教案的书写过程是对教学设计和教学理念的整理过程,包括教学课时、教学时间、教学重难点、教学准备,教学实施过程,导入、讲授、讨论、作业、板书,还有教学后的反思和小结,有助于教学的顺利进行和总结提高。以下是小编精心整理的《绘本祝你生日快乐教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：绘本祝你生日快乐教案
祝你生日快乐教案
口风琴教学《祝你生日快乐》
教学目标：
1、指导学生正确弹奏《祝你生日快乐》。
2、学会跨指法与缩指法、扩指法。
3、指导学生弱吹、慢吹、深情的地吹奏乐曲。
教学过程：
一 、课前练习
1、复习《趣味问答》
注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。 四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。
2、复习《小蜜蜂》
注意强弱的对比。
3、复习C调音阶
注意穿指法和跨指法
二、 新课教学《祝你生日快乐》
1、用顺指法弹奏。大拇指放在中央C音区的SOL上。
2、再用顺指法来弹MI和DO。
3、老师示范弹奏，学生唱谱。
4、学生学习指法。
要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。
5、学生边唱边弹。
6、自由练习。
7、全班合奏：
注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。
三、作业：
每天练习音阶10分钟。
课后反思：
学生在复习《趣味问答》中，对于四分休止符没有做到起手呼吸，而且强吹与弱吹区分不大。今后要注意吹奏时，认真读谱，理解F和P的区别，四分休止符一定要空一拍。
复习C调音阶时，一定要注意穿指法与跨指法。做到先唱再弹，会唱歌谱了，再熟悉指法，最后用正确的指法弹奏乐曲。
弹奏《祝你生日快乐》时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用3指去弹MI，跨二指去弹SI，用一指去弹LA，一定要求学生用正确的指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。要认真弹琴，细心练习，纠正指法，节奏正确。结尾部分要弹够音的时值，注意第一段及第二段结尾部分的弹奏。
第二篇：月亮生日快乐绘本教案
中班绘本教案《月亮，生日快乐》
李
苹
活动目标：
1、喜欢阅读图书，按一定顺序观察画面，提高绘本阅读的能力。
2、尝试用完整连贯的语言表达对画面内容的理解。
3、感受朋友之间互相分享、互相宽容的纯真友情。 活动准备：
白板课件 活动过程：
一、导入部分
师：今天我们来分享一本书，这是图书的?你看到了什么?看到小熊和月亮，你想到了什么?
对，这本书的名字就叫《月亮、生日快乐》
二、基本部分
1、出示四幅月亮上升。
宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，故事也从这里开始了。
2、逐幅观察，分享故事。
图一：
一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。 提问：猜猜小熊会想什么办法?
师：于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮!”可是月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。 引导语：这下小熊会到什么地方和月亮说话呢? 图二：
(1) 谁能用完整的话说说这四幅图。
(2) 师：听听小熊会说什么?咦，月亮回话了，小熊心情怎么样?原来交到朋友的感觉这么好。他还会说什么呢?(播放录音)
(3) 师：月亮的回话和小熊说的话怎么样?完全一样吗?(内容一样，声音不一样)月亮会说话吗?那声音从哪里来的?(介绍回声) (4) 老师扮小熊说话，幼儿模仿回声。 (5) 师：小熊知道是回声吗?他以为是月亮在跟他说话，月亮说生日礼物想要一顶帽子，如果你是小熊你会做什么? 图三：
(1) 依次出示三幅图，引导幼儿逐一观察。 (2) 请幼儿尝试用完整连贯的话表达画面意思。 (3) 提问：帽子买到了，这是月亮希望得到的生日礼物，也是小熊自己想要的，如果你是小熊会怎么办?
(4) 总结：喜欢的东西要和朋友分享。 (5) 提问：怎么送给月亮呢? 图四：
(1) 观看插入视频(月亮戴帽子)，提问：月亮戴上了吗?小熊心情怎么样?瞧，原来送给朋友礼物自己也能这么开心呢!
(2) 月亮有了礼物，可小熊的生日愿望还没实现，月亮会怎么做呢? 图五：
(1) 你看到了什么?猜猜是谁送的，小熊心情怎样?(瞧，小熊好激动，迫不及待的戴上了帽子)可是。。。。。。
(2) 发生了什么事?小熊会怎样?为什么?(没有保护好朋友送的礼物)小熊只好去跟月亮道歉，你猜月亮会原谅他吗? (3) 逐幅观察图片，幼儿表述。 (4) 小熊说。。。。咦?他听到月亮说了什么?月亮把他送的礼物也弄丢了，小熊会生气吗?为什么? (5) 听听，小熊怎么说的?
(6) 小熊原谅月亮了吗?月亮原谅小熊了吗?小熊还难过吗?
(7) 你看，一句“对不起、没关系”让小熊从难过变为开心，原来“没关系”的作用这么大呀!我们一起来学学小熊从难过到开心的样子，注意表情的变化哦!(男生当小熊，女生当月亮)
(8) 感受到小熊的开心了吗?(对，朋友之间不仅要互相分享礼物，还要互相宽容对方的错误，这样友谊才能长久)
三、结束部分
师：你有好朋友吗?你们是怎么相处的，你什么时候会说“对不起、没关系”呢?
活动延伸：
把和好朋友在一起的快乐画出来和大家分享。
第三篇：祝你生日快乐
当你每天醒来
为自己开一扇窗 不管心情怎样
忘掉那昨夜忧伤 迎接新的一天
给镜子一个微笑 世界变幻无常
把不开心都遗忘
夜里灯光开始昏暗 朋友们在不在身边 蜡烛火花继续跳动 记得许下美好愿望 让自己要健健康康 善良美丽温柔大方 每天心情都要舒畅 照顾好自己别受伤
冬天来了小心别感冒着凉 常把家人的嘱咐放在心上 别怕年纪大了找不这对象 别担心，白马王子都很忙
生日快乐祝福送给你
你的礼物下次再补上
希望你能健康快乐成长
开心地找到天空去翱翔
好了 许个愿 开始吹蜡烛吧
一 二 三 四
祝你生日快乐~~~~祝你生日快乐~~~~祝你生日快乐~~~~祝你生日快乐
第四篇：祝你生日快乐
在党的90岁生日来临之际，我怀着感慨和感激的心，祝福党的生日快乐! 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以实现共产主义为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。
九十年前，嘉兴南湖的游船上，诞生了伟大的中国共产党。九十来，中国共产党从小到大，从弱到强，从幼稚到成熟，不断发展壮大，从建党之初的五十几名党员，逐步发展成为在全国执政六十多年，拥有七千八百余万党员的大党。这九十年，中国共产党领导我们完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，建立了中华人民共和国、中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国人民从此站了起来。这九十年，中国共产党领导我们建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革;领导我们创造性地实现了由新民主义到社会主义的发展，实现了中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。这九十年，中国共产党领导我们建立了人民民主专政的国家政权，建立了独立的和比较完整的国民经济体系，开创了建设有中国特色社会主义事业的新局面。这九十年，我国的政治、经济、文化等飞速发展，综合国力和国际影响与日俱增。这九十年，是中国共产党把马克思列宁主义同中国实践相结合而不断追求真理、开拓创新的九十年，是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发奋图强的九十年，是为完成肩负的历史使命而不断经受考验、发展壮大的九十年。
想起这90年来，面对庄严的党旗，难忘毛泽东同志挥手之间，一次一次的拨正革命的航向，引导中国革命走向一个个胜利，从秋收起义到井冈山建立革命根据地，从遵义会议长征万里到重庆谈判解放战争，中国人民劈开混沌，拨云见日，终于推倒三座大山，建立新中国，中国人民从此站起来了!面对庄严的党旗，难忘小平同志挥手之间，绘画了改革开放的宏伟蓝图，全国人民听到了春天的故事，敲响了新时代的锣鼓，20年间，神州大地发生了前所未有的沧桑巨变!面对 庄严的党旗，放佛看见江泽民同志挥手之间，高擎起中国人民伟大复兴的生活，香港澳门回归，北京申奥成功，中国加入世贸!面对着庄严的党旗，我们仿佛看见胡锦涛书记八荣八耻规范全国，祖国六十年华诞，举国同庆，北京奥运会圆满成功，产生巨大的世界影响，增加了全国人民的民族自豪感，今天在胡总书记的领导下，我们团结在党的旗帜下，发扬传统，学习三个代表精神，永葆党的先进性，经得住各种风浪，带领全国各族人民实现民族富强，社会和谐，人民幸福!
认真追溯党的发展历程后，我更加深深地体会到中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创社会主义事业的核心力量。我们的党是与时俱进的党，经得住各种考验，勇于在困难和挫折中奋进的党，是忠实的实践‘以人为本’，脚踏实地为人民服务的党!近几年，随着党的十七大和十七届三中、四中、五中全会的召开，我国改革发展的宏伟蓝图正在我们面前逐步绘就。中国，正站在一个新的历史起点;中国共产党团结带领全国各族人民，在世界发展的潮流中，在中华民族伟大复兴的征程上，树起了一座里程碑;中国共产党的历史从此掀开了新的篇章，中国特色社会主义迈上了新的征程，
中华民族伟大复兴正展现新的前景，在如此辉煌的年代，我们要追随党的旗帜，万众一心，披荆斩棘，再谱风流之歌，再写英雄之曲，祝愿祖国的明天更美好!
第五篇：《祝你生日快乐》课文
祝你生日快乐
我上小学二年级那一年，约翰来到了我们班上，他头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。
约翰的父母是黑人移民，最近刚搬到我们的小镇上，在苹果园里干活儿，帮人摘苹果。他们很穷，在穷人中也是最穷的，微博的收入几乎不够维持全家人的生活。
那天早上，约翰站在全班人面前，样子真是可怜极了。大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学，但已经有人窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。
“那是什么呀?”坐在我身后的男孩小声问。“开了天窗。”一个女孩轻蔑地说，并咯咯地笑了起来。他们在嘲笑约翰的鞋子。这时，我们的老师帕米拉太太抬起头看着我们，低语声停止了。
“同学们，这是新来的同学约翰·艾米斯。”帕米拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。约翰微笑着看着大家，希望有人也能对他微笑，但大家都面无表情，他只好一个人尴尬地站在那里。
我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。但她还是朝这边看了，并示意约翰到我身边坐下。他坐下的时候看了我一眼，我故意避开了他的目光，免得他心存幻想，以为我可以成为他的朋友。
约翰来了不到一个星期，他在班上的地位已经相当清楚了，他是最底层的一个。“这得怪他自己。”有一次吃晚饭的时候我对妈妈说，“他几乎连数数都不会。”由于我每天放学回家都提起约翰如何如何，妈妈对他已经有了相当的了解。她总是很耐心地听着，很少发表议论，只是偶尔沉思着说“嗯”，或者“哦，是这样”。
一天中午，约翰手里端着午餐，脸上含着微笑对我说：“我可以坐在你的旁边吗?”我看看四周，确定没有人往这边看，就低声说：“坐吧。”
约翰一边吃饭一边和我聊天。我发现他是个很令人愉快的伙伴，性格活泼开朗。这时我想，也许平时大家对他的嘲弄和叽笑是没有根据的，是不公平的。吃完午饭，我们爬杆，荡秋千，玩沙箱。当我们走回教室的时候，我心想，约翰再也不会没有朋友了，我要做他的朋友。
有一天晚上妈妈送我上床睡觉的时候，我问她：“为什么别人总是欺侮约翰呢?”“我也不知道。”妈妈叹口气说，“也许他们只看到了表面。”
“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。没有蛋糕，没有礼物，什么也没有。谁也不会关心他是不是过生日。”
我和妈妈都知道，当某个孩子过生日的时候，他的母亲就会到学校去，请全班同学吃蛋糕和其他的美味。这几年来每当我和姐姐过生日，妈妈都会到学校去。但是约翰的妈妈一天到晚在果园里干活，根本不可能来学校，他的生日会无声无息地悄然溜过。
“别担心。”妈妈吻着我的额头说，“我相信一切都会好的。”我长这么大第一次认为妈妈的话错了。
第二天早晨吃早饭的时候，我对妈妈说不想去学校了，身体不舒服。妈妈看着我说：“是不是因为约翰的生日呀?”我脸红了，妈妈温和地说：“假如是你过生日，你唯一的朋友也没来，那你心里会是什么滋味呢?”我想了一会儿，背起书包上学校了。
到了学校，我一见到约翰就祝他生日快乐，他有点不好意思地笑了，显然他很高兴。我心里想，也许这一天并不像我想象的那么可怕。
到了下午，我差不多改变了想法，觉得过生日并不是什么了不起的大事。当帕米拉太太转过身在黑板上写算术等式的时候，我忽然听见走廊上传来一个熟悉的声音。
那是妈妈的声音，她在唱《祝你生日快乐》。过了一会儿，妈妈出现在教室门口，手里
端着一个托盘，上面盛着许多杯形蛋糕，蛋糕上面还插着漂亮的小蜡烛。她胳膊下面夹着一个包装精美的礼物，上面打着红色的蝴蝶结。
全班同学都把目光集中到我身上，似乎在等我作出某种解释。这时帕米拉太太也和妈妈一起唱起了《祝你生日快乐》。在同学们的目光中，约翰仿佛像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。妈妈走到他面前，把蛋糕和礼物放在他的课桌上，亲切地对他说：“生日快乐，约翰!”
约翰端起盘子，从一张课桌走到另一张课桌，彬彬有礼地请全班同学吃蛋糕。我发现妈妈在看着我，当我大口吃着蛋糕的时候，妈妈对我眨眨眼睛。
约翰过完生日后不久，就随他的父亲搬走了，从那以后我再也没有得到过他的消息。但每当我听到《祝你生日快乐》这首歌，我就会想起很多年前的那一天，想起妈妈那温柔的歌声，想起约翰眼里闪烁的光彩，想起那生日蛋糕的味道，那是最美味可口的生日蛋糕。