共青团福建电力职

第一篇：共青团福建电力职

福建职改

福建省深化中小学教师职称制度改革试点

中小学教师水平评价标准条件 第一章

总

则

第一条

为建设高素质专业化中小学教师队伍，全面推进素质教育，根据《教师法》、人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见》(人社部发„2011‟98号)及有关规定，结合我省实际，特制定本标准条件。 第二条

本标准条件适用于参加中小学教师职称制度改革试点的福州市(含省属单位)、厦门市、三明市普通中小学、特殊教育学校、工读学校，以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。 第二章

基本条件

第三条

具有良好的思想政治素质和职业道德。拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》关于师德“一票否决”20种情形之一的，取消当年申报资格。伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起2年内不得申报。 第四条

具备相应的教师资格、专业知识和教育教学能力。

第五条

在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，完成规定的教育教学工作量，任现职以来年度绩效考核均为称职以上等次。

— 1 — 年度绩效考核被确定为不合格等次者，任期顺延1年且当年不得申报。 第六条

身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心条件。

第七条

按照《福建省专业技术人员继续教育条例》的要求，结合所从事的教育教学工作需要，完成规定的继续教育任务。

第八条

城镇中小学教师晋升中、高级教师应有农村学校任(支)教1年或薄弱学校任(支)教3年以上的经历，其中城镇义务教育学校40周岁以下(含40周岁)教师晋升高级教师应有农村学校任(支)教2年以上的经历。教研人员每年应到农村学校开展调研、教研、培训等工作。

第九条

晋升一级教师，须参加省公务员局、省教育厅组织的教育教学能力水平考试并取得合格以上成绩。 第十条

学历、资历要求

1.申报正高级教师应具有大学本科以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。 2.申报高级教师应符合下列条件之一：具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。 3.申报一级教师应符合下列条件之一：具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或具有大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或具有中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

— 2 — 4.申报二级教师应符合下列条件之一：具备学士学位或者在大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

5.申报三级教师应符合下列条件之一：具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习l年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习l年期满并考核合格。 第三章

正高级教师条件 第十一条

教育工作要求

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特点和思想实际，进行思想道德教育，

将德育有效融入课堂教学，为促进青少年学生健康成长发挥指导 者和引路人的作用，在学生中享有较高的威望和感召力。

2.出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来承担班主任等学生管理工作2年以上，能准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，形成良好班风学风。

3.积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展提出建设性意见。

4.教育工作业绩突出，学生评议满意率达85%以上;任现职以来年度绩效考核至少

— 3 — 1次为优秀等次;所带班级获得市级以上表彰奖励，或个人获得县级以上综合表彰或市级以上教育教学专项表彰。 第十二条

教学工作要求

1.具有先进的教育理念和深厚的教育理论素养，深入系统掌握所教学科课程体系和专业知识。

2.根据课程改革目标和学科特点，改革本学科的教育教学方法，教学经验丰富，教学艺术精湛，形成独到的教学风格， 受到学生普遍欢迎，得到同行一致公认。

3.积极开设选修课程或开发地方、校本课程，能独立指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。

4.在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座4次以上，其中至少1次在省级以上开设，并获得好评;或获得市级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或省级二等奖以上。

专职从事教科研工作的人员，在总结和推广教学改革经验，组织区域教研活动，指导学校开展校本教研等方面成绩显著。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，其中至少3次在省级以上开设，对提高本地区学科教学质量做出显著成绩。

专职从事电化教育工作的人员，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源整合。在市级以上开设学科讲座3次以上，其中至少1次在省级以上开设; — 4 — 编制多媒体教学软件或制作信息技术与学科整合课例获市级一等奖或省级二等奖以上。

第十三条

教科研工作要求

1.创新意识和教科研能力强，掌握教学改革和发展的最新动态，形成独特的教学思想，在课程、教学和评价等方面取得创造性成果并应用于实践。

2.主持或作为核心成员(前三名，下同)完成省级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成国家级教育教学研究课题1项。 3.撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊发表。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊发表。 第十四条

示范引领要求

1. 发挥指导者在推动学校发展、促进学科建设，推广和应用

先进教育理念工作成绩显著，在本地区教师队伍中享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

2.具有主持和指导本学科教育教学研究的能力，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，指导培养3名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著进步。

3.积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动，受到基层教师的欢迎和好评。 第四章

高级教师条件

— 5 — 第十五条

教育工作要求

1.积极履行全员育人职责，善于根据学生年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，将德育融入课堂教学，积极引导学生健康成长。

2.较出色完成班主任等学生管理工作，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上，及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，与学生家长联系沟通良好。

3.教育工作业绩较突出，学生评议满意率达80%以上;所带班级获得县级以上表彰奖励，或个人获得校级以上综合表彰或县级以上教育教学专项表彰。 第十六条

教学工作要求

1.具有新课程教育教学理念，理论基础、专业知识和专业技能坚实，教学经验比较丰富，教学效果良好，形成一定的教学特色。

2.积极开设选修课程或开发校本课程，能指导学生开展研究性学习、综合实践活动。 3.在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上，并获得好评;或获得县级优质课、教学技能竞赛一等奖以上或在市级以上优质课、教学技能竞赛中获奖。长期在农村中小学任教的教师在校级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上。

专职从事教科研工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上。在市级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上，对提高本地区学科教学质量做出一定成绩。

— 6 — 专职从事电化教育工作的人员，工作以来在中小学从事教学工作累计3年以上，能联系中小学教育教学实际，推进现代教育信息技术与课程资源的整合。在市级以上开设学科讲座3次以上;编制多媒体教学软件或制作信息技术与学科课程整合课例获市级二等奖或省级三等奖以上。 第十七条

教科研工作要求

1.具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。

2.主持或作为核心成员完成县级以上教育教学研究课题1项。长期在农村中小学任教的教师主持完成校级以上教育教学研究课题1项。专职从事教科研、电化教育工作的人员主持并完成市级以上教育教学研究课题1项。

3.撰写并公开发表1篇本学科教育教学研究论文。特殊教育学校教师、长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究论文1篇并收入县级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文3篇以上。

第十八条

示范引领要求

1.具有指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队建设中发挥骨干作用。指导培养2名以上青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得进步。

2.积极参与“送教下乡”、“送培下乡”活动。

— 7 — 第五章

一级教师条件 第十九条

教育工作要求

1.积极履行全员育人职责，具有正确教育学生的能力，能 根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，引导学生健康成长。

2.有较丰富的班主任等学生管理工作经验，任现职以来担任班主任等学生管理工作2年以上(具有博士学位者除外)，能够与学生和学生家长进行有效交流，关注全体学生，促进学生全面发展。

3.较好地完成教育工作任务，学生评议满意率达80%以上;所带班级或个人获得校级以上表彰奖励。 第二十条

教学工作要求

1.对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，积极践行新 课程理念，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教 学方法，积累了一定的教学经验。

2.备课认真，课程教学目标清晰，课程设计完整、重点明确，教学效果较好。 3.能结合教学开展课外活动，开发学生智力和能力。

4.具有开设校级以上公开课的经历，在高水平教师的指导下，参与开设选修课程或开发校本课程。

5.在培养指导青年教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。 第二十一条

教科研工作要求

— 8 — 1.具有一定教育教学研究能力，积极承担教育教学研究任务，主动进行教学反思和总结，在素质教育创新实践中积累了一定经验。

2.撰写本学科教育教学论文1篇并收入县级以上教育教学

论文汇编。长期在农村中小学任教的教师撰写本学科教育教学研究文章1篇并收入校级以上教育教学论文汇编。专职从事教科研、电化教育工作的人员撰写并公开发表本学科教育教学研究论文1篇。 第八章

附则

第二十七条

晋升一级教师须参加评审委员会组织的说课讲课;晋升高级、正高级教师须参加由评审委员会组织的说课讲课、面试答辩等。

第二十八条

中小学教师(除所学专业为小学教育、初等教育的小学教师外)申报评审学科与所学专业原则上应一致。申报评审学科与所学专业不一致的，要参加省教育厅委托有关高校组织的相应学科本、专科主要课程进修，并取得结业证书;或参加省教育厅委托有关学校组织的转岗培训并取得合格证书。

第二十九条

担任少先队大队辅导员，中心小学、中学中层以上干部、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员、完全小学校领导、教导，视同班主任岗位。

心理健康专职辅导教师、实验教师及没有班主任岗位设臵 的单位人员，班主任工作可不作要求。

第三十条

综合表彰指劳动模范(先进工作者)、“五一”劳动奖章获得者、优秀共产

— 9 — 党员、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵等。

教育教学工作专项表彰指中小学优秀校长、优秀少先队辅导员、优秀班主任、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。

班级表彰奖励指获先进班集体、优秀团支部、优秀少先队中队等荣誉称号。 第三十一条

国家级、省级、市级、县级指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构。校级指中心小学、普通中学以上。

第三十二条

教师晋升职务须完成县级教育行政部门和学校(单位)规定的教育教学工作量，且平均每学年教学工作量为中学不少于320课时、小学不少于480课时。中心小学、普通中学校级正职领导不少于上述标准的1/3;中心小学、中学校级副职领导及完全小学校长不少于上述标准的1/2;中心小学、普通中学中层干部不少于上述标准的2/3。

教研、电教等人员以及心理健康专职辅导教师、实验教师工作量按工作日计算(一天为一个工作日)，其中进修学校教师和心理健康专职辅导教师不少于190个工作日，教研、电教人员等不少于230个工作日。

第三十三条

核心期刊指北京大学“中文核心期刊要目总览”、南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊目录”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库来源期刊” 所列的刊物。主编、参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书，可视同在核心期刊上发表1篇论文。

— 10 — 公开发表的论文指在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物上发表文章，限独立撰写或第一作者，不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等。符合下列情况之一，可视同在CN刊物上发表论文1篇(符合以下多种情况的，也只视同1篇)： 1.在《福建教育研究》、《福建教学研究》、《福建教育督导与德育》上发表2篇论文。 2.直接指导的学生参加学科奥赛或创新大赛获全国二等奖以上。特殊教育学校教师直接指导的学生在省特奥会上获奖。

3.美术教师创作的美术作品参加省文化厅、省教育厅或省美协主办的美展并获得二等奖以上奖励，或被省级以上美术馆收藏。

4.音乐教师创作的作品在中央、省级电视台(含省教育电视台)播放或经正式出版部门出版发行达3件以上。

第三十四条

本标准条件规定的学历(学位)指国家教育行政部门认可的国民教育系列学历(学位)。

第三十五条

长期在农村中小学任教的教师指在城镇(含镇所在地)以外中小学任教满10年且现仍在农村中小学任教的教师。

— 11 —

第二篇：共青团福建省委福建省教育厅福建省财政厅

共 青 团 福 建 省 委 福

建 省

教 育

厅 福 建 省 财 政 厅 文件 福 建 省 公 务 员 局 福建省人力资源开发办公室

团闽委联„2011‟1号

关于做好2011年福建省大学生志愿服务

欠发达地区计划工作的通知

各市、县(区)团委、教育局、财政局、人事局(公务员局)，省直团工委，各有关高校团委、学生处：

为深入贯彻《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》和《中共福建省委关于进一步贯彻落实胡锦涛总书记来闽考察重要讲话精神推动福建跨越发展的若干意见》，以及省委八届七次、九次、十次全会精神，充分重视高校毕业生就业工作，正确疏导大学生就业压力，引导高校毕业生在海峡西岸新农村建设中发挥积极作用，进一步在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为海峡西岸经济区建设贡献力量，团省委、省教育厅、省财政厅、省公务员局(省人力资源开发办公室)决定，继续在全省实施“福建省

1 大学生志愿服务欠发达地区计划”(以下简称“服务欠发达地区计划”)，现将有关事项通知如下。

一、工作内容

按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，2011年“服务欠发达地区计划”拟从闽籍或在闽普通高校应届或历届未就业的毕业生中，招募300名志愿者到三明、南平、龙岩、宁德享受省财政一般转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县(市、区)的乡镇开展为期二年的教育、卫生、农技、扶贫、农村金融、居家养老、青年工作等方面的志愿服务。同时，继续做好2009年招募的两年期志愿者和2010年招募的志愿者的管理服务工作和就业服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业。

志愿者应具备以下条件：

1、热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的基本路线和方针政策。

2、具备奉献精神，能切实履行志愿者光荣的职责。

3、具备服务岗位所需的相应的专业知识。

4、符合体检标准，年龄不超过25周岁(1986年7月1日后出生)，研究生学历放宽至28周岁(1983年7月1日后出生)。

二、政策支持

参加“服务欠发达地区计划”的志愿者服务期满后自主择业，享受如下待遇和保障政策。

1、服务期间，志愿者享受一定的生活补贴(含交通补贴)，每人每月1200元，并享受人身意外伤害、住院医疗保险。人身意外伤害保险、住院医疗保险按省项目办统一确定的保险公司、险种和保额办理。

2、服务期满考核合格，符合报考条件，在服务期满后三年内报考普通高校硕士研究生，初试总分加10分;在同等条件下招生单位优先录取。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“服务欠发达地区计划”的，学校应为其保留学籍至服务期满。

3、国有企事业单位新增专业技术人员、管理人员时，同等条件下应优先考虑接收服务期满的“服务欠发达地区计划”高校毕业生。“服务欠发达地区计划”高校毕业生服务行将期满当年起，三年内报考我省的公务员和事业单位工作人员招聘考试，既可按有两年以上基层工作经验报考，也可按应届高校毕业生身份报考。

4、当年服务期行将期满考核合格和服务期满考核合格“服务欠发达地区计划”高校毕业生，报考省、设区市事业单位的，笔试总分加3分;报考县(市、区)、乡(镇)事业单位的，笔试总分加5分。

5、对于服务期满考核合格并愿意继续在我省农村基层工作的，在我省乡(镇)事业单位编制内新增工作人员时，可免于参加统一招考，由接收单位直接报县(市、区)人事部门办理事业单位工作人员聘用相关手续。

6、当年服务期行将期满考核合格和服务期满考核合格“服务欠发达地区计划”高校毕业生，可报考面向我省参加服务基层项目服务期满考核合格高校毕业生的公务员和事业单位的

3 专门职位。各级人事部门要根据实际需要，拿出一定比例的专门职位，组织面向“服务欠发达地区计划”服务期满考核合格高校毕业生(包括参加“三支一扶”、“志愿服务西部计划”含“研究生支教团”等服务基层项目服务期满的高校毕业生)的事业单位招聘考试。

7、服务期间，由各级人事部门所属人才服务机构免费提供档案保管、转正定级等人事代理服务，并建立期满“服务欠发达地区计划”高校毕业生专门人才数据库，有针对性地提供就业指导和推荐服务，帮助其落实就业单位。

8、服务期满自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保等有关政策。从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免缴登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。开业有贷款需求的，可享受小额担保贷款相关扶持政策。

9、服务期满考核合格，被机关事业单位录(聘)用的或进入国有企业就业的，其服务期间计算工龄，支教服务期间计算教龄。其中：到乡(镇)机关和单位驻地在乡(镇)的事业单位工作的高校毕业生，直接执行转正定级工资。被录用为县级以上(含县级)机关公务员，不实行见习期工资，可直接按本单位同等学历新录用公务员试用期工资标准确定;被县级以上(含县级)事业单位聘用，已明确岗位的，岗位工资按所聘岗位确定，薪级工资比照本单位相同学历新聘用人员定级工资标准确定;未明确岗位的，由所在单位根据实际情况确定其工资待遇。在今后晋升中高级专业技术职务时，同等条件下优先评聘。

10、实行家庭经济困难学生助学贷款国家代偿政策。参加“服务欠发达地区计划”的志愿者，其在校期间的国家助学贷款

4 本息，由服务县(市、区)财政按每年2000元代为偿还，各高校要根据自身特点，结合实际制定鼓励和引导毕业生参加“服务欠发达地区计划”等基层就业项目的具体措施，也可以奖学金等方式支持毕业生参加“服务欠发达地区计划”和为困难毕业生偿还助学贷款。参加大学生志愿服务欠发达地区计划的毕业生列入学校该年度毕业生就业率统计。

11、服务期满，由志愿者服务所在县(市、区)项目办和人事部门共同考核并做出鉴定，存入本人档案;考核合格的，颁发“福建省高校毕业生服务基层项目证书”，作为志愿者服务经历和就业、创业的证明，表现特别优秀的可推荐参加各级优秀(杰出)青年志愿者的评比。

三、经费保障

1、服务欠发达地区计划的大学生志愿者的生活补贴、交通补贴和保险、培训等费用由省财政专项补助。

2、省财政、设区市财政和县财政分别拨补一定经费作为各级项目办工作经费。

3、鼓励社会各方面对大学生志愿者的工作、学习、生活、就业和创业提供帮助和支持。

四、工作要求

我省今年的就业形势仍然严峻，大中专毕业生的就业压力仍然突出。实施“服务欠发达地区计划”意义重大，涉及面广，政策性强，协调量大。各地各有关部门要增强政治意识、责任意识和大局意识，密切配合、形成合力、精心组织、狠抓落实，

5 以项目运作的方式扎实推进这项工作，采取切实有效的措施，把“服务欠发达地区计划”的各项要求落到实处。

1、深化认识。服务欠发达地区计划符合科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，符合青年学生成长成才的规律，符合经济欠发达地区的急需，有效地服务了大局、服务了社会、服务了青年。它缓解了大学生就业压力，缓解了欠发达地区人才紧缺状况，对欠发达地区经济社会的发展起到积极的作用。要不断增强责任感和使命感，进一步统一思想，深化认识，切实加强督导，精心组织实施。

2、加强领导。各地各有关部门要进一步加强项目领导机构和项目管理机制的建设，明晰职责、相互支持、加强沟通、紧密合作，保障计划的顺利实施。要进一步加强省、高校、设区市、服务县项目办工作，整合社会资源，为“服务欠发达地区计划”实施工作提供有利条件。

3、广泛动员。各级项目办和省内高校要充分利用各类媒体发布志愿者招募信息，确保每一个高校毕业生及时了解;要努力在校园中营造良好舆论氛围，在大学生中进一步唱响“到欠发达地区去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的时代强音;以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神感召和动员大学生自觉选择到基层、到艰苦环境中锻炼成才，同人民紧密结合、为祖国奉献青春;要围绕“老百姓得实惠、志愿者长才干、全社会树新风”的主题，突出宣扬志愿服务理念，发挥典型引路的作用，形成参加“服务欠发达地区计划”光荣，投身

6 基层大有作为的积极导向。

4、按需选拔。要在面向社会公开招募、自愿报名的基础上，根据“服务欠发达地区计划”的需求，选拔思想过硬、品学兼优、具有较强奉献精神的毕业生参加这项计划。各级项目办要严格按照“服务欠发达地区计划”2011年实施方案(文件另发)确定的岗位申报和招募选拔程序，认真细致做好各项工作，确保公平有序。要指定专人负责，并认真做好相关资料的备份工作，确保按需招募目标的实现。

5、搞好服务。各服务县项目办要为志愿者安排好服务岗位，提供必要的工作和生活条件;积极协调有关部门、有关单位，落实相关保障政策。各级项目办和各高校项目办要认真组织志愿者体检工作，严格把关;及时跟踪了解志愿者的工作、生活等情况，积极给予帮助支持。

6、严格管理。要按照《福建省大学生志愿服务欠发达地区计划志愿者管理办法》的规定，落实“谁用人、谁受益、谁负责”的原则，明确各级项目办、服务单位的职责，进一步加强志愿者的管理。在完善组织系统管理的同时，要通过民主选举志愿者服务队长、建立志愿者临时党团组织、成立志愿者俱乐部等多种形式，加强志愿者的自我管理、自我服务，充分调动志愿者的主观能动性，引导志愿者之间扩大交流、加强沟通、团结互助、共同提高，努力探索新的志愿者管理模式。各级项目办要加强志愿者信息数据库建设，及时准确地掌握志愿者在岗服务和期满就业情况。

7、鼓励和引导志愿者扎根基层。各地各有关部门要积极采取有力措施，出台落实鼓励志愿者扎根基层的政策。通过整合资源，为志愿者在基层党政机关、企事业单位就业和自主创业提供切实有效的帮助。

共青团福建省委

福建省教育厅

福建省财政厅

福

建

省

公

务 员 局

福建省人力资源开发办公室

2011年2月23日

主题词：扶贫 大学生志愿服务 通知

抄送：团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部，

省领导唐国忠同志、洪捷序同志。

共青团福建省委办公室

2011年2月23日印

(共印150份)

第三篇：共青团福建省委2004年工作要点

2004年我省共青团工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、十六届三中全会和省第七次党代会、省委七届六次全会精神，认真落实团十五大精神，落实团省十一大提出的任务，按照胡锦涛总书记对广大青年、共青团工作和共青团干部提出的要求，紧紧抓住兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮这一工作主线，突出“小康路上团旗红”这一工作主题，积极探索团的现代化，不断强化“发展、服务、开放、创新”四个理念，完善团的六大工作体系，努力开创我省共青团工作新局面，引导广大团员青年勤于学习，善于创造，甘于奉献，为我省全面建设小康社会贡献青春。

一、在团员青年中不断兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮

用“三个代表”重要思想构筑青年一代的精神支柱。开展特色学习教育活动，突出抓好青年的理想信念教育。把学习贯彻“三个代表”重要思想与贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和省委七届六次全会精神有机结合起来，与弘扬民族精神结合起来，与加强青少年思想道德建设结合起来。以“兴起新高潮，创造新业绩”为主题，针对青年特点，广泛开展“三个代表”重要思想学习实践活动，使广大团员青年进一步坚定为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗的理想和跟党走中国特色社会主义道德的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。掀起“百部优秀影片、百部优秀图书、百首优秀歌曲进校园活动”新高潮，增强青少年学生对党领导人民进行社会主义现代化建设的认识。以重大活动、重大事件和重大节庆为契机开展主题教育，加强青少年国防教育，在青少年中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

抓好重点群体，推动全团理论武装工作的深入开展。加强团干部的理论学习和培训，使之成为“三个代表”重要思想的忠实实践者。把大学生的思想政治工作作为重中之重，坚持抓活动、抓实践、抓骨干、抓社团、抓网络，进一步推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑。召开大学生学习实践“三个代表”重要思想经验交流会，进一步推动大学生深入开展学习贯彻“三个代表”重要思想实践活动。帮助各行各业的青年骨干不断加深对“三个代表”重要思想的理解，积极践行“三个代表”。

创新工作方式，切实增强青年思想政治工作的针对性和实效性。坚持实践育人、服务育人、文化育人，努力使青年思想政治工作贴近实际、贴近生活、贴近青年。充分发挥互联网和报刊、影视等大众传媒在教育引导青年中的重要作用，增强青年思想政治工作的时代感和吸引力。大力选树青年典型，发挥示范带动作用。充分发挥团属新闻～阵地作用，坚持正确的～导向，努力营造健康向上、积极进取、奋发有为的～氛围。

二、团结带领团员青年为促进我省经济发展作贡献

举办第二届“海峡青年论坛”。发挥福建区位优势，联合台港澳有关青年社团，邀请国内外著名专家学者和杰出青年到我省交流，建立当代青年思想交流的新平台，展示当代青年开放和开拓的新形象，开辟当代青年联谊和沟通的新窗口。

开展为构建“三条战略通道”作贡献活动。深化青年企业家“为山海协作作贡献”等活动，为促进我省走新型工业化道路，加快城市化，发展县域经济作贡献。加强与珠三角、长三角和环渤海地区联系，为省际间青年企业家投资兴业牵线搭桥。发挥青联、青年企业家协会、青年商会、青年人才开发中心等青年协会和社团的优势，组织青年企业家参加福建项目成果交易会、福州招商会、厦门98投洽会。

全面推进“共青团城乡互动百千万工程”活动，深化农村青年增收成才行动。适时召开“共青团城乡互动百千万工程”活动现场推进会，总结经验，深化城市和农村团组织结对的形式，进一步整合资源，发挥优势，全面实施共青团城乡良性互动发展战略。以推进农村青年增收成才行动为重点，进一步拓展“共青团城乡互动百千万工程”内涵，实施青年农民培训工程，创建农产品标准化青年示范基地，支持青年发展农业产业化经营，培育农村青年专业合作组织，促进城乡经济互动。全面推进领办科技推广项目工作，集中力量在帮助农村青年拓宽就业和致富门路，培养和造就一大批懂技术、懂管理、懂市场的各级各类农村青年创业致富带头人。

深入开展企业青年创新创效活动。建立青年创新活动考评激励机制，评选首届全省青年职工创新创效奖，举办全省青年创新创效活动成果展，为青年职工创新搭建舞台。举办全省企业青年文化节和全省青工互联网络应用竞赛。深化青年岗位能手活动，实施“青工技能振兴计划”，对青年职工进行广泛的技术业务培训，广泛开展能工巧匠技能竞赛和评选活动。深化“青年安全生产示范岗”创建活动，强化青工对安全生产的教育、监督和管理。实施青年创新项目，建立行业青年创新项目储备库，引导青年职工为企业创造经济效益。

深入实施青年科技创新行动。加强青年科技创新教育和示范基地建设。鼓励青年科技工作者勇于创新，推动青年人才与项目的对接，促进科技成果向生产力的转化。继续开展“青年专家科技服务团”活动，继续落实对接活动，促进人才、信息、科技、项目的流通和对接。继续组织专家、博士团到我省调研，邀请省青联有关届别委员会参与，围绕我省经济、社会重点和热点问题开展调研，为我省经济发展提供智力支持。

全面实施大中学生素质拓展计划。加强大学生职业设计指导，深化素质拓展训练，逐步在全省高校建立健全以《大学生素质拓展计划证书》为载体的综合素质评价体系，促进大学生综合素质的不断提高。深入开展大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛，筹备好第四届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛，办好第三届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛，引导更多大学生参与科技创新活动，提高大学生综合素质，尤其是创业创新能力和参与市场竞争意识。积极推进中学生素质拓展计划，深入开展“迈好青春门，走好成人路”主题教育，进一步开展农村中学创业意识教育与创业技能训练活动，进一步提高中学生的创新精神和实践能力。按照团中央的部署，继续做好选拔我省高校毕业生到西部基层服务工作。

深化保护母亲河行动。培育生态文化，通过组织绿色承诺活动、环保知识竞赛等形式，在青少年中大力普及生态和环保知识，传播生态文明理念和生态环境道德。广泛开展生态体验活动，开展“保护母亲河-革除陋习，天天环保”活动，建立青少年生态体验基地，设立“保护母亲河青少年环保监督岗”，组织“保护母亲河行动江河行”新闻采风，引导广大青少年养成良好的环保习惯，促进生态经济发展，引导青年参与政府重点生态工程建设，率先退耕还林还草，积极改水改厕，推广节能技术，推行清洁生产，净化美化环境。继续积极争取社会支持，大力兴建保护母亲河工程。继续做好“长汀青年世纪林”项目等保护母亲河重点工程的建设和管理工作，实现良好生态效益与经济效益。

三、组织动员青少年积极参与我省精神文明建设

深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》。围绕培养“四有”新人这一根本任务，大力弘扬民族精神，进一步加强青少年思想道德建设。大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德和环境道德，帮助青少年培养与社会主义市场经济发展相适应的道德观念和道德规范。在少先队组织中开展“红领巾心向党”、“养成道德好习惯”、“我是合格小公民”等主题教育。组织少先队工作讲师团进学校，发挥了少先队组织的育人功能，服务少年儿童素质教育，提高少年儿童综合素质。举办“弘扬民族精神，建设小康社会”宣讲报告会，推进青少年的道德实践，力求青少年在服务社会、服务他人等各项活动实践中提高思想道德素质。

深化青年志愿者行动。认真落实《福建省青年志愿服务条例》，成立福建省青年志愿者服务指导中心，全面推行志愿者注册制度，完善志愿者网上注册和管理功能，完善各级青年志愿者组织体系和基层实施网络，进一步加强志愿服务的组织、项目和机制建设。推进青年志愿者教育援助计划、社区发展计划、维护社会治安志愿者筑城行动、法律援助服务计划和敬老助残行动，推动我省青年志愿服务事业积极、稳妥、健康地发展。

深化青年文明号活动。开展青年文明号10周年纪念活动，树立一批新的青年文明号集体。以“诚实守信”为主题，以“送温暖，献爱心”为主线，以“一卡通”为载体，深化“青年文明号信用建设示范行动”。进一步强化对青年文明号的监督管理，组织新闻媒体和监察员开展明察暗访。继续邀请省人大代表、政协委员等视察、指导青年文明号创建工作。坚持青年文明号负责人培训制度。落实青年文明号奖励政策，开通全省青年文明号监督网站，继续建设“青年文明号”希望小学。

深化大中学生社会实践活动。以学习、宣传、实践党的十六大、十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想为主线，深入推进大中专学生“三下乡”和“四进社区”社会实践活动，引导广大青年学生积极参与城乡两个文明建设。深入开展18岁成人仪式教育活动，广泛开展“青春辉映夕阳红”敬老主题志愿服务活动，全面提高中学生的道德素养。

深化雏鹰行动、手拉手活动和体验教育。以“民族精神代代传”主题活动为总揽，以体验教育为基本途径，引导少年儿童为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴做好全面准备。广泛开展“手拉手，话小康”系列活动。要进一步加强城市与农村、富裕地区与贫困地区、东部与西部地区、身体健康与有残疾的少年儿童的手拉手结对工作。深化“手拉手”活动。开展好少先队风采大赛。适应教育创新，特别是基础教育课程改革的新要求，进一步完善“雏鹰奖章”体系，推动“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，要按照人的全面发展的要求，强化少先队员参加“雏鹰行动”时的体验环节，以提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质为基本目标，构建“雏鹰奖章”新体系，进一步推进雏鹰争章活动的社会化。

深化创建青年文明社区活动。开展青年文明社区示范城(区)活动，形成城(区)、街道、社区共同推进青年文明社区创建工作的整体态势。继续举办社区青年文化节，开展青年文明社区“大家乐”活动，丰富社区文化。在全省青年文明社区中推广“TBBA三人篮球”运动，引导青少年健康成长。逐步采取项目化管理模式，整合各类资源，大力加强社区青少年活动阵地建设。结合青年中心建设，针对网络信息化对社区团工作的要求，开展社区信息化建设试点工作，发展以团组织为核心的网络组织，充分运用信息网络，创新服务方式。探索建立青少年社区参与综合评价系统。

建设有特色的青年文化。牢牢把握先进文化的前进的方向，以弘扬和培民族精神为主线，以文化育人为主题，积极发展充满活力、健康有益的青年文化。举办福建青年合唱节。以“兴起新高潮、创造新业绩”为主题开展全省“乡村青年文化节”和“社区青年文化节”活动，带动农村和城市基层青年文化体育活动的普遍开展。认真开展全省青年民间工艺品制作大赛，促进民间工艺的传承和创新。全面活跃校园文化生活，推动校园精神文明建设。做好共青团“五个一工程”参评活动。加强青少年阵地建设。加强青少年宫间的交流与合作。加强对团属新闻出版单位的管理。强化服务意识，充分发挥青少年活动阵地在实用技能培训、素质拓展、科学普及、文艺体育活动等方面的作用。

四、切实做好服务青年的工作

为青少年学习成才服务。围绕实施人才强国战略，引导青年在学习和实践中成才。进一步加强青少年读书俱乐部、青少年书屋、读书论坛和青少年读书基地建设，广泛开展青少年读书教育、专题读书讲座、网上读书及在线交流，扩大读书计划在基层的覆盖面，深化新世纪青少年读书计划活动。稳步推进读书计划青年助学行动，扩大助学规模。全面推进福建希望工程“爱心助学计划”。加大宣传力度，发挥我省优势，争取社会力量的广泛支持与参与，为家庭经济困难的我省城乡大、中、小学生奉献爱心。今年争取资助1000名学生。继续改善我省希望小学基础教育的软件配套设施，继续做好“希望小学教师培训”、“希望工程园丁奖”、“希望图书室”的工作。在希望小学的建设方面，从只注重建设新校舍，逐步转向对旧校舍的改建。今年争取为我省100所希望小学配套书库、培训200名小学教师，奖励30名优秀希望小学教师。

为青年就业创业服务。深入实施“中国青年创业行动”，进一步做好青年就业和再就业工作。以“三助一送”为主要内容，深入开展“青年文明号助万家”活动，依托青年就业服务机构，加强培训项目，为青年就业和再就业牵线搭桥，帮助青年提高就业和再就业能力。扎实推进河南、福建省际之间“工岗快递”行动。建立青年就业服务网页并与“中国青年创业网”链接。全面深化“帮助青年创业计划”，依托青年企业家协会，确定一批青年创业实践基地，帮助落实支持青年创业的相关优惠政策。大力培养、宣传青年创业典型。深化“进城务工青年发展计划”和“千校百万”培训工作，做好进城务工青年劳务对接工作，促进进城务工青年更好地就业、创业。

维护青少年权益，预防青少年违法犯罪。继续深化优秀“青少年维权岗”创建活动，构建社会化维权服务网络。全面加强维权网络建设，大力推进创建活动各项制度的落实。继续开展“青少年维权岗在行动”，探索动员社会力量做好青少年维权工作的新途径和新办法。通过开办咨询热线、发放维权卡和维权手册等多种方式，提高进城务工青年的维权意识和自我维权能力。开展社区青少年远离毒品行动、非法“口袋书”专项整治行动，积极推进青少年自我保护教育工作。以实施“青少年违法犯罪社区预防计划”为重点，继续推进预防青少年违法犯罪的机构和机制建设。

充分利用信息网络服务青年。以“共青团县县上网工程”为载体，推进团的信息化建设。以“我们的文明”为主题，开展网上青少年教育活动。加大建设网上青少年思想教育阵地的力度。开设网上团校，建立网～店，开辟网上招聘会，组建网上俱乐部、联谊会等网上交流阵地，为青少年学习、就业、交流提供服务。开展青少年“阳光上网”工程宣传活动，引导青少年健康上网。进一步加强“福建共青团”、“福建青年时空”等青少年网站的建设和管理。以“福建共青团”网站为核心，加大对青联、青年志愿者协会、青年文明号、希望2000、青年商会等网站的整合力度，增强网络为青少年服务的力度。加强对团干部信息化知识和互联网应用技能的培训。探索建立省青年网络和信息化人才协会，团结广大青年信息化人才。

开展为特殊困难青少年送温暖活动。元旦、春节等节日期间，深入基层开展“送温暖、献爱心”系列活动，通过送财物、送岗位、送信息等方式，慰问帮扶特困青年群体。动员青年文明号、青年志愿者采取结对等方式，为特困下岗失业人员家庭提供生活援助。积极动员文艺界青年志愿者深入基层，活跃和丰富进城务工青年的业余生活。针对农村特困青年，开展送种苗、送化肥等活动，组织青年技术人员为农村青年提供技术服务。针对贫困大学生，开展节日慰问活动。进一步做好各项奖助学金的评选、发放工作，深化“一助一”结对扶助工作。组织福建青联志愿者艺术团赴老区、贫困地区和重点建设第一线进行慰问演出。

五、切实加强与港澳台青少年交流

加强对港澳台青少年的交流工作，向更加深入、广阔、务实的方向发展。尝试与台湾党派青年交往，加强做好台湾青年社团重点人物的联系工作，继续加强和保持与港澳闽籍社团的往来，注意与港澳其它社团的联络，为促进闽港澳青年间的友谊和三地经济发展做贡献。建立与海外特别是闽籍团体和青少年组织的交流交往渠道，继续保持与东南亚国家的青年团体的友好往来，争取实现与欧美闽籍青年社团的直接交流并实现互访。继续选派青联委员和团干部出访，加大出国学习培训的力度。加大闽、港、澳、台四地企业家交流力度，拓宽同东南亚、欧美华侨和商界人士的交流渠道。

六、努力加强团的自身建设

大力推进团建创新，进一步加强团的基层组织建设。坚持党建带团建，推动党建带团建工作机制的建立和完善。深化创建“五四红旗团委”活动，结合争创“团建先进县(市)”和“五四红旗团支部”，推进“三级联创”活动。制定全省团建工作考评办法，完善落实团建工作的各项制度措施。抓好基层团组织按期集中换届工作，配齐配强基层团组织班子，增强团组织内在活力。进一步加强社区团组织建设，配备好街道专职团干部，在居民区、工业区、商业街、集贸市场等功能社区建立团组织，努力构建以街道团工委为核心的社区团组织网络。进一步研究和探索抓好我省乡镇和小城镇团工作的新办法新途径。进一步加强非公有制经济组织团的建设。探索在进城务工青年中建立团组织的方式方法。

按照“党放心、青年满意”的要求，加强团干部队伍建设。通过认真做好全省共青团组织系统“树组工干部形象”集中学习教育活动的总结工作，带动全省团干部加强和改进思想作风建设。“树组工干部形象”活动要在集中学习、查摆问题、落实整改的基础上，逐步建立一套保持稳定、持久地树立组工干部形象的长效机制，包括经常性理论学习教育机制、经常性接受监督机制、经常性的查改问题机制。制定下发《共青团福建省委关于加强自身建设的意见》，抓好委员会的自身建设，落实委员学习、决策、调研和考评制度。落实《2003年—2007年福建省团干部教育培训工作实施意见》的要求，切实加大团干部的培训工作力度。

以团员意识教育为重点，加强团员队伍建设。广泛开展团员先进性教育活动。大力开展“推优”入党工作，不断完善和落实“推优”制度。制定和落实团员发展规划，大力发展生产和科研一线的青年先进分子入团，加强非公有制新经济组织和新的社会组织的团员发展工作。加强流动团员管理办法，逐步建立起动态、开放、协作式的流动团员管理机制。开展电子团员证的试点工作。

大力推进城乡社区青年中心建设试点工作。按照“联系青年、服务青年、凝聚青年”的工作理念，围绕建设、运转、管理等环节，着力培养一支高素质的青年中心志愿者工作队伍，开发青年发展项目，积极探索共青团在青年中心服务会员、服务社区的具体途径和共青团在青少年中心发挥核心作用的工作机制，努力把青年中心建设成充满生机活力的乡镇和社区青年组织，建设成联系青年群众的新型纽带。

加强青联、～、少先队和青年社团工作。筹备并开好省青联九届三次常委会，健全省青联各界别委员会例会等制度。认真履行全团带队的职责，发挥少先队组织作用，把全省400万少年儿童团结好、教育好、带领好。坚持团建带队建，坚持实践育人，坚持整合资源，坚持改革创新，切实做到带思想、组织、队伍、工作和作风，推动少先队工作不断向前发展。加强青年企业家协会、青年商会、青年志愿者协会、青年法律工作者协会、青年摄影协会等青少年组织和青年社团的工作，进一步发挥好它们的积极作用。继续加强对团校、青年杂志社、青旅、青少年宣教中心、青年摄影中心、青年人才交流中心等团属企事业单位的管理，加强青年广场建设，推进团属事业健康发展。

七、加强团的工作机制建设，积极探索团的现代化

要建立项目化运作机制，把团的重点工作、新增长的工作按照项目化的原则筹划，面向社会开展项目投标。建立形象塑造机制，通过形象包装和媒体投放，影响和感召青少年。要建立筹集资源的机制，实现共青团工作品牌与社会资源的嫁接，实现互利双赢。探索青少年事务协调机制，建立党委、政府领导，与青少年事务有关部门共同参与，团组织具体运作的青少年事务协调机制，形成开展青少年事务的合力，更好地促进青年成长发展。要建立重点工作督查机制，按照事前订立计划、事中督促、事后评价的程序，加强重点工作的督查，确保工作落到实处。加强青少年理论研究和工作调研，开展调研征文比赛，举办共青团现代化战略论坛。

第四篇：电力公司入职培训心得

怀着激动与自豪的心情，在这个收获的季节里，我很荣幸地成为中国南方电网公司中的一员，开始了自己人生的新征程。公司为了使我们新员工尽快适应工作，特地对我们xxx新入企员工进行了为期十一天的岗前培训。通过这次培训，我得到了很大的收获。

军训生活是难忘的，从中我学会了绝对的服从、无惧的坚持、淡定的忍耐。面对角色转变的第一步，军训很好的使我从大学懒散的生活学习态度转变过来。每天从早到晚的哨子声，让我的生物钟开始步入正轨，使我懂得了紧张的好处。训练场上教官的说一不二，使我明白了相互尊重和绝对的服从。而训练以后的休息交流时间，让我更进一步的了解了劳逸结合。军训无疑是充满困难和挑战的，一方面，它磨炼我们的意志，增强战胜困难的信心;另一方面，它提醒我们内心的集体荣誉感和责任意识，也锻炼了在充满挑战的环境下大家与人相处和相互包容的能力。这些都是我们将来在工作岗位上长久需要的品质和精神。穿上军装的我们看上去是那样的朝气蓬勃，在这十一天的汗水、疲惫、兴奋、失落中，我们来自四面八方的新员工们凝聚在了一起。时间是短暂的，但我们十一天的付出和收获却是无限的，我们从素未谋面，但如今的朝夕相处，其中的辛酸苦辣是我们今后无法抹去的回忆。

军训中的理论学习是必须的，通过这次培训，让我了解了公司的企业文化、制度、目标和规划等。公司贯彻“以人为本”的理念，培训使新员工了解企业概况，认同企业文化，增强团队意识，传承贵州电网人的抗冰抢险精神，爱岗敬业，兢兢业业，用于奉献，传承和弘扬贵州电网特有的企业文化和价值观，树立正确的人生观，事业观，成才观，职业意识和发展目标，提高对组织环境的适应能力，接受企业文化熏陶，融入组织环境，培养岗位胜任能力，积极转变角色，规范行为，为个人职业生涯创造良好的开端。在开学典礼上，了解了南网公司的文化，领略南网的方针，在培训中从南网方略、企业文化、学习型组织、企业规范化管理、用人理念、职业生涯规划到安全警示等课程都使我受益匪浅。

作为新入企的员工，除了从基层做起，扎实工作以外，还需要培养一些优良的素质和能力。第一，要培养自己具备良好的思想素质。具备良好的思想素质是做人、做事的基础。良好的思想素质包括创新精神，哲学修养，自我牺牲，协调发展的精神。第二，要培养自己良好的心理素质。一个人的心理素质决定了他一生的命运。人要想事业成功，要想生活得美满幸福，首先要战胜自我，人最大的敌人不是别人，而是自己。所以我们一定要培养自己坚强的意志，要充满激情，要有自制力，要有积极乐观的工作态度。第三，要培养自己良好的智力素质。智力素质就是认识客观世界，主观世界的能力。智力素质包括观察力、记忆力、思维能力、想象能力、信息处理能力。第四，要培养自己优良的学习能力。周总理说过：“活到老，学到老”。只有善于学习的人，才能跟得上时代及环境的变化。所谓学习能力，通俗讲就是获取知识，增长才干的本事。我们不仅要训练自己的读书能力，还必须培养实践能力。学习室与时俱进的，既要强化继续学习的理念，树立终身学习的意识，自觉的增长知识，又要不断更新知识，创新学习。第五，要不断增强自己的有效沟通能力。沟通的过程就是达成共识的过程。优秀的沟通者永远能够吸引别人的注意力，能够明确表达自己的观点，能够在适当的时机把适当的信息传达给别人，这就是影响力。第六，要培养自己具有优良的语言表达能力。语言表达能力对一个人事业上的成功是不可或缺的一项。它反映人的思维能力，社交能力以及个性等。第七，要具备良好的身体素质。身体是革命的本钱，身体不好，你想干什么都不行，主要包括身体健康和身心健康。

培训结束了，但却是我们职业生涯的开端，是我们朝理想奔跑的起点。古人云：“不积跬步无以成千里，不积小流无以诚江河”。这一次的培训，将积累为我们的人生经验。让我们牢记在培训中学到的军人风貌，感悟到得南网精神，在未来的岗位上能够担当重任，在人生的道路上走的更远。

第五篇：电力事业入职培训总结

如果说在中机建设工作的两个多月时间里，我已经对公司有了初步的认识的话，那么上周的新员工培训使我对公司的发展及其文化有了更深一层的了解，进而对公司的未来发展充满了信心。可以这样说，中机建设就象一本书，我是读者，初为其扉页的宽广博大而吸引，每读一页就对其了解深一些，而这些东西却又能吸引着我不停的走下去。文秘

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王总的开朗豁达消除了我面对领导时的压力。毫不隐晦的自我介绍显出了他为人的豁达，很快就拉近了员工和领导之间的距离，他的讲话诙谐生动，渲染了参加培训的所有员工，为这次培训开了一个好头，也使我们对公司的概况、战略发展思路和远景规划、技术项目发展方向有了系统的了解，同时对公司充满了信心。从中国机械工业安装总公司，到中国机械工业建设总公司，企业经营战略的创新、市场领域的扩展以及cis形象识别体系的建立，将为中国机械工业建设总公司的发展史翻开崭新的篇章。

管书记讲解了现代企业员工应具备的观念：敬业、创新、超越、奉献。从三个方面定义了人才的概念：一定的专业理论基础;在三个文明建设中做出突出贡献;能够做出创造性、开发性的工作。鼓励我们年轻人要有勇于成才的信心。从书记的讲话中中我深深感受到了中机建设博深的管理理念与企业文化所蕴涵的巨大魅力，中机建设提倡的“关注每一个人”的人才理念使我坚信在这片广阔的天地个人能力一定能够得到充分的施展和进一步的提高。

《光荣与希望》向我们展示了一个具有辉煌历史和美好未来的充满勃勃生机的中机建设，公司自成立以来，先后承担了数百项大中型重点工程建设，工程领域遍及机械、汽车、建材、冶金、化工、石油、电力、电子、轻工、广播电视、环保、市政、公用和民用建筑等行业，施工业绩遍布全国各地，为我国的工业建设和发展做出了重要贡献。我为能够成为这个建设排头兵中的一员而感到光荣和自豪!

梁经理对公司各项管理制度的介绍细致而富有亲和力。我认为一个公司的规章制度的制定肯定是经过很多领导人的研究讨论后才定下来的，所以我要先做一个守规矩的员工，去遵守这些制度。当然，也许并不是所有的制度都是合理的，如果我发现了某些不合理性，一定会及时把反映给相关部门，去完善这一制度。

技术质量安全部组织进行的安全教育和三体系教育细致深刻，使我真切感受到今后工作中需要引起高度重视的安全问题，以及公司在全面提高工程质量、与国际管理接轨方面所做的系统而全面的工作。

参观完首都机场制冷站项目和国家大剧院项目施工现场后，我深切体会到，中机建设的每一项成果和荣誉中饱含着广大员工对本职工作的执着热爱和辛勤汗水。现场的条件是艰苦的，但是同事们以苦为乐的精神境界让我感到作为一名中机建设人所应有的闪光品质，我将好范文版权所有把这份信念和追求带到今后的工作中去，感染身边的每一个人。

培训结束了，作为新员工的我感觉在精神上已经融入了公司。“进取无止境”，对公司的了解越多，越能感觉到自己在许多方面的欠缺与不足。这次培训为我以后的工作指明了方向，也使我在发展自己的方面能够有明确的目的。希望在公司发展的同时，自己也能够在各方面得到充分的发展，从而能更好的为公司服务。

我对公司充满信心，我会努力工作体现自我价值，为中机建设贡献自己的力量。