教育脱贫攻坚演讲稿

演讲稿分为多种写作格式，有的演讲稿是以工作总结的方式，有的演讲稿是以主题的方式。你知道如何写出主题明确的演讲稿吗？以下是小编收集整理的《教育脱贫攻坚演讲稿》，希望对大家有所帮助。

第一篇：教育脱贫攻坚演讲稿

教育脱贫攻坚汇报材料

各位领导：

按照会议安排，下面我就教育脱贫攻坚工作情况做如下汇报：

全区现有中小学幼儿园 xx 所，区属义务教育阶段学校 xx 所(小学 89 所、教学点 xx 个，初中 x 个、九年制 x 所),有在校学生和幼儿 xx 人,义务教育阶段有建档立卡学生 xx 人(其他学段建档立卡学生：学前 xx 人，高中 xx 人，中职有 xx 人)。

按照省市教育行业部门要求，今年我们的主要任务有：一是除因身体原因不具备学习条件外，所有建档立卡贫困家庭中的义务教育适龄人口无一失学、辍学;二是按照学校管辖权，确保区属各学段就读的建档立卡贫困学生，精准落实好中省市各项教育资助政策。

一、工作情况

一是强化线上教学工作举措。为克服疫情影响，按照中省市的要求，我们通过网络累计培训教师 xx 多人次，指导全区各中小学校安全有序完成了教材发放工作，为各学段中小学生提供线上学习支持，确保疫情期间“停课不停教、停课不停学”。针对个别深度贫困家庭学生无学习终端、信号接收能力差等问题，我们通过赠送手机、加装信号放大器等方式，为他们创造学习条件，确保了所有建档立卡学生都能参与线上教学。二是深入开展摸排劝返工作。在疫情联防联控期间，我们利用线上教学的钉钉平台，组织学生线上打卡签到，实时掌握学生学习动态;对区外就读的学生，按照属地要求，组织教师利用电话、qq、微信，全面掌握学生的就学信息，并按照义务教育有保障中不属于七种辍学情形的要求(年龄满 6周岁但仍在幼儿园就读或因身体等原因由家长申请延缓入学的适龄儿童;年满 15

周岁或年龄不满 15 周岁但已初中毕业;请假和休学的学生;因重度残疾而安排送教上门的适龄儿童少年;因身体原因不具备学习条件的适龄儿童少年;失踪失联的适龄儿童少年;有本地户籍但在异地就读的适龄儿童少年)，加大动态监管工作力度，及时排查学生辍学情况，建立了控辍保学台账。截至目前，全区各校共排查疑似辍学学生 xx 人。目前，我们建立问题台账，向镇村反馈了信息，并聘请的心理咨询师配合学校全力做好劝返工作，截至目前劝返工作仍在继续。三是强化重点对象保学力度。对贫残疾儿童、留守儿童、家庭贫困学生、寄宿制学生、学困生以及有心理障碍表现的学生，采取师生“一对一”帮扶措施，建立关爱台账，落实帮扶责任，并将帮扶效果记入教师业绩档案。疫情期间，我们严格按照省市区关于送教上门工作的要求，在防控有保障的前提下，落实了全区 xx 名残疾儿童的送教上门工作，新华社记者对我区关庙镇送教上门工作进行了实地采访报道。与此同时，我们按照市上要求，通过“三个一点”的方式(政府配发一点、社会捐赠一点、学校购买一点)，积极为建档立卡贫困学生储备防疫物资，目前，向省教育厅争取的防护口罩 xx 万只以及其它物资(测温门系统 xx 套;各公民办学校已筹备防护口罩 xx 只，防护手套 xx 双，酒精及手部消毒液 xx 升，消毒液 xx 升，洗手液 xx 升，喷雾器 xx 个，热成像测温门禁系统 x 套，手持红外测温仪 xx 个);区联防联控保障组配发防护口罩 x 万只(手持红外测温仪 xx 只，xx 消毒液 xx 升)等物资已全部配发到校，为贫困学生返校，提前做好了防疫保障。四是丰富资助政策宣传方式。在开展线上教学时，我们围绕教育资助政策的宣传，及时推送资助政策宣传专题片，开展政策宣传讲座，不断提升教育扶贫政策宣传效果，营造全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。五是提前安排政策兑现工作。随着我区高三年级安全有序返校复课复学，按照错峰开学要求，其它年级也将陆续返校复课复学，我们提前谋划，积极争取向上争取贫困学生资助资金，目前，

前期准备工作已基本就绪，各学段学生返校后，我们将指导学校及时规范发放资助资金。六是持续深入开展问题整改。对中省反馈的“落实教育扶贫政策有偏差、教育资助宣传不到位、存在贫困生资助公示不规范”问题，我们制定了整改方案、明确了责任人、制定了规范流程，待今春正式开学后全部扫尾清零，确保整改到位。

二、存在问题

一是执法力度疲软。在义务教育控辍保学的“双线七长责任制”中，由于对学生监护人缺乏约束力、震慑力，执法力度疲软，导致在劝返辍学学生时，学校、政府始终处在被动局面，劝返成本大。二是工作合力需强化。对义务教育适龄人口外出务工，公安、镇办和村组要及时劝阻，不得出具外出务工所需证明;要加大企业违法招用未成年人的整顿力度。

三、下步打算

今年我们将按照“紧盯控辍保学这一核心任务，夯实教育脱贫的工作基础;紧盯兑现政策这一重点任务，巩固教育脱贫的工作成效;紧盯打赢打好这一目标任务，提升教育脱贫的工作质量的”工作思路，一是增强防范意识，强化底线思维。当前，一些镇办义务教育控辍保学工作形势依旧很严峻，我们将把防范贫困学生辍学放在最为突出位置，强化底线思维意识，按照“依法控辍、质量控辍、扶贫控辍、情感控辍、保障控辍”的总体思路，不断创新工作举措，强化工作力度，确保建档立卡贫困学生义务教育有保障一个都不少。二是坚持问题导向,补齐短板弱项。针对我区存在的教育资助政策宣传、公示还不到位，个别学校送教上门工作开展不及时，一些集中安置点教育配套设施，还未能及时跟进。今年，我们将进一步细化资助的工作流程，对近年来教育资助资金使用情况开展好回头望工作，确保贫困学生教育资助一个都不漏;借助高校结对帮扶工作机制，邀请对

口帮扶高校对我区持续开展特殊教育技能培训工作，不断强化日常送教上门工作的督查力度，确保我区送教上门工作规范、及时开展，确保扶贫路上一个都不掉队;结合双高双普创建要求，我们将以扩资源、补短板、强弱项为目标，积极与镇办、发改对接，加快推进集中安置点教育项目建设，推动城乡教育均衡发展。三是严明工作纪律，强化责任担当。我们将持续进严明脱贫攻坚工作纪律，完善任务落实、工作推进、督查暗访、问责追究等制度，实行“一月一督查，一月一通报”制度，强化跟踪问效、过程监督，倒逼工作落实。

以上汇报，不足之处，敬请批评指正。

第二篇：2018年春季教育脱贫攻坚

小刘庄小学2018年春季教育脱贫攻坚

工作总结

根据教育体育局印发关于教育脱贫攻坚工作文件的精神，为进一步做好教育扶贫工作，落实建档立卡学生控辍保学工作。我校进村入户走访了解贫困户学生就读情况。为切实帮助贫困学生解决思想、学习、生活等方面的困难，努力让所有学生平等接受良好教育，让每个学生健康快乐成长。结合我校实际，开展全体教师家访活动。现将工作总结如下：

一、加强组织领导小组。学校在校长领导下，负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案。 摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领。老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈(爸爸) ”。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。 1.培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，劳力欠缺。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师 们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的 动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服 自卑心理，树立自信心，自立自强;让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待， 让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。 2.生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。同时带上大米、花生油和牛奶、学习用品等物品到贫困同学家里开展亲切慰问。 3.在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。 有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

小刘庄小学 2018 年6月18 日

小刘庄小学2018年控辍保学工作实施方案

为进一步巩固和提高九年义务教育的成果，根据郸城县教体局和乡中心校的工作要求，以科学发展观为指导，切实加强教育教学管理，防止学生辍学，提高在校学生的巩固率，推动学校的稳健发展。结合我校实际，制定控流保学工作实施方案：

一、建立控流保学领导小组： 组 长：王呈兵 副组长：王仰谦

组 员：张丽 段晓峰及 各班班主任

二、制定控流保学具体措施

(一)规范管理

每期开学初造学生花名册，每年新生入学后制定好学籍表，学生转学必须有转学证明，转出的学生必须有本人和学生家长的申请，请班主任审查，学校领导批准，教务处方可办理转学证明。因病或其他原因休学，必须由本人申请，班主任同意，学校领导批准方可办理休学手续。未办理转学休学手续而又不到学校学习的学生，班主任要及时做好学生家长的思想教育工作，动员到学校学习。

(二)积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围

每期开学初的第一个月为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。

(三)彻底改变教学观念，改革教学方法

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园， 使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。

(四)关注“特困学生”

对于家庭经济比较困难的学生，由国家资助、学校实施帮扶。

1、对于极端困难的学生由家长写出书面申请，经镇、学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“特困生活补助”，学校给予适当的照顾。

2、除此外在师生中广泛开展“一帮一”和“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。

(五)深入细致的做好辍返工作

建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。

(六)控辍保学实施责任追究制

开展“无辍学班”“控辍先进个人”的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施控流考核一票否决，在年度考核中不得评为优秀。

(七)开展控辍保学先进评比活动

对在控辍保学工作中做出贡献的班主任给予大力的表彰，并及时推广经验纳入年度考核。我校根据实际情况采取的具体做法是，设立班级绩效工资，对各班级进行控流保学量化管理，量化考评的结果与班级绩效工资挂钩。

三、建立长效机制，巩固控辍成果

完善教育执法建设，加强教育执法。要求教师要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。

小刘庄小学 2018年1月

小刘庄小学2018年春季控辍保学工作总结

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、控辍保学情况：

经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

二、控辍保学主要措施：

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，广泛宣传《义务教育法》及实施细则，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把扶贫政策深入宣传到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

(1)、在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

⑵、实行了控辍保学奖惩制度

校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

⑶、建立辍学报告制度

学校做好控辍宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育

学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣，导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，通过各种活动，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的"师道尊严"为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到"以心换心"，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

三、转化学困生：

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照"低起点、小目标、分层次、分阶段"的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

四、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过"两免一补"方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

五、取得成果：

在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：

1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生，及时报告学校。

3、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、信息技术等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。 在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。

小刘庄小学

2018年6月18日

国家教育扶贫文件

贯彻总书记关于扶贫开发的重要战略思想，全面落实精准扶贫、精准脱贫的基本方略，采取超常规政策举措，精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子，启动实施教育扶贫全覆盖行动，先后组织实施了20项教育惠民政策措施，实现了贫困地区义务教育普及、学校基础设施建设、学生资助体系、教师队伍建设、民族教育发展、职业教育提升等领域的教育扶贫全方位覆盖，为2020年农村贫困人口全部脱贫、贫困地区同步建成小康社会奠定坚实基础。

第一项政策是学前教育三年行动计划。从2011年以来，已经连续实施两期，中央财政已投入700多亿元，支持贫困地区学前教育发展。截至2014年底，中西部地区幼儿园数量比2009年增长77%，是东部地区增速的四倍;中西部地区在园幼儿数量比2009年增长65%，是东部地区增速的两倍。贫困地区适龄幼儿接受学前教育权利得到了更好的保障。

第二项政策是全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。2013年开始实施，力争用5年时间使贫困地区农村义务教育学校基本办学条件基本达标。截至目前，中央财政安排补助资金640亿元，带动地方财政投入800多亿元，惠及3000多万农村贫困学生。

第三项政策是农村义务教育阶段学生营养改善计划。自2011年，国家按照每生每天3元(2014年11月提高到4元)标准为片区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。截至2015年6月，中央和地方已累计安排资金1443亿元，全国超过1/3的县实施了营养改善计划，惠及3210万农村学生。监测表明，贫困地区6-15岁男、女生各年龄段平均身高、体重、平均成绩都有不同程度提高。 第四项政策是学前教育资助政策。从2011年起，地方政府对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助，中央财政予以奖补。2014年，各级政府资助幼儿382万人，资助资金51亿元。 第五项政策是义务教育“两免一补”(免学杂费、免教科书费、寄宿生生活补助)。城乡义务教育阶段所有学生已免除学杂费。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典。对义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生发放生活补助，中西部地区补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元。

第六项政策是普通高中学生资助政策。从2010年起国家实施普通高中国家助学金政策，用于资助普通高中家庭经济困难学生，平均资助标准为每生每年2000元，资助面约为20%，2014年495万学生享受资助。

第七项政策是中等职业教育免学费、补助生活费政策。从2012年秋季学期起，按照每生每年2000元的标准对中等职业学校全日制正式学籍在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费，并给予全日制正式学籍

一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生每生每年2000元的国家助学金资助。这一政策已对连片特困地区农村学生实现了100%全覆盖。

第八项政策是高等教育学生资助政策。目前，高等教育阶段已经建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、学费减免、“绿色通道”等多种方式并举的资助体系。

第九项政策是西藏15年免费教育和新疆南疆四地州14年免费教育。西藏实现了15年免费教育，“三包”政策(包吃、包住、包学习费用)覆盖了从学前至高中阶段所有农牧民子女和城镇困难家庭子女，年受益学生达52.5万人，资助金额达15亿元。新疆南疆四地州实现了14年免费教育，覆盖了学前两年教育、义务教育和高中阶段教育，年受益人数190万人，资助金额超过50亿元。

第十项政策是教育援藏、援疆政策。教育部召开了四次全国教育援藏工作会议，组织17个省市实施了教育援藏项目148个，投入资金5.95亿元，用于学校基础设施建设、教师交流培训、贫困生资助等。教育援疆工作以双语教育和中等职业教育为重点，到2014年19个援疆省市实施教育项目386项，投入资金85亿元，培训各级各类教师14万人次，派出支教教师3000余人。 第十一项政策是新疆与内地省市中小学“千校手拉手”活动。在新疆和援疆省市各民族学生中广泛开展“心连心手拉手”活动，新疆1584所中小学校与援疆省市中小学建立了“手拉手”关系，结对学生146.8万人;疆内1200余所学校之间也建立了“手拉手”关系。

第十二项政策是四川藏区“9+3”免费教育计划。从2009年，四川组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到内地优质中职学校免费接受3年中等职业教育，每年1万人左右，每生每年7000多元。已惠及藏区学生近5万人，其中87%以上来自农牧民家庭，学生初次就业率均达到98%以上。 第十三项政策是内地民族班政策。内地西藏班已办班30年，累计招收初中生4.64万人、高中生3.45万人、中职生0.84万人，为西藏培养了数以万计的各级各类人才。内地新疆班已办班15年，累计招生高中生7.1万人、中职生1.02万人，为新疆培养输送高校毕业生1.3万人。

第十四项政策是少数民族预科班和少数民族高层次骨干人才培养计划。少数民族预科班自1980年举办，到2014年，累计培养少数民族学生40万余人，被誉为“造就少数民族专门人才的金色桥梁”。少数民族高层次骨干人才培养计划2006年实施，截至2014年，累计为培养高层次骨干人才近2.7万人,缓解了西部民族地区人才严重匮乏的状况。

第十五项政策是职业教育团队式对口支援。2012年，东部地区10个职业教育集团与滇西10市州签署战略合作协议，对口帮扶滇西职业学校发展，并协助对口合作市州制订重点产业发展规划、打造高端技术技能人才队伍等。2014年，建立17个东中部职教集团与西藏和四省藏区17个地州的职业教育对口帮扶机制。 第十六项政策是面向贫困地区定向招生专项计划。自2012年起，在普通高校招生计划中专门安排本科一批为主的招生计划，面向贫困地区实行定向招生。到2015年，招生规模从1万名扩大到5万名，实施区域从680个连片特困县扩大至包括国贫县在内的832个贫困县，招生高校覆盖所有“211工程”学校和中央部属高校。专项计划共录取学生18.3万人，贫困地区农村学生上重点高校人数近两年连续增长10%以上。

第十七项政策是对新疆、西藏高校开展团队式对口支援。2010年教育部正式启动了高校团队式对口支援工作，共成立了42所高校参加的6支对口支援团队，支援新疆大学、石河子大学、塔里木大学、西藏大学、西藏民族学院和西藏藏医学院。

第十八项政策是直属高校定点扶贫。由44所科研实力最强、以理工科院校为主的直属高校承担44个国家扶贫开发重点县的定点扶贫任务，统一纳入新十年定点扶贫工作体系中。经过近3年的努力，探索出教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫等高校精准扶贫模式。据不完全统计，各校已累计投入资金和物资折合5.3亿余元。

第十九项政策是《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》。这个规划是在总书记的亲自关怀下，9个部门共同编制的。《规划》将680个连片特困县从出生开始到义务教育阶段结束的农村儿童作为实施范围，重点围绕健康、教育两个核心领域，加快实现从家庭到学校、从政府到社会对儿童关爱的全覆盖，确保贫困地区的孩子生得好、长得好、学得好，编就一张保障贫困地区儿童成长的安全网。

第二十项政策是《乡村教师支持计划(2015-2020年)》。这是一项惠及广大乡村教师、亿万乡村孩子的民心工程，通过拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇等关键举措，造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递。

第三篇：脱贫攻坚政策演讲稿

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。精心为大家整理了脱贫攻坚政策演讲稿，希望对你有帮助。

脱贫攻坚政策演讲稿

尊敬的各位领导、同志们

大家好!

我叫**，来自**县人民医院，很荣幸能够参加本次**乡举办的《讲述扶贫故事

决胜脱贫攻坚》演讲比赛。今天，我为大家演讲的题目是“立足岗位，精准扶贫，我们永远在路上”。

10 月 18 日，中国共产党第十九次全国代表大会胜利开幕。习近平总书记指出这次大会的主题是“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”!习总书记多次指示消除贫困，改善民生，实现全体人民共同富裕是社会主义本质要求。同志们，做好精准扶贫、任务艰巨、使命光荣、责任重大。

扶贫工作是平凡而艰辛的，曾记得贫困户江乐杰患有白内障轻微失明，我院得知后立即为其免费手术治疗使他重见光明，为他解决燃眉之急，他更是感激不尽;

还记得今年那个骄阳似火的炎炎夏日，我县政协副主席、县人民医院院长黄友柏带领班子成员利用节假日休息时间前往**乡井头村走访慰问困难群众，我院帮扶成员分别挨家挨户的走访和调查，深入民众，了解疾苦。在走访的过程中，尽管帮扶成员衣衫已被汗水湿透，但都未曾停歇一步，坚持将所有贫困户都走访一遍，做到了然于胸。酷暑高温的夏日为贫困户送去大米、食用油、电扇;

积雪寒冷的冬天及时为贫困户送去棉被及慰问金;

开学将至之时又为贫困学子送去春蕾助学金。然而，每一次的走访慰问都让贫困户们感动万分，给他们带来犹如亲人般的温暖，像这样的走访慰问我已不记得是有多少次了。

自精准扶贫工作开展以来，我院专门安排王怀斌同志长期驻守在井头村，负责具体帮扶工作，他的这种舍小家顾大家无私奉献的精神更是值得我们学习。并与村委干部研究，制定帮扶方案，坚持资金扶持与技术指导相结合，先后投入 23 万元用于井头村办公设施的改善，今年投入 12 万元用于一事一议、投入 30 万元援建光伏发电项目。同时，我院实行一站式服务等帮扶措施，且充分利用自身医疗专业优势，组织多次“送医送药下乡义诊，健康扶贫真正到户”的大型义诊活动，为当地群众免费就诊、检查，真正给他们送去了温暖和爱心，获得了当地村民们的高度赞扬。

同志们，“不积跬步，无以至千里;

不积小流，无以成江海”，千万条涓涓细流汇聚起来就变成了波涛滚滚的大河，让我们凝聚在一起，立足本职，克难奋进，用实际行动贯彻好十九大会议精神，全力投身打赢脱贫攻坚这场“硬战”。为贫困户解决实际困难和需求，力争早日脱贫奔小康。作为**县人民医院医疗事业单位的我们，也将不断提高技术水平和服务质量。以人民为中心，为**人民的健康贡献力量。

最后，祝愿我们**县明天更美好、人民更富裕、生活更幸福，祝愿各位领导、同志们工作顺利，生活美满。我的演讲完毕，谢谢!

脱贫攻坚政策演讲稿

尊敬的各位领导、各位战友们

大家晚上好，我是来自**乡**村的驻村扶贫队员、大学生村官**。

虽然啊这演讲要求是我说，你们听，但我想申请一下，我能不能唱两句给大家听啊，可以吗泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁……这首经典红歌是送给 1998 年所有抗洪士兵的，但我觉得用来歌颂每一位像你我一样未曾临阵逃跑的扶贫人也不足为过，大家觉得呢

在我们决战脱贫攻坚的紧要关头，不断有感人的故事在美丽的**山水之间流传。“这家里呀是有一点点困难，但扶贫工作做不完干不好，我这心里真不是滋味，觉得对不住群众。”这是**乡**村委会副主任、共产党员杨迎祥的一句话，一句平常的话语背后藏了自己的难处。2017 年 11 月，他的小儿子降生了，欢喜之余，他却觉得多了一份对妻儿的愧疚。妻子怀胎十月里，虽然家距村委会只有 3 公里，但两人像相隔千里之遥，杨迎祥少了对妻子的陪伴与照顾，一头砸在扶贫工作上。早上 7 点多上班时，妻子还在休息，下午九点多回家时她已经躺下。一个人在家时，挺着个大肚子的妻子不仅要自己做饭，照顾老人，还要喂猪喂鸡，做一些家务，真为难妻子了。都说天灾无情人有情，同年 8 月，一场突如其来的冰雹在 3 分钟内将杨迎祥家 2 棚价值 3 万余元的烤烟毁于一旦。我记得那天我们正围在一起完善贫困户资料，接到妻子的求助电话，他说“艳子，别担心啊，我这还有急事呢，先挂了”。没有过多安慰的话语，他在第一时间想的却是如何帮助同样受灾的贫困户减少损失，如何准确上报灾情。那一刻，我才意识到，原来“扶贫干部”这四个沉甸甸的字背后藏着那么多的难于想象。难于想象没有丈夫嘘寒问暖照顾的妻子，怀胎十月的艰辛;

难于想象在灾难降临时他完全不顾全年一家人指望着的 3 万元烤烟收入时的坦然;

难于想象他因没时间辅导女儿功课造成孩子成绩严重下滑的自责有多无奈。

去年 3 月，他的儿子患了重感冒，都说病在儿身，疼在娘心，作为父母不担心是不可能的，但杨迎祥能做的就只有用摩托车将妻儿带到乡上，在孩子撕心裂肺的啼哭声里，他给娘俩打了一张到县医院的面包车后便“狠心”离开了。“我打听到今天杨茂方在家，得赶紧再去

做他的思想工作，咱村的烟水工程不能再拖了。”当我问他为什么不去医院时，他这样回答。事情是这样的。年初，在乡党委政府的努力下，**村向大理州烟草公司争取到了 180 万元的烟水工程项目，致力脱贫攻坚。由于是零赔偿，60 岁老人杨茂方一直以那是请人看好的“风水宝地”，以后要留作坟地用为由不肯配合工作，我们多次上门拜访，老人都闭门不见。为了啃下这块硬骨头，杨迎祥一直在暗中留意他的作息规律，今天，好不容易等到了老人在家的机会，他便决定带领 5 名党员再次登门拜访。功夫不忘初心人，在大家的努力下，四月初，老人终于在我们的第 15 次“拜访”时答应了让出 200 米的地铺就烟水管道。

脱贫攻坚苦吗，累吗，容易吗苦，累，很不容易，那我们可以逃避吗我想，杨迎祥的那句扶贫不是一个人在干，也不是一个村在干，村与村之间、队员与队员之间都在比形象、比贡献，任何时候都不能当扶贫路上的逃兵就是最好的回答。的确，在扶贫一线，就要积极发扬“我是干部我先上，我是党员跟我干”的精神，就像当前全县正在学习的一心为民、公而忘私的宝丰乡大栗树村原村委会主任**，和媒体上宣传的带着三个月大的女儿去扶贫的“狠心”父亲漕涧镇大坪村扶贫队员谢勇一样，顶在前面干在难处。

顶干在扶贫一线。大家为的是什么呢为了因贫失学孩子重返校园的朗朗书声，为了困难群众明亮新居的白墙绿瓦，为了两不愁三保障诺言的兑现，更为了老百姓那句发自肺腑的“共产党好啊”!

各位领导，战友们!扶贫路上无逃兵，这是时代对我们每一个扶贫干部的考验，也是扶贫干部发扬尖兵优势，发扬扶贫精神，让鲜红的党旗高高飘扬在扶贫一线，让脱贫福音响彻深度贫困地区的村村寨寨的最生动解答。江河解冻，大地回春，目光所及，将是伴随着新春而来的新天新地，目光所及，将是扶贫者披荆斩棘、勇往直前的身影。让我们怀着出征决胜的誓师豪情，全力以赴打赢脱贫攻坚战，让更多更美的故事响彻**大地!

脱贫攻坚政策演讲稿

新中国成立七十年来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，它的显著优势，是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据。

快速发展的今天，我们的祖国进行了翻天覆地的变化。我要为祖国的脱贫之路点赞。多年以前，**省**县**怒族乡**村人的生活十分艰苦，村寨云锁雾罩，交通不便，是个典型的少数民族贫困村。

近年来，村民**夫妇开办了农家乐，走民族文化与古朴原始农耕文化相结合的道路。在吃的方面重点推广怒族传统手抓饭和炭烧小乳猪;

玩的项目，重点是让游客自娱自乐和展示怒族民族歌舞;

住宿条件，房间外部讲究怒族特色，内部安装了现代化设施。后来，**学会了微信宣传，使得这个悬崖上的村寨获得广泛关注，中外游客纷至沓来。目前，全村共建设有 15 家农家乐。为了让游客在“农家乐”里得到更加舒适的体验，老姆登村结合自身优势，推出了农家餐饮、

农事体验、春茶采摘、野菜采挖、垂钓烧烤、皇冠山观赏、碧罗雪山珍稀植物欣赏等“旅游+”活动，深受游客好评。农家乐经营收入已经成为老姆登村旅游业的主要收入。2017 年，这座城市被评为“中国最美村镇”的怒族村寨，全部建档贫困人口实现脱贫，过上了小康生活。2017 年我国乡村旅游达 25 亿人次，旅游消费规模超过 4 万亿元，旅游成为扶贫和富民新渠道。我们的中国大地上正在进行的扶贫项目，是其他任何一个国家都做不到，只有坚持中国特色社会主义制度的中国才能做到。

还有**镇的变迁也给我们留下了深刻的印象。**祖祖辈辈生活在**南部山区**县**乡红太村，日子非常艰苦，家庭十分贫困。1966 年的一天，**从广播里听到了国家出台的有关富民政策，心情非常激动。住在**南部山区的他决心搬出贫瘠的大山，寻找脱贫致富之地。他带着 10 位乡亲几番奔波寻址，最终在位于**县西侧、贺兰山东麓，靠近玉泉营农场的一片戈壁安家落户。1996 年，福建省成为**对口扶贫的省份。1997 年 4 月，玉泉营附近开始建设移民吊装新村，并更名为“**村”。这一年，陆续有约 6000 人搬到了这里。1998 年，感想敢干的**被选为**村村支书。从此，他带领移民群众开始了脱贫致富奔小康的征程。20 多年后的今天，**村发展成了**镇。在**和乡亲们的建设之下，昔日的戈壁变成了良田、果园，变成了楼房林立的特色小城镇。**年，习近平总书记到**镇视察、**向总书记汇报了这里的巨大变化。总书记欣慰地说**镇摸索出了一条康庄大道，我们要把这个宝贵经验向全国推广。

相信我们的脱贫之路的治理方案越来越好，让更多的地方脱贫，早日实现 2020 全面小康社会。中国推进全面深化改革，既要保持中国特色社会主义制度和国家治理体系的稳定性和延续性，又要抓紧制定国家治理体系和治理能力现代化急需的制度、满足人民对美好生活新期待必备的制度，推动中国特色社会主义制度不断自我完善和发展、永葆生机活力。全党全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，为坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

中国，我的祖国，您是一个让世界感到温暖又安全的国家，中国，我的祖国，您是一个让国人感到幸福又快乐的国家。

祖国啊，母亲，生活在您的怀抱里，我无比幸福。

中国，我的祖国，我为您点赞!愿我们的祖国更加繁荣昌盛!

第四篇：教育脱贫攻坚如何助力乡村振兴

乡村振兴，脱贫攻坚是前提。《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》明确要求夯实贫困人口稳定脱贫基础，确保到 2020 年贫困地区和贫困群众同全国一道进入全面小康社会，为实施乡村振兴战略打好基础;《乡村振兴战略规划(2018—2022 年)》也强调实施乡村振兴战略以打好精准脱贫攻坚战为优先任务。打赢打好教育脱贫攻坚战，是乡村振兴战略实施与推进的重要着力点。

划 落实教育精准扶贫计划 本 培植乡村振兴人力资本

扶贫开发工作走到今天，重在精准、贵在精准，成败系于精准 准。习近平总书记在 2015 年减贫与发展高层论坛的主旨演讲中指出：“中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到‘贫根’，对症下药，靶向治疗。”党的十九大报告也明确强调，坚决打赢脱贫攻坚战，要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，做到脱真贫、真脱贫。教育扶贫是最有效、最直接的精准扶贫，能够有效满足不同地区、不同类别贫困人口的发展需求，对于激发贫困人口脱贫自觉、提升贫困人口脱贫能力、阻断贫困代际传递等具有重要作用。

改革开放以来，国家先后出台了相关教育扶贫政策实施方案及文件，启动了一系列教育扶贫行动计划，如“9+3”免费职业教育

计划、雨露计划等，具体涉及学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、贫困生资助以及贫困地区师资建设等方面，逐渐实现了由普惠式教育扶贫向精准式教育扶贫的转变。当前，中国教育扶贫已进入攻坚克难的冲刺期，政府要继续贯彻“分类施策、重点部署、精准发力”的基本原则，在精准识别不同贫困地区和群体需求的基础上，落实教育精准扶贫行动计划，确保教育扶贫资源真正用在刀刃上。教育扶贫行动计划的精准落实是提升贫困人口可持续脱贫能力、推进贫困群体能力建设的关键，其扶贫成效在农村地区尤为显著。基于不同农村地区地域环境、资源禀赋、经济社会、历史人文等因素的特点，因时、因地、因人施策，精准落实“一村一幼”计划、“控辍保学”计划、乡村教师支持计划、职业教育帮扶农村劳动力转移计划、东西部高等学校对口支援计划等，这不仅有利于丰富农村教育资源、优化农村师资结构、改革农村人才培养模式、提升农村人才培养质量、增强农村贫困人口自我发展能力，而且能为乡村振兴培植人力资本。

系 完善教育脱贫协作体系 能 提升乡村振兴组织效能

脱贫攻坚是一项复杂而庞大的系统工程，需要各部门、各领作 域之间通力协作。纵观中华人民共和国成立 70 多年的减贫经验，以扶贫责任制为核心的贫困垂直治理结构和以大扶贫格局为核心的贫困水平治理结构是中国消除绝对贫困的基本经验，也是中国

特色扶贫开发道路的重要特征。其中，以扶贫责任制为核心的贫困垂直治理结构主要是指“中央统筹、省负总责、市县抓落实”的扶贫责任制;以大扶贫格局为核心的贫困水平治理结构则是指“政府—市场—社会”协同治理贫困和“行业扶贫—专项扶贫—社会扶贫”三位一体的大扶贫格局。

教育扶贫在中国扶贫开发体系中具有基础性和战略性地位，是中国特色贫困治理体系的重要组成部分，需要在政府的主导下，市场、学校、社会组织以及公民个人等各尽其责、合作互补、共同参与。高质量打赢打好教育脱贫攻坚战，要系统完善省、市、县、乡、村五级书记一起抓教育扶贫的垂直协作体系和政府、企业、社区、学校共同参与教育扶贫的水平协作体系。一方面，为解决教育扶贫职能部门立场、目标和利益差异性问题，以协同收益共享和成本共担、构建利益和责任共同体的方式，提高省、市、县、乡、村五级教育扶贫职能部门的协同意愿和合作积极性，实行目标引领和信息共享下多渠道多种类教育扶贫资源的组合发力，为乡村治理模式的优化提供经验借鉴和组织框架;另一方面，建立“政府主导—市场和社区参与—学校和贫困人口响应”的互动协同体系，聚集政府、市场、社会、学校、个体等多方力量打赢打好教育脱贫攻坚战，为建立健全乡村振兴联动协作体系凝聚组织力量和夯实组织基础，进而提升乡村振兴组织效能。

作 推进教育脱贫评估工作

设 服务乡村振兴智库建设

科学合理的精准扶贫评估机制及其运行，能为扶贫政策、计划及项目等调整和延续提供重要的反馈信息，确保扶贫开发工作的有序推进。当前，我国精准脱贫虽逐渐形成以建立分省交叉评估系统、App 全数据采集系统、标准化统计分析系统、评估大数据平台系统和全员培训系统为特征的评估工作机制，但脱贫评估工作多是重点围绕贫困人口识别准确率、贫困人口退出准确率、因村因户帮扶工作群众满意度等三项内容而开展，教育脱贫大多被视为一个总的考量度，包含在以“因村因户帮扶工作群众满意度”为主要考核指标的脱贫绩效评估指标体系中，未能充分反映教育脱贫政策、计划及项目等实施效果。

为保障教育脱贫真正“落地生根”，提高教育脱贫的精准性、有效性和持续性，需要推进教育脱贫评估工作，通过加强教育脱贫监督考核体系建设、创新教育脱贫第三方评估机制、优化教育脱贫评估工具与方式等为教育脱贫攻坚提供真实数据和反馈信息。首先，加强教育脱贫监督考核体系建设，设立教育脱贫监督考核部门，建立健全动态跟进式教育脱贫观察监管机制以及责任追究机制，引导和鼓励乡村振兴背景下教育脱贫评估工作的有序推进。其次，创新教育脱贫第三方评估机制，引入社会力量参与教育脱贫评估工作，加强教育脱贫评估队伍建设，重视后期回访和跟踪调查，探索并构建教育脱贫绩效评估指标体系，深入评估

和分析教育脱贫实效，为乡村振兴战略调整与升级提供现实依据。最后，优化教育脱贫评估工具与方式，统筹推进教育脱贫评估大数据云平台建设，科学、及时、有效地为乡村振兴提供参考数据和政策建议，切实服务于乡村振兴的智库建设。

制 构建教育脱贫长效机制 力 强化乡村振兴内生动力

为提升脱贫效率和质量、巩固脱贫攻坚成果、防止贫困人口再返贫，构建脱贫长效机制势在必行。党的十九届四中全会明确提出“坚决打赢脱贫攻坚战，建立解决相对贫困的长效机制”。教育扶贫是最具有持续效力、最根本的扶贫方式，在脱贫实践中发挥着战略性、奠基性、引领性和延续性作用。教育脱贫长效机制是按照教育脱贫工作正常运转的程序和基本机理，建立起维持并保障教育脱贫工作持续、稳定和高效推进的制度体系，能为不同教育脱贫环节及其行动提供相应的制度引导和约束。

构建教育脱贫长效机制，需要通过宽领域、多层次、全方位的制度创新和机制设计，构建教育扶贫对象的精准识别机制、教育扶贫资源的多元筹集机制和高效传送机制、教育扶贫主客体的协同联动机制、教育扶贫项目的精准实施和监督考核机制等，从而将优质的教育扶贫资源通过合理的教育扶贫方式、合法的教育扶贫主体，精准、有效、持续地传送至教育扶贫对象。这些机制

需以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以城乡良性互动和有机融合为导向，以农村基层治理为依托，以增强教育扶贫对象获得感和能力素质为目标，且均在法治框架内规范、有序地运转，彼此之间相互联动、互为支撑。因此，教育脱贫长效机制的构建既有效促进教育扶贫要素的重新组合，又调整和优化教育扶贫主客体之间的关系，能够确保教育脱贫事业的可持续和稳步推进，避免教育脱贫攻坚与乡村振兴衔接过程中的“断档”效应，为乡村振兴提供源源不断的内生动力。

总之，教育扶贫既是打赢打好脱贫攻坚战的优先任务和核心举措，也是帮助贫困地区增强造血功能的民生工程。通过落实教育精准扶贫计划、完善教育脱贫协作体系、推进教育脱贫评估工作和构建教育脱贫长效机制等，高质量打赢打好教育脱贫攻坚战，以培植乡村振兴人力资本、提升乡村振兴组织效能、服务乡村振兴智库建设、强化乡村振兴内生动力，推进乡村治理体系和治理能力现代化，多措并举助力乡村振兴。

第五篇：脱贫攻坚感恩教育活动工作方案

脱贫攻坚感恩教育活动工作方案 1 为教育引导全县广大农民群众特别是建档立卡贫困户发扬自力更生精神、激发全面振兴乡村的干劲，形成听党话、感党恩、跟党走的浓厚社会风尚，打赢打好全县脱贫攻坚战，决定在全县开展脱贫攻坚感恩教育活动，现就相关工作做如下安排。

一、总体要求 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对工作系列重要讲话精神为统揽，以增强群众感恩意识为目标，以宣传引导为着力点，以精准扶贫扶志扶智为核心，积极引导贫困群众树立健康向上的生活态度和勤劳致富的主动意识，切实增强贫困群众自主脱贫内生动力和自我发展精气神，教育引导广大农民特别是贫困群众爱党敬党颂党，听党话、感党恩、跟党走，不断营造感恩奋进良好氛围，为夺取全面建成小康社会奠定坚实群众基础。

二、主要任务 (一)开展大宣传，进一步提高群众思想觉悟。

一是利用好一批学习平台。坚持把“学习强国”作为日常自学的重要平台，组织党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂弄通做实上下功夫，切实提高真信笃行、知行合一能力。充分发挥“党建”APP 虚拟阵地作用，严格落实党内组织生活制度，组织党员及时分享省市县以及各级各地脱贫经验和信息，帮助贫困户提振脱贫信心。牢牢守住县内媒体平台宣传主阵地，建立县内媒体平台宣传联动机制，全方位多角度宣传解读脱贫攻坚政策及各级部署要求，对扶贫工作成效和典型做法开展常态性、动态性宣传报道，将脱贫领域意识形态体现到宣传工作的“头条首页”和感恩教育的方方面面。

二是开发一批特色宣传品。设置一个电视宣传专栏，县融媒体中心分期邀请扶贫、民政、住建、教育、卫健等相关部门负责人，分别就各自领域脱贫政策及相关事项进行专题解读。组织编写一本全县脱贫先进典型事迹小读本，注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中自力更生、乐于助人、热心公益的最美党员、脱贫之星、

模范家庭等典型事例，由县扶贫办统一择优评选装订成书，作为各类扶贫培训的专门教材，用身边事教育身边人。开发一批具有风味的特色宣传载体，通过利用H5、微动漫等通俗易懂、乐于接受的形式，传播党的好声音，讲述脱贫好故事，教育引导贫困群众知党恩、感党恩、跟党走。

三是建强一支宣传队伍。组建一支宣传队，以乡镇为单位组织党员领导干部、帮扶责任人、驻村工作队员、包村包组干部、脱贫标兵成立感恩教育宣传队，划分队员责任区，建立党员义务宣传服务岗，帮助群众算好收入账、支持账、帮扶账，引导贫困群众懂得“脱贫是靠党的好政策得来的，致富是靠自己的勤劳双手取得的”。开展一轮大走访，每季度组织宣传队深入村组开展集中宣讲或入户宣传，重点宣传习近平总书记新时期脱贫攻坚重要论述，全面宣讲中央、省、市、县脱贫攻坚政策措施和实施乡村振兴决策部署。

四是用好一批乡土人才。建立乡土人才扶贫智囊库，县、乡、村分级将乡土人才基本信息收集汇总建库管理，将乡土人才基本信息制成便民服务卡发放给贫困群众，并采取“1+X”帮扶方式，引导 1 名乡土人才与若干名贫困群众结成帮扶对子开展“订单服务”，在为贫困群众提供信息咨询、技术指导、资金或项目等服务和帮助的同时，也将“订单服务”情况作为乡土人才评先选优、创业扶持、奖励扶助和优先培养的重要依据，发挥乡土人才带动一群、影响一片、造福一方的集聚发展效应。

五是总结一批典型故事。组织开展一次现身说法讲故事活动，分别以“我的脱贫故事”和“我的驻村故事”为主题，以采访脱贫示范户和驻村工作队员为过程，让脱贫典型户和优秀驻村工作队员现身说法，讲述脱贫故事，引导贫困群众自力更生、勤劳致富。组织开展一次致富思源晒故事活动，组织有条件的贫困户利用微博、微信等新媒体参与“晒晒我的帮扶人”活动，通过“晒”帮扶合照、“晒”帮扶历程、“晒”帮扶成效，分享帮扶故事，表达感激感谢之情。组织开展一次座谈交流听故事活动，通过召开村民院落会、坝埂会、座谈会等形式，邀请贫困户一道交心谈心，听听广大贫困户自己的奋斗故事，分享帮扶干部帮扶成绩，解答贫困群众的疑惑难题。

牵头单位：县委组织部

配合单位：县委宣传部、县人社局、县扶贫办、各乡镇 (二)开展大学习，进一步提高群众发展能力。

一是学技能。广泛开展专项培训，依托党群创业互助会、家庭农场和农民合作社等新型农业经营主体、新时代文明实践站(所)等，组织贫困群众通过“课堂+观摩+实践”的方式，学习致富实用技术。全面开展产业培训，对接“贫困村扶贫产业园”和“非贫困村特色产业园”等，实现有劳动力并有培训需求的贫困家庭，至少有 1 人掌握 1 门职业技能。积极开展定期上门培训，农业农村、林业草原、水务等涉农职能部门常态化组织技术干部深入村组，现场答疑解惑，帮助农民群众解决“缺技缺管”难题，为农业生产、脱贫致富提供全程服务。

二是学先进。坚持典型示范引领，注重挖掘、树立一批在脱贫攻坚中的农村党员和群众典型，通过“先富带后富”“大户带小户”“能人带后进”的模式，组织致富带头人讲“创业史”“致富经”，带领贫困户由“不会干”向“学着干”再到“干的好”转变。坚持地头传经送宝，每季度结合农村时令，组织当地致富能人、土专家、田秀才到田间地头开展技术咨询和指导示范，组织贫困群众到周边附近的农业产业基地、非贫困村观摩学习，通过相互比致富路子、比致富方法、比致富技术，激发贫困户摒弃“等靠要”思想，实现“要我脱贫”变“我要脱贫”。

三是学法律。开展乡村治理体系建设试点示范，扎实开展自治、法治、德治相结合的乡村治理体系建设，充分挖掘和推广乡村治理创新性典型案例经验，持续整治侵害农民利益行为，妥善化解土地承包、征地拆迁、农民工工资、环境污染等方面矛盾。建立健全镇村法治帮扶辅导站，畅通农民群众诉求表达渠道，开展“一村一法律顾问”服务，推行领导干部定期接访制度，采取司法所进村讲、派出所入户讲、村组干部调处纠纷每次讲、典型案件反复讲、法律顾问定期讲等形式，全面提高群众法治意识，激发广大群众决胜全面建成小康社会的坚定决心和必胜信念。

四是学美德。开展脱贫致富献爱心活动，组建以贫困户为主体的爱心服务队，积极开展力所能及的关爱留守儿童、空巢老人、五保户等爱心服务，让道德滋养聚集贫困群众脱贫致富正能量。开展树立新风学文明活动，以社会主义核心价值观为内容，编制发放各类文明新风宣传资料，举办文明礼仪等各类专题讲座，强

化贫困群众文化涵养。开展孝亲敬老树形象活动，注重发挥家庭家教家风在脱贫攻坚过程中的重要作用，加强对不履行赡养老人义务、不履行抚养子女责任的个别群众的法律法规宣传，教育贫困群众传承中华传统美德。

牵头单位：县委组织部 配合单位：县委宣传部、县农业农村局、县林业草原局、县水务局、县司法局、县民政局、各乡镇 (二)开展大争创，进一步激发群众内生动力。

一是开展乡镇创文明活动。紧紧围绕县委、县政府关于文明城市创建和全域无垃圾综合治理的决策部署，以“文明村镇”创建为抓手，全面落实“四议两公开”，大力推行“三议五会”工作法。按照“文明村镇”创建标准和考评指标，统筹解决好农村住房、基础设施、产业发展、村容村貌、文明风气等方面存在的问题，积极推进乡村移风易俗、道德红黑榜等工作开展，全面开展文明乡镇评选推荐工作，评选文明乡镇 5 个。

二是开展村社创先进活动。准确把握新时代实施乡村振兴战略的总体要求，坚持县乡村三级联动，完善村规民约和村民自治章程，扩大乡村文化惠民工程覆盖面。坚持因村制宜，发展各具特色的乡村产业，积极发挥传统村落优势，全力抓好农村环境整治，充分发掘传统村级文化，支持乡土文艺团组发展，发展民间文化，保护好传统建筑、农村文化遗产、古树名木等，通过笑脸墙、办展板、建村史室等方式，对比展示乡村建设、脱贫致富、乡村振兴的巨大变化和崭新面貌，打造各具特色、可借鉴可复制可推广的乡村振兴示范村 50 个。

三是开展家庭创模范活动。紧紧围绕县委县政府“五城联创”和“六城同建”工作，深化“美丽庭院”创建活动，按照“家风美、设施美、卫生美、绿化美、布局美”的评选标准，评选“美丽庭院示范户”500 户。以“创业模范家庭”“脱贫示范家庭”“文明模范家庭”“五好家庭”“最美家庭”等活动为载体，通过大家秀、大家晒、大家议、大家评的方式，以每个乡镇不少于 10 户的比例评选模范家庭，让广大群众感受发生在自己周围的家庭和美、邻里互助、幸福文明的模范氛围，大力弘扬社会和谐文明新风。

四是开展个人创标兵活动。开展“产业发展标兵”“自强不息标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”等评选活动，每个乡镇按照分别不少于 5 户的比例，开展个人标兵评选推荐工作。对思想先进主动向党组织靠拢的脱贫典型可优先纳入入党积极分子培养，对表现突出、群众公认、带动群众致富能力强的产业标兵可优先纳入村级干部后备队伍进行培养。要全面宣传受表彰人物和事迹，大力引导群众广泛参与，通过评选树起标杆、形成导向，集聚向上向善正能量。

牵头单位：县委宣传部 配合单位：县委组织部、县扶贫办、各乡镇 (四)开展大传颂，进一步增强群众感恩意识。

一是做好公益宣传颂党恩。开展一轮公益广告展播，以省文明办 7 部助力脱贫攻坚乡风文明公益广告和 1 部微电影为题材，利用县融媒体中心、政府服务公众号、农村道德讲堂、村民微信群等开展公益展播，助力脱贫攻坚推进乡风文明。开展一次感恩奋进脱贫标兵表彰，通过个人申报、群众评议、村级推荐、乡镇审核，在全县进行一次“产业发展标兵”“勤劳致富标兵”“自主脱贫标兵”“结对帮扶标兵”评选活动，以先进典型激发贫困户的内生动力和帮扶干部的帮扶动力，营造听党话、感党恩、跟党走的浓厚氛围。

二是做好文艺宣传颂党恩。开展精神扶贫送文化活动，充分发挥县乡村三级文艺宣传队作用，以脱贫攻坚感恩教育为主题，县级文艺宣传总队全年赴每个乡镇演出不少于 2 场次。建立一支脱贫攻坚文艺小分队，各行政村重点挖掘乡土文化人才，鼓励民间艺人、文化能人、大学生村官、志愿者参与成立一支村级脱贫攻坚文艺宣传小分队，鼓励民间村民自乐班子和有文艺特长的村民加入小分队，通过编排通俗易懂、喜闻乐见的文艺节目，发扬民间文化，表达知党情、感党恩、听党话、跟党走的真诚心声。

三是做好群众宣传颂党恩。组织开展自愿服务活动，以村为单位组织贫困户开展家庭院落和村域环境卫生大整治，更好的推进贫困户摒弃生活陋习，改善自身生产生活条件，共同参与美丽乡村建设，优化人居环境。在端午、中秋、重阳、春节等中国传统节日节点确定相应主题，积极组织开展各具特色的庆祝活动，弘

扬传统美德，树立文明新风尚，歌颂新变化，展现新面貌。

牵头单位：县委宣传部 配合单位：县委组织部、县扶贫办、各乡镇 三、保障措施 (一)加强组织领导。县脱贫攻坚感恩教育领导小组负责牵头抓总，各帮扶单位要积极组织帮扶干部进村入户、宣讲政策、指导推动。各乡镇要将感恩教育作为推进精神扶贫的重要载体、作为脱贫攻坚的有力抓手纳入重要议事日程，积极谋划、主动作为，成立领导小组，确定专人负责，健全工作机制，明确目标任务，落实工作措施，确保收到实效。

(二)做好舆论宣传。各单位要充分利用电视、网站、微信、公众号等媒体，及时报道活动进展情况，深入挖掘活动中涌现出的各类典型，广泛宣传感恩教育取得的成效及产生的社会效应，努力扩大覆盖面和影响力。各乡镇要在村级阵地、文化广场等群众集散地设置公益广告，悬挂整齐美观的感恩宣传标语，有条件的运用液晶显示屏滚动播出，为感恩教育营造良好氛围。

(三)加强督促检查。建立县、乡、村三级联动的督导机制，完善工作台账，加强信息沟通，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。领导小组办公室要定期组织开展督促检查，通报工作进展情况，及时研究解决出现的新情况、新问题，完善措施、改进工作;要加强工作考核，对工作突出的先进个人和单位进行表彰奖励，对工作责任心不强、工作落实不力的要追究责任。

脱贫攻坚感恩教育活动工作方案 2 根据书记在州委常委会上的讲话精神和市委、市政府及市脱贫攻坚指挥部相关工作部署，根据《市脱贫攻坚感恩教育行动方案》文件精神，拟在全镇开展再一次感恩教育行动，为确保行动措施具体、操作性强，结合我镇工作实际，特制定本方案。

一、行动目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步推进群众的感恩教育工作，提高群众的思想道德素质，不断增强群众感恩意识，让广大群众发自内心感党恩、听党话、跟党走，不断激发群众的内生动力，充分发挥群众的主体作用，积极主动参与到脱贫攻坚工作中来，积极主动支持脱贫攻坚工作的开展，利用好各项脱贫攻坚惠民政策，主动创业就业，通过勤劳的双手脱贫致富奔小康，推动全市市民统一思想、感恩奋进，形成决战脱贫攻坚、决胜同步小康的强大合力。

二、行动时间

镇属相关部门、各村(社区)按照每项工作时间节点，及时安排相关工作，常态化坚持，长期性开展。

三、行动专班

为保障我市感恩教育相关工作顺利推进，特成立行动专班如下：

班长：

副班长：

成员:

专班下设办公室在党政办，兼任办公室主任，兼任办公室副主任，、各村(社区)第一书记和支书为办公室成员，办公室负责感恩教育各项工作协调、调度、督促及相关工作资料收集整理。

四、行动内容

各村(社区)要结合实际情况，充分利用好新时代文明实践所(站)、文化

活动广场等场所阵地，以群众喜闻乐见、易于接受的多形式、多方法开展感恩教育工作，丰富感恩教育活动内容，更加深入地加强感恩教育。

(一)开展一次干部感恩教育。各村(社区)要加强对干部的感恩教育，突出从宗旨意识、党性修养、纪律作风、斗争精神等方面持续强化对干部的要求，要将感恩教育贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、培育和践行社会主义核心价值观等宣传宣讲中，贯穿于脱贫攻坚党的路线方针政策宣传宣讲中，贯穿于科学技术技能普及培训工作中，贯穿于宪法及法律法规的宣传普及中，贯穿于文明社区、文明家庭、道德模范等群众性精神文明创建活动中，将感恩教育与各项工作有机结合起来，便于之后更好地组织开展对广大群众的宣传、引导和教育工作。各村(社区)、自然村寨至少每月开展一次感恩教活动。

(牵头领导：包村领导;牵头单位：党政办，负责人：黄忠欢;责任单位：各村(社区)，完成时限：每月 25 日前)

(二)开展一次先进模范宣讲感恩教育。为进一步培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥全市先进模范的榜样带头作用，大力发挥榜样的力量，邀请市历届先进模范代表开展 1 次感恩教育主题的宣讲活动。引导群众自觉学习和践行先进模范的崇高品质和模范行为，弘扬社会正能量，引导新市民群众感恩党、感恩新时代。(牵头领导：潘佳;牵头单位：党政办，负责人：黄忠欢;责任单位：党政办，完成时限：10 月底)

(三)开展一次青少年感恩教育实践活动。加强青少年感恩教育工作，各学校要充分发挥教育主阵地作用，把感恩教育融入到未成年人思想道德建设工作中去，开展“感恩”为主题的系列活动，将感恩教育融入到学校德育教育、社会实践课程、爱国主义教育、国防教育中。培养学生爱党爱国爱家情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。(牵头领导：赵青绍;牵头单位：教辅站，负责人：李仕祥;责任单位：全镇各学校，完成时限：10 月底)

(四)开展一场感恩文艺活动。结合以“八一”建军节、“九月九”重阳节、中秋节、国庆节等重大节日时间节点，开展一场以“牢记嘱托·感恩奋进”为主题的文艺活动。各村(社区)文艺队伍要结合脱贫攻坚、易地扶贫搬迁“五个体系”新市民计划建设等工作内容，创作编排一个能够展示群众对党的好政策，对

习近平总书记心怀感恩之情，体现出新时代新风尚的文艺节目。并需积极组织干部职工、群众广泛学习传唱《公民道德歌》及体现文明新形象的《精彩》歌曲，并以两首歌曲编排合唱、舞蹈等文艺节目，展现脱贫攻坚成果，激发起广大群众感恩之心。(牵头领导：潘佳;牵头单位：党政办，负责人：黄忠欢;责任单位：文服中心，完成时限：11 月底)

(五)开展一次感恩教育评比活动。要将感恩教育融入到文明村镇、文明单位、文明家庭、文明户的创建及新时代文明实践志愿服务工作中，开展以知恩感恩，奉献有爱，孝老爱亲，文明有序，健康卫生等为主题的文明评比活动，挖掘提炼发生在群众身边的正反典型，对能讲得清政策，记得住党的嘱托，热心开展志愿服务，养成良好生活习惯的群众，结合文明有“礼”、村(社区)好人榜等方式，对优胜者给予一定奖励，引导群众传承中华传统美德，牢记嘱托，感恩奋进。(牵头领导：潘佳;牵头单位：党政办，负责人：黄忠欢;责任单位：各村(社区)，完成时限：12 月底)

五、行动要求

(一)加强组织领导。各村(社区)、各相关部门要充分结合自身职能职责和工作实际，成立专门领导小组，明确专人负责，统筹协调有关部门力量，制定具体实施方案，扎实推进本次感恩行动有序有效开展，确保工作取得实效，全面提升感恩教育工作质量和水平。

(二)加强督查指导。镇党委将组织相关部门对工作落实及活动开展情况进行不定期督促检查，对工作不力、落实不到位、敷衍塞责的单位进行督查，并形成督查情况报告进行通报。