第一阶段言语康复练习

第一篇：第一阶段言语康复练习

听障儿童言语康复

一、言语问题

言语和语言是有区别的。语言是一种音义结合的符号系统，由词汇和语法构成。

言语是运用语言来传递信息的过程。分为外部言语和内部言语，外部言语是社交的工具，即说话;内部言语是思维的工具，即心想。

言语包括声音的感知和产生

声音的感知：依赖语言规则来接收、分析和处理一系列的声音，并根据声音的声学特性，对其进行分辨、描述和复制。言语感知依赖大脑的听觉中枢。

声音的产生：包括呼吸、发声、共振、构音及韵律。言语产生发生在位于大脑半球的两个语言中枢。

如果在辨别和处理声音的感知过程中出现问题，言语的产生就会出现障碍。这就是我们常说的“聋、哑”。

二、言语的发生和发展

儿童言语的发生分为两个阶段：

1. 言语的准备(0-1岁)包括发音准备和理解准备。

发音准备又分为：简单发音(1-3月)

连续发音(4-8月)

模仿发音(9-12月)

理解准备为：语音知觉能力的准备

词语理解的准备2.言语的形成(1-3岁)

包括不完整句和出现完整句两个阶段。

不完整句阶段为：单词句(1-1.5岁)

双词句(1.5-2岁)

完整句阶段为(2-3岁)：

能说完整的简单句;词汇量迅速增加。言语的发展

言语的发展是指：语音、词汇、语法、口语表达能力及言语技能的发展。儿童在4岁便能掌握本民族语言的全部发音。

3-6岁儿童语音发展的正确率(%)

语音 城乡 正确率 3岁 4岁 5岁 6岁

声母 城市 66 97 96 97

声母

韵母 农村 城市 59 74 75 74 66 100 99 97

韵母 农村 67 85 87 95☆儿童词汇的发展主要表现在：

词汇数量的增加

3岁儿童的词汇约达1000-1100个，4岁约为1600-2000个，5岁增至2200-3000个，6岁则达3000-4000个。

词义逐渐确切和加深不仅能理解词的具体意义而且还会正确使用积极词汇

☆基本语法结构的掌握

☆言语功能的发展(交际和调控)

三、儿童言语障碍

言语障碍可能会出现在各个年龄。原因分为

A神经系统病变引起的言语障碍，包括脑性麻痹，各种原因引起的听觉中枢或词类的扩大从意义比较具体的实词到意义比较抽象的虚词

言语中枢的神经受损、发音器官周围神经障碍等。

B发音器官的器质性病变，比如舌缺失或畸形，唇裂、咽喉部病变等，导致构语困难。

C智力障碍导致言语障碍。

D听力障碍导致言语障碍，如构音困难、发音异常、失语等。在对儿童言语发育及障碍进行评估时主要是认识儿童交流能力的正常发展模式，且以语言的口头表现为基础，而不是个别的发音表现。除了与特殊病因有关的言语障碍之外，儿童期的言语障碍主要有以下四种：

构音困难

语音障碍

构声障碍

言语运用障碍

构音困难：属于功能性的，特征为言语中出现不同形式的删除、替代和遗漏。从轻至重，可伴随有语言障碍。儿童可能在运用言语器官方面有困难。

语音障碍：与构音困难情况类似，但有其自身的病因，因儿童有中枢性的语言处理或组织上的困难，以至不能掌握声音的编排系统。

构声障碍：主要是神经源性影响到发声的肌群及其运动的言语疾病，在脑瘫患者中比较普遍。连吞咽也会受到影响。

言语运用障碍：也属于中枢性的问题，这样的儿童随意运动机能失常，言语模仿困难。由于构音障碍在所有言语障碍中所占的比例最大，也是听力障碍导致言语障碍儿童的最大问题，在此重点给大家进行介绍。

构音障碍是指说话时出现的音素的省略、替代遗漏、异化以及添加的言语异常。 音素省略：说话时将某些音素漏掉。如将dai念成da，漏掉了ai韵母中的I音，将shu念成sh，漏掉韵母u。当儿童遗漏的音素多的时候，它说的话可能就无法让人理解。在多数情况下，儿童最容易将字尾的音遗漏。(11.6%)

音素代替：说话时以一个音代替另一个音。如以f代替h,将hu念成fu,一般而言，儿童往往是用自己发得比较好的或比较容易发的音去代替难发的音。(47.2%)

.音素异化 ：音素的异化是儿童力求使自己的发音接近正确的一种尝试。它与“替代”的区别使，替代是以一个音去代替另一个音，而异化是儿童主观上想发正确的音，结果反而出现错误的现象。一般在年龄较大的儿童身上容易出现。(33.8%)

4.音素添加：指说话时增加了某些音素。如将fei ji念成huei ji等。(7.4%)

此外还有声音障碍、口吃、语言障碍、等，在此主要介绍的是由听力障碍引起的言语障碍及其康复。

四、言语康复训练康复是应用各种有用的措施、尽量减轻个体在生理、解剖和心理上的损伤而导致的功能障碍或缺失，进而使其能正常地生活在社会中。康复针对的不是疾病，而是功能障碍和缺失。

儿童言语康复就是针对儿童言语功能障碍而进行的，包括言语教育和言语矫治两个方面。言语教育侧重于对言语行为的系统培养，重点是口语表达能力，也对语音、词语、句子和语用进行训练，分为发音训练和语言训练;言语矫治则是针对儿童语用过程中存在的具体问题的矫正，如清晰度、正音。

发音训练包括

呼吸训练(闻香、吹气球)

舌部训练(舌操、舌面、舌尖、卷展)

口部训练(双唇、唇齿、腔颚、唇舌)

鼻音训练(阻挡口腔通道)

嗓音训练(唱音、拟音)

音素训练

拼音训练

四声训练

语言训练包括

理解性语言培养

表达性语言的培养

☆ 构音障碍的康复训练，具体步骤如下：

1.儿童言语运动器官的训练。主要方法有：a呼吸训练。训练儿童用鼻子呼气、吸气，用嘴呼气、吸气和口鼻结合呼气吸气。B用气训练。让儿童练习用不同的嘴形变化送出不同的气流，如短促而快、绵长而缓、不急不缓等。c口型模仿。给儿童每人一面镜子，让他们模仿语训老师的口型。d舌头运动训练。训练舌头的灵活性、柔软性和正确位置。松松弛训练。降低言语肌的紧张性。

2.指导儿童分辨错误的构音，让他明白错在哪里，然后给他提供正确的发音示范，并要求他观察、模仿构音器官的部位。

3.当儿童能够分辨正确与错误的构音后，指导他学习发出正确的音。构音障碍儿童的错误大部分是声母，因此，模仿单纯的声母是矫正构音障碍的普遍方法。

4.指导儿童在日常的言语交流中充分利用正确的语音说话。

构音障碍的康复训练是一项枯燥的工作，需要语训老师多鼓励儿童，使他们主动积极地进行配合。

言语康复的模式

辨音训练

发音的感觉运动训练

操作性条件反射训练

心理学方法

语音学训练

辨音训练

(1)给儿童提供在特定语言环境下辨别正、错发音的机会。

(2)给予儿童机会区别两种类似的声音及其发音过程;以及同一声音在不同难度水平(音节、单词或语句)的特征。

发音的感觉运动训练：可以通过言语器官的训练等方法来改善发声时的运动困难，主要是围绕声音的产生过程给予儿童示范和发音练习。

操作性条件反射训练：主要是对儿童在对语言学习过程中的强化训练，从而克服错误的学习和巩固正确的学习。

心理学方法：在训练过程中充分根据儿童不同年龄阶段的心理需要来进行，以维持其学习的积极性，并促进其与康复人员的有效互动。

语音学训练：通过对语音特征的学习以及发音过程的模仿来正确掌握语音。

五、言语康复的基本原则

在对儿童进行言语康复时，根据他们的特点，要特别注意贯彻以下几个原则

1.主体观原则。尊重儿童及其心理特点，令儿童在康复训练中保持良好的情绪，和语训老师

保持良好的信赖关系。

2.活动性原则。儿童都喜欢游戏，它是一种不带任何强制性的活动，通过游戏活动在情景中激发儿童言语交往的兴趣。

3.全面发展原则。在对儿童进行言语康复的同时，还要发展心智，培养良好的生活习性及道德品质，使其能健康、全面的发展。

4.强化原则。在康复过程中，对儿童的任何正确反应和进步都要及时给予反馈和强化，增强儿童的信心。

第二篇：言语障碍怎样进行康复治疗

言语障碍表现为构音障碍和不同类型的失语症两方面。构音障碍(呐吃)是由于中枢或周围神经受损，致使构音器官无力、肌肉控制混乱、不协调、或肌张力改变，而引起的言语障碍。患者通常说话含糊不清，甚至不能说话，但阅读、书写功能仍保存，能听懂别人说的话。失语症指的是患者因脑部病变而丧失原有的语言表达能力。失语症依脑皮质病变部位不同，表现为理解、说话、阅读和书写四方面的障碍。大多数是由于大脑优势半球(左侧大脑)病变所造成，但是并非所有病人都会有失语症，即使是优势半球受损也不一定会造成失语症。失语症的表现相当复杂，轻者只是有时回忆熟悉的字句困难，严重受损者可完全丧失理解和说话的能力，严重影响康复进程及疗效。语言康复也应尽早开始，只要是病人意识清醒、病情趋于稳定就可进行。由于病人突然不能用言语表达自己的需求和病痛，往往容易急躁。所以，医护人员和家属一定要耐心、细心观察病情，主动了解病人的需要，绝不能表现出嘲笑和不耐烦的态度。

根据不同的失语类型采用不同的训练方法。

运动性失语：能理解别人说的话语，却不能表达或不能流利地表达自己的意思。康复训练应从简单到复杂的句子。训练方法可灵活多变，如看图说话、复述句子、指物说字、指字说字等等。一定要有耐心，鼓励病人循序渐进。

感觉性失语：病人说话非常流利，但不能理解别人所说话的意思，也不理解自己所说话的意思。在训练中反复使语言与视觉实物相结合，使病人逐渐地把语言与表达的意思联系起来。

命名性失语：病人叫不出既往所熟悉实物的名字。在日常生活中把常用的物品给病人看，并说出其名称和用途;训练应从简单到难，从常见的物品如 “花”、“钥匙”、“衣服”、“碗”等开始，并注意反复强化已掌握的词汇。

第三篇：社会调查研究方法_第一阶段练习

江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷

考试科目:《社会调查研究方法》第一章至第四章(总分100分) 时间：90分钟

学习中心(教学点) 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分：

一、单项选择题(本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。) 1.在实验研究中我们对给予实验刺激的对象成为( A )

A 实验组 B 对照组

C 前测 D 后测 2.研究者通过某杂志上刊登的征婚广告进行研究，这一方法称为( C ) A 实验研究 B 实地研究

C 文献研究 D 参与研究 3.下列不属于社会调查基本要素的有( B

)

A 抽样

B 研究者

C 问卷

D 统计分析 4.我国的人口普查每(

D )年进行一次

A 1年

B 2年

C 5年

D 10年 5.在社会调查过程中被成为研究阶段的是(

D )

A 选题阶段

B 准备阶段

C 实施阶段

D 分析阶段 6.对社会事物或现象的原因进行深入研究的调查称为(

C )

A 探索性研究

B.描述性研究

C 解释性研究 D 应用性研究

7.研究者通过对大学生进行调查来研究大学生群体的生活状况，这一研究中的分析单位属于( A ) A 个人

B 群体

C 组织

D 社区 8.我们把调查过程中进行询问的对象称为( B

)

A 研究者

B 调查对象

C 研究对象

D 抽样对象 9.下列不属于非概率抽样的是( A

)

A 简单随机抽样

B 定额抽样

C 偶遇抽样

D 雪球抽样 10.等距抽样是指(

B )

A 分层抽样

B 系统抽样

C 整群抽样

D 简单随机抽样

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。) 1.普遍调查的特点有(

ABC ) A 工作量大，费时，费力，费钱 B 需要高度集中的组织和高度统一的安排 C 调查内容不宜过多 D 是运用最为广泛的调查形式

2.下列关于社会调查发展过程叙述正确的有(

ABCD ) A 早期的社会调查多以行政统计调查为主 B 从19世纪开始，社会调查开始关注社会成员的社会生活领域 C 20世纪三十年代开始，大量新的调查方法和技术开始运用 D 社会调查的领域开始涉及民意调查和市场调查

3.下列属于传统的社会调查的有( AB ) A 陈达主持的北平海淀居民生活状况调查 B 毛泽东的湖南农民运动研究 C 当代中国劳动力就业状况调查 D 人口普查

4.按照课题的侧重点的不同，课题可以分为( AB

) A 理论性课题

B 应用性课题 C 自选课题

D 委派课题 5.选题过程中必须遵循的标准有(

ABCD )

A 重要性

B 创造性

C 可行性

D 合适性 6.课题选择的途径有( BCD

)

A 从社会问题中寻找

B 从现实生活中寻找 C 从个人经历中寻找

D 从现有文献中寻找 7.下列课题中属于描述性研究的是(

ABC ) A 江南大学在校学生消费状况研究 B 无锡市居民生活水平研究 C 青少年犯罪的社会性原因研究 D 当代青少年网络使用状况研究

8.下列关于调查对象的描述中正确的有(

ABC ) A 研究对象与研究者所要探索的的问题有关 B 调查对象是调查过程中进行资料收集的具体对象 C 抽样对象是一次直接抽样是所采用的对象 D 在多段抽样中，调查对象就是抽样对象

9.我们在某一学校的10个班级中抽取10个班级，再在选中的10个班级中个抽取10名同学进行调查，在这一抽样过程中用到的抽样对象有(

AB ) A 个人

B 群体

C 组织

D 社区 10.常见的非概率抽样有(

CD )

A 整群抽样

B 分层抽样

C 雪球抽样

D 定额抽样

三、判断题(本题共10小题，每小题1分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内打一个“×”，不需要改错。) 1.社会调查包括普查和抽样调查.× 2.社会调查是横剖式的社会研究方式.× 3.普查通常采用统计报表的方式进行.×

4.传统的社会调查和现代社会调查的主要区别是时代上的差异.× 5.应用性课题是侧重了解，描述和探讨某种社会问题的课题.√ 6.课题的可行性是指课题对现实是否具有指导意义.× 7.查阅文献可以为研究者提供研究思路和具体方法.√ 8.在社会调查过程中，研究对象和调查对象是同一个概念× 9.简单随机抽样是最基本的概率抽样.√ 10.分层抽样是必须保证层间同质.×

四、填空题(本题共4小题，每空1分，共10分)

1.常见的研究方式有 实验研究 ，调查研究 ， 实地研究 和

文献研究 . 2.社会调查的基本要素有

抽样

， 问卷 和

统计分析

. 3.课题可以分为理论性课题和

应用性课题

.

4.调查误差分为

登记性误差

和

代表性误差

.

五、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分) 1.社会调查具有哪些方法论特征?

具有两个鲜明的方法论特征：①社会调查在本质上是一种定量的研究方式，是采用专门的工具来收集量化的资料，运用社会统计学的原理和方法在计算机软件的辅助下完成量化资料的处理和分析，得到以量化数据为依据的研究结论;②社会调查是一种横破式的研究方式，社会调查仅仅在一个具体的词点上搜集资料，用以说明调查对象在词点上的状态与特征 2.简述抽样调查的优点.

答：需要明确抽样调查的优点是相对普查而言的： 节省时间，人力和财力 迅速获得数据资料

较为详细全面的收集信息 应用范围广泛 准确性高

3.比较传统的社会调查和现代的社会调查之间的区别.

答.注意从调查方式，调查对象的选取，资料收集方法和资料分析方法四个方面加以区分.

(1)从调查方式上看，传统的社会调查一典型调查和个案调查为主，现在的社会调查以抽样调查为主

(2)从调查对象的选取方式上看，传统的社会调查往往选取少数几个个案或典型作为调查对象，选择的依据是研究者的判断和分析;现在的社会调查多采用抽样调查的方法进行。

(3)从调查资料的收集方法上看，传统的社会调查采取无结构的自由访问与座谈会等方式进行;现在的社会调查主要采用以封闭问题为主的自填式问卷与结构式访问

(4)从调查资料的分析方法上看，传统的社会调查主要采用定性分析的方法;现在的社会调查主要采用定量分析的方法

4.选题的重要性有哪些?

答：1.决定调查方向

2.体现调查水平

3.制约调查过程

4.影响调查质量

5.简述抽样的一般程序.

答：不同的抽样方法具有不同的操作步骤，但是都具有以下几个步骤： (1)界定总体 (2)制定抽样框 (3)决定抽样方案 (4)实际抽取样本 (5)评估样本质量

六、论述题(本题共1小题，共20分。) 举例说明如何进行多段抽样. 此题自行整理

第四篇：言语理解关联词练习

并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、

那 么……那么、既然……又、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么

、与其……不如、宁可……也(决)不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、

虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然

而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因

此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有

……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、

不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且

、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。

取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如

小学五年级语文关联词填空练习题

选择恰当的关联词填空

1、(由于 )地球有吸引力，( 因而 )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。因果

2、(只有 )我们坚持改革开放，道路( 才 )越走越宽。天剑

3、这种地板砖( )坚固，( )美观。递进

4、( 即使 )我们走到哪儿，( 也 )不会忘记培养我们的小学老师。假设

5、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。 假设?

6、妈妈买的这条毛巾( 不仅 )漂亮( 还 )便宜。递进

7、( 之所以 )我没有去学校，( 是因为 )我生病了。

8、小姑娘( 一边 )收拾东西，( 一边 )用结结巴巴的英语问我。并列

9、今天我们把教室打扫得干干净净，(虽然 )累了一点，( 但是 )感到很快乐。转折

10、( 即使 )你的学习再好，( 也 )不能骄傲。 假设

11、小战士( 宁可 )被敌人活活打死，( 也不 )说出军队的秘密。 ?

12、同学们如果( )发现火灾，( )要立即拨打火警电话。? ?

12、要想取得好成绩，( )好好学习( )。 12.( )共产党( )能救中国。

13、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。

1

14、( )钱再多，我们( )不能随便乱花。 假设

15、( )困难多大，他( )坚持不懈地刻苦学习。

16、雨来(与其 )牺牲自己，( 不如 )向敌人说出李大叔的藏身之地。

17、( )夏天到了，( )高山上的积雪融化了。

18、他( 有时候 )普通的浏览，( 有时候 )一边看一边思索。

18、( 与其 )明天开始努力学习，( 不如 )今天就用功学习。

19、人类( )有肤色区别，( )没有优劣之分。转折 20、( 即使 )是一分一秒的时间，我们( 也 )不能浪费。

21、人的一生，( )奋斗，( )能成功。条件

22、王老师( 不但 )严格要求我们，( 还 )严格要求自己。

23、她今天病得厉害，(因此 )没来上课。

24、(既然 )你懂得了这个道理，你(就 )要自觉去做。因果

25、( )工作再难做，他( )不会退缩。条件

26、( )做一个对别人有用的人，我们的生活( )会有意义。条件

27、武警战士与歹徒搏斗时，( )牺牲自己，( )让群众受侵害。

28、( 又 )相信天才，( 也 )相信勤奋。 ?

29、( )自己吃亏，( )做违反原则的事。又。。。。也 30、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。取舍

31、( )不遵守交通规则，( )就容易发生交通事故。因果

32、( )你认识到自己错了，( )应该改正。假设

33、( )下再大的雨，我( )要按时到校。条件

34、( )小红平时刻苦学习，( )在期末考试中取得了好成绩。

1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他(

)不去。 2.天安门广场西侧的人民大会堂( )高大，( )庄严。

3.我问小刚：“你( )参加美术小组，(

)参加航模小组?”

4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“(

)美术组，(

)航模组。” 5.(

)他不一定能来，我们(

)要通知他。 6.这里的花(

)很多，(

)没有奇花异草。

7.鲁迅先生(

)爱惜自己的时间，( )爱惜别人的时间。

8.我们(

)可以看见铁丝网和胸墙，(

)可以看见火力点，(

)连敌人讲话都听得见。

9.(

)天气很冷，爷爷(

)要坚持早锻炼。

10.(

)我们现在不好好学习，将来(

)不能担当起建设祖国的重任。 11.很多同学在实践中体会到，(

)多读多写，作文(

)会有进步。 12.(

)困难有多大，我们(

)能克服。

13.(

)他热情地为同学们服务，(

)受到同学们的好评。

14.(

)你答应找小兰一起去看画展，(

)应该准时去找他。既然……就… 15.刘胡兰(宁愿

)牺牲自己的生命，(也

)说出党的机密。宁可……也不… 16.放学后，我们(

)在街上乱跑，(

)回家读一读课外书。

17.我(

)知道这件事情，(

)并不了解事情的全过程。虽然……但是… 18.(

)你去，(

)他去，总得有一个人去。不是……就是…… 19.他(

)牺牲自己，(

)暴露党的组织。宁可……也不… 20.同学们(

)走着，(

)谈论着。

2 21.(

)是什么人，谁向我们指出(

)行。

22.小李在学习上(

)有这么好的成绩，是(

)他平时刻苦学习的结果。 23.(

)风浪再大，我(

)要把你送过河去。

24.王老师(

)关心我们的学习，(

)关心我们的身体。 25.(

)多读多练，(

)会提高作文水平。 26.我们的教室(

)宽敞(

)明亮。

27.现在我们的生活水平(

)有了提高，(

)还要注意节约。

28.(

)没有老师的耐心教育和帮助，我(

)不会有这么大的进步。

29.(

)芦花村的孩子们几乎都会凫水，(

)能像雨来游得这么好的却没有几个。

30.(

)人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。 31.(

)走到天涯海角，我(

)不会忘记自己的祖国。 32.凡卡(

)在城里受罪，(

)回到乡下爷爷那里去。 33.邱少云(

)牺牲自己，(

)暴露潜伏部队。

34.(

)工作再忙，他每天晚上(

)挤出时间学习英语 。

35.每天上学，(

)王洁来找我，(

)我去找他，我俩总是结伴去学校。 36.他把他的大提包扔在一边，怀里(

)紧紧地抱着一个纸箱子。 37.(

)我做了充分准备，这次试验(

)没有成功。 38.(

)困难再大，我们(

)要按时完成任务。

39.(

)明天下雨，我们(

)下个星期再去游乐园吧。 40.(

)石块有多重，小草(

)要从下面钻出来。 41.我(

)说了，(

)不怕发表。

42.王平和我同桌三年，(

)我很了解他。

43.我们一定要把京张铁路修好，否则(

)那些外国人会讥笑我们，(

)会是中国工程师失去信心。

44.他干的活计(

)速度快，(

)质量好。 45.(

)这种草，(

)是坚韧的草。

46.这艘轮船(

)载客多，(

)速度非常快。

47.江涛(

)刻苦学习，(

)学习成绩一直保持优秀。

48.(

)在社会主义新中国，少年儿童(

)能过上幸福的生活 49.一场大雪过后，孩子们在雪地上(

)堆雪人，(

)打雪仗。 50.他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，(

)那么谦虚。 51.(

)他真正下了苦功，(

)成绩有了很大的提高。 52.他(

)学习和品德都很好，(

)身体也很好。 53.(

)我的身体不好，(

)我要参加体育锻炼。 54.(

)刻苦地钻研，(

)能掌握科学技术。 55.弟弟(

)年纪小，(

)很懂事。

56.(

)风吹雨打，我们(

)要坚持到校学习。

57.李老师(

)身体不好，(

)一直坚持给我们上课。 1.( )困难有多大，我们 ( )能完成这项任务。 2.( )这种桥的各拱相联，( )人们就把它叫做联拱桥。 3.( )考试前加班加点搞突击，( )平时刻苦学习。

3 4.老师( )教我们知识，( )教我们怎样做人。

5. 你( )不怕困难，走上成功之路，( )被困难所吓倒，自我毁灭。 6.春联读起来( )抑扬顿挫，( )能使我们领略语言的无穷奥妙。 7. ( )你答应找玲玲去游泳，( )应该准时去找她。 8. ( )下一场暴雨，这场足球赛( )可能取消。

9. ( )有多少艰难险阻，( )动摇不了中国人民改革开放的决心。 10. ( )你愿意跟我们一起植树，你明天早上( )拿着工具来吧。 11.革命先烈( )牺牲自己，( )不出卖党的机密。 12. 粽子的外形很特别，( )不是方的，( )不是圆的。 13.李老师( )是今夜启程，( )是明晨离开。 14.( )明天天气好，我们全家( )去香山看红叶。 15. 董医生给乡亲们看病，( )看得仔细，( )从来不收诊费。 16. 赵薇成功地扮演了小燕子，( )深受我们小朋友的喜爱。 17.他( )个子不高，( )跑的速度很快。 18.( )小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。 19.运动会( )改期，( )明天有大雨。

20.我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在( )要学习好，( )要身体好。 21.渔夫平安地回来了，( )没打到鱼，( )桑娜心里很高兴。 22.在旧社会农民( )遇到风调雨顺的好年景，( )过不上好日子。 23我本来不想说什么了，不过为了班级今后的荣誉，我( )劝了他几句。 24.( )肖明上课专心听讲，( )作业完成得又快又好。 25. 李刚爱好体育，每天早晨( )跑步，( )做操。 26.( )你不注意用眼的卫生，你的视力( )会受到影响。 27. 这篇作文字数不是很多，( )内容丰富，算得上一篇好作文。

4 28. 星期天，( )你到我家来玩，( )我到你家去玩? 29.这幅画一直挂在我的书桌前，( )我需要它。

30. 这次会议，( )我去，( )她去，总之要去一个人。 31. 刘奶奶六十多岁了，( )眼睛一点也不花。 32.( )不怕困难的人，( )能攀登科学高峰。 33. 他从小就在这里长大，( )对这里的路很熟。

34. 现在的老百姓( )能过上这么好的生活，( )党的改革开放政策好。 35.( )多难的活儿，一到小明的爸爸手里( )能化难为易。 36. 我( )来工作的，( )来休息的。

37.( )桃花潭的水再深，( )比不上汪伦对李白的情谊深啊! 38.( )是好朋友，我们( )要按原则办事。

39. 我们( )要学好课内的学习内容，( )要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。 40.( )多读多练，作文( )会进步。

41.像您这样的老师( )解答不出来，( )我们这些四年级的小学生。

第五篇：言语理解备考：逻辑填空预测练习

请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

请开始答题：

1.项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境真是_________，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千，真是世事风云多变幻。

填入横线处恰当的一项是( )

A.如履薄冰 B.首当其冲

C.进退维谷 D.危如累卵

2. 我无法不老，但我还有可能年轻，我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝福，却希望自己笔下的文字能有一种______后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻，当然，希望也只是希望罢了，何况这实在已是一种______。

填入横线部分最恰当的一项是( )

A.苦涩 奢望

B.辛酸 奢求

C.历练 幻想

D.风雨 梦境

3.我们生活的世界节奏越来越快，“速成”、“速递”、“快餐”、“快车”等等触目皆是。日前，更有报道称广州人的步速之快为世界第四。“快”已经成为整个社会追逐的目标。然而，与此相反，大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个_________的口号：比慢。这个口号颇值得玩味，“慢”是否意味着踏踏实实，从点滴做起，不要_________。

填入横线处最合适的是( )

A.与众不同 浮想联翩 B.语重心长 高瞻远瞩

C.意味深长 好高骛远 D.含蓄深远 异想天开

4.在庄稼人的春耕秋收里，在老百姓的婚丧嫁娶里，在老人颤巍巍的摩挲下，在孩童朗声诵出的歌谣中，长城均以不同的姿态悄然出现。它一改以往_________天际的雄伟姿态，退而安守在画面一角，像是给_________而又艰辛的民间生活加上一个厚重的注脚。

填入横线处最恰当的一项是( )

A.环视 完整 B.傲视 淳朴

C.俯视 困难 D.仰视 朴实

5.西方人看到儒家思想_________中国人的生活，就觉得儒家是宗教。可是实事求是地说，儒家并不比柏拉图或亚力士多德的学说更像宗教。“四书”_________曾经是中国人的“圣经”，但是“四书”里没有创世纪，也没有讲天堂、地狱。

下列选项中，填入横线处最恰当的是( )

A.结合 既然 B.渗透 诚然

C.影响 果然 D.体现 必然

6.不少作家把人生比作登山，__________就是登上山顶略事休息徘徊的那一刹那。此前是“快乐地努力地向前走”，此后期“别有一股滋味”的“想回家”，此前是“路上有许多块绊脚石，曾把自己磕碰得鼻青脸肿”，此后则“前面是下坡路，好走得多”、“下坡路”也罢，“想回家”也罢，都是一种__________的心态。一切都不过如此，没什么稀奇的，不值得大惊小怪，也不值得苦苦追求。

填入划横线处最恰当的一项是( )

A. 中年 过来人 B. 老年 过来人

C. 中年 成功者 D. 老年 成功者

7.中国传统文化中影响最大的思想学说就是孔孟所创立的儒家与老庄所创立的道家，比较晚一点儿又有佛教传进来，那就是儒、道、释，所谓“三教”。魏晋时代人用一组_________的概念(“有”和“无”)分别概括儒家与道家学说，这看起来未免过于简化，却有其_________之处。

填入横线处最恰当的一项是( )

A.对比 简明 B.对立 精辟

C.相反 简练 D.互补 精炼

8.道德楼宇的重建，除了靠制度地基，更要靠个体道德践履的“__________”。因为，道德构筑，需要你我他的身体力行，在公德的修复链中，没人能__________。

填入横线处最恰当的一项是( )

A. 锦上添花 置身事外 B. 添砖加瓦 抽身其外

C. 大兴土木 独善其身 D. 聚沙成塔 明哲保身

9.魏晋时期曹丕的《典论•论文》是中国文学批评史上的较早的一篇文学专论，他的“文人相轻”之说，堪称_________。

填入横线处正确的一项是( )

A.文不加点 B.不刊之论

C.一气呵成 D.望文生义

10.说话写文章，第一要简明扼要，做到________，第二要朴素，自然，防止________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )

A.言简意赅 矫揉造作 B.言之有理 矫揉造作

C.有的放矢 言不由衷 D.言之有理 拖泥带水

11.轻风拂过，我看着他远去，心底 阵阵涟漪，时间的砂轮会 一些东西，但有些东西是它消灭不了的 。

填入横线处正确的一项是( )

A.泛起 碾碎 B.产生 打碎

C.升起 消灭 D.荡起 遗忘

12.基金是信托文化高度发达的产物。基金经理管理着巨额社会公众资金，他们的专业素质、道德水平和精神面貌与社会物质财富的增长______，对整个社会的精神文明也有着重要的影响力。

填入横线处正确的一项是( )

A.患难与共 B.息息相关

C.休戚相关 D.唇齿相依

13. 心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_______听到声音时增加 10%。

填入划横线部分最恰当的一项是( )

A.分别 单纯 B.共同 单纯

C.独立 单独 D.一致 单独

14. 这一套百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是______，丰富多彩。

填入划横线部分最恰当的一项是( )

A. 洋洋大观 B. 蔚为大观 C. 汗牛充栋 D. 包罗万象

15. 和战国相比，魏晋人的运气差。战国人的话题，一直延续下来，成为古典的第二源。魏晋人的痛苦，最核心的部分，后世的士大夫一听就要掩耳，所以或变形或________，给流放到传统的烟瘴之地。当然，今天的学者，完全能理解魏晋人的著作，读出他们的心事，但_________，激荡人心的时机已经错过，死而复生，却来到一个和自己无涉的时代，只好留在玻璃屋里，供人参观了。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )

A.隐藏 时过境迁 B.隐蔽 事过境迁

C.显现 痛定思痛 D.强调 物是人非

16. 钧瓷以其古朴的______ ，精湛的______，复杂的配釉，湖光山色、云霞雾霭、人兽花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙韵味，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。

填入划横线部分最恰当的一项是( )

A.造型 技术 B.外形 工艺

C.外形 技术 D.造型 工艺

17. 尽管国家前途依旧模糊，但领导人的平民主义和革命主义论调令人________。他们的社 会和政治背景全然不同于从前的统治者：都来自中低阶层，所属的部落和家族并不______， 每个人都有乡村生活经验，都那么年轻，几乎都有高学历。

填入横线处正确的一项是( )

A.焕然一新 显要 B.耳目一新 显赫

C.刮目相看 强大 D.侧目而视 先进

18.飞行员的短缺，是民航业超速发展下最明显的“______”，与美国相比，中国飞行员培养机制比较______，主要都是从航空院校培养，也影响了飞行员这个市场的同步扩张。

填入横线处正确的一项是( )

A.短板 单一 B.瓶颈 落后

C.弊端 简单 D.不足 狭窄

19. 《功夫熊猫》的热映说明“中国元素”已不仅仅只是好莱坞电影中的______，它甚至已经成为好莱坞电影导演的灵感来源，片中“功夫”和“熊猫”两个主要元素便都来自中国文化，而猴王、老虎、螳螂、毒蛇、丹顶鹤等五大高手更是把中国功夫中的轻功演绎得______。

填人横线部分最恰当的一项是( )

A.点缀 惟妙惟肖

B.卖点 栩栩如生

C.陪衬 精妙绝伦

D.题材 活灵活现

20. 民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化，并非________的。举例来说，它像无垠无际的沃土，________着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于民间，丰厚了它的土层。

填入横线部分最为恰当的是( )

A.相依相伴 培育 B.全然隔绝 滋养

C.此消彼长 维系 D.泾渭分明 培养

【答案解析】

1.D【解析】“进退维谷”是“进退两难”的意思，是动词，主语必须是人，不能是“处境”。同理“首当其冲”的主语也要是人。“如履薄冰”指主观上做事小心谨慎，而“危如累卵”才是指客观情况危急。综上所述D项正确

2. A【解析】突破口在第一空，空格后的“回味”说明应填入与“味觉”有关联的词。

3. C【解析】突破口在第二空，空格前出现“不要”，说明应填入与“踏踏实实”含义相反相对的成语，并且强调“做事”而不是“思考”，所以“好高骛远”正确。

4. B【解析】“长城”对应“天际”，不可能是“环视”或者“俯视”，因此排除A、C两项。与第一空后的“雄伟姿态”照应，“傲视”比“仰视”更为恰当。

5. B【解析】突破口为第二空的关联词搭配，后文出现“但”，说明第二空应填入和“虽然”作用相同的词，“诚然”正确。

6. A【解析】“此前”和“此后期”说明第一空填入的词应介于中间，所以排除B、D两项。上下文并不强调成功与否，只强调经历，因此第二空填入“过来人”更为恰当。综上所述，A项正确。

7. B【解析】文中括号里的“有”和“无”，说明第一空应该填入“对立”或者“相反”，因此排除A、D两项。第二空前出现转折关系“却”，因此第二空填入的词语应与转折前的“简化”构成相反相对的关系，因此“精辟”正确。

8. B【解析】此题考查大家对修辞手法的掌握。文中把道德的重建比喻为建房子，因此第一空选入的词应与建房有关，而且要突出第一空前的“个体”，即通过每个人的一份努力，最后建成了楼宇，所以“添砖加瓦”最为准确。注意“聚沙成塔”不是指建房子，意思是：聚少成多。

9. B【解析】横线前出现“堪称”二字，说明横线上应填入褒义词，因此首先排除D项。A项“文不加点”指很有文采，写文章不需要停顿。因此A项的含义等同于C项。“不刊之论”中的“刊”是改正错误的意思，因此这个成语指言论精准得当不需要修改。综上所述B项正确。

10. A【解析】第一空前出现“做到”，说明填入的成语含义是“简明扼要”的近义词;第二空前出现“防止”，说明填入的成语含义是“自然”的反义词。综上所述A项正确。

11. A【解析】“涟漪”说明和水有关，因此填入“泛起”最为恰当;“砂轮”应对应研磨的动作，因此“研碎”正确。

12. B【解析】“患难与共”和“休戚相关”搭配人，因此排除;“唇齿相依”指唇亡齿寒般的依存关系，一般强调“有你有我，没你就必然无我”这种依存关系，而文段中基金经理只是影响物质财富的增长，并非完全阻止其增长，因此也排除。

13. B【解析】文段中出现“人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_______听到声音时增加 10%。”其中“增加”说明手和嘴起到的是增效的作用，因此第一空只有“共同”正确。

14. D【解析】“汗牛充栋”只搭配书，指书多，因此排除;“蔚为大观”指景象盛大，用在研究领域指研究的规模很大，因此排除;“洋洋大观”指种类多;“包罗万象”指内容丰富。因此D项正确。

15. A【解析】第一空前出现“后世的士大夫一听就要掩耳”，因此排除C、D两项。第二空后出现“激荡人心的时机已经错过”强调“时机”，因此“时过境迁”比“事过境迁”更为恰当。综上所述A项正确。

16. D【解析】“造型”强调人为加工，“外形”侧重于物品天然呈现出的形态;同理“技术”和“工艺”相比，“工艺”侧重艺术层面。文段中“湖光山色、云霞雾霭、人兽花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙韵味”说明作者已经将“钧瓷”看做艺术品。综合两个空格，D项正确。

17. B【解析】“焕然一新”前面不能搭配“令人”，A项排除;“刮目相看”的主语必须是人，而不能是“革命主义论调”，C项排除;“侧目而视”不是“鄙视”的意思，是指因为害怕或者厌恶而斜着眼睛看。综上所述B项正确。

18. A【解析】第二空后出现“主要都是从航空院校培养”说明渠道比较少，因此填入“单一”和“狭窄”恰当。(注意，文段中看不出简单还是复杂，也不一定落后或者先进)。第一空填入“短板”和“不足”其实是近义词，但由于第一空有双引号，说明是一个比喻，因此填入“短板”最为恰当。

19.A【解析】文章中出现递进关系“甚至已经成为好莱坞电影导演的灵感来源”说明以前“中国元素”地位并没有这么高，因此第一空排除“卖点”和“题材”。第二空中“惟妙惟肖”指模仿得像;“精妙绝伦”指非常精美。语境中所谓的五大高手是五种动物，他们是模仿人的功夫，因此填入“惟妙惟肖”恰当。综上所述A项正确。

20. B【解析】根据语境可知“民间文化”、“正统文化”和“精英文化”是有关联的，因此第一空首先排除“相依相伴”。而“此消彼长”和“泾渭分明”是只两者之间的联系，而文段中有三种文化，因此“全然隔绝”正确。