我与学生的故事演讲稿

发言者在演讲过程中，演讲稿是其展示自我思想的重要方式，好的演讲稿内容，能够让发言者充分表达出自我观点，所以，写出一份观点准确的演讲稿十分重要。以下是小编整理的《我与学生的故事演讲稿》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：我与学生的故事演讲稿

我与学生的故事

──教师的语言魅力

孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”这句话告诉我们，身教胜于言教。我是任教品德学科的教师，对学生品行教育是我责无旁贷的责任，在我的课堂上我一直用朴实的语言和真实的故事去教育感染学生。让他们有感恩心，有好的品行。比如是今天几个孩子的话让我重新认识到作为一个教师，有时候言教的力量也是无穷的。

今天下了课间操以后，几个小姑娘簇拥着我往前走，尹欣然突然说：“老师，昨天你讲的故事太感人了，我给我爸爸讲了以后，他都流泪了。”王婉婷也赶紧说：“我讲给我妈妈听，她也哭了。”还有几个孩子也随声附和着自己把故事带给大人以后，家长的反应。“什么故事?”我问到。“就是昨天你上课的时候讲的老牛要水的故事。”我恍然大悟。 我有时和家长聊天时，经常听到家长诉说着孩子种种不听话的行为，我从内心感受到了家长的无奈。我也表示深深地理解和同情，现在的孩子大多是独生子，都是家长的心肝宝贝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，孩子也就肆无忌惮起来，对家长给予自己的爱认为是理所当然的，偶存的感恩之心也如流星一样转瞬即逝。大多家长对孩子束手无策。

回忆起来那是下午第一节课，我走进教室以后，没有讲话，在黑板上大大地写上了“母爱”。孩子们都面面相觑，有的孩子问我：老师，要写作文吗?”我摇摇头说：“不是，今天老师要给你们讲一个母爱的故事，讲完以后，我们讨论一下有关母爱的话题。”一听说我要讲故事，孩子们都坐正了，屏息凝神地看着我。

这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜一样，渴啊!终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水--正好3斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。“

故事在一片沉默中结束了，我的眼睛分明有一种东西流了出来，教室里也多了低低的抽泣声，一个孩子首先打破了这一片沉静，“老师，这个老牛太伟大了，他自己拼死要来的水一口都没有喝，都给了小牛了。”“送水的人应该多给他们点水，让老牛也喝点就好了。”……孩子们用同情来诉说老牛的境遇。

你长这么大，你还记得你妈妈为你们做过什么吗?每个同学说说你记忆中最深的母爱吧!”又一次沉默了。不过这次沉默很快就被那充满热情的语言所代替，每个孩子都不甘落后地讲着妈妈对自己的关心、爱护。我也从中看到了孩子们真正地 对自己妈妈的感激。孩子们在故事中一次又一次诠释着母爱的伟大，它们撞击着我的心灵，让我的心在感动中跌宕起伏。

大概孩子们也被《母爱》感动着，在我没有任何表示的情况下，竟然有这么多孩子不约而同的把这个故事传递给了自己的父母，让他们的爸爸妈妈也经受了一次感恩的洗礼。从孩子们的激动以及他们父母的泪眼中，我看到了言教那不可忽视的作用。或许就是在这一个个感人的故事中，我们会经历一次次心的洗礼，进行一场场心与心的交流，领会更

多从现实中得不到的感悟。作为一名教师，我深深地感受到了言教的魅力。

第二篇：我与问题学生的故事

作为老师，总难免会遇到一些问题学生。这些问题学生，普遍存在以下特点：学习差，行为习惯坏，爱打架，不怕家长，不怕老师...作为老师，越是批评他们，他们越是叛逆;越是哄着他们，他们越是得寸进尺。如果把握不好批评与表扬的度，很容易会把师生关系弄得很僵，甚至会发生肢体抵触等悲剧。那么应该怎么妥善处理这一类学生呢?这是一个大考验!

我班也有一个非常典型的问题学生。虽然才七年级，他长得很胖，很黑，很壮，很挺高的，外号叫肥仔。总之，整个身形是我的3倍。而且，他的脾气极其暴躁，整天把“我要把...扁到流鼻血...”挂在嘴边，还有不堪入耳的粗言脏语...稍有触犯他，就会双目冒火，并摆足一副揍人的架势。事实上，我们班所有的学生都被他欺负过，谁也不敢得罪他。班上还有几个一般的问题学生，已经跟他混成黑帮团伙了。要是老师批评他，他会顶嘴说“你管我吗?打我啊!等着你来单挑!”听说他之前还跟班主任打过架呢。还有，他从不学习的，中英数都是只能考个位分。最可悲的是，他的父母也管不了他，也许根本不想管，每次开家长会他的父母都不来的。

面对这么一个学生，我，一个没权没势的实习生，能挺得住吗?其实学生们不知道我是实习老师，所以，一开始，他们还是挺听我的话的，包括那问题学生。慢慢地，学生们开始识破我的温驯脾气了。其他学生问题不大，但那问题学生就令人揪心了。只要是我的课，不管是上课还是早午读，他至始至终都在捣乱，没几秒是安分的。我真的很生气，好几次严肃批评他。批评多了，他更叛逆了。有一次，他竟然摆好架势想和我打架...我当时也气坏了，要是我再多说一句，悲剧也许就发生了。当我还是忍了，和他打了，对他对我的影响都不好。于是，我继续上课，我没哭，他哭了...下课了，经过班主任调解，他稍微收敛了一些。但是我想找他私聊，他竟然生气不理我。经过那一次之后，不知为啥，他对我的态度居然有了一些好转。

后来，从学生中了解到，他不怕我，原来是因为我从来不打他。要是上语文或数学课，他敢捣乱，老师会狠狠地揍他。我的天啊!我是绝对不敢打他的，我也打不过。我不能走这条硬道路，我只能走软的。于是，我开始试验我的点子... 他从不交作业，但我发现他很会折纸鹤。我表示很欣赏他的纸鹤，并鼓励他每天折一只纸鹤，夹在他的作业本里面，我改作业时会收起来，折得好的，我会收藏。的确，他坚持了几天，但后来又没戏了。我又要费脑筋了。

我又尝试了一个新点子，当他试图打扰周边同学读书时，我就去跟他谈话，这样也算是堵他嘴巴了。这有一些效果，但是我总不能一直守着他啊!这样太被动了。还是伤脑筋... 前些天我铤而走险，做出了一个大冒险的决定：选他当历史课的班长!刚好我们班没有班长!我话音刚落，引起全班轰动!“他没资格当啊”“选他，我们岂不被他折磨死”“我会疯掉”“老师，你又不是不知道他有多凶”...听到反对的声音如此强烈，我立刻澄清：“既然你们都那么怕他，那他主要负责管纪律，课代表管学习。”我是征求过他的同意才选他的，开始他也很犹豫，后来听到那几个小混混也赞成他做。他才拿定主意了。奇怪，他怎么会听他们呢!记得那时我问他打算怎么管好纪律，回答“打呗!”我无语...立刻加了一个前提条件：不能用暴力!

事实证明我的方法有效了。现在每次上课前，他都自觉帮我开好电脑，维持好秩序。他的书早就丢了，做了班长以后，一直催着要我帮他再找一本书，甚至要钱的他也要。上课也不敢捣乱了，最多也只是偶尔开开小差，整体上还是很配合的，有时还积极举手呢。最重要的是，他跟我说话的语气明显和善了，让我受宠若惊。

现在我会经常地表扬他。比如说“我都说啦，你做班长肯定能做得很好!”“自从你做了班长，整个班的纪律都变好了”当然，我也会时不时给他一些婉转的暗示。比如“记住你现在是班长，要以身作则哦”“要是你也跟着他们一起读书，那就更好了”。我也尽量地多叫他帮忙做一些事情，比如搬作业，抓没交作业的学生，化解学生矛盾等等，尽可能让他体会到自己是一个班长。

我不知道这一次他的热情能坚持多久。而且，目前他还是不想学习。我接下里的工作就是如何让他愿意学习了。我想要是我能让他转变他的思想，那我一定也能让他转变他的学习态度。 这段路还很长呢!坚持...期待... 我与我的问题女儿的故事

( 2014.12.27)

我女儿的学习有较大的问题，尤其是数学，让我最不满意。我经常给他补习，为了补习我经堂提前备课。昨天晚上，为了今天的教学补习，我备课了几个小时，希望在今天能给他讲授。

但今天到我的工作室一来，我想给他买了几双袜子，几斤水果?香蕉啊!桔子啊，等她爱吃的，一是想犒劳犒劳她，二是想让她配合一下数学的学习，但我刚提出学习立体几何时，他说了一句，不想学。这让我感到非常沮丧，我开始没折了。这时候我打开我的电脑，启动我的3dmax，这个软件能，会出各种各样的立体图，画出的图很好看，很有吸引力，所以我就让他在上面倒腾，她想画什么就画什么?他画画啊!想出能画一个房子，她在房子里面，画了楼梯，餐桌，墙壁，不过只有三面墙，还画了窗子，里面画了一个圆桌，桌子上摆了一个摆了一个酒壶。在画的过程当中，必须用到前视图，俯视图，左视图等操作，等画完以后，他把我昨天晚上让他写的内容，基本上都掌握了，这让我非常高兴。

这给我一个启发，对于你硬是让他学习，这方法是无效的，让把学习的任务，放在他乐意的活动当中，让他乐于干，在干的过程当中，不自觉地掌握了知识，这不是很好吗?

第三篇：我与小学生周报的故事

可以说，《小学生周报》一直是我形影不离的好朋友，只要周报一发下来，我就迫不及待的拿起来细细品读，然后，珍藏好……

直到现在，我已经有了一摞厚厚高高的《周报》，在我无聊时，我就会再次拿起，然后就想咀嚼橄榄一样，慢慢品味甘醇的滋味，看过之后，我一定不会赠予别人，把它一遍又一遍的，像喝着清香的绿茶一样，细细品味，那清香沁人肺腑…..

因为我酷爱《小学生周报》，于是妈妈毫不犹豫地订阅了一年的《周报》，当我快速地看完一份《周报》时，我的心总是不满足，哎!怎么只有6版呀?《小学生周报》不仅增加了我的阅读量，还让我写作文轻松了很多，就算不用许多华丽词藻，也能把作文写得淋漓尽致……总之，它提升了我写作的信心，也让我更加欣赏《周报》了。

但是，《小学生周报》也有令我烦恼的时候。因为，每当我拿到一份新报纸的时候，眉毛总会不经意地皱起，因为我是组长，发报纸时同学们都用异样的眼光盯着我。所以，我只能把皱巴巴的报纸留给自己，然后小心翼翼地抚平……

《小学生周报》是你让我喜欢上阅读，让我沉醉于茫茫的书海，我永远是你忠实的读者，你将伴我度过愉快的小学生活!

指导老师：温爱丽

第四篇：等待花开的日子(我与特殊学生的教育教学故事)

我与特殊学生的教育教学故事：

等待花开的日子

广州花都新华云山中学 刘逸梅

看着熟悉的信封，我知道一定是他——强子。因为这是我第10次在教师节收到他的祝福了。看着相片上穿着军官服神采飞扬的强子，我的眼睛湿润了„„

记得调入新学校的第一天，我提早来到教室，见一个吊扇的外罩一边脱落，便小心地站在课桌上，想把螺丝拧好，但由于个子娇小够不着，想再搬一张椅子叠在课桌上。这时，随着 “大河向东流哇 天上的星星参北斗哇”的歌声跳进一个高高壮壮的小伙子，他一看我歌声嘎止。“你好，麻烦帮忙扶下椅子。”他没出声瞪了我一下，待明白我在干什么时说：“就这点小事？下来，这种活男士优先，女士靠边！”然后，一抬脚就站在课桌上，高大的他根本不用再叠椅子就够着风扇了，两三下就搞好了。“谢谢！”他不屑的看着我。“你叫什么名？”“大家都叫我强子。”“强子？”“新来的？”他好一会才回答我，仿佛责怪我不认识他。后来我才真正知道他那责怪的眼神，确实，连大名鼎鼎的强子都不认识，不是新来的才怪！“喂刚开学就这么积极是想做班头吧？”“班头？”我一头雾水。“切，连班头都不知什么意思？还

想在这混？！不过，我们挺有缘，我会罩着你的！我会拉班里的兄弟姐妹投你票的，保证你能当上班头的！以后你就跟我混了！”这是那跟那呀，我被他说得糊里糊涂的。好一会我才弄明白，敢情这家伙把我当新同学了！我哭笑不得。这也难怪，我出来工作没几年，加上个子娇小，还梳两条小辫子，满脸稚气，确实不符合大家心目中的老师样。

当我宣布我就是强子班的新班主任时，强子完全愣住了！我心里好笑，刚才还说要我跟你混，还不知道谁跟谁混呢！

回到办公室，我把这当笑话讲给其他老师听。老师用同情的眼光看住我：“你还觉得好笑，到时你就笑不出来！”“那个强子可是全校闻名的捣蛋大王！刚读初二，就转了三间学校，上学期来我们学校没人收他，李老师好心收下他，结果不是被他气病了。”“你新来不了解情况，别太乐观了！”我被他们说毛了，底气不足地说 “不会吧？”

果真不幸言中，我还没笑完，强子就出问题了：上地理课，强子看小说，被老师提问：我国河流的水向哪流啊？强子：大河向东流哇（唱）。老师故意刁难：天上的星星有几颗啊。强子：天上的星星参北斗啊（唱）。老师很生气：你，你给我出去！强子：说走咱就走啊（唱）。结果就往外走，气得老师脸都红了，要班长来叫我。

瞧他那一副你能拿我怎么办的样，我气得说不出话来，一直瞪着眼看住他，几分钟后，我摇摇头，一声不出转身便走，他

挺醒目跟在后面。到了篮球场，我借了篮球意示他投篮，我在旁边不吭声。他迟疑一下便开始投篮。投了十个球中了5个。“停！刚才你中了几个？”“5个。” “你对自己球技怎么评价？”“还不错！”他扬扬头，这是他的特长他当然认为值得炫耀。我叫他传球给我，我站在他刚才的位置投篮：一一，二二，三二，四三‥„随着我命中的球数，他的头慢慢低下了。“请评价你‘班头’的球技？”“厉害。”他小声说。“什么？我没听到！”“老师厉害！”“你不是说我以后要跟你混吗？怎么样，我还够格跟你混吗？”“够够，不不，老师，我以后跟你混！”“跟我混？”“真的！我强子说话一口唾沫一个钉！”“好，那刚才上地理课怎么回事？”“老师，我错了！”“错？没错！你强子多威风，连好汉歌都唱上了，把全班都镇住了，把老师的脸都气绿了！”“老师，我就是气她整天板起臭脸说‘你们班呀，就是一块烂泥，扶不上墙咯！以为我愿意上你班的课呀？！’老师，你说这话气不气人？”“那是谁造成老师对我们班这么差的印象？连上我们班课都不愿意，都看成负担？？”强子低下头。“知道刚才我为啥没在班上批你吗？是为了保护你在同学中的面子，现在倒好，你自己灭了自己的威风，还以为很威风，别人不敢做的事你敢做，是班里的英雄，好汉呀！”“老师，谢谢你，我错了！”“要想别人看得起自己，首先要拿出真本事，要自己先做好才有资格说别人！知道我刚才投篮为什么能比过你吗？”“老师是神投手，厉害呀！”“其实，老师不是神投手，老师只不过是熟能生巧罢了。你想如果上课认真听

讲而不是看小说，课后也多读多练，你的成绩能不提高吗？”“老师，我懂了！篮球投多了才有中的时候，连球都不敢投，就别想中！对吧？”“看来你的脑瓜子挺聪明的，干嘛干出这么笨的事呢？地理老师的先生在外地，她要照顾生病的老人和2岁的宝宝，身体又不好，学校不够老师，她上了初一的课还要代我们班的课。”“老师，别说了，我错了。你让我怎么做我绝没二话！”“不是我让你怎么做，是你自己作为一个男子汉敢做就要敢当！你看着办吧！除非你不是男子汉！”“报告领导！百分百的男子汉！”“少给我嬉皮笑脸的！该干什么干什么去！”说完我转身便走。“老师，你不见家长吗？”他在我后面跟着。“怎么，想见呀？”“不想！老师，下课后能帮我把地理老师请到班里来吗？”“干嘛？还没气够老师呀？”“哪能呢！”一看我答应了，强子耶一声就跑掉了！

当我好不容易把地理老师哄回班时，强子也不知从哪拿了一束玫瑰花跑回来了。“老师，对不起！都是我的错！今天，我强子当住全班的面借花献佛，希望您大人大量，给我一次改过的机会！”地理老师愣住了，但仍咽不下这口气不说话。“老师，我们班头，不，我们刘老师说了，男子汉大豆腐敢做敢当，我错了我就认错，以后保证不在您的堂上捣乱；如果谁敢捣乱我亲自提他见您！”“除了你还有谁会捣乱！”地理老师冷不丁说一声。强子尴尬一笑“知我者老师您也！”地理老师的脸色缓和些。强子乘机说“老师，请您成全我做男子汉的心愿吧！难道您要我跪下献

花给您吗？那可不是认错而是求婚了！”这时，全班都大笑了。连我和地理老师都笑了。“老师，接花吧，原谅他！”“对，原谅他！”他的死党乘机起哄，地理老师半推半送地接下花带着笑容回办公室了。我乘机说：“强子有错就改，我们大家认为这是男子汉的行为吗？”“是！”全班响亮地回答。“这还不能算真正的男子汉！真正的男子汉应该是怎样的呢？给大家一周思考，下周班会再讨论。”

总算圆满处理完了，我刚松口气。谁知，强子这盏不省油的灯又来找我。我心里一惊不好，看情形连办公室都不敢进，肯定没好事。我起身走出办公室尽量克制住怒气“强子，什么事？”“老师，我„„”“该不会又惹事了吧？”就在我话冲口而出时，强子把10元钱递给我。“怎么啦？”“老师，说了你可不能骂我！你保证！”“我保证！说，什么事？”“老师，刚才给地理老师的花是从您宿舍窗台上的瓶子里偷来的。”强子小声说，眼睛怯怯瞅着我。“臭小子！”我骂了一声，敢偷到班主任头上来了！“老师，您说过男子汉敢做敢当，我现在来承认错误，我不是偷，我给您钱，算我买的行不？”他讨好地说。“把钱收回去！”“老师，您不原谅我呀？哪我不真成小偷了？”“不是，那花是老师奖给勇于认错的男子汉的，不收钱！”“耶，谢谢老师！”这臭小子一蹦一跳走了。我心里好笑，1米7几的大小孩！别看长得这么高，根本还就是个大小孩，喜怒形于色。

终于捱到了9点40周五晚修结束，我松了口气，该回家陪

下家人了。夜色正浓，要经过一小段没路灯的地方，我不由得骑快了车。突然，一束亮光照在我前面的路，且随着我的车移动。我不敢停下来，骑得更快，到了有灯光的地方才松一口气。今晚得好好睡一觉，下周这些臭小子又不知会给我什么惊喜！

果然，周一下午刚上完课。“老师，你们班强子跟人家打起来了！”我一扔东西就跑出去。这时主任已制止打架了。原来一个初二的同学为争足球场地而欺负初一的同学，正要打初一的同学，强子看不惯便出来制止，那人骂强子，于是便打起来了。两人在地上滚了满身泥，衣服也扯破了！

我把强子带回宿舍，倒了水帮他洗头，他忸怩不肯，我拍下他“别动，小泥猴！”他便乖多了。洗完头我把镜子递给他，他不好意思傻笑！“把校服脱下来！”“啊？”“打架都不怕，还怕脱校服？”他磨蹭了好一会才脱下校服。我愣住了：他手上布满了受伤的痕迹！有些已经好了，但那黒黒的印记还是让我吃惊“打架留下的？”“有些是，有些是暴君打的！”他眼里充满仇恨！“暴君？”“我老爸！我现在忍他！等我长大了„”于是，我从他口中知道了他的情况：爸爸原来在部队，是妈妈照顾他和奶奶，后来妈妈生病去世。爸爸也转业了，给他娶了新妈。他一直认为妈妈累病去世是他爸的错。于是，他老与他们对着干，爸爸也因此怪他不听话老是揍他，越打他就越皮！成了父母不疼，老师不爱的坏孩子！我眼里含着眼泪：“小皮猴，你就不能乖点吗？”强子的眼泪出来了 “这句话我妈也说过！妈也帮我洗过头，不过

那是很久之前的事了！”„„

“刘老师，真是奇迹，你们班的强子测验竟然及格！全班的平均分竟然首次超过了2班！”数学老师迷惑不解！“是吗？谢谢您！”“谢什么，我一直都是这么教呀！”

我开心地笑了。自从我去强子等家家访表扬他们后，这些皮猴子的皮劲好像少了好多，课余还主动去地理老师家帮忙。强子他爸的脾气也改了不少，挺满意强子的进步但说强子近来不知又搞什么鬼，逢周五晚上十点都提着手电出去，回来还哼着歌，好像干了什么大事。我一听眼睛湿润了，原来周五黑暗小路的灯光是强子„„这臭小子！

一晃几年过去了，那天强子来了，穿着一身军装，手里拿着一大束康乃馨，一进门就给我一个拥抱“老师，您怎么一点都没胖没长高呀！落后了哦，要努力呀！我特意在教师节休探亲假，我请您吃饭！我还把我老爸的警车开来了！今天免费做您的司机兼保镖！怎么样？”“我才不坐你的警车呢！知道的说你请老师吃饭，不知道的还以为我犯了什么法被逮住了呢！”“哦这我可没想过呀！我的班头是世上最好的人怎么会被逮住呢？怎么，变胆小了不敢跟我混了？”他挑衅地说。“谁怕谁呀，也不知道谁曾经说过：老师，我以后跟你混！”哈哈，我们都大声地笑了，这是多么开心的笑声。

其实，每个孩子都是一朵美丽的花，强子就是那自苦寒来迟开的腊梅花。虽然它要经过严寒的考验才获得扑鼻的花香，尽管

它来得迟了点，但庆幸的是我等来了花开的时候„„

第五篇：我与消防作文：我与消防的故事

我们每天的日常生活都离不开火，比如你能看得到的烧水、做饭，看不到的汽车、火车、飞机行驶等等，可以说，她与我们的生活息息相关。火虽然是人们生活的必然要素，但俗话说，水火无情，如果不能好好地控制牢她，可能就会给我们的生命财产造成不可弥补的损害。这就是我今天要讲的话题消防。如果你能掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。说道消防，我不禁想起小时候提心吊胆的两件事。

在我四岁的那一年，我们家开了家蛋糕店，舅舅、外婆靠这家店谋生，可想而知，这家店对于我们来说那是多么的重要啊。可是有一天，一场大火把蛋糕店烧得一干二净，一点东西都没有了

那天下午二点多钟，蛋糕店里的电风扇电线没用了，于是舅舅随便找了一根旧电线，重新连接上去，电风扇又转动起来。直到晚上八点多钟时，忙碌一天的舅舅打烊关了店门回家，但他忘了关掉电风扇。

半夜三更时，大家都在熟睡，叮铃铃的声音把熟睡中的我们从睡梦中拉出来了。喂?谁啊，这么晚了谁来的电话呀!啊，是119火警啊!什么!蛋糕店着火了!大家听到了，立刻手忙脚乱的穿好衣服，向蛋糕店奔去。赶到现场，整个蛋糕店已是一片灰烬。消防队员对舅舅说，初步查明，是蛋糕店里的电风扇电线老化又未及时关掉，引起电线发热起火引发了火灾。外婆瞪了舅舅一眼，舅舅惭愧的低下了头，说：我知道错了，我一定要多学消防知识!

在我十岁时的一天，爸爸在家中上厕所，他习惯性地抽着烟，抽完后随意地将那未熄灭的烟头放在烟灰缸中，而妈妈正在搞卫生，把烟灰缸里的东西顺手倒入有纸的垃圾桶中，便又回到房间里去看电视了。过了一会，我闻到了一阵焦味，妈妈，家里什么地方着火了，我大叫道。浓烟和火苗从厕所里窜出，是厕所里的垃圾桶着火啦!我俩赶紧动手将火灭掉。幸好我发现的及时，没想到一个未熄灭的小小烟头差点使我们家遭受一场火灾。

面对火灾，最重要的是预防。大家一定要从点滴做起，学习消防知识。只有绝望的人，没有绝望的处境，面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。比如固体火灾应先用水型、泡沫、磷酸胺盐干粉、卤代烷型灭火器进行扑救等等，相信大家一定能做到，还要学习救火，如果见到后再手忙脚乱，不知所措的话，可不是只会损失一个垃圾桶，而会损失了整栋房子，甚至生命!