第一篇：教育援疆范文
感悟英模精神 助力教育援疆
为进一步激发援疆教师“热爱边疆，融入边疆，奉献边疆”的情怀，泰州教育援疆党小组利用节日长假，组织了参观小白杨哨所和孙龙珍屯垦戍边陈列馆、瞻仰孔繁森纪念碑等活动。
10月2日，泰州教育援疆党小组一行六人，从伊犁昭苏出发，翻越崇山峻岭，穿行戈壁荒漠，来到千里之外的塔城地区托里县，瞻仰了孔繁森纪念碑。孔繁森系山东聊城人，生前任西藏阿里地委书记。他两次援藏，历时十载，和藏族人民建立了深厚的感情。为推动阿里地区经济的跨越发展，孔繁森拟在边贸、旅游等方面下功夫，他亲自带领有关部门人员，到新疆塔城进行边贸考察，返回阿里途中不幸发生车祸以身殉职。肃立于纪念碑前，援疆教师们的心情久久不能平静：舍小家为大家，舍自己为别人，这是孔繁森的人生价值观,也理应成为所有援疆人追求的人生境界!
10月4日，在辽宁锦州援疆(裕民县)干部杨国玉陪同下，大家参观了孙龙珍屯垦戍边陈列馆和孙龙珍烈士陵园。孙龙珍烈士1940年出生在江苏泰县泰西乡郑家村(今海陵区九龙镇郑家村)。1959年，她随生产建设兵团支边来到新疆吐鲁番。1969年6月10日，在反击前苏联入侵巴尔鲁克山西部地区的战斗中，为保卫祖国领土不幸中弹牺牲。1969年，在其牺牲的地方修建烈士陵园、立碑纪念。2003年，在烈士生前战斗过的塔斯特村建立了“屯垦戍边”爱国主义教育基地，成立了“孙龙珍民兵班”。同是泰州籍，同为支边人，此行此祭，我们带来的是家乡人民对烈士的深切哀思和无比敬仰，领略到的是爱国戍边的坚定信念和豪迈情怀。
站在孙龙珍烈士陵园，就可以看到矗立在山头的小白杨哨所。“一棵小白杨，长在哨所旁;根儿深杆儿壮，守望着北疆……”一首《小白杨》，在歌唱家阎维文的深情演绎下早已唱响大江南北，小白杨哨所也因此名闻遐迩。不曾想到的是，小白杨哨所的得名和孙龙珍烈士有着非常紧密的联系。孙龙珍的墓地就建在她当年战斗过的地方——塔斯特边防哨所的山脚下。上世纪80年代的小白杨哨所环境非常艰苦，吃水困难;在这样艰苦的地方守边防，激励官兵们的正是孙龙珍烈士的事迹。1983年春天，哨所战士陈福森回伊犁探亲，向母亲讲起孙龙珍的故事。听了儿子的讲述，母亲精心准备了10棵小白杨树苗，让儿子栽在孙龙珍烈士生前战斗过的地方。尽管有战友们的精心培育，无奈自然环境恶劣， 10棵小白杨最终仅存活1棵。后来，前来新疆采风的总政歌舞团作家梁上泉听到小白杨的故事后备受感动，当即为《小白杨》作词，并请作曲家士心谱曲，在1984年的春节联欢晚会推出了这首歌。广大边防官兵牢记党和人民的嘱托，用生命戍边，用忠诚守防，用青春和激情铸就了“忠于祖国，扎根边疆，甘于寂寞，无私奉献，坚忍不拔，蓬勃向上，牢记嘱托，建功边防”的小白杨精神。这一精神，必将激励泰州的教育援疆工作者坚守工作岗位，坚持“真情融合、真诚沟通、真心服务、真正做事”的援疆信条，不负重托，多出成绩。
(撰文 缪文初
摄影 鞠杰)
第二篇：教育系统援疆干部工作鉴定
援疆干部XXX同志工作鉴定
XXX教育局
XXX同志2008年10月作为援疆干部到九师来工作。师党委、师领导非常重视，安排他先后在农九师高级中学和农九师教育局工作,分别担任副校长和教育局长职务。三年来，在兵师党委的关心和支持下，他为农九师做了大量的工作，他不仅仅为农九师带来了内地先进的教育理念、科学的管理模式，更体现了党中央、国务院对西部地区的支持，上海外国语大学对兵团、九师教育事业的支持。
一、注重政治理论和业务知识学习，切实提高自身理论和业务水平
自挂职以来，XXX同志非常注重政治理论和业务知识学习，认真践行科学发展观，学习党的十七大、十七届五中、六中全会精神和兵师党委有关会议精神，自觉撰写读书笔记和心得体会。在工作中以共产党员的标准严格要求自己，不断增强领导水平和总揽全局的能力。
XXX从上海外国语大学被选派到农九师高级中学援疆时，任副校长职务，分管学校教育教学工作。他花了大量的时间，阅读了有关兵团屯垦戍边的历史、农九师改革发展的50年历程，形成对兵团的一些理性认识。同时，深入了解、掌握学校的基本情况，在仔细分析了学校师资、教学现状、师生比例、生源、办学条件和本地学生的社会及家庭教育环境等因素，在工作和学习的过程中，他的观念也初步实现了转变，明确了新的位置，找准了开展工作的切入点。利用自己的专业特长，给处于边远地区、正在发展中的学校，带来了新的办学思想和先进的教学管理理念。
二、工作尽职尽责，成绩有口皆碑
1、加强调研，积极推进本职工作。三年来，XXX同志干一行爱一行专一行，工作中能尽职尽责，做好表率，对分管的工作进行深入调研，理清思路，狠抓落实。对我师教育发展情况进行了深入调研，提出了加强九师教育规划、推动九师教育快速健康发展的一系列思路。XXX认为，教育教学工作是学校的核心工作，是学校工作的生命线，要做好“教育戍边”这篇大文章，办让垦区人民满意的教育，就必须提高教育教学质量，才能稳定团场职工队伍，做好屯垦戍边工作。他从抓好学校制度建设入手，完善教务和教研方面的常规管理，注重落实。在高级中学任职期间，他牵头以年级为单位，成立了备课组，推行同年级、同学科教师一起备课的措施，对教研组活动进行了补充和完善，充分发挥了老教师对新教师传帮带作用，有助于青年教师的成长，推动了高级中学的教研教改工作。仅在高级中学每学期深入课堂听课就达50节以上。他还积极参与校本培训，组织编写符合学校教学实际的校本培训教材，开展校本培训讲座辅导7次，为广大教师更新教育观念、强化课改意识、推进素质教育起到了极大地推动作用。他还带领教务处、教研室实施了英语高一泛读、高二精读。三年来，他深入教研室、年级组、课堂、班级进行调查、了解、研究，撰写了《如何提高师中小学英语教学质量的建议》，使全师英语教学水平普遍得到了提升。
2、积极与派出单位联系，为九师教育发展创造良好外部环境。作为援疆干部，XXX同志积极做好牵线搭桥工作，加强与派出单位上海外国语大学的联系，每年都为高级中学争取了两名定向生名额。在三年援疆工作中，XXX充分发挥援疆干部的桥梁纽带作用和特殊身份，通过办实事、办好事不断锻炼提高自己服务兵团、服务教育事业的能力和水平。
3、加强与领导和教师的交流，互相学习，共同提高。援疆干部和我师干部、教师有不同的信息来源，不同的特点和优势。XXX同志注意将上海先进的管理经验和优良的工作作风带到平时的工作中。同时该同志谦虚谨慎，不耻下问，注意与身边同志们打成一片，相互学习，共同提高。三年来，XXX同志在做好本职工作的同时，对分管的工作进行深入调研，理清思路，狠抓落实。对我师教育发展情况进行了深入调研，提出了教育规划、改革管理体制、推动教育快速健康发展的一系列思路，带领师教研室工作人员一起下团场听课、评课，与各学校的教师共同商讨课改中存在的问题。
三、艰苦磨炼，在实践锻炼中成长成才
从繁华的大都市上海来到偏远的西部边陲，爱人和孩子都在内地，XXX同志无怨无悔，全身心地投入工作，很快就融入了环境，融入了生活，融入了兵团，融入了九师教育发展的大事业之中。XXX出色的工作表现，引起了师党委的关注，经师党委严格考察， 2010年1月，XXX被任命为农九师教育局长，他深感责任重大，怎样才能不辜负师党委的重托，为边疆教育事业的发展出谋划策?他与班子成员一起大力提倡教师的教育教学思想和评价手段的创新，以培养研究型、专家型教师。“援疆三年，我很感谢我的家人能够理解我，特别是感谢妻子对我工作的支持。”XXX说这句话时，脸上的笑容早已经烟消云散，表情显得十分严肃。透过眼神，隐隐约约可以感觉到他心中充满了内疚和歉意。
三年来，援疆干部XXX克服困难、自加压力，积极融入农九师教育事业中，致力于九师教育事业的发展，致力于九师高级中学教育教学改革，坚持不懈地做好事，办实事，在促进九师高级中学干部解放思想、更新观念方面，在教育科研、教师队伍建设、新课程改革等方面取得了一系列突破性进展，为农九师教育事业发展作出了新贡献。
二〇一一年五月十日
第三篇：教育援疆师徒结对帮扶子计划
阮 晓 锋
为充分体现教育援疆的本质，迅速提升第五师高级中学教师队伍的整体素质，依据《第五师高级中学、黄冈中学第五师分校援疆教师结对帮扶活动协议书》，特制订如下结对帮扶子计划：
一.帮扶目标
迅速提高帮扶对象的教学业务水平，使其树立正确的教育观念、具有合理的知识结构和一定的科研能力 ，以适应新课改的需要。
二、帮扶举措
(1)坚持帮与做相结合，随时欢迎帮扶对象到堂听课，并坚持对帮扶对象的听课与评课，每次听课后必须互相交流心德体会。
(2) 每学期初、末，坚持对帮扶教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。。
(3)坚持与帮扶教师定期研讨教学中发现的问题及应对策略，。 (4)每学期主要与帮扶教师开展“六个一”活动
一节新知讲授课(在期中考试前)
一节习题课(在期未考试前)
一次说课及一份说课材料。
④一个单元的教材分析及一份单元测试卷的组编。
⑤三个以上同步教学课件的制作。
⑥一篇教学论文或教学反思。
三、帮扶结对教师及时间
帮扶结对教师：阮晓锋---敏莉 时间：三周年
2014年9月18日
第四篇：援疆教育教学工作计划（最终版）
[援疆教育教学工作计划]山东省日照市第七批援疆教师援疆教育教学工作计划依据山东省2011年援疆工作部署大会要求，经过年前年后近三个月的深入调研，结合麦盖提县教育的发展状况，特别是受援校的实际情况，我市第七批援疆教师党支部反复论证、修订，制定出援疆教育教学工作计划，作为我们一年半工作的目标，争取在教育理念、教学方式、学习方式和教学实践活动等方面取得突破，在教学教研等各方面起到示范引领作用，为麦盖提教育的发展贡献力量，援疆教育教学工作计划。
一、工作原则以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指针，深入落实科学发展观，扎实贯彻中央援疆座谈会和援疆工作会议精神，依据2011年省援疆工作部署大会要求，牢记家乡领导和父老乡亲的重托，结合麦盖提县教育发展状况，在与当地教育主管部门密切交流沟通和取得支持的基础上，充分发挥自身专业优势，注重创新，努力促进麦盖提县教育事业又好又快发展。
二、工作目标通过前期的深入调研，力求在一年半的教育援疆工作中，为受援地的教育事业发展做出我们的努力，在教育理念、教学方式、学习方式和教学实践活动等方面扎实推进，积极在教学教研方面起到示范引领作用，引介山东省特别是日照市的一些较为成熟的教育教学理念和做法，使受援地的教育教学水平有较大提升。工作内容与方式本着易操作、真管用、留得住的标准进行选择和实施。
三、工作分工陈常俊：刀郎中学副校长，现临时在麦盖提县二中负责初中部教学管理工作。吴鹏：麦盖提县一中汉语教师、政教处副主任，担任汉语教学、班级管理、教学教研、教育信息宣传和专题活动汉语材料收集与撰写等。程德斌：麦盖提县一中数学教师、教务处副主任，担任数学教学、教学教研。张良国：麦盖提县二中语文教师、教务处副主任，担任语文教学、教学教研。张良友：麦盖提县二中数学教师、教研室副主任，担任数学教学教学教研。
四、工作内容与措施1.努力推进受援校的新课程改革。新疆是2008年公布《新疆维吾尔自治区普通高中课程改革实施方案》，尽管已经实施新课程3年了，但是由于新疆还是一个教育相对不发达地区，麦盖提县一中、二中教师队伍不太稳定，新课程理念远没有深入教师的思想，重成绩、轻评价，重终结性分数、轻过程性评价的做法依然存在，这与现代化社会发展需要的素质教育极不适应。因此，计划通过我们的努力，在教育理念、教学模式、学习方式等方面加大与当地教育领导和教师的多频度、深层次沟通，实现带动和示范，取得较大突破。2.进一步提高学校教学工作科学化、规范化、制度化水平，工作计划《援疆教育教学工作计划》。⑴推进课堂高效运转、教师专业发展、学科科学建设、教研专题引领教学工作思路的落地实施。⑵制定科学的教学常规要求，推进备课、上课、批改、辅导、检测五个环节的科学高效落实，努力规范青年教师的课堂教学行为。⑶加强对刀郎中学教学管理制度的前期调研，努力贯彻科学发展观，立足实际，着眼长远，以高起点、新理念筹划、编制部分主要教学管理制度，为2011年秋季顺利开学提供强有力的教学管理制度保障。注重沟通交流，在教育教学管理实践中，不断建立和完善相关规章制度，力求这一我省重点援疆项目取得开门红。3.努力推进高效课堂教学。⑴体现自主、探究、合作原则，吸取目标教学、研究性学习、合作学习、探究式教学等教学模式的精髓，选择科学有效教法和学法，发挥学生为主体、教师为主导的作用，杜绝满堂灌，注重实效，使学生在牢固掌握基础知识的基础上提高能力，实现当堂达标。⑵大力倡导、推行五环节教学，即学生自主性学习、互助性学习、反思性学习、练习性学习、补偿性学习，突出学生的主体性学习地位。⑶体现因材施教原则，实施分层教学，照顾到全体学生。4.积极开展校本教研、专题研究活动，增强受援校教育教学工作的科技含量。⑴深入开展新授课、讲评课、复习课三种课型的研究。⑵高效课堂教学研究。⑶教学反思研究。⑷说课、集体备课研究。⑸其他教学中遇到的问题研究。5.加强考试研究。⑴针对新疆的中考、高考，比照内地省份相关情况，研究新课标、教材、学生，特别是高考、中考的知识点分布和重点考点，研究寻求恰当有效的复习备考策略。⑵科学高效的使用考试大纲，把握命题方向，培养答题技巧。⑶研究近三年的高考中考试题。6.建立完善青年教师培训机制。麦盖提一中现有教师150人，二中现有教师140人，其中35岁以下青年教师都在90%以上，青年教师培训工作对于提高两校的教师队伍整体素质，提高教育教学水平，保证学生培养质量具有至关重要的作用。青年教师具有自身的优势，他们普遍具有较高的学历，专业理论知识扎实，知识结构新，乐于接受新事物，具有良好的创新实践能力。然而，由于社会环境、自身经历、教学时间短等因素，青年教师教学能力不可避免的有一些不足和局限。因此，帮助青年教师尽快掌握教育教学理论和技能，提高职业道德素养，增强责任感，掌握科学的课堂教学方法是十分紧迫的。一方面，我们援疆教师通过讲示范课、听评课、开展专题讲座、参加各种教学研讨会等多种方式和途径，根据学科或教学内容，采取一对多、以点带面的方式加强对青年教师的各方面培训。另一方面，争取建立青年教师培训的长效机制，推动两校开展青蓝工程，实施骨干教师与青年教师结对子等培养模式，强化责任，注重激励，真正打造一支整体业务素质过硬的教师队伍。7.加强汇报、沟通，积极争取和创造条件，与我市有关学校联系、牵线，建立友好学校，加强两地学校全方位的交流学习，促进共同提高。8.牵线爱心捐助，资助部分贫困学生，实施情感援疆。9.注重教育援疆工作的及时总结、汇报和宣传，为领导决策和后续批次教师更好开展工作提供详实资料，为我市的援疆工作增添亮色。10.完成省、市指挥部和当地党委、政府，尤其是教育主管部门交给的其他任务。同时，根据上级要求和情况变化，适时调整本计划。山东省日照市第七批援疆教师党支部2011.3.msn空间完美搬家到新浪博客!
第五篇：山东将20%以上援疆资金投向教育 提高新疆教育水平
[提要]新一轮援疆工作启动以来，山东把项目和资金向教育倾斜，提高新疆教育水平。
原标题：山东项目资金倾斜 教育援疆成果显著
视频来源：山东广播电视台新闻中心《山东新闻联播》
齐鲁网7月22日讯新一轮援疆工作启动以来，山东把项目和资金向教育倾斜，提高新疆教育水平。
在疏勒县第二双语幼儿园，孩子们把快板打的有模有样，双语教育得到有效推广。在英吉沙实验中学，1500多名学生在现代化的教室里接受教育，1.69亿山东援疆资金的投入，使这所学校发生了质的变化。
新一轮援疆工作开展以来，山东把援疆资金的20%以上投向受援地的教育事业。实施新建、改扩建和设备配套等项目15个，帮助新建、改扩建寄宿制双语中小学、幼儿园11所，建成了覆盖疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县的远程教育网络，配备了一批现代化的教学设备和校车。同时，派出470多名专家、教师和大学生到喀什地区中小学校支教，把先进的教育理念带到边疆地区。
为了让新疆更多的年轻人能够继续接受国家通用语言文字教育，并掌握一技之长，山东在受援地大力推广中等职业教育，三年来，已在对口支援的每个县，都建设了一处高水平职业技能实训基地。目前，基地已培训当地群众3.42万多人次，90%以上的学员走上工作岗位，被当地人称为“南疆职业教育的摇篮”。