对乱扔垃圾现象的看法

第一篇：对乱扔垃圾现象的看法

__关于学生乱扔垃圾现象的专项整治活动的

关于学校学生乱扔垃圾、乱摘花草行为的管理规定

为了美化校园环境，保证校园内环境清洁，维护学校良好形象，针对我校部分学生乱扔垃圾、乱摘花草的现象，特决定在全校开展一次专项整治活动。请各年级、各班加强对学生的教育管理，进一步规范学生的日常行为，提升我校学生文明素养。

一、奖励制度

主动捡起地上的垃圾扔进垃圾桶，大队干部进行了登记的，学校将在校园广播进行通报表扬，并加班级分0.1分/人次。

二、处罚制度

1、发现学生在校园内乱扔垃圾行为的处罚：

(1)第一周试行期间，被大队干部查处的学生，令其将扔的垃圾捡起扔到垃圾桶，并罚扫那块区域一天，在校园广播通报批评。

(2)第二周以后，被查处的学生，除将垃圾捡起，罚扫一周，广播通报批评外，还将扣除班级分0.5分/人次。

2、发现学生在校园内采摘盆栽行为的处罚：

(1)采摘花草情节轻的将扣班级分0.1分/人次，情节严重的将扣班级分0.5分/人次。

(2)如果对花草有折断有损坏的或者打破盆栽的将按照原价要进行赔偿。

三、检查人员和时间

大队部学生干部检查员将在每天的上早读课前、课间操期间、中午和下午放学前进行检查，校领导将不定期进行检查。

备注：本管理规定试行一周。

学校

2014年3月17日

第二篇：治理垃圾乱扔现象专项整治活动方案

各班级：

为提高全体学生的环保意识和文明素养，创建整洁优美的校园卫生环境，同时更好服务于我市国家卫生城市创建工作，学校决定从4月1日起，对校园“乱丢乱扔行为”开展专项整治月活动。具体活动方案如下：

一、活动要求

人人参与、洁净校园;垃圾不落地，文明在手中。

二、目标任务

通过本次活动，使学生告别陋习，提高学生的公共卫生意识，自觉做到不乱倒垃圾，不乱扔杂物，积极参与校园的环境卫生整治，使校园卫生工作迈向新的台阶，努力创建一个整洁优美的校园。

三、时间安排

2009年4月1日至4月30日

四、活动内容

(一)成立校专项督查组。由学校学工处人员、学生会干部成员组成，督查人员每天课间、中午12：00——1：00、下午放学后5：00——6：30在校园内巡查。

(二)宣传教育。学工处召开爱校卫生月动员大会进行集中宣传教育，各班举行“杜绝乱丢乱扔”主题班会。要求学生从今天做起，坚决做到不乱丢废纸、食品袋等杂物，自觉维护校园卫生整洁。

(三)处罚措施

1、将检查乱丢乱扔行为的结果纳入各班级常规评比中，被检查到乱丢乱扔者,一人次扣其班级评比分2分。

2、对乱丢乱扔的学生采取以下处罚措施：第一次被查到有乱丢乱扔行为，对该学生给予全校通报点名批评，并安排该学生做一天校园卫生保洁员，跟随督查组老师于课间检查。第二次被查到者，学校给予警告处分，并安排该学生做一周校园卫生保洁员，跟随督查组老师于课间检查。第三次被查到，学校给予该同学记过处分，记入档案。

请各班级高度重视此项活动，班主任老师要认真做好宣传教育工作，让全体学生知晓活动内容、并落实到行动中，各班级要安排专人做好卫生区、教室的课间保洁工作。 学工处

2010年3月25日

关于重点整治校园内流动吃零食、随地乱扔垃圾的暂行规定

为保证校园内环境清洁，维护学校良好形象，培养学生勤俭节约的良好习惯和爱校如家的意识，针对部分学生流动吃零食和随地乱扔的不文明行为，特制定本规定，望各教练员、班主任认真贯彻执行。

1、班主任、教练员要教育学生珍惜父母血汗，尽量不买零食，校园内禁止流动吃零食，发现违纪者一人次扣2分，并处5元罚款。

2、自觉维护校园内公共卫生，禁止乱扔垃圾，发现违纪者一人次扣2分，并处5元罚款。

3、在校园内流动吃零食并随地乱扔垃圾者，发现一次扣4分，并处10元罚款。

4、尊重他人劳动成果，楼道、厕所、洗刷间内不乱扔垃圾，发现乱扔乱倒者一次扣4分，并处10元罚款。

5、各教练员要认真执行带队就餐制度，督促学生按时到餐厅就餐，不挑食、不浪费，要求各教练员每餐检查学生就餐情况，对吃饭较少的学生加强教育。禁止从餐厅向外带任何食品，发现一次扣2分，并处5元罚款。

6、为确保教学区环境卫生，禁止将零食带入教学区;课间休息时严禁到小卖部购买零食,发现一次罚款5元，在教学区吃零食，随地乱扔者罚款10元。

7、凡检查发现本队每周5人次以上流动吃零食、随地乱扔者，除考核责任学生外，将对本队带队教练进行考核和处罚，并从当月教练考核中扣除。

8、各教练员、班主任要在家长中做好解释工作，督促家长控制学生消费，自觉遵守学校规定。

9、为加强对此工作的组织领导，学校成立检查小组，每天进行流动检查，各检查小组要认真履行职责，随时检查、做好记录，每天将检查情况报学生部。检查情况，纳入各队月度考核。

领导小组：宋英军、孙立臣

第一检查小组：郝洪强、刘大勇

第二检查小组：各级部主任、班主任

第三检查小组：生活老师、公寓服务员

本规定自公布之日正式执行，望同学们相互提醒和监督。

学生部、教务部

2008-10-27

关于学生抽烟、乱扔垃圾现象的专项整治活动的

通知

为了配合花垣县整脏治乱绿化行动，针对我校部分存在的学生抽烟、乱扔垃圾的现象，特决定在全校开展一次专项整治活动。请各年级、各班加强教育管理，认真自查自纠，配合县里、学校整脏治乱绿化专项行动，进一步规范学生的日常行为，提升我校学生文明素养。

一、凡发现学生在校园内、校门外前大坪及马路上抽烟、乱扔垃圾的行为，按下列条款处分：

1、写600字以上的认识材料，专谈抽烟、乱扔垃圾的危害与不利影响，如何遵守校纪校规。

2、将学生在校抽烟、乱扔垃圾的行为通告家长。

3、第一次被查处的学生，全校通报批评。根据《班级量化管理条例》，扣量化分0.5分/人、次。

4、第二次被查处的学生，除全校通报批评、扣除班级量化分外，抽烟者在教学楼厕所值日一周，要保证一周内厕所里无烟头;乱扔垃圾者在指定区域保洁一周，每天2小时，专抓乱扔垃圾的学生，并确保一条道路的清洁。

5、第三次被查处者，给予记大过处分。抽烟的学生由家长带回家，强制戒烟一周，并交纳学校环境污染费与清洁费50—100元;乱扔垃圾的学生，将学校所有的垃圾桶清理一次，交纳学校环境污染费与清洁费50—100元。

6、违规学生，都要参加星期日学校举办的专项整治学习班。

二、每一周，各年级组要做好规划，轮流安排专人负责督促、检查本年级所负责的管理区域，政教处每天不定期进行督察、量化。

政教处

二〇一〇年十一月二日

第三篇：乱扔垃圾的调查报告

关于乱丢垃圾的情况调查 我们经常看见有人乱丢垃圾，不注意保护环境，很多草坪、树林都可以看到垃圾。因此，我决定调查一下，看看到底有多少人喜欢乱丢垃圾，并通过访问看看大家对乱丢垃圾的行为有什么。。我选择了西苑小区旁边的三个地点：菜场门口、狮子山大道、学院路，时间是2009年8月23日，每个地点记录一小时。记录了路过的总人数、把垃圾丢进垃圾桶的人数、随地丢垃圾的人数和随地吐痰的人数。随机访问了10人，问的内容是“您是否经常看见有人乱丢垃圾”和“您怎样看待乱丢垃圾的行为”两个问题。 调查结果如下：本次调查，三个地点共记录370人，有51人丢了垃圾，占总人数的13.78%。其中有35人是丢进垃圾桶的，占丢垃圾人数的68.63%;10人是随地丢的，占丢垃圾人数的19.61%，6人是随地吐痰的，占11.

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人

们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。

第四篇：关于乱扔垃圾的问题

关于乱扔垃圾的国旗下讲话稿

各位老师，各位同学，上午好。今天是新学期开学的第一次集会，非常高兴能在第一时间送给大家新学期的祝福，借此机会，我首先真诚地祝全校教职员工工作顺心，身体健康。也真心祝愿全体同学新学期学习进步，天天开心。

作为学校德育处的一员，我还想送给我校的一小部分同学一个更实在的祝愿：希望他们在新的一年里第一不随手乱扔，第二不破坏校产，第三遇到老师和来宾能问声好。

回顾上学期的德育工作，我们有很多感到欣慰的地方，但是这些欣慰经常被少数同学随意扔在教学楼走道的垃圾所掩盖。校园垃圾成了我们心底抹不去的一道硬伤。我今天讲话的题目是：“乱扔垃圾”是一个品行问题。

也许我上面的祝福有些不合时宜。但是，如果少数同学真的在本学期内改掉了随手乱扔垃圾的坏毛病，这何尝不是一个巨大的进步?作为一名老师，我为少数同学身上的“乱扔垃圾”的坏习惯的屡教不改和德育处多年来努力的收效甚微而感到脸红。

在我们学校，同学们打扫卫生所付出的时间和劳动与保持的时间存在极大的反差：

1、全校同学每天花在打扫公共场区卫生上的时间很多。各班包干区的打扫，以每班平均4人计，平均每次花10分钟的时间，全校40个班级，打扫一次所花掉的单位时间总和为1600分钟，约27小时。少数班级在一天内打扫的次数还远不止1次。一天花掉了我们多少时间?一个星期花掉了我们多少时间?一个月呢?

2、同学们每天高频率，高强度打扫的其实是少数同学举手之间的轻易丢下的垃圾。我们每天在公共场区打扫的是什么类型的垃圾?树叶要每天打扫吗?校园道路上的灰层要天天打扫吗?我们每天花大量人力和时间打扫的垃圾90%以上都是我们同学们自己亲手扔下的生活垃圾：零食包装袋，废纸屑。卫生打扫后保持的时间太短几乎成了我们校园卫生的一大特色。可以这样讲，所有的打扫在不到一个小时后就开始再次出现垃圾。这种现象在中午第四节课后、晚自修后表现更为明显。这正好与我们每天长时间的打扫构成一个闭合的循环往复的过程。全校所有的同学每天都在盲目而无奈地经历这个明显是在浪

费时间却又不得不为之的过程。为了维持较短时间的干净，全校同学为此付出了多少劳动?

为此，我想在这里表达两个观点：

第一、一个班级的垃圾桶反映这个班级学生的兴趣爱好。

我校生活区和教学区距离很近。为了保证教学区的公共卫生，多年来德育处就一直规定，教学区不应该出现食品包装袋之类的生活垃圾。上学期，德育处非常仁慈地把“零食”定义为“不是用来充饥的食品”。很多同学就开始变本加厉地把面包、鸡翅、甚至方便面往教学楼带。于是教学区就有了更多的“另类垃圾”。我个人以为，看一个班级同学的学习状态或爱好，只须看看这个班级垃圾桶的内容就可以。那些学风不太好的班级的垃圾桶里往往更多的就是糖果纸，鸡骨头。教学楼是学习的场所，不是用来进食的地方。就餐时间同学们应该吃饱肚子。你上课时还记着吃，谈何学习效果?我认为，往教学区带零食的学生肯定是学习不怎么专注的学生。同学们想想，下列有哪一类是一个正常学生的行为：

①就餐时间不就餐，打球。临上课了，揣上一大包面包，把教室当食堂;②少数同学兴趣爱好发生严重的偏移，他们对食欲刺激的依赖性大大超过对学习的热情，口里不含点什么东西就不自在。少数学生在进入教学区时，糖含在口里，纸扔在地上。③一些同学课间去超市的频率太高，让人没法不怀疑他上课时就在计划上超市的事情。

我今天在这里明确，本学期，除水果、饮用水可以进入教学区处，其它一切进口的东西都不应该进入教学区，尤其是糖果之类。

第二、“随手乱扔”不仅仅是个习惯问题，它反映一个同学的品行。

上幼儿园时，同学们知道“随手乱扔垃圾”不好。现在，同学们已经成为一名中学生，我们却还要不停地重复当初幼儿园阿姨的教导。是同学们不能明辨是非，不知道孰对孰错?还是同学们没有行为自控能力?我想都不是。我认为是少数同学阴暗的心理因素在作怪。这些同学不能尊重他人的劳动，看不习惯周围好的环境，对周围的人和事缺乏感恩心理。于是在阴暗的楼道，在无人看见的道路口，撒下大把大把的碎纸屑。这已经是很严重的品行问题。我认为，能正确地处理好垃圾，把垃圾放在正确的地方的同学一定能正确处理好自己手

头的其它问题。本学期德育处将对故意乱扔的违纪同学施以重典，直接给予思想品德考核不合格的处理。

在此，我想借此机会给大家提几点建议：

一是学会在口袋中准备一些面巾纸。有些垃圾一时找不到合适的地方扔，可以先用面巾纸包起来，走过垃圾桶时再扔掉;

二是处理好正餐和零食的关系。在食堂就餐时把饭吃饱，课间少往超市跑。我们到别的学校听课，很少看到学生在教室吃零食，而我们学校课间吃零食几乎成了一道风景。

三是同学们学习后用过的演算纸应该订成一本一本，没必要撕成一张一张。这样更便于同学们在学习过程中反思自己的演算和思考过程，更便于同学们清理;

四是在心底把自己当作一个文明人，自己不乱扔，还要敢于监督乱扔的同学。

最后再慎重地祝全体同学新学年学业进步，心想事成。别忘了提醒自己，不要乱扔垃圾!

第五篇：不乱扔垃圾的发言稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我今天要演讲的主题是：保护环境卫生，共建美好家园。

在我们的生活中，有许多人乱扔垃圾，不懂得爱护环境，让我们生活中的污染物越来越多。

每当我走在平坦的街道上时，突然看到一些垃圾，我就会感到很气愤，乱扔垃圾的人真是太可恶了!难道他们不知道乱扔垃圾的危害吗?难道他们不知道环卫工人的辛苦吗?大家都看到，现在每条街道的旁边都摆有许多垃圾桶，只要大家多走几步路，就可以把垃圾准确无误地放进垃圾桶里，这是一件多么容易的事啊!但为何他们就不能做到呢?

大家知道吗?垃圾会给人类带来很大的危害，因为它既影响市容，又会散发细菌，人们的健康就会受到威胁，垃圾会让环卫工人更辛苦。所以，我们要好好保护环境。

同学们，让我们从自己做起，从现在做起，还地球一个洁净的环境吧!

(赵墩镇柳园小学五年级 沙春成)