七年级写景作文训练

第一篇：七年级写景作文训练

七年级写景秋天作文600字

秋天是丰收的季节。田野里，一眼望不到边的稻田。沉甸甸的籽粒把稻秆压弯了腰。轻风吹来，稻浪起伏，它们似乎在说：“勤劳的人们，谢谢你们，没有你们的辛苦，就没有我们今天的丰硕成果。”这里给大家分享一些关于七年级写景秋天作文600字,供大家学习。

七年级写景秋天作文600字1

秋天到了，树叶落了。

秋天到了，菊花开了。

“呜呜……”菊花儿刚刚绽放出熟睡了一年的笑脸，正想对着明媚的阳光引亢高歌的时候，忽然听见地上传出一阵伤心的哭泣声。

“唔……是谁这样伤心啊?”菊花儿四处张望，“哇……哇……”哭声听得更清楚了。噢!原来是刚刚从树上落下的小树叶。

“小树叶，你哭什么呀?是谁欺负了你吧?别害怕，告诉姐姐，菊花姐姐为你出气。”小树叶看了看菊花那笑容满面的脸庞，止住哭声伤心地说“菊花姐姐，我到这世界才一年，就注定要变成一片枯叶，被埋入地下，腐烂，消失。这对我来说是多么残酷的事实呀!我留恋这个美丽的世界，多想……呜……”

“别伤心了，小树叶，这个不值得你伤心，虽然你的生命只有短暂的一年，但你想在你生命即将结束时，能够落叶归根，这也是人生一大乐事呀!对吧?”

“菊花姐姐，您说得对，我一定要勇敢，勇敢地面对死亡。不是有那么一句话么‘落叶不是无情物，化作春泥更护花’。能为大地更加肥沃贡献一份微薄的力量，我会感到荣幸的。”

菊花微笑着朝树叶儿点点头。“小树叶，菊花姐姐知道你是好样的。你看，我们菊花又何尝不是和你们一样，过了这短暂的秋天，我们就凋谢了。所以我们就趁这短暂的时节，尽量把我们的美丽展示给世人，虽然我们凋谢了，但是他们也会记得金秋的菊花。”

“菊花姐姐，你看，人们正忙着呢!他们采摘了今年的丰收，又忙着播下了来年的希望。菊花姐姐，我想通了，既然我的牺牲能对大地哪怕是有一丝作用，那我又何乐而不为呢!菊花姐姐，希望来年我们再见面!”

“会的，一定会的!”菊花依然微笑着。

七年级写景秋天作文600字2

两岸的枫叶，举起了燃烧的火把。古道的尽头，一座孤零零的长亭沉默地伫立着，目睹了无数轮回的它，又是否能读懂在秋季滋生疯长的乡愁?

万物似乎都丧失了声音，整个世界都安静了。黄叶无声地飘落，野兔鬼祟地回巢，游子远在他乡，每至深夜，独自在枕旁落泪。

排排鸿雁飞掠过云端，一路不停憩，急于归巢的它们，又是否能在南方找回自己熟知的窝巢。那座长亭沉默地目送着它们。不知有多久了，那些长途的旅客早已经遗忘了这座长亭。它也是一位远游的旅客吧!只是苦于自己无法行走而迫于留在此地罢了。肃杀的秋风粗暴地扯下了树枝上残留的枫叶，夹裹着远处秋桂四溢的芬芳铺成了一条幽深的小路，整座大山弥漫着新土的清香。那片片红枫都是大树的家信，堆满了大地，却不愿寄出半封。

夕阳无声地陨落了，但残霞却不舍地拽紧了云端，执著地滞留着。流水汩汩的岸边，紧促并有节奏的搞衣声停了。早时那几个卧在滩头摘橙子的小孩捂紧了口袋，在母亲的呼唤声中扑向了浓郁的饭香……多么熟悉的画面啊!仿佛透过这一幕就能找回记忆深处中母亲有力的双手，慈爱的目光和时时炊烟流水萦绕的村庄。但真是如此吗?那些远游异乡的青年早已褪下了青涩的外壳，却褪不去早以埋藏已深的乡愁。

故乡，一个多么温暖又可亲的回忆，他曾是多少稚子心中不可或缺的存在，如今，又是多少人心中敢想不敢回的根。

乡愁，是王维笔下“独在异乡为异客”的孑然，也是“每逢佳节倍思亲”的怀念;是李白笔下“举头望明月，低头思故乡”的今夜无眠;更是“此夜曲中闻折柳，何人不起故国情?的深深眷恋。多少年了，被这些诗人的情怀所打动，又怎只是这些古人?乡愁，终是一首永恒的诗词，回荡在史册的每一个角落中。

那轮恒古不变的明月，寄托了多少人的哀思;那个东篱边金菊开的季节，又寄托了多少游子的乡愁。这个秋季，又怎是一个“愁”字能了得。

七年级写景秋天作文600字3

火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘迈着轻盈的脚步，婀娜多姿地向我们走来，用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩。

突然，阵阵秋风吹来，使人的整个身体都感到舒服。棉花白得像雪，黄澄澄的稻穗笑得咧开了嘴，稻子盖住了广阔的田野，远远望去，好比一片诱人的金色的湖泊。红高粱笑了，像燃烧的火把。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。熟透了的柿子像红灯笼一样挂在树上。山野河谷像少女的裙子灼灼燃烧。瞧，秋姑娘来到田野里了，玉米可高兴了，它特意换了一件金装，咧开嘴笑了，露出满口黄牙。

大豆也许太兴奋了，竟笑破了肚皮，谷子特别懂礼貌，俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕见陌生人，见了秋姑娘，脸都红了。真让人陶醉啊!

在水里鱼虾肥了，在那里蹦蹦跳跳，好像在享受秋天的喜悦。田野里成熟的果实是给农民伯伯们以的回报。拖拉机在田间“突突突”地说“忙忙忙”;运送粮食的汽车在公路上穿梭似的奔跑，欢快的笑容伴着汗珠在农民的脸上荡漾，虽然是累了一些，但丰收的喜悦却毫无掩饰地表露。

小朋友们更加高兴了。或者捡几片树叶做标本;或者放飞一只风筝，或者拿起画笔，把眼前的美景变成用永久的记忆……我们唱啊，跳啊，有讲不完的故事，更有做不完的游戏……秋天真是一幅美丽的画卷，我爱秋天!

七年级写景秋天作文600字4

清晨，我轻轻推开门，门前那棵老梧桐树下，枯黄的落叶如一层金色的地毯，铺在地上，踩上去软绵绵的。于是我知道，秋天来了。

是的，秋天来了，草地上干枯的小草，大树下金黄的落叶，以及那天空中飞过的雁群便是的证明。我披上外套，向路上走去。一阵秋风吹过，我不由裹紧了外套，路旁那棵不知名的树上，几片枯叶缓缓飘落下来，它们在空中旋转，飞舞，那是它们在寒风中瑟瑟发抖。我伸手捉住了其中一片落叶，那干枯的叶脉如此分明，这叶片多像老人饱经风霜的手啊!于是，我伤感起来，因为这薄叶让我想起了风烛残年的老人，让我联想到生离死别的痛苦，更让我领会到“夕阳无限好，只是近黄昏”的悲哀。我憎恨这萧瑟凄凉的秋。

不知不觉已走到田野中，这儿确是一番截然不同的景象。田野里，一排排成熟的水稻组成了一片金色的海洋。风中夹杂着稻香，滤过我的心田，把我刚才的惆怅与伤感全都吹散了。稻田里割稻的人们个个忙得大汗淋漓，但他们脸上却都洋溢着无法掩饰的喜悦。

是啊，辛苦的耕耘没有白费，烈日下的汗水，辛勤的劳作终于换来了累累的果实，谁能不为之喜悦呢?我仿佛瞬间明白了：没有秋，哪来丰收的喜悦?没有秋，拿来春的温暖?没有秋，哪来四季的变换?那秋叶的枯落，不也正体现了一种“落红不是无情物，化作春泥更护花”的豪情吗?秋，它是个可爱的季节，值得人们赞美的季节。我热爱这硕果累累的秋。

漫步着回到家，四处竟都弥漫着一股淡淡的幽香，沁人心脾，才发现桂花已悄悄绽放了。那小小的花朵，好似一张张甜美的笑脸。好香!我贪婪地嗅了几口，花香顿时在我口鼻中漫延开来。渐渐浸润了我的心扉。我陶醉在这花香中，也沉浸在这美好的秋日里。这纯纯花语属于秋季，这幽幽花香属于秋季。秋，竟是如此美丽!

金秋十月，桂花飘香;金秋十月，收获希望。我爱这丰收的季节，秋!

七年级写景秋天作文600字5

一年四季当中，有人喜欢多姿多彩的春天;有人喜欢炎热的夏天;有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。它也许没有春的娇嫩，没有春天中翩然飞舞的蝴蝶;没有夏的活力，没有夏天中叮咚流淌的泉水;没有冬的无暇，没有冬天中纯白的雪花，但它有的，是淡淡绽放的秋的华美。

秋天是丰收之美，虽然在山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野，秋姑娘先向稻谷伯伯打了个招呼，然后第一个把稻谷伯伯变成金黄色。苹果妹妹，梨子弟弟都羡慕极了，非要秋姑娘也给它们画一下妆。秋姑娘就用手一甩，呀!苹果妹妹一下子害了羞，小脸变成了红色。“扑哧”可把旁边的石榴大嫂给急坏了。秋姑娘见了，就用法杖一点，石榴大婶就高兴地裂开了嘴。

秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌着唱。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。秋雨来临之前，总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉。

秋天就像是一首诗。秋高气爽，看着那树叶儿让人浮想联翩。那五彩缤纷的叶儿在空中尽情飞舞着，五颜六色，红的，黄的，绿的，半红半绿的。缓缓的，慢慢的落下，是留恋枝头吗?不!不是，那是叶儿投入大地母亲怀抱时的快乐，是向大地母亲表示着的赤子之心。真可谓——“树高千丈，叶落归根”啊!一首诗中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”落叶经历了严冬的磨难与春的更新。变成了泥土，树叶飘飘，秋雨潇潇，好美丽的风景啊!落叶带走了我对秋的思念。啊!秋天就像一首梦幻般的诗，让我无比眷恋……

看吧!秋天就是很美对不对?在我心里，秋是个值得我们赞美的季节。它带给我们更多的欢乐、带给我们更多的喜悦!

七年级写景秋天作文600字

第二篇：优秀七年级写景作文家乡的大樟树

文秘助手()之优秀七年级写景作文：

家乡的大樟树

我的家乡在石门，这里处处是风景名胜：风景秀丽的壶瓶山，远近闻名的夹山寺，碧波荡漾的蒙泉湖……但我最熟悉的还是家乡外婆家旁的大樟树。

家乡的大樟树有五百多年的历史了。从远处看，它像一个绿色的大绒团;从近处看，绿绿的枝叶向四面展示着自己的顽强。最有趣的是，有一根枝叶弯弯曲曲伸向人家屋顶，像一条龙横卧在上面，令人浮想联翩。主干非常粗壮，要四五个人手拉手才能抱得过来，枝干摸上去非常粗糙。

大樟树是鸟的天堂，每当天刚蒙蒙亮，鸟儿就醒了。有的鸟儿站在枝头歌唱，有的从这根树干上，飞到那根树干上，好象在展示自己的飞行。

夏天，大樟树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶挡住炎炎烈日，就像撑开的凉伞。每当夜幕降临，到这里来的人络绎不绝，人们都到这里乘凉，老人在树下打牌，小孩在树下玩耍，好不热闹呀!

家乡的大樟树，为地球爷爷献上一片绿色，为家乡的人们带来幸福安康，我爱它，但我更爱那些爱护环境的家乡人!

第三篇：七年级作文训练

初中语文作文--如何写好议论文

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要是：真实可靠，充分典型;论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论;也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。 |

议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。 (考试大)议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、 论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

一、议论文写作三要素

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：

1. 归纳法

从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。

2. 推理法

从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。

3. 对照法

对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。

4.驳论法

先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。

二、议论文的特点

议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。

三、议论文的写法

要写好议论文，必须注意以下几点：

1.确定论点。

论点通常在文章的第一段提出。

2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。

3.论证要有严密的逻辑性。

所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。

4.层次要清楚。

5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。

议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

6.论据要充分

欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。

怎样写议论文

怎样开头

论点在文章中出现，没有一定的规则，有的文章在开头出现论点，有的文章在中间出现论点，有的文章在结尾出现论点。一般来说，直接论证的文章，常常是“开门见山”，提出论点。夹叙夹议的文章

论点提出的形式也是多种多样的：

一、比喻导入法。如《学问是苦根长出的甜果》就是这样提出论点的：每当我们看到累累的硕果，心里就会无比喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。

二、对比导入法。有的通过对举出的两种相反的观点比较，揭示论点。如梁启超的《少年中国说》就是这样来揭示论点的：“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼，我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶，是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。”

三、名言导入法。有的通过引用与论点密切相关的名言，放在文章开头，进而揭示论点。如顾颉刚《怀疑与学问》，文章开头用程颐的“学者先要会疑”，张载的“在可疑而不疑者，不曾学，学则需疑”的话来揭示做学问需要有怀疑精神这个中心论点。

四、阐释题目法。有位同学写《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》就是这样揭示论点的：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。

五、类比联想导入法

“蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到它那双强有力的翅膀呢?没有翅膀，苍、鹰永远飞不起来。人是智慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的真谛，那双翅膀便是诚信。……我没有看见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。”这段开头由此及彼，从苍鹰的翅膀联想到人类诚信这一“翅膀”，不仅赋抽象以形象，更是突出“诚信”的不可或缺。顺着这一思路，最后一句“我没有看见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂”。也是类比联想，从否定的角度推论人类不能丢失“诚信”。很醒目，很有警策力。

六.事实导入法.巴斯德说过：“机遇总是偏爱有准备的头脑。”翻开科学史我们会发现，许多科学家在科学发明历程中，走了九十九步，最后离成功只差一步时，却永远的失去了发明的机会。回顾这些实践，我们除了遗憾之外，也许会得到更多的启迪。由大家所共知的事件、自己的亲身经历、或目前刚刚发生的事件入题，将观点具体话了，它们既是对作者观点的诠释，又是对这一观点的实证。这方法简便易掌握，只是叙事千万要简洁，落点一定要在“议论”上。本例的“事实”叙述高度概括，因为它下文将对典型事实加以具体的评述。

小结：好的议论文开头：短、快、靓

高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。

短——简洁最好三两句成段，引入本论

快——迅捷入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。

靓——精彩这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。

课堂练习

给以“财富”为话题的议论文写一段开头。100字左右。

《现代汉语词典》里解释说：财富，具有价值的东西，如自然财富、物质财富、精神财富。面对“财富”的这一话题，你想到什么呢?

(一)思维开发：

财富是什么：如词典里的解释的那样：自然财富、物质财富、精神财富。

1、自然财富，有哪些?土地，海洋，山川，矿产，石油，森林，水资源，野生动物„„人的自然属性，如健康，美貌，天生的歌喉„„

2、物质财富，有哪些?金钱，住房，汽车，工厂，公司，股票，期货，信息，情报，人才„„

3、精神财富，有哪些?文化，学识，修养，风度，胸襟，经历，特长，情感体验，文化传统，„„如何获得财富：自然财富、物质财富、精神财富。劳动创造，继承祖荫，公平交易，欺诈偷窃，强取豪夺，为钱为财为富有，卖国卖友卖自尊，君子才取之有道，人为财死鸟为食亡，„„

如何对待财富：节约和悭吝，豪爽和挥霍，坐山吃空和造福社会，财富的耗散和增殖„„

关于财富的思辩：物质财富和精神财富的辨证关系，贫困和财富的关系，金钱的“能”与“不能”，财富和包袱„„

五.作业

作家毕淑敏在一篇文章中说过，现在的许多孩子，生活在幸福之中，却意识不到，往往不觉得别人为自己作了什么。她说：只要你“用心”观察，就不难发现，许多值得你为之感激的事情。请你给以“心存感激”为话题的议论文写一段100字左右的开头。

要求：写出写作提纲 并写其中的一篇作文

1：以“暖流”为题，写一篇文章，题材不限，文体不限，600字左右。

[写作提示]可以理解为本义“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，也可以理解问比喻义“一种温暖、幸福的感觉”。选本义，最好写说明文;选比喻义，则可以散文、记叙文或者小说等。

2：教我

要求： a先补充完整题目，前面的横线上填人物(如父亲，哥哥，同学，朋友等)，后面横线上填教的内容(如学开车，学宋词，做人，勇敢等)。b体裁不限，字数在600字左右。

[写作提示]此类作文题，补充完整题目是关键。尽量不填题目中提示的内容，而是另辟溪径，如前面可填鲁迅，老师等，后面可填钓鱼，坚强等。写作中，一方面重在写“教”，另一方面重在写我的收获或者感悟。

3：著名作家肖复兴说：“读书，可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂;可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌地尽情飞翔。”

请你以“读书”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟。

[写作提示]可以根据自己的读书细节和经历，写一篇记叙文;也可以针对“读书”的作用写一篇议论文或者散文;还可以根据读书的方法写一篇说明文。

第四篇：七年级作文训练

七年级

一、写作训练目标

1. 培养写作兴趣。

2. 指导观察、联想、想象的方法。

3. 养成思考和表达的良好习惯。

二、写作训练内容

1. 观察事件，完整叙述。

2. 观察人物，抓住特征。

3. 观察景物，多角度表达。

4. 在叙述、写人、绘景的基础上，表达自己真实的感受。

5. 运用联想和想象等手法，丰富写作内容。

6. 从教材中借鉴基本的表达技巧，如以小见大、欲扬先抑等。

三、序列训练参考

1. 作文序列训练(1)：详略得当

参考题目：童年的那些玩意

2. 作文序列训练(2)：以小见大

参考题目：那些我们在一起的日子

3. 作文序列训练(3)：伏笔与照应

参考题目：美丽的误会

4. 作文序列训练(5)：景物描写

参考题目：美丽的秋天

5. 作文序列训练(6)：情景交融

参考题目：我的初中生活

6. 作文序列训练(4)：欲扬先抑

参考题目：用欲扬先抑的技法，自由选点写作。

7. 作文序列训练(7)：外貌描写

参考题目：我的语文老师

8. 作文序列训练(8)：动作描写

参考题目：记我的一次户外活动

9. 作文序列训练(9)：场面描写

参考题目：选择你生活中见过的一个场面写下来

10. 作文序列训练(10)：正侧面描写 参考题目：补写训练《班会课上》

11. 作文序列训练(11)：想象

参考题目：续写(材料略)

第五篇：七年级作文训练之记事写人作文训练

教学目的：

1. 培养口头表达能力，能够根据自己说的去作文。

2. 掌握基本的写人和记事方法。

3. 在语言表达流利的情况下，要懂得如何着重对事件和人物的描写。

教学过程

1. 什么是记叙文，记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。

2. 记叙文的分类及写法

I、以写人为主 II、以记事为主 III、以写景或状物为主(这节课我们以前两项为主) 记叙文就要把记叙文的六大要素写清楚，时间、地点、人物、原因、经过、结果。这六大要素不一定都要死板地写出来，但是要把事情写清楚，把六大要素暗含在里面。写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。选材要"小中见大"，生活中许多具体的小事常常能反映事物的本质，也有深刻的意义，因此，我们在写作时，更要注意选取那些看来很小而能反映出深刻意义的事情来写。如：记一次辩论赛，记一次秋游等等。事情都很小，但是表现出同学们在活动中都很积极参加都很团结一致，意义就很大了。

3. 如何写人

运用任务动作、外貌、语言及心理描写勾勒人物形象。

I动作描写用词要准确，把人物的所作所为写具体、写详细。

II在外貌描写时，不妨把人物的表情、神态也加以描写。

III语言描写不光是要记下人物说了什么话，也要写出说话时的神态、动作等，语言还要符合人物的年龄和身份特征。

分析下面片段的动作、外貌、语言及心理描写并分别画出来。

老薛，我们的地理夫子，年过五旬，在教育战线奋战三十余年，可谓把毕生精力献给了教育事业。 [人物概括介绍]

此夫子海拔不高，头顶原本葱葱茏茏的丛林，因岁月的侵蚀，水土严重流失，树木纷纷流离失所。同学们本欲称之为薛老，但又觉不妥，故将两字换位称之为老薛，以示亲热。[抓住人物外貌的特征结合所教学科来写，非常独到而有趣]

在众多老师中，我与老薛算是最具渊源。因为老薛曾在班中说，我是他教过的学生中唯一一个总体成绩优秀但地理什么都不会的学生，所以他对我印象深刻。而老薛给我的印象也很深刻。因为他是唯一一个在全班那么多人面前，如此不给我面子的人。

所以我喜欢观察和分析老薛，并为自己的成果沾沾自喜。老薛是个极严肃、负责而又风趣慈祥的人。[心理描写及人物性格特点]

4. 作文题目参考

可以写发生在学校的事也可以也家里发生的事。

I写学校发生的事的参考作文题目：

.《我们班的新鲜事》.《校园趣事》.《记一次大扫除劳动》.《交卷前后》.《一堂实验课》 II写家里发生的事的参考作文题目：

《发生在我家的一件事》.《我跟妈妈学家务》.《爸妈不在家的时候》《我家的双休日》《我家的烦恼》

III写其他的一些你认识值得写的事。一件你觉得很高兴的事或者一件你觉得很难过的事。

5.要求学生口头作文

口述后指出问题，提出建议。之后让学生作文。

6.批改学生的作文，并出示范文

对一只蜘蛛的怀念

很多人曾经用友过一些美好的东西，可是在拥有的时候他们往往并不珍惜，等到失去后才后悔莫及。

我也曾经拥有过一件美好的东西，它的外表并不漂亮：全身土灰色，六只细长额腿伸的老长，腹部圆鼓鼓的......或许谁也不会想到，我说的竟然是一只蜘蛛!

我和它并不是朝夕相对的朋友，也没养过它。我从遇到它、认识它到看着它慢慢死去，总共才十多分钟。每当想起它，我的心便隐隐作痛。也许谁也无法理解我为什么如此“多愁善感”，只有我自己明白我的罪孽：因为是我亲手杀死了它一位伟大额蜘蛛母亲!

记得那天，我正在阳台上给花浇水，突然发现一只蜘蛛落到了我以前装金鱼的小金鱼缸里，它挣扎着，我讨厌蜘蛛，便不假思索地拿起一支小木棍，把它按下了水，只见蜘蛛在水里划来划去……我见淹不死它，就到屋里拿了一瓶“敌克灵”，又用小木棍把它挑起来，对着它狠狠地喷了一下，于是蜘蛛便像一滴水珠垂直掉了下去，随即沉到了水底。它在金鱼缸底，一动不动，我静静的观察了一两分钟，便给它下达了“死亡的通知书”。可是，我万万没有想到：当我准备起身的时候，我清清楚楚的看到他的脚动了两下，然后一股白色的液体

从它的腹部涌了出来，越来越多，越来越浓……最后在它的腹部下形成了一个乳白色的圆球，在圆球的中心，有一些亮晶晶的像玻璃一样的东西在蠕动。我知道，那是一群新的小生命!

此时，蜘蛛母亲才真正地完全死去了!在临死之前，它积聚了自己最后仅有的、也许只有几秒钟的生命力量，生下了它的孩子们。那时，蜘蛛母亲早已身中剧毒，可是它死的时候是幸福的，因为它留下了自己的“种子”;或许它死的时候是欣慰的，因为它完成了自己的使命。可是，最终这些小生命还是没有幸免于难!

唯一的一只小蜘蛛晃晃悠悠的从那图白色的液体中爬了出来，冉冉上升直达水面。我我想我绝不杀死它!因为我被蜘蛛母亲的行为震撼了。此刻我想救救这个小家伙以将功赎罪。可是当我把它弄上来的时候它已经死了!

我真想将自己狠狠地揍上一顿。我的心很痛，不知道为什么，我的脑子瞬间一片空白，我竟然哭了，我要追悼那只美丽的、可爱的、伟大的蜘蛛母亲。我要用累心的忏悔向它赎罪，但愿它能宽恕我。

教学总结

通过对记事写人作文的训练培养学生观察身边的小事，善于记录下来。