第一篇：机关干部学习心得
机关干部学习心得体会
尊敬的各位领导、各位同事大家上午好：
局党组举办“新年学习周”，目的在于建设学习型机关，提高干部职工的综合素质，使干部职工不仅在业务上合格，而且在政治上过硬。一周来，听了吴局长的讲话和几位处长的讲座，我深受教育，很受鼓舞。对照自身实际，我觉得今后要勤奋学习、扎实工作，努力在“修养”、“工作”和“创新”这三个方面求突破。
一、广泛学习，在修养方面求突破
歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名财政监督检查人员，不但要掌握相关的专业知识，还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程，还要掌握检查技巧，只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习能力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则即使是一个知识渊博的人，如果停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上尽心尽力的人，如果不接受新的知识，也难以胜任新形势、新情况下的岗位。
学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益知识。既学习与自己业务有关的专业知识，提高履行岗位职责能力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本知识，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人修养全面提高。
二、自我加压，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，勇敢地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我虽然参加工作二十年，但时过境迁，平时忙于事务性工作多，深层次思考工作少。通过学习，结合自身从事的财政监督检查工作，我深刻认识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，我要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本领。
1、克服消积情绪。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要成功，学历、资力、某个阶段的能力早已不是决定性的因素，起决定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。
2、明确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创造无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着目标努力。
3、坚定理想信念。只要思想不滑坡，办法总比困难多。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的态度。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。态度端正了办法自然会多，路子自然会顺。事实证明，只要坚定理想信念，一切行动都从大局出发，从局中心工作出发，积极开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。
三、勤于思考，在创新方面求突破
恩格斯说，人类思维是“地球上最美的花朵”。而创新思维更璀璨。当前各项工作的争先恐后，实际上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必然要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热情和昂扬的斗志积极投身到创新工作中去，积极培育创新思维。在今后的检查工作中，努力实现“三转变”、“三坚持”。 一方面在检查内容上，实现“三转变”。即从“单一型”向“综合型”的转变、“纠错型”向“预警型”的转变、“会计型”向“管理型”的转变，将部门预算与会计信息质量、政府采购政策执行情况、非税收入情况等结合起来，提高检查的综合效能。
另一方面在检查实施上，实现“三坚持”。一是坚持科学选点，体现代表性。紧紧围绕政府和人民群众关心的热点、重点、难点开展检查;二是坚持紧扣中心，体现针对性。在全面关注的同时，紧扣中心，突出重点。围绕做大财政收入“蛋糕”，加强税收征管质量和非税收入征缴质量的日常监督，积极开展财税政策执行情况的监督检查，保证财政收入真实、完整;三是坚持注重成果运用，体现监督效应的可持续性。注重检查成果多元化利用，促进整章建制，着力提高对检查成果的综合利用程度，固化监督检查成果，充分体现监督效应的可持续性。
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新。新的一年里，在局党组的正确领导下，在同志们的关心支持下，我将以更加饱满的政治热情，昂扬的工作斗志，强烈的责任意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成领导交办的各项工作任务。
以上是我一周来学习的几点体会，不当之处，敬请领导和同事批评指正，谢谢大家。
第二篇：机关干部党校学习心得体会
党校学习是培养机关干部的一个重要途径，通过近两个月的培训，自己在提高团队执行力、积累党的理论知识、处理群众工作、运用公务礼仪和了解法律法规知识等方面有了长足的进步。通过这次党校学习，我在思想上进步很大，希望大家跟我一同进步，因此现将这次培训的心得体会分享如下：
第一、二堂课，杜老师围绕如何打造团队执行力这一主题向大家传授课程，其中着重从队伍结构、制度保障和组织文化这三个方面分析了如何提高团队执行力，如把这些知识应用到政府机关工作上，就可以指导我们如何加强机关效能建设：从队伍结构上看，可以通过拓宽机关干部队伍来源，选拔优秀大学毕业生到机关工作，来补充新鲜血液，以解决机关人才紧缺，知识、年龄结构不合理的难题;从制度保障上看，要转变机关干部作风问题，制度建设是治本之策，要根据实际情况，建立和完善一套科学的管理制度，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制，同时，建立严格的奖惩制度，对于不按制度办事的个人要严肃处理;从组织文化上看，提高机关效能就是要在机关各部门营造出三种氛围：“学乐文化”氛围即建设学习型政府，“竞争文化”氛围即建设效率型政府，“责任文化”氛围即建设群众放心政府。只要从以上三个大的方面努力加强机关效能建设，我们就可以营造出一个务实高效、作风正派的政务环境。
我的另一个主要心得体会是要树立正确的态度和立场，认真做好群众工作。课上讲到的瓮安打砸烧这个案例，告诫我们如果政府一味的追求GDp增长，忽视群众工作，不按照群众的意愿去发展，一切工作都等于零。毛主席曾说过：“只有落后的干部，没有落后的群众。”这需要我们机关干部必须切实改进工作的方式方法，带着对群众的深厚感情去工作，多进行“换位”思考，真心实意地帮助群众解决实际问题,这样才能赢得民心。为了做好群众工作，创新社会管理，今年我县也组织开展了“三进三同”活动和“谈变化、感党恩、亮旗帜、树形象”形势教育活动，就是希望通过机关干部下基层，给老百姓送去政策、送去温暖、送去服务、送去技术，达到密切干群关系，树立良好形象的目的，也为我县的发展营造一个良好的氛围。而我作为一名乡镇综治办成员来说，则更需要努力做好群众的思想工作，解疑释惑，疏导到位，对信访群众要千方百计给予帮助，真诚地关心信访群众的难处。我相信,只要方法对路,感情到位,干群关系还会象战争年代一样,是一种鱼水关系,是一种相互依存的关系。这样,我们的社会才会更加和谐,更加进步。
近两个月的培训快要结束，但是学习的步伐不能停止，人们常说：“人不可一日无事”，我们这些新进机关的干部日后一定要坚持学习、强迫自己学习，养成终身学习的习惯，成为一名学习型人才。“青年兴则国兴，青年强则国强”，我们在座的各位一定要尽快成熟起来，努力使自己成为一名党性觉悟高、业务素质过硬、甘心服务群众的机关干部，为实现我县超常规跨越式发展贡献出自己的一份力量。
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第三篇：干部学习心得
2013年8月20--22日，我参加了暑期单县教育干部培训学习。感触很深，收获颇多。本次教育干部培训学习准备充足、组织严密，内容充实，充分体现了教育局领导一番良苦用心。这几天我们认真聆听了领导和专家们的精彩讲座，让我对学校管理有了更深层次的认识，进一步了解了单县教育的当前形势及局党委的工作思路。本次培训不仅让我拓展了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路，在影响与启迪中求进步，在学习与思考中谋发展。
一、聆听北京市海淀区中小学干部研修中心主任汪志广的“学校领导的思维方式与工作方法”讲座中，汪志广主任提到“校长要做好管理的教练员”“学习就是工作”“研究人性”等。我认为这就要求我们校长成为教师的“三者”。
其一，校长要成为教师专业成长的引导者。教师专业成长靠专家引领，但如果教师身边没有专家，又怎样被引领呢?这就主要靠校长了。校长，一可以引领教师走近专家，向专家学习;二可以把专家请进校园，让专家走近教师，直接与教师对话;三可以引领教师走进网络，走近网络中的专家;四可以引领教师走进书籍，与精彩的文本、高尚的心灵、先进的思想对话。另外校长还要引领教师通过“同伴互助”、“自我反思”来提高专业成长水平。
其二，校长要成为教师教育工作的合作者。校长既要与班子成员和谐合作，又要与全体教师和谐合作，还要引导班子成员与全体教师和谐合作。这样才能构成一个容量最大的木桶。
其三，校长要成为教师工作的服务者。教师既是学校管理的对象，也是学校管理的主体。校长对教师的管理，实际上是为学校事业的发展提供种种服务。只要工作需要，校长就应该为教师服务。
当然，校长在为教师服务的时候，必须注意服务意识的主动性，服务对象的全体性，服务内容的广泛性，服务行为的长期性。
二、李成全校长的“构建学校自主发展的六大系统”讲座以及王训斌校长的“学校文化是学校发展的灵魂”的讲座在校园文化上给了我深刻的启迪。
校园文化建设是社会主义文化大发展大繁荣中不可缺少的一部分。邱榕基曾经说过：校园文化是学校教育资源的重要组成部分，校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的;不仅能提高学生的活动能力，还能使学生掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要，创造一种优良的适合学校要求的文化氛围，作为思想教育的手段与补充，是可行的。
1、校园文化，对丰富学生的精神文化生活，培养高尚的道德品质是极为重要的在校园文化建设中，应把娱乐学生的身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂，作为指导思想，在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围，一种崇尚英雄献身为国的氛围，一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的氛围，使校园内充
2、校园文化，能提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要。校园文化建设，能发展学生的智力，扩大视野，个人特长得以发展，补充课堂教学的不足。
3、校园文化的内容是多方面的，极为丰富的校园的文化活动是高层次的，是极为复杂的社会文化生活的反映。比如对人生、真理与价值的思考，对现实生活的思考，都表现出大学生哲学思想的倾向。其认识的深浅，决定人的精神层次的高低。以塑造健康的灵魂为目标，才有健康的校园文化乃至健康的社会文化。
总而言之，通过这次培训，我提高了认识，明确了职责，办学思想、办学理念得到了提高，一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形势下对校长及全体教师的新要求。在今后的工作实践中我要加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。
溢高尚的文化学术气氛，并以之去抗御社会上的不正之风。
第四篇：后备干部学习心得
不断学习，加强素养，率先垂范，让思想转化为行动
——参加全县教育系统后备干部培训班学习的心得体会
茂兴镇中心校李志刚
2011年1月17日——19日，我很荣幸的参加了全县教育系统后备干部的培训，经过了两天半的学习，让我感触颇多。县教育党委精心安排了四位德高望重、有经验、有能力的校长给我们做了精彩的讲座，并且教育局常局长又给我们上了半天的课，给了我们许多的启迪。由此可见教育党委对此事的重视，同时能够参加本次培训的学员们也都很珍惜这次来之不易的学习机会，都能认真听讲、认真记录、认真讨论。党委孙书记、班主任刘晓晨、副班主任柳德成以及班委会成员更是认真组织，对本次培训付出了很多的心血，所以我首先表示衷心的感谢。感谢教育党委给了我们这次学习的机会，感谢常局长及四位校长的精彩讲座，感谢孙书记、班主任刘晓晨、柳德成以及班委会的辛勤付出。
通过近三天的学习，使我的理论水平、党性修养、思想觉悟等方面有了一个比较明显的提高。进一步认清了自身存在的差距和不足，增强了务实工作的能力和信心，现对本次培训做如下感悟：
一、 要不断学习、积蓄能量，厚积薄发
自从参加工作以来，经历了无数次的培训学习，大大小小，形式各异，但本次学习却让我感到耳目一新，总感觉时间过得太快了。究其原因是本次学习的内容更贴近我们平时的工作，从学校管理到常规教学，覆盖面细节化，使我的思维始终在跳跃，想讲课者说的每一话。
给我们讲课的四位校长，从九年一贯制学校到中学再到高中，涵盖了全县教育系统的各个层面，讲课的内容也迥然不同，我归纳了一下，首先那就是要不断学习，积蓄能量，不断的给自己充电。只有先掌握了理论，才能更好的实践，使之两者相结合。做为一名后备干部更要不断学习，做他人的领路人，做教育教学工作的领工员。要认真学习，向书本求学，向有经验的优秀教师求学，向网络求学，千万不要一问三不知。现在我们这一代人对学习的认识不够，下班后不是喝酒就是上网玩游戏，整天就整没用的，不但影响了工作，更是消磨了意志。所以要坚持不断的学习，像于海军、徐云生两位校长那样充分利用时间学习，使自己的思想、理论始终保持一定的高度;学习杨宪忠校长那样认真钻研课改，做教师的领路人;学习姜臣校长那样用理论指导学校的管理。这些老校长们都能够不断学习，那我们要是不加倍努力学习，情何以堪!有什么资格做教育系统的后备干部呢?只有不断的学习，才能使自己专业化，才能更好的开展教育教学工作。
二、 要加强自身素养，率先垂范
做为一名后备干部不论是人品还是工作能力都应该是其他教师的表率，要不断的提高自身素养，不把自己当干部，要调节好自己的心理状态，尤其是听了常局长的讲座，我更是受益匪浅。他告诉我们要善于把握自己，要始终严格要求自己，树立一个良好的形象，注意学习成果的转化，把握好做人做事的尺度，怎样能处理好工作和生活中的关系以及心理、思想上的三个困惑。这些都深深地引起了我的思考。原来没有想这么多，听了常局长的讲座后，我才意识到这些问题
的重要性。为了写好这篇体会我又重新看了一遍培训记录，愈发使我感觉到做一名教师要有修养，做一名后备干部更要有修养，事事做到他人的前面，以身作则;懂得不断学习，使自己能够专业化;懂业务，能够做教师的指导者;要有思想，做教师的引领人，更要善管理，做师生的组织者。同时要保持自己的品格，洁身自好，少参加一些场面，多研究一些业务，少一些急躁，多一些沉稳，少一些轻狂，多一些谦逊，努力使自己成为一名有修养、有思想的教师。
三、 要让思想转化为行动，经常反思与总结
参加完本次培训后，我彻夜难眠。就在想一个问题：我是否有自己的思想，我的学校管理得如何。最后我得到了一个答案：有思想但行动上体现得不够，学校管理没有形成自己的一套模式，完全按教育局、中心校的指导办学，没有形成自己的风格。原先以为自己负责的只是一所村小学，教育局和中心校让怎么做就怎么做，不违规，按时完成上级交给的任务就行，循规蹈矩，没有创新意识。参加完本次的培训后，我意识到了问题的严重性。一所学校不论大小都要有自己的模式，自己的特色，自己的风格。不能简单的按时完成任务就行，要不断的创新，村小学的校长也要有自己的思想，不能当磨道驴。否则教育就无法发展，城乡的差距也会越拉越大。农村教育的落后，农村才落后。有的老师说农村家长素质差，那原因是什么呢?不就是当初上学时，学校没有教育好，引导好吗?我想现在我们教的学生若干年后会不会也会被别人说成是没有素质的人呢?我要让我校的教师知道我们肩负的责任，加强学校管理，不断创新，充分利用现有的教
育资源给学生最好的教育，提高教师的意识，要让自己的学生成为一个有素质的人，不仅仅要教学成绩还要注重学生的思想教育，真正的为家长负责，为这份事业负责。
以后我一定要不断学习，加强自身素养，率先垂范，不能培训完了就没事了。要不断在工作中反思与总结，努力使自己成为一名有思想、懂业务、善管理的校长，以一种崭新的姿态投入到工作中，不辜负组织对我的期望。
肇源县茂兴镇中心校
李志刚
2011年1月21日
第五篇：后备干部学习心得
学习感悟
2014年3月8日—28日我参加由伊宁县教育局组织的后备干部学习班的学习。为期20多天的学习，受益匪浅。我为授课领导、专家、老师渊博的学识感到敬佩;为同学间传递真诚的信息而感动 。也为正在蓬勃发展的伊宁县教育事业感到骄傲，我能在这种学习环境引领、求真务实、开拓创新的教育环境里工作感到无比自豪。
20多天的学习，我们聆听了领导、专家、老师的报告，分别为：张华副县长的讲话，李刚部长的讲话，还有《学校标准化建设的标准、相关要求和存在的问题》、《2014年一号文件》、《正确认识和处理伊犁民族宗教问题》、《学校德育管理的问题及思考》、《干部作风建设、党风廉政教育、党的群众路线教育》、《优化课堂教学、教学创新理念》、《治村强村、强基固本》、《群众路线是中国共产党的生命线》、《基于学校管理的角度—谈班主任》等。这些报告内容不仅精深，而且及时解决我们在教育教学中遇到的困惑，为我们在今后的教育理论学习中指明方向，在工作中树立正确的办学理念，提高工作水平和管理层次起到了重要作用。
20多天的学习即将结束，回顾所听所学与我实际中的工作结合，浅述对学校教育管理的理解：
一、 用科学的方法规划学校的未来
学校的领导从教育目标、改进管理、学生成长等不同层面讲述学校规划管理的重要性;教师、学生、家长、社会人士参与来确定学校
发展目标和远景规划;进行特色建设，形成学校文化;有了正确的规划并付诸实践，学校教育才能得到又好又快发展。
二、用“以人为本”的管理理念引领学校发展
在科学技术高速发展的今天，人们更加关注自由、情感、存在价值、尊重、理解、沟通、信任等人文精神再次成为时代的呼唤。所有的专家在讲座中都渗透了教育“以人为本”的理念，在我们的学校管理中就要以教师为本、以学生为本。
“以教师为本”的管理理念，就是重视教师的参与意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人格得到完善发展。在管理中，让教师通过各种方式和渠道参与学校的管理，这样即可以激发教师的主人翁意识和工作责任感，即提高教师的自我价值感，增强工作效率;又增加管理的透明度与可信度，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到个人的成长、发展与学校事业的发展是密切相关的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感。体现出教师是学校的“主人”。
“以学生为本”的管理模式，要求我们的教育教学管理工作，必须紧紧抓住“做好人的思想工作”这个根本，始终贯穿“以人为本”的思想，始终体现管理上的人性化，以人为中心进行教学管理。在学校各项管理中要充分考虑到学生的年龄特征和发展需求，尊重学生的感情和权益，充分认识和肯定学生在教学中的主体地位，以促进学生的全面发展为基础，切实关注每个学生的个体差异及其对发展的不同要求，并给予及时的指导，帮助他们获得成功。
三、 通过有效课堂培养创新人才
课堂教学的本质就是有计划、有目地组织学生实现有效学习的活动。是教学内容和掌握人数最大的和谐统一。要实现有效课堂，提高教育教学质量，培养适应时代发展的创新人才，需要专业化发展的教师队伍。所以学校要发展就必须重视教师队伍建设。引领教师树立坚定的职业理想，有事业心、责任感，以积极乐观的情绪感染每一个孩子。没有阳光的教师哪来阳光的学生?是一种有效的学习培训提高形式，希望在不断坚持、逐渐深化的基础上形成一种学校文化，流淌在全体教师的血液里。
学习要特色发展，内涵发展，课堂要有效发展，教师要专业化发展，学生要全面发展，这些即需要教师具备良好的文化素质，更需要教师对教育事业的热爱和执着的信念，信念是学校发展的灵魂，教师有了坚定的教育信念，就会主动学习，主动参与、主动实践、主动反思、主动探索，提高教学质量。
此次的培训即将结束，但我个人的学习才刚刚开始，作为学校后备干部的我，要清楚自己的角色，办学生满意的学校是社会和人民群众赋予我们的责任，是学校教育追求的永恒目标，需要每个教育工作者的长期不懈努力，任重而道远。我们要坚持 “以人为本”的办学理念，以学生成长为本，以教师发展为本，以家长满意为本。