缩句专项练习题及答案

第一篇：缩句专项练习题及答案

2.小升初语文扩句与缩句专项训练及答案

扩句：

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。

20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。

22、列车奔驰。

23、小蜜蜂飞来飞去。

24、黑熊表演节目。

25、浪花跳跃。

26、猫捉老鼠。

27、鲜花盛开了。

28、小华做操。

29、秧苗生长。

30、船开得快。

31、星星眨眼。

32、枝叶展开。

33、小蝌蚪游着。

34、日本鬼子闯进学堂。

35、老大娘摸着焦裕禄。

36、同学们在听课。

37、鬼子查看着每一个人。

38、仲先生回答话。

39、私塾先生讲着故事。

40、旅客们走进车厢。

41、白医天使工作。

42、西湖在杭州。

43、气球升上天空。

44、太阳放射光芒。

45、祖国在前进。

56、小朋友戴上了红领巾。

46、他跑来了。

57、河边停着船只。

47、叔叔是交通警察。

58、小蜜蜂飞在油菜花上。

48、同学们沉浸在喜悦中。

59、他询问情况。

49、他的话印在心上。 60、阳光照着大地。

50、李小明留下了泪花。 6

1、红旗飘扬。

51、白塔屹立在顶峰。 6

2、赵州桥横跨在河面上。

52、飞机飞翔在天空中。 6

3、小鱼船浮在湖面上。

53、同学们开展活动。

6

4、鸬鹚捕鱼。

54、游船飘荡在水面。

6

5、鸬鹚站在船舷上。

55、水池闪耀着光彩。 缩句：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

2

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息

25、奶奶在水井边用水桶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风 。

41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

扩句参考答案：

1.我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。2.边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10、温暖的春风吹遍绿色的大地。

11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14、我紧紧地握着这个女孩的手。

15、年轻的战士献出宝贵的生命。

16、我和小刚一起来到农贸市场。

17、活泼可爱的玲玲认真地做操。

18、豆大的雨点哗哗地落下来。

19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。

20、遍地的野花开得绚丽。

21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

22、一列旅客列车在轨道上奔驰。

23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。

25、一排排的浪花欢腾地跳跃。

26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。

27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。

28、小华在操场上做儿童广播体操。

29、田里的秧苗正在生长。 30、江上的汽船开得像火箭一样快。

31、天上的星星快乐地眨眼。

3

32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。

33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。

34、一群日本鬼子突然闯进学堂。

35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

36、同学们专心地在听黄老师的课。

37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。

38、仲先生很快地回答他的话。

39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。 40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。

42、美丽的西湖在浙江省杭州。

43、一个气球慢慢地升上天空。

44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。

45、美丽的祖国一直在前进。

46、满头大汗的他按时跑来了。

47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。

48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。

49、他的话深深印在我的心上。

50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。

51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。

52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。

53、同学们积极开展手拉手互助活动。

54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。

55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。

56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。

57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。

58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。

59、他仔细地询问刚才发生的情况。 60、强烈的阳光照着一望无际的大地。

61、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。 6

2、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。

63、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。

6

4、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。 6

5、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。 缩句参考答案：

1、小红看着书。

2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

3、这是大楼。

4、焰火构成了图案。

5、长势喜人。

6、保护区生长着树。

7、灯照耀着建筑。

8、敌人杀害了李大钊。

9、我怀念朋友。

10、事迹激励着我们。

11、兵马俑吸引了参观者。

12、江河里排着船。

13、水静。

14、圆东西发出亮光。

15、目光注视着天安门。

16、杨梅树吮吸着甘露。

17、小孩玩耍。

18、我们看到了细菌。

19、国旗上升。

20、我激动。

21、天空挂着月亮。

22、工人们坚持劳动。

23、钟声回荡。

24、小燕子休息。

25、奶奶打水。

26、天气热。

27、钱塘江笼罩着雾。

28、松鼠蹦来跳去。

29、小鹿欣赏影子。

30、地上盛开着花。

31、太阳挂在天空。

32、鼎是炊具。

33、灯光亮。

34、埠头停泊着船。

35、师傅把钻机安装好了。

36、老师讲了故事。

37、树上缀满了柿子。

38、这是大楼。

39、詹天佑是工程师。 40、秃山挡不住狂风。

41、我们看见货物。

42、我看到了背影。

43、喊我的是大娘。

44、 “绿色食品”受到欢迎。

45、白杨树排列在两旁。

46、我散步。

47、发现是结果。

48、贝多芬谱写了曲子。

第二篇：扩句缩句修改病句练习答案

扩句缩句练习

三、扩写句子。

1、微风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

修改病句练习

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

6、我估计他这道题一定做错了。

7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11、《草原》的作者是老舍写的。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21、听了报告，受到了教育。

22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23、我忍不住不禁笑了出来。

24、我经常看到小明有时在早锻炼。

25、少先队员要发挥革命传统。

26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

29、他喊他出去玩。

30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

31、 妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜

32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

34、听了老师的一番话，很受教育。

35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 40、春天的景色我觉得十分美丽。

41、这种不讲卫生是可耻的。

42、 经过这次外出调查，对大家的启发很大。

43、 秋天的北京是一个美丽的季节。

44、 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

45、 他对自己能否学好电脑，充满了信心。

46、 小强和小明赛跑，他比他跑得快。

47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!

后附答案：

1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”

2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。

3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。

6、我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。

7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。

8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 病句类型：成分残缺。去掉“使”。

9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。

11、《草原》的作者是老舍写的。 病句类型：搭配不当。去掉“写的”。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，”

14、我们要增强克服困难的信心和方法。 病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。

15、报晓的公鸡是起床的信号。 病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。

18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。

20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 语义重复。去掉“一切”。

21、听了报告，受到了教育。

：成分残缺。“受到”前增加“我”。

22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。：不合事理。“绿色”改为“黄色”。

23、我忍不住不禁笑了出来。：语义重复。去掉“不禁”。

24、我经常看到小明有时在早锻炼。：语义重复。去掉“有时”。

25、少先队员要发挥革命传统。：用词不当。“发挥”改为“发扬”。

26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。：搭配不当。“而且”改为“所以”。

27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。：词序颠倒。“”改为“夏天的小兴安岭”。

28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。：标点错误。“”改为《》。

29、他喊他出去玩。：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红”

30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。：归类不当。去掉“水果”。

31 、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜：归类不当。去掉“青菜和”。

32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。：搭配不当。去掉“的病”。

33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。型：成分残缺。去掉“在”。

34、听了老师的一番话，很受教育。：成分残缺。“很”前增加“我”。

35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。：前后矛盾。去掉“大部分”。

36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。 病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。

37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。：语义重复。去掉“聚精会神”。

38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。

39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。：语义重复。去掉“不转眼地”。

40、春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。

41、这种不讲卫生是可耻的。：成分残缺。“是”前增加“的行为”。

42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。：成分残缺。去掉“经过”。

43、秋天的北京是一个美丽的季节。：词序颠倒。“秋天的北京”改为“北京的秋天”。

44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。：搭配不当。“却”改为“就”。

45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。：前后矛盾。去掉“能否”。

46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。

47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。：归类不当。去掉“和文具”。

48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 ：搭配不当。“虽然”改为“即使”;“但是”改为“也”。

49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。 50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊! 病句类型：不合事理。去掉“繁星满天，”。

第三篇：缩句的基本原则以及练习大全（答案）

一

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“„的”往往充当定语，“„地”往往充当状语，“得„”往往充当补语。在缩句时，“„的”、“„地”、“得„”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：

( )的+名词或代词+〔 〕地+动词+( )的+名词或代词 ( )的+名词或代词+动词+得< > 习题：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

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20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息

25、奶奶在水井边用水桶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

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43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

二

一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。 问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。

1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。

2、保留一些必要的附加成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留只能

例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。

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5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜?不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了?不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览?不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。

6、复指成分应完整地保留 例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉

例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在„„下”、“在„„里”“在„„外”“在„„中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

8、关于补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思;C句基本正确，但缩得过分简略;B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

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原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”;把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。 缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思;B句把原句砍掉了一半，当然更不行;C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句 A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”;谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思;C句改换了主语。

第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语 原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 缩句A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

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E:树挂冰条。

分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

A句，正确;B句，改换了主语;C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定;E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

第六组：缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句：A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。

一、把字句和被字句在缩句中不能删掉，应保留其最简内容。例：柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。若按照一般地缩句原则，就缩为“淤泥陷了下去”，这明显不合情理和不符原句意思;若缩为“黄河象陷了下去”，从语意上看似乎恰当，但在原句中，“高大的黄河象”只是受事体，而施事体则是“柔软的淤泥”，在缩句中，施事体、受事体都是句子的主干，应保留。因此，例句的正确缩句是：淤泥把黄河象陷了下去。由此可见，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同，缩句时应辨清。在缩句中，大家对“+地”的成分比较容易把握，对“得+”的成分把握就难的多了，往往出现误改。按照一般的语法结构，“+地”往往充当状语成分，“得+”往往充当补语成分。在缩句中，状语、补语都是“枝叶”，都应删掉。例：“听到了这个消息，他激动地跳起来。”就应缩句为：“他跳起来”;“听到了这个消息，他激动得跳起来。”这个句子的缩句为“他激动”。

三、缩句应合情理、应符合句子原意。在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。

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练习

1.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

2.我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。 3.灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。 4.他俩蹑手蹑脚地走下台阶。

5.含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。 6.粉红色的花慢慢地谢了。 7.徐霞客是明代著名的旅行家。 8.他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。

9.春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。

10.秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。 11.刺猬是一种有趣的小动物。

12刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密。 13.莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。 14.我们吃的荸荠也是地下的一种茎。 15.老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。 16..老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。 17.富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。

18.经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”。 19.现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。 20.秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。 21.秋阿姨日夜不停地忙着。 22.蓝蓝的天空飘着几朵白云。 23.清清的溪水缓缓地流着。 24.这里的风景多么美丽!

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25.我仔细打量着这个家。

26.屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗。

答案：

1这句话抚慰了心灵。 2.我爱伦纳德夫人。 3.天上飘着雪花。 4.他俩走下台阶。. 5.含羞草开出了花朵。 6.花谢了

7.徐霞客是旅行家。 8.朋友说。

9.树上盛开着花。

10.树上结满了板栗果。 11.刺猬是小动物。 12浑身长满了硬刺。 13.茎是藕。 14.荸荠也是茎。 15.老太太家有小猪。 16.旁边正躺着小猪。 17.富尔顿是儿子。

18.他和工人们终于造出了轮船。 19.我们站很长时间。 20脸上带着微笑。 21.秋阿姨忙着。 22.天空飘着白云。 23.溪水流着。 24.风景美丽! 25.我打量着家。 26.墙上有玻璃窗。

1.我班李明同学认真地完成了当天的作业。2.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 3.我忍不住叽叽地笑出声来。

8 / 28

4.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 5.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 6.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 7.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 8.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。 9.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

10.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。

11、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

12、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

13、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

14、白家庄小学的学生在操场上用力地做儿童广播体操。

15、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。

16、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。

17、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。

18、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

19、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

20、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

21、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

22、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

23、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

24、我激动得流下晶莹的泪珠。

25、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

26、工人们在节日里仍然坚持劳动。

27、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

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28、老牧人江布尔大叔老远就大声喊起来。

29、远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。 30、电机房里五台绿色的发电机组整齐地排列着。

31、她额上深深的皱纹刻满了责备的神色。

32、林业工人坚持在风雪中不停地工作。

33、河两岸的柳条像一丝丝绿绸垂挂在河面上。

34、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

35、泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

李民完成了作业。 我们要养成习惯。 我笑出声来。

人行道上挤满了男女老少。 他想起话。 解放军练习。

宋庆龄奶奶关心少年儿童。 蔡希陶伯伯是老所长。 大尾巴总是向上翘。 牡丹江畔住着红罗女。 小兔跑来跑去。 老人见到天安门。 妈妈脸上露出笑容。 学生做广播体操。 沙地种着西瓜。 阳台上放着花。 电脑里有知识。 目光注视着天安门。 杨梅树吮吸着甘露。 小孩玩耍。

我们看到了细菌。 国旗徐徐上升。

“绿色食品”受到欢迎。 我流下泪珠。 天空挂着月亮。

10 / 28 工人们坚持劳动。 钟声回荡。

江布尔大叔喊起来。 湖水反射出亮光。 发电机组排列着。 皱纹刻满了神色。 林业工人坚持工作。 柳条像绿绸。 天空中挂着圆月。 泪珠落在鱼汤里。

1、 小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。

2、 老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。

3、 小刚纪录并听取了会议的发言。

4、 今天的天气十分烦热。

5、在老师的帮助下进步了。

6、昨天夜里刮了一整夜的风雨。

7、我刚要做完那道难题，下课铃就响了。

8、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。

9、今年暑假，我旅游了黄山。

10、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。

11、各类图书整整地装了一箱。

12、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。

13、无论天寒地冻，晨练队的队员还是坚持锻炼。

14、雨点像一个个铁球落下来，砸得屋顶上劈劈啪啪地响。

15、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。

16、6月1日下午，我们去公园玩了一整天。

17、这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。

18、小刚和小明是一对好朋友，他经常在学习上帮助他。

11 / 28

19、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 20、边防军战士踏着冰雪和严寒，守卫祖国的边疆。

21、张华光华地一被评为“优秀少先队员”的称号。

22、昨晚开家长会，各位家长们都到齐了。

23、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

24、因为解决这个老大难问题，他不知花了多少心血。

25、五星红旗在晨风吹佛下迎风飘扬。

26、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。

27、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。

28、他吃了不少巧克力、花生和糖果。

29、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。 30、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。

31、我国人口是世界上最多的国家。

32、温室里的盆花是衰弱的，它经不起风吹雨打。

33、老师提出问题，李华答得对答如流。

34、妈妈经常鼓励我，要做一个全面发展的好学生。

35、公园里络绎不绝的游人。

36、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。

37、我们要在青少年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。

38、校园多么整洁，多么美丽，多么干净。

39、听了这个故事，不约而同地哭了起来。 40、读了《无私的爱》，使我深受教育。

41、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。

42、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

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43、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

44、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊?

45、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。

46、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

47、在老师的帮助下，他明确了学习态度。

48、这棵树上结满了许许多多果实。

49、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。 50、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。

51、赵成宇不禁忍不住喊起来。

52、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

53、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。

54、这些作文题目的选材范围比较困难。

55、接到“文明单位”的牌匾，高兴极了。

56、我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达了目的地。

57、我断定他可能回家去拿伞了。

58、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

59、我们要端正学习态度和方法。 60、王芳因为会唱歌，所以会跳舞。

61、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。 6

2、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 6

3、我们从小养成了讲究卫生。

64、《小学生学习报》和“读写知识报”这两种报纸都爱看。 6

5、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 6

6、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。

13 / 28 6

7、一切任何困难都难不倒我。

68、这学期我们班差不多根本没有不及格的。 6

9、大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。 70、一场大雪过后，教室内外都成了一个银色的世界。

71、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。 7

2、我们的生活水平在不断地改善。 7

3、秋天到了，地里的庄稼和晚稻成熟了。

1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2奶奶在水井边用水桶打水。 3夏天的天气热得像个蒸笼。 4宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 5活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

6小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 7绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。 8夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

9虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

10每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

12汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 13六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 14五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。 15他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。 16这是英雄中国人民坚强不屈的声音。

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17孩子们感谢时光老人带来美好的春天。 18猴子高兴地奔前跑后。

19水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动起来。 20狭长的小沟分割平坦的草原。小沟分割草原。 21我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

22你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。

23让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

燕子休息。

奶奶打水。

天气热。

钱塘江笼罩着雾。

松鼠蹦来跳去。

鹿欣赏影子。

地上盛开着花。

太阳挂在天空。

虹虹和姐姐购买了书。

灯光亮了。

河埠头停泊着船。

师傅安装。

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老师讲了故事。

五壮士完成了任务。

他们把敌人引上了顶峰。 这是声音。

孩子们感谢时光老人。

猴子奔前跑后。

水车转动。

小沟分割草原。

我们不会忘记情谊。

你等来的是噩耗。

让我们再停留。

耳巴消失。

铁人举起了娃。

鬼子察看人。

星星钻进云絮里。

马克思和恩格斯建立了友谊。

红领巾是标志。

阳光照耀田野、森林、山谷。 战士守卫。

16 / 28

形象印刻在心中。

脸上出现了痛苦。

人在走动。

他流下眼泪。

他留下了眼泪。 我们歌唱。

暴风雨卷过来。

让我们再停留。

24他那顶棉帽子耳巴，渐渐消失在茫茫的雪海中。 25铁人一把举起了抱着玩的小娃。 26鬼子不断察看学堂的每一个人。 27天上的星星怕冷的钻进厚厚的云絮里。

28马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。29少先队员的红领巾是光荣的标志。 30阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。 31英雄战士守卫在祖国的边疆。

32老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。 33他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。 34两旁地里的小道上三三两两有人在走动。 35他激动地流下眼泪。 36他流下了激动的眼泪。

37我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。 38暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。

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缩句练习

一、

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

18 / 28

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息

25、奶奶在水井边用水桶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

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48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

48、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

49、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 50、 银色的雪光照着一望无际的大草原。

二、

1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。

9、这个可爱的战士脸红得像个大苹果。

10、温暖的春风吹遍绿色的大地。

11、戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着花束。

12、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

13、学校正在开展“学雷锋，树新风”活动。

14、我紧紧地握着这个女孩的手

15、年轻的战士献出宝贵的生命。

20 / 28

16、我和小刚一起来到农贸市场。

17、活泼可爱的玲玲认真地做操。

18、豆大的雨点哗哗地落下来。

19、池塘里的鱼儿惊慌得四处逃散。 20、遍地的野花开得绚丽。

21、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

22、一列旅客列车在轨道上奔驰。

23、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

24、一只肥大的黑熊在游乐场表演精彩的节目。

25、一排排的浪花欢腾地跳跃。

26、机灵的小猫正在捉一只小老鼠。

27、一朵朵鲜花在原野里盛开了。

28、小华在操场上做儿童广播体操。

29、田里的秧苗正在生长。 30、江上的汽船开得像火箭一样快。

31、天上的星星快乐地眨眼。

32、柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。

33、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。

34、一群日本鬼子突然闯进学堂。

35、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

36、同学们专心地在听黄老师的课。

37、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。

38、仲先生很快地回答他的话。

39、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。

21 / 28

40、站台上的旅客们有秩序地走进车厢。

41、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。

42、美丽的西湖在浙江省杭州。

43、一个气球慢慢地升上天空。

44、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。

45、美丽的祖国一直在前进。

46、满头大汗的他按时跑来了。

47、小明的叔叔是一个尽职的交通警察。

48、我们班的同学们很快沉浸在喜悦中。

49、他的话深深印在我的心上。 50、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。

51、一座白塔屹立在这座高山的顶峰。

52、一架飞机飞翔在蓝色的天空中。

53、同学们积极开展手拉手互助活动。

54、一艘美丽的游船飘荡在清澈的水面。

55、清可见底的水池闪耀着夺目的光彩。

56、小朋友高兴地戴上了鲜艳的红领巾。

57、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。

58、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。

59、他仔细地询问刚才发生的情况。 60、强烈的阳光照着一望无际的大地。 6

1、鲜艳的五星红旗在空中飘扬。

62、李春设计的赵州桥千百年来横跨在河面上。 6

3、小鱼船静静地浮在水平如镜的湖面上。

22 / 28

6

4、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。

65、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。

三、

1、 这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。

2、一列长长的列车很快地穿过山谷。

3、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。

4、人们用力地挥舞着手中的鲜花。

5、我的爸爸是一名优秀的技术工人。

6、我在家里制订详细的学习计划。

7、细细的柳条轻轻拂动着水面。

8、皮肤黝黑的挑山工在山道上抽烟。

9、我乘车去河对岸的动物园。

10、天河体育馆有许多运动员。

11、漆黑的天下着黄豆大的雨。

12、他出神地望着美丽的南浦大桥。

13、金黄的太阳从海上升起来了。

14、蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

15、同学们积极地回答老师提出的问题。

16、无数的星星高高地挂在天空。

17、我班同学正在认真地读书。

18、勇敢的解放军很快登上这座山的山顶。 19细细的海浪轻轻地涌上金黄色的沙滩。 20机灵的猴子快速地爬上了竹竿竿顶。

四、1 鹅毛般的雪花从空中飘落下来。 2 我在院子里数天上的星星。

23 / 28 3 优美的音乐吸引着在场的观众。 4 柔和的阳光暖和得如同阳春三月。 5 我的心里充满对未来的希望。 6 路边的梧桐树下有一群蚂蚁。 7 这是一条弯曲的小路。 8 同学们在操场里踢足球。 9 可爱的小鸟在树上唱歌。

10 王军在公园里放一只蜻蜓风筝。 11 春风轻轻地吹遍一望无际的大地。 12旅客非常感谢佩戴红领巾的小学生。 13我从他的话中受到了深刻的教育。 14月光柔和地照着一望无际的大海。 15严肃的爸爸不由地笑了。

16 我和小王不约而同来到县城中心市场。

缩句练习题参考答案

一、

1、小红看着书。

2、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

3、这是大楼。

4、焰火构成了图案。

5、长势喜人。

6、保护区生长着树。

7、灯照耀着建筑。

8、敌人杀害了李大钊。

9、我怀念朋友。

10、事迹激励着我们。

11、兵马俑吸引了参观者。

12、江河里排着船。

13、水静。

24 / 28

14、圆东西发出亮光。

15、目光注视着天安门。

16、杨梅树吮吸着甘露。

17、小孩玩耍。

18、我们看到了细菌。

19、国旗上升。 20、我激动。

21、天空挂着月亮。

22、工人们坚持劳动。

23、钟声回荡。

24、燕子休息。

25、奶奶打水。

26、天气热。

27、钱塘江笼罩着雾。

28、松鼠蹦来跳去。

29、小鹿欣赏影子。 30、地上盛开着花。

31、太阳挂在天空。

32、鼎是炊具。

33、灯光亮了起来。

34、埠头停泊着船。

35、师傅把钻机安装好了。

36、老师讲了故事。

37、柿子树上缀满了柿子。

38、这是大楼。

39、詹天佑是爱国工程师。 40、秃山挡不住狂风。

41、我们看见货物。

42、我看到了背影。

43、喊我的是大娘。

44、 “绿色食品”受到欢迎。

45、白杨树排列在两旁。

46、我散步。

47、发现是结果。

48、周总理关怀着战士。

49、 周瑜妒忌诸葛亮。 50、雪光照着草原。

二、

25 / 28

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业。

9、战士脸红。

10、春风吹遍大地。

11、少先队员挥舞着花束。

12、同学们议论着消息。

13、学校开展活动。

14、我握着手。

15、战士献出生命。

16、我和小刚来到市场。

17、玲玲做操。

18、雨点落下来。

19、鱼儿惊慌。 20、野花开。

21、体育健儿取得了成绩。

22、列车奔驰。

23、小蜜蜂飞来飞去。

24、黑熊表演节目。

25、浪花跳跃。

26、猫捉老鼠。

27、鲜花盛开了。

28、小华做操。

29、秧苗生长。 30、船开得快。

31、星星眨眼。

32、枝叶展开。

33、小蝌蚪游着。

34、日本鬼子闯进学堂。

35、老大娘摸着焦裕禄。

36、同学们在听课。

37、鬼子查看着每一个人。

38、仲先生回答话。

26 / 28

39、私塾先生讲着故事。 40、旅客们走进车厢。

41、白医天使工作。

42、西湖在杭州。

43、气球升上天空。

44、太阳放射光芒。

45、祖国在前进。

46、他跑来了。

47、叔叔是交通警察。

48、同学们沉浸在喜悦中。

49、他的话印在心上。 50、李小明留下了泪花。

51、白塔屹立在顶峰。

52、飞机飞翔在天空中。

53、同学们开展活动。

54、游船飘荡在水面。

55、水池闪耀着光彩。

56、小朋友戴上了红领巾。

57、河边停着船只。

58、小蜜蜂飞在油菜花上。

59、他询问情况。 60、阳光照着大地。 6

1、红旗飘扬。

62、赵州桥横跨在河面上。6

3、小鱼船浮在湖面上。 6

4、鸬鹚捕鱼。

65、鸬鹚站在船舷上。

三、

1、 喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、脸蛋上印着酒窝。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

8、挑山工抽烟。

9、我去动物园。

10、体育馆有运动员。

27 / 28

11、天下着雨。

12、他望着南浦大桥。

13、太阳升起来了。

14、天空中挂着圆月。

15、同学们回答问题。

16、星星挂在天空。

17、同学读书。

18、解放军登上山顶。 19 海浪涌上沙滩。 20猴子爬上了竿顶。

四、

1 雪花飘落下来。 2 我数星星。

3 音乐吸引着观众。 4 阳光暖和。 5 心里充满希望。 6 梧桐树下有蚂蚁。 7 这是一条小路。 8 同学们踢球。 9 小鸟唱歌。 10 王军放风筝。 11 春风吹遍大地。 12旅客感谢小学生。 13我受到了教育。 14月光照着大海。 15爸爸笑了。

16 我和小王来到市场。

28 / 28

第四篇：感叹句专项练习题及答案

英语感叹句练习题

( )1._______a clever boy he is !

A. What

B. How

C. What’s ( )2._______she dances!

A How good

B. How well

C. What well ( )3._______quiet the park is!

A What a

B. How

C. How a ( )4._____his father works!

A How careful

B. How carefully C. What careful ( ) 5._____noisy they are making!

A What

B. How

C. How a ( )6.______delicious soup!

A. How

B. What

C. What a ( )7.______heavy snow!

A What a

B. What

C. How ( )8.____old bike Li Lei is riding!

A What a

B. What an

C. How ( )9.______exciting moment it is!

A How

B. How an

C. What an ( )10.______supper we’re having today!

A What a delicious

B. How delicious

C. What delicious ( )11.________fine weather it is today!

A How

B. What a

C. What ( )12._____fast the boys are running!

A What

B. What a

C. How ( )13._______the mooncakes are!

A How delicious

B. What delicious

C. What a delicious ( )14.____surprising news it is!

A How

B. What

C. What a ( )15.____time we’re having today!

A What a good

B. How good

C. What good ( )16._______I miss you !

A What

B. How

C. How do ( )17.Look! ______beautiful that lake is!

A How

B. What

C. What a ( )18. ________ slowly Tom runs!

A How

B. What

C. What a ( )19._____lovely the snow looks!

A What

B. How

C. What a ( )20.________useful information it is!

A What an

B. How

C. What ( )21._______beautiful flowers they are!

A How

B. What

C. What a ( )22._______lovely a girl she is!

A What

B. How

C. What a ( )23._______they love their country!

A What

B. How

C. What a ( )24._______long hair she has!

A What a

B. What

C. How ( )25._______beautiful music we are listening to!

A How

B. What a

C. What ( )26._______exciting a football match it is!

A.What

B. How

C. What an ( )27._______hard-working Chinese people!

A How

B. What

C. How do ( )28._______a lovely view!

A Is it

B. Isn’t it

C. Aren’t they ( )29._______time they had yesterday!

A How wonderful

B. What wonderful

C. What a wonderful ( )30.______worried they looked!

A What

B. How

C. How are

第五篇：《公文概述》专项练习及答案

试题1：公文的主体部分是(

)。 A: 标题

B: 正文

C: 作者

D: 印章或签署 答案: B

试题2：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用(

)。 A: 请示

B: 报告 C: 请示报告

D: 函 答案: D

试题3：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是(

)。

A: 组织序列表中靠前的

B: 主办的 C: 上级的

D: 其他系统的 答案: B

试题4：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于(

)。 A: 限国内公开的

B: 内部使用的 C: 秘密物

D: 机密的 答案: C

试题5：在印制本上，文头位于公文的(

)，作者位于(

)。

A: 首页上端;右下方

B: 首页下端;右上方

C: 首页上端;右上方

D: 首页下端;右下方 答案: A

试题6：(

)用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 A: 条例

B: 决定 C: 规定

D: 公告 答案: C

试题7：函，在文种上属于(

)，在公务活动领域上属于(

)。

A: 规范性文件;通用公文

B: 商洽性文

件;通用公文

C: 陈述呈请性文件;专用公文

D: 领导指导性文件;专用公文 答案: B

试题8：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于(

)。 A: 上行文

B: 平行文 C: 下行文

D: 越级行文 答案: B

试题9：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于(

)。

A: 秘密文件

B: 绝密文件 C: 机密文件

D: 保密文件 答案: C

试题10：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是(

)。 A: 通知

B: 通告 C: 公告

D: 通报 答案: B

试题11：用于答复下级机关请示事项的公文是(

)。 A: 指示

B: 请示 C: 批复

D: 命令 答案: C

试题12：党政机关的行文关系有(

)。

A: 逐级行文、多级行文、直贯到底的行文B: 上行文、下行文、平行文 C: 逐级行文、多级行文、超级行文

D: 超级行文、下行文、平行文 答案: B

试题13：地方性行政法规，应由(

)制发。

A: 全国人民代表大会

B: 国务院

C: 国家主席

D: 地方人民代表大会和地

方政府 答案: D

试题14：商洽性文件的主要文种是(

)。

A: 请示

B: 通知 C: 函

D: 通报 答案: C

试题15：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为(

)。

A: 收文、发文

B: 上行文、平行文、下行文

C: 通用公文、专业公文

D: 本机关制发的和内部使用的公文 答案: A

试题16：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(

)。 A: 命令

B: 指示 C: 批复

D: 通知 答案: B

试题17：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作(

)。 A: 条例

B: 规定 C: 办法

D: 决定 答案: C

试题18：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的(

)。

A: 拟办

B: 批办 C: 承办

D: 查办 答案: B

试题19：条例、规定、办法、决定是属于公文中的(

)。

A: 领导指导性文件

B: 规范性文件 C: 公布性文件

D: 商洽性文件 答案: B

试题20：通报情况使用(

)。 A: 通知

B: 通告

C: 通报

D: 情况报告 答案: C

试题21：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作(

)。 A: 平行

B: 加急件 C: 特急件

D: 急件 答案: D

试题22：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(

)。 A: 规范性文件

B: 领导指导性文件 C: 呈请性文件

D: 证明性文件 答案: A

试题23：调查报告的结构一般包括(

)。

A: 标题、导语、正文、结语

B: 标题、正文、落款

C: 开头、导语、主体、结尾

D: 标题、正文、结语 答案: A

试题24：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(

)的方式。 A: 越级行文

B: 直接行文 C: 多级行文

D: 同时行文 答案: C

试题25：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(

)。 A: 决议

B: 会议记录 C: 会议纪要

D: 议案 答案: C

试题26：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(

)。 A: 草稿

B: 定稿 C: 正本

D: 副本 答案: C

试题27：维护文件的高度严密性是指(

)。

A: 公文的保密性

B: 公文语言结构的严密

C: 公文行文程序的严密

D: 施行办法的严密 答案: B

试题28：联合行文时，作者应是(

)。A: 同级机关

B: 同一系统的机关

C: 三个以上的机关

D: 行政主管机关与业务指导机关 答案: A

试题29：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是(

)。 A: 执行的

B: 强制的 C: 权威性

D: 凭证的 答案: C

试题30：主送机关对公文负有(

)和答复的责任。 A: 转发

B: 抄送 C: 通报

D: 主办

答案: D 试题31：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是(

)。 A: 布告

B: 通告 C: 公告

D: 通知 答案: C

试题32：下列文稿中具有正式公文效用的是(

)。

A: 议论稿

B: 送审稿 C: 征求意见稿

D: 定稿 答案: D

试题33：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用(

)的方式。

A: 多级行文

B: 逐级行文 C: 直接行文

D: 越级行文 答案: B

试题34：上行文是指(

)。 A: 向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件

B: 向所属被领导机关或组织发出的文件

C: 向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件

D: 向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件 答案: A

试题35：联合制发公文时，其作者应该是(

)的机关。 A: 上级

B: 同级 C: 下级

D: 隶属 答案: B

试题36：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于(

)。 A: 平行关系

B: 不相隶属关系 C: 业务指导关系

D: 隶属关系 答案: C

试题37：公文作为应用文体，有广泛的实用性、(

)、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

A: 间接的作用性

B: 实际的长效性 C: 直接的针对性

D: 准确的真实性 答案: C

试题38：公文中兼用的基本表达方式是(

)。

A: 议论、描写、说明

B: 议论、说明 C: 议论、叙述、说明

D: 抒情、说明 答案: C

试题39：公文在制发的程序上，必须履行

法定的(

)。

A: 审批手续

B: 会签手续 C: 登记手续

D: 承办手续 答案: A

试题40：公文议论的三个基本要素包括论点、(

)、论证。 A: 事例

B: 因果 C: 论据

D: 结论 答案: C

试题41：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、(

)、因果法。 A: 论述法

B: 分析法 C: 对比法

D: 实证法 答案: C

试题42：公文区别于其他信息记录的特点是(

)。

A: 传播知识

B: 具有查考价值

C: 书面文字材料

D: 具有法定权威与现行效用 答案: D

试题43：公文急件是指(

)。 A: 内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件

B: 内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件 C: 内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件。

D: 内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递处理的文件 答案: C

试题44：公文的作者是指(

)。 A: 撰拟文章的机关工作人员

B: 制发文件的机关

C: 审核签发文件的机关工作人员

D: 参与文件形成过程的全部机关工作人员 答案: B

试题45：公文的装订是在(

)。 A: 左侧

B: 右侧

C: 正上方

D: 左上方 答案: A

试题46：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取(

)。 A: 上行文

B: 平行文

C: 下行文

D: 公布性文件 答案: B

试题47：采用议论法撰写公文，对观点的要求是(

)。

A: 正确、鲜明

B: 深刻、深远 C: 明确、含蓄

D: 鲜明、充分 答案: A

试题48：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有(

)。 A: 决定

B: 指示 C: 通告

D: 简报 答案: AC

试题49：下列文种的结构构成中均有主送机关的有(

)。 A: 指示

B: 通知 C: 通报

D: 批复 答案: ABCD

试题50：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在(

)。

A: 采用白话文形式

B: 具有真实性、合法性

C: 具有规范性、相对确定性

D: 用议论、说明、叙述多种方式表达 答案: AD

试题51：公文的基本组成部分有(

)。

A: 标题

B: 文头 C: 正文

D: 主题词 答案: ACD

试题52：下面文件中属专用公文的有(

)。

A: 外交文件

B: 天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告 C: 军事文件

D: 司法文件 答案: ACD

试题53：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须(

)。

A: 以科学分析为手段

B: 以授人知识、信息为目的

C: 以叙述、描写为主

D: 以客观事实为基础

答案: ACD

试题54：下列有关公文主送机关的说法，正确的是(

)。

A: 所有公文只能选择一个主送机关

B: 主送机关应在标题下靠左顶格标注 C: 除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人

D: 主送机关是对公文负法定办理式答复的机关 答案: BCD

试题55：已具备正式公文法定效用的文稿有(

)。

A: 草案

B: 送审稿 C: 定稿

D: 所有文件 答案: CD

试题56：使用份号的公文有(

)。 A: 机密文件

B: 绝密文件 C: 秘密文件

D: 所有文件 答案: AB

试题57：下列有关公文印章或签署的说法何者正确(

)。 A: 在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力

B: 行政机关的公都必须加盖印章 C: 联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章

D: 盖印应做到上不压正文、下压

成文日期 答案: ACD

试题58：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是(

)。

A: 以白话文为符号系统

B: 全面真实 C: 真接应用

D: 兼用说明、叙述、议论三种表达方式 答案: AD

试题59：公文的现实执行效用表现为(

)。

A: 公文是制发机关传达决策意图的重要手段

B: 公文是受文机关进行工作的依据

C: 公文反映和传达了法定作者的决策和意图

D: 公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式 答案: ACD

试题60：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括(

)。 A: 政策依据

B: 法规依据 C: 事实依据

D: 历史依据 答案: ABC

试题61：我国法定的公布性文件包括(

)。

A: 通知

B: 通告 C: 通报

D: 公告 答案: BD

试题62：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有(

)。 A: 逐级行文

B: 越级行文 C: 直接行文

D: 多级行文 答案: ABD

试题63：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为(

)。 A: 法定正式公文

B: 通用公文 C: 非法定正式公文

D: 专用公文 答案: BD

试题64：可用来发布规章的文件有(

)。

A: 命令

B: 决定 C: 通知

D: 通告 答案: AC

试题65：工作报告在党的机关可用于(

)。

A: 请求批准

B: 提出建议

C: 答复上级询问

D: 反映情况 答案: BCD

试题66：越级行文的条件是(

)。 A: 情况紧急

B: 经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决

C: 需直接询问、答复或联系具体事项

D: 检举直接上级机关 答案: BCD

试题67：具备法定效力的公文稿本有(

)。

A: 副本

B: 暂行本 C: 定稿

D: 试行本 答案: ABCD

试题68：公告的主要特点是(

)。 A: 公布范围的广泛性

B: 郑重宣告的庄重性、严肃性

C: 法定作者的限定性

D: 内容明确、具体

答案: ABC

试题69：下列哪些属可供选择的数据项目(

)。

A: 发文机关

B: 发文字号 C: 签发人标志

D: 主送机关 答案: BCD

试题70：公文的特点有(

)。

A: 由法定的作者制发并具有法定的权威性

B: 其制发与履行必须执行法定程序 C: 具有法定的现实执行效用

D: 规范的体式

答案: ABCD

试题71：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成?(

)。

A: 发文机关代号

B: 发文年号 C: 发文顺序号

D: 文件注释号 答案: ABC

试题72：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?(

)。 A: 绝密

B: 机密 C: 秘密

D: 特密 答案: ABC

试题73：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面(

)。

A: 表明作者单位的意图

B: 表明公文作者的归属

C: 显示该公文的权威性与郑重性

D: 表明该公文的性质或行文方向 答案: BCD

试题74：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和(

)。 A: 批办

B: 承办 C: 受办

D: 催办 答案: ABD

试题75：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的(

)。 A: 名称

B: 文体 C: 结构

D: 格式 答案: BCD

试题76：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有(

)。 A: 结构完整

B: 规范性 C: 相对确定性

D: 灵活性 答案: BC

试题77：行文的方式归纳起来大致有(

)。

A: 逐级行文

B: 多级行文 C: 越级行文

D: 直接行文 答案: ABCD

试题78：份号适用(

)公文。 A: 秘密公文

B: 机密公文

C: 绝密公文

D: 内部使用公文 答案: BC

试题79：呈请性文件有(

)。 A: 通知

B: 议案

C: 调查报告

D: 办法 答案: BC

试题80：下列属行政公文的有(

)。A: 请示

B: 外交文件 C: 命令

D: 商洽性文件 答案: ACD

试题81：公文的标题由以下几部分构成(

)。

A: 发文机关名称

B: 公文接受单位名称 C: 公文内容

D: 文种 答案: ACD

试题82：下列单位之间可以联合行文的是(

)。

A: 政府各部门之间

B: 上级政府部门和下级政府之间

C: 中宣部和文化部

D: 国家体委和中国船舶工业总公司 答案: ABCD

试题83：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关(

)。

A: 向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关

B: 向上级请示时抄报下级机关

C: 上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

D: 将所接受的抄送公文抄送给下属机关 答案: AC

试题84：公文的行文方式有(

)。 A: 逐级行文

B: 越级行文 C: 多级行文

D: 直接行文 答案: ABCD

试题85：公文用纸的幅面尺寸一般为(

)。

A: 8开型

B: 16开型 C: A4型

D: B4型 答案: BC

试题86：发文符号的组成部分包括(

)。

A: 文种代号

B: 机关代字 C: 发文年号

D: 发文顺序号 答案: BCD

试题87：下列有关公文成文日期的说法何者正确(

)。

A: 成文日期，以印制的日期为准

B: 成文日期，以领导人签发的日期为准 C: 联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准

D: 标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日 答案: BCD

试题88：下列说法符合公文发文机关规定有的(

)。

A: 发文机关全称或规范化简称加“文件”二字可标识发文机关

B: 可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称 C: 以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务

D: 几个机关联合行文时，应将主办关排列在前 答案: ABCD

试题89：公文必须具备的基本数据项目包

括(

)。

A: 发文符号

B: 印章或签署 C: 主送机关

D: 成文日期 答案: BD

试题90：公文格式所具有的特点是(

)。

A: 相对稳定性

B: 统一性 C: 规范性

D: 权威性 答案: AC

试题91：下列说法正确的是(

)。 A: 公文即应用文

B: 公文是应用文的是一种

C: 公文是实用文体

D: 公文不属于应用文

答案: BC

试题92：下列文种属于呈请性文件是(

)。 A: 函

B: 报告

C: 调查报告

D: 议案 答案: BCD

试题93：命令(令)的使用范围是(

)。 A: 依照有关法律规定发布行政法规和规章

B: 宣布施行重大强制性行政措施 C: 奖惩有关人员

D: 撤销下级机关不适当的决定 答案: ABCD

试题94：下列文种属通用公文的是(

)。

A: 报告

B: 国际条约 C: 函

D: 判决书 答案: AC

试题95：制发公文应履地的法定手续是(

)。

A: 审核

B: 会签 C: 审批

D: 承办 答案: ABC

试题96：规范的公文体式是用以维护公文的(

)。

A: 强制性

B: 权威性 C: 准确性

D: 有效性 答案: BCD

试题97：能够以其名义制发公文的是(

)。

A: 国家机关

B: 社会团体

C: 机关法定代表人

D: 自然人 答案: ABC

试题98：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有( )。 (多选题)

A: A. 决定

B: B. 指示 C: C. 通告

D: D. 简报 答案: AC

试题99：下列文种的结构构成中均有主送机关的有( )。 (多选题) A: A. 指示

B: B. 通知 C: C. 通报

D: D. 批复 答案: ABCD

试题100：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在( )。 (多选题)

A: A. 采用白话文形式

B: B. 具有真实性、合法性

C: C. 具有规范性、相对确定性

D: D. 用议论、说明、叙述多种方式表达 答案: AD

试题101：公文的基本组成部分有( )。 (多选题)

A: A. 标题

B: B. 文头 C: C. 正文

D: D. 主题词 答案: ACD

试题102：下面文件中属专用公文的有( )。 (多选题) A: A. 外交文件

B: B. 天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告 C: C. 军事文件

D: D. 司法文件 答案: ACD

试题103：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须( )。 (多选题) A: A. 以科学分析为手段

B: B. 以授人知识、信息为目的

C: C. 以叙述、描写为主

D: D. 以客观事实为基础 答案: ACD

试题104：下列有关公文主送机关的说法，正确的是( )。 (多选题) A: A. 所有公文只能选择一个主送机关

B: B. 主送机关应在标题下靠左顶格标注 C: C. 除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人

D: D. 主送机关是对公文负法定办理式答复的机关 答案: BCD

试题105：已具备正式公文法定效用的文稿有( )。 (多选题) A: A. 草案

B: B. 送审稿 C: C. 定稿

D: D. 所有文件 答案: CD

试题106：使用份号的公文有( )。 (多选题) A: A. 机密文件

B: B. 绝密文件 C: C. 秘密文件

D: D. 所有文件 答案: AB

试题107：下列有关公文印章或签署的说法何者正确( )。 (多选题) A: A. 在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力

B: B. 行政机关的公都必须加盖印章 C: C. 联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章

D: D. 盖印应做到上不压正文、下压成文日期

答案: ACD

试题108：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是( )。 (多选题)

A: A. 以白话文为符号系统

B: B. 全面真实

C: C. 真接应用

D: D. 兼用说明、叙述、议论三种表达方式 答案: AD

试题109：公文的现实执行效用表现为( )。 (多选题)

A: A. 公文是制发机关传达决策意图的重要手段

B: B. 公文是受文机关进行工作的依据

C: C. 公文反映和传达了法定作者的决策和意图

D: D. 公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式 答案: ACD

试题110：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括( )。 (多选题) A: A. 政策依据

B: B. 法规依据 C: C. 事实依据

D: D. 历史依据 答案: ABC

试题111：我国法定的公布性文件包括( )。 (多选题)

A: A. 通知

B: B. 通告 C: C. 通报

D: D. 公告 答案: BD

试题112：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有( )。 (多选题) A: A. 逐级行文

B: B. 越级行文 C: C. 直接行文

D: D. 多级行文 答案: ABD

试题113：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为( )。 (多选题) A: A. 法定正式公文

B: B. 通用公文 C: C. 非法定正式公文

D: D. 专用公文 答案: BD

试题114：可用来发布规章的文件有( )。 (多选题) A: A. 命令

B: B. 决定 C: C. 通知

D: D. 通告 答案: AC

试题115：工作报告在党的机关可用于( )。 (多选题) A: A. 请求批准

B: B. 提出建议

C: C. 答复上级询问

D: D. 反映情况 答案: BCD

试题116：越级行文的条件是( )。 (多选题) A: A. 情况紧急

B: B. 经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决

C: C. 需直接询问、答复或联系具体事项

D: D. 检举直接上级机关 答案: BCD

试题117：具备法定效力的公文稿本有( )。 (多选题) A: A. 副本

B: B. 暂行本 C: C. 定稿

D: D. 试行本 答案: ABCD

试题118：公告的主要特点是( )。 (多选题) A: A. 公布范围的广泛性

B: B. 郑重宣告的庄重性、严肃性

C: C. 法定作者的限定性

D: D. 内容明确、具体 答案: ABC

试题119：下列哪些属可供选择的数据项目( )。 (多选题) A: A. 发文机关

B: B. 发文字号 C: C. 签发人标志

D: D. 主送机关 答案: BCD

试题120：公文的特点有( )。 (多选题) A: A. 由法定的作者制发并具有法定的权威性

B: B. 其制发与履行必须执行法定程序

C: C. 具有法定的现实执行效用

D: D. 规范的体式 答案: ABCD

试题121：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成?( )。 (多选题)

A: A. 发文机关代号

B: B. 发文年号 C: C. 发文顺序号

D: D. 文件注释号 答案: ABC

试题122：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?( )。 (多选题) A: A. 绝密

B: B. 机密 C: C. 秘密

D: D. 特密 答案: ABC

试题123：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面( )。 (多选题)

A: A. 表明作者单位的意图

B: B. 表明公文作者的归属

C: C. 显示该公文的权威性与郑重性

D: D. 表明该公文的性质或行文方向 答案: BCD

试题124：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和( )。 (多选题)

A: A. 批办

B: B. 承办 C: C. 受办

D: D. 催办 答案: ABD

试题125：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的( )。 (多选题) A: A. 名称

B: B. 文体 C: C. 结构

D: D. 格式 答案: BCD

试题126：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有( )。 (多选题) A: A. 结构完整

B: B. 规范性 C: C. 相对确定性

D: D. 灵活性 答案: BC

试题127：行文的方式归纳起来大致有( )。 (多选题) A: A. 逐级行文

B: B. 多级行文 C: C. 越级行文

D: D. 直接行文 答案: ABCD

试题128：份号适用( )公文。 (多选题) A: A. 秘密公文

B: B. 机密公文

C: C. 绝密公文

D: D. 内部使用公文 答案: BC

试题129：呈请性文件有( )。 (多选题) A: A. 通知

B: B. 议案

C: C. 调查报告

D: D. 办法 答案: BC

试题130：下列属行政公文的有( )。 (多选题) A: A. 请示

B: B. 外交文件 C: C. 命令

D: D. 商洽性文件 答案: ACD

试题131：公文的标题由以下几部分构成( )。 (多选题) A: A. 发文机关名称

B: B. 公文接受单位名称

C: C. 公文内容

D: D. 文种 答案: ACD

试题132：下列单位之间可以联合行文的是( )。 (多选题) A: A. 政府各部门之间

B: B. 上级政府部门和下级政府之间

C: C. 中宣部和文化部

D: D. 国家体委和中国船舶工业总公司

答案: ABCD

试题133：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关( )。 (多选题)

A: A. 向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关

B: B. 向上级请示时抄报下级机关

C: C. 上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

D: D. 将所接受的抄送公文抄送给下属机关 答案: AC

试题134：公文的行文方式有( )。 (多选题)

A: A. 逐级行文

B: B. 越级行文 C: C. 多级行文

D: D. 直接行文 答案: ABCD

试题135：公文用纸的幅面尺寸一般为( )。 (多选题)

A: A. 8开型

B: B. 16开型 C: C. A4型

D: D. B4型 答案: BC

试题136：发文符号的组成部分包括( )。(多选题)

A: A. 文种代号

B: B. 机关代字 C: C. 发文年号

D: D. 发文顺序号 答案: BCD

试题137：下列有关公文成文日期的说法何者正确( )。 (多选题)

A: A. 成文日期，以印制的日期为准

B: B. 成文日期，以领导人签发的日期为准 C: C. 联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准

D: D. 标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日 答案: BCD

试题138：下列说法符合公文发文机关规定有的( )。 (多选题)

A: A. 发文机关全称或规范化简称加“文

件”二字可标识发文机关

B: B. 可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称 C: C. 以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务

D: D. 几个机关联合行文时，应将主办关排列在前 答案: ABCD

试题139：公文必须具备的基本数据项目包括( )。 (多选题) A: A. 发文符号

B: B. 印章或签署 C: C. 主送机关

D: D. 成文日期 答案: BD

试题140：公文格式所具有的特点是( )。 (多选题) A: A. 相对稳定性

B: B. 统一性 C: C. 规范性

D: D. 权威性 答案: AC

试题141：下列说法正确的是( )。 (多选题) A: A. 公文即应用文

B: B. 公文是应用文的是一种

C: C. 公文是实用文体

D: D. 公文不属于应用文 答案: BC

试题142：下列文种属于呈请性文件是( )。 (多选题) A: A. 函

B: B. 报告

C: C. 调查报告

D: D. 议案 答案: BCD

试题143：命令(令)的使用范围是( )。 (多选题) A: A. 依照有关法律规定发布行政法规和规章

B: B. 宣布施行重大强制性行政措施

C: C. 奖惩有关人员

D: D. 撤销下级机关不适当的决定 答案: ABCD

试题144：下列文种属通用公文的是( )。 (多选题)

A: A. 报告

B: B. 国际条约 C: C. 函

D: D. 判决书 答案: AC

试题145：制发公文应履地的法定手续是( )。 (多选题)

A: A. 审核

B: B. 会签 C: C. 审批

D: D. 承办 答案: ABC

试题146：规范的公文体式是用以维护公文的( )。 (多选题)

A: A. 强制性

B: B. 权威性 C: C. 准确性

D: D. 有效性 答案: BCD

试题147：能够以其名义制发公文的是( )。 (多选题)

A: A. 国家机关

B: B. 社会团体

C: C. 机关法定代表人

D: D. 自然人 答案: ABC

试题148：公文的主体部分是(

)。 A: A. 标题

B: B. 正文

C: C. 作者

D: D. 印章或签署 答案: B

试题149：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用(

)。 A: A. 请示

B: B. 报告 C: C. 请示报告

D: D. 函 答案: D

试题150：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是(

)。

A: A. 组织序列表中靠前的

B: B. 主办的 C: C. 上级的

D: D. 其他系统的 答案: B

试题151：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于(

)。

A: A. 限国内公开的

B: B. 内部使用的 C: C. 秘密物

D: D. 机密的 答案: C

试题152：在印制本上，文头位于公文的(

)，作者位于(

)。

A: A. 首页上端;右下方

B: B. 首页下端;右上方

C: C. 首页上端;右上方

D: D. 首页下端;右下方 答案: A

试题153：(

)用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 A: A. 条例

B: B. 决定 C: C. 规定

D: D. 公告 答案: C

试题154：函，在文种上属于(

)，在公务活动领域上属于(

)。

A: A. 规范性文件;通用公文

B: B. 商洽性文件;通用公文

C: C. 陈述呈请性文件;专用公文

D: D. 领导指导性文件;专用公文 答案: B

试题155：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于(

)。 A: A. 上行文

B: B. 平行文 C: C. 下行文

D: D. 越级行文 答案: B

试题156：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于(

)。

A: A. 秘密文件

B: B. 绝密文件 C: C. 机密文件

D: D. 保密文件 答案: C

试题157：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是(

)。 A: A. 通知

B: B. 通告 C: C. 公告

D: D. 通报 答案: B

试题158：用于答复下级机关请示事项的公文是(

)。 A: A. 指示

B: B. 请示 C: C. 批复

D: D. 命令 答案: C

试题159：党政机关的行文关系有(

)。

A: A. 逐级行文、多级行文、直贯到底的行文

B: B. 上行文、下行文、平行文

C: C. 逐级行文、多级行文、超级行文

D: D. 超级行文、下行文、平行文 答案: B

试题160：地方性行政法规，应由(

)制发。

A: A. 全国人民代表大会

B: B. 国务院 C: C. 国家主席

D: D. 地方人民代表大会和地方政府 答案: D

试题161：商洽性文件的主要文种是(

)。

A: A. 请示

B: B. 通知 C: C. 函

D: D. 通报 答案: C

试题162：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为(

)。

A: A. 收文、发文

B: B. 上行文、平行文、下行文

C: C. 通用公文、专业公文

D: D. 本机关制发的和内部使用的公文 答案: A

试题163：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(

)。 A: A. 命令

B: B. 指示 C: C. 批复

D: D. 通知 答案: B

试题164：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作(

)。 A: A. 条例

B: B. 规定 C: C. 办法

D: D. 决定 答案: C

试题165：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的(

)。

A: A. 拟办

B: B. 批办 C: C. 承办

D: D. 查办 答案: B

试题166：条例、规定、办法、决定是属于公文中的(

)。

A: A. 领导指导性文件

B: B. 规范性文件 C: C. 公布性文件

D: D. 商洽性文件 答案: B

试题167：通报情况使用(

)。 A: A. 通知

B: B. 通告

C: C. 通报

D: D. 情况报告 答案: C

试题168：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作(

)。 A: A. 平行

B: B. 加急件 C: C. 特急件

D: D. 急件 答案: D

试题169：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(

)。 A: A. 规范性文件

B: B. 领导指导性文件 C: C. 呈请性文件

D: D. 证明性文件 答案: A

试题170：调查报告的结构一般包括

(

)。

A: A. 标题、导语、正文、结语

B: B. 标题、正文、落款

C: C. 开头、导语、主体、结尾

D: D. 标题、正文、结语 答案: A

试题171：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(

)的方式。 A: A. 越级行文

B: B. 直接行文 C: C. 多级行文

D: D. 同时行文 答案: C

试题172：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(

)。 A: A. 决议

B: B. 会议记录 C: C. 会议纪要

D: D. 议案 答案: C

试题173：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(

)。 A: A. 草稿

B: B. 定稿 C: C. 正本

D: D. 副本 答案: C

试题174：维护文件的高度严密性是指(

)。

A: A. 公文的保密性

B: B. 公文语言结构的严密

C: C. 公文行文程序的严密

D: D. 施行办法的严密 答案: B

试题175：联合行文时，作者应是(

)。

A: A. 同级机关

B: B. 同一系统的机关 C: C. 三个以上的机关

D: D. 行政主管机关与业务指导机关 答案: A 试题176：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是(

)。 A: A. 执行的

B: B. 强制的 C: C. 权威性

D: D. 凭证的 答案: C

试题177：主送机关对公文负有(

)和答复的责任。

A: A. 转发

B: B. 抄送 C: C. 通报

D: D. 主办 答案: D

试题178：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是(

)。 A: A. 布告

B: B. 通告 C: C. 公告

D: D. 通知 答案: C

试题179：下列文稿中具有正式公文效用的是(

)。

A: A. 议论稿

B: B. 送审稿 C: C. 征求意见稿

D: D. 定稿 答案: D

试题180：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用(

)的方式。

A: A. 多级行文

B: B. 逐级行文 C: C. 直接行文

D: D. 越级行文 答案: B

试题181：上行文是指(

)。 A: A. 向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件

B: B. 向所属被领导机关或组织发出的文件

C: C. 向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件

D: D. 向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件 答案: A

试题182：联合制发公文时，其作者应该是(

)的机关。 A: A. 上级

B: B. 同级 C: C. 下级

D: D. 隶属 答案: B

试题183：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于(

)。

A: A. 平行关系

B: B. 不相隶属关系 C: C. 业务指导关系

D: D. 隶属关系 答案: C

试题184：公文作为应用文体，有广泛的实用性、(

)、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

A: A. 间接的作用性

B: B. 实际的长效性 C: C. 直接的针对性

D: D. 准确的真实性 答案: C

试题185：公文中兼用的基本表达方式是(

)。

A: A. 议论、描写、说明

B: B. 议论、说明

C: C. 议论、叙述、说明

D: D. 抒情、说明

答案: C

试题186：公文在制发的程序上，必须履行法定的(

)。

A: A. 审批手续

B: B. 会签手续 C: C. 登记手续

D: D. 承办手续 答案: A

试题187：公文议论的三个基本要素包括论点、(

)、论证。 A: A. 事例

B: B. 因果 C: C. 论据

D: D. 结论 答案: C

试题188：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、(

)、因果法。 A: A. 论述法

B: B. 分析法 C: C. 对比法

D: D. 实证法 答案: C

试题189：公文区别于其他信息记录的特点是(

)。

A: A. 传播知识

B: B. 具有查考价值

C: C. 书面文字材料

D: D. 具有法定权威与现行效用 答案: D

试题190：公文急件是指(

)。 A: A. 内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件

B: B. 内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件

C: C. 内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件。

D: D. 内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递处理的文件 答案: B

试题191：公文的作者是指(

)。 A: A. 撰拟文章的机关工作人员

B: B. 制发文件的机关

C: C. 审核签发文件的机关工作人员

D: D. 参与文件形成过程的全部机关工作人员 答案: B

试题192：公文的装订是在(

)。 A: A. 左侧

B: B. 右侧

C: C. 正上方

D: D. 左上方 答案: A

试题193：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取(

)。 A: A. 上行文

B: B. 平行文

C: C. 下行文

D: D. 公布性文件 答案: B

试题194：采用议论法撰写公文，对观点的要求是(

)。

A: A. 正确、鲜明

B: B. 深刻、深远 C: C. 明确、含蓄

D: D. 鲜明、充分

答案: A

试题195：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有(

)。 A: 决定

B: 指示 C: 通告

D: 简报 答案: AC

试题196：下列文种的结构构成中均有主送机关的有(

)。 A: 指示

B: 通知 C: 通报

D: 批复 答案: ABCD

试题197：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在(

)。

A: 采用白话文形式

B: 具有真实性、合法性

C: 具有规范性、相对确定性

D: 用议论、说明、叙述多种方式表达 答案: AD

试题198：公文的基本组成部分有(

)。

A: 标题

B: 文头 C: 正文

D: 主题词 答案: ACD

试题199：下面文件中属专用公文的有(

)。

A: 外交文件

B: 天津市人民政府向中央人民政府的请示和报告 C: 军事文件

D: 司法文件 答案: ACD

试题200：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须(

)。

A: 以科学分析为手段

B: 以授人知识、信息为目的

C: 以叙述、描写为主

D: 以客观事实为基础

答案: ACD