全校家长会教师发言稿

在当今社会很多地方都需要使用发言稿，包括大学校园的社团竞选或者学习总结中，或者工作中的会议过程中，只要你需要进行演讲，那么发言稿就是帮助你演讲成功的优秀工具。为了能帮助你更好的写好发言稿，以下是小编整理的关于《全校家长会教师发言稿》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：全校家长会教师发言稿

在全校家长会上的发言

今天，我们聚在一起就一个目的：如何更好地把孩子教育好。我先说一下我们学校这学期是如何做的。首先是抓养成促成绩。利用每周一国旗下的讲话，对学生经行爱国教育、感恩教育、安全教育、学习习惯教育等，同时还通过手抄报、征文等各种学生喜闻乐见的形式加以落实。二是抓常规促成绩。对我校教师的业务常规，我们落实了间周检查制度，及时反馈，真正做到了不备课不上课。本学期学生的单元过关需要家长签名，希望家长积极配合，你也了解一下你孩子的平时学习效果，别到了年终考试没评上三好学生，才对孩子发火，注意功夫在平时。三是抓课堂促成绩。我校开展了构建高效课堂的课堂实验，叫响了向40分钟要质量的口号，并且也得到了较好的落实。刚才受到表彰的那16位老师，就是佼佼者。特别是杨茂会老师，虽然已经58周岁，但是仍然勤勤恳恳、兢兢业业的工作，今年又接了一年级语文的教学任务，正是因为有这样的工作热情，今年教师节被我镇授予“功勋教师”，同时还有三名教师被评为优秀教师。王富菊老师、李敬美老师、臧艳菊老师无论在教学质量还是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指导的经典诵读《弟子规》荣获我镇一等奖，这在我校是个很大突破，也是良好开端。我个人也荣获了“新泰市优秀知识分子”称号。今年我校先后有12位教师晋升职称，这也必将有力推动我校的大力发展。近年来，在杨校长的领导下，我校校容校貌、教学质量等各项工作都有了长足发展，我校今年也荣膺“发展单位”。

下面就家校共育，家长应该如何做谈六点我个人认识，不当之处，请各位家长批评指正。

1、家长要给孩子创造一个良好的学习、生活环境。孟母为了教育孟子曾经三次搬家，择邻而居。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。比如，我校这学期开始实施站队放学，要求家长不要堵在校门口接孩子，但是好多家长自己都没做好;还有送孩子的时候，一定把孩子送到教室里，更有甚者给孩子背着书包。

2、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行?”这就是典型的“瞎比较”。

3、优秀是鼓励出来的

母亲第一次参加家长会，幼儿园的老实说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院去看一看。”

回家的路上，儿子问母亲，老师都说了什么?母亲鼻子一酸，眼泪差点流下来。因为全班30位小朋友，惟有他表现的最差;惟有对他老师表现出不屑。然而母亲还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕我，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她的儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名。我们怀疑他智力上有障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，母亲流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。老师说了，你并不是笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话的时候，母亲发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子也舒展开来了。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学，儿子去得比平时都要早。

儿子上了初中。又一次家长会上。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字。因为每次家长会上，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到的。然而这次却出乎她的意料，直到结束，都没有听到老师点到儿子的名字。她有点不习惯，临别时就去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”母亲怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。回家的路上，母亲抚着儿子的肩膀，心理有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你很满意。班主任说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了，第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她的儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信儿子能考取这所大学。她的儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里，突然转身跑到自己的屋里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我知道自己并不是聪明的孩子，可是这个世界上只有您能欣赏我……”

此时，母亲悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……家长你是孩子的第一位班主任，也是孩子终身的班主任，你不要只看结果，应该更注重过程教育，时时刻刻关注孩子的点滴进步。

4、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。

人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。

记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”

诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细

观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。

著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”

叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说：“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。”

我国儒学泰斗孔子说过：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。小学阶段是人格陶冶最重要的时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。

我国教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。

4、陪孩子一起读书。真正的教育是无痕的教育，是环境的教育，是父母身体力行的教育，而不是过多的教诲与训斥，某一种意义上说，说教往往是无用的。

陪孩子一起读书，意味着你可以走近孩子的心灵，再也没有比这样的模式更加有效的了。我们经常会发现，什么时候与孩子的关系好，什么时候的教育就容易成功;什么时候与孩子的关系糟，什么时候的教育就容易失败。明智的家长总是能勇敢地选择了“与孩子一起读书”、“向孩子学习，与孩子共同成长”，这恰恰是化“代沟”为“代桥”的有效手段。

阅读不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，却可以定位人生的方向。

经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。

经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。科学拒绝盲目，他们做的每一步都是深思熟虑过的。

结合我校开展的“读好书、写好字、做好人”三好活动，我们计划开展一系列有意思的活动，其中有一项是到明年春季进行“书香家庭”评选，面向我校的全体学生、老师家庭。主要标准是家庭藏书的多少，阅读情况以及使用情况，评选出“十佳书香家庭”。采取个人申请，学校实地查看、拍照等方式评选。

5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不讨好。

6、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯。

各位家长，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，让我们从现在起，用先进的教育理念来武装自己，齐心协力，共同创建一个家校一体的育人新模式，为把我们的孩子培养成身体健康、知识渊博、人格高尚、品行端正的现代化有用人才而继续努力!

最后，祝大家节日快乐。

第二篇：校长在全校家长会上的发言

尊敬的各位家长：

大家晚上好!

首先，我代表学校非常欢迎大家来参加今晚的家长会!召开家长会的目的不外乎在学校和家庭之间、老师和家长之间搭建一个相互交流的平台，分别为家长和老师了解学生在学校、在家庭的学习生活状况及表现提供一个面对面的机会，同时也为家校之间统一思想，形成对孩子成长的教育合力创造一个难得的机会。前几次家长会，我把自己思考、学习和收集的有关家庭教育的一些观点、想法和作法曾跟前两届学生的家长汇报交流过，赢得了许多家长的认同，对不少家长改进家教思想和方法起到了一定的帮助。借今天这个机会，我仍然想就家长和家庭教育在孩子成长过程中的教育定位与作用和在座的各位家长谈一谈，希望能得到大家的理解和重视。我讲话的主题是《当好教育孩子的第一责任人》，下面，我从三个方面加以介绍和说明：

一、重视家庭教育已成为21世纪各国教育改革和发展的潮流

美国著名教育专家，霍普金斯大学教授科尔曼曾调查、收集、研究近4000所学校的60万名少年儿童成长的数据，形成了一个在国际上产生了重大影响的报告：《关于教育机会平等性的报告》，报告用大量数据揭示了一个重要的结论：“影响孩子学习成绩的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。”

美国总统奥巴马曾专门就家庭教育对美国家长发表过一个演讲，在演讲中，他特别强调：美国家庭应该注重儿童教育，使自己的子女有能力与中国的孩子竞争将来就业的机会。他说：“家长们，你们要努力了，要和北京与班加罗尔的家长竞争了，如果你们这一代家长再不努力的话，美国的好工作就都被中国和印度的孩子抢走了。”

日本是一个非常重视教育的国家，2006年日本内阁会议通过的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”条目，其中第十条指出：“父母及其他监护人，是孩子教育的第一责任者，必须努力让孩子养成生活当中必要的习惯，培育其自主精神，使他们身心和谐的成长。”

德国“宪法”明文规定：教养儿童是父母的自然权利和义务，真正承担教育责任的是爸爸和妈妈。

英国政府在其发表的教育白皮书《追求卓越的学校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育仅靠学校单方面的力量难以完成，需要社会各方面尤其是家长的密切配合。

世界各国家庭教育发展的潮流启示我们：在当今时代，家庭教育的地位和作用日益显现出来。不管是一个国家或一个地方只是就学校教育论孩子的教育已经行不通了，只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育质量和素质。

二、家庭教育对孩子成长的影响力及存在的主要问题

从根本上说，决定孩子将来发展质量的主要因素是孩子的素质而不是分数，从九十年初至今二十年的教育实践证明：尽管以分数论英雄的应试教育仍然占据着教育的主导地位，但实施素质教育不仅是非常必要的，而且是十分科学的。

要推进素质教育，家庭的教育引导是非常重要的，只有学校教育与家庭教育以及社会教育形成合力，学校素质教育才能在孩子身上取得实质性的效果，家校有共识，合作愉快，受益最大的是学生，家校教育观念发生冲突，受害最大的也是学生。目前，在不少地方，一些家长成为应试教育的主要推手，学校要求学生参加各类活动，以促进学生全面发展，家长则只关注学习分数，忽视孩子的心理健康教育以及个性品质和非智力因素的培养。可见，家长是学校能否对孩子真正实施素质教育的重要一环。

深入地研究表明：一个好学生，一个走上社会后品格高尚、有成就的人，大都与他从小受到的良好家庭熏陶和影响有直接的关系。而学校的问题学生，以及他们走上社会后暴露出来的种种问题，大都可以在家庭环境和家庭教育中找到根源。优秀家长营造优秀家庭，问题家长促成问题孩子。一个问题学生的背后，大都站着一个有问题的家长。以色列有一句名言：一个好母亲胜过一所好学校。

据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示：1965年，我国青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近几年，我国青少年犯罪占了社会刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18岁未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%。专家对135名违法和犯罪青少年的调查表明，因父母教育不当的占到了91%，其中，溺爱型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教专家说：不少未成年人违法犯罪，行为在社会形成在学校，根子在家庭。

调查显示：家长家庭教育水平与孩子在校优等生的比例成正比，提高家长家庭教育的水平，不仅可以使自己孩子成为优等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成为后进生的可能性，避免孩子成为未成年违法犯罪者。

当前我国家庭教育存在的主要问题是：

(一)家长自身存在不足。经济和社会的发展对孩子的教育提出了新的要求。但有为数不少的家长，没有认真学习和思考如何更好地教育孩子，他们太爱孩子，但太不会爱孩子，教育观念落后，教育方式简单，有的对孩子期望值过高，急功近利，总想把自己的愿望强加给孩子，而不管适不适应自己的孩子。有点重智育、轻德育，一味追求文化分数，不重视劳动教育，或迁就孩子的不当要求，或放纵孩子的不良行为，或不尊重孩子的人格和自尊，用训斥，甚至暴力等极端方式对待孩子。孩子的任性、厌学、自私、不敢承担责任、缺乏良好习惯等缺点，大多都是家长不恰当甚至错误的教育思想和教育方法所导致的。今天的大多数家长为孩子做得太多，但孩子们却感到迷惑、焦虑、不快乐!上海市来自学生中的调查表明，初高中学生厌学的主要是家长出于“望子成龙”、“望女成凤”的愿望而给予孩子过大的压力造成的，这个结论可以给在座的各位家长一个警示。

(二)家庭及社会生活变化带来了新问题。目前我国家庭构成和经济状况发生了很大变化：一是家庭结构以独生子女为主，父母和孩子组成的核心家庭占了大多数，一个孩子承载着家长的全部希望，家长更容易对孩子的期望值过高。这是当前我国教育出现的一个普遍性的难题。二是生活水平明显提高，电脑、电视的普及占据了孩子大量的时间，容易造成

第三篇：“教师节”致全校家长的一封信

尊敬的家长：

您好!随着新学期的开启，第28个“教师节”即将到来。教师节是尊师重教，激励教师更好地修身养德，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人的教育契机。因此，在教师节来临之际，我们学校全体教职员工向全体学生、家长及社会郑重承诺：坚持教育公平，关注全体学生，拒收任何礼物(包括贺卡、鲜花等)。并且，在今后的每一天，我们将时刻坚守这一承诺，深入践行《教师职业道德规范》，把师德规范的各项要求内化为自觉的行动，努力诠释教育的神圣与真谛。

我们真诚地渴望在您的理解、监督与支持下，打造一支爱岗爱生、业务精湛、勇于创新、甘于奉献、志存高远的教师队伍。对我们老师而言，您的信任和支持就是最好的礼物。真心希望您和我们一起努力，共守一方纯洁的教育空间，让“做学生最好的老师，给与学生最好的教育”成为每一位教师追求的教育目标和教育理想。

尊敬的家长们，为了我们的孩子们健康快乐地成长，让我们心手相牵，共同努力吧!

顺祝家长朋友们工作顺利，幸福安康!

xx学校全体教职员工

2012.9.5

第四篇：“教师节”致全校家长的一封信

尊敬的家长：

您好!随着新学期的开启，第28个“教师节”即将到来，“教师节”致全校家长的一封信。教师节是尊师重教，激励教师更好地修身养德，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人的教育契机。因此，在教师节来临之际，我们学校全体教职员工向全体学生、家长及社会郑重承诺：坚持教育公平，关注全体学生，拒收任何礼物(包括贺卡、鲜花等)，倡议书《“教师节”致全校家长的一封信》。 并且，在今后的每一天，我们将时刻坚守这一承诺，深入践行《教师职业道德规范》，把师德规范的各项要求内化为自觉的行动，努力诠释教育的神圣与真谛。

我们真诚地渴望在您的理解、监督与支持下，打造一支爱岗爱生、业务精湛、勇于创新、甘于奉献、志存高远的教师队伍。对我们老师而言，您的信任和支持就是最好的礼物。真心希望您和我们一起努力，共守一方纯洁的教育空间，让“做学生最好的老师，给与学生最好的教育”成为每一位教师追求的教育目标和教育理想。

尊敬的家长们，为了我们的孩子们健康快乐地成长，让我们心手相牵，共同努力吧!

顺祝家长朋友们工作顺利，幸福安康!

Xx学校全体教职员工

2012.9.5

第五篇：寒假全校教师集训会发言稿

学校安排我做一个发言，快过年说点什么好呢?我就从老师们关注的最多的一个问题工资少说起吧。有人说工资少，社会认可度低，这话不假，其实这个争论里面有这样一个很有趣的问题在：

教师，到底是一个职业还是一个谋生的手段，直到今天我们还有着争议。如果是一种职业，我们就得好好敬之，进而做到乐业。突然有一天，过年了，亲戚朋友聚在一起，才发现我们的口袋中的money不多，打牌只能小，一大就心慌;喝酒档次也只能三品酒的客将就着五品喝，终于明白了，我们是社会上收入低的阶层，我们才发现国家给我们早已装好了冷暖自知的空调，我们的工资上涨成为口号，别说撵上物价的速度，就是连身边的农民工也不比不上了。

正是如此，许多人就会有了职业的自卑，谋生的想法，把这个看似青春与梦想的职业看成了生活中谋生的必不可少的手段了。想起了最近流行的一个电视剧的题目《天真遇到现实》，这便是时下教师生存的真实状态，权当今天发言的题目吧。

但教师应该是这样的生存状态吗?我不知道，也不想让别人附和着我的答案。但我就知道，人不能自暴自弃，随波逐流，而是应该有一颗进取的心，乐观生活的心。好了，有了这样的积极想法，我们就可以做一个有事业心的人了。俗话说：“360行，行行出状元。”做老师也好，做什么也好，如果我们没有想法把事做好，就永远不会在我们心中有业的概念。毕竟，我们的工作是枯燥而烦琐的，如果我们没有把事做好的心态，机械的重复职业动作，一年又一年只能收获到怨烦，收获到叹息，最终一事无成。

我们的职业是教书育人，那么工作中最大的事就是让学生快乐健康的成长，而我们最大的业就是让学生满意，成为令学生尊敬的老师。如果我们用谋生的想法去面对我们的工作，就会走上一条自己不满意，学生不满意，生活更不如意的旧路，这是谁也不想看到却又是我们必须面对的现实。

回到今天学习的主旨，如果说当初走上讲台是一个天真的决定，那么我们面对学生的评价，如何做好一个让学生与家长满意的老师便是现实问题了。从我个人的想法来说，做一个让学生满意的老师，是事业的起步。首先有两点，我觉得最为重要：

一是知识。想想刚开始走上讲台，曾经被学生问倒，也发生过上课讲错知识的情况，这些让我尴尬。怎么办呢?糊弄学生，也许能过关，让尴尬不再，但那样的话会成为学生成年后的大笑话。我开始在上课前学习满书本做笔记，上课前生怕哪点知识学生问倒了老师，结果一节语文课就变成了两节三节，学生学得累，老师教得更累。我知道这也不是办法，这样的课堂就会变成学生的负担而不是快乐。怎么办呢?惟有学习，向同组老师学习，向教学经验丰富的老师学习。还记得刚开始参加工作那会，我一周就可以听十几节课，基本上把同组老师的教学过程记成笔记，然后用现买现卖的方式再教给自己的学生，这样的课堂有了优化，我才真正知道课堂的流程是什么，应该如何教才能把握住教材的重点。后来，我就在教学的过程逐步积累了语文学科的知识体系，开始由微观的课堂变为宏观的语文学习。直到这时我才明白，扎实的教学知识是靠学习得来的，也是开展有效课堂的基础。

二是情绪。前几天期末复习，和其它老师一样，认为学生应该把学习的知识一样样的巩固，可现实是学生只有两样：这也忘记了，那也忘记了。怎么办?发牢骚，骂学生，只会把沉闷的课堂变得更沉闷。我就把喜欢卡五星的台词借过来用了，“今天老师是面带微笑，一节一到”。因为我知道，复习的目的是什么?是把不会的，忘记了的知识记上来呀，如果学生什么都会，我们还复习干什么呢。原来，看待课堂的方式不同，我们上课的情绪就好了。其实，我们每个人都明白情绪会传染，就像两口子起床生闷气，一天中总会有吵架的那一刻，如果我们换种方式笑笑，或者自嘲一下，或许一天的和谐就来了。生活如此，工作也是如此。在教学的过程中，只要我们记住了两点：教是因为他不会，复习是因为他忘了。就不会再有发火的课堂，更不会有生气的情绪，那么我们就会收获到学生的信任，当然成绩也就上来了。

学生满意了，我们的工作便有了动力;有了动力的工作，便就是乐业的基石，我们的工作便会有了天真的念头，做一个令学生尊敬，甚至是社会尊敬的老师。诚然社会看待老师有金钱的衡量，当社会的认可也是教师职业成就感的一个重要方面。在这里，我觉得有这样几点值得我和在座的各位老师共勉：

一是榜样的力量。榜样的力量是无限的，我们在选聘班干部时有经验的老师都知道这样一个道理：成绩不重要，关键是诚实、会办事。其实，学生看待老师也是这样的眼光，我们对学生的影响不仅仅是教会他们的知识。因为我们老师所做的工作正是世界上最难的一件事，把自己的思想装进别人的脑袋。如果我们想影响一个学生的发展，最简单的办法就是把“差生”撵走，让万事无忧。其实，我觉得想法过于天真，因为在一个集体里生活一定会有各种各样的人，如果眼中的钉走了，必定会诞生一个新的眼中钉。如果我们学会用思想的办法，要求学生做到的自己先做到，禁止学生不做的自己一定不做，这样的话学生就会在老师的影响下学会改变自己。就像我们上早自习，要求学生6点30分到教室点名，如果我们自己不到，迟到直到是不到，学生怎么看。同样的道理，如果我们要求学生上课不玩手机，在校不玩手机，如果我们的老师在考场上玩手机，视学生如无物，视课堂如私寝，那学生会如何看待我们的老师呢?生活中这样的小节比比皆是，如果我们在小节中不严格要求自己，学生至少是不服老师的，那样的管理当然是低效，甚至是无效的。

二是学习的习惯。有人说，看一个人志向和收入，就要看看他每天晚上8点至十点在干什么。除了部分晚上我们有自习，还会做什么呢?看电视、看网页、看淘宝、搓麻将，看书，带孩子。我们会想起一大堆事。这就是我们的夜生活吧，如果我们来细细看看，真正有价值的是哪些呢?其实，什么的生活状态，反映的就是什么样的学习习惯。就拿教学中的备课来说，如果我们深入的解读文本，就可以自己读出新意，从而转化为一种教学风格，把自己的学习心得传授给学生，教得自如，学得轻松。教语文总结方法，教数学学会问题的变式，我们的教学就有了研究，我们的工作就有了效率，我们的事业就有了起步。如果我们停留在一年一年如此教，感觉早已横流倒背了，那样的话我们不能从学生学习过程的角度来设计我们的教学，就必然出现“学生学不好，老师上课吵”。我的个人经验就是一个学期或一个学年要坚持深入研讨一种类型的问题，或是文体阅读，或是基础考点，或是写作方法，<课件>这样就会让自己的教学更多的融入学生学习的过程，更好地帮助他们完成学习。

三是做事的态度。做老师的对学生说的最多的话便是好好学习，言外之意就是做好学生的工作。参加一个比赛或活动，可能在成年人的老师或班主任那里是没有什么意思，这很正常，小儿科的东西。但对孩子来说却是相当有兴趣参与的事，如果全身心的引导学生参与，就会在久而久之的活动中让学生形成一种强烈的参与意识;如果我们这样想了，也这样做了，学生就会在老师无所谓想法的引导下，用成人世俗的眼光去审视所有的事情，入团也无所谓，还要交团费;一次不清洁也无所谓，不就是扣了一两分;学习不好无所谓，我还可以打工……这样就不会形成良好的班风，学风，校风。所以，我以当班主任的工作经验来看，一定要树立把小事做好，把班级管细，把学生教好的教书理念，这样就会给学生带来一生受益的影响，成为他们回忆读书生活最多最好的素材。

好了，说了这么多不着边际的话，怕是“班门弄斧”。倘若这样，也算是完成了自我学习的过程，就让它成为龙年假期最美好的回忆吧，以便激励我在蛇年里变得更为谦虚，更加沉稳地干好自己的工作。

最后，在此向各位老师拜一个早年，期待蛇年的工资不再空调，蛇年的事业红红火火，蛇年的家庭和和美美，更祝福三中的学生在13年中考取得好成绩。