申请高级教师述职

第一篇：申请高级教师述职

申请高级教师的述职报告

申报高级教师述职

我叫xxx，女，现年xx岁，1985年9月参加教学工作，1993年6月在县进校中师毕业，2004年6月毕业于“湖南一师”初等教育专业，从教33年来，我一直在xx地区的xx小学、xx完小等学校担任小学语文和班主任工作，2002年取得小学高级教师资格，现已符合高级教师的申报条件，下面就我任现职以来的工作总结如下：

一、 政治思想和道德

我一直忠诚党和人民的教育事业，依法执教，热爱学生，团结协助同事，坚守岗位出满勤，2015年至2017年功能性大量流血一年多，我依然带病工作。

二、 教育教学工作

任现职以来，我担任除数学外的其他学科，近似于包班，每周21课时左右。教学上，我做到了课前钻研教材教法，课中以素质教育为导向，采用重“导”轻“灌”的教学方法，课后进行反思，查缺补漏，分层指导，优化了教学质量。15年内，我任教的学科参加乡、管区考试获得了26个第一，作为班主任的我更注重付出真爱去培养学生，充分发挥他们的特长，开展各种文娱活动，促进学生的全面发展;我更关注留守儿童，现班内有90%的学生是留守儿童，缺少父爱和母爱。晴天一身汗雨天一身泥，我必须时刻帮学生加减衣服，以防感冒。孩子的学习没有父母的督促容易产生厌学弃学的情绪，我必须细心耐心地捕捉他们的亮点，赏识教育，即兴奖励，培养自信;我必须时刻关注他们的行为动向和思想意识，及时和家长达成共识，落实教育，使学生心理健康成长。基于此，在2010年9月10日的教师节表彰大会上，我代表xx地区教学骨干作了教学经验的报告，赢得了同事的好评，2010年至2015年连续评为乡优秀教师。

三、不断钻研，完善自我

教师从教之日，就是重新学习之时，我不断的参加各种学习培训，给自己充电加油，2004年正逢我县如火如荼的新课程改革，我把新课程理念注入教学中，那年，我参加语文优质课竞赛获得县三等奖，2009年参加优质示范课评选获得县一等奖，撰写论文，辅导学生，多次获得县一等奖和优秀指导教师奖，平时积极参加讲公开课，听公开课，评课，同时帮助青年教师共同进步。

各位领导，各位行家，几十年来，我都尽职尽责的我为教学做出了一些贡献，现已临近退休年龄，天高不如人心高，我决心继续努力，把教育教学工作干得更出色。 谢谢!

述职人：x x x 2018年3月

第二篇：申请中学数学高级教师述职报告

述职报告

xxx，女，汉族，19xx年x月出生，19xx年7月就读于xx学院数学专业，毕业后被分配到xx市xx中学任教，xxxx年调xx市xx中学任教至今。xx年x月被评为数学中学一级教师。从教以来，我担任了xx年的班主任工作，其中任现职期间担任了x年班主任工作。从xxxx年起至今，我担任备课组长。

任教以来，我工作兢兢业业，硕果累累，得到各级教育主管部门的肯定，获得了多项荣誉。xxxx年xx月，被市教育局评为xx市中考“先进科任教师”; xxxx年月，被评为“优秀少先队辅导员”; xxxx年x月，被评为“xx市优秀班主任”; xxxx年x月，被xx市教育局评为高中招生考试“先进科任教师”;xxxx年x月，被xx市人民政府评为“优秀教师”。

任现职以来，我在政治思想、教育教学各方面从严要求自己，取得优异成绩，现已具备数学中学高级教师的条件，并作如下述职：

一、 政治思想好，师德高尚

我政治思想好，热爱中国共产党，遵守国家法律和法规，忠诚人民的教育事业，贯彻党的教育方针，视教师为崇高的职业。我师德高尚，敬业爱岗，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，严于律己，为人师表。我团结协作，顾全大局，服从学校分工，认真履行岗位职责。我教书育人，关心爱护学生，坚持出满勤，从不缺学生一节课。我乐于与学生建立民主、平等、和睦、融洽的新型师生关系，堪为学生表

1 率。

二、 精湛的教学能力，显著的教学效果

我任现职以来，坚持初中循环教学，熟悉初中各年级的教材内容。在教育部实施初中数学新课程标准后，我认真学习初中数学新课程标准，全面贯彻、深入领会和准确把握新课程标准的精神，刻苦钻研业务，善于思考，深入推进教学改革，积极探索，勇于创新，成为xx中学的骨干教师。我有较强的表达能力，板书、图示规范，能科学熟练使用多媒体教学。在教学中，我切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，认真贯彻湛江市教育局提出的“六进课堂”教学要求，形成自己“优化教学设计，激发学习兴趣”的教学特色，学习运用“实例—探究—归纳—证明—变式—矫正” 的先进教学理念。我结合本校的实际情况，针对本校初中部生源差、基础薄弱的特点，实施因材施教，不断丰富教学内容。我善于激发学生学习的主动性和积极性，着重培养学生的学习乐趣，实施素质教育，取得“低进高出”的良好教学效果。

一分耕耘，一分收获。任现职以来，我所教的班的数学科平均分、合格率、优秀率、升学率等，在本校同级的班级中均处于领先地位。 20xx—20xx学，我所教的初三(x)、初三(x)班，中考数学平均分为xxx分(满分150分)。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就占xx人，其中xxx同学149分荣居全校第一名。在xxxx年全市中考中，我任教的初三(x)、初三(x)班，数学成绩突出，两班数学平均分为xxx分，居本校第一。全校数学135分以上的有xx人，我所教的两个班就有xx人，其中xxx同学150分位居全市并列第

2 一名，XXX同学数学也达149分。 20xx年全市高中招生考试，我任教的初三(x)、(x)班，数学成绩更突出，平均分为xxx分，135分以人，优秀率达xx%，这几项成绩在全校均名列第一，xxx同学更是考取满分150分，是全校唯一的一个满分。

由于中考成绩突出，我于xxxx年、xxxx年被评为xx市中考先进科任，xxxx年，被xx市人民政府评为优秀教师。

我不但在中考取得好成绩，而且在各类的数学竞赛中，也取得优异的成绩。xxx年全国初中数学竞赛，我辅导的xxx同学，荣获全国一等奖，是面上中学唯一的全国一等奖。xxx、xxx、xxx获得湛江市三等奖，我因此被广东省教育学会中学数学专业委员会授予“全国初中数学竞赛广东辅导教师获奖证书”。

在xxxx年第xx届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛上，我辅导的xxx、xxx荣获二等奖，xxx荣获三等奖。201x年的第十五届“华罗庚杯金杯”全国少年数学邀请赛，我辅导的xxx荣获二等奖，xx荣获三等奖。

在学校的常规教学中，我重视基础知识与基本技能的训练，把课程标准的教育理念引进到课堂教学中，教学效果显著。在本校200x—200x年元旦学科竞赛中，我任教的xxx、XXX等，先后荣获一等奖;在20xx年元旦初二级学科竞赛中，xxx、xxx等荣获一等奖。20xx至20xx学，我任教的初一(x)、初一(x)班，学年期末考试数学平均分132分，及格率为99%，优秀率为xx%，各项成绩均居全级前茅。

三、做好班主任工作，教书育人乐奉献

3 “经师易得，人师难求”。从教以来，我服从学校工作的安排，担任了xx年的班主任工作，现在是学校年纪最大的班主任。无论在农村中学，还是在城镇的学校，我工作踏实认真，忠于职守，以身作则，方法得当，摸索出一套行之有效的班主任管理办法，那就是“尊重学生人格，班级管理民主化”。由于我的班级管理以人为本，所带的班班风正，学风浓，教育教学成绩突出，多次被学校评为优秀班主任。

任现职以来，许多学生在我的教导下，茁壮成长，成为学校的楷模。20xx—20xx学，我任班主任的初二(x)班xxx同学，被评为湛江市“三好学生”，20xx—20xx学，xxx再被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx被评为湛江市“三好学生”。20xx年—20xx学，我任班主任的初一(x)班的xxx、xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx同学被评为xx市“优秀学生干部”;2011—2012学，xxx同学被评为湛江市“三好学生标兵”，xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为湛江市“优秀学生干部”，xxx等三人被评为xx市“优秀学生干部”和“三好学生”。20xx—20xx学，我任班主任的初一(x)班的xxx同学被评为湛江市“三好学生”，xxx被评为xx市“优秀少先队员”。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。任现职以来，我任三个教学循环的班主任，工作呕心沥血，把一个个普通的学生培养成可造之才，为高中重点学校输送了许多人才。xxxx年中考，全校有xxx人考上重点中学，其中我初三(x)就有xx人，是本校考上重点中学最多的班。xxx同学总分xxx分，以市总分第x名、全校总分第一名的成绩被湛江一中录取。在同年的全国数学、物理、化学竞赛中，x人次获奖，

4 是全校获奖人数最多的班。在20xx年全市高中招生统一考试中，我任班主任的初三(x)班成绩更喜人，xxx以xxx分居市第x名。本班考上湛江一中有x人，还有x人分数超过湛江二中分数线，考上重点中学的人数共xx人，为本校历届上重点中学人数最多的一个班，高分人数、重点中学上线率、平均分等均居全校之首，升学率达100%。 20xx至20xx学，我当班主任的初一(x)班，奋发向上，期末考试成绩突出，优秀率、及格率、平均分等均位居全级前列。

大家好才是真的好。做好学困生的转化工作，是班主任工作的试金石。我对学困生，本着“精诚所至，金石为开”的信念，从不放弃，帮助每一个学困生都重新走上正轨。2xxx届的xxx同学，家住城郊，是个留守少年，缺乏父母关爱，性格内向，意志薄弱，行为难以控制，沉迷上网，无心向学。xxx的父母对此也感到痛苦与焦虑，父子俩甚至有一段时间翻脸。面对这种局面，作为班主任的我，义不容辞承担起转化xxx的责任。我抓住校运会作契机，与他作了一个坦诚的心灵沟通，让他体验成功的喜悦进而激发学习兴趣，树立起积极的人生观。这次沟通，让他有所触动，流露出回心转意的念头。经过一段时间的努力，功夫不负有心人，他成功摆脱网瘾，全部精力投入到学习中去，他的父母对我感激不尽。初二和初三两年，我都发挥他的长处，任命他为本班的体育委员。他也不负众望，成为一名优秀学生，20xx年中考考上了xx一中。

2012届的xxx，住在城区，但长相出众，性情早熟。进入初三阶段后，跟一个男生谈上恋爱，成绩一落千丈。父母知道内情后，对她作严厉的训斥、责骂，大动干戈，拳脚相加，甚至控制人身自由。粗

5 暴的家庭教育方式让她自暴自弃，悲观失望，最后离家出走。对此，我也急在心上，找到了她，用了几个晚上，连续与她进行推心置腹的交流。我以自身的情感体验，引导她要自尊、自重、自爱，使她明确友情和爱情的区别，认识到现阶段不能分散精力，把精力放在中考复习上。宽松自由环境下平等的对话，让她逐渐觉醒过来，走出早恋的误区。高中招生考试，她以xxx分的成绩，被xx一中录取。

任现职以来，我对学困生的转化率达100%，学生德育考核优良率达100%，学生犯罪率为零，所任的班每学年均被学校评为“双优班”，我每学年也都被学校评为优秀班主任。20xx年，我被授予“优秀少先队辅导员”，又被xx市人民政府评为“xx市优秀班主任”; 20xx年，被xx市人民政府评为“优秀教师”。

四、积极开展教研活动，善于总结教学经验

我虽为一个有二十几年教龄的老教师，但从不止步，坚持学习先进理论，指导自己的教学工作。我长期订阅几份数学杂志，如《中学数学参考》、《中学数学研究》、《中小学数学》等，也经常到学校的图书馆阅读与数学有关的报纸杂志，从中吸收先进的教学经验，提高自己的教学水平。

我积极主动参加各项教研活动，每年都随学校外出听课一次，每学期坚持校内听课xx节，每学年主动承担校内或校外公开课一次，并组织指导开展评课活动。20xx年x月x日，我参加全校优质课比赛，以多媒体教学手段，上了《实际问题与一元一次方程》一课，荣获一等奖。20xx年x月x日，我在全校范围内上了初三数学复习课《相似三角形》的公开课，获得成功。20xx年x月x日，我在本校多媒体教

6 室，面向全市教师，上了初一数学《多边形的内角和》的示范课，课后得到教研室领导和听课老师的好评。2xxx年x月x日，我在面向全校上《平行四边形的性质》的公开课，效果显著。20xx年x月x日，在教研室的安排下，我在中考备考活动中上了《一次函数的图像和性质》的公开课，教学效果显著，得到听课老师及领导的一致好评。20xx年x月x日，我在全校范围内上了初一级《一元一次不等式组的解法》的公开课，得到好评。

20xx年和20xx年，我以数学科组长的身份，分别参加了本的湛江市中考数学备考研讨会。20xx年x月xx日—xx日，我代表学校参加湛江市教育局主办的“义务教育数学课课程标准及人教版教材培训班”。多次参加湛江市举办的教研活动，让我在教学上受益匪浅。

这些年来，我坚持教学反思，总结教学上的得失，撰写成多篇教学论文。如20xx年x月，我撰写了《谈谈在数学教学中如何培养学生的发散思维能力》;20xx年x月，我撰写了《浅谈班主任工作的细、诚、严》;20xx年11月，我撰写了《线段垂直平分线的应用》，这三篇论文均在学校教研会上宣读研讨，获得好评。20xx年x月，我撰写论文《中学数学xxxx探究》，在《xxxx》上发表。20xx年x月，我撰写论文《xxxxxxxx》，在《xxxx》杂志上发表。

五、活跃第二课堂，推进研究性学习

在国家实施课程标准后，我积极贯彻新课程改革倡导的理念，开展第二课堂，进行研究性学习，让数学研究性学习成为学生数学学习的一个有机组成部分。通过学生的亲身的实践，使学生体验到知识应用的乐趣，自主构建自己的知识体系。

7 如在教学《多边形》中的平面镶嵌问题，我先让学生课余时间观察本校附近建筑物的外墙结构都是些什么样的图形，然后实地参观学校新建教学大楼磁砖的图案设计，再结合教材中的图案设计找出什么样的图形才能拼出平面，进行合作交流、讨论，感悟平面镶嵌的含义，拉近了数学与生活的距离。在《概率》一章教学中，针对社会上很多人热衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大奖发大财的心理，我开展研究性学习，这样的研究性学习让学生认识到，走买彩票中大奖暴富的捷径是行不通的。我在传授数学知识和训练数学能力的过程中，让数学教学充满生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。

六、当好学科带头人，指导青年教师成长

履行科组长职责六年以来，在学校教导处、教研室的领导下，以课程改革为重点，以“有效教学”为中心，加强学习新课程标准，提高教师的业务水平，使初中部的数学教学面貌焕然一新。

身为学科带头人，我狠抓常规教学，优化课堂教学结构，注重教学科研活动。我要求本科组的教师在课堂教学中要贯彻课程标准理念，以学生为主体，以备课组为单位，开展集体备课，资源共享。教学中坚持“精讲、精练”的教学原则，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量，注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。我身为科组长，身体力行，制订周密的教学工作计划，通过听课、评课、作业检查和学生座谈会等一系列措施，注重学困生的转化，抓两头，促中间，使备课组的老师团结协作，齐心协力，认真踏实地工作，积极投身教学和教研活动中，出色地完成了学校的工作任务。

8 发挥学科带头人的引领作用，关心青年教师成长。在管理好数学科组开展工作同时，我承担起本校青年教师后备梯队建设的重任。我热心为青年指点迷津，做好“传、帮、带”工作，积极为青年教师的成长搭建平台。我多次为青年教师上示范课，也深入课堂听青年教师的课，课后及时与他们交换意见，引导青年教师改进教学方法，提高教学效率。20xx—20xx学，我与刚毕业的xxx老师同在初一级，我从备课、上课、批改作业、课后辅导、测试等各环节对她进行指导，使好学的xxx进步较快，迅速成长，20xx年x月参加全市青年教师优质课比赛，荣获二等奖。xxx老师，在我的指导下，逐渐成为本校一名优秀的数学教师和优秀班主任，20xx年获得全校青年教师优质课比赛的一等奖。几年来，在我的悉心指导下，初中部数学科组的一大批年轻教师如xxx、xxx、xxx等迅速成长，走向成熟。

我任科组长以来，数学科组的中考成绩和竞赛成绩显著，多次被评为学校的先进科组。在20xx年全国初中数学竞赛中，我校xxx、xxx荣获全国三等奖。在20xx年全国初中数学竞赛中，除xxx荣获全国一等奖外，还有xxx荣获全国三等奖，xxx获得湛江市二等奖，xxx获得湛江市三等奖。2xxx年的全国初中数学竞赛，我校xxx、xxx荣获全国三等奖，xxx获得湛江市三等奖。这些成绩，都是在我带领下，与其他老师共同努力的结果。

七、不断“充电”，吸收正能量

当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，才能与时俱进。在成绩面前，我永不自满，我积极参加教育人事主管部门主办的各类型的继续教育

9 学习活动，了解教育科研先进理念，开阔视野，提高自身素质。任现职以来，我先后参加了专业技术人员《专业技术人员权益保护》、《知识产权法》、《知识经济之路》、《公共危机管理》、《专业技术人员创新案例》、《广东加快转变经济发展方式读本》、《社会建设和社会管理创新》、《新时期广东生态文明建设》等八门公需课学习，参加了“20xx、20xx年湛江市中小学教师有效教学远程非学历培训”、“20xx年湛江市初中暑假教师职务培训班”、“20xx年xx市中小学教师有效教学远程非学历培训”学习，参加了广东人才培训网(湛江站)开设的“教育创新理论”、“班主任的职责义务与专业发展”、“课堂教学方法与教学艺术”、“基础教育改革反思与展望”、“教育心理学”等十几门课程的远程教育学习;参加了全国专业技术人员计算机应用能力考试，《Word 2003》、《用友财务(U8)》、《PowerPoint 2003》、《Internet 应用》等四个模块，全部合格通过。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。成绩属于过去，我将会继续努力，不断进取，为教育事业谱写新篇章。

恳请省中学高级教师资格评审委员会批准。

二〇xx

年七月

第三篇：申请中学英语高级教师述职报告[1]

 中学英语高级教师述职报告

申请中学英语高级教师述职报告

潞城市黄牛蹄中学 田忠勤

我叫田忠勤，男，中共党员，1965年5月出生于山西省长治市潞城市黄牛蹄乡黄牛蹄村。我是潞城市黄牛蹄中学的一位英语教师。1984年8月，我来到了我的母校—黄牛蹄中学，当上了一名英语教师。26年来，我一直肩挑学校的工作重担。现在，我承担着满工作量的英语教学工作，担任着初三年级137班的班主任，同时我还负责分管学校的德育、政教工作。从参加工作以来，我一直坚持学习英语教学专业知识，勤于钻研教育教学理论，不断更新教育教学理念，潜心研究英语教学方法，大胆改革英语课堂教学，创新英语教学模式，使课堂教学节能高效。在教育教学过程中，我总是关心学生的身心健康，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我一贯重视学生自主管理能力的培养，把“我能行”的激励机制融入班级管理和教学工作之中。多年来，我在教育教学、班级管理和政教工作等方面都取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长以及社会各界的广泛赞誉。26年来，我先后15次被评为潞城市“模范教师”、“电教能手”、“教学能手”和“潞城市名师”;我在自制教具方面曾4次荣获山西省、长治市和潞城市等级奖;1999年我荣获全国中学生外语口语竞赛优秀辅导教师“三等奖”;2001年，我写的论文《外语学习中的兴趣培养》被评为山西省第三届优秀论文“三等奖”;2007年教师节，我被评为“潞城市名师”;2008年 1月份，我应聘担任了北京市教育出版社出版的《中学第二教材》英语学科的副主编;2月，我被中国教育学会外语教学专业委员会评为“中国青少年喜爱的乡村英语教师”;2008年教师节，我再次被评为“潞城市名师”，同时，又被评为长治市市政府“德育和思想政治工作先进个人”，同月，我写的以《学英语要讲“原则”说“关系”》为题的论文在《英语辅导报》初中教师版第13期上发表。2009年10月17日，我荣幸的被评为潞城市第二届敬业奉献道德模范。

我在教育教学中所做的工作由以下几点可以概述：

一、勤于钻研，扎实深厚的知识功底

人常说：要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。可是现代的英语教学向我们提出更高要求：要想常给学生一杯水，自己就得拥有自来水。为了有扎实的教学功底，1985年至1988年，我参加了北京外国语学院英语专科的广播函授学习， 1

通过三年的学习，校正了我的英语发音，拓宽了我的英语知识。1988年，我又以优异成绩考上了长治市教育学院英语系，在这二年中，我学到了不少教育学心理学理论，懂得了学生的认知规律，提升了自己的专业水平。为了适应新课程的发展，1997年至2000年我又参加了山西师范大学英语教育本科学习，这又为我的英语教学增添了内燃动力。近几年，我又潜心钻研计算机操作技术，为英语教学信息化创造了条件，实现了多媒体英语课堂教学。

二、勇于探索，打造独特的教学手段

凡事都要讲方法，科学的方法能让人做事省时节能增效，英语教学更是如此。我深信，只有老师的水平上升到了一定层次以后，才可能达到“名师出高徒”的境界。我喜欢用新颖多样的教学方法来吸引学生，让学生在愉快中学习、成长。为了提高业务水平，我坚持学习教育教学理论，探索初中生的认知规律和记忆特点，认真钻研《大纲》和《课标》，了解教材的编写意图，明确其要求，把握每节课的教学重点、难点和考点。我继承了传统教学法的优点，不断学习吸收国内外新的教学成果。我多次参加省级培训，开阔了自己的眼界，更新了自己的教育教学观念，进一步提高了自己的课堂教学技能。通过自己的不懈努力，自己的观念新了，教学方法活了，学生学英语的兴趣浓了，自己的教学风格也日渐形成。近年来，我在潞城市范围内多次上公开课和示范课，我的教学能力得到了同行们的肯定，我多次被评为潞城市的“教学能手”。

自己的教法改进了，学生的学习方法指导也必须跟上，我特别重视学生良好学习习惯和思维习惯的培养，引导他们“想学”、指导他们“会学”，达到他们“学会”。让学生在对待一个问题时，力争要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解题依据，明白“为什么”，最后懂得“怎样做”同类题，达到“一个问题三个层次”的教学效果。我大力倡导合作学习和研究学习，我所带的班级具有良好的学风。近年来，在农村中学很多班级的人数在减少，而我带的班级人数始终是全校最多的班级之一，我所带班级的考试成绩在历年的统考和中考中占全潞城市同学科的领先水平。

三、开展课外活动，培养学生的学习兴趣。

英语教学的成功不仅来源于扎实的课堂教学，更需要有丰富多彩的课外活动来保持学生的学习兴趣，课外活动能巩固和扩大课堂教学成果。我通过开展课外

活动来促进英语课堂教学，这关系到学生学习英语的兴趣培养、兴趣保持和兴趣的提升，还关系到英语听、说、读、写综合运用能力的提高。通过“英语角”、“英语沙龙”等活动让许多即将放弃英语学习的学生在“我能行”的活动中找回了学习英语的自信心。同时我也发现和培养了一批批英语特长学生。1998年我的学生王鹏艳在全国中学生外语口语竞赛中荣获初中组叁等奖。

四、用心浇灌，导航学生人生

教育家魏书生说得好，不能只醉心“教书匠”，应该立志做“教育家”。我深信“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”只要有责任心、事业心和爱心，就具备了一个优秀教师的条件。因为英语教学不仅是英语知识的学习和综合运用英语能力的培养的渠道，而且是帮助学生形成正确的人生观、价值观和良好的思想品德的途径。我不仅是一位英语教师，而且是一位任职23年的班主任。在班级管理中，我用真心、诚心、耐心和爱心去对待每个学生，让他从学习生活的小事去严格要求自己，从“他律”走向“自律”。我重视培养班干部的组织管理能力，让班级管理自动化，使班里形成人人有事做、事事有人做的学习生活习惯。我指导他们设法让黑板、墙报说话，让文具盒上的座右铭提醒自己该做什么。我在教育教学中一贯重视学习方法指导，从而提高学习效率。养成教育是班级管理的关键，这需要长期坚持才能形成。我对学生要求很严，我认为“严”是学习成功的保证，“松”是学习失败的祸根。我很重视赏识教育，与学生打成一片，形成亲和力，让他们“亲其师”，“信其道”。我认为有时候“老师的一句话可以成就一个学生”。我用爱心去读懂学生的心，关心他们的生活细节，宽容他们的异想天开，让他们的心与自己的心产生共振。通过自己的不懈努力，我所带的班级师生关系融洽和谐，师生情深意重，班风文明向上，学风正，兴趣浓，各项工作顺利开展。历年来，我所带班级都被评为学校的“文明班级”、“先进班集体”，我班的团支部多次被评为团市委的“先进团支部”。

五、培养教学新秀，使英语教学后继有人

我们黄牛蹄中学是一所山区农村中学，十分缺乏英语教师。尽管有几个好的英语教师，没过几年就会想办法调到城里的学校。我们学校的一批批英语教师的辅导和培养工作就由我来承担。我，他们讲示范课、公开课，指导他们学会备课，学会驾驭课堂，学会管理学生，学会向学生做学法指导，让学生学会学习，不断

提高英语教学技能，适应现代英语教学需要。

教师工作任重而道远，教书育人永无止境，要想真正成为一位教育名家，我做的远远不够，还需要进一步学习，拓宽思路，创新教学，以身示范，人性化管理。

如果这次申报高级英语教师能通过，我会一如既往的努力工作，为国家培养更多的德才兼备的实用人才，为高一级学校培养更多的合格人才。如果不能通过，说明我在某些地方做的不够好。我会认真反思，继续努力，创造条件，为下次评选做好准备。

第四篇：述职报告 中学高级教师 小学高级教师

大力推进素质教育 建设校园环境艺术化工程

新抚区南阳学校 二00二年九月

大力推进素质教育 建设校园环境艺术化工程

抚顺市新抚区南阳学校现有23个教学班，其中小学19个教学班，初一4个教学班，在校学生1300余人。现有教职工60人，其中具有本科学历的教师5人，专科学历的教师41人，市优秀教师4人，市骨干教师6人，区骨干教师8人，市百花奖教师3人，省优秀课6节，市优秀课20多节，教师学历达标率为100%。具有高级职称的25人。南阳学校原是新抚区一所边远薄弱学校，自1999年新教学楼竣工投入使用以后，学校端正办学思想，深化教学改革，强化学校管理，加大教育教学软硬件建设的力度，在短短的三年里，学校一跃成为新抚区中上游学校。2000年学校被评为“抚顺市实施素质教育示范校”;2001年被评为市教育系统学雷锋先进单位;2002年学校获得了“市文明单位”的荣誉称号。学校还被评为“辽宁省中小学图书馆示范校”等一系列荣誉称号。

在大力推进素质教育的同时，学校制定了《南阳学校未来十年规划》，描绘了南阳学校未来发展的灿烂图景。而建设校园环境艺术工程是我校近年来的重要工作，也是十年规划的重要内容。我校本着“让环境说话”、“寓教于美”、“教育立美”的原则，努力在学校全部活动中实施审美艺术化的教育，建设校园环境艺术化工程，取得了丰硕的成果。

一、艺术教育的指导思想：

认真贯彻落实《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》等文件精神，结合我校十年发展规划的实施情况，以“让环境说话”、“教育立美”、“以美促德”、“以美益智”为宗旨，以全面推进素质教育，培养学生创新精神、审美情趣和实践能力为目标，以学科教学和活动课为美育载体，争创校园环境艺术化工程建设先进校，为实现我校十年发展规划打下坚实的基础。

二、实施艺术教育的总体思路：

南阳学校校园环境的艺术化建设始终坚持“教育性”的原则，使对学生进行的欣赏美、鉴赏美、塑造美的艺术教育寓于校园环境建设之中，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位又贴近学生生活的各年龄段学生的心理特点，做到既重视硬环境建设又重视软环境建设，加强艺术教育经费的投入，全方位多层次的搞好校园环境的艺术化建设，努力争创“校园环境艺术化建设先进学校”，将我校“抚顺市实施素质教育示范学校”再向前推进一步，为实现学校十年发展规划的宏伟目标奠定坚实的基础。

三、艺术教育的具体措施：

(一)加强硬环境建设—校园物质文化建设

几年来，南阳学校干群一致，上下同心，努力拼搏，克服了重重困难，在办学经费严重不足的情况下，多方筹措资金达30多万元，下达力气进行学校办学硬件建设，取得了丰硕的成果、骄人的业绩，受到了市区教育部门的好评。

1、筹措资金建设“十室一馆”

1999年，学校从低矮潮湿的平房搬迁到宽敞明亮的新教学大楼，使学校办学条件有了根本性的好转。但由于办学经费的严重匮乏，相应的配套设施未能一并配备齐全。学校的领导班子率领全体教工群策群力，自筹资金，建设了“实验室、音乐室、合唱室、舞蹈室、美术室、演播室、微机室、劳技室、档案室和图书馆”即“十室一馆”。这些专用教室全都按“普九”要求建设，全部达标。

实验室的建成，有利地推动了学科教学的发展，有利于培养学生的科学探索精神和实践能力;音乐室、合唱室的投入使用，成为我校实施“摇篮工程”的一块重要阵地，成为校园歌手诞生的摇篮;舞蹈室建成后，我校的舞蹈队的训练水平日益提高，屡屡在市区比赛中获奖;演播室定时向各班教室传输内容丰富形式多样的教育节目，丰富学生的在校文化生活，开阔学生的视野，增长学生的阅历;美术室建成后，既能对同学们进行集训，又方便美术教师对学生进行个别指导。近几年我校学生仅在国家级的书法、美术、摄影大赛中获金、银、铜奖的不下15余人次。微机室成为学生提高微机操作水平，获取信息，整合信息，拓展知识面的重要场所;劳技室成为学生手工制作、作品集锦的展室，一件件学生作品充分表明了学生的聪慧和艺术才能;档案室记录着学校的发展史，记录着学校师生所取得的优异成绩和各种荣誉;图书馆藏书25000余册，是省中小学校示范馆，它成为我校师生获取科学文化知识的宝库„„。

专用教室建成后，为使其得到充分而合理的使用，充分发挥它应有的作用，学校制定了使用规程和管理办法，设立了各室负责人并制定了负责人职责。实践证明，“十室一馆”充分发挥了它在教育教学工作中的作用，尤其是对于推动我校实施艺术化教育更是作用巨大。

2、建设闭路电视系统，成立学校电视台，让“四机一幕”进课堂，为学生更好的欣赏美、鉴赏美提供良好条件，提高学生对美的感受力和艺术素养。

新楼竣工后，在建设专用教室的基础上，学校干部群众急学校之所急，想学校之所想，多方筹集资金，教师们又借资给学校，解了学校资金短缺的燃眉之急。利用这一笔资金，学校购置了闭路电视系统，成立了学校电视台，为每间教室配备了电视机、VCD机、录音机、幻灯机和投影屏幕，使“四机一幕”进了课堂。这一办学条件的巨大改善，对于全校学生进行艺术教育，提供了巨大的便利条件。

3、搞好教室环境建设，浓化教育氛围，增强对学生进行美育的感染力，使每间教室成为艺术的殿堂，美育的基地。

教室是学生重要的学习场所，学生在校的大部分时间是在教室度过的。因此，搞好教室的环境艺术文化建设，增强对美的感染力，使每间教室成为“会说话的美育大师”，成为对学生进行艺术教育的基地尤为重要。学校为每间教室制作了精美的极富教育意义的条幅和班风牌，又安排美术教师，劳技教师对各班的教室黑板报进行精心设计，对窗帘的安装，盆花的放置以致于扫除用具如何存放都进行了具体指导。目前，各班的班风悬挂在黑板上方，昭示着班级的奋斗目标和学生的精神风貌;那一幅幅名言条幅，美术画和风格各异的班级板报寓美育于环境中。

一、二年级同学办的板报尽显其童心、童趣，黑板报多是用彩粉笔描绘，内容多是画些星星、月亮、小河、小树、花草之类，尽管稚嫩可笑，但尽显其孩子们的天真烂漫，流露出孩子们对美的追求，对艺术的想往，培养了孩子们可贵的艺术情趣。一年三班的黑板报尤其突出了这一特点。

三、四年级同学们办的黑板报虽然尚未脱去那份稚嫩可笑，仍然是采用粉笔画，但在内容上却具有其年龄段的独到特点。他们多是以画卡通人物、飞天女神、鸡鸭鱼狗等人物动物为主，其内容丰富，讲究条块组合，并且知道配以文字，做到图文并茂。三年

一、三年二班板报很有特色。

五、六年级学生的板报已经日趋成熟，水平有了很大提高。到了初一，学生的办报水平已经是达到了日臻完善的程度。初一的板报集艺术性、趣味性、知识性于一体，并且能够根据板面分设副主题。“书法天地”、“班级画廊”、“艺术集锦”、“摇篮工程快讯”等栏目办的有声有色，诱人驻足，引人入胜。总之，每一个教室都是艺术教育的基地，置身其间，自觉不自觉地就要受到艺术的陶冶。

4、走廊是艺术的长廊，墙壁是书画的展板，厅堂是艺术的殿堂。

建设校园环境艺术化工程的最终目的是要实现“环境育人”的目的，而“环境育人”要求达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。南阳学校在这方面是下了一番苦功夫的。学校成立了“校园环境艺术化工程领导小组”，具体领导和指导整个“环境育人”工作。校长亲自挂帅，总务主任任保障组组长，美术组长任设计组组长，教导主任任执行组组长分工负责，责任到人，职责明确。每一副壁画都经过反复挑选;每一框名言都经过多次推敲;每一张图画都是优中选优;每一件作品都是师生作品的精华;每一处的设计都是经过领导圈点，每一处的布置都经过“大师”的勾划，大到橱窗、展板，小到花盆摆放，都力图尽显其美感，都力图张扬其教化，都力图最大化地寓艺术教育于其中。走进南阳学校的大门，步入学校的厅堂，漫步于学校各楼层的走廊，巡视在每一间办公室、专用教室和学生教室，那浓郁的艺术氛围，那极强的艺术感染力，定会使人耳濡目染，留连忘返，受到艺术美的陶冶与教育。

走进校园，围墙上那一幅幅充满童趣与天真的漫画告诉你这是一所重知识重能力重实践重艺术教育的学校。步入一楼大厅，两侧墙壁上的《公民道德基本规范》、《校务公开专栏》、《校风，教风，学风，校训》等橱窗展示了学校的规范化管理。一楼走廊墙壁上挂着多幅伟人像，教育学生从小立志，刻苦学习，造福于人类。《艺术节风采》，《运动会掠影》两大橱窗并肩而立：照片上舞蹈队员舞姿翩翩，造型优美;歌手引吭高歌，气度不凡;运动健儿队列整齐，步履矫健;颁奖台上奖杯灿灿，捷报频传„„

二楼《书画天地》大橱窗引人入胜，状物形象逼真，人物呼之欲出，花卉含苞待放，鸟儿婉转歌唱，书法苍劲有力„„。学生作品展妙趣横生，童贞，童趣，童心都体现在这幅幅作品里。 三楼的《科技之窗》匠心独运，劳技室的手工制品巧夺天工。一年一班张华晨的手工作品《桥》，用83根竹筷拼成，“一桥飞架南北，天堑变通途”。桥上步行着两位“妙龄女郎”，行驶着“汽车”和“自行车”，桥下竹排竞技，游船穿梭，鸭子戏水„„它是劳技展室的主打作品。六年级兴趣小组集体制作的《松鹤图》在劳技展室里也不甘屈尊，摆放在靠窗最惹眼的地方：石山峻峭，翠柏挺秀，梅花吐艳;五只仙鹤造型逼真，神态各异，嬉戏在溪流间。五年兴趣小组制作的《森林动物乐园沙盘》用包装箱的泡沫雕塑成主框架，细黄土为主原料和均匀后抹盖在泡沫上，再将泡沫搓碎染上各色颜料作为山的植被，再放置上用橡皮泥捏制的各种小动物。山上“林木”葱郁，亭榭秀丽，山角动物嬉戏，和睦相处。此沙盘充分表现了我校学生的聪明才智，体现了我校艺术教育的成果，它也成为对学生进行环保教育的教具。二年级兴趣小组制作的《农家小院》，透着浓浓的农村生活气息，这对于生活在城市里的小孩子来说实在难能可贵。“小院”里的小鸡啄食(鸡用带壳的花生制成)，家犬护院(犬用石头雕成)，鸭子鸣叫(用橡皮泥制成);有菜畦，有水井，还有那碎石铺就的乡间小路——《农家小院》充分体现了孩子们对生活的热爱，对艺术的追求。

四楼走廊真可谓书法的“天地”，绘画的“世界”。两侧悬挂的是我校几年来教师和学生的作品，其间不少是国家级、省市区级的获奖作品。

在进行艺术教育方面，学校做了大量的工作，我们努力使环境富于教育性。一楼层一个特点，一楼层一个风格，但有一点是共同的，那就是于无声处“让环境说话”，使环境能潜移默化地对学生进行艺术美的陶冶，进行艺术美的教育。

5、维护道路，平整操场，修建领操台，搞好校园的净化、美化工作：

我校操场低洼不平，雨天积水成渠，晴天尘土飞扬。大门外的道路碎石拌脚，布满垃圾。学生做操没有领操台，升旗没有升旗台，直接影响教育效果。在全校师生的共同努力下，在联建单位的帮助下，我们修砌了领操台和升旗台，平整了学校操场和门前道路，使操场和门前道路得以改观。

随着初中教学楼的竣工，我们还将拆去现在的旧围墙，建设铁艺式的透明围墙，重新设计和建筑校大门，用塔楼式的大门代替现在的简易大门，并在塔楼上书写“南阳学校”校名，大门旁边增盖传达室，大门采用电动式折叠门。透明围墙内测距墙围一米宽的地方铺设草坪，草坪内隔3米远种火炬花卉一尊。两个教学楼大门两测各栽两池花卉，花池内分别栽种绿化类树木数棵。两教学楼间修筑两条小甬路。初中部教学楼竣工后，操场相对扩大，学校将专款硬化操场，建设一个标准化的体育专用操场。

(二)加强软环境建设—校园精神文化建设

1、加强教师队伍建设，培养艺术教育的骨干

“名师出高徒”。高素质的教师才能培养出高素质的学生。因此，学校特别重视建设一流的教师队伍工作，尤其重视培养艺术教育的骨干，推动我校艺术教育的发展。学校除加强教师的师德修养、水平培训外，还努力创造条件鼓励教师“走出去，带回来”。走出校门，走出市区，去学习先进的教育理念和科学的教学方法，带回来成功的实践经验。几年来，我校先后选送了十余人到先进学校学习，参加各种级别的研讨会、交流会。实践证明，我们在师资培训方面的成绩是巨大的。涌现出市级优秀教师4人，省市优秀课达30节之多，省市级艺术教育优秀辅导(指导)教师5人。在教师的指导下，我校学生在各级各类比赛中获奖者达250余人次，仅获国家级大赛奖的就有15人次之多。

2、加强课堂教学的管理，以学科教学渗透艺术教育。 课堂教学是对学生进行艺术审美教育的主渠道，特别是体、音、美、劳学科在塑造人体的健美、心灵的审美、实践中发现美创造美方面更是作用巨大。因为，我校特别重视对教师课堂教学的管理，指导教师寓艺术教育于课堂教学之中。学校对教师的备课，上课，辅导，课外活动课外训练均拟定了具体可行的考核方案。

教师的仪表美，教态美，板书美，语言美和行为美是学生最直接的美源。课堂教学必须做到“五美一规范”，即上述“五美”和“课堂教学的管理规范”。教师端庄的仪表，大方得体的衣着，优美的教态，漂亮的板书，潇洒、诙谐、风趣、妙语连珠的谈吐，娴熟的教学技术，规范的教学管理，都在时时对学生施加美的教育。因此，学校对教师的课堂教学的管理是多层次多方面的，旨在以教师自身的美来塑造学生的美。学校在对教师课堂教学的考核上，除考核知识目标，能力目标，德育目标外，还要考核“五美一规范”，考核教师通过课堂教学渗透美育的情况。

3、组织各学科各类别的课外活动小组。

课外活动是课堂学习的延伸，是拓展知识、活学活用知识的重要途径，也是激发学生兴趣，发挥学生潜能，培养学生创新精神，实践能力和发明意识的重要途径。我校十分重视开展课外活动，组建了绘画、书法、摄影、小发明小制作、器乐、舞蹈、歌唱、吟咏、武术等十几个兴趣小组，还成立了特长训练队。旨在通过课外活动丰富学生的文化生活，提高学生的创新精神和审美能力，增强学生学科学用科学的意识。在教师精心组织和指导下，我校的课外活动兴趣小组取得了优异的成绩。贾艳秋老师指导的学生小发明“电冰箱开门报警器”和“小汽车防撞器”在省科技小发明评比会上获奖;她领导的劳技兴趣小组成就非凡，几年间学生小制作堆满了整个展室，劳技室展现我校近年来在小制作方面取得的丰硕成果。丛国日、王丹、姜铁旭、丁雪松、刘娟等老师指导的学生多次在国家省市各级美术、书法大赛中获奖。

4，定期举办校园艺术节，积极参加市区“摇蓝工程”比赛活动。

几年来，我校始终坚持每年举办“校园艺术节”，开展“小歌手，小百灵，小乐手，冷拼大赛，书法美术摄影，小巧手，科技小发明，科技小制作”学生竞赛活动，并在教师中开展“演讲比赛，教案大赛，板书竞赛，优课比赛，诗词吟诵赛，书法绘画摄影赛”等竞赛活动。通过艺术活动，激发了学生的艺术热情，培养了学生的艺术素养，涌现出一批艺术小人才。在抚顺市“摇蓝工程”例届比赛中，我校的舞蹈，独唱，合唱，器乐，美术书法均取得了优异的成绩，姜铁旭等5位教师多次获国家级，省市级优秀指导教师奖。

5，加强校规校纪教育，培养学生识别真善美与假恶丑的能力。 美的概念是宽泛的。在学校建设环境艺术化过程中，不可忽视对学生进行法制法规的教育，不可忽视对学生进行校规校纪的教育。学生正确的世界观，人生观，价值观以及审美能力的养成，依赖于严明的组织纪律，学校重视对学生的遵章守纪，做合格学生，合格公民的教育。因此，学校定期对学生召开法制报告会，校风校纪整顿大会，以及什么是真正的“真善美与假恶丑”的大讨论会，增强学生明辨是非、识别对错、洞悉善恶的能力。

四，艺术教育的丰硕成果

几年来，南阳人认真贯彻上级教育部门有关实施校园环境艺术化工程的文件精神，努力落实学校十年发展计划，一步一个脚印地推进素质教育，在对学生进行艺术教育的工作中取得了丰硕的成果。

随着学校教育教学工作的顺利进行，经过南阳学校师生的共同努力，学校在教书育人的伟业中不断取得优异的成绩。二000年十一月学校被市教委认定为“抚顺市实施素质教育示范校”，二00二年三月学校获“市文明单位”的殊荣。学校在规范化管理上成绩显著，学校被评为“辽宁省中小学图书馆示范校”。

五、今后实施艺术教育的设想。

二00二年九月，南阳学校成立了初中部，拥有了自己四个班226名初一新生，二00四年九月，南阳学校将拥有三个年级12个班编制的初中部，学校将发展成为一所九年一贯制的学校。

南阳学校将在小学教育的基础上扩展为九年义务教育，学校的艺术教育将向中学延伸，学校的艺术教育成果将在初中三年里进一步发扬光大。有小学段的艺术教育的积淀，又有初中段的弘扬与光大，相信南阳学校的艺术教育又将拥它更加广阔的天地，迎接它硕果累累的明天!

第五篇：高级教师述职

本人揭春香，1970年3月1日出生。1991年7月作为优秀毕业生分配至南昌四中，成为一名英语教师，从事英语教学工作已满21年。2001年6月入党，党龄11年。1999年12月，获聘中学一级教师。2004年6月，获高级教师资格，获取资格已近9年。担任班主任13年，曾任南昌四中教务主任6年，在将近22年的工作经历中，除了生孩子和2010年暑假手术之后由于身体原因没有带班，高负荷地工作了17年。毫不夸张地说，我是兢兢业业，勤勤恳恳、默默无闻地把自己的青春和健康都奉献给了学生和教育事业。20多年从来没有缺过学生一堂课，请过一天假，哪怕是10年的手术之后，为了不影响学生的学习，不给学校添麻烦，病假未满，提前了十多天来上班。回想这么多年的付出，有时真觉得身心疲惫，特别特别想休息。

在工作中也取得了一些成绩，所带班两次被评为南昌市先进班集体，1999年承担南昌市公开课，获得专家和同行的好评。2000年，南昌市“园丁杯”荣获二等奖;2003年获南昌市现代教育优秀个人;2006年，被评为南昌市诚信教师;在指导学生学科竞赛中也屡获佳绩，多人次在各类竞赛中荣获全国及省、市级

一、二等奖，曾指导学生荣获全国英语能力竞赛二等奖。曾参与由黄建如老师主编的智慧1号英语教辅书籍的编写工作。曾参与中学责任感的培养课题研究。数十篇教育教学论文在各级各类研讨会上获全国及省市级奖。

热爱教育事业，热爱学生，尊重家长，认真专研教材，不断探索有效教学方法，在提高课堂教学效果，提高学生学习成绩上下功夫，多年来教育教学成绩特别突出。以2010届初三(1)班为例，我担任该班班主任，作为当时的一个普通班，创造了0低分率，超过80%的及格率，70%的良好率的好成绩，并由7人超过重点高中录取线。特别是低费率和及格率两项数据超过了两个重点班。

我的工作准则是：尽最大的努力，教育好每一位学生，对得起学生和家长的信任，不是为荣誉，也不是为了领导的表扬。