民办学校可行性分析

第一篇：民办学校可行性分析

学校实施管道直饮水可行性分析

一、前言

由国务院发展研究中心、国务院综合发展研究院主办的《全民健康饮水与可持续发展战略》研讨会在北京举行。与会代表听取了国务院研究中心刘世锦副部长做的题为《全民健康、从饮水开始、从儿童抓起》的主题报告。代表们一致认为：保护水资源，改善饮用水质量，推行全民健康饮水战略，实施青少年健康饮水福利工程是关系到造福子孙后代、让他们健康成长的重大问题。会议倡导的《儿童健康饮水福利工程》，将能彻底解决长期以来学生饮水难的问题。

目前学生中存在的不良饮水习惯： ⒈ 不注意喝水，每日饮水量不足

如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”，认为吃要讲营养，而饮水只可用来解渴，不渴就不用喝水。中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过，学校饮水设施不完善，不是想喝水就立即能喝到，时间长了，喝水欲望就减弱了。另外不少学生也没有主动饮水的习惯。

人体内细胞不断进行代谢，排除废物，散发热量，都会损失水分，保持体内环境的恒定，因此保持人体每日水分摄入与排出平衡十分必要。

学生每日摄入的水主要来源有三个途径：

饮水;食物中所含水;因有机营养物质在体内生物氧化过程中产生的代谢水。

其中代谢水来源很少，只占总摄入量8%左右。60%是靠饮水来补充，饮水对保持每日机体内水的动太平衡，尤其是保持血管中血浆稳定，即血液循环稳定起很大作用。

当饮水不足时，身体内缺水程序较严重，引起相对的渗透压增高，水则由组织间液向血循环内液流动，呈现早期脱水现象。若这时水分补充不及时，缺水加重，细胞内液的水则流向组织间液，这样这产生细胞内脱水现象。若这时水分补充不及时，缺水回重，细胞内液的水则流向组织间液，这样这产生细胞内脱水，脱水严重就损伤细胞，尤其易损伤脑细胞。为什么有些学生上课时间长了，就会感到疲劳，精神不集中，这除了固体营养物质摄入不足或不平衡外，很大程度上和体内细胞脱水有关。因此学生不但要养成吃早餐的习惯，而且要养成早晨喝水而且要喝足的习惯。 ⒉ 被动饮水：等渴了再想喝水

如今天气越来越暖和，放多孩子经常放学一进门就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯凉开水，如果学生经常如此，那就证明他确实经常处于缺水状态。人感到口渴，实际是细胞已经出现脱水现象，等口渴时再渴水，表明体内失水已经严重，水分最快也需24小时才能补充身体所需，所以在口渴时再喝水其实为时已晚，因此中小学生应养成随时主动喝水的习惯。 ⒊ 误将饮料水等同饮用水

饮料水与饮用水有联系，但也有区别。饮料水多偏于商品经济效益，多在商场、销售网点销售，不是每天的必需品，学生买来满足解渴，而饮用水则是日常必需品。像目前可乐系列、加果法系列、小瓶装饮料等都是饮料用水。从营养学角而言，在选项用饮料时，家长及学生应多选用开胃、助消化、能引起食欲、没有负面作用的饮料，例如我国酸枣法、酸梅法饮料，应当少喝具有引起厌食或加兴奋剂的饮料。

现在许多家长普遍反映孩子就是不爱喝水，而喜欢喝带气、带甜味、带味道的饮料不但容易造成学生的厌食与厌水，长期下去会造成学生的营养缺乏症，造成学生酸性体质。饮用过多酸性饮料，必然会使机体血液呈酸性，不利于血液循环，肌肉内乳酸堆积多，容易产生疲劳感，进而导致机体免疫力下降，易患感冒、龋齿、牙周炎等多种疾病。酸性食物过多摄入，还会使胃酸增加，过多的胃酸是造成目前儿童胃病和胃溃疡增多的主要原因之一。而且根据有关机构的研究表明，长期饮用水酸性饮料，会直接影响、损坏学生牙齿的外保护层。

作为饮用水除了讲安全卫生外，更重要的是要讲水的营养与健康，要符合学生人体生理需要水，对学生不会产生负面生理效应的水。 ⒋ 经常吃冷饮习惯不好

常吃冷饮极易使学生们的肠胃受损，很容易造成脾胃虚弱的后果，严重时会出现神经性腹泻，只要吃生冷食品就会腹泻，而这种病一旦患上就极难治愈，尿量减少，不利于新陈代谢，而代谢废物长期堆积于体内，对肝、肾等器官有不良影响。目前学生在校饮水方式及存在的问题： ⒈ 直接饮用自来水

很多经济条件不发达的地区，学生普遍直接饮用饮自来水，而且夏天生饮习惯更为普遍。我们应看到从大多数地区讲，自来水受水源污染，超负荷运转及自来水输配管道的二次污染，影响终端自来水水质差，很多卫生指标超标，尤其水中铁锈超超标，而且水质越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有机物与多余氯结合形成三卤甲烷，是体致癌物质，要强调一点，自来水是生活饮用水，不只是饮用水。现在作为自来水的水源，污染程度也不容乐观，所以除一些大城市原水保护好，水厂净化条件先进，终端水质有保证才能生饮外，大多数情况不宜提倡生饮。从全国讲，我们自来水厂的净化工艺、设备及管理水平、自来水品质、输水管道等，还做不到国外能直接饮用的水平。 ⒉ 饮开水

由于自来水存在二次污染和异味问题，为保证学生饮水卫生，有些学校备有集体锅炉和热水机，把自来水烧开供饮用。把“有问题”的自来水烧成“开水”饮，而开水只是把水中微生物杀死，原来自来水中残留的重金属、有机物等污染物仍然留在水中。所以自来水还是在学校通过进一步深加工后再烧成开水饮或直接饮用为好。 ⒊ 学生自带水

现在学生自带水很普遍，而且种类多样，有纯净水、蒸镏水、各种可乐及饮料，品牌、容器也各式各样。自带水家长、学生都麻烦，每天离家时多一项“各水”程序，另外影响学校教室、书桌等的整洁环境，同时也容易产生学生间互相攀比的现象。 ⒋ 从小卖部买饮料

经济状况比较好的家庭，为了怕自带水麻烦，家长每天给学生一定的零花钱到学校附近的小卖部买饮料。自带水还是备学生“解渴”，而学生除了非常渴时买矿泉、纯净水来解渴外，大部分是为解馋而买可乐、雪糕之类的冷饮。这种方式容易养成学生随便花钱不懂节约的习惯，更有的学生把家长给买饮料的钱用在玩游戏机上，这也容易造成学生之间的攀比现象。 5.桶装饮用水

不少学校引进IC卡智能饮水机，买卡打水，每杯1角至5角不等，由于IC卡不“智能” ，水价高，二次污染严重，水质难以控制，送水及IC卡管理麻烦等问题己令许多学校饮水机“停工”。

综上所述，学生饮水问题的确值得教育部门高度重视，学校饮水工程必须以安全、卫生、价廉、方便为依据，否则难以普及。实践证明，管道直饮水工程的实施，由于直饮水充足任饮，学生的饮水习惯大为改观，家长既省钱又安心，学生饮水既安全又方便，学校既整洁又易管理，正所谓一举三得。

"管道直饮水"，就是在居住小区、学校、单位或公司内设净水站，将自来水进一步深度处理、加工和净化，在原有的自来水管道系统上，再增设一条独立的食用级供水管道，将水输送至用水点，供直接饮用。它的特点是省去了运输和搬运，用户可随时打开水龙头取用，水的价格相对于桶装水便宜得多，一般用户均能接受。 因此，让人们拧开水龙头就能喝上优质纯净水成为21世纪的呼声和潮流。

二、管道直饮水项目介绍 ㈠、管道直饮水的由来

从国外情况看，发展管道直饮水，将高品质的饮用水与一般生活、工业用水分流，是普遍采用的对策。饮用水供水一般经历三个阶段：最初是开办净水厂销售瓶装或桶装水;然后是在居民住宅小区或学校单位建净水屋直接生产、供应净水;最后是在城市铺建净水管网。目前我省正处在第二个发展阶段，从桶装到管道直饮，这将使城乡居民生活饮用水标准又上一个新台阶(摘自2000年8月12日《南方日报》陈韩晖)。 根据我们现阶段国情，提高自来水厂水处理工艺可以改善自来水水质，但却需要投入巨资，水处理成本上升，实施难度大，市政管网的老化难免二次污染。寻求符合中国国情的水处理方式是当务之急，实施管道直饮水，将自来水进行深度处理活化，再通过特殊管道输入每家每户，与其他用水彻底分开，这种办法不仅在经济上十分合理，操作上也完全可行。

在国内，自1997年上海浦东锦华住宅小区首先实现管道优质直饮水工程后，目前，杭州、宁波、大庆、深圳、广州等地也陆续实施，所涉及应用领域有住宅小区、宾馆和学校。对于生活小区供水，只需将自来水输入管道直饮水系统中，经系统化的深度处理后，水中的有害物质都被去除，并保留水中人体所必需的微量元素，再用无污染的专用管道将水送至用户终端，用户打开水龙头就可以直接享用到安全、卫生、健康和充满能量的优质水。 ㈡、管道直饮水的优越性

自来水加热的方式最简单，一次投入低，但存在很多弊病：⒈烧开的方式虽然可以杀灭细菌和病菌，但无法去除重金属、砷化物、氰化物、亚硝酸盐、有机污染物(农药、杀虫剂、除草剂、合成洗涤剂)等有害物质;⒉水煮开能使氯气发生化学反应变成三氯甲烷及卤乙酸(强致癌物);⒊用铝或铁容器煮水时，水中的亚硝酸氨(一种强烈致癌物质)会明显增加;⒋水烧开后，水中含氧量急剧下降，不利于人体新陈代谢;⒌生水中的六环水较多，六环水与人体细胞最具亲和力，也最有利于健康，而开水因受热大量失去六环水结构，相比而言，较难为人体所吸收。

桶装水的水质难以保证、送水麻烦、成本高及二次污染严重等问题己众所周知，送水车频繁进出社区，给物业管理及学校单位带来不便，居民还得专门等候。 相比之下，管道直饮水供水有如下优点：

⒈卫生：管道净水供水具有水箱臭氧和流过式管道紫外线灯双重杀菌保鲜功能，每天对饮用水水源、管道和饮水机、直饮龙头、热水器等进行消毒，防止二次污染，确保水质的洁净卫生。 ⒉新鲜：管道净水经常保持循环状态，没有细菌滋生的死角，确保管道供应新鲜活水。 ⒊方便：管道净水用多少水，产多少水，即开即饮，方便又不造成浪费。 ⒋便宜：管道净水省却许多中间环节，成本低，仅是桶装水的1/10价格。

事实证明，在已实施管道直饮水的住宅小区或学校，这一先进的供水模式，以其卫生、新鲜、价廉、使用方便等特点，受到居民和学生的普遍欢迎。是今后发展的方向。 ㈢、管道直饮水的保证

采用国际先进的水处理技术(美国) 及新型材料，经砂滤、碳滤、微滤、反渗透膜滤等，去除水中对人体有害的杂质，出水水质标准符合《瓶装饮用纯净水卫生标准》，通过食用级无污染的管道将纯净水送到用户家中，所有管路均全封闭自动控制，在不锈钢储水箱内通入臭氧(O3)进行消毒，再通过循环水泵，即使用户不用水，净水仍不停循环流动杀菌消毒，不存在“死水”，保证24小时即开即饮，安全健康又方便;实施日检、月检、年检，并由市卫生防疫站监督实施，确保用户饮上健康水、安全水。科学的管理和完善的售后服务，为管道直饮水安全稳定运行提供强有力的保障。 ㈣、管道直饮水入户对学生的开支

支装水售价为40-60元/桶，桶装水为6-20元/桶(1桶=5加仑=20升)，而管道净水的制水成本仅为0.5元/桶。管道净水设备工程一次性投资分摊约为每学生50元至80元左右;设备每年的运行开支约为工程总额的10%左右(3000元至5000元);按惯例，每学生每学期只需交纳20元，即可每日任饮纯水，这是目前流行的桶装水无法相比的，它不仅保证了水质、提供了方便、而且大大降低了成本，比桶装水节省100%的开支，同时从根本上解决了学生饮水难的问题。

㈤、管道直饮水是国家发展趋势 自然界存在着数百万种化合物，科技进步和生产发展，每年又增加数以万计的新合成有机物，在供水系统中已检出2221种微量有机物，有的是有毒有害的，特别是致癌或可疑致癌的;随着人们生活水平提高，当人们认为所饮水质对健康有些影响，或感到口味不够满意时，就会追求更高的水质。改革开放以来，住宅配套设施在不断完善，不少城市的住宅小区都实施了管道纯净水入户工程，使住户“打开龙头喝净水”这一梦想成了现实。

2000年2月5日，中共中央政治局委员、广东省委书记李长春慰问广州市节日坚守岗位的职工，在谈到广州市政基础设施的建设上一个台阶时说：要把人们用塑料桶买回家的纯净水，变成用管道送到各家各户，用最优质的水来满足人们的饮用水需要。

东方网2001年8月14日消息：搬入新居的市民可以打开水龙头直接喝上清洁的自来水，这并不是梦想，近日市住宅发展局等单位联合出台了《上海市新建住宅管道分质供水若干规定》，这意味着本市新建住宅管道分质供水建设和管理将纳入法制化轨道„„目前，本市已有70多个住宅区实行了管道分质供水，这既有利于小区的安全和居家的私秘性，也避免了桶装水、饮水机带来的二次污染。比起桶装水，管道净水还有明显的价格优势„„因此，管道直饮水正被越来越多的住宅小区及学校采用。

第二篇：关于创办一所民办职业学校的可行性分析报告

一、学校的经营和管理

1、率先发展职业教育

在投入一般的情况下创办民办学校，我认为应该以职业技术为突破口，率先发展职业技术。一所中小规模的职业技术学校，只要管理者懂教学，懂管理，通常三年之内，即可在学校当地办出较好的成绩，赢得社会的肯定。3-5年的时间，将可以通过定点招生，创出在当地有影响的品牌。进而使学校进入生源和办学效益的良性循环。而当品牌完全创出之后，就可以抓住时机，并根据当地的生源状况和民办公办学校的竞争状况，考虑创办分校。当然也可以选择集中精力办好一所学校，而不分散精力涉足其他学段的培训，一切视具体情况而定。

2、师资队伍建设

学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。恰当的师资队伍的年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：2。但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑，近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，而公办学校师资趋向饱和，起点不高的民办学校，大量招聘优秀师范本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行的选择。师范大学优秀的毕业生，担负初中的教学教育的任务，在有经验的中年教师的指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。可以说，只要招聘方(校方)有眼光，懂教育，招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。

以青年教师为骨干，建设教师队伍，其好处起码有以下几个方面：首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低;其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强;再次，青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民 1 办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革;最后，他们和学生的心理层面也更接近，更容易取得较好的教育效果。

当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力和持久力和稳定性较差。所以校方在招聘个和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性。帮助他们扬长补短，成为合格的和优秀的教育工作者。

我有过多年在多家私立学校任教的经历，发现民办学校师资队伍建设方面的一个通病，就是队伍变动太频繁，太缺乏稳定性。固然，稳定应该是相对的。民办学校由于其机制方面的优势，比公办学校有更多的用人自主权。这更有利于进行教师队伍的优化。但是过于频繁的教师队伍的变动，则使得多数教师的教育教学工作缺乏长远的计划性，只顾眼前的成绩，不利于学生教育和学校的可持续发展。

为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事业留人”(很多学校都是这样提的，但鲜有落到实处的)的用人理念，落到实处。必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。

3、教职工和学生的管理

基于民办学校的特殊性――学生寄宿，生源素质参差不齐甚至整体较差等，民办学校采取封闭式管理是合宜的。如果学校起点不高，则应实行全员管理，以缩小管理成本，避免公办学校人浮于事的不良的管理作风。

对教职工的管理，应体现公平性、科学性和人性化的特点。公平性，就是唯才是举，在涉及教职工的切身利益的各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。科学性是公平性的保障,只有科学的管理,才能最大限度的维护公平.科学性通常体现为量化管理和管理的透明度.量化管理的最大好处是具有可操作性,避免人为因素对公平的破坏;透明度则是上情下 2 达、下情上达的保障。作为学校的最高管理层，一定要保证信息渠道畅通，才可以保证政令畅通，提高工作和管理的效率。为了达到管理的科学化，一个学校，如同一个国家一样，必须制度健全，做什么事情都有章可循。当然制度的制定和完善是一个过程，必然要经过自上而下和自下而上的几次反复。人性化主要是一种管理理念，在管理过程和细节上体现出来。人性化和科学化表面上看起来是矛盾的对立的，但生活的本质就是矛盾对立的统一体。高明的管理者必然既通过科学化使管理有效而有序，又能通过人性化使职工心情舒畅，达到建立和谐单位(校园)的目的。

就学校而言，管理的直接目标应该有两个。基本目标是保障学校的安全和教学秩序的正常。高级目标是提高效率，通过高效率的管理，换得高的教育、教学质量，使学校的各项工作进入良性循环。在具体实施过程中，要将教育教学目标明细化、具体化，通过目标责任制，确保局部目标和整体目标的实现。

对学生的管理，其基本原则、方法和对教职工的管理是一致的。在操作上，可以实行分层级管理——管理的最基本的单位是班级，其次是年级，再高一个层级是部门，最后是总校。在整体管理理念和原则确定和一致的前提下，上一层级的管理者可以鼓励下一层级的管理者积极发挥主观能动性，开创性的开展管理工作，提高管理效益。

4、从理念和方法入手，抓好质量生命线

毫无疑问，质量是学校尤其是民办学校的生命线。民办学校事业和产业的二重性，决定了它较之公办学校面临更为严峻的生存和成长压力。要生存，要发展，只有提高教育教学质量和毕业生就业率，就业率很重要--必须达到100%就业(包就业)。舍此别无它途。另外，民办职业技术学校招生的空间，要比公办学校狭窄的多，尤其是在初创时期。因此，毋庸讳言，整体而言，民办学校的生源素质要差于公办学校。将学习基础较弱，学习习惯不佳，但思想、观念、品质、性格等方面有问题的学生，转变过来，让他们短期内快速的掌握一门或多门技术，找到一份属于自己的工作，这既是民办职业技术学校必须完成的艰巨任务，是民办学校存在和发展的根基，也是它存在的真正价值所在。这就决定了民办学

3 校不可能像公办学校那样，对以上学生放任自流听之任之。虽然较之公办学校，民办学校拥有更多的办学自主权，但它决不会滥用这种权力，轻易的将难以转化的学生请出校门。

民办职业技术学校就是让学生快速的掌握一门实用技术，拥有一份固定的工作。

由是，民办学校比公办学校应该具有更多的忧患意识，更强烈的责任感。它对教育教学质量的追求更加执着和强烈。如何提高教育教学质量?这是所有学校，尤其是民办学校始终面临的第一课题。

提高教育教学质量，不是一句空话，它必然体现在日复一日细致具体的教学和管理工作之中，但同时办学者和管理者还必须有明确的、先进的办学理念和响亮的“政治口号”，这些理念和口号如何表述不是最重要的，最重要的是它必须体现教育的本质和核心价值：教育从本质上讲，是一项爱的系统工程;是一项以人格塑造、能力锻造和知识传授为主线的系统工程。我从事职业技术教育近10年，依个人的执教经验和对教育史、教育科学的研究，我坚信：只要从爱心入手，本着对学生的现在和未来负责的态度，本着真正爱教育办教育的精神，没有教不好的学生，办不好的教育。当然，教育要做到理想化的程度，必然要毕生竭尽全力才有可能。

5、对外关系和外部环境建设

对外关系的总和，构成学校的外部环境。良好的外部环境，是民办教育生存和发展的必要条件。它主要包括以下诸多方面：

政策环境。教育首先是一项事业，是千秋大业。它要运作良好，必然需要有一个良好的政策环境作保障。目前就全国而言，整体的大的教育环境是好的。但具体到各地的政策环境，则必然会有所差异，所以创办者必须对创办地的政策环境予以考察。重点考察地方政府对民办教育所持的态度，以及现有政策是否积极鼓励和大力扶持民办职业教育。比如创 4 办学校的许可条件，当地政府内部政策及优惠扶持，政府的团体培训政策，招生政策和学校管理等办学自主权的落实等。

地理环境。交通便利，风光优美，生活方便的地理环境，无疑更有利于创办学校。

治安环境。地方治安秩序良好，民风淳朴，地方政法系统清正廉洁，对教育重视，对教师尊重。学校安全保障成本低。

此外，学校与周边环境的和谐相处也很重要，因为外部环境的问题，归根结底是和谐校园与和谐社会的问题。如果学校与外部环境不和谐，和谐校园也无法创建，学校的各项工作就会被掣肘，其生存发展都将遇到障碍，甚至陷入危机。

三、创业成败要点分析

1、两种模式

自民办教育蓬勃兴起至今，职业技术教育阶段的民办学校(包括民办公助学校)的发展模式，大体可以归结为两种。

一种是“贵族化“模式，其特点是高投入、高收费、高产出，一步到位，迅猛发展。青岛最早的“贵族”职业学校——黄海学院，城阳的理工大，私立的远大未来学校，本色职业学校等，都属于这种模式。其投入资金来源，有主要靠收取家长教育储备金的;有主要靠投资创办人独资或者合资创办的。

这种模式的优势是资金投入总量大(至少数百万，)，学校硬件规格高，辅以优厚待遇招聘的师资条件，和狂轰乱炸的广告宣传策略，对学生有极大的吸引力。学校往往可以在短时间内在创办地区形成轰动效应，迅速招收到庞大的生源，形成规模效应。其不足是管理难度大，教育教学质量有待检验，若经营不善，有导致后续发展乏力甚至生源萎缩、经营亏损的风险。

5 另一种是低投入、低起步、低收费，维持基本运作，稳步发展，姑且称为平民化模式。青岛的大量规模不大、默默无闻的民办学校，都是这种发展模式。在青岛有很多，虽然以条件极差的家底起家，但随着办学质量和知名度的提高，稳步发展到如今以招收外地生源为主(是本地生源的5-6倍)，创出巨大教育效益的公办民助或民办公助的学校。其本质也是这种发展模式。这种模式的好处是投入不大，风险就小，可稳步发展。尤其是近几年，随着经济的发展，打工家庭和普通工薪阶层的经济收入普遍增加，大量家庭都有能力和愿意支付一千到五千的学费，让自己的孩子在短期内掌握一门实用技术，快速就业。接受相对优质的职业教育，为这类学校提供了广阔的生源市场。我先后考察过青岛十数家这类学校，即使是近两年创办的，也都能有足够的生源维持局面。当然，因为规模有限，这类学校短时间内通常无法实现跨越式发展。如果中期内(3年左右)，教育教学质量仍旧没有达到家长或学生期待的水准的话，则可能出现经营的困难，随着民办教育市场竞争的激烈，很可能在市场重新洗牌的过程中被淘汰。

2、投入和运行的数字化分析

这里只对第二种模式学校的投入和运行做一个简单的预算和分析。

以起步40个学生的较小规模为例，20人左右的班额，大约2个教学班，设定前期投入20万计算。支出项目：任课教师2人，人均年薪3万，总支出约6万;后勤、行政等管理人员薪水支出10万以内。以最低的收费标准，每生每学期4000元计，(一年分为二个学期)年学费收入总计32万。水电及杂项支出若控制在3万以内，则每年仍有十多万左右的盈余。做到以学养学，当没什么问题。

当然以上只是粗略的推算，实际的教育和管理成本可能会更高。教育毕竟是教育，即使是民办教育，也不能等同于以营利为目的的产业，所以不能急功近利。办学当然要遵循市场经济的规则(即不亏损经营，至少不能严重亏损经营)，但也要遵循教育的规律。在大体维系收支相抵略有盈余的情况下，坚持以质量求发展的战略，在5-10年内办成一方名校，随着规模的不断扩大，自然会产生与投入相匹配的效益。

3、管理层决定成败

毫无疑问，任何法人单位的兴起和成功，归根结底都是管理的成功。学校的成功，也必然根源于管理的成功。当然学校的管理是教育管理，它既要遵循一般企业管理严格和科学的一面，也要遵循教育管理人性化和艺术化的一面。管理的规范和运行，依赖管理层。管理层的中心团队建设非常重要。而校长，则是管理团队中心的中心，是管理的首脑。无论是对教职工的管理，还是对学生的管理，都必须以校长的教育理念和管理理念为旗帜。因此校长必须既是一个教育教学方面的专家，也必须是一个管理方面的专家。他应该知识渊博，人格高尚，能力过硬，作风果断，勇毅而有眼光，富开拓性而又脚踏实地，一句话是战略家，也是实干家。理论素养不高，或者仅有理论的迂腐的学院式的专家，都不适合这一职位。古今中外的教育史表明，有一位成功的优秀的校长，则学校兴;反之，则学校衰。

4、基本发展战略

不同模式的学校，其发展的战略是不同的。

我曾在青岛几家当年经营得最好的民办学校――新联星学校和本色学校。该校是“贵族”化模式学校的典型代表。学校确立了三高的发展模式，即高投入，高收费，高产出。仅招生前的广告投入就高达50万。由于当时青岛的民办学校处于刚起步阶段，仅几家而已，加之青岛经济发达，本色学校的模式战略迅速取得奇效。我以为，本色学校成功的经验依旧可以借鉴，但已经很难整体复制。因为时间或者地点，或者时间和地点都发生了改变。

就当前而言，如果投资者经济实力中下，则走低投入、低起步、低收费，维持基本运作，稳步发展的发展之路更加可行。当然，如果有条件，不妨傍依名校的品牌资源，走合作化办学之路。即便是中等规模的投入，也可以考虑大学或者其它地方政府合作，借助其品牌优势，招揽生源。

7 在学段的选择上，我依旧倾向于先小办。在维持运行的基础上，三年之内，靠自己的教学模式、信誉、质量等成绩，打造良好的社会信誉，吸纳和扩大生源。5年办成市级地方名校，达到中等规模，以后即进入快速良性发展的轨道。

在运行策略上，既要善于宣传造势和自我推销，又要用办学实绩说话。办学实绩是根本。具有战略眼光的投资人，和一位真正懂得基础教育的校长，高效务实的领导团队等，都是必不可少的。

四、结论

总之，现阶段，青岛地区投资创办民办基础教育的气候条件是良好的，有利的。时机已经成熟。整体而言，众多的民办学校之间，还远未形成激烈竞争的态势。相对于已经起步三到五年的一般的民办学校，现在起步为时未晚。但是毕竟早起步，早发展。如果延迟数年，则可能出现更多的名牌民办学校，生源竞争将会逐渐变得激烈，跻身该行业的门槛必然随之抬高，投资办学的风险亦随之大增。那些关注民生教育，又有投资能力的教育人士，或者有战略眼光的商家，出手的时候到了!

第三篇：关于成立民办茶文化博物馆的可行性分析

根据文物博[2011]11号文件：《关于促进民办博物馆发展的意见》、西安市委市政府文件：《关于大力发展博物馆失业的实施意见》，曲江新区管委会文件：《关于鼓励扶持博物馆等文化场馆发展的决定》等文件精神要求，为了教育、研究、欣赏，广泛参与具有鲜明文化特色的茶文化交流，来自于民间、成长于民间、服务于民间，申请成立民办茶文化博物馆，进一步促进茶文化发展大繁荣。

一、民办茶文化博物馆是重振茶文化发展的必然途径

茶是中华民族的举国之饮，发于神农，闻于鲁周公，始于唐朝，兴于宋代，中国茶文化糅合了中国佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中华民族茶文化中一道亮丽的风景线。然而近年来成萎靡态势，进入新世纪以来，文化体制改革逐步深化的同时，还存在着准入制度不完善、扶持政策不健全、管理运行不规范、社会作用不明显等问题，严重制约了茶文化的发展，然而民办茶文化博物馆的成立，是动员全社会广泛参与，共同构建公共文化服务体系，集中做好藏品保护、陈列展览、科学研究工作，服务体系标准，只有通过民办茶文化博物馆才能在茶文化的发展中获取动力，重新繁荣茶文化的历史地位。

二、民办茶文化博物馆是促进区域经济发展的必然要求 西安作为丝绸之路的起发点，将中国特色产品茶叶带及欧亚大陆乃至非洲，极大促进了商业贸易与文化交流，积极吸进了外商，改善了投资环境，把独特的历史文化资源优势转化为经济发展优势，为西安经济的持久发展提供动力。民办茶文化博物馆是集现代茶文化传递、茶制作工艺交流、茶具工艺鉴赏的服务机构，要开发出更便捷的交流方式与项目，挖掘更深层机和更广阔的文化内涵，并形成文化产业经济带，进一步扩大国际茶文化市场，带动陕南地区茶叶产业的发展，打造具有陕西特色茶具—耀州窑茶具品牌影响力，将精神资源向经济资源迈进，才能为茶文化的发展提供保障。

三、民办茶文化博物馆是公民文化需求增长的必然结果 茶叶是一种著名的保健饮品，《本草纲目》有：“茶苦而寒，阴中之阴，沉也，降也，最能降火。火为百病，火降则上清矣。然火有五次，有虚实。苦少壮胃健之人，心肺脾胃之火多盛，故与茶相宜。”认为茶有清火去疾的功能。陕西多产绿茶，不同的茶叶，具有不同的成长环境，不同的采摘工艺，不同的加工方式，每种茶叶都流传着各自的传说。茶文化博物馆是茶文化传播的载体，要深层次收藏、保护、展示、研究和传播茶文化，以服务大众为目的，教育传播为手段，秉承现代文化发展方向，完善民办茶文化博物馆设施体系，以满足现代文化发展需求。

四、效益

茶文化博物馆是集茶文化观光旅游、商务洽谈、学习教育、宗教信仰为一体的综合性服务机构，可以介绍相关茶叶的种类、饮用方法，各类茶具的使用、鉴赏，相关文物的收藏、展示，致力成为地方文化名片之一。民办茶文化博物馆的建立一方面在经济上能够带动茶叶产业、耀州窑茶具产业链，以茶博会等展会为契机，带动书法、篆刻、宗教等行业发展。另一方面，能够提升全民对茶文化的认知能力。学习茶文化渊源历史，文物鉴赏能力，品茶艺术，国际礼仪，提升文化品位，使公民参与到茶文化交流活动与项目中，整体提升全民文化素质修养。茶文化的发展任重道远，努力建设民办博物馆参与公共文化服务体系与国民教育体系，夯实茶文化博物馆形象基础，提升博物馆展示服务质量，做好文物开发与保护的工作，以浓厚的文化气息彰显地方个性特征，为中国茶文化的发展贡献力量。

第四篇：可行性分析报告-可行性分析报告 项目可行性研究报告

项目可行性研究报告。项目可行性研究的编制是确定建设项目之前具有决定性意义的工作。

是在投资决策上的合理性。技术上的先进性和适应性以及建设条件的可能性和可行性。从而为投资决策提供科学依据。

中文名,项目可行性研究报告。科学依据,投资决策。用途,企业投融资等。

概述。是通过对项目的主要内容和配套条件。

如市场需求。资源供应。建设规模。工艺路线。设备选型。环境影响。资金

筹措。盈利能力等。从技术 。经济。工程等方面进行调查研究和分析比较。并对项目建成以后可能取得的财务。经济效益及社会影响进行预测。从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见。为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。

定位。大中型投资项目通常需要报请地区或者国家发改委立项备案。

受投资项目所在细分行业。资金规模。建设地区。投资方式等不同影响。项目可行性研究报告均有不同侧重。为了保证项目顺利通过发改委批准完成立项备案。可行性研究报告的编制应当请有经验的专业咨询机构协助完成。或者委托有资质的设计单位完成。

用途。企业投融资此类研究报告通常要求市场分析准确。

投资方案合理。并提供竞争分析。营销计划。管理方案。技术研发等实际运作方案。国家发改委立项此文件是根据《中华人民共和国行政许可法》和《国

务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》而编写。是大型基础设施项目立项的基础文件。国家发改委根据可行性研究报告进行核准。备案或批复。决定某个项目是否实施。另外医药企业在申请相关证书时也需要编写可行性研究报告。

银行贷款申请商业银行在贷款前进行风险评估时。需要项目方出具详细的可行性研究报告。对于国内银行。该报告由甲级资格单位出具。通常不需要再组织专家评审,部分银行的贷款可行性研究报告不需要资格。但要求融资方案合理。分析正确。信息全面。另外在申请国家的相关政策支持资金 。工商注册时往往也需要编写可行性研究报告。该文件类似用于银行贷款的可研报告。申请进口设备免税主要用于进口设备免税用的可行性研究报告。申请办理中外合资企业。

外资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。境外投资项

目核准企业在实施走出去战略。对国外矿产资源和其他产业投资时。需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委。需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时。也需要可行性研究报告。政府资金项目申报企业为获得政府的无偿资助。需要对公司项目进行策划。设计。技术创新。技术规划等。编写的可行性研究报告包含管理团队。技术路线。方案。财务预测等。

是政府无偿资助的项目申报的主要依据。

报告分类。可行性研究报告分为：政府审批核准用可行性研究报告和融资用可行性研究报告。

审批核准用的可行性研究报告侧重关注项目的社会经济效益和影响;具体概括为：政府立项审批。产业扶持。中外合作。股份合作。组建公司。征用土地。融资用报告侧重关注项目在经济上是否可行。具体概括为：银行贷款。融资投资。投资建设。境外投资。上市

融资。申请高新技术企业等各类可行性报告。

与项目申请报告的区别。项目可行性研究报告与项目申请报告的区别可以从以下几点进行区别：一。

目的不同：项目申请报告不是对企业项目从自身角度是否可行所进行的研究。而是在企业认为从企业自身发展的角度看项目已经可行的情况下。回答政府关注的涉及公共利益的有关问题。目的是为了获得政府投资管理部门的行政许可。可行性研究报告的目的是要论证企业投资项目的可行性。包括市场前景可行性。技术方案可行性。财务可行性。融资方案可行性等。

也包括对是否满足国家产业准入条件。环保法规要求等方面的论述。二。角度不同：项目申请报告是从公共利益的代言人政府的角度进行论证。因此侧重于从宏观的角度。外部性的角度进行经济。社会。资源。环境等综合论证。企业投资项目可行性研究报告是从企业

角度进行研究。因此侧重于从企业内部的角度进行技术经济论证。三。内容不同：项目申请报告是对维护国家经济和安全。合理开发利用资源。保护生态环境。优化重大项目布局。保障公共利益。

第五篇：可行性分析

考虑到项目时间、资源等因素，在实际开发该计算机系统时，常常要为资源不足和交付日期难以完成而苦恼，因而需要慎重地尽可能早的估计研制课题的可行性。可行性研究包括：经济可行性、技术可行性、法律可行性、操作可行性等。

(1) 经济可行性分析

经济可行性分析中最重要的内容之一是成本——效益分析。对于一个基于计算机系统的研制项目要在经济方面评价其是否合理，成本——效益分析要估计出系统研制开发的花费并与收益(包括有形的货币计数的以及无形的利益)衡量比较。

(2) 技术可行性分析

就目前使用的开发技术来说，系统的功能目标能够达到;利用现有的技术在规定的期限内开发工作基本能够完成。

(3) 法律可行性分析

法律可行性死考虑要开发系统是否存在任何侵犯、妨碍和责任问题，用户操作可行性考虑待开发软件的云慈宁宫方式在用户组织内是否行得通。现行的管理制度、人员素质、操作知识是否可行。

(4) 操作可行性分析

操作可行性主要是指用户使用的舒适性，因此界面设计时要充分考虑管理人员的习惯，使得操作简单便宜：数据录入迅速、规范、可靠;统计准确，制表灵活，适应力强，容易扩充。具有易用性、灵活性、开放性与可视性等，这些基本都可以实现。

由以上经济、技术、法律、操作四方面的分析可以看出、本系统的开发时机成熟、从多种角度考虑，都是可行的，采用本系统，能够使整个系统内部所有的信息工作简化、提高工作效益。由于采用统一的数据信息，使相关资料能够 查询所需要的数据、资料及其它信息的，使信息快速高效运行。