医师下基层工作总结

时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《医师下基层工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：医师下基层工作总结

全科医师基层实践培训方案

为进一步做好基层医疗机构中医类别全科医师规范化培训基层实践工作，保证培训工作顺利进行，根据《江苏省中医类别全科医师规范化培养标准》基层实践部分要求，特制定我院相关实施方案：

一、培训目标

通过培训，为基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质，能掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作，并能熟练运用中医适宜技术开展社区卫生服务，以人为中心、以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务的合格中医类别全科医生。

二、培训对象

完成中医类别全科医生规范化培训临床轮转后需参加基层实践的基层医疗机构、社区服务中心中医全科执业医师、中医全科执业助理医师。

三、培训规划

(一) 培训时间与安排：

1、培训时间：从**年**月至**年**月，期间共安排2-3期中医类别全科及助理全科医生跟班学习，每期2个月。其中：医院中医科0.5月，基层社区卫生服务站名单由社区卫生服务中心统一组织安排，具体为**社区卫生服务站、**社区卫生服务站、**社区卫生服务站，每位实践医生定点排班一个社区卫生服务站1.5个月。

2、人员安排：见具体轮转表

3、医院及社区后勤保障安排：医院为基层实践医生提供职工食堂就餐饭卡(费用自付)，方便就餐。

(二)

培训形式及要求：

1、培训形式：

通过基层实践基地带教老师的指导，使中医类别全科医生直接参加社区全科医疗实践和居民健康管理，利用中医药为社区个体与群体提供连续性、综合性、协调性、人性化中医药服务。训练社区卫生服务综合管理和团队合作能力，以及结合实际工作培养发现问题、解决问题、开展科研工作的基本素质。培养形式有：在基层带教医师的指导下从事全科医疗活动、集中授课、案例讨论、教学研讨会、预防服务工作实践、适宜技术培养、社区卫生调查等。

2、培养要求：

基层实践医生根据《中医类别全科医生、中医助理全科医生培养标准基地实践篇》标准要求执行。

全科医生要求：

1、每人至少完成10份不同健康问题的个人健康档案(其中5份有中医内容)，并能实行动态管理记录;家庭健康档案10份，并进行连续管理。参与3个以上健康问题的健康教育，独立完成3次以上健康教育，时间不少于1小时，听众不少于15人;

2、制定1份社区重点人群的中医养生保健方案;

3、根据《国家基本公共卫生服务规范》管理高血压、糖尿病各10例。

助理全科医生要求：在培训期间，每人至少完成2份全科医疗健康档案的书写;规范管理高血压、糖尿病各2例;管理家庭病床1例;老年人健康综合评估、产后访视各2例;在培训期间参与2个以上健康问题的健康教育，独立完成1次健康教育活动，包括设计计划方案、实施教育、咨询、评价等活动，时间不少于1小时，听众不少于15人。

3、培训方法：

a、实行带教老师负责制，医院中医科由科教科统一指定1名带教老师进行专人带教，社区服务站带教老师由卫管中心统一指派具有一定资质的带教老师进行带教工作。出科由带教老师负责组织考核。各类培训方式旨在扩大全科医生中医学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作，并能熟练运用中医适宜技术开展社区卫生服务，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务。

b每位轮转医生离开轮转科室及实践社区时请将轮转手册交科教科审核，审核通过方可进入下一轮转社区。

(三) 组织考核：

1、成立全科医生基层实践培训考核小组，由分管院长任组长，社区卫管中心主任、科教科主任、社区科主任为副组长，中医科带教老师、各社区带教老师任组员，共同参与管理。全科医生基层实践的日常具体工作由科教科、社区科、社区卫管中心全面负责。

2、社区卫管中心及各站点负责人作为全科医生基层实践培训工作的主要部门，必须重视和支持这项工作。

3、为了达到培养质量，要求医院及社区卫管中心分别成立培训及考核小组，平时加强培训及考核，不断夯实基本功。

4、考核：考核内容以全科医生及助理全科医生规培基地实践标准进行考核。当全科医生每轮转完一个科室时，由该科室带教老师对轮转生进行出科技能考核。考核结束科室、社区统一负责将考核评分表整理存档。

四、 中医全科及助理全科医生基层实践领导小组名单及职责 组

长：*** 副组长：*** 组

员：*** 主要职责：

1、审查全科、助理全科医生基层实践培训相关问题及后勤保障工作并提出相关建议。

2、制定全科、助理全科医生基层实践管理办法及培训、考核细则。

3、了解培训过程中的意见与要求，及时反馈并解决。

五、 中医全科及助理全科医生基层实践培训及考核小组名单及职责 组

长：*** 副组长：*** 组

员：*** 主要职责：

1、按照中医全科、助理全科基层实践培训标准，制定轮转及相关培训和考核计划，研究制定考核方案;

2、指导督查日常及出科考核工作;

3、带教老师具体实施全科医生的日常培训与考核。

4、科教科、社区科、社区卫管中心不定期抽查学员培训及出勤情况，原则上每星期休息1天，遇特殊情况，必须打休息申请，经带教老师同意，递科教科同意后方可休息，出科时必须补足培训时间才能给予出科。

5、各轮转科室及社区做好相关台账资料的书写及整理工作。 本方案从文件下发之日起开始实施。

第二篇：基层儿保医师先进事迹

一路辛酸，一路歌，只愿花朵都快乐

——基层儿保医师先进事迹材料

×××，女，汉族，生于19××年××月，×××人，×××妇幼保健院儿童保健××医师。19××年×月参加工作，自19××年开始从事妇幼保健工作，19××年起担任南××妇幼保健院儿童保健科科长。

××县是××××一个经济欠发达的丘陵山区县，辖××个乡镇，××个行政村，全县××万人民群众，农业人口占××万。上世纪90年代，随着国家对妇幼保健工作的重视，县上加强了对保健机构建设和人员配置，此时，工作扎实的彭海玲同志入得领导“法眼”，被点名调整到妇幼保健岗位工作。但一直以来，群众保健意识淡薄，保健机构条件差，人员待遇不稳定，开展儿童保健工作的难度可想而知。儿童保健特别是高危儿、体弱儿管理的薄弱点主要集中在广大而分散的丘陵山区，下乡指导、督导、检查就是家常便饭，每年至少要有三个月时间下乡。起初条件艰苦，每次下乡早上坐班车到乡镇，再骑自行车或步行到村组农户，返还一趟近者一天到黑，远者需两三天甚至一周。后来下乡条件改善了，但进村入户仍然要徒步行走。按照每次下乡平均走访5至10户，徒步5至10公里，一年三个月计算，二十余年要徒步行走两万多公里。入到农户家中，她没有架子，沉下身子与农村妇女拉家常，讲保健，发现问题及时纠正解决。工作上的辛劳对她来说，基本算不了什么。工作中受到群众讽刺挖苦，遭群众白眼冷遇是经常性的事情。由于保健科全是 1

女同志，加之山高路险，住户分散，顶酷暑、冒严寒是家常便饭，被狗咬、被蛇咬、突遇山洪爆发、泥石流塌方等危险情况时有发生。她从小在农村长大，熟悉农村情况，每次下乡总是走在最前面，为同志们壮胆。很多同事感到工作难做，纷纷选择离开这个岗位，而她却毅然选择坚持，一干就是二十多年。在她心里，工作永远是第一位，每年的计划，每月的任务，每天的工作占据了她几乎所有的时间。作为母亲，她愧对孩子，儿子年幼时，她经常外出学习，到农村下乡，顾不过来就经常寄养到邻居家中;身为女儿，她愧对父母，因忙于工作，她在父母身边照顾尽孝屈指可数。去年，父亲得病本应尽早到医院救治，由于工作太忙无暇顾忌，错过了最佳救治时间而离开了人世。为此，她深感内疚，时时感觉对不起父亲，成为她心中永远的痛。

××同志是学中医出身的，她深知自己妇幼保健知识底子薄。这些年来，她坚持自学大学妇幼保健课程，还不失时机外出学习。下广州，去江苏，到山东，进西安，二十多年先后参加过数十期各级各类儿童保健、新生儿保健、儿童心理发育、遗传病知识等培训班。经过多年理论学习和实践锻炼，她已经成长为一名儿童保健领域的基层工作的行家里手。××年进行的《××××××》获××市、县科技进步一等奖，××市科技进步三等奖;××年撰写的《××××》在《××××》杂志编辑部举办的中国妇幼保健学术交流会上交流;19××年与人合作撰写的《××》在《××》杂志上发表并获得××县科技进步一等奖;2012年撰写的《××

名幼儿园儿童健康状况分析》在《中国妇幼健康研究》杂志上发表;2013年撰写的《××城区与农村5岁以下儿童死亡对比分析》在《中国妇幼健康研究》上发表;散居儿童量大面宽不好管理，容易漏网，她编写的儿童健康管理电子台账解决了这一难题，电子管理台账也因此在省市推广。

20多年来，××县妇幼保健工作经历了起步、规范、发展的各个阶段。随着国家“3年医改任务”的实施推进，公共卫生服务均等化作为5项重点任务之一纳入到了医改的重要位置，南郑县妇幼保健院承担了4项基本公共卫生服务项目和4项重大公共卫生服务项目。××同志身为基层保健科科长，深知肩上责任重大，把工作重点集中到加强基层乡镇卫生院妇幼保健人员网络建设，选拔培养责任心强、工作踏实、专业基础过硬的妇幼专干充实到全县妇幼保健队伍;积极探索规范妇幼专干月例会制度、基层联系点制度、季度督导制度、乡镇妇幼绩效考核工作制度和评分标准。工作中，她敢抓敢管，不怕得罪人，不当好好先生，每当基层保健人员工作中出现错误或问题时，就当场予以纠正，现场做示范，甚至手把手示教，直到全面掌握要领为止。生活中，她视她的团队和基层妇保儿保专干为“姐妹”，关怀备至，疼爱有加。功夫不负有心人，在她和她的团队辛勤努力下，全县妇幼保健工作有了突破性的发展。从2000年到2012年的13年期间，全县孕产妇死亡率、5岁内儿童死亡率、婴儿死亡率分别从63.73/10万、30.01‰、26‰降到21.37/10万、10.47‰和6.20‰。在2012年世界卫生组织和国家卫生部两

纲基线调查专家教授检查中得到了肯定和好评，妇幼工作也受到卫生部、省卫生厅领导嘉奖。多年来××县妇幼工作也走在省市前列，受到省市的多次表彰。

自89年踏上妇幼保健工作岗位已25年，此间，她做过多少工作，流过多少汗水，吃过多少苦，受过多少挫折都已无从统计，但全县基层妇幼保健每前进一步，每取得一项成绩都与她不懈的努力是分不开的。她见证了××县妇幼保健事业特别是儿童保健事业从小到大，从起步到规范。可以这样来定位，她是这项事业中的杰出代表一点也不为过。××同志由于工作出色，成绩突出，曾多次被上级评为先进个人，多项工作受到上级的嘉奖和肯定。面对成绩，她很淡定，在她看来，这是她这个平凡人在平凡的岗位上应该做的平凡事，因而从未因此在任何场合提过或去炫耀自己，更未因此向组织讨价还价为自己谋名利。20多年来，她对工作总是那么认真，那么忘我，像个陀螺一样不知疲倦地旋转，被同事称为“工作狂”。有人私下不解地劝她，你这样做不值得，她却淡淡说：“我很珍惜也很喜欢这份工作，因为有了我们的辛苦付出，我们祖国的花朵就会没有那么多残障，就会生活得更健康”。如今，××已××岁，再过不到××年就要退休了，生活一贯乐观豁达的她时常哼着小曲，对工作仍然充满激情，誓言退休后，如工作需要，必将继续发挥余热，要用毕生的心血维系人民群众家庭的幸福，用自己的辛勤汗水去浇灌中国花朵美好的未来。

第三篇：海军基层军医住院医师规范化培训对策论文

［摘要］

文章系统梳理当前海军基层军医参加住院医师规范化培训的三种方式，分析查找其中的矛盾问题，并提出推进军地接轨、拓宽培训渠道、加强顶层设计、探索军事特色突出的军队住院医师规范化培训制度体系等建议。

［关键词］

住院医师;规范化培训;基层部队

1海军基层军医“规培”的现有方式

1.1单位选派

海军基层军医通过申请，由单位选派，以“单位人”的身份参加国家住院医师规范化培训基地的招生考试。录取后进入培训基地，按照国家培训大纲完成规定的培训内容。本科生培训时间为3年，硕士以上学历的根据情况确定培训年限1～2年。培训期间各项考核合格，并获得执业医师证书后，通过基地所在省市统一组织的结业考核，可获得国家统一颁发的结业证书。

1.2统一组织

由海军部队统一组织，分批次组织基层军医到指定的培训基地参加培训。军队住院医师规范化培训标准、模式等尚未统一和规范，比较成熟的是“三段式”培养模式，即第一阶段(1年)在指定的军队医院参加全科轮转培训，第二阶段(1年)回到原单位在上级医师的指导下参加临床实践和卫勤保障，第三阶段(1年)再到指定的军队医院进行专科培训。

1.3报考专硕

海军基层军医通过参加年度研究生招生入学考试，报考解放军总医院、各军医大学附属医院等相关教学医院专业学位硕士研究生。由于这些教学医院是各驻地省市住院医师规范化培训基地，根据国家《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》政策规定，其专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训接轨。培训对象经过3年培训，考核合格后按照“四证合一”政策规定，可以同时获取住院医师规范化培训合格证书、硕士学位证书、研究生学历证书、执业医师证书。

2海军基层军医“规培”的矛盾困难

2.1单位选派制度尚未建立

因国家住院医师规范化培训采取24小时住院医师制度，培训人员必须时刻保持在位，随叫随到。申请参加住院医师规范化培训人员须经单位批准，脱离现职岗位参加培训。海军基层军医到地方医院培训基地参加规范化培训尚无相关政策支持，单位选派制度尚未建立，所在单位无法批准申请。同时，由于海军基层部队卫生人员紧缺、保障任务繁重，不可能长时间选派多人外出学习培训。

2.2军队培养模式尚未接轨

军队统一组织住院医师规范化培训的政策尚未实施，与国家住院医师规范化培训制度尚未接轨。部分单位推行的“三段式”培养模式参考国家住院医师规范化培训全科医师的培养模式，但尚未获得国家卫计委认可，并存在培训时间短、设置内容多、制度落实难、培训效果差等问题，培训结束后无法获得国家统一颁发的培训证书。仅有少部分军队医院获得国家住院医师规范化培训基地资格，军队“规培”基地的认证、监管等工作尚处于研究探索阶段。

2.3报考专硕名额有限

根据部队考研政策规定，海军基层军医必须工作满两年才能报考研究生;同时受到报考、录取名额限制，每年选派读研的人数均较少。部分录取人员受专业的限制，进入学术学位硕士研究生培养，并未参加住院医师规范化培训。只有进入专业学位培养的人员可同时参加住院医师规范化培训，因此参加人数非常有限，远远不能满足基层需求[2]。

3海军基层军医“规培”的对策建议

3.1推进军民融合

拓宽基层军医的规培渠道解决海军基层军医参加住院医师规范化培训的矛盾困难，需要充分利用地方教学资源，积极和驻地卫生部门联动，走军民融合发展之路，探索具有军队特色的住院医师规范化培训体系[7]，完善军地衔接、规范互认的运行机制[8]。3.1.1建立选送培训制度。在海军范围内实行“规培”选送政策，结合单位保障需求，每年定期选派一定数量基层军医外出参加规范化培训。培训对象以“单位人”的身份，到相关培训基地参加培训，各项保障待遇参考地方人员标准。培训结束后发放合格证书，并无条件返回原岗位任职。3.1.2扩大专硕招生人数。结合当前军队院校调整改革，扩大在职干部研究生招生比例，增加专业学位硕士招生人数。培训对象以“研究生”的身份，到相关培训基地参加培训，各项保障待遇参考地方研究生标准。培训结束后按照“四证合一”政策规定发放证书。3.1.3完善双向代职机制。结合海军部队编制调整改革，合理调配基层卫生人力资源。从海军基层卫生机构遴选人员，通过定向代职到相关海军医院参加培训。同时，从对应的海军医院遴选技术过硬的军医到基层代职，既保证基层卫生工作的顺利开展，又促进医学人才的流动。

3.2加强顶层设计

建立覆盖全军的培训制度军队住院医师规范化培训体系较地方相对滞后，但只要充分发挥军队自身的体制优势、保障优势、教学优势，能够快速建立覆盖全军的住院医师规范化培训制度[3]。由于住院医师规范化培训制度涉及学位衔接、职称评定、人才流动、医院建设等诸多方面，而且军队卫生系统有其自身独特的特点，需要从顶层加强制度设计，确保培训工作的顺利开展[4]。3.2.1加强规培模式设计。我国住院医师规范化培训的主要模式是“5+3”，即完成5年医学类专业本科教育的毕业生，在培训基地接受3年住院医师规范化培训。军队要重点做好院校教育和毕业后医学教育的衔接设计，打通基层部队军医、临床应届本科毕业生进入毕业后医学教育的通道。同时，根据国家全科医师培训方法，完善“三段式”培养模式，为基层培养一批具有全科技能的医师。3.2.2加强学位衔接设计。国家已经完成住院医师规范化培训与临床医学硕士专业学位研究生的有效衔接，有效解决重合型资源浪费、制度框架性割裂等问题[5];同时推进临床医学硕士、博士专业学位研究生培养模式改革，提高人才培养质量。军队院校管理部门和卫生管理部门要着眼医学人才培养，全面构建临床专业院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育体系，加强学位衔接设计，在全军范围内推行“四证合一”制度。3.2.3加强职称政策设计。国家加强政策引导，要求到2020年所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师，须接受住院医师规范化培训。同时，把取得《住院医师规范化培训合格证书》作为临床医学专业中级技术岗位聘用的条件之一，并在职称考试年限、基层累计服务年限、申请个体行医等方面给予政策优惠。军队要从提高医疗技术水平、规范专业队伍建设的角度出发，把取得《住院医师规范化培训合格证书》作为从业准入的必备条件，同时与定岗定编、晋级晋衔、职称评定等一系列专业技术干部政策衔接起来，培养一支满足官兵健康保障需求的医师队伍[6]。

3.3着眼部队需求

建立军事特色的管理体系国家卫计委组织制订印发住院医师规范化培训管理办法、基地认定标准，以及培训内容与标准等文件，构成体例完整、内容配套、衔接缜密的管理体系，指导住院医师规范化培训的具体操作和落实[9]。军队应以此为参考，同时着眼部队需求，围绕提升卫勤保障能力，建立一套军事特色突出的管理体系。3.3.1在组织管理上突出军事特色。组织有关专家研究制定军队住院医师规范化培训管理办法等系列文件，从招生、培训、考核、管理、保障等方面进行明确规范。按照“培训计划订单化、培训考核规范化、培训登记档案化、培训管理军事化”的要求，抓好日常培训管理工作，培养一支军事特色特别鲜明、专业素质特别过硬的卫勤骨干队伍。3.3.2在培训内容上突出军事特色。在坚持“标准、规范、同质”培训理念的基础上[10]，突出体现军事医学培训元素，加强军事理论和技能培训与考核。一方面要加强对战伤救治规则、战场急救技术、损伤控制性手术等技能培训，提高战时卫勤保障能力;另一方面要加强军事训练伤防治、海军常见慢性病管理、健康教育和健康促进、海军卫生防疫等技能培训，提高平时卫勤保障能力。3.3.3在基地建设上突出军事特色。军队住院医师规范化培训基地应在全军范围内统筹规划、统一实施，根据“全面覆盖、合理布局、分片包干”的原则，在区域一体化保障的实践探索基础上，以国家住院医师规范化培训基地建设标准为依据，在全军中心以上医院遴选、认证;在组织机构、师资配置、培训条件、经费投入等方面，突出军队特色和实际需求。同时，要把实力雄厚的基层部队卫生机构纳入体系，作为全科医师培训基地[11]。

【参考文献】

[1]张旭东，董晓建，殷进功.军医大学本科毕业生住院医师规范化培训初探[J].中国高等医学教育，2012(4):40-41.

[2]叶光明，王标，汤峥嵘.军队特色全科医师规范化培训基地的建设[J].中国医院管理，2012，32(11):58-59.

[3]杨斌，董晓建，张建东.军地住院医师规范化培训的现状与思考[J].东南国防医药，2015，17(2):205-208.

[4]许劲松，陈卫东，贺祥，等.军队住院医师规范化培训的制度设计[J].解放军医院管理杂志，2012，19(9):845-847.

[5]李明娥，张璐萍，王梅林，等.刍议我国专业学位研究生培养与住院医师规范化培训的衔接[J].滨州医学院学报，2016，39(6):456-459.

[6]许劲松，刘斌.军队住院医师规范化培训质量保证体系的构建[J].解放军医院管理杂志，2015，22(3):269-271.

[7]陈礼潮，李卫东.军队医院住院医师规范化培训管理做法[J].解放军医院管理杂志，2013，20(3):269-271.

[8]钟贵陵，周剑锋.军队医院开展住院医师规范化培训初探[J].解放军医院管理杂志，2012，19(10):907-908.

[9]王辰，齐学进，陈昕煜，等.我国住院医师规范化培训制度的正式建立与政策体系[J].中华医学杂志，2015，95(14):1041-1043.

[10]王剑锋，郭建魁，魏子惠，等.军队医院国家住院医师规范化培训模式的建立与改进[J].解放军医院管理杂志，2016，23(2):170-171.

[11]赵晋，颜碧玉，李若星，等.军队住院医师规范化培训基层卫生培训基地建设的探讨[J].西南国防医药，2015，25(8):902-903.

第四篇：荣成市基层医疗机构全科医师团队家庭签约服务协议书

甲方：荣成市城市社区卫生服务机构全科医师团队

乙方：家庭电话：住址：

居民健康档案号：身份证号码：

甲、乙双方共同确定全科医师团队为乙方的家庭签约服务团队。

团队成员：

服务电话号码：

甲、乙双方本着平等、尊重和自愿的原则，签订此服务协议，接受以下条款的约定：

一、甲方作为服务的提供者，在提供基本医疗和基本公共卫生服务的基础上，向乙方免费提供以下个性化服务：

1、建立居民健康档案，开展个人健康评估及健康知识指导。

2、提供分类服务--根据居民健康状况和需求，重点是65周岁及以上老年人、高血压及糖尿病病人、孕产妇、0-6岁儿童、重性精神病人，提供主动健康咨询和分类指导服务。

□65周岁及以上老年人服务内容:每年提供生活方式和健康状况评估1次、提供体格检查1次、提供常规辅助检查(含血常规、尿常规、心电图、血糖、肝功、肾功、血脂检查)1次、告知健康体检结果并进行相应健康指导。

□高血压患者服务内容：每年提供健康体检1次、提供随访并进行健康指导4次。

□糖尿病患者服务内容：每年提供健康体检1次、提供随访并进行健康指导4次。

□孕产妇保健服务内容：为孕早期孕妇建立《孕产妇保健手册》并提供孕妇健康状况评估1次，为孕中期孕妇提供产前随访2次，督促孕晚期孕妇到接生定点单位进行随访2次，为产后1周、产后42天产妇提供访视各1次。

□0-6岁儿童保健服务内容：为0-6岁儿童建立预防接种证并进行常规预防接种，为出生7天新生儿提供家庭访视1次，为满月新生儿提供健康管理1次，为0-3岁婴幼儿提供健康管理8次，为4-6岁儿童提供健康管理3次。

□重性精神病人服务内容：为患者提供1次全面健康评估，每年提供4处随访并进行健康指导，每年在患者病情许可的情况下进行体格检查1次。

3、提供上门服务--对空巢、行动不便并有需求的居民提供上门健康咨询和指导服务。

4、优先医疗服务—对签约居民来院就医，实行全科医师团队成员预约服务和首诊服务，简化就医流程，将健康状况及时录入居民健康档案中，实行动态管理。

二、乙方自愿接受以上所选服务，将自己的身体健康状况及变化情况首先及时告知甲方，并保证沟通畅通，积极配合甲方提供的免费服务。

三、以上服务内容为基本服务项目，不收取费用。

本协议书一式两份，甲方、乙方各执一份，自双方签字之日起生效，有效期为年。期满后如需解约，乙方需告知甲方，双方签字确认。不提出解约视为自动续约。

甲方(签名并加盖公章)：乙方(签名)：

年月日

解约时间：解约原因：

甲方确认(签名)：乙方确认(签名)：

第五篇：医师工作总结

工作总结

我自*月份参加工作至今已经*年了，在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平

等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：

一、端正工作态度，热情为患者服务。

作为一名医生，为患者服务，既是责任，也是义务。我们医院对于内陆居民来说还是新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务;耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实

处。

二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平。

1、坚持业务学习不放松。参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病;同时

不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维;

2、坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床经验，医学教，育网|搜集整理时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇 于向上级 医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力;严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当;作为一名新医生，戒骄

戒躁，精神饱满，不断学习。

三、严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。

作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，建言出力谋求医院更大的发展是义不荣辞的责任。在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上

新高。

总结**年，在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还

有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。