3岁早期教育计划

时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《03岁早期教育计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：03岁早期教育计划

1－2岁儿童 早期教育计划

2013-01-28 | 作者：xiaoch

| 出处：爱哪吒早教机网

| 所属分类：早教知识

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1-2岁儿童 早期教育计划

一、训练感观灵敏，发展运动

二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言

三、丰富孩子生活，能力，提高认知水平

发展

1. 不断提高宝宝各感觉器1. 官的灵敏，音乐的敏感，颜色的敏感，动作的灵活，又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪

2. 逐步增加认多种颜色，如2. 灰色，浅篮、深蓝、粉红等;增加认多种图形，如长方形、半圆形等;将不同形体积木嵌入相应形状的孔内，将牌整齐摆放进盒内

3. 逐步增加认识周围事物，3. 如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等(其中一部份与识字宝宝结合起来)

4. 带孩子到室外、到超市4. 玩，认事物、认商品，孩子注意什么认什么，不断启发孩子提问：这是什么，那是什么，有什么用

培养广泛兴趣，发展

个性特长

爱态要亲切、耐心、冷静、加强训练：爱爬行、沉着，多多鼓励宝宝，表爱运动、爱玩水、游扬良好行为，不允许的事泳

就不允许，孩子哭闹时转爱听音乐、模仿哼歌 移注意，多加安慰;大人模仿跳舞、爱画画涂情绪要不急不躁，行动要鸦

玩米玩沙、多不紧不慢，坚持这般爱态，玩推动、拉动(如拉宝宝就听话，父母也轻松 小鸭走、翅膀扇动，家中一面墙上要设一个呷呷叫)摇动的玩

“某某

(小名)好孩子第一”具，看爸爸做不倒的记载表扬栏，凡是孩子翁，看妈妈吹肥皂泡 第一次学会做的事都要记坚持培养认物问物，载并缀上一颗小星星(如认字问字，常到公园某年某月某日，学会帮妈玩认树、认花、认动妈做事，某月某日，会讲物

故事)，培养孩子上进心、常到商店认商品 自信心，建立良好的自我爱说话也说英语单意象，直到以后一面墙上词

爱听故事、

“满天星斗”

念儿歌、背古诗，喜多鼓励、多表扬宝宝跟家欢回答大人的各种

人一起吃好饭，饭桌上家提问 人轻松的谈话多选择宝宝

有益的话题，使之耳濡目染不知不觉地吸收。每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上，每个人都高兴地读一读、认一认。成年人要说每一种菜都好吃，不许说不爱吃什么

茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天，也欢迎邻居来串门。大家对宝宝都要亲切礼貌，但不宜过份关注，尤其不要强迫孩子叫

等

5. 让宝宝指路：例如到公园5. 怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等

6. 给孩子洗澡时指问他"6. 眼睛干什么的?""耳朵干什么的?""你的嘴巴有什么用?""小手有什么用?""小脚脚是干什么的?"等等，启发他动脑子想

7. 玩玩具、看水果时告诉宝7. 宝哪个大，哪个小，哪个长，哪个短，哪个粗，哪个细等

8. 告诉宝宝早上做什么，中8. 午做什么，晚上做什么等

9. 逐步训练扶栏走台阶，到9. 上下楼梯，攀高爬低，走走跑跑，倒退走步，足尖

人，强迫孩子表演节目，宝宝不愿意时更不可强迫抱他，还要严禁把孩子当玩具、当笑料。要尊重孩子，给他友爱(如有时送他一个小玩具，一朵花、一张图片等)，让孩子顺其自然，逐步适应人际交往，增长勇气和胆量

习惯于把尿，又在积极鼓励下逐步学会坐便盆，白天晚上都不湿裤子。一岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕

一岁半左右会回答"这是 谁的杯子?"等问题，他能回答说宝宝(或自已小名)的，逐步向"是我的"过渡。逐步会说清楚家人姓名，家庭地址，门牌号码，电话号码;特别喜欢跟亲人(如外婆、爷爷等)打电话

家里的识字环境可以逐步丰富起来，不仅贴常用字词，还可逐步增加成语、儿歌、反义词等(如大–小、高–矮);但不要强迫孩子认读，而要大人高高兴兴地认读来感染孩子，还与字宝宝交朋友的童趣法引导孩子识字，使孩子识字成为一种游戏，一种快乐享受(见《早教革命》方法篇二P152)

爱背儿歌、古诗、谜语，在喜爱的前提下增加数量;让宝宝形成"识字敏感"，凡见了认识的字都要读一读，见了不认识的字都要问一问

会说、会读许多个英语常用单词，自己感觉会说英语而很高兴，很自豪 走步，单脚独立，双脚跳动，单脚跳跃等

10学习踢球、投球，开始学10. . 习溜冰，走双线(地上画两直线在中走，不踩线)

一岁半以后常带宝宝到书店去玩，每次去可选择买有图有大字的卡片或图书(上面不要有拼音的)，只许买一册回家，全家人要表现出非常高兴，非常惊喜，非常珍惜的样子，抢着看、抢着读;把孩子积极性调动起来然后每天共读一部份(

一、二页，逐11学习翻书、翻页、合上，11. . 搭积木高楼和火车，会串珠子，训练大口瓶来回倒水

步增加)

1岁半开始，家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和孩子一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于人群，吸收大量信息，激发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养孩子在群体活动中的表现力和胆量

12玩套杯，多个杯子按大小12. . 顺序套入一个杯中

13给鸟画眼睛，给人画头13. 画太阳、月亮、气球、. 发，窗户、鸡蛋等，发展手指握笔小肌肉动作

14布袋里摸各种积木、玩14. . 具、物品，猜是什么;录音机录下熟人的朗诵或

说话，猜是谁的声音

15看各种照片认人，看各种15. . 图片认物、认风景，读图片反面的词和句

对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢?

第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而急躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的伤害，更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏，切勿干此蠢事。

第二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差异，所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准要求，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了!因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人，所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前途的!并且一个家庭的

二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。

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第二篇：0-3岁婴幼儿早期教育工作计划

一、了解0-3岁儿童教育的现状

幼儿园联合社区，登门家访，查阅人口登记情况，发放调查问卷，对社区0-3岁婴幼儿进行详细的调查，又结合幼儿园自身的现状，了解到我们泰州目前0-3岁婴幼儿的教育现状。

(一)以家庭教育为主要方式但缺乏科学性，亲子之间的关系比较淡漠。

0-3岁孩子大多数留在家庭中养育，年轻父母在教育时常常不知所措，只能从书本生吞活剥或者接受长辈传授的育儿经验。由于缺乏科学的指导，导致家庭教育存在两个极端：一是过于重视生理上的需求，而忽视了精神方面的需求。特别是祖辈，孩子要什么就给什么的“溺爱”教育。二是有的家长盲目地超前和过度的教育，没有根据孩子身心发展的特点，把应该在下阶段做的事，提早到3岁前来做。

同时年轻人工作节奏很快，整天忙于上班，因此父母与孩子一起玩耍、接触、交谈的时间和机会相对少了，亲子关系淡漠化，这对孩子语言、动作、良好情感和个性品质以及社会交往能力等方面的健康发展都造成了一定的消极影响。

(二)缺少专门的托幼教育机构，在管理和指导方面基础薄弱。

这里所指的托幼教育机构，是指招收3岁以下婴幼儿的教育机构。近几年来，随着教育体制改革的不断深入，我们崇明一些幼儿园虽然也已经开设了3岁前的托班，但辐射的面还不广，大多都集中在城镇。一些经济条件相对落后的地区，就没有很好的设施设备和高质量的师资队伍，由此而带来的就是在管理和指导上的能力还比较薄弱。

(三)教师教育策略的有效性有待提高。

由于3岁前教育是0-6岁教育阶段的初始阶段，把教育富于生活、游戏和多重互动的“对话”中。而从目前托儿所、幼托合体园托儿班的课程内容和教育实践看，还存在着“灌输式教育”的倾向，没有很好的处理好教育和保育的关系。而我们需要创设一个较为宽松自然的游戏、生活和活动的环境，需要一个充满爱心和尊重的心理环境。

因此要大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，强化独生子女家庭行为教育和培养，探索建立以素质教育为核心、以婴幼儿、家长及看护人员为对象，以改善婴幼儿的生存环境为途径，以人的全面发展为目标的早期教育服务和独生子女培养模式，开展0-3岁婴幼儿早期教育工作。

二、充分认识开展人口早期教育工作的重要意义

重视和开展人口早期教育和独生子女培养工作，为每个人终身发展创造良好的开端，是提高人口素质、统筹解决人口问题、促进人口大国向人口资本强国转变的重要举措，对于推进社会主义新农村建设，构建和谐社会具有重大意义。

(一)开展人口早期教育，是全面落实科学发展观、优先投资于人的全面发展的必然要求。以人为本是科学发展观的基本价值取向，坚持以人为本，必须把满足人民群众的需求作为工作的出发点和落脚点。开展人口早期教育工作，正是满足群众日益增长的科学养育子女的需求。同时，开展人口早期教育，是将投资重点引向“摇篮”，是一种投入小、收益大、回报高的投资，是优先投资于人的全面发展的重要举措。

(二)开展人口早期教育，是提高人口素质、实现人才兴区的基础性工程。随着科学技术和知识经济的迅猛发展，国家竞争力的核心逐步从空间、资源、耕地等物质要素转移到人力资源、人力资本，只有努力提高人口素质，才能将

人口压力转变为人力资源优势。人口早期教育是提高出生人口素质的关键环节和根本途径，科学研究表明，0-3岁是人脑发育的关键时期，刚出生婴儿的脑重仅为成年人的25%，3岁左右，达到成年人的80%。人脑的发育不仅需要适宜的物质滋养，还需要外界合理刺激、启发和诱导。对婴幼儿进行有目的、有计划的教育和智力开发，保证合理、均衡的营养，建立良好的亲子关系、社会关系，培养健康人格，可以促进儿童潜能的开发，为其未来的全面发展奠定坚实的基础。

(三)开展人口早期教育，是完善社会管理和公共服务网络的重要途径。早教行业对于中国来说是新兴产业，传统幼儿园只收3岁以上的儿童，无法满足0-3岁儿童教育的需求。多年来，人口计生工作很好的利用已有的网络解决了“少生”的问题，但在“优生优育”方面，还不能完全满足群众的需求。开展人口早期教育，弥补了优生筛查、出生缺陷干预与3-6岁教育之间的断档问题。扩大了人口计生公共服务的覆盖范围。

三、工作任务

(一)工作目标

1、建立儿童早期教育档案。

2、对0-3岁儿童的家长及看护人员进行早教知识普及培训，提高家长及看护人员对孩子的教育意识和能力。

3、在本社区内督促抓好早期教育暨独生子女培养师资的培训，建立一支具有大专以上学历、品行端正、热爱儿童、有幼教专长的师资队伍。

4、在示范园内开展针对各年龄层婴幼儿的早期教育活动。

5、加强优生优育的社会宣传力度，提高广大群众对优生优育的普遍认知能力。

6、开展独生子女教育研究，为独生子女教育提供咨询、指导、服务工作。

7、开办计时制班，每周有半天时间让幼儿参与幼儿园的各项活动，提供孩子适应幼儿园生活的机会。

8、展亲子游戏，密切亲子感情，提高家长素质。生动有趣而有针对性的亲子游戏，不仅是孩子和家长们最为喜欢的，也是孩子增进亲子情感的重要平台。家长在亲历早教实践的过程中，通过学习获得行为改善，屏弃早期教养中的随意性、盲目性，提高家长有效的行为为指导能力。

四、工作要求

(一)加强领导，确保早期教育工作落到实处。高度重视早教工作，将人口早期教育工作切实列入重要议事日程，研究解决工作中遇到的实际困难和问题，促进工作深入开展。

(二)深入宣传，营造有利于人口早期教育工作的社会环境。要充分利用社区土广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，宣传人口早期教育工作的重要性和必要性;通过举办人口早期教育专家讲座，普及科学的优生、优育、优教知识;制作内容丰富、形式多样、生动形象的视听文图宣传品，引导广大群众树立科学的育儿观念，提高广大群众对人口早期教育科学知识的知晓率。

(三)总结经验，及时上报工作开展情况。社区要在积极开展早期教育工作的同时，注意总结经验，形成可供推广的工作思路、方法和机制，推动早期教育工作的开展，促进人口素质的提高。

(四)加强教师队伍的培训和管理。

目前我们泰州3周岁以下教育机构中的教师都具有教师资格证书，但她们大多都从事3-6岁幼儿的教育，所以3岁前的教育经验不丰富，还有待通过正式和非正式渠道对教师进行专业培训或在岗轮训，以迅速提高师资队伍素质。

随着0-6岁托幼一体化的实施，我们泰州的婴幼儿早期教育在通过幼儿园、社区、家庭三位一体的共同努力下，一定会取得累累硕果，并且试图努力向孕妇延伸，真正使优生、优育、优教有机融合，同步实施。

永兴幼儿园 2009年秋学期

第三篇：65岁以上老人健康教育工作计划

和平社区卫生服务站

65岁以上老人健康教育、健康体检工作计划

为促进公共卫生服务均等化，更好的实施老年人健康管理服务项目，为老年人提供疾病预防，自我保健及伤害预防的指导， 减少健康危险因素，有效预防和控制慢性病。根据《国家公共卫生服务规范》制定我站老年人健康管理工作计划。

服务对象：我辖区和平、站东、湖东北路三大片区65岁及以上老年人口。

服务内容：为在我辖区65岁以上的老年人每年进行一次免费健康教育健康体检，体检的时间视情况具体安排，体检项目完全依照《国家基本公共卫生服务规范》进行。老年人体检可与慢病体检以及健康教育相结合。

体检的内容包括健康状况的评估、体格检查、辅助检查。健康状况评估包括：吸烟、饮酒、体育锻炼、饮食、慢性疾病常见的症状、既往病史、遗传病史、现病史及临床表现、治疗和目前用药情况。

体格检查方面包括血压、身高、体重、腰围、臀围、皮肤、淋巴结、心肺听诊、腹部是否有包块、下肢是否水肿、呼吸、体温、脉搏

辅助检查有：血糖、血脂、血常规、尿常规、心电图。 告知老年人健康体检的结果并进行相应的干预。

○对发现已确诊的高血压患者和2型糖尿病患者纳入相应的慢病管理。

○对存在危险因素但是尚未纳入慢病的居民定期随访 ○对所有的老年人进行慢病危险因素、高血压防治知识、糖尿病危害等健康教育

和平社区卫生服务站 2011年9月12日

第四篇：幼儿园0-3岁家庭教育指导工作计划

0-3家教指导计划

20080-3家教指导工作计划

时间飞快，2008新的一年又开始了。在2007年的0-3工作中，因为许多客观的原因，特别是一级一类幼儿园等级复验工作使领导和老师们的工作重心或多或少得有了一些倾斜。

2008年，等级复验工作顺利结束并打上了一个圆满的句号。因此，在2008年这新的一年中，我们要总结以往的经验，推动0-3岁教育，努力使社会的每一份子都行动起来，包括社区、家长、老师等等。特别是0-3岁科学育儿指导手册的实施，我们要把这一工作作为我们本工作的一个重点。

一、2007年工作回顾

2007年，能保证每月一次的0-3孩子和家长来园进行家庭教育指导。但是在形式上，比较单一，以学习活动、亲子小游戏和进托小班进行随班就读为主。

另外，因为等级复验工作的关系，年轻教师们把自己的所有精力都放在了班级工作上，再没有多余的时间和精力去关注0-3工作。因此，在2007年的工作中，由0-3指导员独挑大梁，承担了所有了0-3幼儿和家长的来园指导工作。这样的情况，不利于0-3指导工作效率的提高。

二、2008年工作打算。

(一)、针对孩子开展多种形式的指导活动

针对孩子开展多种形式的指导活动是我们0-3岁家教工作的重要内容之一。首先，它有利于孩子对幼儿园，对老师消除陌生感，为孩子入园做好准备。其次，通过各种各样的活动发展了孩子的身体与感知觉，培养了孩子一些良好的行为与习惯。

本学期，我们计划开展的针对孩子的指导活动形式主要有：

1、区域活动

区域活动是我们以往所运用的比较常见的活动指导方式。在以往的指导活动中我们发现，因为区域活动的自主选择性较强，孩子可以选择自己喜欢的内容进行游戏，所以孩子们对区域活动非常感兴趣，而且通过区域活动可以促进孩子的感官发展，动作的协调以及掌握一些小知识等。

2、学习活动

父母在带着自己的孩子参加家教指导班的时候，他们的心中总会希望通过半天的活动，可以让自己的宝宝变的聪明一点，可以学到一定的知识，例如学会念首儿歌，唱首歌什么的。 0-3家教指导计划

那么为了能迎合家长，同时也为了能在社区中未上指导班家长中扩大影响，吸引他们来接受指导活动，我们也应该指导孩子进行一些学习活动。

但要注意的是，活动的内容、方法、过程等一定要符合0-3岁孩子的年龄特征。

3、亲子小游戏

家教指导班的孩子由于年龄小，和指导老师也不是很熟悉，所以，在和老师一起活动时总会有一种难以解除的陌生感。因此单纯的老师组织小朋友进行活动效果就不会很好，而组织孩子和自己的父母进行一些亲子小游戏就能很好得解决这个问题。通过亲子活动不仅能让孩子活动自己的身体，发展孩子的智力，更重要的是通过父母和自己的孩子做一些小游戏，可以促进家长与孩子的亲子关系，使家长更加了解自己的孩子。

4、定期邀请0-3孩子随班就读。

上我们基本保证了让0-3孩子每月一次进行随班就读。取得

了比较好的效果。本学期，我们将继续组织0-3孩子进行随班就读，让孩子一起和已入园的托班或小班孩子共同学习，让孩子和家长感受到这种集体教学的气氛，让孩子对我们的幼儿园生活感兴趣，为他们将来的入园打下了基础。

在孩子受益的同时，也让家长看到其他孩子的发展情况，特别是促进祖辈家长重养轻教教养观念的转变。

5、大型活动

本学期，我们还准备组织家教指导班的家长和孩子进行一些大型活动。初步设想是在三月份的时候把所有家教指导班的年轻妈妈和宝宝都请来，搞一个大型的庆“三八”亲子庆祝活动。还有在六月份的时候邀请指导班的家长和孩子参观我们幼儿园的庆“六一”文艺汇演等。通过这些大型活动使大家更了解我们学前教育的重要性并且使我们大家走得更近。

在以上这些活动中作为指导老师的我们需要注意的是：在指导家长与自己的孩子进行这些活动时，我们的重点不是教会了家长和孩子几个亲子小游戏、让孩子学会了几首儿歌几个歌曲或者是掌握了多少知识，而更应该重视通过活动，让家长了解与自己孩子相处时的一些良好的沟通方式，对孩子的观察方法以及如何抓住一些教育契机等。

(二)、针对家长开展多种形式的指导活动。

1、 家长讲座 0-3家教指导计划

现在的家长尽管都十分重视孩子的发展，但毕竟都是只养育一个孩子，所以缺乏科学的育儿经验。因此，如何向家长宣传孩子的身心特点传授给家长一些科学育儿经验，就成了我们家教活动最最重要的目的之一。向家长开展家长讲座就是最直接也是十分有效的方法之一。

在我们的家长讲座中，我们要选择一些对于我们的家长实际有帮助的内容，例如0-3岁孩子身心发展、动作发展、性格心理、智力潜能等以及家长的一些教育误区，对孩子的教育方法等。

此外，针对现在许多孩子远离父母的身边，由祖辈监护的现象，我们还应对年长的爷爷奶奶开展一些有针对性的讲座，帮助他们转变传统的单纯看护孩子的观念。

2、 指导家长制作玩具

我们的工作不仅是要把家长和孩子请来参加我们的活动，使家长和孩子在这些活动中得到快乐，学到知识。更重要的是：我们应该教会家长在家和孩子相处时的技巧、和孩子游戏的方法以及教会家长能制作一些简单的教玩具。因为毕竟家长和我们相处的时间只有很短的半天。回到家后，仍需要家长承担起对孩子的养育作用。

所以，我们的设想是在本学期继续为家长开设几堂玩具制作课。在这个活动中，我们把一些适合0-3岁孩子、材料简单、制作又容易的玩具制作方法以及游戏方法教给家长。让家长不仅在幼儿园，也能在家中给孩子更好的教育。

3、 开设营养点心展示与品尝活动。

一位营养学家说得好：从某种意义上说智力是“吃”进去的。0-3 岁的孩子正处于脑发育的关键时期，如何让孩子吃得科学和营养是家长最关心的事情。而家长们经验有限，往往感到力不从心。因此，在去年营养点心展示与品尝活动取得良好反响的基础上，本学期我们继续为家长和孩子开设了营养点心的展示与品尝活动。让更多的家长能重视起孩子的一日三餐，在花式、品种、色香味上下功夫，让孩子吃好、吃饱、吃得更聪明。

4、 利用学校资源，多渠道得对家长实施指导

这包括把家长请到幼儿园的多媒体教室观看一些教育VCD，把幼儿园孩子的作品展示给家长看、发放一些科学育儿的书面宣传资料以及向家长推荐一些好的幼儿教育网站等。

(三)、依托科研引路，加强早教研究，使早教服务更科学更贴近家长需要。 0-3家教指导计划

本学期我们03亲子活动教研组将继续为0-3工作献上我们的一份力，为孩子们精心准备的每一个活动，从选材到备课再到教玩具的准备，一样都不能马虎。

同时，我们要依靠科研力量，加强早教研究，对0-3教育中出现的问题进行研究探讨，使早教服务更科学，更贴近家长需要。

(四)0-3岁科学育儿指导记录册的实施工作

2008年，在县教育局、县人口计生委等部门的联合策划组织下，《0-3岁科学育儿指导记录册》正式实施使用。这本手册是0-3岁孩子接受早期指导教育，也是将来宝宝进入托幼机构的重要依据之一。因此，在2008年的0-3工作中，我们要重视这本指导记录手册的实施使用，把它用实用好。

三、2008年主要工作行事历

3月：

1、庆“三八”文艺汇演参观活动。

2、来园0-3指导活动一次

3、发放一份亲子小报 4月：

1、来园0-3指导活动两次

2、发放一份亲子小报 5月：

1、来园0-3指导活动一次

2、家长讲座一次

3、发放一份亲子小报 6月：

1、来园0-3指导活动一次

2、进托小班随班就读一次

3、庆“六一”文艺汇演参观活动 9月：

1、来园0-3指导活动一次

2、发放一份亲子小报 10月：

1、来园0-3指导活动两次

2、发放一份亲子小报 11月：

1、来园0-3指导活动一次

2、家长讲座一次

3、发放一份亲子小报 12月：

1、来园0-3指导活动两次

2、发放一份亲子小报

第五篇：幼儿园0-3岁家庭教育指导工作计划[1]

2012年科学育儿指导工作计划

时间飞快，2012新的一年又开始了。在2011年的0-3工作中，因为许多客观的原因，特别是一级一类幼儿园等级申报工作使领导和老师们的工作重心或多或少得有了一些倾斜。

2011年，等级申报工作顺利结束并打上了一个圆满的句号。因此，在2012年这新的一年中，我们要总结以往的经验，推动0-3岁教育，努力使社会的每一份子都行动起来，包括社区、家长、老师等等。特别是0-3岁科学育儿指导手册的实施，我们要把这一工作作为我们本工作的一个重点。

一、2011年工作回顾

2011年，能保证每月一次的0-3孩子和家长来园进行家庭教育指导。但是在形式上，比较单一，以学习活动、亲子小游戏和进托小班进行随班就读为主。

另外，因为等级复验工作的关系，年轻教师们把自己的所有精力都放在了班级工作上，再没有多余的时间和精力去关注0-3工作。因此，在2011年的工作中，由0-3指导员独挑大梁，承担了所有了0-3幼儿和家长的来园指导工作。这样的情况，不利于0-3指导工作效率的提高。

二、2012年工作打算。

(一)、针对孩子开展多种形式的指导活动

针对孩子开展多种形式的指导活动是我们0-3岁家教工作的重要内容之一。首先，它有利于孩子对幼儿园，对老师消除陌生感，为孩子入园做好准备。其次，通过各种各样的活动发展了孩子的身体与感知觉，培养了孩子一些良好的行为与习惯。

本学期，我们计划开展的针对孩子的指导活动形式主要有：

1、区域活动

区域活动是我们以往所运用的比较常见的活动指导方式。在以往的指导活动中我们发现，因为区域活动的自主选择性较强，孩子可以选择自己喜欢的内容进行游戏，所以孩子们对区域活动非常感兴趣，而且通过区域活动可以促进孩子的感官发展，动作的协调以及掌握一些小知识等。

2、学习活动

父母在带着自己的孩子参加家教指导班的时候，他们的心中总会希望通过半天的活动，可以让自己的宝宝变的聪明一点，可以学到一定的知识，例如学会念首儿歌，唱首歌什么的。

那么为了能迎合家长，同时也为了能在社区中未上指导班家长中扩大影响，吸引他们来接受指导活动，我们也应该指导孩子进行一些学习活动。

但要注意的是，活动的内容、方法、过程等一定要符合0-3岁孩子的年龄特征。

3、亲子小游戏

家教指导班的孩子由于年龄小，和指导老师也不是很熟悉，所以，在和老师一起活动时总会有一种难以解除的陌生感。因此单纯的老师组织小朋友进行活动效果就不会很好，而组织孩子和自己的父母进行一些亲子小游戏就能很好得解决这个问题。通过亲子活动不仅能让孩子活动自己的身体，发展孩子的智力，更重要的是通过父母和自己的孩子做一些小游戏，可以促进家长与孩子的亲子关系，使家长更加了解自己的孩子。

4、定期邀请0-3孩子随班就读。

上我们基本保证了让0-3孩子每月一次进行随班就读。取得了比较好的效果。本学期，我们将继续组织0-3孩子进行随班就读，让孩子一起和已入园的托班或小班孩子共同学习，让孩子和家长感受到这种集体教学的气氛，让孩子对我们的幼儿园生活感兴趣，为他们将来的入园打下了基础。

在孩子受益的同时，也让家长看到其他孩子的发展情况，特别是促进祖辈家长重养轻教教养观念的转变。

5、大型活动

本学期，我们还准备组织家教指导班的家长和孩子进行一些大型活动。初步设想是在三月份的时候把所有家教指导班的年轻妈妈和宝宝都请来，搞一个大型的庆“三八”亲子庆祝活动。还有在六月份的时候邀请指导班的家长和孩子参观我们幼儿园的庆“六一”文艺汇演等。通过这些大型活动使大家更了解我们学前教育的重要性并且使我们大家走得更近。

在以上这些活动中作为指导老师的我们需要注意的是：在指导家长与自己的孩子进行这些活动时，我们的重点不是教会了家长和孩子几个亲子小游戏、让孩子学会了几首儿歌几个歌曲或者是掌握了多少知识，而更应该重视通过活动，让家长了解与自己孩子相处时的一些良好的沟通方式，对孩子的观察方法以及如何抓住一些教育契机等。

(二)、针对家长开展多种形式的指导活动。

1、 家长讲座

现在的家长尽管都十分重视孩子的发展，但毕竟都是只养育一个孩子，所以缺乏科学的育儿经验。因此，如何向家长宣传孩子的身心特点传授给家长一些科学育儿经验，就成了我们家教活动最最重要的目的之一。向家长开展家长讲座就是最直接也是十分有效的方法之一。

在我们的家长讲座中，我们要选择一些对于我们的家长实际有帮助的内容，例如0-3岁孩子身心发展、动作发展、性格心理、智力潜能等以及家长的一些教育误区，对孩子的教育方法等。

此外，针对现在许多孩子远离父母的身边，由祖辈监护的现象，我们还应对年长的爷爷奶奶开展一些有针对性的讲座，帮助他们转变传统的单纯看护孩子的观念。

2、 指导家长制作玩具

我们的工作不仅是要把家长和孩子请来参加我们的活动，使家长和孩子在这些活动中得到快乐，学到知识。更重要的是：我们应该教会家长在家和孩子相处时的技巧、和孩子游戏的方法以及教会家长能制作一些简单的教玩具。因为毕竟家长和我们相处的时间只有很短的半天。回到家后，仍需要家长承担起对孩子的养育作用。

所以，我们的设想是在本学期继续为家长开设几堂玩具制作课。在这个活动中，我们把一些适合0-3岁孩子、材料简单、制作又容易的玩具制作方法以及游戏方法教给家长。让家长不仅在幼儿园，也能在家中给孩子更好的教育。

3、 开设营养点心展示与品尝活动。

一位营养学家说得好：从某种意义上说智力是“吃”进去的。0-3

岁的孩子正处于脑发育的关键时期，如何让孩子吃得科学和营养是家长最关心的事情。而家长们经验有限，往往感到力不从心。因此，在去年营养点心展示与品尝活动取得良好反响的基础上，本学期我们继续为家长和孩子开设了营养点心的展示与品尝活动。让更多的家长能重视起孩子的一日三餐，在花式、品种、色香味上下功夫，让孩子吃好、吃饱、吃得更聪明。

4、 利用学校资源，多渠道得对家长实施指导

这包括把家长请到幼儿园的教室观看一些教育VCD，把幼儿园孩子的作品展示给家长看、发放一些科学育儿的书面宣传资料以及向家长推荐一些好的幼儿教育网站等。

(三)、依托科研引路，加强早教研究，使早教服务更科学更贴近家长需要。 本学期我们0-3亲子活动教研组将继续为0-3工作献上我们的一份力，为孩子们精心准备的每一个活动，从选材到备课再到教玩具的准备，一样都不能马虎。

同时，我们要依靠科研力量，加强早教研究，对0-3教育中出现的问题进行研究探讨，使早教服务更科学，更贴近家长需要。

三、2012年主要工作行事历

3月：

1、庆“三八”文艺汇演参观活动。

2、来园0-3指导活动一次

3、发放一份亲子小报

4月：

1、来园0-3指导活动一次

2、发放一份亲子小报

5月：

1、来园0-3指导活动一次

2、家长讲座一次

3、发放一份亲子小报

6月：

1、来园0-3指导活动一次

2、进托小班随班就读一次

3、庆“六一”文艺汇演参观活动

9月：

1、来园0-3指导活动一次

2、发放一份亲子小报

10月：

1、来园0-3指导活动一次

2、发放一份亲子小报

11月：

1、来园0-3指导活动一次

2、家长讲座一次

12月：

1、来园0-3指导活动两次

2、发放一份亲子小报