第一篇：三年职业规划书范文
我的大学三年职业规划书
作者：刘金盾
时间：2016年12月27日
大学，意味着一段全新生活的开始，开始也就意味着我们向更高的层次迈进，即我们需要面临更多的人生难题;首先，这些人生难题需要我们从思想层面重视起来，只有这样，我们才有可能为我们未来的人生发展道路奠定坚实的基础，最终实现自我的人生价值追求;因此，特制定此规划书如下： 总体目标：“储存能量”，为将来迈向社会做好充分准备。 一.分析：
1.经济坏境分析：我校校内及学校周边食堂等购物场所由于政府补助及面向广大学生群体等因素，因此消费水平较低，能够为较多数学生所承担;但学校周边以外地区消费水平较高，不能为广大学生群体所接受。本人家庭收入比较稳定且为独生子女，因此只要做到理性消费，量入为出，经济环境阻力较小。
2.人际交往环境分析：由于每个人身边的同学来自不同的地域以及受到以往环境因素的影响，导致人与人之间的交往方式的表现有所差异，因此，这就需要我们每个人以一种包容的方式去与他人友善相处;就如那句老话所说：“人的成熟不是你打到了与你难来的人，而是你与无论多么难处的人都能够处得来。”
3.思想文化分析：我们每个人从小到大所接触的环境是存在比较大的差异的，这就导致我们每个人的思想层面上是有较大差别的。这些不同的文化在一起相互碰撞，相互融合，共同地促进人类文明发展。这需要我们用一种“取其精华，去其糟粕”的洞察力以及海纳百川的胸怀去对待这些不同的价值文化;并时常从思想上去进行自我思想教育。
4.就业环境分析：虽然我国GDP总量目前排名世界第二，但由于我国人口基数大，人均GDP排名相对来说较为落后，就业压力依然面临巨大挑战;但我校与诸多企业存在很大程度上的合作，且以培养学生技能为主，因此只要怀着脚踏实地的工作态度，到我们毕业那一年我国已基本实现全面小康社会的目标，预计就业压力相对目前来说将存在较大幅度的降低。 5.个人评估分析：在别人眼里，到目前为止我所得知的自我缺点主要存在以下两点，一是情绪波动较大，二是脾气不太好;优点所发挥的程度大小在一定程度上将取决于缺点的克制程度;但就我个人观点来说，事物的两面是可以相互转化的，也许我是正确的，只是还不够成熟而已，因此，我将在以后的日子里在对待事情的方式上做出一定程度的转变。
6.安全因素分析：这是一个值得所有人重视且易被人忽视的因素，身体是革命的本钱，因此要加强体育锻炼及安全防范意识。 二.计划：
1.大一阶段：一个人来到这座陌生的城市里，可以说基本无依无靠，我将在以往的生活经验基础之上，付出最少的成本来适应这里的新生活;广泛结交朋友，不断完善自己的人格;以及针对出现的各种新问题，通过对长辈的请教以及自己的冷静分析做出最佳的选择。
2.大二阶段：在以往知识的基础之上，不断地扎实自己所学的专业知识，为以后的职场应用打下坚定的理论基础;并且通过一系列的课外活动来丰富自己的精神世界。
3.大三阶段：我校将对学生的实践技能做出很大程度上的培养，因此要充分利用好这一年来为自己迈向社会岗位提供坚实的实践基础;并通过一系列的兼职工作来为自己的实践技能“更上一层楼”;充分利用现有资源来进行自己的创业尝试。 三.评估：
1.分析层面评估：只是从一个战略层面去做出了一系列的分析，而没有在战术的层面去作出具体的规划。
2.计划层面评估：从思想层面做出的纯理论意识的方向感是对的，但需要结合现实中的重重阻难进行计划的执行，因此需要在具体的执行之中做到灵活处理。 四.调整：
计划往往是赶不上变化快的，如果在中途会出现一些难以料想到的变故时，就需要做到具体情况，具体分析;但无论怎样，都尽量要做到殊途同归，以实现总体目标的达成。 只要你能把握生活的节奏，那么你将度过人生中一段精彩的大学生活。这段精彩的人生旅途少不了他人的参与，你一定要注重团队精神的建设问题，只有你献出你的鲜花才能换来别人对你的微笑，让我们一起快乐健康的成长吧!
第二篇：大学三年学业生涯规划书
"明其志，方能知所赴!"
一个人的大学时光一生中只有一次.少壮不努力,老大徒伤悲.与其浑浑噩噩地消磨掉三年的光阴,不如抓紧时间为自己充电.为了更有效的完成走向社会前的学习,把握好自己的未来.我也拟订了一份自己的大学生涯规划,以时时鞭策自己，激励自己奋发前行. 生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我相信我能够绘出我向往的绚丽色彩!
自己的兴趣爱好:工程造价，人文历史，艺术，科技，哲学，文学，户外，自然，网络信息平台及其技术，新闻，旅游„„
自己的性格:由内至外转型期，目前成中性偏外。
自己的人生格言： 人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。
一、自己的优点盘点:
1.自认为是有理想，有修养，有思想，有激情，有纪律，有集体，有自信，有原则，有能力，有自知之明的人。对待规章制度，我遵纪守法;对待老师，我尊敬师长;对待学习，我热爱学习，刻苦钻研;对待同学，我宽以待人，乐于助人，团结同学;对待自己，我严以律己，坚持原则，开拓进取;对待工作，我兢兢业业，态度端正，有责任感;对待生活，我热爱生活，积极面对，乐观向上，艰苦奋斗，打破常规，学他之长，扬长避短。
2.注重“变”，变有常新，注重“量”的积累，重视“度”的衡量，有自知之明，喜欢别人提意见。
3.我与他人不同的是我有一颗善于学习借鉴自我优化的消化力，对人真诚和蔼尊敬正直诚信的友爱心，善于打破常规，革旧立新的创新法，广于交流，豁达开放的“坦荡怀”，善于培养兴趣，重视实践，敢于探索，独立自信，不畏艰苦逆流，乐观积极向上的高尚品质。这些用词并非随意夸张吹嘘，因为我不是这样的人，我就是我，知错能改，不怕丢面子的我，我认为我们不能因为面子思想而阻碍了我们前进的步伐和道路!
自己的缺点盘点: 1.体型显得太单薄咯; 2.口才还不行，交际能力有限，演讲基本无经验; 4.希望谁知道我还有什么，给我说一下，说了我好尽快改!
5.扬长避短。 自己在大学三年中,要扬长避短,进一步发展自己的长处与优势,积极加强与人的沟通交流,积极参加各项活动,使自己更加自信，充满朝气.克服偏科带来的严重问题.同时努力学好各门学科.
二、学习目标定位
学习是学生的天职!学生的根本任务就是学习。
我的学业目标是：拿到大专证，争取考本科。通过英语
四、六级并尽可能拿高分，通过计算机考核，拿到专业认可证书，成为一名优秀的大学生。
具体计划：
大一时：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况;参加学校活动，增加交流技巧;学习工程造价知识，辅助自己的学习。
大二时：提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强，计算机应用能力增强。
大三时：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。
对前两年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备;预习或模拟面试、参加面试等;积极利用学校提供的条件，强化求职技巧、进行模拟面试等训练。
三、行动计划
大一：1.尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力，加强与同学之间的交流，建立自己在学校的关系网。2.学好数学，为将来的专业课打好基础。3.积极学习英语，为英语过级做好准备。在大一下学期时，通过英语四级的考试，并争取拿到较高的分数。 大二：1. 继续深造,努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会;2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识大上一号，能更好的驾驭书本知识;3.通过英语六级考试和计算机一级二级考试。大三：1.开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际;2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课;3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。 4. 开始积极准备实习;5 完成毕业论文;6 制作简历，学习面试技巧，找工作。
四、学业规划的评估调整
计划永远也赶不上变化。但是没有计划，人生就是一片混乱，大学的三年也许就会漫无目的的虚度过去。给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。
我的计划还不是很完善，也不是很细致，在不断的学习和生活中，计划会一点一点的完善改进。
我没有多幻想我成功怎么样，我只在乎这个实施过程，在我一点点靠近我的目标的时候，我学到的东西是不是对我今后的人生受益。我早已意识到我的奋斗过程是很艰辛的，但我相信只要我踏踏实实走好每一步，我迟早会成功。
朋友，无论你现在抱着怎样的心态看待我的目标计划，请相信我，鼓励我!有目标有计划就是成功的一半!
五、总结
我的未来不是梦。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。
三年，我选择了充实，我粉碎了虚度。我们不能成为统辖他人的帝王，但我们可以做自己的帝王。不惧怕独自跨越狭长黑暗的隧道，不指望一双怜惜的手送来廉价的资助，而是将血肉之躯铸成英勇的箭簇，带着呼啸的风，携着永不坠落的梦想，全力地穿透命运设置的重重险阻，义无返顾地射向那辽阔美丽的长天，划出一道亮丽的弧线... ...
每一条规划都一个目标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。
我相信，我一定能行!!!
第三篇：教师专业成长三年发展规划书
为了进一步推动我市中小学教师的专业成长，更好地促进课程改革和深化素质教育，为南通教育和谐发展、科学发展奠定坚实基础，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力，形成较为完善的个体自觉与组织支持相结合，目标明确、措施落实、考核科学的教师专业成长机制，经研究，决定组织全市中小学教师制订并实施教师专业成长三年规划。现将有关事项通知如下：
一、对象范围南通市中小学(含中等职业学校、幼儿园)所有在职在岗专任教师。
二、时间安排各县(市、区)教育局、各市直学校要根据本通知要求，从6月份开始，组织教师制订教师专业成长三年规划，形成教师专业成长三年规划书(以下简称《规划书》，见附件);7月份各学校完成对每位教师专业成长三年规划的审定工作;8月份各学校将《规划书》的电子文档交所在县(市、区)教育局汇总备案;从2009至2010学年第一学期开始正式实施。
三、工作要求1.各教育行政部门、学校要加强组织领导，正确认识实施教师专业成长三年规划的重要意义;要对教师《规划书》的适切性逐个审核，既要引导教师准确进行自我评价，脚踏实地，又要鼓励教师力争上游，志存高远;各校要为教师专业成长创造条件，提供必要的帮助。要建立健全教师专业成长规划实施的推进和考核工作机制，制定科学、可行的考核细则和办法，扎实有效地促进规划目标的实现。
2.广大中小学教师要在认真总结与反思既往工作的基础上严肃认真地制订2教师专业成长三年规划，既要有目标的选定，又要有扎实的措施，要清晰表述学年度目标和实施途径。规划一经制定，就具有教师专业发展的指导性和约束力，教师应自觉对照和遵守《规划书》中的目标要求和措施规定，力求最大限度地达成规划。
3.各地各校应对教师专业成长三年规划的实施情况进行逐年考核，重点考核分解目标的达成情况，并与年度考核有机结合。各校要根据学年度目标所列项目建立教师个人专业成长档案袋，作为考核的重要内容和依据。对提前达成目标或未达成学年度分解目标的，应在年度考核中给予奖励和督促。
4.教师专业成长三年规划的制订和实施情况将成为各县(市、区)教育局、各学校师资队伍建设目标考核以及教师评优评先、职称评审的重要内容和必备条件。
我局将在今年下半年对教师专业成长三年规划的制订和实施情况进行一次调研检查。
第四篇：未来三年职业规划
未来三年的职业规划》课程设计
半年的职业规划学习，让我对毕业后的人生有了初步的打算。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。未来，由自己掌控。志存高远的我屹立于22岁的小山坡，目睹知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这天下日新月异。作为一名当代大学生，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会中，我即将起航。
1. 用知识武装自己。
学业是职业的基础，人的许多本领和能力不是天生的，是在学习积累中逐渐形成的，知识是能力的前提，能力由知识转变，为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识，我们是大学生，大学教育的目标就是培养适应一线生产需求的，既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才，对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少在，上面的三业中，学业是第一位。在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务，可以为我们的就业提供一个更好的机会。水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。一位智者这样说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握
在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。
2.确定一个适合的职业理想
所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确立为自己的职业理想。有人说，现在找工作赚钱就行，尤其是在就业形势非常严峻的情况下，没有必要再谈职业理想了。这种看法是不对的。实际上，在任何情况下，一个人都应该有一个长远而又切实的职业理想， 在实际生活中，现实往往与职业理想发生矛盾。很多人不能按照自己的理想标准选到合适的职业，于是有的人索性不就业，坐等理想职业的出现;有的人随便谋个有收入的职业混日子;也有的人对与自己的职业理想不相符的工作怨天尤人，无所作为。这些现象发生的根源，皆在于择业者没有能正确认识职业理想与现实的关系。其实，在大学生毕业后的头两年，大多数人都会感觉到现实与自己职业理想的落差非常大，这段时期被我们称做“职业探索期”。在这段时间里，职业理想与现实发生冲突非常正常。我们应该用这段时间积累经验，同时通过增加对自己兴趣、能力等各方面的认识调整自己的职业理想，积极寻找机会，从而为自己的长期发展奠定基础。 而我们
大学生也应对确定合适的职业理想有一个正确的认识。要认真地分析一下自己的职业理想，定一个不脱离实际、恰当的，符合自己的职业素质，职业要求的行业。在就业中体现自身价值。
3.未来三年的职业规划
现在的我每天忙碌而充实，为了给自己打一个坚实的学业基础，我决定先考研，我的目标是南邮，无论结果如何，我全当是对大学四年的学业复习总结，如果考上了，我会继续深造，如果没考上，我会通过各方渠道，进入一个和我所学专业有关的部门，为国家进一份力。
4.心得体会
花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到22岁的年轮界。未来，掌握在自己手中。由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。给自己的未来设计一下，有了目标，才会有动力。谢谢半年来李老师对我们的认真指导。
第五篇：三年职业发展规划
在高新区管委会的领导下，在省市教育部门的大力支持下，
在全体师生的共同努力下，在校领导的正确指示下，高新一小走过了辉煌的十年。而今，我们迎来了又一个关系高新一小战略发展的关键时期。又一个10年的发展将决定着学校的发展和走向。 作为一名刚进校不久的新教师，在听了校长对学校发展的规划和设想后，我心潮澎湃，感受颇多。
学校的发展规划不仅关系学校的发展，也对教师个人的发展
和职业规划的制定能让我更加明确今后前进的方向和努力的途径，并尽快地成长和发展起来，因此，特对未来的三年里，如何实现自我发展制定如下规划：
一、对自身问题的分析：
作为新教师虽然拥有一定的专业知识积累，但是对于教学上
的很多问题还停留在理论阶段，没有丰富的实践经验。一方面，对于新教材的熟悉程度不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习。另一方面，还缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，从事的教学科研，往往停留在感性经验的层面。
二、阶段性目标：
(一)第一年(2012 -2013)适应环境，明确自我发展目标，实现角色转变
1.俗话说“万事开头难”。怎样适应新的生活环境、工作环境是我面临的首要问题。我希望自己在第一年里能够融入到高新第一实验学校的大环境中去，和各位老师们成为生活中的好朋友， 1
工作中的好搭档，我想这是一切工作的基础。
2.主动熟悉学校的各项工作。了解学校的办学特色，学科教
学特点，并在工作中充分发挥自己的优势(如唱歌、跳舞、演讲等)，使自己在第一年工作中给同事和领导留下好印象。
3.努力研究初中英语新课标的要求。课前仔细钻研教材，理
清教学内容，认真备好课。课后写好教学日记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，为日后的教学论文积累素材。
4.坚持学习。抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一
种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。坚持钻研教材，多阅读本专业的书籍，坚持每周读报看报，关心最新的实事资讯，既可以丰富自己，又能为学生提供最新鲜的信息。
5.虚心学习，好好表现。努力上好每次公开课，用心积累和
学生相处的经验，多询问有经验的老师，多吸取经验和建议，争取越上越好。同时，还要多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。
(二)第二年(2013-2014)加强教育技能培养，提高教育管理能力，强化自我修炼
1.加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。在教研与科
研的实践中，发展自己，使自己的专业知识在教学实践、反思与教学对象、教学环境不断互动的过程中强化自己的教学能力。通
过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。
2.扎实教学，在比赛中求进步。工作中，多方面吸取别人好
的经验，虚心听取其他老师的建议和意见，不断提高自身专业素质和科研水平，并开始积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，力求在这一年获得“教堂新秀”的称号。
3.勤于动笔。把教学中的得与失写下来，是进一步思考、挖
掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。
4.以学生为中心，提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。
研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化，使学生的各项能力得到提高，健康的成长。
5.积极参与班级工作，提高班级管理能力。从“管”的教育逐
步转向“爱”的教育。根据班级的实际情况和不同学生的个别差异， “因材施教”，并妥善处理好与家长的关系，形成一套自己管理班级的特色办法，争创优秀班集体。
(三)第三年(2014-2015)教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色
1.完善课堂教学能力，形成有特色的教学风格。在新课程理
论的指导下，从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，认认真真地上好每一节课，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。
2.在历练中不断挑战。承担学校及上级部门组织的实验课题，以课题研究带动自身的提高。同时，希望此时的自己在经过了比赛的历练后，已熟练掌握各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能比赛游刃有余，在有了一定表现后向着“学科带头人”的目标发出挑战。
3.提升编写同步练习的能力。在具备一定的教学经验和科研
能力的基础上，能够编写质量较高的英语练习题，这是英语教师重要的素质之一。
4.全面发展。在工作中，除了发挥自己的优势和特长，还要
积极参与学校的行政工作，例如团委和德育工作等。这既能锻炼自己的组织能力，又能培养自己的合作与交流意识。
5.继续学习，不断前进。在跨上讲台的第三年，在做好教学
工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。
以上就是我的三年职业发展规划，或许还有待完善，或许看
起来容易，实践起来难。但作为青年教师的我，会在以后的工作中不断反思总结，不断完善充实，踏实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。我相信，在教育教学的道路上，只要始终怀着激情用心去做，就没有做不好的事。我也相信在未来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。
2012年8月11日