论文题目：我国大学依法治校工作研究
摘要：依法治校,就是指在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,完善学校各项民主管理制度,实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化,依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益,形成教育行政部门依法行政,学校依法自主办学、依法接受监督的格局。 本文从四个方面对我国大学依法治校工作进行了比较系统研究。 第一部分概述了我国大学依法治校的概念与法律关系。我国大学依法治校的概念,我国大学的基本情况,依法治校,我国大学依法治校的特征,；依法治校所包含的法律关系,依法治校的法律主体,依法治校的法律客体,依法治校的法律行为。 第二部分分析了我国大学依法治校工作的现状。我国大学依法治校工作的成就,依法治校法律法规的制定、依法治校改革的探索、依法治校法律意识的增强；我国大学依法治校工作存在的问题,高校与政府管理权力界限不清晰、高等教育的相关立法还不够完善、部分规章制度与现行法律相矛盾、高等教育依法治校意识比较淡薄、权力滥用等腐败问题越来越严重；我国大学依法治校工作存在问题的原因,“人治”传统的深刻影响、依法治校的相关法律不完善、依法治校工作的机制不健全、依法治校的法律观念不强。 第三部分总结了国外大学依法治校工作的经验与启示。美国大学依法治校工作的经验,重视法律法规建设、完备的执法体系、法律的权威性；日本大学依法治校工作的经验,民主主义的指导思想、教育法制体系规范；对我国的启示,改革管理模式,高校依法自主办学,政府高等教育规划的法治性,加大对高等教育的投入。 第四部分提出了完善我国大学依法治校工作的思路。强化依法治校工作的理念,构建依法治校的制度体系,健全依法治校工作机制,完善校内权利救济制度。 实行依法治校,完善学校内部各种制度规范,是建设一流大学,建立现代大学制度的根本保证。
关键词：我国大学;依法治校工作;现代大学制度
学科专业：公共管理（专业学位）
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外文献综述及分析
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 研究综述分析
1.3 研究方法
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新点
第2章 我国大学依法治校的概念与法律关系
2.1 我国大学依法治校的概念
2.1.1 我国大学的基本情况
2.1.2 依法治校
2.1.3 我国大学依法治校的特征
2.2 依法治校所包含的法律关系
2.2.1 依法治校的法律主体
2.2.2 依法治校的法律客体
2.2.3 依法治校的法律行为
第3章 我国大学依法治校工作的现状
3.1 我国大学依法治校工作的成就
3.1.1 依法治校法律法规的制定
3.1.2 依法治校改革的探索
3.1.3 依法治校法律意识的确定
3.2 我国大学依法治校工作存在的问题
3.2.1 高校与政府管理权力界限不清晰
3.2.2 高等教育的相关立法还不够完善
3.2.3 部分规章制度与现行法律相矛盾
3.2.4 高等教育依法治校意识比较淡薄
3.2.5 权力滥用等腐败问题越来越严重
3.3 目前我国大学治校工作存在问题的原因
3.3.1 “人治”传统的深刻影响
3.3.2 依法治校相关法律不完善
3.3.3 依法治校工作机制不健全
3.3.4 依法办事的法律观念不强
第4章 国外大学依法治校工作的经验与启示
4.1 美国大学依法治校工作的经验
4.1.1. 重视法律法规建设
4.1.2. 建立完备的执法体系
4.1.3 树立法律的权威性
4.2 日本大学依法治校的工作经验
4.2.1 民主主义的指导思想
4.2.2 教育法制体系规范
4.3 对我国的启示
4.3.1 改革管理模式
4.3.2 建立高校依法自主办学的体制
4.3.3 强化政府高等教育规划决策的法治性
4.3.4 加大对高等教育的投入
第5章 完善我国大学依法治校工作的思路
5.1 强化依法治校工作的理念
5.1.1 依法治校的宪法意识
5.1.2 依法治校的制度体系
5.2 构建依法治校的制度体系
5.2.1 去行政化
5.2.2 大学自治
5.3 健全依法治校工作机制
5.3.1 实现治校的信息公开
5.3.2 建立学术自由的保障与监督机制
5.3.3 实行决策责任追究制
5.4 完善校内权利服务功能
5.4.1 明确内部职能分工
5.4.2 拓宽解决问题的渠道
5.4.3 改善师生权力的救济制度
5.4.4 建设平等安全的校园环境
5.4.5 建立公平公正的制度环境
结论
参考文献
致谢