九年级优秀作文题目

第一篇：九年级优秀作文题目

九年级作文题目

(1)我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情………

请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名;③不得抄袭;④600字左右。

(2)一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：“现在找一份工作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在自己在原来的公司很开心，与同事的关系很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。

这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己;与其被动变换环境，不如主动适应环境;耍主动与人沟通，为自己打开一片广阔的天地;要善于采纳别人正确的意见和建议。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

第二篇：九年级作文竞赛题目（最终版）

1、我体验到的_______ 人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览众山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味!

初中三年，我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过......让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败......的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧!

请结合自己的人生经历，以“我体验到的

”为题，写一篇文章。

2、话题作文“画圆”

读下面的文字，按要求作文。

圆规为什么可以画圆?因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦?因为心不定，脚不动。

读了上面的话你有什么启示?请以“画圆”为话题写一篇文章。 要求：

①写成记叙文或议论文，题目自拟。可以记叙你熟悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒发感情，发表看法; ②内容具体，感情健康真实;

③标点正确，书写工整规范，不少于600字;

④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

3、阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)

【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。

【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长，这一辈子你可以不成功，但不能不成长。

【材料三】再适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

三则材料引发我们这样一些思考;奔跑的路上，团结协作很重要;奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度......

4、记得那一次出发

出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺„„凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获„„

请以“记得那一次出 发”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

第三篇：九年级历史启示类题目大全

启示类

八年级上册：

1、中国近代史的启示：落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华。

2、鸦片战争给我们的历史教训：落后就要挨打，我们要有民族忧患意识和振兴中华的历史使命。

3、从百年沧桑巨变中，我们能得到什么认识?(1)裸游就要挨打，国家的强大是平安的保障，广大中国人民要具有爱国主义精神;没有共产党就没有新中国(2)中国人民自强不息，甘于奉献勇于探索。

4、近代化探索的启示：农民阶级、地主阶级、资产阶级不能救中国，只有无产阶级，只有中国共产党才能救中国，才能领导中国人民取得革命的胜利。中华民族具有自强不息，勇于探索的精神，不怕牺牲，敢于斗争。

5、辛亥革命失败给我们的启示：半殖民地半封建社会的中国，资产阶级的共和国方案行不通，资产阶级不能救中国。

6、新文化运动的启示：思想解放运动促使人们解放思想，推动了人类文明以及社会的发展进步。

7、中国共产党成立给我们的启示：只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能领导中国人民走上民族振兴之路，历史证明，只有中国共产党才能救中国，才能发展中国，才能使中国强大，中国共产党代表广大人民的根本利益，我要要热爱党，拥护党的领导。

8、国民革命失败给我们的教训：我党必须独立掌握武装力量。

9、抗日战争胜利的启示：团结就是力量，团结是战胜一切的力量源泉，多行不义必自毙，正义必将战胜邪恶。正义的反侵略战争必胜。

10、解放战争的启示：新中国的建立和人民的解放来之不易，我们更应该热爱祖国，拥护党的领导。

八年级下册：

1、社会主义建设给我们的启示：发展经济要遵循经济发展的客观规律，实事求是，制定合理的经济发展政策。 九年级上册：

1、从拿破仑夺权建国的过程中，我们得出的结论是：时势造英雄。

2、工业革命给我们的启示：科学技术史第一生产力;科学技术的发展推动了社会的进步。

3、南北战争最终北方取得胜利给我们的启示：顺应历史潮流和人民的支持是战争的关键。

4、日本和俄国通过改革发展起来，对我们中国的启示：我国要顺应时代的潮流，与时俱进，大力进行改革开放，我国要向西方学习先进的知识技术，发展中国的综合国力。 九年级下册：

1、第二次世界大战的胜利给我们的启示：正义的力量只有加强联合，才能战胜邪恶势力。

2、从美、西欧和日本经济的发展中，我们得出的结论是：科学技术是第一生产力，我国要重视教育，坚持科技兴国的战略。

3、对日本右翼势力拒不修改历史教科书的认识：我们对日本政府的这一立场不仅表示强烈愤慨，更应时刻警惕军国主义复活，我们要牢记历史，勿忘国耻，努力学习，振兴中华。

4、当你得知日本政府企图借教科书事件篡改这段历史时，你想对新一代日本中学生说些什么?日本政府右翼历史教科书歪曲，否认侵华战争史实，你要警惕日本军国主义势力复活，历史不容篡改，你们要正视历史，以史为鉴，使中日两国人民的友好关系代代相传。

5、第二次世界大战的启迪：由于世界反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持，才能取得反法西斯战争的胜利，这和平来之不易。世界大战的悲剧决不能重演，人民终究是自己命运的主人，是社会前进的推动者，社会制度与意识形态不相同国家在平等的基础上能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战，人类的命运休戚相关，只有加强国际合作，才能求得共同发展。

1、美日的发展史给我们留下的启示：尊重知识，尊重人才，科教兴国，崇尚科学，锐意改革，勇于创新。

2、通过中美关系专题的学习，你能获得什么启示：中美两国只有加强合作，互利共赢，才有利于两国的发展和世界的和平与稳定。

3、英国的崛起可以给我们中国哪些借鉴：加强民主法制建设，重视科技文化，重视人才。

4、人类怎样才能避免战争的悲剧重演，请你提一条合理化建议：各国加强合作，用和平方式解决国际争端。

5、西欧或日本经济的发展的因素对我国有什么启示：要善于抓住机遇，注意加强国际间的经济联系，要大力发展教育，培养人才，积极引进科技制度适合本国国情的经济发展战略。

6、纵观日本的历史谈谈你的感悟：改革是国家发展的动力和源泉，国家发展应该走和平崛起之路，反对战争，热爱和平。

7、新中国外交事业的发展历程对你有什么感悟：为祖国国际地位的不断提高而自豪。

8、西方近代历程给你什么启示：民主平等是不可抗拒的历史潮流，任何事物代替旧事物都不是一帆风顺的，具有长期性和曲折性。

9、结合中国共产党的发展历程及取得的成就谈谈你的感悟：只有共产党才能救中国，没有共产党就没有新中国。1

10、从上海百年荣辱的变迁中得到什么启示：勿忘国耻，振兴中华，不恩能够忘记伤痛，落后就要挨打，弱国无外交，中华民族是不可辱的，发展才是硬道理。

11、结合近代欧洲的发展历程，谈谈你的感受：合则两利，分则两伤。国家间应该加强合作，实现共赢，尽量用和平方式解决国际争端和国际问题等。

12、我们应该从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训：认识到落后就要挨打，封建统治者的自救，不能使中国富强起来，资产阶级改良道路在中国行不通，资本主义制度在中国行不通，要选择适合本国国情的道路。

13、从南京的沧桑巨变中你有什么感悟：落后就要挨打，日本法西斯在中国犯下的滔天罪行馨竹难书，中国人民勇于抗争，勿忘国耻，没有共产党就没有新中国。

14、法律文件对我们社会主义现代化建设有何启示：加强社会主义法制建设，建立健全社会保障体系。

15、新中国不同时期，三农政策的变化，你得到了哪些启示:经济政策的制定要符合客观规律，改革是发展的动力。

16、从资本主义的产生和发展中，你得到什么启示：思想解放促进人类社会的进步;资产阶级革命或改革推动社会的进步;科学技术是第一生产力。

第四篇：八年级作文题目

八年级作文

一、成长感悟类

题目一：

由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重;读水，读懂水的柔情与刚劲;读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵;读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情„„请将题目“读懂 ”补充完整，然后作文。

要求：文体不限;紧扣材料主题，内容具体充实;有真情实感;不少于600字;文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

题目二：

生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程;与书籍遇见，也许就是一次心智的陶治;与他人遇见也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨;当春天遇见冬天，便有了岁月;当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放„总有一次遇见，会让我们难以忘怀。

请以“遇见”为标题，写一篇文章。

题目三：

出发是一种行动，背起行嚢走遍四方;出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下;出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光„„有时，出发是为了探寻;有时，出发是为了到达;有时，出发只为出发„„无论如何，出发总是成长。

请以“出发”为题，写一篇作文。

二、品读生活类

题目一：

中华传统节日是我们家庭用来团聚、纪念的日子，如端午节、中秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日等

请以“我家的节日”为题写一篇作文。内容具体充实;有真情实感;不少于600字;

题目二：阅读下面的文字，根据要求作文。

春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现：亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵;需要发现：生命性灵、世事真相、人情善恶、人情冷暖，万象纷呈;需要发现

请以“发现”为题，写一篇文章。 要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)文章要有真情实感;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名;(4)不少于600字。

三、真情交流类

题目一：

阅读下面文字，按要求作文。

三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。

--选自英国著名诗人奥登《染匠之手》

亲爱的同学，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢请用你的生花妙笔，书写出来吧。

请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)文体不限(诗歌除外)。

(2)文中不要出现真实的人名、校名。

题目二：

下面两题任选一题，按要求写作。

(1)家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大干世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康;②除诗歌外，文体不限，不少于600字;③文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。④要有真情实感，不得抄袭套作。

题目三：

请以“一次____的选择”为题目写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康;②除诗歌外，文体不限。不少于600字;③文章中不得出现真实的人名、地名和校名等，否则扣分。④要有真情实感，不得抄袭套作。

四、哲理思辨类

题目一：阅读下面材料，根据要求作文

两个徒弟向师傅求教：“师傅，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家;待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭吗，何必见异思迁。”

这个故事引发了你怎样的思考?请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①任选一个话题，题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

题目二： 青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴;孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。

请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。

要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联;②题目自拟，立意自定;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不少于600字;⑤不得抄袭，不得套作;⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。

第五篇：三年级想象作文题目

你一定读过童话属吧，那迷人的故事，精彩奇妙的想象让人爱不释手。今天，你自己来编写一则童话故事吧!

蜗牛仙人掌电脑雪人机器人蚕宝宝大象

提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。

要求：

1、结构合理，内容完整，中心统一。

2、题目自拟。

3、字数300左右。