新闻采访写作采访提纲

第一篇：新闻采访写作采访提纲

新闻采访与写作考试复习提纲

1. 新闻线索：

新闻线索，也称采访线索、报道线索，是指可能成为新闻的或具有一定新闻价值的某种事实所传播的讯息和信号。

"消息来源是记者生命的血液"——麦尔文·曼切尔

(一)新闻线索的渠道

1.发比新闻的党政机关、社会单位，或编辑部提供的新闻线索 2.基层广大通讯员和群众提供的新闻线索 3.来自记者的发现、寻找和挖掘

(二)新闻线索的核实

在采访中，严格核实新闻线索的真实性，是对记者的职业要求，也是记者的必备素质之一。做好新闻线索的核实工作，是堵住假新闻源头的重要一环。

2. 新闻要素

包括时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、结果(how)等新闻六要素、新闻事实的价值、意义的认识作为要素之一。

在新闻要素中，事件要素居于核心地位，其他如时间、地点、人物要素皆围绕发生了何事而展开，，构成了新闻报道的第一层次信息;原因与结果新闻要素构成了第二层次信息。

3. 新闻价值：

是客观事实所具有的足已构成新闻的特殊素质的总和。 新闻价值构成要素：(1)不变要素：真实性、时新性

(2)可变要素：重要性、显著性、接近性、趣味性

(一)不变要素 1真实性

2时新性：包括时间性和新鲜性两层意思

(1)时间性—时效性

(2)新鲜性—有可能不是接近发生的，但是却很新鲜

(二)可变要素 3重要性

新闻事件和当前的生活和广大群众的切身利益有密切关系

思想性、指导性、针对性是无产阶级新闻价值的核心因素 4 趣味性

资产阶级新闻价值的核心因素是趣味性 5 显著性

指新闻人物和事件具有引人注目的特质 6 接近性

包括空间和心理距离

4. 新闻真实性

(1)要求每个细节都真实

(2)新闻真实是客观真实而非主观导演的真实

特点：事实性真实、过程性真实、有限度真实、即使性真实

5. 新闻敏感

这种职业敏感又被形象称为“新闻鼻”、“新闻嗅觉”或“新闻眼”。是新闻工作者迅速而准确地的捕捉客观世界的变动信息，并衡量其新闻价值大小的职业反应能力。是新闻工作者在长期的新闻实践中将新闻职业意识内化而成的本能反应。 意义：

(1)它指向一种专业能力，即感知和判断某一信息是否具有新闻价值或具有的新闻价值的能力、

(2)新闻敏感对具体事实的认知，关乎新闻报道质量的核心能力。

(3)新闻敏感是一个尺度，具有不同新闻敏感的记者，对新闻事实的感受能力是不同的。 内涵：

(1)明确新闻事实在全局中的位置 (2)判断新闻事实与受众的关联性 (3)透过新闻事实看到背后的变化或问题 (4)确定新闻报道的角度和细节 (5)预判按照规律可能出现的新闻 培养土金

(1)用心培养政治敏感 (2)学会了解普遍事实 (3)不断充实知识结构 (4)对市场与受众的把握

6. 政治洞察力

7. 新闻职业道德

新闻职业道德是新闻工作者在长期的新闻实践活动中形成的调整人们相互关系的新闻规范和准则，是社会道德对新闻记者这一职业所提出的特殊要求。

概念：新闻媒体承担着守望社会社会价值的人物，承担着引导和培养人的功能，作为新闻媒体从业者的记者是这些人物和功能的具体承担者。新闻记者的职业道德决定了新闻记者的品质以及新闻能力。 内容：

(1)全心全意为人民服务 (2)坚持正确舆论向导 (3)坚持新闻真实性原则 (4)发扬优良作风 (5)坚持改革创新 (6)遵纪守法

(7)促进国际新闻同行的交流和合作 原则

(1)忠于事实，坚持真理 (2)遵守规范，服务社会 (3)引导舆论，严守机密 加强职业道德建设

(一)严格遵守行业规范

(二)提高记者的责任意识，加强自我约束与管理，维护新闻的公信力 (1)明白角色规范，知道哪些基本职业价值需要坚守 (2)确立分享观念，明白传播是实现信息的对称，保证新闻报道的真实、全面 (3)把握社会期待，认识到记者是观望着、监测者而非参与者，在舆论监督时应该以事实为依据，并保持客观公正的立场。

在职业道德的建设中，首先应加强思想道德的学习，让记者自觉认识到新闻工作的重要性与重大责任，从而明白由中国特色社会主义新闻事业的根本属性，明确党性原则与媒体功能。

8. 采访前的准备(采访提纲)

(一)确定采访目的和角度

(二)熟悉和研究采访对象

首先，熟悉采访对象。无乱是人和事，与之相关的材料都应去收集、分析。

其次，注意熟悉和研究与采访对象有关的专业资料和背景资料。

(三)制定详细可行的采访计划

1.采访对象2.采访内容3.采访方式、可能遇到的问题与应急措施等。

(四)做好必要的物质准备

(五)预约采访

9. 新闻热词

“新闻搭车：是指即当公众把注意力集中到枪击案主体新闻事件时，与此地域相关的、以往难以受关注的问题集中爆发出现在公众视野，举报人会趁社会注意力和各方面力量聚集的时刻寻求解决自身问题。

百度百科版本：就是举报人借当地某一新闻事件走红的时机，对与该事件无关的事件进行举报，以引起媒体和舆论的关注，希望就此解决多年举报无果的自身诉求。典型案例如庆安枪击案引发的十余起举报贪腐事件。

“一带一路”：是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。

“互联网+”：就是需要将互联网与传统行业相结合，促进各行各业产业发展。它代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。是对创新2.0时代新一代信息技术与创新2.0相互作用共同演化推进经济社会发展新形态的高度概括。

第二篇：新闻采访提纲

采访提纲

一，采访目的 1， 2， 3， 4， 5， 了解社区老年活动中心最大的特色 了解老年人每周或者每天的活动 了解老年人在活动中心的具体内容 老年人今后的活动意向

老年人对于社区活动提出的意见或建议

二，采访要求 1， 2， 语言明确，言简意赅 用词恰当

三，采访步骤 1， 2， 随机采访和平里家园社区老年活动中心的老年人 采访和平里社区服务站相关人员和居委会委员

四，采访时间

2012年10月22日 星期二 五，采访对象 1， 2， 老年人

居委会成员，服务站成员

六， 采访问题 1， 采访老年人

(1) 请问每天从几点开始社区开始有老年人活动 (2) 请问是不是一整天都有人在社区活动 (3) 请问您们都有哪些活动项目 (4) 请问您是否喜欢这些活动

(5) 请问您觉得社区的活动有没有什么特色 (6) 请问社区活动是否是自发组织的 (7) 请问活动项目是否是固定的

(8) 请问社区是否会组织老年人一起活动 (9) 请问您对以后的社区活动有什么意见和建议 2， 采访居委会成员，社区服务站成员

(1) 请问社区有举办过哪些关于老年人的活动 (2) 请问这些活动具体的内容是什么 (3) 社区老年人的年龄段 (4) 请问每年都有固定的活动吗 (5) 您觉得开展这些活动的影响 (6) 老年人的反响如何

(7) 社区活动的老师是居委会请的吗

第三篇：新闻专题采访提纲

主题：学院后勤工作会议深度报道

结合本次会议纪要和此前关于学院通过“标准化”食堂与“园林式”校园创建验收工作的报道，重点对食品安全与“园林式”校园建设工作作深入报道。涉及部门与采访对象设置如下：

一、领导采访

1、分管领导：黄毅副院长

此次会议意义;针对校园食品安全和环卫建设工作，除常规性标准和措施外，是否有新举措、新目标;从后勤服务角度看，共建共享“节约型”校园还要做好哪些工作

2、监管部门——后勤处：杨德明处长(通过其介绍采访具体责任干部)

“标准化”食堂如何“标准”——学院对各食堂食品安全(采购、储存、加工和销售等环节)的监管标准和具体措施;带动其他几个食堂实现“标准化”，要做哪些工作

校园如何“园林化”——学院对校园建设的构想和实践，对执行部门的监管

二、相关部门负责人

1、食堂经营业主(第

三、四食堂)

着重了解采购、储存、加工和销售环节。

采购：油米面到省教厅指定企业采购，其他菜蔬食材的采购(对食品安全从源头把关) 储存：食品分类储存(深入食堂，了解食材分类储存的方式和标准)

加工：采访主厨。如何搭配菜式，均衡营养，对生、熟食品分类处理标准等

销售：“试尝”和“留样”制度;价格设置等

2、绿化公司

园林规划布局;校园绿化率;如何创建“园林式”校园;进一步提高星级标准，要做哪些工作

三、工作人员和师生

随即采访一线工作人员，了解其所在岗位的具体要求，挖掘细节，体现主题

师生：作为共建共享的受益人，有何直观感受和建议意见

第四篇：新闻采访新闻写作教案

新闻写作 教案

教学目标

1、了解新闻的基本特点

2、学习新闻的写作。 教学时间：1课时 教学过程

一、 回顾新闻的基本特点

文体知识

(1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。

(2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。

结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 (3)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。 (4)新闻的表达方式：以记叙为主，可适当议论。

(5 )新闻的六要素：“五个W”+“1个H”即：When(何时)，Where(何地)，Who(何人)，What(何事)，Why(何故)，How(如何)。

二、学法指导 【拟标题方法】

1.简明扼要：突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实。 2.爱憎分明：标题中要有明确的是非立场，鲜明的爱憎情感。

3.巧用修辞：标题中可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞，使标题生动形象，耐人寻味。

【导语写作方法】

1.交代新闻的来源和根据，给人真实感。 2.交代新闻的重要点，给人鲜明的印象。 3.交代新闻的新鲜点，给人耳目一新。 4.文字表达巧妙精练，给人形象感。

三、文题展示

你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于300字。

【点拨思路】审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。

选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。

写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。

【写法指导】

1.标题：标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。

2.导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。

3.主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。

因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。

四、学生写作实践，集体评议。

【附：板书设计】

学习写作消息

确定一个新颖、醒目的标题

合理安排结构

语言要准确、简明

教学反思

这节课的成功之处在于： 不足之处在于：

第五篇：新闻采访写作

新闻采访：指记者和其他新闻工作者为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进行的访问活动。 特点：新闻性、突击性、广泛性、灵活性、持续性

采访目的是获取新闻。 任务：发现了解和选取新闻，并掌握足以构成新闻的各种事实材料

作用：发现和落实新闻、获取第一手材料、增加感性认识、核对新闻事实

指导思想：坚持唯物论的反映论、讲究唯物辩证法、要有历史发展观点、突出人民群众的作用

新闻敏感：记者能够敏锐地发现和捕捉新闻的一种特有的素质，一种只有敏感，一种顿悟性的思维活动

作用：1.可以见微知著，迅速抓住新闻线索，进而发现有价值的新闻2.据以挖掘新闻素材，并从中鉴别最有传播价值的事实3.有利于选取最佳报道角度4.能够遇见新闻后面的新闻

包括的判断力：1.判断某个事实能否引起读者兴趣的能力2.判断同一新闻事件的许多事实中，哪个最重要，哪个次之的能力3.判断某一个线索是否可能导致重大新闻发现的能力4.判断在已发表的新闻中，哪些同记者收集到的情况有关，从而发现更重要的新闻的能力

记者的种类：专业记者、地方记者、机动记者、特派记者、驻外记者、特约记者

任务：及时采写新闻、反映内部情况、做好群众工作

新闻线索：采访线索，报道线索，是新闻事实发生的一种信号和征兆，是反映事实的简略轮廓或一鳞半爪。作用：线索能够触发记者的新闻敏感、线索可以指明采访的去向、线索的价值可以决定报道质量。特点：1.比较简单，完整性差2.睡觉短暂，稳定性低3.只是信号，有待证实4.反映现象，变动性大

来源：上级、书面、社交、会议、传播等聚道

新闻选择标准：新闻价值标准(新鲜性、重要性、显著性、接近性、趣味性)新闻政策标准(政治标准、新闻宣传思想、新闻机构自身的编辑方针)[宣传价值：一致性、典型性针对性、适宜性] 采访的难度在：1.记者在尽可能短的有限时间内，了解清楚事情的来龙去脉和事实真相2.采访有记者与采访对象、服务对象之间的多向人际交往关系3.采访涉及范围广泛，内容繁杂，记者的知识结构随时需要更新补充，认识能力也要不断提高

采访准备的实践意义：1.做好准备，是接近采访对象的第一步2. 做好准备，能尽快拉近与采访对象的感情距离3. 做好准备，会使记者成为一个采访的快手4. 做好准备，将增强记者的新闻敏感，更好地发现和抓住新闻5. 做好准备，有助于开拓采访的深度和广度

采访的平时准备：1.学习理论政策，认清当前形势2.了解全局情况，掌握社会动向3.多方增长知识，扩大采访视野4.广泛积累资料，适应工作需要

采访的临时准备：明确报道思想、选择连接采访对象、背景材料的收集与分析、特定报道对象的知识准备、拟定采访计划

采访类型：因事件访问、因人物访问、因经验访问、因问题访问、因争论访问 访问的心理过程：接近、融洽、沟通、激发

提问方法：开放式提问、闭合式提问、诱导式提问、激发式提问、迂回式提问

访问活动要领：1.因人而异，灵活对待2.把握重点，启发诱导3.沟通思想，见机行事4.少讲多听，广采博纳5.求同存异，心理共鸣

记录的一般要求：记要点、记易忘点、记疑点、记有关原话、记典型情景

核实访问记录：向提供材料的本人核实、溯本求源 寻找物证、多方证实与逻辑判断、技术检验

新闻观察的作用：1.辨别真伪，收集材料2.印象深刻，生动再现3.获得亲知，深化认识4.触景生情，寄情于文5.见多识广，有利积累

结合艺术的运用：把上下，点面，纵横，正反等各方面结合起来考察 多方面的开掘包括找特点、抓疑点、会透视

瞬间印象：1.变动着的事件细节2.突发事件的重大疑窦3.环境气氛与情景4.现场活动及人们的表情、动作、语言、神态 迅速接近采访对象：1.采访前，对财富对象有所了解2.尊重对方，以礼相待3.守信，说到做到4.记者应表现出应有的思想和知识修养

采访中的心理感应规律：1.记者采访满足对象社会需要的程度，制约着采访的局面2.“先入为主”的“第一印象”，给采访的氛围渲染上一层“晕轮”3.“自己人效应”与“异己人效应”诱导着谈话的成败4.采访谈话需要稳定的情绪

新闻写作的特殊规律：服从事实和事实报道

怎样用事实说话：1.直接陈述事实，切忌“大帽子底下开小差”2.不能以抽象的概念和议论代替事实的报道3.实事求是，按事实本身的逻辑展开新闻4.采取第三人称和注明消息来源 怎样把新闻写短：直截了当、少说空话、一事一报、锤炼语言、舍得割爱

常见的新闻体裁：消息、通讯、新闻特写

边缘体裁：报告文学、调查报告、采访札记、工作研究、来信。 消息：主要告诉人们发生了什么事情，往往只报道事情的概貌而不讲详细的经过和情节，以简短的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁

通讯：一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。

新闻主题：指新闻报道的中心思想和基本观点，也就是记者对客观事实的看法、态度和通过事实的报道所表达的主观意图。

确定主题的标准：1.主题要真实而有意义2.主题要正确，并有针对性(针对性的依据：党的政策，当前形势，客观实际)，3.主题要集中、鲜明、深刻

新闻选材的原则：1.围绕主题，说明主题2.区别主次，反映实质3.以一当十，以少胜多

新闻选材的要求：选新鲜生动的材料、选有积极作用的材料、选独具特色的材料、选别人没有用过的材料 新闻构成的组成部分：层次和段落、过渡和照应、开头和结尾

新闻结构有其自身规律，总的要从体现新闻事实的意义及传播价值考虑，具体要求是：反映事实的内在联系、有利于表现主题、适应受众心理、紧凑又富于变化、符合体裁的特点

新闻语言：表述事实的语言，一种独立的书面语体，它服务于事实的报道，具有质朴、实用的语言形态，明快而富有表现力的语言风格，讲求信息的运载量，使之适宜于社会的广泛传播

新闻语言的构成：着眼于人们对事实的实用关系，以事务语言的精练、准确、严谨部分为基础，又从文学语言和评论语言中适当撷取富有感情和哲理的成分，特别是从既通俗又生动的群众语言中吸取营养 新闻语言的特色：客观(新闻所报道的事实是客观存在的)确切(准确、贴切，新闻语言要求精确性高)简练(新闻以精练为贵，以烦冗为病，新闻语言要简洁、洗练，干净利落，切忌拖泥带水)朴实(质朴无华，具体实在)通俗(深入浅出，浅显明白，大家易懂，具有社会通用性) 新闻文采表现在：叙事突出动态、描绘富有美感、修辞强调实感

新闻文风：是人的思想作风在新闻写作上的反映，是人们运用新闻书面手段表现得格调、情趣和作风 新闻文风的特征：1.要态度明朗，即通过报道的事实，显示其倾向性和战斗性2.要言之有物，即有事实，有内容，从中传递信息3.要短而精粹，即内容扼要，文字从简，并说明问题4.要新鲜活泼，即采取生动多样的语言和写作形式，不能死板、老套

消息的地位：消息是报纸的主角，也是广播和电视节目中的骨干。1.从实践来看，消息是报纸上最经常、最大量运用的一种报道形式2.从历史发展来看，报纸又有“新闻纸”之称，主要刊载新闻和新闻评论，其中又以刊载消息为主3.从体裁特点来看，消息以最直接最简洁的方式，告诉广大受众，新近发生了什么新闻4.从广大受众的需求来看，读者读报，主要为了获知国内外新近发生的新鲜而有意义的事情，为了获得各种各样的新信息

消息的作用：1.消息最迅速，最简便地传播各种信息2.学会消息写作便意味着掌握了打开新闻写作的大门的钥匙

事件性新闻：指一个独立的新闻事件为核心，而展开的新闻报道，其事物变动的时态是突发性或跃进性的。 非事件性新闻：指与事件性新闻相区别的新闻报道，即对一段时间或若干空间里发生的情况、经验或问题等概貌性或阶段性的反映，其时态往往是渐进性的。 简讯：短讯，快讯，简明新闻，它是用三言两语报道事实的一种消息体裁。 消息的四大类：动态消息、经验性消息、综合消息、述评性消息

动态消息特点：1.能给人以动态感，强调反映事物的最新动态2.讲究“时间”要素，特别注重时效3.一事一报

具体情形：一是对刚刚发生或新近发生的单独事件的报道，二是对在较长一段时间内具有一定持续性变动事件的报道

经验性消息多属于非事件性新闻，特点：1.突出最主要、最具特色的经验2.用事实阐述经验3.适当地表现实际效果4.力求写得亲切易懂、生动活泼

综合性消息的特点：1.不受空间的限制，由多地多件新闻事实组成2.从不同侧面表现共同的主题3.报道面广，声势大

具体情形：1.横断面综合反映动态、情况2.纵深度综合反映成就、经验或问题

述评性消息的特点：1.以报道事实为主，以评述事实为目的2.述评结合，夹叙夹议3.针对性强，富有思想性

写作要求：述与评要事理交融、议论要精辟、述评要自然亲切

消息写作的要领：要有时效观念(讲求时效，以短、快取胜，体现新闻根据)、客观手法的运用、善于概括和直叙、增加信息量

救活有意义的“迟到新闻”：1.抓住新闻被披露的事实变动2.以新带“旧”3.由近及远

新闻根据：又称新闻由头，指客观事实作为新闻传播的依据或契机，是一个事实所以成为新闻的根据 消息结构：消息写作中表达内容和体现新闻主题的谋篇布局，即一条消息组织事实材料，安排层次段落的构思设计。

结构方式：倒金字塔结构、金字塔结构、散文式结构

成分：导语、主体、背景和结尾 倒金字塔结构的长处：1.最能体现新闻性2.开门见山，概括性强3.切合读者心理，并能引起其“新闻欲”4.便于编辑处理稿件和制作标题5. 便于记者增加新的重要事实材料。

不足：过于标准化、程式化，而缺乏多样性，往往略输于文采，愈到后面愈显得无力，有“虎头蛇尾”之嫌，比较容易出现消息的标题、导语、主题“三重复”现象。

金字塔结构：按新闻事实发生始末，即依时间顺序安排材料的一种消息结构形式。

长处：行文构思比较方便、可以保持新闻事实比较完整的故事性、容易清楚地反映出新闻事件原委始末的脉络

不足：不宜用于报道事件发展时间跨度太大的新闻。要紧紧围绕新闻主题精心取材，突出重点，详略得当

导语：是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，揭示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息开头部分。导语的重要性：1.导语可以使消息紧紧抓住读者，也可以使读者罢读2.导语的优劣对编辑决定稿件的取舍和确定其编排地位很有影响，甚至其决定性的作用3.导语的写作颇能显现记者的才华和功力4.导语为整篇消息定下基调，关系着下文如何顺利的展开5.一篇小小只有一条导语，而它必须是最优化的方案6.导语写作的实践也发出呼吁：对待导语写作决不可掉以轻心

直接性导语：叙述式、总结式、评述式

间接性导语：描写式、引用式、对比式、设问式

背景的功能：1.构成显现新闻事实的新闻价值 2.说明新闻事实发生的来龙去脉，前因后果 3.分析新闻现象与本质，局部与全局等关系4.对比映衬新闻事实和主题思想5.巧妙地表明记者的观点、倾向6.注释事物的特征以及某些专有名词、术语

怎样用好背景材料：1.不同类型消息区别对待2.因时因地因读者对象致宜3.服从新闻主题表达的需要，不可喧宾夺主4.要少而精，简明扼要5.要灵活穿插，但不要牵强附会

主体的功能：叙述和补充导语中提到的新闻事实、充分阐述和表现新闻主题 通讯的形式：记事、访问记、巡礼、速写、散记、侧记、小故事 通讯表达方式：叙述、描写、抒情和议论、对艺术表现技巧的借鉴 通讯的类型：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯

人物通讯的写作方法：1.突出新意，反映时代精神2.运用多种表现手法，鲜明地再现人物形象3.准确反映人物与党与群众的关系

新闻特写：作为电影特写与文学特写手法引进新闻写作领域的产物，它是一种有现场感的生劲活泼的新闻体裁。

新闻特写特点：聚焦性、描绘性、感染性

新闻特写分类：人物特写、事件特写场景特写、旅游特写