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第一篇：围棋入门班教案免费
2014年上半年围棋入门班教案
乡村少年宫围棋社团围棋教案
2014.09
第一课 气的概念
欢迎各位同学来少年宫学习围棋这项既好玩又充满了智慧的小游戏，通过学习围棋不仅会变得更聪明，同时会变得更坚强，记忆力、自制力、专注力和好胜心都会得到提高。正式上课之前提三个要求：
一、围棋常识 1.起源：
围棋起源于中国古代，到今天已经有近5000年的历史了。
关于围棋的起源，历史上有很多不同的说法，但流传最广的是“尧造围棋，教子丹朱”的故事。
说的是中国古代的一位帝王叫“尧帝”，为了教育自己过于调皮的儿子“丹朱”而创造了围棋这一既有趣又奥妙无穷的游戏。丹朱学会围棋后，变得既聪明又懂礼貌，从而成为了一个对国家有用的人。关于围棋起源的问题，大家记住两点：一是围棋是咱们中国人发明的，而是关于围棋流传最广的传说是“尧造围棋，教子丹朱”。
2.发展和现状
围棋产生后，不仅在中国得到了发展，而且传到了朝鲜和日本，并得到了进一步发展。中国、日本、韩国也是当今围棋活动开展最好、水平最高的国家，同时围棋在其他国家的影响力也逐渐扩大，第一届智力运动会参加比赛的国家达到了几十个。在国内，围棋被当做素质教育的有效手段，很多学校和幼儿园都开设了围棋课，许许多多的小朋友像你们一样学习围棋，咱们天津每年两次的级位赛和段位赛均有上千名小朋友参赛。
二、围棋用具——棋盘和棋子 1.棋盘：
①横竖各19条线，由边向中间数分别为一路线、二路线、三路线和四路线。(图1)
②横线和竖线相交的点为交叉点，全盘一共有361个交叉点。
③棋盘上有9颗圆点，称作星。(分别为角星、边星和天元)，其作用就是将棋盘分为四角、四边和一个中腹，以便于识别。(图2)
四个角——左上角、左下角、右上角、右下角; 四条边——上边、下边、左边、右边。 中腹——除去边角以外的中间部分。
第二课 棋子的生死
一、打吃
下一子后，使对方只剩下最后一口气，这步棋就叫“打吃”(叫吃)。(图1)
二、提
在打吃的基础上，又下一子，使对方的棋子处于无气状态，(由于规则规定：无气的棋子不能在棋盘上存在)所以要把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。(图2)我们平时经常说的“吃子”实际上就是指“提子”。
一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉，这叫“气尽提子”。提起对方的棋子要放在自己一方的棋盒盖上。 #打吃和提的区别：“打吃在前、吃子在后。“打”使对方棋子仅剩一口气，而“提”则使对方棋子气数变为零，并随即提去。
#课堂练习：补充习题
图1(1打吃) 图2(2提)
三、逃子
棋子落到棋盘后，不能无故被对方消灭掉。在棋子有危险时要及时“逃”。危险的棋子有两种情况，一种是已经被打吃，还差一步就会被对方提掉;另一种是还没有被打吃但马上就要被对方包围在里面，一旦被包围就会成为对方的俘虏，对方随时可以紧气提子。
图3 图4
图3A、B、C 画△的黑子均还剩最后一口气，马上就会被白棋吃掉;D、E、F 画△的黑子虽然没有被打吃，但也面临被白棋完全包围而无法逃脱的危险。
因此，图4A，黑1使用“长”的方法救出了画△的黑子;B，黑1通过“粘”的方法和自己外面的棋子连成了一片而摆脱了危险;C，黑1通过吃掉白子救出了画△的黑子;D，黑1连，使画△的黑子摆脱了被白棋包围的危险;E，黑
1、3通过连续叫吃将白棋吃掉从而救出了画△的黑子;F,黑1拐弯长，带着画△的黑子一起逃出了白棋的包围圈。
四、不能逃的棋子(图5)
图5A画△的白子被打吃，图6A白1想逃，但白1后还只有一口气，黑2提，白棋失败。因此，画△的白子是不能逃的，否则被提的棋子会更多。反过来说，既然画△的白子不能逃，那么包围画△白子的黑棋没有危险，也没有必要再花一手棋去提掉画△的白子。 图5B画△的白子被打吃，图6B白1想逃，但逃跑方向的前方有一颗黑子挡住了白棋，白1后还只有一口气，黑2提，白棋仍然失败。因此，白棋不能逃，黑棋也没有必要提。
图5C，画△的白子没有被打吃，但处于黑棋的包围之中，能不能逃出去呢?图6C白1逃，黑2叫吃，白a再逃，黑b提，白棋失败。反过来，白棋从a的方向逃也不行。因此，画△的白子虽然还有两口气，但还是逃不出去，反过来说，黑棋也没有必要紧气提子。
图5D，画△的白子在一线被打吃，图6D白1只能沿着一线逃跑，黑2继续叫吃，白棋无路可逃。因此，白棋不能逃子，黑棋也没有必要去提子。
图5E，画△的白子在二线被打吃，图6E白1只能向一线逃窜，一样无法逃脱。
图5F，画△的白子在角上，虽然还有两口气，但无法逃出黑棋的包围圈。图6F白1逃，黑2挡住，白棋被吃。
图5 图6
图1 图2 2.棋子：
①黑子18
1、白子180(少一些无妨，一般分别不少于160个子)。 ②落子方法：食指和中指夹住棋子放在棋盘的任意交叉点上(禁着点除外)。
三、落子规则：围棋是两个人下的，一方执黑棋，一方执白棋。围棋的落子规则有三条：
1.落子顺序。
执黑棋的一方先下子，然后执白棋的一方再下子，双方轮流下子，每次只能下一子，也就是每次只能走一步棋。
2.落子位臵。
棋子必须下在棋盘的交叉点上。 3.落子不动。
棋子落到棋盘后，不能再移动，更不能拿起来重下。
四、气的概念 “气”是棋子在棋盘上生存的前提条件，规则规定：棋子如失去所有的气，就不能在棋盘上存在。
棋子直线紧邻的空交叉点就是该棋子的气。(图3)
( 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气 ) 2.自己的多个棋子通过棋盘线相连，中间没有空交叉点，那么这些棋子就是一块棋，也就是气点上有自己一方的棋子，它们是一个不可分割的整体。它们的气是共有的，需要加在一起计算。(图4)
3.气点上有对方的棋子，这口气便不存在。(图5)
4.紧气—在对方的气点上下子，使对方棋子气的数量减少，称为紧气。(图6白棋下在1的位臵上)
5.长气—在自己的气点上下子，使自己的棋子连在一起，气的数量增加，称为长气。(图6黑棋下在1的位臵上)
图3 图4 图5 图6 #课堂练习：补充习题
第三课 吃子要领
#初学围棋，同学们最喜欢的就是吃子。吃子确实很有意思，但是要想吃到子必须要掌握吃子的要领。所谓吃子的要领，就是叫吃的要领，只有保证打吃后，对方棋子逃不掉，才能真正吃到子。
一、向一线的方向叫吃 叫吃后，使对方只能向一线的方向逃跑，最终利用边线和角挡住对方棋子的出路，而达到吃子目的。有人也称为“边角吃子”、或“往下打”。
图1 图2 图3 图4
图1，画△的白子在一路线上，黑①打吃方向正确，白②只能沿着一线向角上逃窜，黑③继续追吃，白棋无路可逃。
图2，黑①打吃方向错误，白②通过长逃，一下子由被打吃时的1气变成了3气，逃跑的出路也随之变宽，黑棋无法继续追吃。
图3，画△的白子在二路线上，黑①遵循向一线叫吃的要领正确，白②长却撞到了一路线，黑棋就算不继续叫吃，白棋也已无路可逃。
图4，画△的白子在三路线上，黑①照方抓药，白②逃到二路线，黑③继续追吃，白棋无路可逃。
二、向有自己棋子的方向叫吃 打吃后，使对方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接应的棋子挡住对方逃跑的出路，从而达到吃子的目的。
图5 图6 图7 图8 图5，画△的白子，只有A、B两口气，黑棋应该如何选择?
图6，利用画○的黑子能够挡住对方从这个方向逃跑，黑①将白棋抱住并叫吃，将白棋赶向画○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了画○的黑子，自身没有长出气来，还是1口气，黑棋进而可以将白棋提掉。这种吃子形式就是我们以后会讲到的“抱吃”。黑棋如果从A点的方向叫吃，反而吃不了白棋。
图7，和图5稍有区别，虽然白棋逃跑的方向没有黑子，但再看白棋逃跑的方向两边，A点没子，B点有黑子，黑棋该如何选择呢?
图8，黑①从这个方向叫吃，将白棋向黑B的一侧赶，白棋从画×的方向逃时， B点的黑子和黑①像两扇门一样紧紧的将白棋关在里面，白棋无法逃脱。这种吃子形式就是我们以后会讲到的“门吃”。黑棋要换一个方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。
三、作业：补充习题
第四课 禁着(入)点和打劫
一、禁着(入)点(图1) 1.禁着点的概念：
禁着点：一方在某点下子后，自己无气，又不能提掉对方的棋子，这样的点对落子方来说就是禁着点，也叫禁入点。围棋规则规定：如果比赛中一方在禁着点下子，则判定该方“着手无效，弃权一次”。
图4A——F画×的地方白方落子本身无气，又不能提黑子，因此都是白棋的禁入点(不是黑棋的禁入点)。
2.解除禁入点：
C—D图1的位臵无论有黑棋还是白棋，E图1的位臵上有白棋的情况下，画×的地方成为黑棋的最后一口气(也就是处于被打吃的状态)，那么白棋在画×的地方落子，尽管自身无气，但可以提掉黑棋，因此对于白棋来说，画×的地方已经不是禁入点(禁入点解除)。
图1
###课堂练习：补充习题
二、打劫
打劫是围棋中一项比较复杂的内容，由于围棋规则对打劫有明确的规定，因此我们有必要先了解一些打劫的基本知识。
1.劫的概念：
图2 图3 图4 图5
图6 图7 图8 图2画△的白子被打吃。
图3，黑①提形成打劫。称为“提劫” 图4，黑①提后也被打吃，白②也提。 图5，黑③再提。
双方在这个局部来回提子的过程就是打劫。如果互不相让，在这一局部就会就会无休止地提子，棋局就无法继续下去。为了保证棋局能够正常进行，围棋规则规定：一方提劫后，另一方必须隔一步才能再提劫。(如果立刻提子，规则判定此招无效，弃权一步)
因此图6黑①提劫后，白②不能立刻再提黑子，可以走白②叫吃黑子，这步棋叫找劫材;
图7的黑子被提损失很大，因此走黑③逃，这步棋叫应劫，然后白④再提劫。以后黑棋也需要经过找劫材、对方应劫，然后再提劫，如图⑥。
如果，在一方找劫材时，另一方不应而在打劫提过子的地方下子使劫的形状消失，称为消劫，如图7黑③。相应的图7白④也可以通过提掉刚才被打吃的黑子而获得补偿。双方的的是需要根据局面的情况来判断。
2.做劫和扑劫：就是形成打劫的形状。
图9，白①打吃画△的黑子，黑棋如果走A点接上，则形状非常难看，效率不高，因此走黑②，白棋走A点提子形成劫争，黑②这步棋就是做劫，是形成劫争的一种方式。
图10，画的黑子想和角上的黑棋连上，只能通过吃掉画△的白子。因此，黑①扑进白棋的虎口里叫吃画△的白子，白②形成劫争，黑①这步棋叫做扑劫，也是形成劫争的一种方式。
图9 图10 图11 图12
四、打劫和回提——打劫要和回提区别开。
图11，黑①提白棋两个子，这时白棋可以下画△处回提，双方提子的过程结束，这叫“打二还一”，不是打劫。还会有“打三还一”、“打四还一”等，统称回提。
图12也是回提的一种，黑①提画△的白子，白棋可以下在画△提两颗黑子，黑棋再走刚才①的位臵上。虽然比图11的过程多，但也是到此为止，不会出现无休止的提子，因此不是打劫。
#####练习：补充习题
五、作业 补充习题
六、吃子棋
第五课 眼
一、眼：
眼是一方棋子合围住的空交叉点。用来做眼的空间叫做眼位。形成眼的形状叫做眼形。眼有真假之分眼。
气是棋子在棋盘上存在的条件，但有气的棋子并不能保证永远安全。 图1A，黑子还有三气，初看没问题，但经过白1至3紧气就可以将黑子提掉，尽管在白1或白2时黑棋可以逃，但总是被动的有可能被吃掉的状态，这说明棋子仅仅有气还不能保证它的安全，但如果有的气对方永远不能紧，那么不就永远没问题了吗?是的，如果真是这样的话，对方对你就没办法了，看下图。
图1B，黑棋已经被白棋包围，只有三口气。逃是逃不掉了，但黑棋是不是就只能等着白气紧气把自己吃掉了呢?往下看。白1紧气，黑棋还剩A和B最后两口气，但白棋再想紧气时发现了无论在A位紧气还是在B位紧气都不行，为什么?因为A和B点对白棋来说是禁入点。这样以来黑棋的最后两口气，就永远存在了，白棋只能干瞪眼而无可奈何了，这就是“两眼活棋”，黑棋的A点和B点就是两只眼，也就是黑棋的最后两口气。注意，看看黑棋的眼是怎么形成的?是通过黑棋的棋子围出来的空交叉点。
图1C，现在看黑棋好像也有A点B点两只眼，而且现在白棋哪一个点都不能下，似乎黑棋也安全了。但是不是这样呢?现在对于白棋来说，A、B两点都是禁入点，但白棋先走1位，A点便成为画△黑子的最后一口气，白棋可以走A位将画△的黑子提调，同时也使B点成为画○黑子的最后一口气，白棋照样也能走B位把画○的黑子提掉，从而吃掉了所有的黑子。当白1时，黑棋如果走A位将画△的黑子和画○的黑子连起来，那么黑棋原来在A位的眼就消失了，就只剩B点这最后一只眼，但当B点成为整个黑棋的最后一口气时，也不管用了，白棋可以下A位把全部黑棋吃掉。这是为什么呢?通过C图说明，A点并不是黑棋真正的眼，当白1时，要不黑棋连使A点的眼消失，要不被白棋下A位提子，A点的眼照样消失，B点倒是黑棋真正的眼，但只有这一只眼并不能阻止白棋把其他的气全部紧上后下A位吃掉黑子。
通过这个图例，说明两个问题：一是眼有真眼假眼之分;二是一只真眼不能活棋，而必须是两只真眼才能保证活棋。因此，只有先明白了“眼”的问题，才能进一步去了解棋的死活问题。
图1 图2 图3
1.真眼：
由一方棋子合围住的空交叉点，并且棋子连接完整无缺陷。(图2A) 2.假眼：
由一方棋子合围住的空交叉点，但棋子连接有缺陷。(图2B) 3.判断真眼和假眼的方法(数眼角法)：
(图2C)中间的眼有四个眼角，至少占住三个眼角才能成为真眼;
边上有两个眼角、角上有一个眼角，必须全部占住才能成为真眼，否则就是假眼。
##练习： 3-9页(左)
二、做眼和破眼 1.做眼
在眼还没有形成的时候，通过一手棋或几手棋形成真眼，就叫做做眼。 2.破眼
在眼还没有形成的时候，通过一手棋或几手棋使对方无法形成真眼，就叫做破眼。
做眼和破眼的方法很多，入门阶段我们要掌握以下两种方法：一是封口;二是占眼角。
图3A黑棋4颗子还没封口，黑棋走在A位封口可以形成一只真眼;白棋走A位，则黑棋无真眼。
图3B黑棋占A位的眼角在角上可以做出一只真眼，白棋占A位的眼角，黑棋无法做出真眼。 图3C黑棋走A位提白一子可形成一只真眼，白棋走A位连回一子，则黑棋无眼。
图3D黑棋走A位吃住白一子可形成一只真眼，白棋走A位连回一子，则黑棋无眼。
##练习：10-21页左
第六课 棋的死活
一、死活的概念：
一块棋有两只或两只以上的真眼，就永远不会被对方提掉，这就是两眼活棋。 一块棋不具备两只真眼，就是死棋。
图
1、图2(A、C)白方把黑棋团团围住，但黑棋内部有两只真眼，因此黑棋是活棋。
图
1、图2(B、D)的黑棋则都不具备两只真眼，因此是死棋。
图1 图2
####练习：22-31页(左)
二、做活与杀棋
1. 做活：就是做两只真眼。图4，黑1后形成两只真眼从而做活。
2.杀棋：杀棋就是通过破掉对方的眼，使之无法形成两只真眼，从而杀死对方的棋子，也叫“吃棋”。图4，白1后黑棋无法形成两只眼，从而被杀。
图3 图
4图5
####练习(37-40页)、(95-98页)左
第七、八课 大眼的死活
一、死活的基本形状： 围出的交叉点的数量用“目”来表示。在死活中围了一个交叉点就是1目眼，围了2个交叉点就是2目眼。
1、2目的眼为小眼，由于眼位不足，空间太小不能活棋;3目眼及以上大眼，由于空间较大，能否活棋需要分析。
1.三目眼：
包括直
三、曲三，只有一个做活的要点，刚好够做两眼的。自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。(图1A、B)
2.四目眼：有三类四种形状
①方四，没有做活的要点，就是自己补一手，变成曲三后对方再点你，还是死棋，所以方四是死棋。(图1C)
②丁四，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死。(图1D) ③直四和曲四，有两个做活的要点，在对方下一子，占据一个要点后，还有一个要点自己可以占，所以是活棋。(图2A、B)
3.五目眼：
包括刀把五和梅花五，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。(图2C、D)
4.六目眼：
①葡萄六，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死;(图3A)
②板六有两个做活要点，属点不死的形状，是活棋。(图3B) 图1 图2 图3
*通过以上例题，我们可以得出如下结果：一块棋有两个要点的，是活棋。一块棋没有要点的是死棋。一块棋有一个要点的是先做就活，先杀就死。
*归类:
1.不点死(死棋)：方四;
2.一点死(看谁先)：直
三、曲
三、丁
四、刀把
五、梅花
五、葡萄六 3.点不死(活棋)：直
四、曲
四、板六
第九课 布局的基础知识
一、空的概念：
空，也叫实空或实地，是指一方活的棋子围出的地盘。 1.围的交叉点是空。一个交叉点就是1目。
图1A黑棋的地盘围了15个交叉点，说明黑空有15目。
2.提过子的交叉点算空时要加倍计算。提过一个子算2目，两个子算4目。 图1C黑①提掉白6子，这六个交叉点要加倍计算，也就是12目;如果黑棋在提过子的地方下子，那个点减少1目，也就是算1目。
3. 地盘里的死子也是空。所谓死子，就是还有气，但无法做活又不能逃脱的棋子。当空里有对方的死子时，一颗死子算2目，2颗死子算4目。
图1C黑空里有一颗黑子，这颗黑子既不能做活，也不能逃出包围圈，因此它就是死子，数空数到这个子时要加倍计算，算2目。
空的大小，就看目数的多少，目数多，说明控制的空就多，地盘就大。因此围的交叉点越多、吃到的棋子越多、包围的死子越多，就说明目数越多、地盘也越大。
需要注意的问题： 围的空必须是完整的 ，包括两层含义：一是对方不能在你的空里活棋;而是对方不能从外侧进入你的空里。
图1D,画△的白子顺着黑棋的缝隙想进入黑空，黑1挡住，里面形成完整的空。
图1E，面对△的白子，黑棋没有挡住，白1进入黑空，黑空大大减少。
二、金角银边草肚皮
为了多占地盘，双方一上来就要抢占要点，然后就会围绕地盘展开争夺、发生战斗。一上来抢占要点的过程我们称之为布局，也就是一盘棋开始的下法。 图2黑棋在角上围住了9个交叉点，也就是9目的地盘，用了7颗棋子;在边上围了9目的地盘，用了11颗子;在中间围了9目的地盘，用了16颗子。围的地盘都一样，但为什么用的棋子的数量不一样呢?因为在角上有两条边在帮忙，边上有一条边帮忙，中间则只能靠自己的棋子来围，没有谁能来帮忙。所以，从围地的效率上说，在角上围地盘效率最高，边上其次，在中间最不容易围地盘。这个道理和做活是一样的，正是从这个意义上来说，在行棋次序上才有：“金角银边草肚皮”这句著名的格言。” 一盘棋的胜负最终由双方围的空的多少来决定，在对局是按照双方依次下子的情况下，围空的效率成了获胜的关键，就是说尽量用最少的子围尽量多的空。因此，布局的大致顺序为：先占角、再占边，最后向中央发展。
三、行棋的基本手法：
小飞—类似于象棋中马的走法，下的子和自己的参照子组成“日”字的形状，并使它们分别位于对角点。
大飞—比小飞远一路。 尖—在己方棋子的对角点上下一子，是一种斜线连接的形状，对方不能分断。 跳—和自己的棋子间隔一路或两路下子。用于守角叫做单关或大关。 拆——以自己边角的棋子为基础在
三、四路线展开建立根据地或扩大地盘的方法，其中走在四路线上称为高拆。拆二，就是在边上间隔两路开拆。
四、围空的效率
下围棋只能一步一步的下，双方的步数是一样的，围空效率的高低，将决定最后的胜负。
1.布局以三四路为主、二五路为辅 从布局围空的角度来讲，棋子落在几路线上，对发挥棋子围空的效率来说非常重要。
图3A,黑棋下在一路，显然不能围空; 图3B,黑棋下在二路，围空规模太小;
图3C，黑棋在五路围空，白①进来黑方没有把握吃掉敌子。 图3D、E,黑棋沿着三路或四路围空，空又多，又结实。 因此我们说：“二路低，五路高，三路四路最适宜。”
其中三路称为“地域线”，四路称为“势力线”。在某些场合三路线叫“低位”，四路线叫“高位”。
2.织网成空：
说的是要像织网一样围空效率高。
图4A，黑棋采用一子连着一子的方法，花了十三个子围了十五目空过于牢固而缺乏效率。
黑方减少画○的4颗子，围的空基本上一样，但效率提高不少。
图4B，黑棋再减少画△的5颗子，剩下的4颗子之间组成了小飞、跳的形状，就像织网一样，可这4颗子一样控制了不少地域，效率成倍提高。
图5A，对于黑棋围的地域，白
1、
3、
5、7从外围进攻，黑拒敌于门外，牢牢地控制所围之地。
图5B，白
1、
3、5侵入黑阵，至12黑对侵入的白棋全部杀死。
因此，利用尖、飞、跳、拆等手段以织网的形式为空，不仅加快了围空的速度，也提高围空的效率。 3.选择围空的好形：
围空形状的好坏决定了围空的效率，也决定了所围的空是大是小、是结实还是空虚。
图10至图13的A图均是围空的好形;B均是坏形。
第十课 角的争夺
根据“金角银边草肚皮”这句著名的格言，我们知道一盘棋应该先从角开始，双方都会围绕着角进行争夺。这节课，我们就学习有关角的下法。
图1 图2 图3
一、占角：(图1)
1.星位——四四(势力线)的交叉点，便于发展势力，但位臵偏高存在三三的欠缺，不易守住实空。每个角有一个位臵，全盘四个。 2.三三——(星位向内小尖是三三)三三(地域线和地域线的交叉点)便于抢占实空，但位臵偏低存在被对方尖冲进一步压低的可能。每个角有一个位臵，全盘四个。
3.小目——(星位向下一路是小目)三四路(地域线和势力线的交叉点)，兼顾实力和实地，但速度较慢，占角后急需守角。每个角有两个位臵，全盘八个。
4.目外——(星位斜下小尖是目外)三五路交叉点。偏重向边上发展，是特殊的占角方法。每个角有两个位臵，全盘八个。
5.高目——(星位向上一路是高目)四五路交叉点。比星位更偏重势力的发展，也是一种特殊的占角方法。每个角有两个位臵，全盘八个。
二、守角：(图2)
占角后进一步加固角的地盘的下法就是守角。
1.主要方法：小飞、大飞、单关、大关(二间跳或拆二) 2.小目的守角最急迫。
3..星和三三两边守角一样，但注意高低位臵;小目注意守角方向;目外和高目守角一般还原成小目的小飞守角和单关守角。
三、挂角：(图3)
对对方占的角进行侵分就叫做挂角。
1、主要方法：小飞挂、大飞挂、一间高挂、二间高挂(目外、高目除外)
2、在挂角的急迫程度上，除小目的挂角价值略大外，其他基本相同。 *关于占角、守角、挂角的问题，在占角上，五种方式基本价值相当，不存在好坏;在守角和挂角上，都是小目的守角、挂角最急迫，其他的可以直接跳过守角、挂角的环节而直接拆边，以后有机会再守角或挂角。
第十一课 边的争夺
一、拆边：
双方占空角，守角、挂角之后，下一步就是向边上进军(也可以不经守角、挂角而直接拆边，如星位占角后往往直接拆边)。围棋的胜负，最后要取决于双方所围的实地谁多，以边角棋子为基础，向边上开拓地域的着手，就是拆边。开拆的棋子一般都下在三路线或四路线上，其中三路线的拆为低拆，四路线的拆为高拆，有时三四路结合形成斜拆。
1.一般拆边的要领——单子拆二(图1)、立二拆三(图2)、立三拆四(图3)。说明纵向棋子数量越多，势力越强，控制的范围越广，自然开拆的距离就越远，但注意开拆的距离最远不能超过五路。
2.以角为基础向边上发展要拆的宽一些，只要在拆边后能预留继续向前拆二即可。(图4)
二、分投：
就是为防止对方连片成势，在对方势力范围中间一带的三路边上下子。(图5—图8)
要点：分投后向两边均能拆边安定。
图5 图6 图7 图8
三、拦逼：
与对方棋子相隔一路下子，阻止对方在这个方向开拆的方法统称为拦逼。 拦和逼的区别是：拦仅仅是拦住对方，阻止对方开拆(图
8、图9);逼则是在阻止对方开拆的基础上，更强调进攻(图
10、图11)。
图8 图9 图10 图11
第十二课 接触战常识(一)
一、对靠的应法——靠就扳(逢靠必扳)、扳就长、长就连
图1 图2 图3 图4 1.靠—围棋术语，也叫做“碰”，就是单颗棋子紧贴着对方下子。图1的白紧贴着黑棋，这步棋就是靠。白棋走在A、B、C的位置上也是靠，区别是：走在①和C的位置上由于是在黑棋的外围，因此也称为外靠;B的位置由于是在黑棋的内侧，所以也称为托。“托”也是靠。从图1中可以看出，白棋无论走在①的位置上，还是走在A、B、C任意一点，都是下在了黑棋气点的位置上。需要注意的是，白棋来“靠”，再紧了黑棋一口气的同时，自身也少了一口气，这对以后的战斗会有影响，
2.扳—围棋术语，双方棋子相互紧靠时，在原来已方棋子的斜对角点处(小尖的位置)下子，阻止对方棋子向前继续长出的下法。图2的白①靠时，黑②用扳的方法应对，十分有利，局部形成以多打少。黑棋走在A出也是扳，走在画“×”不是扳。②点和A点区别是：②点在白棋的下面，成为下扳，在攻击白棋的同时，强调守住左面的黑空;A点在白棋的上方，称为上扳，在阻止白棋向中间行棋的同时，强调黑棋向中间和右边扩张势力范围。
3.长—围棋术语，是指紧靠着棋盘上已有的己方棋子继续向前延伸行棋。在长的方向有己方棋子接应，这步“长”也叫做“退”，也就是退回的意思。图3面对黑②，白③用长的方法是正确的应对。走在A处也可。区别是：白③的方向有一颗接应的白子，因此白③称为“退”，而A的方向没有白子，因此白棋走在A处就是“长”。
4.连—围棋术语，也就是连接，是指下在己方棋子的断点上，使自己两块或两块以上得棋连成一块棋，也叫“粘”或“接”。图3白长后黑棋的断点非常明显，所以黑④连，消除隐患。黑棋走在A点和B点做成虎口，虽然也可以避免被分断，但由于断点依然存在，因此不叫连，而叫做“护断”，也就是保护断点的意思。至于哪种下法好，需要根据周围情况来判断。
二、定式：
所谓定式就是双方在角部的争夺中，形成的相对合理而又固定的下法。
定式一 定式二
第十三课 接触战常识(二)
一、对扭断的应法——扭十字长一边
图1 图2 1.扭断—围棋术语，也称扭十字。下一颗子，使双方各两个子互相分断。图1黑②扳时，白③断，形成双方各两个子互相分断的局面，白③就是扭断，也就是扭十字。
2. 扭十字长一边—围棋著名的格言，是指在对方扭十字时，要用长的方法应对。图1，面对白③扭断。黑④长的方法正确，黑④长后，下一步黑棋可以下A吃住白③这颗子，下B可以吃白①这颗子，白棋陷入困境。黑棋下在画△的位置上也可，都叫“扭十字，长一边”。
图2，黑棋面对扭断不长，而是急急忙忙去打吃，画×的断点使黑棋非常难办，双方将陷入混战，不如刚才图1的黑棋简明有力。
二、对冲的应法——冲就挡
图3 图4 1.冲—围棋术语，在已有棋子的基础上，用长的方法向对方棋子的缺口或空隙冲去，称为“冲”。图3白①的下法就是冲。
2.挡—围棋术语，在对方冲的方向，堵住缺口或空隙，称为“挡”。图4面对白①的冲，黑②堵住缺口。挡是对付冲的一种常用手段，因此才有“冲就挡”的说法
三、对顶的应法——顶就长
图5 图6 图7 图8 1.顶—围棋术语，就是在已有棋子的基础上，撞向对方棋子。图5黑①在已有棋子的基础上长了一步并撞上白子，这步棋就是顶。图6黑①也是顶，只不过它是在已有棋子的基础上，小尖了一步，并撞上白棋，因此我们一般把图6的黑①叫做“尖顶”。
2.顶就长—无论是一般的顶，还是尖顶，一般应对的方法都是“长”。如图
7、图8。
第十四课 连接与分断
**连接的形状：也就是棋子间没有间隔并通过棋盘线连在一起的形状。连接在一起的棋子是一块棋。
一、断点(图1)
棋盘上相邻的两块或两块以上的棋，如果只下一子就可以将它断开，那么这个落子点就是断点。(图1)棋盘上离得较远的两块棋，或是不能通过一手棋直接分断，我们一般不去判断有没有断点。(图2)
图1断点 图2不判断断点 图3连接
二、连接 当自己的棋子出现断点后，对方就有可能利用断点进行分断，因此就要采取相应的方法把自己分散的棋子连起来，主要分两种类型，一是实连，二是间接连接。 1.实连：在断点上下一子，使自己两块或两块以上的棋通过棋盘线相连而成为一个整体(一块棋)，这步棋就叫做接，也叫做粘。(图3)优点：没有断点。对方永远不可能分断。缺点：棋子紧连，效率低。
2.间接连接：就是通过各种手段将断点保护起来，使对方无法分断，也叫联络。优点：棋形舒展，效率高。缺点：断点依然存在，在一定条件下，有被分断的可能。
①尖连②双连③虎连④提子连
图4尖连 图5尖连 图6双连 图7双连
图8虎连 图9虎连 图10 提子连 图11提子连
三、分断(图4) 在断点上下一子，将对方的棋子分割成两部分，这步棋叫做分断或切断(简称断)。
图12直接断 图13直接断 图14提子断 图15 断吃
四、练习 1.连接(手筋题) 2.分断(手筋题)
第二篇：围棋启蒙班教案之二--免费下载
第四课
眼与活棋
教学目标：通过入门学习掌握基本围棋对局知识，为实战对局创造条件。
教学要求：基本掌握眼与活棋的重要性，并争取运用于实战。 教学重点：判断死活。 教学难点：真假眼的判断。 练一练：黑先
准备知识：由一方围住的交叉点叫眼（准备图）。 新授：
例题一：黑先，能否杀白？
结论1：含有两个眼的棋是活棋。
1 练习：黑先活
例题二：判断例图中白棋的死活，为什么？
真假眼：围成眼的一方由一个整体组成叫真眼反之为假眼，眼图。
结论2：由两个以上真眼组成的是活棋，反之为死棋。
如常见假判断A图B图中被包围的黑棋的死活。
一、提子练习：黑先
二、打吃练习：黑先
二、黑先应下何处？
（
）
（
）
（
三、判断以下各题中黑棋的死活
）
第五课
吃子手法——双打
练一练：黑先杀白
新授：
例题一：黑先，应如何打吃才能吃到白两子中的一个？
结论：同时对两个整体进行打吃叫双打。 巩固练习：黑先
思考题：黑先，应如何救出黑子？
练习题：黑先
6 第六课
吃子手法——闷打
练一练：黑先请救出被包围的黑子。
新授：
基本图一：白先，如何吃掉黑△子？基本图二：白先，如何吃掉黑△子？
结论：将对方包围打吃叫闷打，闷打是围棋中最干净利落的吃子手段。形成小门的叫“小门闷打”形成小飞的叫“小飞闷打”。
巩固练习：
第七课
吃子手法——枷
教学目标：通过入门学习掌握基本围棋对局知识，为实战对局创造条件。
教学要求：基本掌握吃子——枷的方法，并运用于实战。 教学重点：枷的判断与包围。 教学难点：如何枷的判断。 练一练：黑先
新授：
例题：黑先，应如何吃住白▲子？
结论：将对方封住，使其不能逃逸的一手棋叫“枷”。
常见的几种枷：飞枷、二路枷、松枷、滚打包收（见上图）
巩固练习：黑先
9
第三篇：围棋入门班教材作业
智力游戏
快乐围棋
兴趣爱好
趣味娱乐
第一课：
1题 2 题 3题 4题 5题
第二课：黑先。1，2，7，8题是双吃，3，4，5，9，10题是门吃，6，11，12题是抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6
7题 8题 9题 10题 11题 12题 第三课
课堂习题：黑先 1，2是征子。3 4题藏着枷吃。5题倒扑加征子。6 倒扑加抱吃。
1题 2题 3题 4题 5题 6题
作 业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。
1题 2题 3题 4题 5题 6题
1 第四课 巩固练习：黑先 1 是接不归。2题比气(紧气加长气)3题4题边角吃子。
课堂习题： 1题 2题 3题 4题 作 业：黑先。1，2题是接不归，3,4题是边角吃子。
1题 2题 3题 4题
第五课 巩固练习：黑先 总复习：
1 征子 2 抱吃 3边征子 4门吃 5门吃 6门吃 作 业：黑先。总复习。
1倒扑 2倒扑 3接不归 4接不归 5接不归 6接不归
第六课 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
1 2 3 4 作 业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。
1 2 3 4 5 6
第七课 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
1 2 3 4 5 6 7
作业：黑先1 2 3 4 5 6 7 第八课 课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。
1 2 3 4 5 6
作业：黑先1 2 3 4 5 6 7
第九课 课堂练习 黑先 1 2 3 4 5 6
作业 黑先1 2 3 4 5 6
3 10课
练习黑先 1挖 2挖 3夹 4立 5立 6点 7点
作业 黑先1 2 3 4 5 6 7 11课
课堂练习 黑先 1软封 2滚打 3滚打 4夹 5夹
作业 黑先 1滚打 2 3 4 5 6 12课
课堂练习 例1板六 例2断头板六 例3角上板六A 例4角上板六B 例5角上板六C
作 业：黑先 例6边上板六 例7边上板六 例8断头板六 例9点断头板六
4 13课
练习黑先：1 2 3 4 5 6 7
作业黑先：1 2 3
4
56 7 14课
练习黑先： 1 2 3 4 5 6 7
作业黑先1 2 3 4
5 6 7 15课
课堂复习黑先 1 2 3 4 5 6 7
家庭作业黑先1 2 3 4
能否吃白
能否吃白 能否吃白
5 16课
课堂复习黑先 1 2 3 4能否吃白 5能否吃白 6能否吃白 7能否吃白
家庭作业黑先 1如何吃 2 能否吃白 3 4
5
6 7 17课
课堂复习黑先 1 2 3 4 5 6 7
家庭作业黑先1 2 3 4
5
6 7 18课
复习黑先1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7
6 19课
复习黑先1 2 3 4 5 6 7
作业黑先1 2 3 4 5 6 7 20课
复习黑先1 2 3 4 5 6 7
作业黑先1 2 3 4 5 6 7 21课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习弃子连通
1 2大头鬼 3弃子连通 4弃子连通 5弃子连通 6弃子连通 7弃子连通
8 9 10 11 12 13 14
7 22课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子做活 2弃子杀棋
3弃子杀棋 4弃子连通 5弃子争先 6弃子连通 7弃子杀棋做刀
8杀棋做刀五 9杀棋做刀五 10弃子杀棋 11弃子杀棋 12弃子倒脱靴 13弃子做活倒脱靴 14倒脱靴活
智力游戏
快乐围棋
兴趣爱好
欲教于乐
21课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习弃子连通
1 2大头鬼 3弃子连通 4弃子连通 5弃子连通 6弃子连通 7弃子连通
8弃子连接 9弃子连接 10弃子连接 11弃子连接 12弃子连接 13弃子连接 14弃子连接 22课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子做活 2弃子杀棋
3弃子杀棋 4弃子连通 5弃子争先 6弃子连通 7弃子杀棋做刀
8
8杀棋做刀五 9杀棋做刀五 10弃子杀棋 11弃子杀棋 12弃子倒脱靴 13弃子做活倒脱靴 14倒脱靴活 23课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子取势 2弃子取势 3弃子取势 4弃子封杀 5弃子取势 6弃子取势 7弃子取势
8弃子取势 9弃子取势 10弃子取势 11弃子转换 12弃子转换 13弃子取势 14弃子取势 24课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。
1弃子滕挪 2弃子滕挪 3弃子滕挪 4弃子滕挪 5弃子滕挪 6弃子滕挪 7弃子滕挪
8弃子滕挪 9弃子滕挪 10弃子滕挪 11弃子滕挪 12弃子滕挪 13弃子滕挪 14弃子连接
25课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习杀外气和利用公气双活。
1 外气对杀 2利用公气 3外气对杀 4利用公气 5外气对杀 6一口公气杀气 7利用公气
9
8公气双活 9有公气杀气 10有公气杀气 11有公气杀气 12 杀外气 13杀外气 14杀外气
26课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习眼杀和公气的使用。
1 眼杀 2眼杀 3眼杀 4眼杀 5外气杀眼 6大眼杀小眼 7眼杀
8 眼杀 9 眼和外气 10 眼和外气 11 眼杀 12 眼杀 13 眼杀 14 眼杀
27课 黑先 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习做大眼长气，以及做大眼的技巧。
1 做眼长气 2做大眼 3做眼长气 4做大眼长气 5做大眼长气 6 做眼长气 7 做眼长气
8 做假眼 9 做假眼 10做眼长气 11做大眼长气 12眼杀 13眼杀 14眼杀
第28课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习如何“破大为小”和假眼与卡连。
10 1破大为小 2破大为小 3破大为小 4有眼杀瞎 5破大为小 6破大为小 7眼杀
8 眼吃 9眼吃 10眼吃 11眼吃 12眼吃 13眼吃 14眼吃 第29课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习如何打劫活。
1打劫活 2无忧劫 3打劫活 4无忧劫 5打劫活 6无忧劫 7打劫活
8打劫杀 9打劫活 10打劫活 11打劫活 12打劫活 13无忧劫 14打劫活
第30课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习紧气劫和缓气劫。
1双方紧气劫 2双方紧气劫 3双方紧气劫 4黑紧气劫 5黑紧气劫 6双方紧气劫 7黑紧气劫
8双方紧气劫 9黑劫活 10黑劫活 11黑劫活 12黑打劫连 13黑劫活 14黑劫活
第31课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习打劫杀，掌握劫杀这个有力的攻击手段。
11
1劫杀 2劫杀 3劫杀 4劫杀 5劫杀 6劫杀 7劫杀
8劫杀 9劫杀 10劫杀 11劫杀 12劫杀 13劫杀 14劫杀
第32课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习借劫出棋，发现对手有毛病应抓住不放可利用打劫得利。
1借劫出棋 2借劫出棋 3借劫出棋 4借劫出棋 5借劫出棋 6借劫出棋 7借劫出棋
8借劫出棋 9借劫出棋 10借劫出棋 11借劫出棋 12借劫出棋 13借劫出棋 14借劫出棋
第33课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习如何在局部对攻中，处理好“棋形”，处理得好棋子效率就高，局部就不吃亏，就是好形，处理不好局部棋子的效率就低，局部就吃亏，就是愚形、笨重形。
1愚 形 2愚 形 3 4 5 6 7 软头
12 8 9 10 11 12 13 14 第34课 1——7课堂练习，8——14课外作业。重点练习自己不走裂形，并要在攻击对方棋时，把它弄成裂形。
1 2 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5 6 7 薄厚的要点。
第35课 1—7课堂练习，8—14课外作业。黑、白各先走一遍。认识什么是薄形、和厚形。练习不走薄形，走厚形。要掌握棋形
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 第36课 1—7课堂练习，8—14课外作业。黑、白各先走一遍。通过作题理解什么是好棋形和“恶形”。掌握棋形好坏的要点。
1 2 3 4 5 6 7
13 8 9 10 11 12 13 14 给同学们介绍一些基本常形中的“好棋形”，同学们回家后，把这些好棋形摆一摆，记住，在以后下棋的时候能想起来，用上。
1 拆二 2 立二拆三 3 小堡垒 4 小飞大飞 5 方 6点方 7 虎
8 虎 9 虎 10 虎 11 厚势 12 挺头 13 台形 14 筑墙
15 轻灵 16轻灵 17轻灵 18轻灵 19轻灵(C重)
20侵消.轻灵 21 渡过 黑厚白轻 22 补断 23
第37课 1—7课堂练习，8—14课外作业。黑、白各先走一遍。通过作题理解什么是扳二子、三子头。掌握棋形好坏的要点。
1 2 3 4 5 6 7 14
8 9 10 11 12
13 14 15 16
第四篇：小学低年级围棋入门班专用教材15
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中国围棋协会培训中心
教师：杨鸿哲 课时序号 第
北方交通大学围棋协会 首 页
总 第 授 课 日 期
杨慧宇
15 节 第七课
教
案 43 页
授 课 班 级
小学低年级入门班
课
题
连接与分断
(三)
授课类型
新
课
教 学 目 标 重 点 难
能力 点 讲明一着两用。引导同学们的思路开始要远一步，深一步，在想棋时，是否有两个用处。 这一课讲十二种连接中的后四种：跳过，掖过，托过，巧连。 连接与分断既有防守，又有进攻。连接的防守性大一些，分断的攻击性大一些。
分析原因 分析“跳过，掖过，托过，巧连”四种着法的能成的原因，都是抓住对方棋子的缺陷， 都是既防守，又进攻，一着两用，只有一个作用的“着” ，在关键时候，是不管用的。
板
书 设 计
棋 盘
示 教 设 计
第七课
连接与分断
(三)
跳过，掖过，托过，巧连
棋理棋谚棋诀： 围棋十诀：不得贪胜 入界宜缓
教 学 后 记 1 教
案
续
页
总 第 44 页
教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。 一 复习提问：上节课我们学习了十二种连接中的四种：跳，尖过，夹过，飞过。 跳——使用普通的 跳，有时竟可以把自己的断补上，同时切断对方的棋。 尖过——尖过在边路上出现的比较多。 夹过 ——有配合时，夹也能连通。也在边路上出现的比较多。 飞过——使用普通的飞，在有时却是能起意想 不到的作用。
例 1 尖过 例 2 飞过 二 新课 “连接与分断”,这一课讲十二种连接中的四种：跳过，掖过，托过，巧连。 跳过——普通的跳，在周围子力的配合下，对方竟然断不了。 掖过——在对方小尖的两子连接(或断)点上，下的子称“掖” 。 托过——紧挨着对方的子，在对方子的下边下字称“托” 。 巧连——利用对方的缺陷和毛病，把自己连结就是巧连。
例 1 跳连 例 2 掖过 例 3 托过 跳过和掖过通常都是在有自己子力配合下，才能成立，在这是多是利用自己在二路上的子，和叫 作“硬腿”的棋型，硬腿就是一路立到低——一路上，在一路上没有断点的子就叫“硬腿”或“硬头” 。这 样的子，对方是不容易挡住的。而己方又有很多的利用。或者说在它的周围，能产生很多的手段。跳过和 掖过以及大飞超大飞通常都是在这样条件下产生的。 “托过”是看准对方不敢扭断时的一种有力而又紧凑的下法。 “托”本身就是要扭断，而对方又不敢扭 断，这就是看准了、抓住了对方的毛病。还是一着两用，你不敢扭断我就托过，你敢扭断，我就把你扭断 的子全部吃了。所以把以前的知识学好用上，解决眼前的问题就不难。 巧连——更是利用对方的缺陷和毛病，把自己巧连。 到现在为止，我们已经把十二种防断连接的着法都学完了。在这些着法中，粘、虎、飞是基础，是 基本功，是重点。棋理口诀要记住：势厚用粘，成形用飞，安定用虎。 补断是在实战中经常要碰到的，知到了补断的重要性后，在选择补断的各种基本手法时，还要考虑 眼形(安定)棋形(成形)以及补断之子本身的作用(效率——是否一子多用)等等。 三 巩固练习：黑先 1，2 题是“断”后如何应对。3 题是“接不归”黑棋现在是否有必要立刻提白子。 4 题是“抱吃” ，不用立刻提子。5 题若不立刻提白子，则会造成极大的损失。6，7 题是简单死活题。 课堂练习 黑先 1 2 3 4 5 6 7 2 教
案
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板书重点 ① 跳过，掖过，托过，巧连 ② 棋理、棋谚、棋诀： 围棋十诀：不得贪胜 入界宜缓 课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在学的是连接与分断着法。 经过三节课的学习，我们已经把十二种防断连接的着法学习完了，从下节课开始学习六种分断法了。 四 课堂对局：练习下整盘棋。 五 作 业：黑先。
1 2 3 4 能否吃白 能否吃白 能否吃白 六 趣闻典故与历史知识： 趣闻典故： 围棋最早是什么样?
(三) 1954 年，河北望都(东汉属中山国)东汉墓出土一具石质围棋盘，这时已是 17 道的棋盘了：17 X 17 道线。在以后的 1975 年，山东邹县西晋刘宝墓出土一付围棋子，系用黑白卵石磨制而成，共计 289 子—— 这是 17 道围棋所用的子数。刘宝官至侍中，安北大将军，卒于永康二年——公元 301 年。从棋子数目上看， 西晋上大夫中也流行十七道的围棋。 从 15 道围棋发展到 17 道围棋，这是经过了多少代人的创新与发展，经过了几百年上千年的时光，这 是一个了不得的进步。从历史上看，17 道围棋流行的时间很长。至少在东汉三国时期，已经通行 17 道的围 棋。 在 17 道围棋发展到高峰后， 我们的祖先又把它发展到更高一级的水平， 一个变化莫测的高级阶段—— 19 道围棋。所以，17 道围棋和 19 道围棋在很长的一段时期里，共在一起，共处一世。有的人还在下 17 道 的围棋，而有的人已经下 19 道的围棋了。 17 道围棋从什么时代开始出现的，现在还没有证据，不得而知。但是，流行于世，大家通行的时代在 东汉和三国，这是有据可考的。直至衰落消亡于唐朝。 历史知识： 聂卫平
(六) 和过老接触越长，聂卫平越感觉到自己的知识少的可怜，别的不说，就看过老身边那一大摞子棋谱吧， 从唐代王积薪的《围棋十诀》 ，以及宋代张拟的《棋经十三篇》 ，直到清代施襄夏的《弈理指归》 ，还有日本 的各个流派，几乎是应有尽有。这些凝聚着前人血汗的精华，象磁铁石一样，吸引着小聂卫平。他紧紧跟 随着过老，在书海里遨游，尽心吸取营养。 过惕生住到了聂卫平的家里，这使得聂卫平的棋进步很快，从 1963 年到 1965 年，过老不知和卫平下 了多少指导棋，从让六子开始到执黑平下，聂卫平逐渐成为一流高手。聂卫平从过老那里学到了良好的布 局，大局观得到很好的训练，对他日后的棋艺影响很大。直到 65 年过老搬到体委新落成的宿舍。 过老住在聂卫平家，也引来了国家围棋队的一些名将，陈祖德，吴淞笙，王汝南等人常来向过老求教。 每逢这时，过老总是要安排聂卫平和他们对弈几盘。下完棋，送走课人，师徒两人再回过头来重新复盘。 在这之后，回到自己房间里，聂卫平还要摆一遍，久而久之陈祖德的中盘搏杀，吴凇笙的严谨布局，王汝 南的收官技术，都在聂卫平心中扎下了根。变成了他自己的财富。 七 棋理、棋谚、棋诀： 围棋十诀： ①不得贪胜 ②入界宜缓 作者相传有唐王积薪, 宋刘仲甫等多种说法。 3 1
第五篇：围棋入门教案---1
入门教程
围棋棋盘：形状为正方形或略呈长方形的平面图，现在的棋盘为平面上画横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交叉点。
例如：图一中的A点：5.十路交叉点;B点：10.十一路„„等等。
图一
棋盘上共有九个黑点称作“星”，棋 心的黑点称作“天元”，“天元”并没有其他特殊意义。
棋盘上的九个部分只是大致的划分，并没有严格的界限，在这里只作笼统的说明。棋子下在星位上或天元上与棋的内容和规则都没有直接关系。“星座”与“天元”只是棋盘的标位。
棋盘的每条边线叫做第一线(或一路)，紧靠第一线的那条线叫第二线，再向中腹移动依次称为第三线(三路)第四线(四路)等等。
围棋的棋子：围棋的棋子分黑白两种颜色，形状为圆形。正式比赛的棋子黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。围棋的棋盘交叉点三百六十一处，两色的棋子相加应该等于这个数字。棋盘与棋子的关系最为密切，这个问题较为复杂，在这里首先明确概念，以后再作说明。
一般用的棋子其数量并没有非常精确的数字规定，各色棋子一百六十枚到一百七十枚左右即够用，多点少点关系不大。 思考题：
1.为什么说围棋可以开发智力，又能启迪思维? 2.为什么说围棋既是一门艺术，又是一门科学?
3.新中国成立后，最具有代表性的棋手是哪两位?他们对围棋的主要贡献是什么?
4.用什么来测量棋手的棋艺水平?
5.职业棋手与业余棋手有什么区别?业余段位与专业段位的棋力如何进行比较?
6.整个棋盘主要分哪几个部分?