行承担。8·乙方所收彩票款必须给甲方循环运作，结账以单据或电脑数据为准。
9·其它要求
1·礼貌待人，仪表端庄，遵守法律法规，工作任劳任怨。积极给彩民推荐，预
测号码 ，搞好室内环境卫生，节约办公用品。不得以任何形式和彩民发生斗嘴
等情况。否则甲方有权解除协议。
2·严守甲方商业秘密，不得出卖、泄漏甲方商业机密(如：销量.及大客户身份
信息，和中奖彩民信息)。否则造成不良后果，由乙方自行负责。
3·乙方不得利用甲方场所及名义从事非甲方所销售彩票和其他事情，否则甲方
有权追究责任。
4·本合同未尽事宜由双方友好协商解决，本协议一式两份，甲、乙双方各持一
份，具有法律效力，此协议自签字之日起生效。
甲方(签字)：______________乙方(签字)：______________
年月日
第四篇：福建省教育厅、福建省发展和改革委员会、福建省科技厅、福建省人
【发布单位】福建省教育厅、福建省发展和改革委员会、福建省科技厅、福建省人事厅、福建省海洋与渔业局、福建省科协 【发布文号】闽教高〔2007〕108号 【发布日期】2007-09-11 【生效日期】2007-09-11 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】福建省
福建省教育厅、福建省发展和改革委员会、福建省科技厅、福建省人事厅、福建省海洋与渔业局、福建省科协关于加强海洋学科高等教育和人才队伍建设的实施意见
(闽教高〔2007〕108号)
各设区市教育局、发展和改革委员会、科学技术局、人事局、海洋与渔业局、科学技术协会，各有关高校、科研院所：
根据省委办公厅、省政府办公厅《关于认真做好加快建设海洋经济强省的若干意见分解承办抓落实的通知》(闽委办[2007]4号)精神,结合我省高校办学实际，现就加强我省海洋学科高等教育及海洋类人才队伍建设，提出如下具体实施意见。
一、充分认识加强我省海洋学科高等教育和人才队伍建设的重要性和紧迫性
大力发展海洋经济，推进海洋资源大省向海洋经济强省的转变，是我省立足科学发展，顺应世界经济发展趋势，抓好用好发展机遇，加快建设海峡西岸经济区的一项战略举措。省十届人大第五次会议批准的《福建省建设海峡西岸经济区纲要》明确提出，要大力发展海洋经济，科学规划海洋产业布局，综合协调各类海洋资源开发，逐步形成海岸带、海岛、近海、远洋等多层次的海洋开发格局;要加快与海洋密切相关产业的发展，力争在海洋生物工程、海洋能、海水淡化及综合利用等领域有重大突破;要以海洋生物工程、海洋能、海洋工程、海水综合利用为重点，加快重大项目建设，不断推进海洋经济强省建设。在各级政府及有关部门的重视支持下，我省海洋类学科专业已有一定的办学基础。我省国家海洋局第三海洋研究所、厦门大学、集美大学有海洋化学、海洋生物学、船舶与海洋结构物设计制造、轮机工程、微生物学等博士点7个、硕士点15个，在校博士研究生41人、硕士研究生161人;厦门大学、集美大学有海洋科学、海洋技术、海洋渔业科学与技术、航海技术 、轮机工程、交通运输(国际航运管理方向)等12个本科专业，在校本科生3545人;集美大学、厦门海洋职业技术学院、福建交通职业技术学院有船舶驾驶、轮机工程管理、国际航运业务管理、船舶检验(船舶修造方向)、船舶检验(游艇制造方向)、报关与国际货运等18个高职高专专业，在校高职高专学生2635人。但是，我们必须清醒地认识到，我省海洋学科高等教育还不适应海洋经济强省建设的需要，专业结构与海洋产业结构发展不相适应，学科专业带头人和中青年骨干教师培养任务相当艰巨，海洋知识和技术创新水平不高，质量保障体系和办学条件不够完善等，直接影响了海洋学科高等教育的健康发展。加快建设海洋经济强省，既对海洋高等教育提出了严峻的挑战，也提供了极好的发展机遇。深化改革，加强建设，努力培养适应海洋产业发展需要的创新型人才、技术型人才和应用型人才，不断提高海洋知识和技术创新水平，已成为建设海洋经济强省对高等教育提出的一项重大战略任务，成为巩固海洋学科高等教育成果，提高为建设海洋经济强省服务水平的一项迫切要求。
二、进一步明确加强海洋学科高等教育和人才队伍建设的目标
当前，加强海洋学科高等教育和人才队伍建设的目标是，主动适应海峡西岸经济区和建设海洋经济强省的需要，坚持以服务求发展、以贡献求支持，从我省高校的办学实际出发，找准为建设海洋经济强省服务的定位，认真制订好海洋学科高等教育和人才队伍建设规划，明确目标任务和工作重点，在人才培养、科学研究及技术应用开发和社会服务等方面主动融入、主动呼应、主动对接海洋经济发展;结合办学实际，确定一批有基础、有优势、有特色、有发展前景，能直接支持海洋经济发展的重点工作项目，制订具体工作方案，通过重点突破，带动整体，在为建设海洋经济强省服务中发挥示范、辐射和带动作用;加强调研，充分了解和掌握海洋经济发展对各类人才培养提出的新要求，以海洋产业发展趋势和人才市场需求为出发点，进一步明确海洋类专业建设的定位，研究制订好专业建设发展规划，明确目标任务，有计划、有步骤、有重点地开展海洋类专业结构的调整改造和建设发展工作，努力形成与建设海洋经济强省相适应的人才培养结构，加快为海洋经济培养各类高级专门人才和技能人才。争取在“十一五”期间，培养海洋类相关专业博士研究生60人、硕士研究生360人，本科生4800 人，高职高专学生3500人，更好地满足建设海洋经济强省及海峡西岸经济区建设的需要。
三、加强海洋学科高等教育和人才队伍建设的政策措施
适应我省海洋产业发展对人才培养提出的新形势、新任务，有关高等学校要扩大相关专业办学规模，改革人才培养模式，加强相关学科专业和教师队伍、实验室和海洋科技创新平台建设，提高知识和科技创新水平，加强海洋科普教育，确保完成各项任务。
1、根据我省海洋产业的发展需求，扩大相关专业办学规模，确保完成人才培养任务。依托国家海洋局第三海洋研究所、厦门大学、集美大学培养创新型高级人才420人以上，其中博士研究生60人以上，研士研究生360人以上(见附件1);依托厦门大学、集美大学等高校培养海洋科学、海洋技术、海洋渔业科学与技术、航海技术、轮机工程等本科专业方面的技术型人才4800以上人(见附件2);依托集美大学、厦门海洋职业技术学院、福建交通职业技术学院培养船舶驾驶、轮机工程管理、国际航运业务管理、船舶检验等专业的应用型人才3500人以上(见附件3)。
2、鼓励支持有关高校实施产学结合、校企合作，不断提高人才培养的适应性和针对性。鼓励国家海洋局第三海洋研究所、厦门大学、集美大学、厦门海洋职业技术学院、福建交通职业技术学院等高校与海洋企业合作办学，建立健全校企合作委员会，充分发挥海洋企业的行业优势及学校科技、人才、信息等方面的资源优势，在专业人才培养方案制订、实训实习基地建设、科技项目开发等方面建立长期稳定的合作关系，实现互惠互利、合作共赢。支持海洋企业与相关高校联合建立海洋产业相关专业人才培养基地，实行“定单式”人才培养，培养适应海洋产业发展需要的各类高级专门人才。
3、加强海洋科技创新，提高高校服务海洋经济强省建设的能力和水平。支持厦门大学的近海海洋环境科学国家重点实验室、水声通信与海洋信息技术教育部重点实验室、福建省高校海洋生物资源开发与保护重点实验室、福建省高校海洋化学与应用技术重点实验室、厦门市海洋微生物新药工程技术研究中心以及集美大学的福建省高校水产科学技术与食品安全重点实验室等重点实验室和工程研究中心的建设，围绕海洋经济强省建设目标和海洋产业发展需求，构建一批高校海洋科技创新与成果转化平台。鼓励相关高校申报国家、省、市各级各类科研项目，开展科技攻关，形成一批具有自主知识产权的海洋科技创新成果。加强产学研联合工作，鼓励相关高校与企业联合，围绕目前我省海洋产业的热点、难点问题，共建海洋科技共性技术研发平台，充分发挥高校智力和科技资源优势，推广转化高校科技成果，力争在海洋环境保护、海洋资源开发与保护、水产品深加工、良种的培育和引进等技术领域取得新的突破。
4、完善政策措施，加强人才队伍建设。加强高层次科技研发人才、工程技术人才、企业管理人才的引进工作;加快培养学科带头人，有效发挥领军人物作用。设立高级人才培养和引进专项基金，鼓励相关高校建立健全人才引进和培养机制，逐步建立一支数量充足、结构合理、素质优良、创新水平较高的人才队伍。支持厦门大学、集美大学从国内外高校或科研院所引进能够进入世界科技创新前沿的专家1-2名，国内知名专家2-3名，培养优秀学科带头人3-7名，引进或培养长江学者1-2名。重视海洋行业管理人才的培养，加大海洋管理人员知识更新的力度。鼓励相关高校根据工作需要，定期或不定期选派研究人员和优秀中青年教师到国内外著名大学和科研院所进行高级访问或进修学习，不断提高海洋产业人才队伍建设水平。
5、鼓励支持相关高校与海洋企业签订培养技能人才协议，大力开展以各类海洋产业从业人员为主要对象的岗位培训和再就业培训，扶持发展渔业职业技能培训，不断提高海洋产业从业人员的素质，为海洋产业健康发展提供良好保障。同时，鼓励支持有关高校积极与劳动、人事及海洋产业部门密切合作，在相关专业建立职业技能认证机构，面向社会开展职业技能培训及职业资格认证工作，努力提高专业的社会服务质量和水平。
6、加大建设力度，努力改善办学条件。有关高校要根据专业办学的要求，进一步加强师资队伍、实验室、实训实习基地等基本建设，为海洋产业相关专业人才培养提供切实保障。支持集美大学船舶虚拟实验室、先进船舶控制技术实验室等教学实验室的建设，为海洋相关专业人才培养提供重要载体和坚实保障。
7、有关高校要加强海洋科普教育，定期发布海洋经济发展及人才培养信息，及时总结和宣传推广各地成功经验，提高公众的海洋意识，形成建设海洋经济强省的良好氛围。
附件：
1、海洋产业相关专业创新型高级人才培养计划一览表
2、海洋产业相关专业技术型人才培养计划一览表
3、海洋产业相关专业应用型人才培养计划一览表
省教育厅 省发展和改革委员会 省科技厅
省人事厅 省海洋与渔业局 省科协
二○○七年九月十一日
本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。
第五篇：福建省教育厅、福建省政府纠风办、福建省监察厅、福建省物价局、
【发布单位】福建省教育厅、福建省政府纠风办、福建省监察厅、福建省物价局、福建省财政厅、福建省审计厅、福建省新闻出版局 【发布文号】闽教监〔2008〕10号 【发布日期】2008-08-21 【生效日期】2008-08-21 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】福建省
福建省教育厅、福建省政府纠风办、福建省监察厅、福建省物价局、福建省财政厅、福建省审计厅、福建省新闻出版局关于公布福建省第二批规范教育收费示范县(市、区)的通知
(闽教监〔2008〕10号)
各设区市教育局、纠风办、监察局、物价局、财政局、审计局、新闻(文化)出版局：
2007年，全省各地按照省教育厅等七部门《关于开展创建规范教育收费示范县(市、区)活动的实施意见》(闽教监[2006]15号)的要求，继续深入扎实地开展创建规范教育收费示范县(市、区)活动，推动教育收费工作进一步规范化、制度化、法制化，涌现出一批依法治教、规范收费、勤俭办学、行风良好的先进集体。为弘扬正气，更好地推动创建工作深入开展，根据县、市两级治理教育乱收费局际联席会议自评和申报的情况，经组织检查审核，省治理教育乱收费厅际联席会议研究决定，对通过检查验收达到福建省规范教育收费示范县(市、区)标准的福清市等13个县(市、区)予以公布。
希望被公布的县(市、区)珍惜荣誉，总结经验，再接再厉，再创佳绩，真正发挥典型示范作用，为全省规范教育收费工作做出更大的贡献。同时，也希望全省各级各有关部门、各级各类学校和广大教育工作者，认真学习他们的典型经验，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，进一步统一思想，提高认识，采取措施，加大力度，扎实有效地开展创建规范教育收费示范县(市、区)活动，不断深化改革，开拓进取，深入推进全省教育系统政风行风建设，促进全省教育事业持续快速协调健康发展。
附：福建省规范教育收费示范县(市、区)名单
福建省教育厅 福建省政府纠风办
福建省监察厅 福建省物价局
福建省财政厅 福建省审计厅 福建省新闻出版局
二○○八年八月二十一日
福建省规范教育收费示范县(市、区)名单
福州市: 福清市、仓山区、马尾区
泉州市：晋江市、洛江区、永春县
漳州市：芗城区、东山县
厦门市: 翔安区
南平市：光泽县
龙岩市：漳平市
三明市：明溪县
宁德市：蕉城区
本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。