辅导班家长会流程

2022-06-28

第一篇：辅导班家长会流程

作业辅导班分层辅导教学流程及要求

无限学源作业辅导班分层辅导教学流程

【作业辅导班目标】：

一、备课要求：备课内容包括备课程和备学生。

1、备课程：(1)熟悉所教课程的课程标准，掌握每一课的教学目标和教学重难点(要求背诵默写的内容，教师必须要先掌握)。

(2)根据学生差异和学校课程进度，准备好每晚所需的相关有效练习题，忌无效盲目的题海战术。

(3)教研组长每周三抽查教师对教材的掌握情况和教案，教务主任每月随机抽查所有教师教案和教学情况。

2、备学生：(1)每学期开始前，针对自己班上学生的年龄特点及年级特点，制定班级管理规范，并且在后续教学过程中，及时进行补充要求。开学的第一周，要反复强调，严格管理。

(2)每天上完课后，要及时进行教学反思，总结学生知识掌握情况及课堂表现情况，每两周进行短信与电话交叉反馈，与家长进行良好的沟通。

3、教案要求：(1)语文：一单元检查一次，内容为各课生字词、词语盘点、日积月累;提前做好三课语文长江的答案，客观题不能有错，主观题意思主旨不能有偏差;每周至少训练一次阅读理解。

(2)数学：认真学习每单元重点知识点，做笔记;书本及长江作业本习题提前做好三课时，每周要准备相应的专题训练。

(3)英语：认真抄写识记每单元Let’s talk及单词句子，至少每两周一次专题训练。

(4)流程及反思：每天下午做好当天晚上作业的预估，提前理顺晚辅流程，每晚下课后，积极反思，记录后下班。

二、评价要求：评价要真实，以形成性评价为主，对学生多鼓励。评价时间可根据本班情况而定，可将评价穿插在教学中(课前、课中、课后)，表现好的学生及时给予表扬，表现不好的学生也及时提醒，但要注意语言艺术，不要抱怨、打击、挖苦学生，要为学生建立自信心。每周集中评价一次，评选一周表现之星，给予积分或其他物质奖励。

三、作业要求：首先必须保证作业的正确率，不能出现错题(语文开放题要求答案要接近标准答案);其次作业书写要干净、整洁、格式规范;保证作业的完整度(完成全部作业);严格卡控时间(17:00-19:30，个别特例除外)，高质高效完成学习任务。

四、纪律要求：整个辅导过程中不允许出现吵闹现象，学生从进入教室开始学习到学习结束离开教室，都要确保安静。教务处人员每天巡视，做好记录，作为优秀教师评选依据。

五、学习目标完成要求：学生当天在学校所学知识必须全部掌握，能独立做题，达到教学目标要求。教务处每天随机抽查，期末考试前一个月每个班抽查。每周举行一次测试(课本内容)，语数外三科交叉进行。并将考试成绩和失分原因在学生成长档案上做好记录，并及时向家长反馈。【作业辅导班辅导步骤(流程)】：

一、下午备课：

专职教师下午14:30-16:20为备课时间，备课内容包括： ① 理顺晚辅整个操作流程;

② 总结昨晚晚辅情况，发现存在的问题，思考解决措施并运用到今天的晚辅上; ③ 结合课程标准及教参(教师辅导用书)，学习每一课的内容，达到教学目标的要求，按照晚辅备课要求进行备课，准备练习题，每周三16:00前及时交予教研组长检查、签字、盖章。 16:20-16:50 晚餐时间

二、课前准备：

1、16:50—17:00 集体短会后教师携签到本、教材、教辅资料、学习用具、专题、积分卡等进入指定教室，根据学生班级在黑板指定位置写下学生姓名及作业登记。完成后在教室等待学生来校;

2、17:00—17:25学生到校，教师提醒学生快速完成吃饭、上厕所、喝水、登记需查资料等任务，为学生规定进教室的时间，并时刻提醒学生所剩时间。此段时间教师可询问学生今天的作业，将作业登记到黑板上，了解作业量，估算各科完成时间。再与学生沟通了解今天在学校的学习情况，有哪些知识点还没有掌握透彻，方便调整今天辅导内容。如果某些作业有格式上的特殊要求，要认真记下来，并不断提醒学生注意。

要求：17:20不允许有学生还在教室外做其他事情(值日生晚到除外)。

3、17:25教师组织所有学生必须进入教室，坐到自己的位置上拿出学习用品，安静下来并且端正坐好;

要求：17:25时教室要安静下来，不允许出现学生交头接耳、左顾右盼、随便下位等情况，如有特殊情况要举手示意教师，教师根据情况进行合理的解决。

三、处理家庭作业：

1、17:30-17:40学生安静下来后，进行好习惯的培养(重中之重)。每周一考试，周

二、周

四、周五进行专题训练，周三进行语文阅读训练。

温馨提示：这段时间里，教室相对安静，教师可以根据昨晚晚辅情况进行总结和点评，或者对孩子做好心理疏导和解释工作。告知学生今晚专题训练的考察目的和对学生的帮助，为顺利进行晚辅做好铺垫。

2、17:40布置学生统一开始做作业，完成顺序为数学、语文、英语，先完成写的作业，或根据学生基础安排会先完成会写的作业，最后统一讲解难题。根据作业量和难度合理地规定作业的完成时间，并实时提醒所剩时间，严格按照时间节点收发作业，让孩子养成做作业不拖拉的好习惯。

25、17:40或者18:45全班统一划分相应时间进行读背。如果有学生没有读背任务，教师可以安排预习或者复习的读背书任务，保持统一性。如果有个别学生需要提前离校，在其他同学写作业的同时，到读书区完成读背书任务，不得喧哗，不得打闹，教师应注意留心读书区情况。

3、学生处理作业过程中，教师应尽可能来回巡视整个课堂，每隔十五分钟整顿一次纪律，保证每个学生处于真正的学习状态。有学生遇到难题时要字可能开动脑筋认真思考，实在不会举手请示老师。

温馨提示:对于学生不会的题目，根据情况不同，要采取不同的方法引导。如果题目简单，只是学生审题出现失误，应快速指出漏洞，让学生自己做;如果是难题，并且学生可以做多，要鼓励学生养成独立思考解决问题的习惯;如果是大部分学生都不会的题目，可以提前先讲突破点，大致理一遍思路，让学生自己试着做完整。

4、规定时间到时，学生应将完成的作业放在桌子角上(靠近道路的桌子角)，并举手示意教师，教师再次规定下一项作业的完成时间，然后走到桌边回收作业进行检查(检查作业时一定不要坐着，要边检查边来回走动，控制整个课堂秩序)，用铅笔标注出错误地方，检查完毕走到学生身边将作业返给学生，并告知错题情况，提示改错，如错题较少且因马虎而出错的，教师可站在学生身边看着学生快速改错，改错完可将作业收起来，继续完成其它作业。如错题较多，教师应与学生沟通分析出错的原因，对于不会做的题目给予讲解，并给学生规定改错时间，规定时间到时再次把作业交给老师复查，直到全部正确后可收起作业，进行其它任务(以此类推完成其它作业)。一项作业完成后，教师应在黑板上对该学生的此项作业完成情况进行10分以内的评价奖励。作业完成后，教师将铅笔所做标记擦掉。

要求：每项作业少许错误至少检查两遍，错误稍多至少全部检查三遍。严格把控作业时间，学生要有秩序、保质保量地完成各项作业，不能出现无所事事的情况。

温馨提示：需查资料的作业在上课之前或者课间由教师指定一个学生到办公室，将所查内容交给办公室老师，快速回到教室，办公室老师查完后将资料送到任课老师手里。个别学生遗忘作业，或漏作业，教师一定要及时提醒学生将作业做完。如果周五作业特别多，超过八点半，与家长商议后，得到家长许可，部分抄写或读背的作业可以由家长监督完成。

四、巩固训练：

完成作业的学生且未到放学时间，教师根据下午备课内容及学校进度，将准备好的习题针对性的(根据学生知识掌握情况)发给学生(教师要将为什么这样做，这样做能达到什么效果的理由告诉学生，让学生感受到老师是在帮助他)，规定时间完成(跟处理家庭作业流程一样)，数学方面主要以做题为主，语文和英语方面背诵、默写当天学校学习内容(语文词语盘点、日积月累和重要课文全部要求记忆，英语所有单词、词组和重要课文也要求全部记忆)。数学习题练习教师当天晚上或第二天下午及时给予批改，第二天晚辅时予以讲解，语文、英语背、默写任务当天晚上要检查过关，教师根据完成情况对学生进行表扬，奖励积分。

五、放学：

1、19:30当学生完成今天所有的任务时(处理完家庭作业，做完教师布置的习题，掌握今天所学的所有知识，如还有剩余时间则安排学生阅读课外书籍，摘抄一些优美语句，可以运用到自己的作文中去，提升阅读及写作能力)，老师核对已完成所有作业后，方可允许学生收拾书包，给家长打电话。19:35由一位教师统一带领学生到楼下等待家长接。走的时候要将自己坐位附近的垃圾带走，并将自己的桌椅摆放整齐，检查是否有学习用品或者书本遗落。作业已经完成的学生，尽量不要留在教室扰乱其他学生学习。

2、任课教师完成所有学生辅导后登记学生签到，记录当晚积分及表现情况，认真填写教学反思，整理好教室桌椅。回到办公室整理好办公用具后与教务处老师交流晚辅情况，没有其它任务方可签退下班(值班的教师要等待所有学生、家长、老师离校后关锁门窗下班，并与门卫交代一声)。教师的工作职责：

1) 负责观察和研究所带班级及学生情况，制定有针对性的教学计划;

2) 熟悉国家课程标准、本地教材、本地考试大纲，针对性备课，认真书写教案; 3) 针对性上好试听课，保证学生佩服和喜欢;

4) 培养学生对本学科的学习兴趣，与学生进行感情培养;

5) 校正学生的不良学习习惯，培训正确的学习方法，保证提高学生成绩;

6) 保证多媒体教学方式;

7) 晚辅每周、长期班每个月必须测验一次，红笔批阅，给出分数和规范的分析报告，并认真详细填写学生成长档案;

8) 对家长电话及短信交叉反馈，每两周至少跟家长沟通一次，特殊学生每周反馈一次; 9) 按照学校规定定期参加教研，听课、评课，提高自己的教育教学工作水平; 10) 负责校区的卫生清理工作，整理好自己的办公用品; 11) 协助宣传主管完成营销宣传工作; 12) 完成学校布置的其他工作。

无限学源作业辅导班班主任工作职责

一、教育管理职责：

1、主动、负责地承担班级管理工作，对班上的每个孩子负责，树立一切为了学生的教育理念，以高度的责任心，认真负责地组织开展各项班级活动，讲求实效，为学生提供良好的课堂纪律和学习氛围，让家长放心。

2、了解学生，贴近学生，关心学生，与学生做朋友。针对每个学生的性格特点以及家庭教育背景，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。并且积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况以及课堂表现。必要时通过学校积极与学生班主任取得联系，全方位解决孩子的学习问题。

3、针对每个学生的学科特点，为学生量身定做补弱培优方案。讲解作业的时候，留心学生对于知识点的掌握情况，及时补缺补漏。学生作业完成后，根据补弱培优方案及时为学生准备针对性专题训练，全方位提升学生学习能力和学习成绩。课后积极批阅试卷或练习，反馈给学生及家长，做好跟踪解决问题工作。

4、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、思维习惯。课堂上，养成良好的预习、复习、巩固知识的学习习惯，创造良好的学习环境;课外养成爱阅读、多思考的习惯。

5、教育的根本目的是培养健全的人格。在和孩子一起成长的过程中，做一个充满正能量的老师，以身作则，教会孩子温柔礼貌，讲文明，有爱心，与人为善，感恩父母，热爱生活。修正孩子的世界观、价值观、人生观。

6、工作中出现问题，要及时向其他老师，尤其是管理部门反应，尽快找到解决问题的办法。不拖延，不掩饰，不犹豫，尽快解决问题。

二、日常工作职责：

1、按时到岗到位、规范操作、按时间节点完成工作。有工作计划、工作思路和设想，有工作效果。

2、注意日常着装及言行，一切以给孩子带来美的享受为标准。

3、规范备课，所备内容要讲究实用性;规范上课，课堂授课要有足够的专业水准。

4、爱惜学校公共财物，爱惜教具，并且教育学生一起保持教室甚至全校的卫生，为学生创作良好的学习环境。

5、参加班主任有关的会议和活动，配合教务部门做好班级教学规划等任务。

6、工作要有预见性，注意时间把握，努力提高工作效率，做事不拖拉。

7、不断学习，学习专业知识，增加知识储备;学习班级管理技能，提升班级凝聚力。

8、做好紧急事件预案，当学生出现突发情况时，要冷静处理，并做好后期反馈工作。

9、配合教务部门，做好过关、考试以及其他工作，及时登记分数，并且反馈给家长。

10、学生的安全是工作的重中之重。老师要随时掌握好学生到校、课间、离校的情况。积极联系未按时到校的学生;课间注意孩子的安全，告诫孩子们不要玩危险的游戏;课后叮嘱孩子积极跟家长取得联系，注意安全。

三、津贴奖惩标准：

由学校安排负责老师每个月不定期对每个班的学生进行随机抽查并及时记录打分，教育管理职责共6项，每项满分10分，日常工作职责共10项，每项满分4分，总计100分。若出现作业错误、家长投诉、教师反映等不良事项，视情节严重性每次扣除5分至40分。每个月集体评比一次，总分达到95分(含95分)以上的教师发放班主任津贴400元。达到90分-94分的教师发放津贴200元。总分低于60分(含60分)的教师扣除工资100元。另外六年级情况特殊，毕业班压力偏大，所以每个月另外补助200元津贴。

第二篇：晚托班辅导流程

一、备课阶段：

09:00-11:30 老师进行当天作业内容的备课工作，提前熟悉教辅中相关内容。

17:30-17:40 老师需在第一个学生到来之前，进入教室，检查教室中的桌椅摆放及教具准备。

二、作业辅导阶段：

17：40—18:30 学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。一定要培养学生独立思考习惯。然后学生自己独立检查一遍。

18:30—19:00 老师检查批改，给学生指出错处，并要求学生重新独立思考后完成。 19:00—19:15 学生独立改错，并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍 19:15—20:00 老师讲解(视情况，可统一黑板板书讲解)

三、学习辅导阶段

低年级

语文：巩固掌握语文正在学和已学知识点：拼音、字、词、句、阅读、写话等，完成学校老师布置的作业。数学：巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算题、课后同步辅导、应用题(图形辅助理解)等，完成学校老师布置的作业。中高年级

英语：英语听力，背记1-3个单词，完成学校老师布置的作业。

语文：巩固掌握语文正在学和已学知识点：生字、形近字、多音字、正反义词、阅读等，完成学校老师布置的作业。

数学：巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算、加减乘除混合运算、应用题(图形辅助理解)等，完成学校老师布置的作业。

四、学生离开时，老师应要求其将自己座位的桌椅摆放整齐，清理桌面;同时老师与家长进行电话沟通，所有学生离开后，老师应检查维护教室内桌椅摆放、地面桌面整洁。教具摆放归位，关闭电灯。

五、老师需特别注意事项：

1：做作业时，在自己应该能完成的作业没有完成前不得向老师提问，先自己独立完成，并保持安静。 2：学生做好一项作业举手向老师示意，并将完成的作业放在相应的固定位置，等老师来检查。 3：作业改错时，第一次改错先由学生自己改正，若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解。 4：学生每完成一项作业(完成是指经过了老师的检查并改错，老师也进行了标识)，就归位。 5：形成正当的坐姿，握笔姿势，用眼等习惯;

6：提升作业的书写工整度和速度;学生每完成一项作业就在其作业单相应的位置划“√”，以避免漏查的情况。

7：对于平时作业不认真的孩子在作业辅导过程中要重点照顾。 8:教师要维持好教室的纪律，确保一个安静舒适的学习环境。

9:如果学生在作业中途需要上厕所或者休息，必须向老师申请，得到老师的允许后才能出教室。学生需要在规定时间内返回教室。

10:严格限定完成作业的时间，培养学生的时间观念，对按时完成的给予一定的奖励。

第三篇：辅导班告家长通知书

各位家长：

大家好!首先感谢各位家长对本辅导班的信任与支持!我们的宗旨是给孩子们一个充实、快乐、文明、安全而有意义的暑假!特倡议各位家长在假期中切实承担孩子第一监护人的职责，积极配合老师加强孩子的思想品德、社会公德及相关安全教育。

本辅导班上课时间为

周一到周五

上午8:00—11:00

下午15:00—18:00 在上学、放学的路上由家长自行接送，负责好孩子的安全。

加强对孩子功德教育，引导孩子遵纪守法，自觉遵守交通法规和公共场所的秩序，从小养成规则意识以及良好的道德品质。加强对孩子的安全教育。切实承担监护人的责任，进行预防火灾、煤气中毒、交通安全、游泳、防汛防灾等方面安全教育，重点加强交通安全和游泳安全教育，杜绝安全事故的发生。

请各位家长配合老师，监督孩子遵守以下规则：

1，上课不早到，放学先回家(上午7:40从家出发，下午15:40从家出发)接孩子的家长请提前20分钟从家出发，若有特殊情况提前给老师打电话 2，每天进入校园以后直到放学，期间不准出校园

3，高班(六年级、七年级、八年级)上下楼梯靠墙走，严禁在楼上打闹，低班严禁上楼

4，遵守课堂纪律，服从老师安排，团结同学，尊敬师长，按时完成作业 5，有事提前向老师请假，每天上课20分钟之后还未到校者，老师打电话给家长，中途接学生走必须向老师打招呼

6，本辅导班会在补习结束时评选优秀学生并颁发奖品，每班2个名额。一名优秀生奖(学习优秀，团结同学，尊敬老师，由本班学生投票产生，即综合在本班最受欢迎的同学)，一名进步最大奖(学习成绩，品行习惯等各方面改变最大者，由本班老师和家长反应产生)

7，本辅导班本着认真负责的态度，尽心尽力去辅导每个孩子，希望各位家长能积极配合并给予中肯的意见，专业的人做专业的事，请在教学上相信我们!

我们对孩子所做的一切都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。每个孩子都有自己的花期，有的花期来得，有的花期姗姗来迟，我们都应该静下心来，欣赏自己孩子的优点，等待他独有的花期!

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第四篇：家长如何给孩子选择寒假辅导班？

寒假越来越近了，现在对很多学生来讲，寒假已经不仅仅只是走亲访友的日子，更是给自己学习充电的大好时机。尤其是对那些面临着升学压力的同学，中考、高考也已经进入倒计时，大家都在争分夺秒地复习，漫长的寒假更是不可多得的宝贵时间。不少家长在寒假选择给孩子报辅导班，但是，有很多家长在选择培训学校的时候比较盲目，导致病急乱投医，或者只看到这些培训机构打出的优惠条件比较诱人就选择了。那么，在寒假这个课外辅导比较热的时间，家长朋友们应该怎样给孩子选择一家教育质量好，性价比高的培训机构呢?下面金石教育给家长们几点建议。

首先一点是要选择规模比较大的正规机构。正规的教育辅导机构，其教学环境、师资力量等都是比较好的，而且他们的保障体制也比较完善。

另外家长朋友们不要只看广告，不要只相信广告上的宣传内容，因为各个培训机构之间竞争激烈，都会把广告做得特别吸引人。家长朋友们应该多多打听一下学校的口碑和教学质量，多和其他的家长交流一下，最好是能亲自去学校考察考察，体验一下他们的课程等，然后根据实际情况再做决定。

再者，家长可以选择跟孩子一起听课。一些比较正规的大型教育培训机构一般都是允许家长旁听的，金石教育就有这一项。所以家长朋友们不妨抽出一点时间来，跟孩子一起去听听课，感受一下该机构的这种学习氛围、师资能力，并从孩子的接收能力和提高幅度来确定该机构的教育辅导方式是否是符合自己的，是否是有效果的。

另外，家长要事先了解该学校对退费的相关规定是否合理。那些比较正规有责任感的教育培训机构对退费的规定都是比较合理的，都会允许一定条件下的退还学费，以保障孩子和家长的权益。

最后一点事了解一下该学校的教学方式方法是否科学合理，是否对孩子能做到因材施教。正规的培训机构都会针对孩子的基础情况、学习特点、考试成绩以及个性特征等综合因素制定个性化的、有针对性的学习方案，这样才能帮助孩子找到最合适的学习方法，做到事半功倍。