申请高级教师述职报告

随着国民文化水平的提升，报告在工作与学习方面，已经成为了常见记录方式。报告是有着写作格式与技巧的，写出有效的报告十分重要。下面是小编为大家整理的《申请高级教师述职报告》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：申请高级教师述职报告

申请高级教师的述职报告

申报高级教师述职

我叫xxx，女，现年xx岁，1985年9月参加教学工作，1993年6月在县进校中师毕业，2004年6月毕业于“湖南一师”初等教育专业，从教33年来，我一直在xx地区的xx小学、xx完小等学校担任小学语文和班主任工作，2002年取得小学高级教师资格，现已符合高级教师的申报条件，下面就我任现职以来的工作总结如下：

一、 政治思想和道德

我一直忠诚党和人民的教育事业，依法执教，热爱学生，团结协助同事，坚守岗位出满勤，2015年至2017年功能性大量流血一年多，我依然带病工作。

二、 教育教学工作

任现职以来，我担任除数学外的其他学科，近似于包班，每周21课时左右。教学上，我做到了课前钻研教材教法，课中以素质教育为导向，采用重“导”轻“灌”的教学方法，课后进行反思，查缺补漏，分层指导，优化了教学质量。15年内，我任教的学科参加乡、管区考试获得了26个第一，作为班主任的我更注重付出真爱去培养学生，充分发挥他们的特长，开展各种文娱活动，促进学生的全面发展;我更关注留守儿童，现班内有90%的学生是留守儿童，缺少父爱和母爱。晴天一身汗雨天一身泥，我必须时刻帮学生加减衣服，以防感冒。孩子的学习没有父母的督促容易产生厌学弃学的情绪，我必须细心耐心地捕捉他们的亮点，赏识教育，即兴奖励，培养自信;我必须时刻关注他们的行为动向和思想意识，及时和家长达成共识，落实教育，使学生心理健康成长。基于此，在2010年9月10日的教师节表彰大会上，我代表xx地区教学骨干作了教学经验的报告，赢得了同事的好评，2010年至2015年连续评为乡优秀教师。

三、不断钻研，完善自我

教师从教之日，就是重新学习之时，我不断的参加各种学习培训，给自己充电加油，2004年正逢我县如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教学中，那年，我参加语文优质课竞赛获得县三等奖，2009年参加优质示范课评选获得县一等奖，撰写论文，辅导学生，多次获得县一等奖和优秀指导教师奖，平时积极参加讲公开课，听公开课，评课，同时帮助青年教师共同进步。

各位领导，各位行家，几十年来，我都尽职尽责的我为教学做出了一些贡献，现已临近退休年龄，天高不如人心高，我决心继续努力，把教育教学工作干得更出色。 谢谢!

述职人：x x x 2018年3月

第二篇：申请中学数学高级教师述职报告

述职报告

xxx，女，汉族，19xx年x月出生，19xx年7月就读于xx学院数学专业，毕业后被分配到xx市xx中学任教，xxxx年调xx市xx中学任教至今。xx年x月被评为数学中学一级教师。从教以来，我担任了xx年的班主任工作，其中任现职期间担任了x年班主任工作。从xxxx年起至今，我担任备课组长。

任教以来，我工作兢兢业业，硕果累累，得到各级教育主管部门的肯定，获得了多项荣誉。xxxx年xx月，被市教育局评为xx市中考“先进科任教师”; xxxx年月，被评为“优秀少先队辅导员”; xxxx年x月，被评为“xx市优秀班主任”; xxxx年x月，被xx市教育局评为高中招生考试“先进科任教师”;xxxx年x月，被xx市人民政府评为“优秀教师”。

任现职以来，我在政治思想、教育教学各方面从严要求自己，取得优异成绩，现已具备数学中学高级教师的条件，并作如下述职：

一、 政治思想好，师德高尚

我政治思想好，热爱中国共产党，遵守国家法律和法规，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，视教师为崇高的职业。我师德高尚，敬业爱岗，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，严于律己，为人师表。我团结协作，顾全大局，服从学校分工，认真履行岗位职责。我教书育人，关心爱护学生，坚持出满勤，从不缺学生一节课。我乐于与学生建立民主、平等、和睦、融洽的新型师生关系，堪为学生表

1 率。

二、 精湛的教学能力，显著的教学效果

我任现职以来，坚持初中循环教学，熟悉初中各年级的教材内容。在教育部实施初中数学新课程标准后，我认真学习初中数学新课程标准，全面贯彻、深入领会和准确把握新课程标准的精神，刻苦钻研业务，善于思考，深入推进教学改革，积极探索，勇于创新，成为xx中学的骨干教师。我有较强的表达能力，板书、图示规范，能科学熟练使用多媒体教学。在教学中，我切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，认真贯彻湛江市教育局提出的“六进课堂”教学要求，形成自己“优化教学设计，激发学习兴趣”的教学特色，学习运用“实例—探究—归纳—证明—变式—矫正” 的先进教学理念。我结合本校的实际情况，针对本校初中部生源差、基础薄弱的特点，实施因材施教，不断丰富教学内容。我善于激发学生学习的主动性和积极性，着重培养学生的学习乐趣，实施素质教育，取得“低进高出”的良好教学效果。

一分耕耘，一分收获。任现职以来，我所教的班的数学科平均分、合格率、优秀率、升学率等，在本校同级的班级中均处于领先地位。 20xx—20xx学，我所教的初三(x)、初三(x)班，中考数学平均分为xxx分(满分150分)。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就占xx人，其中xxx同学149分荣居全校第一名。在xxxx年全市中考中，我任教的初三(x)、初三(x)班，数学成绩突出，两班数学平均分为xxx分，居本校第一。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就有xx人，其中xxx同学150分位居全市并列第

2 一名，XXX同学数学也达149分。 20xx年全市高中招生考试，我任教的初三(x)、(x)班，数学成绩更突出，平均分为xxx分，135分以人，优秀率达xx%，这几项成绩在全校均名列第一，xxx同学更是考取满分150分，是全校唯一的一个满分。

由于中考成绩突出，我于xxxx年、xxxx年被评为xx市中考先进科任，xxxx年，被xx市人民政府评为优秀教师。

我不但在中考取得好成绩，而且在各类的数学竞赛中，也取得优异的成绩。xxx年全国初中数学竞赛，我辅导的xxx同学，荣获全国一等奖，是面上中学唯一的全国一等奖。xxx、xxx、xxx获得湛江市三等奖，我因此被广东省教育学会中学数学专业委员会授予“全国初中数学竞赛广东辅导教师获奖证书”。

在xxxx年第xx届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛上，我辅导的xxx、xxx荣获二等奖，xxx荣获三等奖。201x年的第十五届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛，我辅导的xxx荣获二等奖，xx荣获三等奖。

在学校的常规教学中，我重视基础知识与基本技能的训练，把课程标准的教育理念引进到课堂教学中，教学效果显著。在本校200x—200x年元旦学科竞赛中，我任教的xxx、XXX等，先后荣获一等奖;在20xx年元旦初二级学科竞赛中，xxx、xxx等荣获一等奖。20xx至20xx学，我任教的初一(x)、初一(x)班，学年期末考试数学平均分132分，及格率为99%，优秀率为xx%，各项成绩均居全级前茅。

三、做好班主任工作，教书育人乐奉献

3 “经师易得，人师难求”。从教以来，我服从学校工作的安排，担任了xx年的班主任工作，现在是学校年纪最大的班主任。无论在农村中学，还是在城镇的学校，我工作踏实认真，忠于职守，以身作则，方法得当，摸索出一套行之有效的班主任管理办法，那就是“尊重学生人格，班级管理民主化”。由于我的班级管理以人为本，所带的班班风正，学风浓，教育教学成绩突出，多次被学校评为优秀班主任。

任现职以来，许多学生在我的教导下，茁壮成长，成为学校的楷模。20xx—20xx学，我任班主任的初二(x)班xxx同学，被评为湛江市“三好学生”，20xx—20xx学，xxx再被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx被评为湛江市“三好学生”。20xx年—20xx学，我任班主任的初一(x)班的xxx、xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx同学被评为xx市“优秀学生干部”;2011—2012学，xxx同学被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为湛江市“优秀学生干部”，xxx等三人被评为xx市“优秀学生干部”和“三好学生”。20xx—20xx学，我任班主任的初一(x)班的xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为xx市“优秀少先队员”。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。任现职以来，我任三个教学循环的班主任，工作呕心沥血，把一个个普通的学生培养成可造之才，为高中重点学校输送了许多人才。xxxx年中考，全校有xxx人考上重点中学，其中我初三(x)就有xx人，是本校考上重点中学最多的班。xxx同学总分xxx分，以市总分第x名、全校总分第一名的成绩被湛江一中录取。在同年的全国数学、物理、化学竞赛中，x人次获奖，

4 是全校获奖人数最多的班。在20xx年全市高中招生统一考试中，我任班主任的初三(x)班成绩更喜人，xxx以xxx分居市第x名。本班考上湛江一中有x人，还有x人分数超过湛江二中分数线，考上重点中学的人数共xx人，为本校历届上重点中学人数最多的一个班，高分人数、重点中学上线率、平均分等均居全校之首，升学率达100%。 20xx至20xx学，我当班主任的初一(x)班，奋发向上，期末考试成绩突出，优秀率、及格率、平均分等均位居全级前列。

大家好才是真的好。做好学困生的转化工作，是班主任工作的试金石。我对学困生，本着“精诚所至，金石为开”的信念，从不放弃，帮助每一个学困生都重新走上正轨。2xxx届的xxx同学，家住城郊，是个留守少年，缺乏父母关爱，性格内向，意志薄弱，行为难以控制，沉迷上网，无心向学。xxx的父母对此也感到痛苦与焦虑，父子俩甚至有一段时间翻脸。面对这种局面，作为班主任的我，义不容辞承担起转化xxx的责任。我抓住校运会作契机，与他作了一个坦诚的心灵沟通，让他体验成功的喜悦进而激发学习兴趣，树立起积极的人生观。这次沟通，让他有所触动，流露出回心转意的念头。经过一段时间的努力，功夫不负有心人，他成功摆脱网瘾，全部精力投入到学习中去，他的父母对我感激不尽。初二和初三两年，我都发挥他的长处，任命他为本班的体育委员。他也不负众望，成为一名优秀学生，20xx年中考考上了xx一中。

2012届的xxx，住在城区，但长相出众，性情早熟。进入初三阶段后，跟一个男生谈上恋爱，成绩一落千丈。父母知道内情后，对她作严厉的训斥、责骂，大动干戈，拳脚相加，甚至控制人身自由。粗

5 暴的家庭教育方式让她自暴自弃，悲观失望，最后离家出走。对此，我也急在心上，找到了她，用了几个晚上，连续与她进行推心置腹的交流。我以自身的情感体验，引导她要自尊、自重、自爱，使她明确友情和爱情的区别，认识到现阶段不能分散精力，把精力放在中考复习上。宽松自由环境下平等的对话，让她逐渐觉醒过来，走出早恋的误区。高中招生考试，她以xxx分的成绩，被xx一中录取。

任现职以来，我对学困生的转化率达100%，学生德育考核优良率达100%，学生犯罪率为零，所任的班每学年均被学校评为“双优班”，我每学年也都被学校评为优秀班主任。20xx年，我被授予“优秀少先队辅导员”，又被xx市人民政府评为“xx市优秀班主任”; 20xx年，被xx市人民政府评为“优秀教师”。

四、积极开展教研活动，善于总结教学经验

我虽为一个有二十几年教龄的老教师，但从不止步，坚持学习先进理论，指导自己的教学工作。我长期订阅几份数学杂志，如《中学数学参考》、《中学数学研究》、《中小学数学》等，也经常到学校的图书馆阅读与数学有关的报纸杂志，从中吸收先进的教学经验，提高自己的教学水平。

我积极主动参加各项教研活动，每年都随学校外出听课一次，每学期坚持校内听课xx节，每学年主动承担校内或校外公开课一次，并组织指导开展评课活动。20xx年x月x日，我参加全校优质课比赛，以多媒体教学手段，上了《实际问题与一元一次方程》一课，荣获一等奖。20xx年x月x日，我在全校范围内上了初三数学复习课《相似三角形》的公开课，获得成功。20xx年x月x日，我在本校多媒体教

6 室，面向全市教师，上了初一数学《多边形的内角和》的示范课，课后得到教研室领导和听课老师的好评。2xxx年x月x日，我在面向全校上《平行四边形的性质》的公开课，效果显著。20xx年x月x日，在教研室的安排下，我在中考备考活动中上了《一次函数的图像和性质》的公开课，教学效果显著，得到听课老师及领导的一致好评。20xx年x月x日，我在全校范围内上了初一级《一元一次不等式组的解法》的公开课，得到好评。

20xx年和20xx年，我以数学科组长的身份，分别参加了本的湛江市中考数学备考研讨会。20xx年x月xx日—xx日，我代表学校参加湛江市教育局主办的“义务教育数学课课程标准及人教版教材培训班”。多次参加湛江市举办的教研活动，让我在教学上受益匪浅。

这些年来，我坚持教学反思，总结教学上的得失，撰写成多篇教学论文。如20xx年x月，我撰写了《谈谈在数学教学中如何培养学生的发散思维能力》;20xx年x月，我撰写了《浅谈班主任工作的细、诚、严》;20xx年11月，我撰写了《线段垂直平分线的应用》，这三篇论文均在学校教研会上宣读研讨，获得好评。20xx年x月，我撰写论文《中学数学xxxx探究》，在《xxxx》上发表。20xx年x月，我撰写论文《xxxxxxxx》，在《xxxx》杂志上发表。

五、活跃第二课堂，推进研究性学习

在国家实施课程标准后，我积极贯彻新课程改革倡导的理念，开展第二课堂，进行研究性学习，让数学研究性学习成为学生数学学习的一个有机组成部分。通过学生的亲身的实践，使学生体验到知识应用的乐趣，自主构建自己的知识体系。

7 如在教学《多边形》中的平面镶嵌问题，我先让学生课余时间观察本校附近建筑物的外墙结构都是些什么样的图形，然后实地参观学校新建教学大楼磁砖的图案设计，再结合教材中的图案设计找出什么样的图形才能拼出平面，进行合作交流、讨论，感悟平面镶嵌的含义，拉近了数学与生活的距离。在《概率》一章教学中，针对社会上很多人热衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大奖发大财的心理，我开展研究性学习，这样的研究性学习让学生认识到，走买彩票中大奖暴富的捷径是行不通的。我在传授数学知识和训练数学能力的过程中，让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。

六、当好学科带头人，指导青年教师成长

履行科组长职责六年以来，在学校教导处、教研室的领导下，以课程改革为重点，以“有效教学”为中心，加强学习新课程标准，提高教师的业务水平，使初中部的数学教学面貌焕然一新。

身为学科带头人，我狠抓常规教学，优化课堂教学结构，注重教学科研活动。我要求本科组的教师在课堂教学中要贯彻课程标准理念，以学生为主体，以备课组为单位，开展集体备课，资源共享。教学中坚持“精讲、精练”的教学原则，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量，注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。我身为科组长，身体力行，制订周密的教学工作计划，通过听课、评课、作业检查和学生座谈会等一系列措施，注重学困生的转化，抓两头，促中间，使备课组的老师团结协作，齐心协力，认真踏实地工作，积极投身教学和教研活动中，出色地完成了学校的工作任务。

8 发挥学科带头人的引领作用，关心青年教师成长。在管理好数学科组开展工作同时，我承担起本校青年教师后备梯队建设的重任。我热心为青年指点迷津，做好“传、帮、带”工作，积极为青年教师的成长搭建平台。我多次为青年教师上示范课，也深入课堂听青年教师的课，课后及时与他们交换意见，引导青年教师改进教学方法，提高教学效率。20xx—20xx学，我与刚毕业的xxx老师同在初一级，我从备课、上课、批改作业、课后辅导、测试等各环节对她进行指导，使好学的xxx进步较快，迅速成长，20xx年x月参加全市青年教师优质课比赛，荣获二等奖。xxx老师，在我的指导下，逐渐成为本校一名优秀的数学教师和优秀班主任，20xx年获得全校青年教师优质课比赛的一等奖。几年来，在我的悉心指导下，初中部数学科组的一大批年轻教师如xxx、xxx、xxx等迅速成长，走向成熟。

我任科组长以来，数学科组的中考成绩和竞赛成绩显著，多次被评为学校的先进科组。在20xx年全国初中数学竞赛中，我校xxx、xxx荣获全国三等奖。在20xx年全国初中数学竞赛中，除xxx荣获全国一等奖外，还有xxx荣获全国三等奖，xxx获得湛江市二等奖，xxx获得湛江市三等奖。2xxx年的全国初中数学竞赛，我校xxx、xxx荣获全国三等奖，xxx获得湛江市三等奖。这些成绩，都是在我带领下，与其他老师共同努力的结果。

七、不断“充电”，吸收正能量

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，才能与时俱进。在成绩面前，我永不自满，我积极参加教育人事主管部门主办的各类型的继续教育

9 学习活动，了解教育科研先进理念，开阔视野，提高自身素质。任现职以来，我先后参加了专业技术人员《专业技术人员权益保护》、《知识产权法》、《知识经济之路》、《公共危机管理》、《专业技术人员创新案例》、《广东加快转变经济发展方式读本》、《社会建设和社会管理创新》、《新时期广东生态文明建设》等八门公需课学习，参加了“20xx、20xx年湛江市中小学教师有效教学远程非学历培训”、“20xx年湛江市初中暑假教师职务培训班”、“20xx年xx市中小学教师有效教学远程非学历培训”学习，参加了广东人才培训网(湛江站)开设的“教育创新理论”、“班主任的职责义务与专业发展”、“课堂教学方法与教学艺术”、“基础教育改革反思与展望”、“教育心理学”等十几门课程的远程教育学习;参加了全国专业技术人员计算机应用能力考试，《Word 2003》、《用友财务(U8)》、《PowerPoint 2003》、《Internet 应用》等四个模块，全部合格通过。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。成绩属于过去，我将会继续努力，不断进取，为教育事业谱写新篇章。

恳请省中学高级教师资格评审委员会批准。

二〇xx

年七月

第三篇：申请中学英语高级教师述职报告[1]

 中学英语高级教师述职报告

申请中学英语高级教师述职报告

潞城市黄牛蹄中学 田忠勤

我叫田忠勤，男，中共党员，1965年5月出生于山西省长治市潞城市黄牛蹄乡黄牛蹄村。我是潞城市黄牛蹄中学的一位英语教师。1984年8月，我来到了我的母校—黄牛蹄中学，当上了一名英语教师。26年来，我一直肩挑学校的工作重担。现在，我承担着满工作量的英语教学工作，担任着初三年级137班的班主任，同时我还负责分管学校的德育、政教工作。从参加工作以来，我一直坚持学习英语教学专业知识，勤于钻研教育教学理论，不断更新教育教学理念，潜心研究英语教学方法，大胆改革英语课堂教学，创新英语教学模式，使课堂教学节能高效。在教育教学过程中，我总是关心学生的身心健康，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我一贯重视学生自主管理能力的培养，把“我能行”的激励机制融入班级管理和教学工作之中。多年来，我在教育教学、班级管理和政教工作等方面都取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长以及社会各界的广泛赞誉。26年来，我先后15次被评为潞城市“模范教师”、“电教能手”、“教学能手”和“潞城市名师”;我在自制教具方面曾4次荣获山西省、长治市和潞城市等级奖;1999年我荣获全国中学生外语口语竞赛优秀辅导教师“三等奖”;2001年，我写的论文《外语学习中的兴趣培养》被评为山西省第三届优秀论文“三等奖”;2007年教师节，我被评为“潞城市名师”;2008年 1月份，我应聘担任了北京市教育出版社出版的《中学第二教材》英语学科的副主编;2月，我被中国教育学会外语教学专业委员会评为“中国青少年喜爱的乡村英语教师”;2008年教师节，我再次被评为“潞城市名师”，同时，又被评为长治市市政府“德育和思想政治工作先进个人”，同月，我写的以《学英语要讲“原则”说“关系”》为题的论文在《英语辅导报》初中教师版第13期上发表。2009年10月17日，我荣幸的被评为潞城市第二届敬业奉献道德模范。

我在教育教学中所做的工作由以下几点可以概述：

一、勤于钻研，扎实深厚的知识功底

人常说：要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。可是现代的英语教学向我们提出更高要求：要想常给学生一杯水，自己就得拥有自来水。为了有扎实的教学功底，1985年至1988年，我参加了北京外国语学院英语专科的广播函授学习， 1

通过三年的学习，校正了我的英语发音，拓宽了我的英语知识。1988年，我又以优异成绩考上了长治市教育学院英语系，在这二年中，我学到了不少教育学心理学理论，懂得了学生的认知规律，提升了自己的专业水平。为了适应新课程的发展，1997年至2000年我又参加了山西师范大学英语教育本科学习，这又为我的英语教学增添了内燃动力。近几年，我又潜心钻研计算机操作技术，为英语教学信息化创造了条件，实现了多媒体英语课堂教学。

二、勇于探索，打造独特的教学手段

凡事都要讲方法，科学的方法能让人做事省时节能增效，英语教学更是如此。我深信，只有老师的水平上升到了一定层次以后，才可能达到“名师出高徒”的境界。我喜欢用新颖多样的教学方法来吸引学生，让学生在愉快中学习、成长。为了提高业务水平，我坚持学习教育教学理论，探索初中生的认知规律和记忆特点，认真钻研《大纲》和《课标》，了解教材的编写意图，明确其要求，把握每节课的教学重点、难点和考点。我继承了传统教学法的优点，不断学习吸收国内外新的教学成果。我多次参加省级培训，开阔了自己的眼界，更新了自己的教育教学观念，进一步提高了自己的课堂教学技能。通过自己的不懈努力，自己的观念新了，教学方法活了，学生学英语的兴趣浓了，自己的教学风格也日渐形成。近年来，我在潞城市范围内多次上公开课和示范课，我的教学能力得到了同行们的肯定，我多次被评为潞城市的“教学能手”。

自己的教法改进了，学生的学习方法指导也必须跟上，我特别重视学生良好学习习惯和思维习惯的培养，引导他们“想学”、指导他们“会学”，达到他们“学会”。让学生在对待一个问题时，力争要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解题依据，明白“为什么”，最后懂得“怎样做”同类题，达到“一个问题三个层次”的教学效果。我大力倡导合作学习和研究学习，我所带的班级具有良好的学风。近年来，在农村中学很多班级的人数在减少，而我带的班级人数始终是全校最多的班级之一，我所带班级的考试成绩在历年的统考和中考中占全潞城市同学科的领先水平。

三、开展课外活动，培养学生的学习兴趣。

英语教学的成功不仅来源于扎实的课堂教学，更需要有丰富多彩的课外活动来保持学生的学习兴趣，课外活动能巩固和扩大课堂教学成果。我通过开展课外

活动来促进英语课堂教学，这关系到学生学习英语的兴趣培养、兴趣保持和兴趣的提升，还关系到英语听、说、读、写综合运用能力的提高。通过“英语角”、“英语沙龙”等活动让许多即将放弃英语学习的学生在“我能行”的活动中找回了学习英语的自信心。同时我也发现和培养了一批批英语特长学生。1998年我的学生王鹏艳在全国中学生外语口语竞赛中荣获初中组叁等奖。

四、用心浇灌，导航学生人生

教育家魏书生说得好，不能只醉心“教书匠”，应该立志做“教育家”。我深信“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”只要有责任心、事业心和爱心，就具备了一个优秀教师的条件。因为英语教学不仅是英语知识的学习和综合运用英语能力的培养的渠道，而且是帮助学生形成正确的人生观、价值观和良好的思想品德的途径。我不仅是一位英语教师，而且是一位任职23年的班主任。在班级管理中，我用真心、诚心、耐心和爱心去对待每个学生，让他从学习生活的小事去严格要求自己，从“他律”走向“自律”。我重视培养班干部的组织管理能力，让班级管理自动化，使班里形成人人有事做、事事有人做的学习生活习惯。我指导他们设法让黑板、墙报说话，让文具盒上的座右铭提醒自己该做什么。我在教育教学中一贯重视学习方法指导，从而提高学习效率。养成教育是班级管理的关键，这需要长期坚持才能形成。我对学生要求很严，我认为“严”是学习成功的保证，“松”是学习失败的祸根。我很重视赏识教育，与学生打成一片，形成亲和力，让他们“亲其师”，“信其道”。我认为有时候“老师的一句话可以成就一个学生”。我用爱心去读懂学生的心，关心他们的生活细节，宽容他们的异想天开，让他们的心与自己的心产生共振。通过自己的不懈努力，我所带的班级师生关系融洽和谐，师生情深意重，班风文明向上，学风正，兴趣浓，各项工作顺利开展。历年来，我所带班级都被评为学校的“文明班级”、“先进班集体”，我班的团支部多次被评为团市委的“先进团支部”。

五、培养教学新秀，使英语教学后继有人

我们黄牛蹄中学是一所山区农村中学，十分缺乏英语教师。尽管有几个好的英语教师，没过几年就会想办法调到城里的学校。我们学校的一批批英语教师的辅导和培养工作就由我来承担。我，他们讲示范课、公开课，指导他们学会备课，学会驾驭课堂，学会管理学生，学会向学生做学法指导，让学生学会学习，不断

提高英语教学技能，适应现代英语教学需要。

教师工作任重而道远，教书育人永无止境，要想真正成为一位教育名家，我做的远远不够，还需要进一步学习，拓宽思路，创新教学，以身示范，人性化管理。

如果这次申报高级英语教师能通过，我会一如既往的努力工作，为国家培养更多的德才兼备的实用人才，为高一级学校培养更多的合格人才。如果不能通过，说明我在某些地方做的不够好。我会认真反思，继续努力，创造条件，为下次评选做好准备。

第四篇：晋升高级教师申请

尊敬的牛街乡评审领导组：

申请人：郑中贵，男，汉族，1965年10月生，现年：48岁，专科学历，1986年7月参加工作，现在大理州弥渡县牛街乡康郎完全小学任教。

本人于1998年5月被大理州小学教师高级职务评审委员会评为：一级教师(小学高级教师)资格，1998年5月被学校聘用至今，本人努力工作，履现职已满十五年，近五年履职考核情况为： 2008为合格等次、2009为合格等次、2010为合格等次、2011为合格等次、2012为合格等次，继续教育学分74分。根据《云南省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审条件(试行)》第五条、第六条、第八条规定，本人符合推荐晋升高级教师条件。望牛街乡评审领导组各位领导给予评审通过为谢!

特此申请

申请人：

2013年 6 月 5 日

晋升高级教师申请

尊敬的牛街乡评审领导组：

申请人：李昱生，男，彝族，1974年8月生，现年：39岁，本科学历，中共党员，1994年6月参加工作，现在大理州弥渡县牛街乡康郎完全小学任教。

本人于2005年5月被大理州小学教师高级职务评审委员会评为：一级教师(小学高级教师)资格，2005年9月被学校聘用为一级教师至今，本人努力工作，履现职已七年多，履职考核情况为： 2006为优秀等次、2007为优秀等次、2008为合格等次、2009为合格等次、2010为合格等次、2011为优秀等次、2012为优秀等次，继续教育学分34分(2006年、2007年、2008年在云师大汉语言本科班进行函授学习)。根据《云南省深化中小学教师职称制度改革试点教师职称评审条件(试行)》第五条、第六条、第八条规定，本人符合推荐晋升高级教师条件。望牛街乡评审领导组各位领导给予评审通过为谢! 特此申请

申请人：

2013年 6 月5日

第五篇：晋升中学高级教师职称申请

紫荆学校职称评审领导小组：

本人屈建利，男，现年51岁，汉族，大学专科学历。1983年7月毕业于凤翔师范学校，1983年8月参加教育教学工作，至今教龄31年。参加工作后积极参加函授学习，于1988年7月毕业于宝鸡教育学院数学专业。1988年8月调本校工作。在本校工作中于年月取得中学教师资格证，2002年12月被批准为中学一级教师，同时被聘任为中学一级教师至今已12年。

任现职以来，在领导、同事的关心、支持、帮助下，自己在思想上、工作上都取得了很大进步，多年的教育教学实践，让我更加相信自己能胜任中学数学教学工作，班主任工作，教研组长工作。在以往的工作中，我一直积极主动，团结周围的同志，努力完成好本职工作。更能勇于接受新事物，努力提高自身素养，增强创新能力，积极参与课改实验，敢于做吃螃蟹的第一人。在教育教学，课改实验和班级管理中成绩优秀。

任现职以来，我积极参加各类培训，刻苦钻研教育教学新理念、新技术，吃苦耐劳、乐于助人，努力拼搏，任劳任怨、默默无闻、脚踏实际的干好学校安排的各项工作。

对照中学高级教师任职资格，我符合中学高级教师任职条件，现申请晋升中学高级教师职称，希考核批准为盼。

申请人： 屈建利

2014年10月10日

晋升中学高级教师职称申请

紫

荆

学

校

屈

建

利

2014-10-10