隐身人读后感范文

2022-06-04

第一篇:隐身人读后感范文

隐身人读后感

最近,我读了一本科幻小说——《隐身人》,我沉溺于故事引人入胜的情节中,痴迷于作者各种精彩的文字里,更是感慨作家独具匠心的写作方法和和语言表达。一连几天我都手不释书,一口气翻看了五六遍呢!

这本书刻画出一位为了科学不顾一切的科学家形象,让人记忆犹新。

当读到他整天整夜忙于科学研究时,我十分感动。联想到我自己,总是不能一丝不苟地坚持做一件事,因为连续坚持不懈地认真做一件事,是很难很需要恒心的!现在的人们都是“三天打鱼,两天晒网”,谁还能像他一样,坚持丝毫不怠慢呢?

我怀着敬佩之心,继续读着这篇佳作,读着读着,我突然感觉到很气愤,因为书中的这位令人敬佩的科学家居然因为钱不够把自已的父母烧死了!尽管他的出发点是为做科学实验筹集资金,但是再怎样也不能杀死自已的父母啊!父母辛辛苦苦地养育和培养了他,怎么能恩将仇报呢?

我满怀愤愤不平之心,继续往下读,“科学家给猫咪喝下一种药水„„”天啦!他竟然用猫当道具来测试药水!小动物是我们人类的朋友,怎能把它们当做试验道具?“猫咪立即隐身了,从头再慢慢到尾巴„„”咦?真神奇!猫咪居然隐身了,真是太不可思议了!

我就这样看完了全书,读完后,我心中萌发出了一些想法。

一、“百善孝为先”,不管是为了什么目的,都要善待自已的父母,书中的科学家为了筹集更多的钱去做实验而杀死了自已的父母,这一点值得我们痛心和愤怒。

二、做事情要持之以恒,如果人们都能像科学家那样,坚持不懈,那肯定什么事情都能做成。正如书中所写“经过不懈努力,科学家终于成功隐身了。”做为学生的我们更应该学习科学家的这个优点,把这个优点用在学习上,再难的题目也将战无不胜了。

三、应该遵纪守法,无论为了什么目的都不能犯法,隐身人自从隐了身以后,多次犯法,不仅打伤警察,还妄想统治世界„„最终被愤怒的人们打死,获得了应有的报应。

总之,《隐身人》是一本充满哲理的书,一部洋洋洒洒的佳作,建议大家也去读一读,也许你会从中悟出比我更多的道理!

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第二篇:皮皮鲁与教室里的隐身人读后感

这个暑假我读了郑渊杰著的《皮皮鲁与教室里的隐身人》,这本书的故事有:皮皮鲁外传、名画风波、三十六万五千天、教室里的隐身人、小蚂蚱和小蜻蜓、老鼠整容、老虎模特、第一次写皮皮鲁、舒克舌战贝塔,皮皮鲁与教室里的隐身人读后感。我最喜欢的一篇是《教室里的隐身人》。

这个故事主要是讲“隐身人”和六(2)班师生之间的事情。隐身人第一次出现在爱牙日的班级活动时,他跟同学们开了一个玩笑,把牙膏都藏起来了,搞得学生和老师闹了一个小矛盾,但最后隐身人还是把牙膏还回去了,这时大家都怀疑教室里有隐身人;在一次课间时,同学们发现靳航课桌上的文具盒“浮”起来了,文具盒自己打开了,有一支笔自己出来在空中比划着,大家很吃惊,他们再一次怀疑班上有隐身人的存在!有几次,蒋老师训学生的时候,就有一只无形的大手捂住老师的嘴,不让她训学生,这时老师和同学们才坚信教室里一定有隐身人!!

他们知道隐身人是站在他们这边的,就和隐身人产生了深厚的感情,读后感《皮皮鲁与教室里的隐身人读后感》。 一次春游的时候,蒋老师突然晕倒了!在隐形人的帮助下,蒋老师得救了,蒋老师也和隐形人有感情了;当同学和隐形人这个消息传出去以后,就受到了家长和校长的反对,校长要隐形人去偷考重点中学的试题,为了让同学们考出真实的成绩,隐形人没有答应校长的要求,选择暂时离开六(2)班到别的有皮皮鲁牙膏的地方去。

后来六(2)班有很多同学考上了重点中学,但是他们都不去,因为他们想起隐形人说过的一句话:“有出息的孩子不一定都要上重点中学!”我们要做一个不读死书、死读书的有出息的好孩子!

第三篇:《隐身小侠》读后感

读后感

——读《隐身小侠》有感

三年三班

胡钥

大家都读过《装在口袋里的爸爸》系列故事吧。这个寒假我也读了一本,名字叫《隐身小侠》。我被故事的精彩内容深深吸引了。杨歌是一个四年级的学生,他的爸爸被妈妈骂一次就变小一次,骂一次就变小一次,最后变成了“拇指小人”。于是,杨歌每天就把爸爸放在口袋里上学,最后,爸爸变成了一个发明家。

有一次,杨歌的爸爸发明了一种隐形药水。一开始,他家的鱼缸里金鱼不见了,妈妈要送礼的开心果也没了,还有杨歌的数学作业也不见了,他和妈妈还以为闹鬼了。后来才知道是爸爸发明了隐形药水搞的鬼。

杨歌喝了隐形药水后,变成了隐形人。开始他总是捉弄别人,后来他知道错了,就这样他开始帮助别人。成为了“隐身小侠”。他打败了偷李老师手机和钱包的人;打败了打小男孩的坏蛋。。。。。。可是,隐形药水被可恶的猴子偷去了,猴子要毁灭地球,做地球的霸主。杨歌和爸爸在警察的帮助下,用他们的智慧打败了猴子,拯救了地球。 看完故事后,让我懂得了:无论做什么事,我们都要往好的方面发展,不应有坏的想法。发挥我们的聪明才智,用“正能量”来帮助每一个需要帮助的人。

第四篇:读后感:《干校六记》卑微是最好的隐身

“读杨绛散文犹如品茗,还魂回甘,越读兴味越佳。《干校六记》写下放干校的生活纪实,不自怜自怨反小趣丛生,文字雅洁,读过难忘。《将饮茶》写(杨绛)父亲、姑母、丈夫,写中国社会旧时教养,更写出一个独特的人格者所经历的不凡时。”

请容我就这麼抄写封底的文字起首吧,实在是没有更贴切简洁的话语可以取代了!读罢如此一本举重若轻的散文书,难免叫人自惭形秽、恨不得登下戮力简省精练、 不再语多浪费。几年前杨绛以九二高龄写下《我们仨》一书,追忆生死两茫茫的亲人。含蓄节制却令人动容。尤其封底那句清浅地叹息:“我一个人怀念我们仨。” 硬是惹得我泪眼汪汪不能止。通篇弥漫著旧时代文人的温润丰厚,一时洛阳纸贵这里就暂且不表了。这次台湾时报出版社出版的这本《干校六记》其实是从一九八一年北京出版过的《干校六记》和晚些出版的《将饮茶》两本集子兜上几篇零星的散文揉出来的,但杨绛“举重若轻的散文之笔,舒缓从容、含蓄内蕴的文风,细腻传 神、幽默生动的人物描绘,写生命也写生活。”不仅仅是在文采上展现旧时代文人的丰厚和气度,在美学上也符合了华人的价值观,升华过的苦难要“悲而不伤”。 深深的哀痛隐身淡然的辞句,他没说的比说得多。

许多人形容杨绛的文字雅洁,温润如一方美玉。以如此秀丽的文字记趣自然是生动写意,但更难得是当这润泽之笔描写的对象文化大革命时,他不枝不蔓的冷静,远较声泪俱下的控诉产生更巨大的张力,发人深省。

正如钱锺书在书前小引所说“‘记劳’,‘记闲’,记这,记那,都不过是这个大背景的小点缀,大故事的小穿插。”当年的受害者如今写来总是不忍卒睹;当年的加害者写来似乎又多为己赎罪,反省惕励的成份究竟多些。台湾的读者想要透过文学之笔来体会这场运动,要不反胃但又能说到痛处的,的确不好找。

该如何勾勒一个时代利用人性的情感以为斗争的武器、工具,以至於人人噤若寒蝉、莫敢相依?杨绛先写那狗对待人的热烈,欢呼、跳跃、打滚,欣喜之情不言而喻。却继而自陈“但也有人以为狗只是资产阶级夫人小姐的玩物。所以我待小趋(狗名)向来只是淡淡的,从不爱抚他。”这是出自宽容体恤的刻意淡漠,对彼此的保护膜。连只狗、一本书你都不能显露出珍爱之意,否则将是更加倍凄厉的羞辱折磨,如此运动不是大悲剧还能是什麼呢?《干校六记》以整个时代背景的惴栗荒谬烘托出人们如蜉蝣、蝼蚁的无助和渺小,但杨绛又以之记情,点滴可见钱钟书与杨绛两人的鹣鲽情深,彷佛这悲剧里还能滋长浪漫。於是那小小的温情彷佛黑暗中的微光,让人不至於过度绝望。

过街老鼠般的日子决计忘不了的吧?他却说,每朵乌云都有道银边。末了,他许了个愿,就要一件仙家法宝,卑微的隐身衣。身处卑微人家就视而不见,视若无睹。存在成了最无奈的悲哀。

欸,他们是这般这般的卑微,直低到尘埃里去了,末了却从那尘埃里,开出最动人的花儿。

第五篇:善待他人——读《皮皮鲁和教室里的隐身人》有感

暑假期间,我在老家看了《皮鲁和教室里的隐身人》这篇文章之后,我感触很深,深深地被文章中的故事打动了,心情久久不能平静。

这篇文章主要讲了,鲁西西教室里靠窗户正数第二个窗户下面有一个隐身人。这个隐身人教育鲁西西的蒋老师,要少骂同学们,要多表扬他们。作业尽量少布置,这样他们的成绩就会提高。蒋老师受了隐身人的教育之后,心被触动了,心被触动了,慢慢地变好了。渐渐地同学们也喜欢上他了。

我庆幸自己的老师和蒋老师一样好,我们的胡老师上课专挑重点给我们讲,我们才没那么辛苦。所以,我们一定要好好学习,天天向上。长大报答老师!

定南一小四年级:杨龙煜

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