双减背景下的教育评价论文题目

“双减”背景下教育评价的加减法,场馆创设小情境，通过环境布置、任务设计、教师语言渲染等方式促使学生在真实情境中解决问题，比如在“汽车城”，学生需要撕下一条一米长的胶带纸来估测汽车模型的长度，这里考查的是与学生量感相关的知识和能力，这是纸笔测试考不出来的东西。其次，要改进结果评价，强化过程评价。在“双减”背景下，加强过程性评价是教育评价改革中至关重要的一环。在课程实施中，可以通过教师的课堂观察、访谈、活动记录、问卷调查、学生近日大家都对关于双减背景下的教育评价的论文题目应该怎么选题？今天小编为大家精心挑选了关于《双减背景下的教育评价论文题目》，希望对大家有所帮助。

双减背景下的教育评价论文题目 篇1：

1、“双减”背景下高中英语“文化驱动”语篇教学探析

2、“双减”时代的小学艺术教育

3、双减政策的“点、线、面”

4、转型升级路上，如何为民办学校教师赋能

5、基于大创业教育观的质量评价：理念、逻辑与维度

6、“减负”，咋就这么难？

7、“双减”政策背景下学校体育的发展与对策

8、“双减”政策背景下校园学习类APP监管思路浅见

9、反思与超越：全球化时代的情感教育

10、“双减”与教育高质量发展

11、“双减”政策下的小学数学课堂教育评价策略

12、从校长的角度，如何看待“双减”政策？

13、新一轮高职教育改革：动因、趋势与路径

14、以数据赋能 用评价育人

15、高中生物学科综合素质多元化评价探究

16、提高教师的文化地位是新时代尊师重教的需要

17、变革世界中班主任的角色、能力与使命

18、基于“双减”背景下小学阶段家校联动教育模式构建思路探索

19、本刊２００８年总目次

20、价值分析视角下“双减”政策的定位及实践路径

21、双减背景下小学语文学科作业设计有效性研究

22、素质教育的追求、困境与出路

23、“双减”背景下小学数学教学生活化的探讨

24、天津市基础教育教学研究的进展与趋向

25、“双减”政策之下如何缓解家长焦虑

26、科学实践活动与教育评价

27、浅析“双减”下的小学趣味性体育活动开展策略

28、音乐类高校教育资源共享问题研究

29、构建中小学五育融合全面培养的教育体系

30、体育中考政策执行的制约因素与改进对策

31、我国青少年科技活动参与现状、特征与对策分析

32、“双减”政策下的中学德育工作探析

33、如何建设高水平开放大学？

34、如何在“双减”政策下渗透爱的教育

35、“双减”之下，教师如何开展家庭教育指导

36、2021年总目录（C版）

37、小学体育课堂提升学生综合素质的策略探讨

38、浅析新时期高中体育与健康有效教学策略

39、对《经济数学》课教学感想

40、聚焦“双减” 提质增效

41、陶行知创造教育思想在小学综合实践活动课程实施中的策略研究

42、实践育人：“双减”背景下初中教育教学体系重构的未来走向

43、“双减”时代智能技术的可为与能为

44、浅谈双减背景下小学语文的劳动诗词教学

45、“双减”来了，学校艺术教育这样“加持”

46、音乐课程评价监测的问题与对策

47、“双减”时代：告别教育工具主义

48、审视与超越：“双减”政策背景下的小学数学作业治理

49、“双减”政策背景下家长教育焦虑的纾解

50、深入学生世界，勘探成长奥秘

双减背景下的教育评价论文题目 篇2：

1、响应双减，提高初中语文课堂教学质量

2、“双减”政策的实施对小学语文课堂教学效率的提升提出新的要求

3、双减背景下小学语文高效课堂策略研究

4、基于PISA理论的小学语文第二学段阅读教学实践研究

5、好奇心和想象力：核心素养培育的新视点

6、小学校长提高德育工作实效的策略初探

7、基于双减政策背景下初中语文作业优化与管理分析

8、新基建赋能新型教育公共服务平台构建：从资源平台向智慧云校演化

9、“五位一体”推进“双减”

10、互联网推动教育服务模式创新的路径与方向

11、中小学教育减负增效的意义、困境与应对

12、众创时代背景下高校创新创业教育：困境、成因及出路

13、“双减”政策下“教育高质量发展”的策略

14、反思与展望 教育信息化视野中的信息技术教育

15、浅析“双减”背景下我国基础教育阶段课程改革的深化方向 ?

16、音乐教育有助于农村留守儿童心身健康的调查报告

17、“双减”政策下小学数学课堂如何提质增效

18、公益教育应是“双减”的题中之义

19、浅析双减策略后未来中小学体育课程教育发展方向

20、如何让“双减”不成为新的教育焦虑

21、“双减”背景下教育评价的加减法

22、班主任工作的多维审视

23、基于脑与认知科学的数学学习与数学教育

24、以“双减”呼唤教育本义

25、双减政策之下学生如何高效学习数学

26、新时期班主任班级管理及优化策略

27、2021年中国教育热点述评

28、创新教学模式 打造高效课堂

29、专家全面解读“双减”政策信号

30、“双减”与“双提”：教学变革的逻辑转换与理念重构

31、“双减”政策背景下对语文教学困境的反思

32、日本高等教育质量评价与保障体系：历史演进与改革方向

33、“双减”背景下小学中高年级数学课后作业设计研究

34、“双减”政策背景下的课后服务探讨

35、2021年中考数学试卷评价报告

36、素质教育与应试教育的关系探讨

37、中小学生“作业减负”政策实施成效及协同机制分析

38、2012，那些校长，那些事……

39、浅谈作业批改在初中数学教学中的重要性

40、教育助力乡村振兴

41、落实“双减”与校外培训机构治理

42、指向学科素养:无纸化测评方案设计与实施

43、深化教育评价改革，与“双减”共促共赢

44、临沂莒南县教体局举行 “双减”背景下的小学教研调研座谈会

45、“双减”政策下教育出版社发展路径探索

46、“双减”政策背景下的初中历史教育评价

47、“双减”背景下语文课堂教学评价与反馈的有效性研究

48、“国家”中的“村落”

49、初中学校“双减”工作实施现状调查报告

50、从学生的身影观照教育的时代面向

双减背景下的教育评价论文题目 篇3：

1、走出课改迷雾：一体两翼三突破

2、学评融合理念下的中小学生 评价反思能力研究

3、幼儿园特色校本课程的构建及开发

4、解读三中全会深化改革决定中国踏上新起点

5、耦合视角下课堂教学评价的路径探析和实践思考

6、《体育教学》杂志专题研讨

7、自制评价工具：为学生的信息技术深度思维赋能

8、“双减”的价值证成与时代路向

9、反思与超越:全球化时代的情感教育

10、试论学校课程管理权的主权让渡

11、国新办举行《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布会

12、“双减”下的数学体验式“融?乐”课堂教学策略浅析

13、小学高年级语文教学中渗透心理健康教育的研究

14、《中国教师》2021年总目录

15、“五育融合”推动教育高质量发展的原则与路径

16、“双减”政策背景下提高初中语文教学有效性的对策

17、评他能力：人工智能时代学生必备的高阶思维能力

18、传统教辅图书企业转型的几点思考

19、新媒体背景下红色文化与初中历史课堂的融合碰撞

20、双减政策下对中小学体育发展的助力研究

21、2018中国基础教育年度报告 中国教育报刊社人民教育编辑部 中国教育报刊社-中教传媒智库

22、双减背景下小学数学课业负担问题与应对

23、AI赋能背景下数据驱动课堂教学的实践研究

24、区域教研活动中实施发展性教师评价的思考

25、新时代教育评价改革的反思与探索

26、“双减”政策下地方教育出版社的危机与应对

27、双减背景下小学语文作业设计的优化策略

28、多源流框架下我国校外培训政策制定过程的研究

29、双减政策下家、校、生三方协同教育评价模式构建初探

30、以教研转型促进教师专业成长

31、数据驱动的高校学生评教实施策略研究

32、构建中小学五育融合全面培养的教育体系

33、“双减”初实施背景下教育理念和现象之反思

34、科技赋能教育监测与评价：现状与前瞻

35、城乡融合视域下易地扶贫搬迁移民社区教育发展探究

36、“双减”，如何确保落地实施不走样

37、“双减”背景下，如何构建科学的教师评价机制？

38、解读与启示：聚焦儿童青少年体育素养提升的美国综合学校体力活动计划

39、关于数学无纸化测评的慎思与笃行

40、编辑转向：“双减”背景下教辅报刊的发展策略

41、“双减”背景下，教育评价如何改革

42、教师发展有个关键词：阅读

43、优化“阶梯式作业” 实现提质增效

44、多元智力理论对教师角色的重塑

45、基于故事情境:无纸化测评“五步走”

46、探究“双减”背景下小学语文素养评价的实现与应用

47、中非职业教育合作的理念与路径

48、利益相关者视域下我国中小学生减负的博弈困境及突破对策

49、“小切口”撬动“大改革”：“双减”减负增效的路径探索

50、学生负担“越减越重”？