教学设计内容及要求

2022-08-17

第一篇：教学设计内容及要求

教学设计基本内容及要求

一.教材与学情分析 1.教材分析

【要求】

1、教学内容在教材中的地位与作用。

2、本节教学内容之间内在的相互联系，与前后知识间的联系，与其他学科间的联系。

3、确定重点和难点。

4、挖掘教材内容中的过程、方法、情感态度价值观等因素。 2.学情分析

【要求】

1、针对施教班级学生的具体情况作学生学习水平、认知结构及学生已有经验对学习的帮助和干扰分析。

2、学生非智力因素分析。如学习态度、兴趣、学习习惯等。 3.教法分析

【要求】

1、针对学情采取何种教学方法

2、针对本节教学内容，如何运用有效的教学方法开展教学，以达到高效。二.教学目标(三维目标)

【要求】既要体现课程标准，又要贴近学生实际。 1.力求全面，充分体现课程目标理念。

2.有针对性，具体、可操作，可观测，有效，可实施。 3.注意课时目标与终极目标之间的关系。 4.目标描述要科学，尽可能体现教学目标的四要素(主体、行为、条件、标准，尤其是主体、行为、条件)。

5.表述时可按下列两种方式：

融合式：将三维目标融合在一起描述，

1、

2、

3、……

分类式：按知识与技能目标、体验性目标(过程与方法、情感态度与价值观)分别描述。三.教学媒体

【要求】

1.实验媒体：实验器材、药品及分组实验准备。 2.多媒体：指出具体音、视频材料。

3.学案：作为重要教学媒体，要注重生成性，明确学生活动的内容、形式、方式及评价。详细学案以附录展示。四.设计思路

【要求】

1.简要阐明教学设计的整体设想，有一定的理论依据与现实依据。 2.围绕教学目标，阐明达成目标的途径、方法、教学组织形式及教学策略，如：如何突破重、难点，强化学生过手的具体思考等。

3.注重创新，对原教学中的问题有教改意义上的突破。五.教学过程

【要求】紧扣教学目标的实现设置教学环节，总体环节完整，各环节之间呈现逻辑关系。环节内容紧扣教学目标的逐步实现，教师活动、学生活动及设计意图与目标之间有一一对应关系。时间分配基本合理。着重以下设计：

1.情境创设。力求真实、生动而又富有启迪性，充分发挥情境的功能及其与教学内容的对应。注意情景创设的多样性，如实验情境、问题情境、小故事、科学史实、新闻、实物、图片、模型和音像资料等。 2.学生活动设计。针对教学环节的具体目标，对学生活动的内容、形式(小组合作、自学等)、方法(探究、讨论、实验等)、手段(利用学案、实验等)及结果作出较为具体的预测、规划及描述。可观测，有实效性，能完成对应的教学目标。

3.教学评价设计。包括课内及课外两部分。课内评价着重于目标达成度的诊断与检测，注重其对应目标的训练价值，强化学生过手，包括知识形成过程中的及时反馈与矫正、强化及诊断。注意评价方式的多样性与可观测性，着重驱动性任务设计，如完成学案、定时检测、目标检测等。课外评价要适度控制训练量，突出基础，进一步强化过手。注意联系生产、生活实际，选择适当的探究性、开放性习题。六.板书设计

【要求】注重知识形成的过程性和生成性，着重体现探究环节和学生的思维过程。见附录。七.教学反思

【要求】在施教以后，运用新课程理念，着重从以下几方面进行反思： 1.教学设计的有效性和可行性。目标是否恰当，重点是否突出、难点是否突破，方法、媒体选择及应用是否恰当，教学组织形式是否有效等。

2.是否有教改意义上的突破。

3.根据施教中的问题，提出具体改进的意见。注：在相应的部分要有“设计意图”。

■说明：教学设计与教案的区别

教案与教学设计进行比较可以看出，从关注“具体的教材教法的研究”转变为关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点，我们只有弄清了二者的区别，才能够真正理解并掌握现代教学设计的理念和技术，在进行教学设计时不会将二者混淆。

①脉络要“准”——是教学设计的“出发点”; ②目标要“明”——是教学设计的“方向”; ③立意要“新”——是教学设计的“灵魂”; ④构思要“巧”——是教学设计的“翅膀”; ⑤方法要“活”——是教学设计的“表现形式”; ⑥练习要“精”——是教学设计的“综结点”。

第二篇：教学计划内容及格式要求

撰写学科教学计划一般内容及格式要求

一、学科教学计划一般包括： 1.指导思想

2.教材分析( 教学内容及教材编写特点) 3.教学目标 4.教学重难点

5学情分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等) 6.采取的具体措施

7.教学进度(教学进度，含单元检测安排)等。

二、制定学科教学计划前应该做好以下几项工作：

1、学习学科课程标准，掌握课程标准对本年段的基本要求;

2、熟悉《课标》，知道课标对本年段课时安排;

3、通读教材，了解教材编排体系及本册教材基本内容;

4、了解与本册教材内容相关的知识体系;

5、了解所教班级学生基本情况，特别是对本学科已有知识水平掌握情况。

三、打印格式要求：

1.页面：A4纸，左边距2.5厘米，右边距2厘米，上2厘米，下厘米。 2.字体：标题黑体二号字，

作者名楷体四号字，

正文宋体小四号字。 3.行间距：1.5倍行间距。

第三篇：VI设计考试内容及要求.

VI 设计考试内容(VI设计手册编制

题目 : 根据有关 VI 设计实践教学要求命题。如:大理风花雪月酒店 VI 设计大理学院艺术设计学院 VI 设计

同时也可根据个人情况拟定项目或参与实际项目来完成作业。注:以上题目任选其一进行创作

VI设计手册编制

一、手册编辑原则 1 、企业理念贯彻始终

2 、视觉设计作为载体应发挥作用 3 、视觉风格与企业形象特征保持一致 4 、版面编排样式能表现设计意图 5 、标准制定应统一规格,统一单位

二、手册装帧

1、封面设计

2、设计说明

3、目录

4、正页

5、封底设计

三、手册要求及内容 (

一、市场调查与设计定位。

了解和收集相关的资料和情报,拟出相关的调研数据,内容如下: 1设计对象的行业,机构,组织特征,属性,企业的市场规模及目标市场的相关情况; 2设计对象的知名度、经营理念、未来展望; 3设计对象的主要竞争对象及相关情况; 4设计对象的标志形象应用展开的具体规划等等; 5分析这款标志设计的不足之处和改进方向; 6 对设计对象VI系统推广部分进行全面了解给出准确的VI设计定位。 (

二、构思与草图---草图是一个记录灵感的过程,提供至少10款草图方案。 (

三、方案提炼: 在草图的基础上进行完善,根据形式美的法则进行相应的调整,图形的比例、色彩的应用、字体的选择等等反复斟酌,力求整体、协调、准确。

(

四、设计定稿: 整体设计定位符合CIS定位原理,VI设计体现视觉传达设计美学原则。基础和应用部分VI设计表现,提供至少30页VI设计内容。

参考如下:

1、基础部分: A.名称

B.标志 C.标准字

D.标志标准字组合 E.印刷字体 F.标准色彩 G.辅助色彩 H.彩色稿 I.黑白稿 J.反白稿 K.辅助 L.设计说明 M.网格法制图 N.吉祥物

2、应用部分: A. 办公用品:信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、介绍信、帐票、备忘录、资料袋、公文表格等。

B. 企业外部建筑环境:建筑造型、公司旗帜、企业门面、企业招牌、公共标识牌、路标指示牌、广告塔、霓虹灯广告、庭院美化等。

C. 企业内部建筑环境:企业内部各部门标识牌、常用标识牌、楼层标识牌、企业形象牌、旗帜、广告牌、 POP 广告、货架标牌等。

D. 交通工具:轿车、面包车、大巴士、货车、工具车、油罐车、轮船、飞机等。

E. 服装服饰(二季:经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衫、领带、工作帽、钮扣、肩章、胸卡等。

F. 广告媒体:电视广告、杂志广告、报纸广告、网络广告、路牌广告、招贴广告等。

G. 产品包装:纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃容器包装、塑料袋包装、金属包装、陶瓷包装、包装纸。

H. 公务礼品: T 恤衫、领带、领带夹、打火机、钥匙牌、雨伞、纪念章、礼品袋等。

I. 陈列展示:橱窗展示、展览展示、货架商品展示、陈列商品展示等。 J. 印刷品:企业简介、商品说明书、产品简介、年历等。 (

五、内容提交: 内容: 30页VI设计内容

形式:电子文件(CDR、JPEG、AI格式均可、PPT和打印装订成册的纸制文件。

注: 信封尺寸:220mm×110mm 230mm×120mm 230mm×160mm 324mm×229mm

信纸尺寸:210mm×297mm 名片尺寸:90mm×55mm 工作证尺寸:55mm×85mm 文件夹尺寸:225mm×310mm 资料袋尺寸:350mm×245mm 礼品袋尺寸:400mm×300mm×100mm

第四篇：园林设计Ⅰ教学内容及作业要求

学时数：72学时(讲课：20学时;课程设计：52学时;实验：无;实习：无) 学分数：4 主教教师：宋力 songli024@126.com, la_under@126.com (111111)

一、教学目的

通过本课程的学习，使学生获得完成园林设计所必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解园林设计发展的概况，为以后从事设计或与本专业有关的工作打下一定的基础。

二、教学内容、目标及学时分配

第一部分基本理论、方法及实例(18学时)

绪论：了解园林及城市公园的发展概况(发展历史、功能作用、分类);掌握园林规划设计的概念、内容、相关技术指标规范、程序等。

第一章绪论 (4学时) 第一节、园林及园林设计的概念第二节、世界现代风景园林的发展概况第三节、公园的功能及分类

总论：掌握设计程序、方法、各风景园林构成要素的设计、趋势第二章园林设计的依据与原则 (2学时) 第一节、尊重场地原有自然及社会状况第二节、遵守相关法令法规及规划设计规范第三节、充分满足功能要求

第四节、充分体现形式美的基本原则第三章设计方法(6学时) 第一节立意第二节布局第三节要素

第四章设计程序 (4学时) 第一节设计程序的特征及作用

第二节小型项目(私人住宅庭院)程序方法第三节大型公园规划设计程序方法

各论：介绍国内外典型园林规划设计实例(以各类型公园为主) 第五章综合公园G11 (2学时) 第一节、功能分区(景区)划分第二节、公园出入口设立第三节、园路系统、第四节、公园广场布局第五节、公园建筑布局

第六节、公园地形处理河湖水系第七节、种植设计植物配置第八节、给排水设计第九节、电气设施

第六章专类公园G13 (2学时) 第一节儿童公园G131 第二节动物园G132 第三节植物园 G133 第四节主题游乐园G136

第二部分课程设计(54学时)

1、基本技能训练(18学时)

1)现状调查分析6学时(修正现有植物状况图，设计问卷以调查人群需求及相关信息，绘制现状分析图)

2)实例分析及相关资料收集整理12学时(案例临摹，分析报告)

(1)2-3个古典规则式园林实例(Arcadian academy, Rome花园平面图、沃-勒-维贡特府邸花园平面图)

(2)2-3个古典自然式园林实例(清静明园平面图、留园平面图、局部剖面图) (3)3-5个新近优秀设计实例(平面图、鸟瞰图)

2、课程设计内容(沈阳万泉公园规划设计，36学时) 1)现状调查分析(基本技能训练)

2)实例分析及相关资料收集整理(基本技能训练) 3)功能分区及交通分析4学时(功能关系分析图) 4)功能分区规划2学时(功能分区规划图) 5)道路规划2学时(道路规划图) 6)竖向规划2学时(竖向规划图)

7)总体规划设计8学时(总体规划设计图) 8)园林绿地规划2学时(园林绿地规划图) 9)中心景区详细规划10学时

(1)平面图

(2)两个方向的剖面图 (3)植物种植设计图 (4)效果图

(5)主体建筑单体设计(平面图、立面图) 10)鸟瞰图4学时(鸟瞰图) 11)设计说明2学时(800-1000字)

三、作业内容

第一部分(15%)

现状调查分析：

使用人群调查问卷5份;使用状况照片5-10张。

植物现状调查：定位胸径大于20cm的乔木，值得保留的亚乔木、灌木，并标注树木名称。

第二部分(20%)

实例分析：

1、Arcadian academy, Rome花园平面图;

2、清静明园平面图;

3、一个优秀城市公园设计方案平面图(自选)

4、一个优秀城市公园设计方案鸟瞰图(自选)

共4张A3手绘彩图，水彩、水粉、彩铅、马克均可，版式自行设计(包括标题、图纸序号、姓名、学号、年级)。

第三部分(万泉公园改造规划设计，65%)

1、万泉公园概况

万泉公园位于沈阳市大东区的万泉河畔。公园地理位置优越，西侧为万泉街，北侧小河沿路，东侧为园动巷，来往车辆很多，交通也十分便利。附近还有著名的肿瘤医院、解放军四六三医院、沈阳故宫、商业中心中街以及大面积的居民区。

公园始建于1906年，原名“小河沿”，解放后改名为“万泉公园”，1979年5月又改名为“沈阳动物园”。公园地势平坦，空间开阔，总占地62公顷，其中湖面7.6公顷。园内绿树成荫(东南部尤为密集)，环境怡人。并有古树名木50余株、古建筑一组(西门南侧)。此外便是造型各异的各类动物馆舍、供人休息的亭、廊建筑设施。

作为沈阳市动物园，该园曾经拥有各种动物126种，其中国家

一、二类保护动物69种。园内辟有珍猴馆、熊猫馆、长颈鹿馆、水禽湖、猴山、狮虎山。展出的珍奇动物有金丝猴、丹顶鹤、东北虎、大熊猫、犀牛、野驴、亚洲象等。园内还设有国家唯一的“鹤类人工繁育研究基地”。

2、设计内容及要求 (1)、有明确的主题立意

(2)、风格形式：结合中国传统园林山水地形处理手法的、现代风格的、开放型大型公园。为居民及游客提供娱乐观光、休闲健身的公共户外活动空间。

(3)、具体内容：公园不建围墙和售票等设施，但可考虑多设立出入口，并布置总数为50-100个轿车车位的停车场、200-250平方米自行车停车场。公园重要建造一栋一层的游客中心建筑，建筑面积为400平方米左右，功能为小卖、茶室、活动室、管理室、厕所等;露天茶座2个(50-70平方米);喷泉水池2个(各30-60平方米);厕所3个(16-20平方米)，休息广场2-3个(总面积300-500平方米，可安排健身器械)，游泳池1个，网球场2个，篮球场2个，主路宽4米，次路宽2米，小径宽0.8-1米，园林植物在尽量保留原有植物的基础上，选择沈阳常用种类。其他设施由设计者决定。水上舞厅考虑保留并再利用。

四、作业形式

本课程不设理论考试，最后成绩由学习态度及课程设计作业组成，总分100分。全部图纸均采用手绘，总体规划设计、中心景区详细规划设计、全园鸟瞰手稿须绘在A0或A1图纸上，其余可根据设计内容自选图纸尺寸，最后将

2、3项内容合在一起，加封皮统一装订成A3打印册(鲁美附近打图社物美价廉)，封皮注名园林设计Ⅰ作业(基础训练、课程设计)、班级、姓名、学号、指导教师、成绩。

1、设计基本技能训练一(以小组为单位做现状、案例分析报告，每组20-30分钟，提交PPT报告。15分);

2、设计基本技能训练一(成功案例临摹, 提交4张A3。20分);

3、课程设计(提交8版A3打印图，共65分) (1)功能分区、交通分析、景观视线分析(10分); (2)总体规划设计(15分); (3)竖向规划(5分);

(4)中心景区详细规划设计(10分); (5)中心景区局部透视效果(10分) (6)中心景区植物种植设计(10分); (7)全园鸟瞰图(10分); (8)设计说明(5分).

五、建议教材与教学参考书

[1]王晓俊《风景园林设计》增补本，南京：浙江科学出版社 [2]唐学山，李雄等《园林设计》，北京：中国林业出版社，1996 [3]胡长龙《园林规划设计》，北京：中国农业出版社

[4]孟刚，李岚等《城市公园设计》，上海：同济大学出版社， 2003 [5] <美>诺曼 K.布思著，曹礼昆，曹德昆译《风景园林设计要素》，北京：中国林业出版社 [6]《中国园林》

第五篇：计算机网络课程设计内容及要求

《计算机网络课程设计》

一、课程设计的目的

计算机网络课程设计是专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的是引导学生将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，使学生体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧，培养学生解决计算机网络问题的实际能力，掌握组建计算机网络的基本技术，提高学生的综合应用能力。

二、课程设计要求和内容课程设计要求：

1、正确理解题意;

2、具有良好的编程规范和适当的注释;

3、有详细的文档，文档中应包括设计题目涉及的基础知识、设计思路、程序流程图、程序清单、开发中遇到的问题及解决方法、设计中待解决的问题及改进方向。

4、有一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。评分标准：

1.是否有正确的运行结果;

2.是否有良好的编程规范和适当的注释; 3.文档是否完备。

课程设计内容即参考题目：(任选下列一题或自行另选设计题目)： XX高校校园网网络规划与设计

一、需求分析

(1)用户规模500台计算机。

(2)用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。

(3)中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。

(4)安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。 (5)提供LAN、WLAN接入。 (6)在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。

(7)要求出口带宽为1Gbps。

二、设计要求

(1)写出简要的可行性分析报告。 (2)设计网络结构，并给出解释。

(3)除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。

(4)给出工程预算(包括设备、线路等，不含施工费)及其计算依据。

2、设计一个中小企业网络规划与设计的方案

一、用户需求

(1)公司有 1000 台 PC

(2)公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。 (3)公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。

(4)公司有自己的 OA 系统

(5)公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。 (6)核心技术采用VPN。

二、设计要求

(1)写出简要的可行性分析报告。 (2)设计网络结构，并给出解释。

(3)除PC机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。

给出工程预算(包括设备、线路等，不含施工费)及其计算依据。

3、XX广告公司网络设计与解决方案 1.基本背景描述

某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2(40台pc)，分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。

该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接(不使用vpn技术)，使用动态的路由协议(RIP)。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 2.方案设计

写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括：

①完整的校园网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制); ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划; ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。

⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。

3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。

4、监控IP包流量

本课程设计的目的是熟悉IP包格式和加深对IP协议的理解。要求编制程序，监控网络，捕获一段时间内网络上的 IP数据包，按IP数据包的源地址统计出该源地址在该时间段内发出的IP包的个数，将其写入日志文件中或用图形表示出来(建议用图形表示出统计结果)。

5、解析IP数据包

课程设计的目的就是设计一个解析IP数据包的程序，并根据这个程序，说明IP数据包的结构及IP协议的相关问题，从而对IP层的工作原理有更好的理解和认识。本设计的目标是捕获网络中的IP数据包，解析数据包的内容，将结果显示在标准输出上，并同时写入日志文件

6、模拟Ethernet帧的发送过程

目前，Ethernet是应用最广泛的局域网。因此，学习Ethernet技术对深入掌握局域网知识是非常重要的。本课程设计的目的是模拟Ethernet帧的发送过程，使读者熟悉Ethernet帧的数据发送流程，即CSMA/CD32作流程。编写程序模拟Ethernet节点的数据发送流程。

7、UDP服务器的设计

UDP是TCP/IP协议族为传输层设计的两个协议之一，是一种无连接的，不可靠的协议。由于UDP采取了无连接的方式，因此协议简单，在一些特定的应用中协议运行效率高。UDP适合一些实时的应用，如IP电话、视频会议，它们要求源主机以恒定的速率发送数据，并且在网络出现拥塞时，可以丢失一些数据，但是延迟不能太大。基于这些特点，流式多媒体通信、多播等应用在传输层采用的就是UDP协议。编写UDP服务器程序，流畅地完成视频文件地传输，要能对多个客户端进行管理。需要通过UDP模拟多个客户端连接验证的情况。

8、企业内部Web站点构建及维护

要求：网络拓扑结构图; 动态分配IP地址;每个员工在Web服务器上均可发布自己的主页; 提供员工自己维护及管理各自主页的机制。

9、简单FTP客户端软件设计

要求：网络拓扑结构图;关键程序代码;调试验证。

三、课程设计时间与进度安排

课程设计总时间1周(5个工作日)，具体进度安排如下：序号

阶段内容

所需时间

布置任务及准备

1天

调研与需求分析(如查看现场、了解需求、资料收集等)

1天

系统分析、设计、编程与调试

2天

撰写设计说明书

1天

合计

5天

四、课程设计撰写规范

在完成任务书中所要求的课程设计作品和成果外，要撰写课程设计说明书一份 (不少于3000字)。课程设计说明书须每人一份，独立完成。

特别提示：切忌盲目下载及拼凑他人论文，凡是雷同(相同或相似内容超过40%，即视为雷同)者一律以以“不及格”处理。

一、具体要求。

1、论文标题

论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。论文标题不得超过25个汉字，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。

2、内容摘要

内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。论文摘要尽量写成报道性摘要，即应包括研究目的、方法和过程、结果和结论。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般不超过200个汉字。

3、关键词

中文关键词选词要规范，应尽量从汉语主题词表中选取，不能采用英文缩写。

4、正文

正文包括绪论、论文主体和结论等部分。正文必须从页首开始。绪论一般作为课程论文的第一部分，应综述前人在本领域的工作成果，说明课程论文选题的目的、背景和意义，国内外文献资料情况以及所要研究的主要内容。绪论即全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。论文主体是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。

结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。

5、附录

对不宜放在正文中但对论文确有作用的材料，可以编制成论文的附录。附录字数不计入论文应达到的文字数量。按照正文一级子标题以下格式打印，每个附录均从页首开始，并在附录起始页的左上角用标准小四号黑体字注明附录序号

6、提交方式：按照标准排版要求，排版打印，同时提交电子文档。电子文档格式：课程名称+学号+姓名.doc,不按照此格式提交的，一律无效，文件一律发到指定的邮箱：

二、论文格式要求

1、设计说明书应包括封面、目录、摘要、正文、参考文献(资料)等内容，以及附图或附件等材料。

2、正文段落和标题一律取“1.5倍行距”; 题目字体用小三，黑体; 小标题用四号，宋体; 正文字体用五号字，宋体; 并用A4纸打印。

3、页边距：版面上页边距30mm，下页边距25mm，左页边距30mm，右页边距20mm; 行间距为1.5倍行距。

图的编号由“图”和阿拉伯数字组成，例如“图1”、“图2”等;每个图号后面都必须有图题，图的编号和图题要置于图下方的居中位置。 * 课程设计报告封面模板参加附录(最后一页)

五、成绩评定方法

课程设计成绩评定方法如下: (1)说明书及设计图纸的质量(占60%)。

(2)独立工作能力及设计过程的表现(含出勤情况) (占40%)。