学法用法家庭事迹简介

第一篇：学法用法家庭事迹简介

学法用法个人事迹材料

作为一名从事基础教育的教师，我以求真务实的精神，依法从教，全面提高自身学法用法水平，促进学校相关工作的开展。现结合我的工作实际，小结如下：

一、积极学习法律知识，坚定政治信念

始终把学习法律知识理论作为一门必修课，学习内容有邓小平民主法制理论;胡锦涛同志关于依法治国、建设社会主义法治国家及加强民主法制建设重要论述;教育方面的法律法规知识等等，不断提高自己的法律素养，坚定自己的政治信念。并及时梳理学习心得，在学习理论的同时，我自觉地向身边的先进模范学习，遵纪守法，服务大局;并且在工作上安贫乐道，态度端正。通过学习，我充分认识到学法用法的重要性，并积极投入到学法用法的活动中，弘扬法治精神，做到清正廉洁，依法从教。

二、精通教育法律法规，提升业务水平

作为一名教师，学法用法是一件重要的事，尤其是学好、用好《教师法》、《教育法》等有关教育方面的法律法规。通过对《教师法》等相关法律知识的学习和应用，我在教学业务上和法律意识上都有了一个显著的提高。

在教学业务上，我不断丰富自身学识，努力提高业务水平，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立了正确的人才观，

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。努力之后也得到了肯定，2009年9月被评为校“优秀教师”称号。

通过学习，我增强了依法执教的意识，以及对违法违规行为的辨识力，并且十分重视自身的道德形象，努力追求人格完美，加强教师职业的特质修养和个性魅力，我还注重提高自己的思想修养。在工作中，我严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。(郭兴峰)

第二篇：＊＊同志学法用法先进事迹材料

**，现任中共A市市委副书记，分管农业、政法工作，依法治市领导小组副组长。开展“四五”普法工作以来，他带领依法治市领导小组紧紧围绕市委、市政府的中心工作，以“依法治市、执政为民”为主题，以“两个转变、两个提高”为总体目标，牢牢抓住领导干部学法用法这个关键环节，有力地推动了A市依法治市工作的开展。

一、坚持学法懂法，做依法治市的表率

在市场经济、政治民主、文化多元并驾齐驱的时代，***同志认识到，政府的行政手段、政策推动以及“红头文件”指导这些老办法的效力已经日渐削弱，政府要变为有限政府、服务政府和责任政府，靠的不是“人治”，而是“法治”。认识到了这一点，他就丝毫不敢放松自己对学法懂法的要求。他常说的一句话就是，“现在是法制社会，我们开展任何工作都必须按照法制程序办事，尤其是领导干部。我是主抓依法治市工作的，我要带好这个头，就首先得自己学法懂法。”为了能真正对领导依法治市工作负起责任来，为了给全市领导干部做出表率，他先是为自己和全市党政机关干部确定了学习内容：邓小平民主法制理论;江泽民同志关于依法治国、建设社会主义法治国家及加强民主法制建设等重要论述;宪法和法学基础理论;社会主义市场经济方面的法律法规知识;维护社会稳定相关的法律法规知识;加入世贸组织和有关世贸方面的法律法规知识;与领导干部本职工作相关的法律法规知识等等。然后，他就利用一切空闲时间、寻找多种方法进行学习。工作忙、会议多，他就经常把书和笔记带在身边，放在车里，开会途中、会议休息期间把书拿出来看一会儿、做上点笔记。虽然只是一点儿时间，但他相信只要坚持不懈，就一定会有效果。～年长春市党校在网上建立了“干部网络学校”，这让他找到了学习的好地方，一到工作之余或休息日，他总是孜孜不倦地浏览着网上的讲座。党建网页上的论坛也成了他经常去的地方，成了他讨论工作、交流思想、学习经验一个互动平台。学习就难免遇到问题，工作中也会遇到一些涉及法律上难以解决的问题，当在书本和网上找不到答案时，他就会把它记下来，属于工作范畴的在召开领导小组会时讨论，属于学习问题的就随时向司法机关、专业律师人员咨询。他自己说，这叫带着问题学，既有针对性，又解决了实际问题，而且还记得扎实，以后再碰到这种事情就可以自己解决了，一举三得。就是凭着一点点的挤时间，几年来，他陆续学习了邓小平关于社会主义民主法制建设理论和江泽民关于依法治国的思想等多种法律知识和书籍，已经做了10余万字的学习笔记，多次参加全市的法制理论学习活动，组织并带头参加领导干部学法律知识考试。

二、依法建章立制，积极推进依法治市进程

依法治市工作，制度建设是基础，领导干部是关键。***同志多次在依法治市领导小组工作会议上强调，各级领导干部都是依法治市工作的带头人，要通过学法用法，提高依法决策、依法行政、依法管理的水平，提高驾驭全局工作的能力。在他的积极参与和领导下，市依法治市领导小组建立健全了多项规章制度，推动了工作的全面开展。

亲力亲为，加强组织领导。为落实好“四五”普法，推进依法治理工作的顺利进行，***同志组织依法治市领导小组研究并制定了《A市市“四五”普法依法治理工作考核细则》，研究期间他亲自参与，提出具体意见，与同志们一起熬夜、一起推敲考核标准、一起琢磨方法措施，对乡镇、机关、街道、学校、企业等明确了工作内容，要求把“四五”普法依法治理工作纳入党政工作日程，成立以党政一把手任组长的依法治理领导小组，做到有办事机构、专人负责，能充分发挥作用;有骨干队伍;工作制度健全;有规划、有计划、有总结。这些措施的实施，确保了普法活动不走过场，在依法治市、依法治乡(镇)、依法治企、依法治校、创建民主法治示范村等方面起到了积极的促进作用。

健全制度，强化依法管理。为规范执法部门行为，切实发挥依法治市工作的效能，营造出一个优良的软环境氛围，在***同志的主持下，逐步建立健全了公务员法律知识培训、考试考核制度，公务员法律知识考试每年不少于一次，并把考试成绩作为公务员任职、晋升和考核的重要依据。建立健全了公检法等执法机关工作人员经常性法制法规学习制度，组织行政执法人员进行专业法律知识培训，每年组织一次专业知识考试，实行持证上岗制度，以此来规范行政执法人员执法行为。在行政机关认真落实执法责任制、执法公示制、错案和执法过错责任追究制，充分发挥内设法制工作机构的作用，完善了行政执法机构内部监督机制。这一系列制度的建立，提高了执法人员法律意识，使A市行政执法部门工作面貌、精神状态为之一新。

创新机制，促进干部学法用法。领导干部学法用法的制度化、规范化建设是一项重要的基础性工作。为此，***同志着实地费了不少心思，带着依法治市领导小组研究并逐渐形成了几项制度，使领导干部学法用法日益规范起来，克服了过去那种“说起来重要，忙起来不要”现象。一是建立健全了领导干部讲座制度，理论中心组学法制度，法律知识培训制度，法律知识考试制度及领导干部法律知识任职资格制度，每年年初制定具体计划，并认真抓好落实。二是要坚持培训、轮训制度，特别是国家重要法律法规颁布实施时，都要对各级领导干部进行及时培训，保证他们能有一个相对集中的时间进行较为系统地学习。三是坚持考试考核制度，把领导干部学法用法工作与其工作能力、工作实绩考核结合起来，努力形成良好的学法用法机制，促动领导干部学法用法。2002年，依托党校，建立了市法制教育培训中心，18个乡镇办事处和310个村，30个社区健全和巩固了法制学习室。几年来，共组织领导干部法制讲座9次，参加学习达5500人次。在学法用法中还结合形势需要灵活机动地安排时间，聘请相关法学专家对A市领导干部及执法工作者进行授课。～年，在A市一中体育馆进行了培训授课活动，聘请了吉林大学彭宪钢教授进行《行政许可法》讲座，全市公检法司及相关执法部门工作人员1500余人参加了大会。

聘请顾问，提高依法决策能力。作为依法治市工作的领导者，***同志十分重视政策和体制软环境的改善，注意

第三篇：学法用法模范公务员事迹材料

学法用法模范公务员

——xx乡纪委书记xx同志学法用法先进事迹材料

xx，现任xx乡纪委书记、监察室主任，分管司法、文化工作，依法治乡领导小组副组长。开展“六五”普法工作以来，她带领依法治乡领导小组紧紧围绕乡党委、政府的中心工作，以“依法治乡、执政为民”为主题，牢牢抓住领导干部学法用法这个关键环节，有力地推动了xx乡依法治乡工作的开展。

一、坚持学法懂法，做依法治乡的表率

在市场经济、政治民主、文化多元并驾齐驱的时代，xx同志认识到，政府的行政手段、政策推动以及“红头文件”指导这些老办法的效力已经日渐削弱，政府要变为有限政府、服务政府和责任政府，靠的不是“人治”，而是“法治”。认识到了这一点，她就丝毫不敢放松自己对学法懂法的要求。她常说的一句话就是，“现在是法制社会，我们开展任何工作都必须按照法制程序办事，尤其是领导干部。我是分管司法工作的，我要带好这个头，就首先得自己学法懂法。”为了能真正对领导依法治乡工作负起责任来，为了给全乡领导干部做出表率，她首先为自己和全乡机关干部确定了学习内容：邓小平民主法制理论;江泽民同志关于依法治国、建设社会主义法治国家及加强民主法制建设等重要论述;宪法和法学基础理论;社会主义市场经济方面的法律法规知识;维护社会稳定相关的法律法规知识;与领导干部本职工作相关的法律法规知识等等。然后，她就利用一切空闲时间、寻找多种方法进行学习。工作忙、会议多，她就经常把书和笔记带在身边，放在车里，开会途中、会议休息期间把书拿出来看一会儿、做上点笔记。虽然只是一点儿时间，但她相信只要坚持不懈，就一定能够积少成多。一到工作之余或休息日，她总是孜孜不倦地浏览着网上的讲座。党建网页上的论坛也成了她经常去的地方，成了她讨论工作、交流思想、学习经验一个互动平台。学习就难免遇到问题，工作中也会遇到一些涉及法律上难以解决的问题，当在书本和网上找不到答案时，她就会把它记下来，属于工作范畴的在领导办公会上交流讨论，属于学习问题的就随时向司法机关、专业律师人员咨询。她自己说，这叫带着问题学，既有针对性，又解决了实际问题，而且还记得扎实，以后再碰到这种事情就可以自己解决了，一举三得。就是凭着一点点的挤时间，几年来，她陆续学习了邓小平关于社会主义民主法制建设理论和江泽民关于依法治国的思想等多种法律知识和书籍，多次参加全市的法制理论学习活动，组织并带头参加领导干部学法律知识考试。

二、依法建章立制，积极推进普法、学法进程

普法工作，制度建设是基础，领导干部是关键。xx同志多次在司法工作会议上强调，各级领导干部都是依法治乡工作的带头人，要通过学法用法，提高依法决策、依法行政、依法管理的水平，提高驾驭全局工作的能力。在她的积极参与和领导下，乡依法治乡领导小组建立健全了多项规章制度，推动了工作的全面开展。亲力亲为，加强组织领导。为落实好“六五”普法，推进依法治理工作的顺利进行，xx同志组织依法治乡领导小组研究并制定了《xx乡“六五”普法依法治理工作考核细则》，研究期间她亲自参与，提出具体意见，与同志们一起熬夜、一起推敲考核标准、一起琢磨方法措施，对机关、各村、学校、企业等明确了工作内容，要求把“六五”普法依法治理工作纳入党政工作日程，成立以党政一把手任组长的依法治理领导小组，机构成立、骨干队伍、工作制度健全，活动开展有序，成效显著。这些措施的实施，确保了普法活动不走过场，在依法治乡、“诚信守法”企业、依法治校、创建民主法治示范村等方面起到了积极的促进作用。健全制度，强化依法管理。为规范执法部门行为，切实发挥依法治乡工作的效能，营造出一个优良的软环境氛围，在xx同志的指导下，逐步建立健全了公务员法律知识培训、考试考核制度，公务员法律知识考试每年不少于一次，建立健全了机关干部及工作人员经常性法制法规学习制度。这一系列制度的建立，提高了领导干部法律意识，使xx乡各方面工作面貌、精神状态为之一新。

三、坚持深入基层，面向群众开展普法宣传

要创建民主、法治、和谐社会，首先要提高广大人民群众的法律意识，让群众知道法律、了解法律，群众是“六五”普法的重要对象之一，但庞大的群体、无组织的松散状态增加了普法的难度。为此，xx同志提出普法宣传一定要重实效，一定要下基层，一定要为群众。高度重视，灵活开展普法宣传。为搞好面向群众的普法宣传，她要求司法所干部，对全社会广大青少年进行了集中时间、集中人力、集中地点的法制授课，从而全面提高了全乡广大青少年的法制意识。同时对法制意识较差的兴旺村实行了专项普法教育，重点学习《低保条例》、《土地法》，进一步推动普法工作进一步深入。每年的“12.4”法制宣传日都定期召开工作会议，研究部署开展普法宣传工作，在群众中广泛开展了《中华人民共和国土地管理法》、《城市居民最低生活保障条例》、《安全生产法》、《农产品质量安全法》的学习。树立典型，创建民主法治示范村。xx同志主抓司法工作，她不但关心农民的收入问题，也关注农民精神文化素质的提高。在她的指导下，制定了《创建民主法治示范村评比方案》，明确了民主法治村的创建标准。通过创建活动，检查评比、发掘典型、总结经验，促进了农村普法依法治理工作，落实了“四民主两公开”，使村干部的领导方式发生了改变，村里的民主议事、民主管理、民主决策、民主监督等有了极大提高。突破死角，法律服务进村组。长期以来，农村开展法制宣传工作只注重在集中街道设点，这种方法往往只是面向部分群众，忽视了绝大多数群众。按照玉门市依法治市办的要求，xx同志就法律进村组提出了四项具体要求，即法制宣传进社区、依法行政进社区、法律服务进社区、依法自治进村组，并深入各村讲法制课20余场。通过四项活动和不断的探索尝试，拓展了普法教育阵地，为全面提高社区居民法律素质奠定了基础。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。xx乡普法依法治理工作任重而道远，xx同志正以自律、求实、严谨、扎实的工作作风，为实现xx乡依法治乡目标而不断努力，为xx乡的普法和依法治理工作贡献着自己的力量。

第四篇：郝局长学法用法先进事迹材料(改后)

用法律知识武装头脑 凭过硬素质影响队伍

——杭锦后旗工商局局长郝玉兰同志学法用法先进事迹材料

□ 秉承对事业孜孜以求的精神，她在全自治区100多个基层工商局中脱颖而出，成为唯一的一名女性局长; □ 凭借干工作敢为人先的勇气，她在全自治区工商系统开展的“两创”活动中，带领杭锦后旗工商局跨入了先进行列; □ 依靠着政治立场坚定、法律法规精通、工作作风顽强、个人品质优秀的综合素质，她在工商行政执法第一线指挥若定、沉着稳健，并带领她的队伍屡创佳绩，备受人民群众好评„„

市管员——股所长——局领导，这是郝玉兰从事工商工作二十七年来，一步一个脚印地留下的人生轨迹。在这段轨迹上，给人印象最深的是她公正无私的品格、刻苦钻研的毅力、敢于创新的勇气和严格执法、热情服务的作风。在此，着重介绍郝玉兰带领队伍认真学法用法、严格依法行政的先进事迹。

一、加强学习，注重修养，不断提高行政执法水平和领导工作能力

郝玉兰同志从事工商工作以来的成长历程中，处处留下了她注重学习提高的印记。刚到工商系统时，仅有初中文化的她，为了适应工作要求，提高业务素质，增强竞争能力，横下心来

1 学知识、补学历。女儿小的时候，她常常要边照顾小孩边坚持学习;担任股所长期间，她又要在紧张忙碌的一线工作中挤出时间不断学习;走上领导岗位后，她继续保持对知识的渴求，始终没有放松学习。通过几年的刻苦努力，郝玉兰硬是学完了大学课程，获得了大学文凭。

这几年，郝玉兰同志在学习上用了近30个笔记本，写了100万多字的学习笔记和心得体会。特别从她担任杭锦后旗工商局局长后，为了适应新形势发展的需要和新任务提出的要求，她又给自己制定了严格的自学计划，不论在工作之中，还是在工作之余，利用一切能利用的时间认真自学。四年来，她认真学习了法学原理、行政法、公司法、商标法、广告法、消费者权益保护法、反不正当竞争法、合同法等法律法规，法制意识不断增强，依法行政水平进一步提高。郝玉兰勤奋好学的精神，不仅充实了自己，而且影响了全局干部，不少人折服地感叹说：工作上要想在郝局长那里蒙混过关,简直就是不可能的事。

二、统筹规划、强化教育，努力建设高素质的工商行政执法队伍

在加强自身学习、提高自身修养的同时，郝玉兰深深懂得，维护市场秩序需要有一支政治合格、精通法律的工商执法队伍。为此，她始终本着“注重实效性、增强针对性、把握灵活性”的原则，以建设一支“忠于职守、勇于负责、清正廉洁、

2 执法如山”的基层工商执法队伍为目标，采取“干部带群众，能手帮新兵，案中学本领”的办法，注重提高执法人员的执法水平。在“四五”普法教育期间，她采用“每日一题”、“每周一案”、“每月一法”、“每季一考”和集中讲授、角色扮演、案件研讨等灵活多样的形式，卓有成效地组织开展了《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《行政许可法》以及工商行政管理法律法规学习培训活动。通过持之以恒地加强学习培训和开展纪律作风整顿，目前，全局执法主体合格率达100%，90%以上的干部都能熟练应运法律法规开展市场监管工作，并能够利用计算机等现代化办公设施办理各种业务。从全局四年来办理万元以上大要经济违法案件数量的变化情况看，干部队伍素质确实得到了很大提高。2003年万元以上案件仅10件，2004年上升为16件，2005年达到23件，2006年1-10月就达到26件，平均每年以50%的幅度增长。全局行政复议、诉讼案件连续五年保持了“0”记录。

三、忠诚法律、勇于创新，为杭锦后旗市场稳定、经济发展倾心尽力

——在行政审批上，郝玉兰同志吃透《行政许可法》的精神实质，要求全局始终树立“服务为本，服务为先，服务为优”的思想，立足本职，以实际行动为地方两个文明建设提供优质服务。针对群众反映的工商部门过去存在的生冷硬横等问题，先后制定并实施了首办责任制、限时办结制、责任追究制等内

3 部规章制度，竭尽全力为群众提供方便快捷的优质服务。为推进下岗职工再就业，她在全局实施了下岗职工“再就业工程”，要求各工商所设立了下岗职工“绿色通道”， 扶持下岗职工从事个体私营经济。四年来，累计使552名下岗职工或低保户实现了再就业，共为下岗职工免除各项行政规费100多万元。

——在案件办理上，郝玉兰注重用足用活法律法规，归纳总结并普遍推广了“三点”工作法。一是着力攻克“难点”，查处大案要案。她鼓励和支持广大干部职工树立敢于碰硬的思想，克服畏难情绪，全力介入到大案要案的查处之中。四年来，全局先后查处了上百件较有影响的大要案件，案值近千万元,有效地维护了地方经济秩序。二是紧紧抓住“热点”，深入开展专项整治行动。针对扰乱市场经济秩序的“热点”问题，她出重拳，下猛药，集中时间，集中兵力，组织开展100多次农资、食品、成品油、不正当竞争、商业贿赂等专项整治行动，，遏制了热点问题的发生。三是牢牢把握“重点”，严厉打击制售假冒伪劣、虚假广告、商标侵权等侵害消费者权益的行为。她带领全局以“网格化”巡查为基础，以分类监管为手段，上下联手，主动出击，给侵害消费者合法权益的违法违章行为予以严厉的打击，受到了广大人民群众的交口称赞。仅去年以来，全局共没收假冒伪劣、过期失效、三无产品等286个品种，为消费者挽回损失12.5万元。

——在制度建设上，她实行了责任追究制、分段负责制、

4 说情备案制、公示公告制、首违预警制、案件评查制六项执法制度，保障了监管执法活动的公平公正和法律法规的有效执行。同时，她还注重规范工商执法人员的行政处罚自由裁量权，对处罚幅度根据当事人的违法情节轻重，划分为从重、一般、从轻处罚三个档次并进行了量化，消除了办案的随意性。这些制度的落实，达到了自我约束、相互制约的目的和廉洁执法、公正执法的效果。

——在法律宣传上，郝玉兰特别重视通过广播电视、报刊杂志等新闻媒体和法制展览、现场咨询、知识竞赛、文艺演出、墙报板报等形式，多角度、多层次、全方位地进行工商法律法规宣传，让政府更加支持工商工作，让经营者更加守法经营，让消费者更会维护权益。四年来，围绕法律宣传，共印发法律宣传材料5万余份、举办法制展览12次，进行文艺演出56次，工商法律法规已深入人心，行政执法舆论氛围得到极大改善。

——在加强监督上，她通过内部监督、社会监督、舆论监督、群众监督等多种途径，加强了惩治和预警机制制度建设。围绕“权、钱、人”等关键环节，从管住人，用足权、理好财三个源头创新监督机制，有力地约束了工商干部的行政执法行为。四年来，全局未发生一起违反廉政制度的行为，行风评议位在全旗行政执法单位中取得了第二名的好成绩。

——在严于律己上，她主动给自己定下了三条规矩：一是

5 徇私枉法的事一件不做，二是来路不正的钱一分不拿，三是业绩平庸的人一个不用。几年来的实践证明，郝玉兰是这样说的，行动上也是这样做的。从她担任局长以来，杭后工商局党组做出的所有决策，从没有因部门利益而不顾大局、违法行政。四年来，郝玉兰累计收到42000元 各种名义的好处费、感谢费，全部上交了单位财务部门。全局先后三次进行人员调整，都是按照竞争上岗、择优录用的原则，让有知识、有能力、有水平的干部得到了展示才华的空间。

几分耕耘,几分收获.郝玉兰在她的工作岗位上不仅以身作则,率先垂范,而且团结和带领班子成员及全局干部,为杭锦后旗的经济社会又快又好发展做出了积极贡献,受到了地方党委和政府的充分肯定,也得到了上级工商行政管理部门的高度评价。

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第五篇：学法用法心得体会-[学法用法心得体会]学法用法心得体会

共6篇：

篇1：

普法工作是依法治国的基础性工程，是一项系统性、社会性、全局性活动，是一项提高干部和广大人民群众法律意识的“民心工程”，是一项长期而艰巨的任务，需要长期不懈地抓下去。新时期新形势下，务必坚持以人为本，使普法成为公众的内在需求，在全民中树立法文化观念，全面推动普法教育活动的开展。

普法是全民普法。普法不只是普法职能部门和普法工作者的”专利”。公民

本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌输法律知识，而应是一种互动的、双向的交流活动。此外普法是为了提高公民的法律意识，保障公民依法办事依法维权，而意识的构成是自觉的主动的，不可强迫的，这就要求在普法活动中树立“以人为本”的理念，体现人文和民本精神，使普法活动成为一项“民心工程”。

“以人为本”就要注重“因材施教”。普法教育的对象，范围广，层次多，理解潜质千差万别，因此要根据不一样对象的特点，针对性设置与其社会主角相近的资料，采用不一样的方法和手段，突出地域特色、群体特点、个性风格，做到量体裁衣，分类施教。

“以人为本”还要坚持把握普法的时刻性和空间性，增强时效性。人们的思想和行为总是在必须的时空范围内活动，普法教育要取得预期效果，务必恰当地把握好时刻和空间，了解人们在新的历史条件下思考什么、关注什么、需

要什么，紧跟形势，服务中心，围绕热点，做到应时应景。

坚持“以人为本”就要坚持普法创新，增强普法的艺术性。受教育者，虽本质上对法有渴望和需求，但实际上往往不钟爱枯燥的说教与老一套的做法。因此，只有不断创新方式方法，加强趣味性、娱乐性、艺术性，才能使普法更具吸引力。要注重理论与实际相结合，说教与熏陶相结合，法理与情理相结合，寓教于乐，使普法教育受到公众实实在在的欢迎和喜爱。

坚持“以人为本”需拓宽普法渠道和载体，增强渗透性。普法已走过了启蒙阶段，早期经常运用的集中式、灌输式和填鸭式的教育方式。现代社会信息传输面广量大、快速高效，因此，此刻的普法要多管齐下，讲究载体的多样性，强调新闻媒体、信息网络与声像、文字等实物载体有机结合，构建多形式推进、立体化覆盖的法律传播体系。要在渗透和结合上做文章，把法律知识渗透于司

法实践中，渗透于法律服务中，渗透于日常生活中，使普法无处不在，无时不闻。

坚持“以人为本”就要增强普法的科学性。20年的普法，使广大公民从对法律的无知，到对有关法律知识的耳熟能详;从过去把法律置于”事后”，到此刻把法律置于”事前”，都说明广大公民的法律意识、法制观念有了极大提高，他们已不再满足于学一点法律条文，而是期望把”法治”精神贯穿到他们的生活中。因此，普法要及时适应这种变化，不能总是停留在”灌输条文”上，要提升层次，更新观念，把宣传法治理念、弘扬法律文化、倡导法治思想，作为普法的目的，贯穿于普法工作始终。

坚持“以人为本”目的是为了满足人们的内在需求。只有满足人们的内在需要时，普法教育才能持之以恒和深化发展。从心理学角度来将，只有普法的资料、形式贴合普法对象的个人需要时，他才会对其产生亲和力、认同性，从而

引发用心的态度。因此，咱们在工作中要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，用丰富多彩、生动活泼、喜闻乐见、寓教于乐的形式，培养公众对法律的兴趣，对法律知识、法律文化、法律思维的探索愿望，从而赢得广大民众的主动参与，使普法有机地融入公众的物质生活和精神生活中，成为社会生活不可或缺的一部分，而不再是为了普法而普法。

篇2：(爱情过后)

我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，因此即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。