高三年级长工作计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《高三年级长工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：高三年级长工作计划

一年级级长工作计划

为了能把一年级的学生工作做得更好，我认真分析了一年级学生的特点，制定了如下计划：

一、向各班主任了解学生情况。

由于一年级的学生刚步入小学阶段，行为习惯的养成需要老师花费大量的精力。而且三个班的具体情况并不相同，因此，我除了注意了解我班的情况外，也注意了解同年级另外两个班的具体情况。通过与同年级老师的沟通交流，制定符合各班实际情况的班规。

二、认真观察，发现问题

平时有空，不管是课间还是上课，我都应该多去走走，看看，课间看学生是否有追逐打闹，是否在做危险的游戏;上课看学生是否专心听课，是否有积极回答;放学看学生的归程队伍，看留在学校的学生是否在指定的位置等待。

三、定时召开年级组会议

通过定时召开年级组工作会议，更好地了解其他班级在日常教学过程中所发现的问题，同时通过互相交流，彼此提出解决的方法，共同做好学生的工作。

除了定时的级会，平时有时间要多关心年级老师，关心他们的身体健康，关心他们的班级情况。将自己发现的问题与他们沟通，同时问问他们近期的情况。

四、召开学生级会，进一步做好学生工作。

为了做好学生的工作，本学期准备召开一次级会，时间另定。在开级会之前，要求各老师将班级情况书面形式写好，然后进行整理，更有针对性地将级会开的更好。

级会之后，对于出现的问题，要进行跟踪，及时处理，巩固教育效果。

由于第一次当级长，所以制定的计划有不完善的地方，在实际工作中进行重新调整修改。

第二篇：七年级下语文学科组长工作计划

七 年级 语 文 学科 组长工作计划 2017 -- 2018 学年 第 二 学期

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和新课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。

二、工作目标

根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措

(一)完善教科研制度，规范教学科研

保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。

教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。

评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。每周周二下午，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。

4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。

(三)落实教研职能，加强校本教研

1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。

2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期开课老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。认真敦促本组老师参加各级学科教研活动。

3、积极参加各级教研室组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究最新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

(四)进行课题研究，提高教研质量。

1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，每天写好一篇教学反思。日积月累，形成个人教学风格。

3、抓好课题研究研讨，组织教师认真研究学情，了解学生的升分点，认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

(五)服从学校教导处指导意见的要求，每个月进行一次教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。

第三篇：高三年级组工作计划

海螺学校2008-2009学年 高三年级组工作计划

王 林

高三年级是学校教育教学工作的工作重点，高考质量是学校办学水平的重要标志。

一、指导思想

全面贯彻 “适度规模，办出特色;面向市场，服务工厂”等指示精神，落实学校“以市场为先导，以质量为中心，依托工厂管理优势，着力塑造学校教育的核心竞争力”的办学思想，进一步转变教师观念，加强基础管理，以提高教学质量为中心，加强高三年级组工作，强化教师队伍建设，深入研究高考系列工作，同心同力，锐意进取，切实保障年级组各项工作顺利推进。促进学生全面发展，实现素质教育与升学教育的最佳结合。

二、工作目标

1、德育目标：进一步优化学生的行为和学习习惯，树立“现代文明人”的意识。

2、教学目标：

⑴、高考目标：高考应届本科力争达到40人，达线率力争进入宣州地区前六。

⑵、联考目标：文化班各学科均分成绩进同类学校前六名;艺术班进前十。

3、安全目标：实现重大人身伤亡和责任事故为零

三、形势分析

(一)有利因素

1、学校、部门充分重视高考工作，部门主任亲自督阵，加强对毕业班的领导与指导;年级组骨干教师相对集中，学校领导与一批富有经验的老教师充实到教学一线。全体老师工作责任心强，工作状态、精神面貌、合作意识基本达到和谐，主动性强。

2、同学们热爱学习，关注高考、关注升学;一批补习生的加盟，强化了同学们的升学信念。

3、我们已经牢牢地抓住了管理的主动权，学生干部队伍逐渐成熟、优秀学生群体逐渐形成，年级组的管理工作得到全体师生和学生家庭的广泛欢迎。

(二)不利因素

我们也应该看到，教研工作表面化，脱离教育教学实际;高考研究与分析不深入、不具体，教学没有针对性;重教轻学，课堂教学效益低下，老师教的苦，学生学的累，少数学生厌学严重;学生整体素质不高，年级学生的跛腿现象严重，特长学生的专业基础与往届有比较大的差距，良好的行为习惯和学习习惯尚未形成，各班级学生存在纪律松懈、要求降低的不良心理;一些学生不思进取、无事生非，各种违纪事件总在发生。

四、保障措施

(一)教师管理

1、统一思想认识。全组教师务必顾全大局，着眼工作目标，牢固树立“一荣俱荣、一损俱损”的思想，结成牢固的利益共同体。做到团结协作，乐于奉献。积极参加年级组活动，为年级组的工作献计献策，在日常教学与管理事务中，加强交流，保障信息畅通。

2、牢固树立以教学为中心的思想，教研提升计划必须结合高考。各学科教师加强学科教学和高考命题的研究，切实提高辅导的时效性和针对性。克服一切困难，自觉执行各类教学安排，不因日常事务性工作而耽搁、影响教学和辅导。

3、严格遵守劳动纪律，做全校教师的表率。值班教师要自觉履行职责，认真检查学生的学习、纪律、卫生等情况，特别注意查房到位。

(二)学生管理

1、召开高三入学动员会，制定高考应考横幅，并全体师生签名承诺。制定严格的符合高三学生特点的日常行为规范，严明纪律并签名承诺。要控制学生请假、严格审批制度，不因高三的学习紧张而放弃对纪律、卫生等方面的要求。

2、通过黑板报、校刊等方式，营造拼搏进取的学习氛围，及时鼓励先进，鞭策后进。同时，开展必要的学生活动，活跃和调节学习、生活气氛，劳逸结合，提高效率。

3、加强对学生的理想、信念教育，注重对学生信心、毅力等意志品质的培养;教给学生心理调适的实用方法。教会学生正确处理友谊与爱情的关系，正确认识付出必有回报;对于月考，学会心理的自我调适。

4、复读生是我们的财富，应该给予更多的关心、指导，在方法矫正、心态调整上进行个性化的分析。挖掘其潜力，使其有所收获，并带动应届目标生良性发展。

(三)教学管理

1、精心制定工作计划。要研究高考形式，把握命题动向，特别重视对本省命题的分析。要认真分析学生，立足实际，制定科学、有效的全学年教学、复习备考计划。教师要认真备课、用好资料。教师授课、板书等要做到中规中矩，强调针对性，针对目标生，针对考点。学生答题注意规范性，抓准得分点。

2、抓住目标生这个工作中心，落实目标生管理计划，狠抓“治跛”，一切教学、复习、指导、检测等活动都围绕目标生展开，对目标生的“跛腿”学科及时帮扶，抓住一切机会指导、提高，同时强调对目标生的心理引导。

3、艺术班教学进行调整。上午文化课学习，下午专业课学习。晚自习与周末补课正常。在参加外省专业高考时，要制定计划，认真编排，严格控制，保障联系畅通。年级组竭尽所能调动一切资源，开展形式多样的讲座、展览、汇报演出等活动，丰富学生的应试经验，保证艺术专业高考顺利完成目标。

4、实行半月考制度。精心组织每次考试，使考前、考中、考后形成闭环，及时做好质量分析工作，寻找差距，分析原因，及时整改。并让学生提前熟悉高考有关要求。

5、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。历年试题整体研究——找共性;近年试题重点研究——找趋势;相同试题对比研究——找变化;不同试题分类研究——找差别;外省试题集中研究——找

3 新意、找动态。

6、处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是潜能生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

(四)目标生管理

1、九月底各班明确目标生，并分解至各科任课教师。

2、定期召开目标生座谈会，注意来自学生的信息反馈。

3、建立目标生“优待”制度：试卷与作业力争面批;“跛腿”学科开设“小灶”;晚自习三节课由教师轮流辅导。

(五) 后进生管理

1、抓住后进学生的特点进行针对指导，对于常见的青春期恋爱现象、青春期躁动进行年级综合教育。

2、继续推行师生谈话制，做到谈话有针对性、有质量。

五、具体工作安排 七月---八月：

1、进行高三暑期补课;

2、拟定年级组工作计划，各班级拟定班级工作计划，学科教师拟定教学计划;

3、接纳复读生工作;

4、制定高三学生日常行为规范; 九月：

1、学生返校报名;召开年级组全体教师会议，学习研讨年级组工作计划。

2、召开高三学生动员大会，制定高考应考横幅;

3、进行高二期末考试、皖南八校考试及成绩分析工作;

4、明确各班目标生，做好“治跛”工作;

5、艺术班教学调整。 十月：

1、假期补课工作;

2、进行月考及成绩分析工作;

3、组织参加校运动会; 十一月：

1、进行期中考试及成绩分析工作。召开年级组全体教师会议，总结期中考试;

2、召开目标生、复读生座谈会;

3、召开家长会; 十二月：

1、进行两次半月考及成绩分析工作;

2、期末考试准备工作;

3、开展“元旦晚会” 2009年 一月：

1、期末考试及其成绩分析;

2、安排寒假活动;

3、上交期末工作总结，召开年终会议; 二月：

1、召开新学期学生动员大会;

2、新学期各项准备工作 三月:

1、组织学生参加“江南十校”考试及其成绩分析与统计工作;

2、召开年级组会议，通报成绩及制定相应措施;

3、召开目标生座谈会;

4、组织高考报名工作; 四月：

1、参加全市素质测试;

2、对学生进行心理辅导;

3、完成学生相关档案材料;

4、特长班进入文化课复习阶段; 五月：

1、组织考前各学科专题讲座;

2、开展目标生动员会与进行心理辅导工作;

3、班主任做好后期学生工作，保障学习的正常进行

4、高考报名建档工作 六月：

1、做好高考的组考、应试、估分和志愿填报工作;

2、建档等其他联系工作;

3、工作总结，招生

二OO八年八月二十九日

第四篇：高三年级组工作计划

高三级

赖光辉

一、指导思想

高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，实现新跨越。

二、主要工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。第二，师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导。

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起走进学生的心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、后进生、特长生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们学校要开展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为分校争光奋斗。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。

三、高三年级第一学期工作行事历 八月

1.召开年级全体教师会议.落实年级工作计划.

2.召开年级全体学生动员会议。

3、写好班级工作计划，各班民主产生班干部，制订班规班约.

4、召开一次“安全教育”主题班会.

5、进行一次文明教室，文明宿舍卫生检查. 九月

召开尊师重教主题班会，出一期黑板报，庆祝教师节。 加强对学生的安全教育，建立学困生档案。

3、建立学生跟踪档案，分析研究优生、边缘生、特长生现状，明确培养目标及措施。

4、加强对班主任的培训，组织班主任交流管理经验。 迎国庆卫生检查评比，出一期迎国庆黑板报 进行国庆假期安全教育，排查安全隐患。 十月

召开学风建设专题教育主题班会.

2、优生学习经验交流，学生优秀作业展览。

3、召开一次边缘生工作会议。

4、第二期黑板报评比，举行国庆书画展 十一月

1、对学生进行安全教育，各班进行刀具检查。

2、对中学生文明习惯进行一次验收检查。

3、召开班主任会议，总结反思前阶段工作情况，研究下阶段工作。

4、学习中学生文明守则，第二次文明教室，文明宿舍评比。

5、出一期安全教育黑板报 十二月

1、加强学风建设经验交流会.

2、召开优生边缘生特长生 座谈会.

4、组织庆元旦晚会，出一期元旦黑板报

5、举办消防安全知识讲座。 元月

1、公物清理检查，评选爱护公物先进班级.

2、考风考纪建设，做好复习迎考工作。

3、迎新年，谈理想，望高考

4、 评选三好学生，优秀团员，优秀班团干部。

5、组织第三次文明教室，文明宿舍大检查工作.

6、考虑布置下学期有关工作，进行寒假安全教育。

7、优生边缘生特长生工作分析及总结评比

2017年9月

高三年级德育工作计划

赖光辉

高三是学生走向社会前最重要的一年，这一年要想获得思想、成绩双丰收，必须在原有的对学生教育的基础上，工作更认真、更细致，落实要到位，不能含糊。在积极参与学校各项活动的基础上，根据高三年级学生年龄特点，警醒合理的管理，保证年级稳定。具体计划如下： 9月份：

1.进行开学前的入学教育，针对高三毕业年级的具体情况提出新学年的要求，力求使学生和班集体做到稳，稳中求学。

2.针对本班上学期学习存在的问题，认真进行分析并帮助同学树立学习的信心、树立学习的竟争意识，树立学习的危机意识，做好高三的学法指导工作。

3.配合政教处和年级组对学生进行课堂常规的教育，使之有一个良好的课堂环境，并树立一个学习风气浓厚的班集体。

4.对行为偏长生进行一次耐心而细致的思想教育，并帮助他们树立学习的信心和净化其思想。 5.通过今年教师节的契机，对学生进行一次尊敬师长的情感教育。 6.组织本班学生开好校田径运动会并力争取得优异的成绩。

7.配合学校政教处对本班学生进行一次法制教育，遵纪守法，特别要关注本班的行为偏长生。 8.结合学校环境保护周活动，对高三学生进行爱护公物，节水节电，讲究卫生的教育。 9.配合任课教师抓好各学科的学习，在学习如出现问题及时纠正，做好月考工作和学习总结。 10月份：

1.开好“弘扬民族精神”、“文明礼伴我行”主题活动。通过此活动的开展，使学生受到一次爱祖国和爱民族精神的教育。

2.针对本班9月份的纪律和学习的状况，对全班进行一次思想教育，同时树立毕业的意识并树立本班的学习榜样。

3.评选节电节水先进，组织科技论文活动。

4.对本班行为偏长生进行常规的思想教育，从思想上，学习上和生活上要多给予关注。对本班的好学生进行自律教育，从思想上，学习上和生活上要多给予关注。充分挖掘学生潜力，争取为年级的高考作更大的贡献，力争创造一个风气正，学习浓的班集体。

5.做好期中考试前的思想动员工作，使学生从思想上给予重视和做好考前的准备。

6.进行本班的月总结工作，力争每个同学参与进去，自我分折，自我解剖，达到自我教育的目的。 7.听法制教育课。

11月份：

1.进行期中考试，做好本班考前的思想工作。

2.针对毕业年级学生的升学压力配合学校对学生进行一次心理健康的教育。

3.配合政教处和年级组对本班学生进行遵守校规、校纪的思想教育。进行爱护公物教育，组织维修活动。

4.召开本班的月总结工作，总结上个月存在的问题和本月改进的措施。

5.征求各任课教师对本班的意见，并配合任课教师抓好本班的各学科课上听课的情况和作业完成的情况。 12月份：

1.开展好纪念“一二·九”运动的活动。通过此活动的开展使学生受到一次深刻的思想教育。 2.召开部分学生家长会，通过与家长的沟通与配合使这部分学生在学习上有一定的改观。 3.做好期末的学生思想工作，要求学生期未能够做到心静、踏实。搞好自已的期末复习 做好月总结工作，针对本班上个月存在的问题，提出本月新的要求，为期末做好充分的准备。 4.召开团员会，要求他们在期末这段时间做好同学表率，并帮助行为偏长生树立学习的信心。 5.召开本班的新年联欢会，通过此活动的开展使学生更加热爱集体，从中树立一个集体的意识。 1月份：

1.进行好期末考试，配合学校对学生进行一次考试教育。

2.召开好期末的学生家长会，对这次考试进行细致的分析并提出假期的要求。

3.提出假前的要求，做为一名毕业年级的学生假期应该怎么做，做好假期的学法指导工作，使学生过好这个假期。

4.准备各种材料，准时上交。

5.开好期末后的家长会，分析本班的学习状况和同学当前的现状，使家长对自已的子女在校有一个透彻的了解。

2017年9月

第五篇：高三年级组工作计划

一、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，注意三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。突出目标生，狠抓特专业生，力促希望生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。

二、工作目标

1.年级目标：完成本科高考上线200人目标， 2.班级完成年级分配任务。

三、主要工作

(一)教育工作

1.强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标以及计划和措施。学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，扩大优秀学生队伍，提升边缘生、潜能生，促使他们走向成功。 2.强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间操、自习课、午休、晚睡等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，充分发挥班、团干部的积极性，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、拼劲足”的先进集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。 3.重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。任课教师确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，听取教师、学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、准确地实施有效教育，特别是边缘生、潜能生、希望生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。 4.注重学生心理疏导

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，在考试前后，要加强个体指导，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

5.重视目标生、希望生、专业生的管理

发挥目标生的带动作用，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。不忽视各班希望生的管理转化工作，要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，采取专门关注他们发展的措施。专业生是是高考的重点，力促专业生双过线，重点提高专业生的文化课成绩。

(二)教学工作

1.强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。 2.强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”(定时间、定地点、定内容)， “四统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料)。 3.深化课堂教学，提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们参与学习的过程。贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点老师能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效益和质量。课堂教学要注意“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的教授。体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

4.注重学法指导，优化习题、试题的质量

教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍;另一方面，备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5.注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

6.注重扶优补差，做好希望生帮扶工作

学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课、自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制。对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导;对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病、后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。

四、具体工作 1.教学进度

第一阶段：2013年3月上旬结束第一轮复习

第二阶段：2013年5月初，完成第二轮复习，即专题知识复习。

第三阶段：2013年5月底完成高考综合训练(第三轮复习)，并回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。 2.考试安排

时间

1.三月一轮考试， 2013年3月

2.四月模拟考试， 2013年4月

3.五月二轮考试， 2013年5月底 4.考前模拟训练考试，5月底至6月初 5.其它具体工作安排

(1)每两周一次班级集体调研会 (2)年级每次大考会的质量分析会。 (3)组织一次高考百日冲刺誓词动员大会，一轮考试结束后。

(4)组织一次高考前学习心理调适专题讲座(冲刺中的减压会)5月中旬。 (5)组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议，临近高考。

高三年级组 2013年2月22日