第一篇：电阻数据记录范文
淘宝十周年全民消费数据分析及事件记录
淘宝十周年全民消费数据分析及事件记录 2013-5-6 15:18:43 评论(0) 收藏
十年来你都买了些什么?
---- 上海、北京、杭州、深圳、广州是网购之都前五名
---- 中国人为安全感买单 196万“不安妈妈”忘记国产奶粉
----80、90后拒绝成长 “超龄儿童”达到1688万
----宅成为一种习惯 网游是第一运动
----中国风和韩流混搭时尚观 超过1亿人买过韩流商品
故事完全反过来了。
1999年，在北京曾经上演过一场“互联网生存实验”，实验者被锁在一间透明的房屋里，尝试依靠网络购物，向外界证明自己能活下去。
而现在，当初的“行为艺术”早已是日常生活的一部分。“为了健康，你该出门了，”妈妈们说着，一边抱怨你太过沉浸网络，一边又接过快递员送来的包裹。
“淘宝十周年时光机”带领每个用户回顾了改变的历程。这款网络互动产品今天正式发布，当你打开它，可以看到自己从2003年淘宝成立之后到2013年的消费状况。这期间，社会的变迁又是如何影响每个人的消费观。
小小一款“时光机”带我们仔细体味中国宏观经济的细节。我们看到，十年里，中国人开始为自己的安全感买单，父母们购买洋奶粉的花销达到平均每个家长8343块钱;我们看到，80后90后成为玩具购买的主力，也许是因为不想长大;我们还看到，有超过1亿的中国人曾经购买韩流商品，摸索着自己的时尚观。
产品经理们说：“每一次购买都是你的表达，淘宝默默为你记录”。亲，我们共同的十年。
宅时代开端 上海、北京、杭州是网购之都
网游是国民第一运动
我们正逐渐地将全部生活搬到网上，宅时代由此开端。
我们从网络上得到食物和水，得到书籍和精神上的愉悦，甚至还得到运动。你知道中国网民们最爱的运动是什么?不是乒乓、也不是篮球，淘宝数据显示它是网络游戏，一共有超过3800万游戏迷购买了相关商品。在传统的运动项目中，游泳则居于首位，购买相关商品人数最多。
而中国人最爱的桌游是什么?年轻人也许会说是三国杀，但数据显示十年里购买人数最多的桌游产品是麻将，然后是扑克和三国杀，可见新潮要想追上传统尚需时日。
在过去十年，发达的东部城市引领了网购风潮，也是生活全面“互联网化”的先行者。按照网购金额占购买总金额的比例来排名，上海是中国当之无愧的网购之都，北京、杭州和深圳紧随其后，武汉和成都也挤进前十。
而如果按照省份来比较，广东和浙江则排名前两位。
随着网购的普及，也许更加虚拟的城市图景会慢慢浮现。科幻作家刘慈欣评论说，“总有一天人们在这样的网络空间中的生活比在现实的城市中更加真实，更加自由，也更为丰富多彩，虚拟空间将取代现实中的城市而成为未来人类主要的生活场所”。
毒奶粉之后 196万“不安妈妈”只买洋奶粉
上海“不安妈妈”最多
“奶粉、辅食、奶瓶、餐具都是美国的，尿不湿是日本的，玩具也是美国的，护肤的也是美国的„„”新晋妈妈潘潘一边数着自己刚给宝宝买的用品，一边心痛自己花掉的钱。从时光机来看，这个安全感消费的时代正是从2008年秋天开始的。那个秋天，发生了震惊全国的“三聚氰胺”毒奶粉事件。在此之前，妈妈们购买的大多数是国产奶粉。而毒奶粉事件爆发之后，国产奶粉受到了强烈冲击，销量出现41%的下降。虽然这件事已经过去近6年，但国人对国产奶粉质量的不安仍在发酵。
时至今日，有196万妈妈跟潘潘一样只买洋奶粉，并且这个数量仍在增长。如果想知道这196万“不安妈妈”主要在哪里的话，上海、北京这两大国内高压城市最为集中。其中，网购发达的上海高达9.5%，是为“消费安全感”买单最多的地区。
人们在安全感上的消费提升到了前所未有的高度。以奶粉为例，据淘宝数据统计，自08年9月至今，父母们在洋奶粉上的花销高达163亿元，平均每个家长花了8343块钱。而购买安全感并非只停留在奶粉这类与孩子相关的必需品上。毒奶粉仅仅拉开了国人不安的序幕而已，此后的各种灾害，让很多人开始为危机做好应急准备：512地震之后，有24.5万人购买了急救包;北京的那一场大水，卷走了37人的生命，也因此让215万把安全锤自此之后络绎不绝地飞向全国各地;2012年底沸沸扬扬的PM2.5，让北京口罩断了货，至今为止4600万个口罩被消费;禽流感的爆发，又让45万盒板蓝根进入大家的医药箱。这正昭示着，我们早已步入安全感消费时代。
80、90长不大
1688万“超龄儿童”为玩具买单
三分之一的毛绒玩具被90后买走
抽屉里塞满几百张老游戏卡带，电视边摆满各个年代的老式游戏机，装修房子都要专门腾出一间来做模型，朋友聚会一起玩桌面游戏，这样的形象似乎和传统印象里的成年人相去甚远，却俨然成为80后、90后们的群体特征。
超龄儿童源自英文中的“kidult”，指那些虽然成年但仍有着小孩特质心态、个性乃至趣味的成年人。随着90后都步入了晚婚行列，超龄儿童的队伍也日益壮大。来自淘宝网的数据显示，10年来共计809万名30-39岁的消费者网购了玩具，而更多的玩具竟然是被1688
万名18-29岁之间的消费者买走的，这些超龄儿童全面赶超30岁以上，多数膝下有子的人群，成为桌游类、电玩类、模型类等玩具的主力消费大军。30岁以上人群则成为益智类玩具的主要消费人群。
相关人士认为，这可能和年轻人步入社会后生活压力骤然增大，于是一直怀有对童年强烈的怀旧情结有关。
成年人爱玩具超过儿童甚至表现在“低幼”的毛绒玩具上，有三分之一以上的毛绒玩具是被18-24岁之间的人买走的，更令人惊讶的是，买毛绒玩具的男性竟然超过女性。不知道是男性只能想出给女朋友送毛绒玩具，还是现在的成年男性越来越爱毛绒玩具了?新一代的时尚观
韩流、中国风和追星并存
至少1亿人追过“韩流”
如果说到上世纪80年代的中国时尚“爆款”，是肩上扛着一个双卡收录机，穿着喇叭裤，带着蛤蟆镜，而到了大部分人都更具时尚意识的2013年，什么是时尚却已经很难说清楚了，因为整齐划一的流行标准已经不在。
2005年，超级女声一夜爆红，自此路上多了很多不穿裙子的“纯爷们”和中性风的花样美男，据淘宝数据显示，从2005年至今，淘宝上共售出1.6亿件中性风服装，购买者包括627万名“纯爷们”和329万名花样美男。日后的“男朋友风”与中性风一脉相承，宽大随性的上装和简单的裙子或者牛仔装，是这群女孩的特征。
而在同一时期，甜美优雅的韩式女装随着热播的韩剧《浪漫满屋》、《我的名字叫金三顺》、《大长今》等渐成气候。据淘宝网数据显示，从2005年至今，共有1.18亿消费者购买了韩版风格商品，也就是说，每5个中国网民当中就有1人追过韩流。
如今，韩版仍然是淘宝女装的重要风格，4月24日，淘宝上搜索“韩版”可搜到4214万件宝贝。
就在韩剧迷们一边抹泪，一边追逐剧中风格的同时，中国风、国货热也在悄然成风。这个热潮大致可以回溯到2006-2007年之间，经典国货飞跃球鞋通过一位外国设计师的重新包装，被“精灵王子”奥兰多穿在了脚上。一时间，引发了国人对国货的重审，也掀起了年轻人对国货的热情。同时，这种国货回潮和国际上流行的复古风潮也不谋而合，成为国人的复古新流行。2011年近乎恶搞的“最炫民族风”又对这一流行推波助澜，据统计，2011年至今，购买旗袍、唐装、汉服、刺绣等的件数达2.3亿件。
除此之外，更有一批追求明星穿什么，我也穿什么的“同款追星族”。在淘宝上搜索“同款”可以发现245万件宝贝。而对于那些更深度的追星族，更是在淘宝上扒出了汤姆克鲁兹前汤嫂穿过的MS.Ming,范冰冰喜欢的Vega Wang，高圆圆最常上身的Kiko.c，刘雯钟爱的BABYGHOST„„等独立设计师店铺。
《舌尖上的中国》变身舌尖上的淘宝
826万夜间淘食族诞生
在介绍淘吃这个新群体之前，我们先来认识一下“吃货”。能吃就是吃货了吗?不!真的吃货，敢于直面突出的大胃，敢于正视瘪瘪的钱包，却难以对一张美食图片自持。2012年的一部纪录片，则触动了这帮吃货最敏感的神经，将他们对吃的追求推向高潮。
这也导致从那时开始，吃货这个的群体又衍生出另一个的分支--夜淘吃族。晚上一边看着各地美食介绍，一边流着口水淘宝已经是他们的一种习惯性行为了。而这个行为的力量有多大?当年他们可是生生把美食类商品的购买高峰从白天移到了晚上!
然是夜淘吃族，就说明晚上对吃的渴望比其他人更强烈。数据统计，虽然去年5月之后有2268万人上淘宝买过食物，但其中有826万是在晚上8点至次日凌晨1点间购买食品。他们，就是夜间淘吃者。平均下来，每个夜晚淘吃的人在“舌尖”流行期间都平均买了16件零食。假设平均每件零食的热量为100大卡，这826万个夜间出没的吃货总共得接力跑上4946年的慢跑才能把这些热量消耗掉，避免变成胖子。所以在此特别提醒夜间淘食的吃货们，晚上可以买吃的，可千万不要晚8点之后吃。
淘出一个家
2065万人用网购装修自己的蜗居
“我想要有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它”。无奈70、80、90不再是能享受单位分房的一代，于是啃老+贷款+个人积蓄，才能勉强为自己置办一个家。那2065万位亲，我们懂，不是你们偷懒，是你们学会了用多快好省的方法，为自己置办一个独一无二，带有你自己标签的温馨的家。
想想那些地砖、马赛克、顶灯，都不需要去偏远偌大的建材城走到腿软脚抽筋，点点鼠标就能送上门，小编们真心觉得，那2000多万在淘宝上购买了“家装主材”的亲们，你们真是把淘宝用到极致了，也一定是“剁手”级的买家了!
但最让人开心的，绝不是省钱省力这么简单。从2011年至今，有23万个“亲”从淘宝上购买了“设计/施工/监理”类商品。这个数据虽然不高，但确让人兴奋!如果你也是个家装新手，如果你也被线下的家装设计公司、监理公司搞的丈二摸不着头脑，如果你实在不知道该去哪里找个价格合理、服务透明、有责任心的好设计师好监理，来淘吧!
247万人迷上“国学消费”
2006年5月易中天在百家讲坛开始《品三国》，到莫言获得2012诺贝尔文学奖，中国风的文化消费在淘宝上受到网友的热捧，催生了国学消费热，淘宝数据显示，在七年间，共有1244万件国学作品被售卖，247万人迷上国学消费。
以下细节让我们记忆犹新，2012年11日晚8点至第二天早上8点，网友疯狂下单2600笔，莫言作品长篇小说《蛙》、《红高粱家族》、《生死疲劳》分列前三位，莫言的搜索指数开始飙升，12小时猛涨了26倍。莫言给国学消费注入了一支强心剂，可惜的是这是诺贝尔奖赋予的。
随着社会生活更加丰富多彩，文化消费需求日益增长，一股中国风席卷而来，从遵从孔孟之道的儒家私塾，到淘宝国学书热卖，到国产题材影视作品引爆，这种趋势已经越来越明显。
第二篇：《电阻》教学反思
《电阻》这节课，让学生初步体会了改变电流的两种途径，探究了影响电阻大小的因素，了解电阻大小与长度、横截面积的定性关系，认识到电阻是导体本身的一种性质。初步形成电阻的概念，知道电阻的单位及换算关系。强化了用控制变量法解决问题的思想。在今后的学习中要多观察、多思考、多动手，并活学活用。在教学过程中，我尝试着通过两种方法来完成教学任务，而且经过实践，效果不错。
一、大胆放手，充分相信学生的能力。
物理是以实验为基础的一门课程，在教学过程中我结合教材设计实验，通过讨论来设计电路图，选择器材，设计实验步骤。一方面可以使学生的动手能力有所提高，也可以激发学生的思维。让他们自主探究，他们都能积极地实验，让学生由“机械接受”向“主动探究”发展，从而落实了新课程理念：突出以学生为主体，让学生在活动中发展。
二、重视学生的创造性思维能力的培养。
在课堂教学中我还重视学生的创造性思维能力的培养。这样，学生既学到了知识，又得到了科学思维和方法的熏陶。成功的愉悦是学生的终身学习愿望、对自然科学的亲和力等情感态度都受到潜移默化的培养，学生心智方面也可得到培养。物理课程的价值得到了充分的体现。
本节在实验探究影响导体电阻大小的因素活动中，学生小组合作比较成功，组内同学能够达到互动的目的，充分体现了自主性学习的教学模式，并且通过本节课的学习学到了一种研究物理的方法----控制变量法，深刻地理会了方法的实质，在探究的过程中锻炼了学生的依据问题设计电路的能力和分析问题的能力，为学生深刻地理解知识的内涵创造了条件，为学生能力的发展搭建了舞台。从学生的检测和调查反馈情况来看，就学生的学习这一块的目标基本达到。
同时，也认识到自己各方面的不足：语言表达能力不强;心理素质不好，遇到公开课这样的场合，有点怯场。在以后的教学中我会努力改正。
康争明
20
10、11
《电阻》教学反思
高
桥
中
学
康
争
明
2011.11
第三篇：电阻测量案例
"电阻的测量"教学案例
一、教材分析
1.教材的地位和作用
本单元是闭合电路欧姆定律的运用，既具有联系实际的意义，又能培养学生动手操作能力和分析能力。本单元的内容是本章知识的总结，教学中应当让学生有足够的运用知识分析和解决问题的机会。
学生在初中做过"用电流表、电压表测电阻"的实验，现在，再做"伏安法测电阻"，当然不能仅仅是操作的重复，要考虑电压表和电流表本身电阻给测量结果带来的误差。
2.教学目标
⑴知识目标：能说出伏安法测电阻的原理;理解伏安法测电阻的误差来源;会用伏安法测定给定电阻器的阻值。
⑵能力目标：进一步培养学生动手操作能力和分析能力。
3.教学重点、难点：伏安法测电阻的误差分析。
二、学生现状分析：
学生在初中阶段已学习了"用电流表、电压表测电阻"的实验，对本节课的学习提供了一定方便。
三、教学方法：
利用引导、启发、讨论、实验、分析、总结等综合教学方法，学生活动约占课时的1/2，课堂气氛比较活跃。
本节课的教学设计注意教师为主导、学生为主体的教学思想，培养了学生的探索精神，让学生参与课堂教学讨论、误差分析、实验设计、动手实验等，有利于调动学生的积极性，在培养学生能力方面做了有益尝试。作为物理课，应体现以实验为主，从实验结果入手进行误差分析及电路的选择、思考与讨论，从而加深了对伏安法测电阻原理的理解。
四、教学媒体：
⑴投影仪和投影片;
⑵学生分组实验器材：安培表、伏特表、滑动变阻器、干电池若干、电阻、电键、导线若干。
五、教学过程：
(一)新课引入：通过复习、提问引入新课
电阻器是组成电路的主要元件，在各种电路中都要用到它，通常要知道其阻值的大小，那么，怎样才能知道其电阻的大小呢?(测量)
(二)新课教学：
1.通过复习、提问，引导学生自己总结出测电阻的方法、原理、所需器材，并设计出电路图。
问题1：利用什么方法可以测量电阻?
问题2：伏安法测电阻的原理?(个别提问)
问题3：需要什么器材;各器材有何作用?(个别提问)
问题4：请设计出一个电路图(学生练习，请两位学生在黑板上把图画出来)
2.电流表外接法及内接法的误差分析。
问题1：两种电路有何差别?(学生比较、回答)
问题2：两种方法测量电阻都存在误差(学生分组实验)
问题3：伏安法测电阻的误差分析
(引导学生分析得出：由于电压表的分流作用，电流表测出的电流比通过电阻R的电流要大一些，所以采用电流表外接法测电阻计算出的电阻要比真实值小些;由于电流表的分压，电压表测出的电压比电阻R的两端的电压要大一些，故采用内接法所测电阻比真实值大一些。)
3.测量电路的正确选择。
在外接法中，由于R测= RRV/(R+RV)=R/(1+R/RV)，可以知道，RV>>R时，
R/RV→0，R测≈R;
在内接法中，由R测=R+RA，可知，当R>>RA时，R测=R。
(引导学生得出结论：要测量一个电阻，先得估计或粗测一下电阻的阻值，若Rx>>RA，可选内接法;若R<< RV，采用电流表外接法。
(三)反馈练习：
[例1]已知电流表的内阻约为0.1欧姆，电压表内阻为10千欧，若待测电阻约为5欧，应采用何种测量方法。
[例2]用伏安法测定一个电阻，阻值约为10欧，额定功率为2瓦，可供选用的仪器设备有：
电源共有三种：干电池1节，其电动势为1.5V
蓄电池1组，其电动势为6.0V
直流稳压电源1个，输出电压10V
直流电压表共两只：V1量程0-10V，内阻10千欧
V2量程0-30V，内阻30千欧
直流电流表共两只：A1量程0-0.60A，内阻0.5欧
A2量程0-3.0A，内阻0.1欧
滑动变阻器一个：0-10欧
开关、导线等。
要求：选取规格合适的仪表器件，组成正确的电路，并画出电路图。
(四)布置作业：练习十：⑴、⑵
板书
十二、电阻的测量
1.方法：伏安法
2.原理：R=U/I
3.伏安法测电阻的误差分析
⑴电流表外接法：电压真实值，电流偏大
据R=U/I，测量值小于真实值
⑵电流表内接法：电流真实值，电压偏大
据R=U/I，测量值大于真实值
4.测量电路的正确选择：
当R>>RA，采用内接法。
当R<< RV，采用外接法___
第四篇：制动电阻
制动电阻的作用
在变频调速系统中，电机的降速和停机是通过逐渐减小频率来实现的，在频率减小的瞬间，电机的同步转速随之下降，而由于机械惯性的原因，电机的转子转速未变。当同步转速小于转子转速时，转子电流的相位几乎改变了180度，电机从电动状态变为发电状态;与此同时，电机轴上的转矩变成了制动转矩，使电机的转速迅速下降，电机处于再生制动状态。电机再生的电能经续流二极管全波整流后反馈到直流电路。由于直流电路的电能无法通过整流桥回馈到电网，仅靠变频器本身的电容吸收，虽然其他部分能消耗电能，但电容仍有短时间的电荷堆积，形成“泵升电压”，使直流电压升高。过高的直流电压将使各部分器件受到损害。
因此，对于负载处于发电制动状态中必须采取必需的措施处理这部分再生能量。处理再生能量的方法：能耗制动和回馈制动.
能耗制动的工作方式
能耗制动采用的方法是在变频器直流侧加放电电阻单元组件，将再生电能消耗在功率电阻上来实现制动。这是一种处理再生能量的最直接的办法，它是将再生能量通过专门的能耗制动电路消耗在电阻上，转化为热能，因此又被称为“电阻制动”，它包括制动单元和制动电阻二部分。
制动单元
制动单元的功能是当直流回路的电压Ud超过规定的限值
制动电阻
时(如660V或710V)，接通耗能电路，使直流回路通过制动电阻后以热能方式释放能量。制动单元可分内置式和外置式二种，前者是适用于小功率的通用变频器，后者则是适用于大功率变频器或是对制动有特殊要求的工况中。从原理上讲，二者并无区别，都是作为接通制动电阻的“开关”，它包括功率管、电压采样比较电路和驱动电路。
制动电阻
制动电阻是用于将电机的再生能量以热能方式消耗的载体，它包括电阻阻值和功率容量两个重要的参数。通常在工程上选用较多的是波纹电阻和铝合金电阻两种：前者采用表面立式波纹有利于散热减低寄生电感量，并选用高阻燃无机涂层，有效保护电阻丝不被老化，延长使用寿命;后者电阻器耐气候性、耐震动性，优于传统瓷骨架电阻器，广泛应用于高要求恶劣工控环境使用，易紧密安装、易附加散热器，外型美观一般情况下大部分电梯都不会设对重安全钳，只有在轿箱会社安全钳，只有在底坑悬空的情况下会设对重安全钳!
对重安全钳是保护电梯上行对重上行出现超速的情况下实施的保护，电梯轿箱如果在顶层，一般对重会在底坑，如果出现超速冲顶的情况下，对重会冲过缓冲间距(国标规定是150~400mm)和缓冲行程(缓冲器不同规格有所不同)，如果这两道保护冲破之后还不行，那么就会出现轿箱继续往上行走，不过我们国标对此行程也有一定的规定，电梯公司
制动电阻
也预留除了距离，所以轿箱不会冲到顶上，也就不会出现大的安全事故，底坑是实心的，底下没有进人空间，就算很大的作用力下到底坑也不会有安全事故发生(底坑悬空除外)
counterweight 对重 包括对重框和对重块，对重块可放置在对重框中间，用来调整对重重量，可进行增减。
对重的作用是平衡轿厢的，既在轿厢和对重框之间有曳引绳连接，曳引绳由屋顶的曳引轮与曳引绳产生的摩擦力来带动轿厢上下运动。对重的作用是平衡轿厢的重量，这样曳引轮只需要带动轿厢与对重重量之差，即可使轿厢上下运动。
一般的材质为铸铁但每块的重量不好控制(成本低)，也有铸钢的。
对于曳引式结构电梯，其对重不能太重，也不宜太轻，它应与乘人和载物的轿厢那侧的重量相称。即电梯的平衡系数按规定应在0.4-0.5之间，就是对重的重量要与轿厢的重量再加上0.4-0.5倍电梯的额定载重量相平衡。那么平衡系数到底有什么物理意义。
电梯平衡系数是度量电梯在运行中不平衡状态量的一个参数，平衡系数影响到驱动电机的输出转矩，从而影响到电能的消耗。曳引式电梯使用对重的一个主要目的就是为了降低电梯驱动电机的功率。对于一台曳引式结构，额定载重量为一吨，速度为1.75m/s的8层8站电梯，可以使用功率为15kw的驱动电机，在对曳引钢丝绳进行精确补偿后，额定载重量为一吨，速度1.75m/s的17层17站电梯，同样也可以用功率为15kw的驱
制动电阻
动电机。这就是因为无论是8层8站，还是17层17站，两台电梯在运行中，其对重侧与轿厢侧质量不平衡状态量是一样的，在曳引轮上形成的力距差没有太大区别，因而同样可以使用功率为15kw的驱动电机。
电梯每一次运行中所消耗的电能就是该电梯的瞬时功率对于运行时间的积分再除以效率，即W=(∫PΔt)/η。从功率的定义可知，电机输出的瞬时功率P的大小取决于电机的输出力距M与电机转速η的乘积。每台电梯的运行速度曲线都是固定不变的，那么电机的输出力矩M就成了影响电梯输出功率的唯一变量。从电梯结构可看出，电机输出力矩直接受到电梯对重侧质量与轿厢的不平衡状态量的影响。如果曳引轮两边的不平衡量很大，当电梯运行方向与这种不平衡转矩反向时，则电机要付出较大的力矩，当然就要消耗更大的电能。如运行方向与其一致时，则电机处于发电状态，这一部分势能又以电的热效应损失了，消耗在放电电阻上。当电梯在对重侧与轿厢侧的质量平衡状态下运行时，电机输出力矩最小，其功率和所消耗的电能也都是最小的。
电梯曳引轮两侧，即对重侧与轿厢侧的力矩比值，尤其是在制动工况下的比值，是决定曳引绳与曳引轮是否打滑，或是电梯平稳运行的最重要参量。那么，描述电梯对重侧与轿厢侧不平衡状态量的平衡系数也是描述这个比值的基础。平衡系 数要求在0.4-0.5之间，如果超差就会带来上述电梯故障现象，所以必须重新进行电
制动电阻
梯平衡系数的测定和调整，其方法与有关故障中调整方法相同。
第五篇：电阻及教学反思
《导体的电阻》教学反思
《导体的电阻》是科学华师大版八年级下册第三章第四小节的内容，本节既是电流、电压的深化与延伸，又是学生对电学世界认识的进一步探索，同时也为下一节的滑动变阻器以及欧姆定律的学习奠定基础。因此本节课起到了承上启下的作用。学生虽然前面已经学习了导体与绝缘体，但只知道导体容易导电，并不知道导体在导电的同时也会对电流产生阻碍作用，所以电阻的概念对他们来说，既抽象又陌生，对本节课的学习产生了一定的心理障碍。
本节课的教学过程和方法是：(1)通过分组实验，培养其动手能力、创新能力以及交流合作能力;(2)在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量法研究科学问题。本节课的重点：理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。难点：电阻概念的建立及决定因素。本节课的教学目的：通过探究活动，激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行实验，形成从生活走向科学，从科学走向生活的理念。
新课标中指出：“科学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境”。 创设良好的学习情境，有利于激发学生学习的主动性、积极性。知识总是情境化的，活动和感知比概念化更加重要，因此只有将认识主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境中学习，才能促进认识主体的主动发展。
电阻概念是很抽象的一个知识，直接用教材知识下定义学生很难明白，不利于后面相关知识的学习。因此在引入电阻概念上，本人引用生活中车辆在不同的路面遇到的阻碍导致速度不同来作类比，学生的生活经验是路面越窄，路面越不平，坑坑洼洼，路面车辆越多，汽车受到的阻碍就越大，速度越慢。电子在导体中运动情况和汽车在路面行驶情况很类似，电子在导体中运动也会受到阻碍作用，自然很清楚的引入到电阻的概念上，学生也很明白。
在探究影响导体电阻大小的因素时，学生们很难凭空去想像电阻的大小究竟跟哪些因素有关，我还是就拿车辆在不同的路面遇到的阻碍例子来作类比。如某人开车要从单位回到家里，一条是泥泞的小路，一条是平坦的水泥路，我想问一下，哪一条路人走的时候受到的阻碍小?(平坦的水泥路)看来人所受到的阻力跟地面的组成材料有关。当地面都是水泥路面时，一条是直线到达，还有一条是要转一大圈子才能到达，同样到达目的地，从哪一条路走起来比较轻松，也就是说受到的阻碍比较小?(直线到达的比较轻松)说明其他条件相同时，车所受到的阻碍跟车所通过的距离的长短有关。相同的水泥路面，相同的路面长度，但一条水泥路又宽又大，
1 另一条很窄小，你会选哪条路?引入车在路面受到的阻碍与路面的横截面积有关。横截面积越大，车越容易通过，也就是受到的阻碍越小。利用这种就生活情景来作教学内容富有趣味性、探索性、适应性和开放性，为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识的建构。
本节课我努力做到学生探究性学习、教师问题式教学、师生合作化课堂。无论是在概念的建立，还是在分组实验中，都通过各种手段向学生提供了多条解决问题的途径。这样设计的目的是使课堂自始至终贯穿一种多向探索、勇于创新的积极氛围，着眼于学生创新意识和创新能力的培养，使不同水平的学生都在原有基础上得到良好的发展。
当然，本节课也有不足之处，例如我没有考虑到各个层次学生的素质，以至于有一组探究电阻和横截面积关系时没有顺利得出结论，经过我课堂指导，最终达到了要求。另外，有一个小组回答问题不积极主动，课上我没有有意识的找简单的问题点名提问，没有照顾到所有的学生，以后讲课时候要注意个体差异，尽可能调动所有的学生，让每一个学生都参与到课堂活动中来。