第一篇：冬日随笔范文
冬日校园时光教师随笔
1 清晨迫不及待!冬阳穿透薄纱般的晨雾，冉冉升起。此时，每一个角落，滑下丝丝暖意。潮湿的空气，卸载了飞舞的尘埃，一切，清新浸脾。
偶尔的，有雀鸟枝头穿梭鸣唱，和着缭绕在楼群顶峰的朗朗书韵，别是一番情趣。
新的一天，打开了崭新的纸张。有成长的声音接连传来，像来自无际的原野，深邃而茁壮。
2 课间操
动感、沸腾、活力四射。
音乐的节拍，伴着冬阳的鼓点，合奏一曲和谐之歌：口号声、踏步声、翩翩舞姿，上演着一幕生动的校园剪影，如是反复。
年轻、康健的日子，从此拉开帷幕。每一天，都像是春日的复苏，任灵魂的一尾尾鱼，在希望海里，执意畅游。
3 午休
安静与默诵并行，畅谈与爱好并重。钢琴、古筝、绘画、朗诵……，日子的缝隙，被缝补得斑斓多彩。
师道的解惑，生者的求索，沿历史的文化谱表一路续写，删除了休止与停顿的音符。
透过忙碌的间隙，我真切地看见各种各样的梦想，从童年的足下开始狂奔。
4 傍晚
夕阳，总是不舍她蹒跚的脚步，一再滞留，赋这片土地以圣洁的辉煌。
窗台、楼阁，静谧中回味一整天的喧嚣，层层追加拔节的渴望。
光阴似箭，日月轮回，时光的长廊里，最终有本真在这里回响——
第二篇：冬日暖阳
西太湖图影小学302班 钦思帆指导老师：陈丽
“下雪啦!下雪啦!”一个雪后的上午，我和同学们像出笼的鸟儿飞出教室，来到操场上尽情地打起了雪仗。我同学们“战斗”得酣畅淋漓，谁知，这样却为下午埋下了祸根。
到了下午，我突然浑身发抖，额头发烫，我病了。我有气无力地趴在桌子上，看着窗外，同学们在外面玩耍的情景，我不觉得羡慕。这时，班主任老师来了。老师看见教室里只有我一个人。便问我“怎么了?”我无力地摇了摇头。老师用那温暖的手，摸了一下我的额头，“啊!病的还不轻啊!”说完，便将自己的外套棉袄脱下披在了我的身上。顿时，我感到温暖无比。因为那棉袄里带着有老师的体温，病情也似乎减轻了许多。老师又把我扶进了办公室，让我靠在椅子上。老师又给我倒了一杯热水，对我说：“生病就要多喝些水„„”这种感觉是那么亲切，那么慈祥，又那么熟悉。我当时真想大声喊老师一声“妈妈，!”那一刹那，我的眼眶湿润了，一股暖流在心中激荡。
这时，夕阳的余晖正照进办公室，暖暖的阳光里，我的眼里蒙上了一层朦胧的薄雾。
第三篇：冬日暖阳
桥面像结霜鞋底冰凉踏过青石板，擦肩的姑娘眉眼弯弯笑得多恬淡······那抹笑容，让我想起了你。
寒咧的风无情的吹，白雪皑皑，你我并肩，谈笑风生。
冬天的一场雪过后，窗外那稀疏的梧桐上沾染了银白色痕迹·····就在这冬天的第一场雪过后，残酷而无情的数学周考成绩下发了······104分，不错的成绩，可是与你相比差得很远。我亲爱的朋友，不是我怎样想与你相比，而是那鲜红的分数太刺眼。还记得，上一次是第二名，30多名质的滑落，怎能让我心安?“一次考试代表不了什么的······”你安慰人的本领并不怎么高明，那节课是体活，你什么都没有玩，只是默默地守候着我。在那冬日里少有的夕阳余晖照耀下，你我并肩，在那洁白无瑕的雪地上，留下了两道长长的影子······我亲爱的朋友，你的声音，仿佛有魔力般，总是让我心安。
与其车马尘足，高官厚禄，不如与你行扁舟，赏垂柳，笑看人生，一世风流。阵阵眩晕袭上眼前，翻江倒海，你轻抚我肩，让我舒坦。
那一年，同样的景，同样的夜。逢春，花好，月满，人圆。满目烟云凡景，喧嚣长街。你我并肩，坐在楼阁上···
“对不起···”多天前，那次我身体很不舒服，心情也很不好，尽管这是借口。那一次，我伤了你：“你这样的成绩怎么得了······”那些不堪入耳的话语，一字一顿的敲打在你心间······明知道对成绩很在意的你考得不尽人意，我还说了那么多嘲讽你的话。
你落寞的转身离去···那阵子，我们擦肩而过，形同陌路。那个冬天，很冷。心里装满了无数句示弱的话，千百句歉疚，千百句思念······等待让人思念成疾，让人如坐针毡，让人肝肠寸断，我冷得发抖，却找不到一个温暖的桎梏，我长夜思归，却回不到那个当归之处······
如果这一刻错过，就是永别了吧。我在那天，“冬至”的那天，我约了你出来······因为，我希望这个冬天，有你陪我过。
在那冬日里，你轻抚我肩，在那阳光的照耀下，两只手十指相扣，两个小小的肩相依在一起······
我亲爱的朋友，你的宽容，带领我走过了那段寒冷的“冬天”，教导我什么是“桃花依旧笑春风”。
不知道，我是否与你说过，你是我心中的那抹阳光，可以媲美冬日的温暖的阳光。
第四篇：冬日思语
北风呼呼，寒风刺骨，这是冬天的表征。
冷，是冬天的本色。万物的冬眠或冬藏也许正是来源于冬天的冷。
不知道我的无语或少语是不是与冬日的冷有关。总之是冬日里我没有文字的组成。
但是，在经过一次次的冬日里的寒风吹拂之后，寒意逐渐清醒了我的思维，我的思想再也不能和其他万物那样自然冬眠了。沉默，不应该在我身上存在，这将是致命的生活方式，所以我得冬日思语。
冬日无语，是以往的延续还是寒风的刺激，或者二者兼之，总之都不是我的正确生活方式，我不能一直无语下去。
冬日无语，也可能是一种沉寂，沉寂也可能是一种累积过程。累积没有错，但过度的沉寂依然影响着发声的质量，这不得不引起我的思考与关注。
也许我更应该清醒自己冬日无语的成因：思维停顿、生活琐碎、心情左右、无话语权、时间问题等等，或兼而有之，这些都得引起我的思考。如果是因为一些因素的影响导致冬日无语，我想这很大程度上是意志的问题，意志的脆弱给自己造成了很多的借口。
但是，原因的存在导致的冬日无语绝对是一种错误，因为不管生活怎样，思维的停顿是极为可怕的。
思维的停顿意味着生活的匮乏，生活的匮乏意味着生活的无意义，无意义的生活表明生命的价值趋于零，这不是我所希望面对的结果。
虽然我无意为改变历史而在有所作为，但是总得为自己活得有意义而有所为，也许这是为人最基本的权利，每个人都应该具备这样的权利。
所以我得冬日思语，发出声音，形成自己的话语权，激发文字的活性，活跃自己的思维，不求我的话语成为经典并与他人共享，但求自己的组词与造句成为娱乐自己、快乐心情的最佳方式，冬日思语，仅此而已。
我的举动用庸俗的说法就是为自己而活着，这显然达不到现世的为社会作出自己伟大贡献的标准，可想想如果人人都乐于为己所乐，世间也就充满和谐了，和谐可是我们地球的主题。
冬日思语，我在行动，我在快乐。
第五篇：冬日送暖_
敬老院活动策划书
一、活动主题
冬日送暖 ——志愿者敬老院之行
二、活动目的
通过此次活动能够更好的弘扬雷锋精神，让我们这些充满爱心与朝气的青年志愿者搭建一座老人与我们鹿山学院学生之间的桥梁,并带给老人与我们的志愿者尽可能多的快乐，增强我院学生对雷锋精神的认识，培养我们学生志愿者服务精神以及让社会更好的体会雷锋精神，也为我们大学生更好的接触社会提供一个平台。同时为我院团委学生会的新干事们提供了一个机会去体验志愿服务的精神，培养奉献、合作的品质。此次活动亦是一个很好的契机体现出我院的志愿者力量，为我院在志愿服务方面的发展做出一个很好的宣传。
三、活动时间
2012年4月5日
四、活动地点
府城镇卫前敬老院
五、活动内容
1.让我们志愿者与敬老院的大厨们一起制作一顿丰盛的午餐，并齐聚一堂共进午餐;
2志愿者们为老人表演节目(唱歌、跳舞、小品等)
3为敬老院打扫卫生，让敬老院更清新、干净;
4合影留念
动物生物技术102班