第一篇：毕节市小考试题范文
毕节2016年中考历史模拟试题及答案
一、选择题
1.(2015•江苏盐城•2)据记载，宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上，价值高达数十万贯。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代( )
A.农业繁荣 B.手工业兴旺
C.海外贸易发达 D.文化昌盛
【答案】C
2.(2015•江苏苏州•5)下面示意图显示了我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程,与图中①相对应的时期应该是( )
A.南朝 B.唐朝
C.宋朝 D.元朝
【答案】C
3.(2015•江苏常州•2)北宋前期，四川地区出现了“交子”，这是世界上最早的纸币。它用铜版印刷，版图精美。“交子”的出现有利于( )
①商业的发展 ②西域地区的开发 ③印刷业的发展 ④政府对海外贸易的控制
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
【答案】A
4.(2015•山东德州•4)汉代时“(江南)不忧冻饿，亦亡(无)千金之家”，至宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。导致这一变化的最主要原因是( )
A.北民南迁带来先进技术和劳动力 B.大运河贯通南北
C.各民族之间的长期交往 D.相对安定的社会环境
【答案】A
5.(2015•山东烟台•4)“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与 《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是( )
A.东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”
B.北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏
C.这一时期正式形成了经济重心南移的局面
D.政权分立与民族融合是这一时期的时代特征
【答案】C
6.(2015•四川眉山•20)宋代商业发展的突出表现是( )
A.四川出现世界上最早的纸币 B.太湖流域成为最重要的粮仓
C.江南青花瓷成为人们日常生活用具 D.长安成为最繁华的国际大都市
【答案】A
7.(2015•安徽省•3)某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是( )
A.发达的农业生产 B.繁荣的南方经济
C.精巧的手工技艺 D.独特的活字印刷
【答案】B
8.(2015•湖南长沙•16)费正清、赖肖尔在《中国的传统与变革》一书中认为，宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当的称之为中国的“商业革命”。下面最能够论证这一观点的史实是( )
A.都城长安成为国际性的大都市 B.出现了世界上最早的纸币——交子
C.郑和下西洋 D.在广州设立十三行
【答案】B
9.(2015•广东佛山•4)法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：(宋代中国)“现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特„„”对此材料解读正确的是( )
A.中国早在宋代已经进入现代化国家
B.谢和耐是外国人，他的描述不符合当时的实情
C.宋代社会商品经济非常活跃
D.临安是人口超过百万的大都市，商业繁荣
【答案】C
10.(2015•福建漳州•5)纸币给人们的生活带来了极大的便利，世界上最早的纸币出现在( )
A.秦朝 B.汉朝
C.北宋 D.南宋
【答案】C
11.(2015•黑龙江大庆•4)“苏湖熟，天下足”这一谚语反映出太湖流域已成为全国最重要的粮仓，全国
11.(2015•黑龙江大庆•4)“苏湖熟，天下足”这一谚语反映出太湖流域已成为全国最重要的粮仓，全国经济重心从黄河流域转移到长江流域。经济重心南移最终完成于( )
A.三国时期 B.隋唐时期
C.南宋时期 D.明清时期
【答案】C
12.(2015•湖南益阳•3)以下关于经济重心南移的史实表述正确的是( )
①宋初，北方人口仅100多万户，而南方人口有230多万户，是北方的两倍多。 ②南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，可见太湖流域已成为全国重要粮仓。 ③宋朝时，发明了新农具曲辕犁和筒车。 ④北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区。
A.①②③ B.②③
C.①②④
D.③④
【答案】C
13.(2015•山东临沂•6)宋朝“神舟”是中国宋代为使节出使外国而专门建造的大型豪华海洋客船，显示出宋朝卓越的造船成就。下列对当时中国造船业的评述最准确的是( )
A.领先于日本 B.落后于欧洲
C.居世界首位 D.比阿拉伯发达
【答案】C
14.(2015•湖南株洲•2)右图是小林同学复习中国古代经济重心南移的史 实时制作的历史知识卡片，其中错误的一处是( )
A.① B.②
C.③ D.④
【答案】C
15.(2015•湖北黄石•11)宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。南宋最大的商业都市是( )
A.广州 B.开封
C.泉州 D.临安
【答案】D
16.(2015•湖北宜昌•6)“苏湖熟，天下足”的谚语，折射出中国经济重心南移的变化。经济重心南移最后完成是在( )
A.三国时期 B.隋唐时期
C.南宋时期 D.明清时期
【答案】C
17.(2015•贵州黔东南州•4)某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了如下一组图片，请你为该展厅选 择一个最合适的名称( )
A.宋代商业繁荣 B.民族政权并立
C.宋代国家统一 D.宋代民族融合
【答案】A
18.(2015•湖南张家界•5)小明以“我国古代经济重心南移”为主题进行探究，下列他整理的内容不符合史实的是 ( )
A.民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语
B.北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都
C.北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子
D.从唐朝中后期开始的经济重心南移，到明朝最后完成
【答案】D
19.(2015•湖南邵阳•3)《今日邵阳•今昔变化》称，唐宋时期，邵阳境内的造纸业、刻书业等手工业生产有一定规模，多种果树开始人工栽培，粮食生产发展到“稻栗再熟”。促进该时期邵阳经济发展的主要原因是( )
A.占城稻推广到全国 B.中亚的胡萝卜、大蒜等开始传入
C.经济重心逐步南移 D.娱乐场所“瓦肆”遍布农村
【答案】C
二、改错题
20.(2015•福建福州•21)中国古代经济重心的南移是一个漫长的历史过程，到隋朝时期最后完成。
【答案】21.错误：隋朝 订正：南宋
三、判断题
21.(2015•江苏无锡•26)北宋完成了经济重心的南移，民间流传：“苏湖熟，天下足”。
【答案】×
四、非选择题
22.(2015•山东烟台•26)(11分)“一带一路”这一战略构想正从历史深处走来，顺应了发展、合作、共赢的时代潮流。从古至今，海陆两条丝绸之路在世界版图上不断延伸，传播着文明和友好。
【文明交汇】
材料一 在长达一千多年的时间里，它(古代丝绸之路)把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。
(1)这一“主轴”展开于中国哪一朝代?请将下列文化成就与所属地区文明对应起来，然后把相应的英文字母填写在答题卡上。(5分)
①造纸术的发明 A.恒河文明
②佛教的创立 B.黄河文明
③《荷马史诗》 C.两河文明
④《汉谟拉比法典》 D.希腊文明
【经贸繁荣】
材料二 时间转回宋代，„„那些满载着中国瓷器和丝绸的商船，从广州或泉州出发后,经南海海域，运送到菲律宾、占城、波斯湾等地，再由波斯商人把这些中国商品销往西亚各地甚至欧洲。
(2)材料反映了宋朝海上丝绸之路的繁荣鼎盛。请将下列知识卡片填写完整。(4分)
【航海壮举】
材料三 郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器 换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地， 未掠他人一分财富。
(3)材料中体现的平等交往、互惠贸易的方式，在当时有何积极的作用? (2分)
【答案】26.(1)西汉(或汉朝);①一B ②一A ③一D ④一C (5分)
(2)①市舶司②指南针③占城稻④景德镇(4分)
(3)促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。(2分)
23.(2015•山东菏泽•21)(10分)我国提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，古“丝绸之路”再次成为关注热点。阅读材料，回答问题。
材料一 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”„„是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
(1)“丝绸之路”最早开通于哪个朝代?据材料一和所学知识指出“丝绸之路”的主要历史作用。(3分)
材料二 2014年9月，习近平主席对印度展开国事访问时表示，“我邀请莫迪总理下次访问中国时到西安去看看，看看当年玄奘藏经译经的地方”。
——新华社《外国元首访华缘何青睐西安》
(2)分析材料二，结合所学知识说明，玄奘对中印两国交流所做出了哪些贡献?(2分)
材料三 宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。„„宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)分析材料三，据所学知识说明宋朝“成为一个海上强国”的主要表现及政策原因。(2分)
材料四 600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。这些远征„„更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。
——(新加坡)李光耀
(4)材料四评述的是哪一历史事件?据上述四则材料谈谈古代“丝绸之路”对我们的启示。(3分)
【答案】(10分)(1)朝代：西汉(或汉代，1分)。
历史作用：(历史上)“丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁;(今天)是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。(每点1分，共2分)
(2)主要贡献：他把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，加强了中印两国的联系。(答出其中两个方面即可，2分)
(3)主要表现：海外贸易兴盛;
政策原因：政府鼓励海外贸易。(每点1分，共2分)
(4)事件：郑和下西洋。(1分)
启示：开放交流才能促进共同发展;开放包容才能实现长久和平。
(言之有理答出其中一点即可，2分)
24.(2015•山东滨州•26)创新与开放，促进发展和进步，保守与封闭，导致停滞和落后。
【制度创新】
秦汉时期，为加强中央集权和防止官员贪腐开创了监察制度并不断加以强化。
(1)右图为秦朝行政系统简表。根据图示，说出中央三大官职之间的关系。其中，负责监察百官的是谁?(2分)
(2)汉武帝时期，在中央和地方分别设置了负有监察职能的官职，以监督京师百官和皇族及地方官员。请分别写出上述官职的名称。(2分)
【对外交流】
西汉以来，一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流做出了重要贡献。
(3)这条“横贯欧亚大陆的通道”被称为什么?谁为开拓这条“通道”做出了突出贡献?请说出这条“通道”的起点和最远到达的大洲。(4分)
南宋时，海外贸易发达，商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。在航海中广泛使用了我国古代四大发明中的某一项成就。
(4)结合材料及所学知识，从政府的态度和航海科技两个方面，总结宋朝海外贸易兴盛的原因。(2分)
【封闭落后】
乾隆二十二年(1757年)，清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。
(5)上述材料反映出清朝政府实行怎样的对外政策?结合材料说说你对这一政策的理解。(2分)
【答案】26.(共12分)(1)丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职;(1分)御史大夫。(1分) (2)司隶校尉;(1分)刺史。(1分)
(3)丝绸之路;(1分)张骞;(1分)长安;(1分) 非洲。(1分)
(4)政府重视和鼓励;(1分)使用了指南针。(1分)
(5)“闭关锁国”政策;(1分)清政府的闭关锁国政策实行了近 200 年，对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但是，与世隔绝即看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。(1分)
第二篇：小考命题要求
小学语文命题要求.doc
一、指导思想
为了做好我市小学毕业生学业水平测试工作，全面了解小学毕业生的学习情况，检查评价学校的教学质量。
二、监控测试对象
全市小学六年级应届毕业生。
三、测试依据与目的
依据2011《语文课程标准》及《课标》进行修订的现行人教版小学语文实验教科书，渗透新课程提出的“全面提高学生的语文素养”的教育教学理念。 考查全市小学毕业生对小学阶段所学语文知识、相关学科及日常生活中某种知识、常识的掌握情况和语文能力。
四、测试难度、时间及分值设置
以新课程1--6年级实验教科书所学内容为主要测试范围，重点是六年级知识，约占50%--60%。
整个测试分值100分，测试时间90分钟。测试面向全体小学毕业生，尽可能使及格的学生达到70%以上。测试试卷低难度题为70%，中难度题为20%，高难度题为10%。
五、测试各部分知识权重
第一部分：积累运用(约占45%)
一、拼音(约占10%)
1、命题方式：以客观题为主。
2、考查的知识及能力：汉语拼音基础知识、包括拼音字母，拼写、补充，看拼音写汉字、选择字的正确读音，多音字等。
3、不列入考试范围的知识：儿化、音变。
二、字词(约占15%)
1、命题方式：以客观题为主。
2、考查的知识及能力：查字典、汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构，辨别形近字、同音字，认识形声字、改正错别字，词语的积累、归类、搭配，认识词的感情色彩，近义词、反义词，选字词填空，理解字词在具体语言环境中的意思，按顺序排列词语，文言词等。
3、不列入考试范围的知识：
1、用数笔画的方法查字典。
2、、教材生字表外的生字及只要求认的生字。
3、直接解释词语的意思(古诗文除外)。
三、句段(约占20%)
1、命题方式：以客观题为主，形式灵活多样，易于操作和掌握标准。
2、考查的知识及能力：理解句意、按要求写句子或变换句式、仿写、续写句子，判断句子正误、修改病句、整理乱句成段、正确使用标点符号、语言交际能力，随文学习的必要的修辞知识，名言警句，古诗词句，文言句，综合改错等。
3、不列入考试范围的知识：语法方面的名词术语。
第二部分：阅读理解(约占25%，其中课内阅读约占10%)
(一)命题方式：形式灵活多样，也是易于操作和掌握标准。
(二)考查的知识及能力：掌握文章的主要内容、联系上下文理解词语的意思，理解句子的含义、体会文章所表达的思想感情或所说明的道理、认识文章的一些基本表达方法等。
(三)不列入考试范围的知识：
1、分段及概括段意。
2、独立写出短文的中心思想。
3、课文作者的姓名、籍贯、所处年代。
第三部分：习作(占30%)
(一)命题方式及要求：尽可能采用灵活的命题方式，不易于猜题，但比较容易审题或理解要求，易于联系自己的生活实际选取写作材料，展开想象。字数在400—600之间。
(二)体裁：命题时一般考虑以记叙文为主，但写作要求中不限制文体，可以让考生自由发挥。
(三)不列入考试范围的知识：
1、缩写。
2、列作文提纲。
六、测试作用
本次测试力求具有科学性、导向性、灵活性，做到要求明确，表述正确、简练，题目尽量贴近学生的生活实际，给学生留有一定的思维空间，让学生表达自己独特的见解，从而有利于深化小学语文教学改革，有利于在小学教学中全面推进素
质教育，有利于对教学产生良好的导向作用，更好地培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动、活泼、主动地发展。
各单位要把握住毕业测试的水平测试性质，发挥测试对检验和改进学生学习和教师教学，提高教学质量的作用。
第三篇：小考古诗复习
古诗复习
1、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的。
2、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：，。(填古诗句)
3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
4、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“，，，便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
5、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“，于是迅速地解开了这道难题。
6、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“， ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢?
春雨，古今中外多少人赞美你。“，”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
7、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“，”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
8、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“，”。
9、“刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，
等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“，”。王昌龄发出了“，。”
11、“写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩，
12、“”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;“，。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“，”告诉我们只有站得高，才能看得远。“，。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“，。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗?
14、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“，”; 《泊船瓜州》中的
“?”
15、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“。”来表达对家乡亲人的思念。
16、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“”
17、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“，和“”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“，”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了， 的诗句，高适在送别董大时也写了“， ，表达了对好友的美好祝福。
18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“，”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“, ”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“”
19、古诗七彩园:(填色彩)
1、云翻墨未遮山，
2、山外?
3、等闲识得东风面，万千总是春。
4、 玉妆成一树高，万条垂下丝绦。
20、古诗百花园(填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、去年今日此门中，人面 相映红。
3、待到重阳日，还来就
4、人闲落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指村。
21、古诗动物园:(填动物)
1、春到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、泥融飞燕子，沙暖睡
3、西塞山前飞，桃花流水 肥。
4、两只
22、古诗数字园：(填数字)
1、曲黄河里沙，浪淘风簸自天涯。
2、白发 丈，缘愁似个长。
3、不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。
4、桥明月夜，玉人何处教吹萧。
23、古诗地名园：(填地名)
1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休?
2、劝君更尽一杯酒，西出无故人。
3、城外寒山寺，夜半钟声到客船。
4、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。()
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。()
4、千锤万击出深山，要留青白在人间。()
第四篇：小考题目
1.联系上下文选择恰当的选项( )。
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千之人心，出自万人之手，各展其
才，才显千秋，豪放( )，婉约( )，粗犷( )，细腻( )，洋洋洒洒，蔚
为大观。
A.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去
B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳
C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄
D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去
2.文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是( )。
( )，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍;( )，你尽可闭目凝
神，倾听莺歌燕语，春水潺潺;( )，你尽可翁动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄
菊的清爽;( )，你尽可品评自娱，把玩深尝。
1.文学是一座姹紫嫣红的百花园2.文学是一杯回味无穷的香茗
3.文学是一副意境高远的中国画4.文学是一首清脆圆润的古曲
A.1.3.4.2B.4.3.2.1C.3.4.1.2D.2.1.3.
43.指出下列句子的修辞方法，并说明作用。
1.总有一天，我不再做枝上夜莺的哀吟，像莎翁诗中的云雀，我会一翅冲天，
为那泱泱大国的中华唱出我赞美的篇章。
修辞方法()，作用()。
2.古语说狐死必首丘，兽犹如此，人何以堪?
修辞方法( )，作用()。
4.补写句子，展示你的联想和心愿。
1.如果我是阳光，我将 ()
2.如果我是春风，我将()
3.如果我是雨露，我将()
4.如果我是小草，我将()
5.请用不同的表达方式改写下面一段话，要求句子的意思不变。
汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，最
终创造了奇迹。
1.()
2.()
6.请把下面的长句改成三个语意连贯的短句。
克莱斯勒200C是1998年世界汽车史上两大巨头德国戴姆勒*奔驰公司和美
国克莱斯勒公司强强联手后，融合了美-德优势技术后开发并研制出来的产品。
7.请你仿照下面列，以“帆”和“梅花”为写作对象，各写一句含有生活哲理的话。
示列1根：蓬勃向上的生命以及默默无闻的奉献全部属于大地母亲，如果离
开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。
示列2藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的
灵魂。
帆：
梅花
1、B
2、C
3、拟人 赋予物以人的感情 对比 突出强调的作用
4.把光明带到时间的每一个角落 吹去您面上的皱纹 滋润你干涸的心灵 带给您问心舒畅的心情
5.汶川地震中的幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，坚持时间最长，难道最终没创造奇迹?汶川地震中在废墟下靠蚯蚓和野草为食的幸存者崔昌会，坚持时间最长最终创造了奇迹。
6.克莱斯勒200C是融合了美-德优势技术后开发并研制出来的产品。德国戴姆勒*奔驰公司和美国克莱斯勒公司是世界汽车史上两大巨头。1998年世界汽车史上两大巨头德国戴姆勒*奔驰公司和美国克莱斯勒公司强强联手，开发并研制出来的产品克莱斯勒200C。
7.帆：奋勇向前的努力以及迎风破浪的勇气全都属于船舶大哥 离开了大哥的肩膀、一切的功劳、都无从谈起。
梅花：无论是生活在在炎热的夏季，还是生活在寒冷的冬季，都坚持着自己的原则。
第五篇：小考满分作文
亲人眼中的我
人是没有十全十美的，每个人都有缺点或优点。那么，在亲人的眼中，我到底是什么样的呢?
一、爸爸说
爸爸是一名助理农艺师，大家戏称他为“教授”。当我问他对我的看法时，他皱了皱眉头，说：“你这个人嘛，我认为很老实，平时在外面犯了错误，回家都一五一十地说，这一点值得表扬。但是，你脾气暴躁，若有什么不顺心的事，譬如，和朋友闹翻了，东西找不着了……你都紧紧皱着眉头，眉毛都像要碰到一起了，这时谁再惹火了你，也就等于火上加油，后果就可想而知了。总而言之，你在我眼里就像一头西班牙的牛，一发起脾气来，就到处„乱撞‟。”
二、妈妈说
妈妈是一位商人，当我问她对我的评价时，她爽快地回答：“在我的眼里，你是个懂事的孩子，能帮家长分忧，减轻家务负担。与此同时，你又是一个永远长不大的孩子，做事丢三落四，一点儿记性也没有，有时把袜子放在床头，第二天早上把屋里翻了个底朝天，都没找着。你呀，我正为你愁着呢!”在妈妈的眼中，我是一本“财目册”，虽每篇“财目”都是同样的内容，但一天比一天完善，到年末的时候，这本“财目册”终于记完了。
三、哥哥说
哥哥是初中生，当我问他对我的看法与评价时，他毫不迟疑地说：“我觉得你这个人，就像倔犟的牛，有时为了一个小问题，竟然耗费了九牛二虎之力。记得有一次，为了试验上的一个小毛病，你苦苦钻研了两个星期，就连亲人过生日请吃饭，这难得的机会都给错过了。在小的时候，我可替你挨了不少骂，每次你在家里犯错误，总是到爷爷面前说是我干的，我呀，可倒霉了，你还得意洋洋地说，这叫做：先下手为强，后下手遭殃。那时候的你简直就像一只顽皮的猴子。”
亲人眼中的我，是西班牙的牛，是“财目册”，还是顽皮的猴子。总的来说我就是一个诚实而倔犟、认真而又顽皮的孩子。
点评：
本文借由爸爸、妈妈和哥哥对“我”的评价，全方位、多角度地概括出了“我”的个性特征，使一个诚实而倔强、认真而顽皮的孩子形象真实而生动地呈现在读者面前，语句流畅、条理清晰、中心明确。
我学会了钓鱼
暑假里面发生了许许多多开心的事情，可有件事情在我的脑海里至今难忘，那就是学钓鱼。
记得那是暑假的一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓，我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要一起去钓鱼。
我们来到鱼塘边。我也学者外公的样子把鱼饵钓上后，再使劲地抛出去，可是怎么抛也抛不远。我急得直叫：“外公，外公，我怎么抛不远呢?”
“瞧，像我这样我住鱼竿，把线来回晃几下，再用力一抛就抛出去了嘛。”外公耐心地边演示边讲解。鱼饵终于抛出去了，现在就等着鱼儿上钩了。
过了好一会儿，我见水面的浮子一动不动的，好像断了线一样，又急了，又叫起来，“外公”话一出口，又连忙捂住嘴。 轻手轻脚地跑到外公身边，轻声问道：“外公，鱼儿怎么不上钩啊?”外公也压低了声音说：“别急，钓鱼就是训练耐心。等一下，鱼儿就会来吃鱼洱的。”正说着，外公用手一指水中的浮子，“你看，鱼儿来了!”我立即紧张起来，“外公，外公，快，快拉上来。”“别慌，鱼儿先要试探。等它要住了，再拉也不迟。”浮子又动了几下，外公一把抓起鱼竿，拉了上来。哇!活蹦乱跳的一条鲫鱼，大概有半斤吧。
我回过头来看看我的鱼竿，正看见浮子也动了几下，我高兴极了，拔出鱼竿，使劲一拉。“砰”，我一下子摔在地上了，鱼儿却也不见踪影。我很是生气，扔下鱼竿，说：“我不钓了，真没劲!”
外公笑了，说：“别急嘛，再试试。”我赌气得跑到了外公身边，看他钓鱼。眼看着外公一会儿又钓起
了一条，脸上乐呵呵的样子，我又心痒了，重新拾起鱼竿来。
这一下，我目不转睛地盯着浮子。过了一会儿，浮子似乎动了一下，我知道这是机灵的鱼儿在试探这美味是不是诱饵。我没有动，紧盯着浮子。浮子连着动了几天，我知道，鱼儿终于上钩了，我提起鱼竿，却拉不动，线的末端好似有什么挂住了。肯定是条大鱼!我轻声喊：“外公，外公，快来帮忙!”外公听见了喊声，插上鱼竿跑了过来。双手一前一后，帮我拉住鱼竿。然后，轻轻地往左摆一下，右摆一下，慢慢地收起鱼线，快到岸边时，猛地提起来，一条鱼儿飞出了水面。我高兴地跑过去，把鱼竿娶过来。哇!这条鱼儿比外公的那条好像还大些。我高兴得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼了......”
暑假已经过去很久了，可这件事我却记忆犹新。因为它使我懂得了做任何事情都要专心、有耐心，不能急于求成，否则十事也会九空的。
点评：
本文用倒叙的写作手法交代了学钓鱼的起因，并用生动活泼的语言，将钓鱼的全过程描写的详尽具体、生动有趣。文章中运用人物对话形式，通过语言描写，体现出小作者第一次学钓鱼的过程中起伏不定的心理感受，语言自然流畅，条理清晰有序，情节真实生动。
我最喜欢的一句格言
我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句有志者，事竟成了。这句话出自《后汉书耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭有志者，事竟成。
那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题;白天，也有听不完的数学讲解;晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：参加什么奥数竞赛，累都累死人了。妈妈心平气和地对我说：宝贝，你不是一直说有志者，事竟成吗?你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊!是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，由于我时常用有志者，事竟成这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖。
现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：有志者，事竟成。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功
点评：
1、这是一篇十分优秀的考场作文，小作者给我们娓娓讲述了自己喜欢的一句格言，并讲了在这句格言的不断激励下取得成功的故事，读来令人感动。
2、作文在构思上先是开篇点题，由校园里有许多格言警句，引出我最喜欢的一句格言。然后精心选择一件能突出主题的事件，生动地讲了这句格言对自己的学习所产生的影响。最后通过自己的体验，进一步感悟到有志者，事竟成对自己今后人生的引领。整篇文章可以说构思精巧，很值得一读。