写给六年级的孩子

第一篇：写给六年级的孩子

写给六年级毕业生

应届毕业生：

你们好!

我是目前某初中初一的学生，曾在升学考试中失利，不过我总结了一套自认为还不错的学习方法，一个学期下来，我已经成了全区统考的第一名。

在这里，我非常愿意与你们分享我的学习方法：

无论哪一门作业，质量是关键。

所谓质量，由“质”和“量”组成，我们先来谈“质”。

如果一个学生用一整天的时间来学习，做的题非常多，然而不顾对错，这样的学习有用吗?

答案相信大家心里非常清楚，我就不多说了。

反之，如果一天抽上半个小时做20道题，虽然不多，但保证道道都做对，只要坚持下来，对成绩提高是非常有帮助的。

接下来说“量”。

“量”的练习一般我们把它用于理科。因为文科的答案是固定的，而理科没有不变的试题，所以就需要练习来取得高分。

天天做大量的练习固然有用，但我不赞同一个孩子只会做练习。 我的经验是，只做经典的、重点的、难点的试题，而至于那些重复率太高的，只做一次，并把它做对就可以了。

由于“应试教育”的缘故，每天放学会有许多作业，又要自己复习，这时候，就需要效率了。

同样的，我们把它拆开来看，先说“效”。

升学考试中，没人会看你做过多少努力，学校看的是成绩。这就意味着，无论怎样学、学什么，都要有效果。

其次是“率”。

之前提到过，现在学校和家庭的双重压力使我们肩上的担子越来越重，不少学生为做作业和复习熬夜到晚上十一二点。那么，真是学校的问题吗?

我上六年级时，其实老师布置的作业并不多，我大概7点多就写完了，而我们班却有同学写到凌晨1点，原因是边写边玩，导致作业“越写越多”。

对此，我建议大家对时间做一个具体的规划，具体到点钟，不要说“早晨”、“下午”、“晚上”。因为8点是早上，10点也是早上，这样的计划不但对学习没有好处，反而为偷懒找到了借口。

接下来，我为大家介绍一下各科的学习方法。

1. 关于数学。

数学学习没有太多的诀窍，就是要多练。

每天30-60分钟，时间不是很长，只要能坚持下来，一定能学好。

还有就是一定要注重例题。

练习册上的例题，有同学不注意，或者看都不看，实际上，例题都是些经典甚至考点，平时一定要注重。

2.关于语文。

小学语文囊括了初中将要涉及的历史、生物、政治等内容，所以一定要多记。

在这里，我要特别强调一下古诗词。

小学阶段涉及的古诗词不多，但一定要把每一篇都熟记，不光是为了升学考，更为日后初中的学习打下基础。

3.关于英语。

在中国学习英语，一定要避免“哑巴英语”现象的发生，在中考、高考中，听力题往往也很重要。

关于英语，我的经验是：多说、多练。如果有条件的话，争取在家说英文、课间和同学用英语交流。

至于多练，在我的身上曾发生过这样一件事：第二轮月考，英语试卷上的每一道题都是我平时练习过的题型，练习的重要，可想而知了。

口说无凭，我不介意告诉大家我的考试成绩：

小升初，我考了年级500名。

第一轮月考，我考了年级42名。

第二轮月考，我考了年级第1名。

第三轮月考，我依旧是年级第1。

期末考试，是全区所有中学的联考，我考了全区第一。

祝各位同学在升学考试中取得好成绩!

第二篇：六年级学生写给老师毕业赠言

六年级学生写给老师毕业赠言有搜集整理 欢迎浏览 详见正文

老师您是红烛，把光明送给我们;您是展路石，为我们展砌的只是大道;您是航标，带领我们在知识的海洋遨行;您是园丁，为祖国山川添秀色;您是言传身教;是我们获得优良的成绩;您的每句话都铭记在心最宽广的地方。

老师，我深爱的老师，您看起来是那末的宏伟，您的职业是那末的高尚，您的工作是那末的繁忙，您的辛劳，您的汗水，您的白发都会深深记在心中最明亮的地方。

老师您像天使一样，有着美好的心灵，有着高尚的品德，您的教育方法感染着学生;老师您像大树一样，为我们遮风挡雨，解决学习，生活的困难，关心爱惜每位学生，您像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的能量，每位像我们一样的学者在您的保护下成长，我会把你记在心最边沿的地方。

老师在这最后的分秒之时，再让我感受一次关爱的味道，太阳从东方再次升起，和平之鸽在天空翱翔，分享更远远的地方。

第三篇：倾听孩子的心让教育无痕 班级管理反思(六年级上册)

杨红缨说，她之所以要写<调皮蛋马小跳>，是因为她觉得像马小跳这样的孩子才是真正的孩子。和杨红缨一样，我认为我班的学生也是真正的孩子。这是一群调皮却十分可爱的小精灵，他们的风采一点儿也不亚于杨红缨笔下那些各具特色的孩子们。他们敢说敢做，以自己独特的心态和视角去认识世界、与人交往、感受社会。正是他们的这份可爱，让从教十来年的我真切地感受到了为人师的幸福和快乐，也正是由于他们过于张扬的个性，让我的工作时时充满挑战。在调皮蛋们升入六年级的那个学期里，我在开学之初费了不少唇舌对他们进行了思想教育。我还认为，毕业班就要有毕业班的样子，仅有空洞的理论说教是不行的，必须要在行动上给以规范。于是，我紧跟细盯，采取了“警察式”的班主任工作方式。要求他们上课要精神抖擞，作业既要数量也要质量，取消课外活动，篮球、乒乓球更要严加控制，以语文、数学和英语课为重，课外书籍要少看，诸如《乌龙苑》、《马小跳》、《多拉A梦》一类书籍统统锁进书柜，不许问津。为了不让他们闲下心来胡思乱想，我还安排了课外作业，在常识课及课外活动时间里完成。我想，这下该差不多了，他们除了上课就是作业，生活紧张而充实，这才像毕业班的样子嘛!

然而，事情并没有朝我所想像的理想状态发展„ ¬

经过开学的思想整顿以后，我每次去上课，教室里都非常安静，不像从前那样总是闹哄哄的，我很满意，毕业班嘛，就应该有这样的严肃。但我渐渐发现，孩子们离我越来越远了，下课后，他们再也没来拉着我做游戏;以前女孩子们隔几天就要跟我说说悄悄话，缠着给我讲笑话，现在也不找我了;男孩子们也没有向我介绍他们心目中的篮球明星，更没有邀请我去观看他们的比赛;就是在上学、放学的路上，我也因为少了孩子门的陪同而显得有些孤单。从他们的眼神里，我读到陌生、怯意、疏远甚至抵触。最让我痛心和感觉失败的是，他们的学习并没有明显进步，相反，部分同学的书写差了，作业质量降低了，在他们喜欢的数学课上，学习激情也远不如从前，我觉得自己和孩子们之间隔着好大一堵墙。 ¬矛盾终于在确定数学兴趣班的那个下午爆发了„

在学校奥数班开课的下午，我把早就确定好的学生名单拿到班上宣布。没想

到，这一举动在学生中引起了轩然大波，除了两三个同学自愿走进兴趣班外，更多的孩子表现出了愤怒、无奈、不满、失望、伤心。我很诧异，更多的是生气，这太不像话了，真不懂事。于是，我拿出以往固有的威严批评了部分同学，并声明说：“凡是我定了的同学，必须去，没有条件可讲。”然而，我这一贯起作用的威严居然失效了，特别是李林蔚，平常最具个性最有主见的小男孩，接连说了三句“我不去，不去，就是不去。”然后，趴在课桌上旁若无人的放声大哭起来。此时，教室一片肃静，唯有李林蔚的哭声特别响亮，仿佛在宣泄着他内心的强烈不满，全班学生都愣住了，可怜地趴在座位上，看看李林蔚，又怯怯地看看我，再回过头去同情地看着李林蔚，好像李林蔚这一哭，道出了他们的全部心声。我也被李林蔚的这一举动震住了，没想到他们的抵触情绪这么强烈，就在那一瞬间，我明白自己的方法过于偏激了，这样僵持下去问题只会越来越严重。于是，我坐了下来，也不说话，静静地看着同学们。待李林蔚的情绪平静后，我说：“同学们，其实，老师知道你们心里早就有很多话想说，那今天就不说兴趣班了，我们聊天!”转身在黑板上写下了“老师，其实我想说„„”，这下，几十双小手齐唰刷地拿起笔在本子上迅速的写起来。最后收集意见时，我才发现，自己在班级管理上的操之过急已经伤害到孩子们了。一贯内向的唐仁写到：“我发现彭老师对我们没有以前好了，你现在好凶!希望您和从前一样可爱，带着我们开心学习、快乐生活。”开朗的莲子写到：“这几天上什么课都没精神，原来活蹦乱跳的我哪儿去了?我也不知道。”乖巧的先彤写到：“老师，不是我们不喜欢你了，而是你上课太严肃，如果能像以前那样多些幽默，我们还是一样地喜欢你。”学习委员汪睿写到：“老师，我们是爱你的，但偶尔也会恨你，因为有时你的话像刀子一样，刺得我们很疼很疼。”班长何圆颖写到：“彭老师，我恨你，因为你太严厉了;也喜欢你，因为我知道你是为我们好，你是我一生中印象最深的人。”眼泪还没干的李林蔚写到：“老师为什么不经过我们的同意就定下名单，不说是兴趣小组吗?我对数学不感兴趣，所以不学。”他还写到：“我不喜欢不笑的同学，更不喜欢不笑的老师，微笑是和蔼的，微笑是亲切的，世界上所有的人都微笑，说明世界和睦了，

六、一班的所有同学都带着微笑，才说明

六、一班是个团结的班，是个健康的班。老师，微笑吧!”这一句句出自肺腑的童真之言，强烈地震撼了我，我还能说什么呢?他们这么有个性，有主见，有充分展示自我的能力，有强烈的

主人翁意识，而且，他们情感那么细腻，思想那么鲜明，观察生活那么细致，这不正是新教育理念下、新世纪孩子的特征吗?可我呢?居然一不小心成了杨红缨笔下《马小跳》里的秦老师，成了《神秘女老师》里的龙督监，专横、古板、刻薄甚至尖酸险些成了我的代名词，这跟我的初衷真是南辕北辙、大相径庭啊! ¬

唉!冤煞我也!

猛然记起一位教育家的话：“对于学生，如果你爱他，就要让他感受到你对他的爱。”回想自开学以来我所采取的方式，确实是我对学生的爱太过理性，不但没有让他们感受到温暖，反而使他们受伤、难过。那么，作为老师，究竟怎样才能让学生既感受到你感性的爱，又在你的理性之育中健康成长呢?也许，魏书生老师、霍懋征老师或者苏霍姆林斯基能给我答案。 ¬

经过一段时间的反思、观察和借鉴，我终于明白，对于这样的班级和学生，“硬”办法是行不通的。不“可亲”，怎么“可敬”呢?不接受你这个人，怎么可能接受你说的话呢?一位有经验的老师曾说过，对“皮”孩子的教育，可以采取“大禹治水”的办法，那就是“堵不如疏”。那么,在我这个以“皮”孩子为主要组成部分的班级，又该如何进行疏导呢?“责人不如责己。”我决定撕毁自己的纸老虎面具，走近他们的生活，走进他们的心灵，倾听他们的烦恼，分担他们的忧虑，和他们一起喜怒哀乐。数学课堂上，我创设有趣的问题情境，引入奇妙的属性故事，带着他们领略数学世界的奥妙与神奇，感受数学的理性美，探寻最有效的学习方法;课后，和他们一起做游戏，感受思维和心灵碰撞的美妙;球场上一起为投篮、扣球而欢呼，一起享受成功的喜悦;和他们一起徜徉在操场的小树林，聊天游戏，捡拾飘落的黄叶，一起感受秋的气息;在舒软的草坪上谈心、嬉戏，享受暖冬的阳光;在女孩子们失落之时，陪她们说悄悄话。同时，孩子们也带着我走进了杨红缨的儿童世界。于是，我认识了调皮而可爱的《马小跳》和《五.三班的坏小子》，一睹《神秘女老师》的风采，还从《漂亮女老师》那里学到了新颖有效的教育方式。由此，我也终于明白，孩子们需要的不仅仅是一位老师，他们更需要一个朋友，一个亲人! ¬经过一段时间的调节，我和孩子们恢复了以前的融洽，他们对我这个大朋友说的话总能愉快地接受，也由于他们的身心都得到完全释放，因此精神抖擞。现在的他们，学习不再是负担，纪律不再是“紧箍咒”，有二十几人自愿走进了兴趣班，他们在学习成绩和行为习惯上都有了很

大改观，团结、和睦、上进的班级面貌让我倍感欣慰!他们的变化再一次让我体会到了“亲其师，方信其道”的教育原则，也让我真正认识到：成功的教育应该是人性的、人文的教育! ¬

如果说我曾经是《神秘女老师》里的龙督监，那么，

六、一班的孩子就是仙女蜜儿。蜜儿曾用具有魔力的橙色药水感化了尖酸、刻薄的龙督监，而我，也是因为有了

六、一班孩子的童真、机敏和睿智，才变成了孩子门心目中的好老师、好朋友，享受到了为人之师的幸福。

走近学生的生活，倾听孩子的心灵，用孩子们的眼睛去观察，用孩子们的心灵去感悟，相信，“教育无痕”将不再是梦想和神话!

第四篇：写给孩子中考的励志信,写给中考孩子的鼓励信

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孩子即将中考，经历人生的一次考验，家长想写信鼓励正在中考的孩子加油，励志信要怎么写呢?下面就爱阅读小编整理了给孩子中考的励志信的范文，供您参阅!

给孩子中考的励志信范文一

亲爱的儿子：

当妈妈提笔给你写这封信时，真是千言万语涌上心头，一时又不知从何说起。 时间过得真快，转眼三年过去了，你又要经历你人生的又一次考验。看到你即将中考，我不由得回想起我当年的中考。

我是以全公社年级第三名的成绩升入初中的。那时我们的学校无论从硬件还是软件和九一学校是根本没法比的。对于我的学习，父母从来没有管过，全是自觉主动地学习。特别是到初三第二学期时，我们年级许多学生已经辍学了，全年级只有50多个学生在上学，许多学生只是为了领个毕业证在那儿混日子，教室上课秩序可想而知。我当时非常着急，为了不影响听课，我就搬上凳子跑到前排去听课。后来老师干脆把我调到第一排，我非常珍惜这来之不易的学习机会。再看看九一学校，初三没有一个辍学的学生，有的学生还想来这儿中考。写到这，我的眼泪不由得夺眶而出。儿子，看看你有这么好的学习环境，你却不知道珍惜，真叫人心痛。

儿子，妈知道你在体育方面也是弱项。中考体育总分是50分，即使你得不到满分也得努力练习呀!争取取得更高

的成绩。一分辛苦一分收获吗，你却总不想付出。每次，妈妈在家督促你练习，你总表现出反感情绪。妈妈多想陪你一起练习呀!妈妈在初中时，体育方面也很差，我们那时中考虽然没有体育测试分，但是体育不达标也是领不到初中毕业证的。我为了能够达标，只要一有时间就在家练习仰卧起坐，跳远和跑步。我那时没人逼我，但是我那时就认为：体育锻炼是自己的事，自己如果不努力谁也帮不了。

儿子，妈妈深知初三的学习生活紧张、辛苦。我知道你学习有压力，但是减压的方法很多，可以听听音乐，出户外锻炼锻炼身体。但是你却一直痴迷于电子书，游戏不能自拔。儿子，每次看到你这样，妈妈的心就很痛。总想和你发脾气，如果因为妈妈的失控情绪伤害了你，妈妈真诚地向你道歉。妈妈知道你身上有很多优点，不攀比吃穿，没有虚荣心，不乱花钱，能帮妈妈做些家务，现在唯一让我着急的是你的学习态度和学习状态。

提起学习状态，你这学期是比以前要好多了，每天学习到深夜，又不用父母陪读，这一点爸爸妈妈感到很欣慰。你的考试名次最近虽然在持续进步，但是进步不大。虽然你

总表现出满不在乎的样子，但妈妈能感觉到你自己也很着急是吧!可是你不能自信缺失、在困难面前退缩，有自卑心理。你不够勤奋加勤快，这个一直是你的软肋，从小到大，老师都说你基础不差，但习惯不好，学习不自觉。你的性格我很了解，凡事只求一知半解，学习不够主动，所以你成绩总是起起落落。说实话，因为这爸爸妈妈也很着急上火。

在学习上父母多帮不上你忙，是爸爸妈妈的痛苦和遗憾。距中考还有一个多月的时间了，爸爸妈妈很想送你一份礼物，送什么呢?思来想去还是送你一个学习方法吧!希望你能试一试。即：高质量完成作业。其实考试就是平时作业的抽样测试，只要本着：作业如考试，考试如作业。就一定会有效果，还有平时在学校要多问、多请教，及时查漏补缺。你的所有任课老师都是教育战线的精英，你周围的同学又很优秀。

孩子。你很幸运也很幸福，好好珍惜初中美好时光吧!记得你们刚上初一时，你们贾老师就送你们一句话：努力方能问心无愧，拼搏才是最后的赢家。当时妈妈就把这句话抄下来贴在你的写字台前的墙上，一直到现在。当你在家学习

懈怠时，希望你能抬头看看这句话。初中马上就要结束了，希望你不要带着遗憾结束初中生活。妈妈希望你现在能抵住电子书和游戏的的诱惑，明白现在该选择什么，该放弃什么。

离中考很近了，是你冲刺的时候了，人生能有几回搏，现在是你全力以赴展现自我能力的时候了，妈妈相信你一定能达成你的规划，完成你的梦想，加油!

记住：不管结果怎样，重要的是过程，尽力了，也就问心无愧了。努力吧!妈妈爸爸相信你一定能行。

妈妈

20XX年XX月XX日

给孩子中考的励志信范文二

亲爱的宝贝儿：

时间过得好快，感觉昨天还和你在上海一起共读《格林童话》，今天你却已经是一名初三的学生了。小时候的你特别喜欢让妈妈牵着手，说这样有安全感，如今的你，总是牵着我的手，让我有了安全感，给了我温暖和力量。

初三一开学，我就能感觉到你自己有了计划，有了决心，有了目标。同时也感觉到了你所承载的压力，来自学校的压力，来自新班主任的压力，来自自己的压力，来自体育锻炼的压力，也许还有爸爸妈妈给你的无形压力，这种压力让你在开学之初，出现了迷茫、痛苦和煎熬。如果说你正在适应初三的学习和生活，那我也和你一样，正在学习如何做好一名初三学生的家长。经常有老师和家长说中考是人生的关键时期，其实我认为中考只是人生中的一个阶段并不是全部，不必过分地强调它的关键。只要我们做好规划，做好调整，我们一定会顺利地走向下一个里程。

庄稼都是春天播种，秋天收获。而青春正是人生播种

的季节，这个时期的播种、汗水和付出，都会让你在后期不同的人生阶段有所收获。这个时期的迷茫、痛苦和煎熬都是一种付出，不曾经历，怎会懂得。俞敏洪给新东方人的励志语录就是：在痛苦中寻找希望。每当看到你出现迷茫、痛苦和煎熬的时候，妈妈甚是心疼，但也知道这是一个人成长所必须经历过的历程，尤其是青春时期，因为妈妈也曾走过那段历程。相信你一定会顺利、轻松地走过初三，妈妈有几点建议：

1、保持自信：信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。很多成绩优秀的同学在中考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。

2、优化情绪：心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它像染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去，整天哭泣，雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去，又整天泪流。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她说：我为你感到高兴。雨天您大女儿的

伞卖得好，晴天小女儿的鞋卖得俏。婆婆听后，脸色马上转阴为晴，由哭到笑，街邻又叫她笑婆婆。哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。变换角度看问题，情绪自然调整过来了。

3、自我减压。初三的考试会很频繁，无形中给你带来很多压力。要把复习与考试看成一种锻炼，以平和的心态投入。无论考试的结果好与坏，我们都做好总结，无需担忧太多。压力是弹簧，你弱它就强，不要让压力束缚了你的思想和情绪，学会自我减压，比如听听音乐，和妈妈交流，多做运动，适时游玩等。

4、自我质辩。是心态自我调整的良方之一。比如，有时会离考试越近，越担心自己能力，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗?自答：毫无必要，平时我已经努力认真学习了，只要正常发挥就行，根本不必为此无端担心，而徒增苦恼，这样反而让自己不能正常发挥。又问：这种担心有利吗?自答：没有，有百害而无一利，它松懈人的斗志，转移人注意目标，若不及早排除，到考后将悔之晚矣。再问：我该怎么办呢?自答：最要紧的是对考试充满自信，要有条

不紊地组织复习，扎扎实实做好考前准备。通过这样的自我质辩，心中的忧虑多半都能化解。

5、积极暗示。积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧虑。考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。我行，我一定行，我潜力大，我进步大，我喜欢挑战。考试时如遇到自己实在解不出的难题也不要忧心忡忡，做好自己有把握的内容。没有人什么知识都会，都是通过不断学习不断积累才能提升自己的。

6、体育锻炼。即使没有中考体育测试，其实我们也应该积极进行锻炼身体。因为身体是革命的本钱，只有拥有一个好的身体，我们才能做自己想做的事。更何况中考也要做体育测试，可谓一箭双雕。如果让一个人自己坚持做体育锻炼，需要很强的毅力，但如果学校组织同学一起锻炼，只要让自己积极参与，就一定会达到目标。请珍惜学校锻炼的机会，不要等到中考测试时，自己后悔没有积极锻炼。更不能因为中考学习而忽视了身体健康。

7、正常作息。心理学家认为，人们如长期处于紧张的工作学习中，大脑中枢会相应建立起紧张思维运作模式，使人能适应紧张的工作学习。但是如果经常睡眠不足，大脑就会处于半休眠状态，思维就处于抑制状态。因此掌握适于自己的学习方法，提高学习效率，保证充足睡眠，会起到事半功倍的效果。如果整天处于被动状态，磨洋工，不但学校效果不好，还会浪费自己的正常休息时间。在此时期，一个人很容易养成好习惯，也容易养成坏习惯。而无论哪种习惯都会对自己后期的高中学习和生活带来很大的影响。

妈妈坚信你一定会越来越自信、快乐、健康。仰望星空，憧憬未来。不要让无端的忧虑占去自己宝贵的青春，让自己的青春尽情的飞扬吧。

永远爱你的老妈

20XX年XX月XX日

给孩子中考的励志信范文三

亲爱的女儿：

你好!

马上就要中考了，还剩百日!

前几天你告诉爸爸妈妈说要百日誓师大会了，妈妈说誓师呗，跟我有什么关系。昨天你对妈妈说家长今天要参加百日誓师大会，还要给孩子写封信，妈妈说我不会写字怎么办?晚上已经十一点半了，你结束学习，将信封和要求放在妈妈床边，并详细告知妈妈信封的书写格式。

其实许久妈妈就在酝酿这封信了，但感觉要说的话太多了，却好似无从下笔，真应了那句心中有万语千言，凝滞笔端却无言。还有不知你是否感觉到，很多事情妈妈总是爱说反话，就如誓师大会，妈妈怎能不心情澎湃，期待参加，

那是你成长中的奠基仪式之一啊!

亲爱的女儿，说了很多有的没的，妈妈想告诉你一些有的。让我们一起从你再小一些时侯忆起吧。幼儿园时的你，聪明活泼，人见人爱，学习知识永远是第一个学会，那时你是老师们的宠儿，但永远也是第一个说话，小猴屁股坐不住的那个。为了让你坐住，历练心性，你和妈妈踏上了学琴的历程，刮风下雨，酷暑寒冬，或哭或笑，成功失败，十年如一日，你挺了过来!相信你在十年的琴童生涯中，感受到了开弓没有回头箭，坚持就是胜利的喜悦吧。你付出了，你收获了。满身才艺的你，是艺术节时的明星，是同学眼中的小能人，是老师眼中综合素质强的好学生。但是你的学习成绩总在中游徘徊，进不了上游，知道为什么吗?妈妈认为你始终像一条快乐的鱼轻松舒服地游弋，却未像鹰般伸出翅膀搏击高空的劲流!

中学了，还记得你刚上初中时你的成绩吗?是不是你想让那糟糕的成绩像那流水，东奔到海不复归?亲爱的女儿，凡事皆有因，你有没有想过，成绩当时为什么糟糕?是因为懒散，浮躁，或还有方法不科学?想来你心里应该是清楚了。

逐渐地，你的成绩在上升，到中上游了!为什么呢?是勤奋一些了，是沉稳一些了?或是学习方法科学了?妈妈认为都有。记得你说过，谢妍是学习的神，不可超越，可是有一次你又告诉妈妈，谢妍去参加某个学习班，在其中很受打击。知道了吧，山外有山，人外有人!没有什么不可超越。

你能经受得住十年的琴童历练，一定能经受百日超越，爸爸妈妈相信你一定能再创辉煌。人生难得几回搏，你已成功地搏过一回，体味到其中苦涩甘甜的味道。想想，回味一下，等一场拼搏过后，那种不可言状的成就感不就像甘泉一般充盈着你的内心吗?!哪里还记得起几分苦涩，甚至苦涩也被打上了甘甜的烙印!

古话说腹有诗书气自华，妈妈想告诉你，有着欢乐性格与强烈求知欲与坚韧不拔性格的人更是魅力不可抵挡!你已有了前两项，再加上后者，你一定能成功!

还有，亲爱的女儿，你知道吗，你的点滴进步，都是爸爸妈妈生活中的阳光，因为有你，我们的生活充满希望!

因为有你，妈妈早上不睡懒觉，早起做早餐;因为有你，爸爸妈妈努力积攒，让你衣食不愁;因为有你，妈妈每天上班才干劲十足，因为我要做你出色的妈妈!人说孩子是父母的影子，孩子什么样，父母什么样。让我们共同努力，荣辱与共，你做学生做到优秀，爸爸妈妈工作做到优秀!当此阶段过去，回首望去，我们没有因懒散而碌碌无为，没有因浮躁而痛失机会。妈妈期待与你成功相拥的那一天，期待你梦想实现喜极而泣的那一天，爸爸的肩膀，妈妈的怀抱，你随便选!

百日的时间虽短犹足，真实地罗列、面对你的弱项，化整为零、各个击破。妈妈、老师都会不遗余力地帮你，只要你努力!

就到这里吧，你人生的一次伟大的奠基仪式就要开始了，作为最爱你的人，爸爸妈妈在这里预祝你此次中考获得圆满成功，梦想得现!

爸爸妈妈

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第五篇：怎样帮助六年级孩子学好英语

作为教师总希望学生在六年级时对小学所学英语知识有一个很好的积累和巩固，能为进入初中学习打下良好的基础。但学生此时往往在各种因素的影响下容易出现两级分化的现象，在此真诚地希望我们的家长配合学校，配合老师，来共同努力帮助孩子学好英语，和孩子们共同成长!

我认为小学阶段让孩子学好英语，关键要重视良好的学习习惯的培养：

(1)让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力就差，为此，家长一定要配合学校创造条件每天让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。

(2)让孩子大声说英语

家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

(3)让孩子熟练背诵课文和单词

背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。背单词采用分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。对于故事课文我们总要求在熟读的基础上理解背诵，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检查过程中，我们发现有一部分学生

背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却不清楚。所以，我们在背诵过程中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。

在具体的实施过程中还发现：很多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要默写，有没有家庭作业，但有些学生将报听写，默写单词，读课文不当做作业，总说没有而欺骗家长。到现在可能有的家长还不知道英语每天都有读书和默写单词的作业。在默写单词、词组、课文的时候，有些家长就比较为难，认为自己根本不会读英语，也只能听之任之，其实我们的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来就任由他去。你应该让你的孩子知道：今天你花大时间去养成好习惯，明天你就离成功更进一步了。

(4)让孩子多接触英文原版电影和歌曲，感知英语文化氛围

有条件的家庭要养成孩子早上听英文广播，写作业时听英文歌、休息时看英文电影和电视节目的习惯，这样会的单词和句子越多，自己就越爱做和英语有关的一切事情。因为听英文歌不只是要练听力、学单词，更重要的是学会正宗的发音、语调，以及外国人说英语的方式。看英文原版电影一般要经历看中文字幕到英文字幕，最后不看字幕的过程，每天坚持，一部电影不能只看一遍，直到背下来为止，每个阶段至少需要两个月来坚持。

好的方法需要持之以恒，坚持才会胜利。孩子是每个家庭的重心和希望，作为家长要把培养孩子当作自己的事业来做，那么让我们共同努力，让孩子们都赢在英语的起跑线上吧!